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《丝绸之路》
一、 辩字组词
矗（矗立） 淼（水淼） 凹（凹凸） 凸（凸显） 循（循环） 遁（逃遁） 贸（贸易） 贺（祝贺） 戎（戎马） 戊（戊戌） 换（换掉） 奂（美轮美奂） 焕（焕发） 驼（驼铃）
骆（骆驼） 驮（驮起） 芝（芝麻） 艺（艺术） 之（之间）
二、照样子写词语
落落大方 彬彬有礼
姗姗来迟 侃侃而谈 虎虎生威 振振有词 切磋切磋 走动走动 拍打拍打 逛游逛游 打扮打扮 溜达溜达
三、选词填空
矗立 伫立 挺立
⑴ 一座古朴典雅的巨型石雕，（矗立）在西安市玉祥门外。
⑵ 爸爸久久地（伫立）在窗前，陷入了深深的沉思之中。
⑶ 高高的白杨树（挺立）
在公路两旁。
宽阔 辽阔 广阔
⑴ 越野车在（宽阔）的公路上奔驰。
⑵ 轮船在（辽阔）的海面上航行。
⑶ 农村是一片（广阔）的天地。
四、根据意思写词语
１、形容颜色繁多，非常好看。（五彩缤纷）
2、高而险峻的山岭。 （崇山峻岭）
３、形容声势壮阔广大。
（浩浩荡荡）
４、形容艺术形象生动逼真，像活的一样。（栩栩如生）
５、形容房屋高大华丽。 （美轮美奂）
６、漫无边际地想象。 （遐想）
丝绸之路与丝路学研究（节选）①1868年，德国人李希霍芬对中国地貌和地理进行了规模宏大的综合考察。他从亲身的考察和得到的历史资料中发现，古代在中国的北方曾经有过一条称得上是丝绸之路的横贯亚洲大陆的交通大动脉，由此在沿途留下了许多足以令后世赞叹和瞻仰的遗迹和文物。 ②李希霍芬的偶然发现，在以后半个世纪中竟演变成一场对中国历史遗迹和珍贵文物的浩劫。数以万计的堪称国宝的珍贵文物，从此流失海外。与此同时，丝绸之路经过历史学、民族学、考古学、宗教学等多学科的考察和研究，也从中国黄河流域和长江流域的文明中心向西延展到了地中海东部利凡特海岸一些具有古老文明的城市。德国历史学家赫尔曼在1910年发表的《中国和叙利亚之间的古丝路》完成了对丝绸之路的学术认证。后来经过他编著书籍加以宣扬，丝绸之路为世人熟知。 ③平心而论，丝绸之路原本只是对亚洲东部和中部的历史毫无所知的欧洲人，在经过实地考察之后从大量的历史遗存中了解到的，当时已经人烟稀少的中国西部地区在千百年前曾有过辉煌的历史，并且在古代亚洲东部地区和地中海之间，由于频繁的使节往来、商品交换、宗教传播和文化交流形成的必不可少的交通要道，也有过足以令人刮目相看的繁荣历史。东方曾经有过的这种文明，本来足以使进入环球航行时代以来欧洲列强所标榜的“欧洲中心论”发生动摇。然而自从欧洲学术界提出丝绸之路之后，接下来就有“古巴比伦移民中国”、“腓尼基人航抵山东”、“中国人种西来”、“仰韶彩陶文化西来”、“中国青铜工艺西来”的学说接踵而来，似乎无论哪一样新发现、新材料都在显示中国文明的根在西方。足见丝绸之路的提出更深层次的问题是，欧洲人或者说欧洲的学术界想要指明东方文明源自西方。 ④丝绸之路在更深的层次上提出的是一个中国文明如何起源、从何而来的大问题。在中国文明的起源和发展的研究中，自丝绸之路提出以后，到现在为止的一个多世纪中，前50年走的正是在“欧洲中心论”框架下对历史潮流的歪曲和误解。尔后50年，丝路学自身的研究取得了令人刮目相看的成果，中外学者对中国文明的起源，从它的发端、演进到成熟的全过程进行了规模空前的田野考古，对现今尚在的遗址、遗存的文物给予了充分的保存、修复和研究，终于弄清了以中国为主体的东亚文明是一个至少在一两万年前甚至一二百万年前，就已独立形成的生态环境。 ⑤以丝绸贸易为主要媒介的丝绸之路所反映的不仅仅是东西方的经济交流，更重要的是东西方文明之间的联系与交流，这种关系才是丝绸之路的文化价值所在,也是一个在世界范围内文明传播的重大命题。（选自《光明日报》，有删改）8．下列说法不符合文意的一项是（ ）A．丝绸之路的发展，曾引发了一场对中国历史遗迹和珍贵文物的浩劫。B．1868年李希霍芬发现了丝绸之路，直到1910年历史学家赫尔曼才完成了对丝绸之路的学术认证。C．丝绸之路是古代亚洲东部地区和地中海之间频繁的使节往来、商品交换、宗教传播和文化交流形成的必不可少的交通要道。D．欧洲学术界提出丝绸之路后发现，东方文明源自西方。9．对文中画线语句的理解最准确的一项是（ ）A．丝绸之路从中国黄河流域和长江流域的文明中心向西延伸到了地中海东部利凡特海岸一些具有古老文明的城市是经过历史学、民族学、考古学、宗教学等多学科的考察和研究的结果，否则，实际的丝绸之路要短得多。B．随着对考察和研究的深入，丝绸之路也慢慢加长，逐渐从中国黄河流域和长江流域的文明中心向西延伸到了地中海东部利凡特海岸一些具有古老文明的城市。C．经过历史学、民族学、考古学、宗教学等多学科的考察和研究发现，丝绸之路比人们认识到的要长，它从中国黄河流域和长江流域的文明中心向西延伸到地中海东部利凡特海岸一些具有古老文明的城市。D．如果不经过历史学、民族学、考古学、宗教学等多学科的考察和研究，丝绸之路就不会从中国黄河流域和长江流域的文明中心向西延伸到地中海东部利凡特海岸一些具有古老文明的城市。10．结合全文内容，请简要概括丝路学研究的意义。(3分)参考答案：8.D解析：“东方文明源自西方”的说法并不是在提出丝绸之路之后，根据原文内容，欧洲学术界之所以提出丝绸之路，就是为了指明东方文明源于西方。9.C。因为丝绸之路是现实存在的，考察和组织只是让人们对它的认
识更准确，更全面而已，所以A、B、D三项的表述都不够准确。10.推翻了欧洲学术界对东方文明的歪曲认识；弄清了以中国为主体的东亚文明是一个至少在一两万年前甚至一二百万年前，就已独立形成的生态环境。（答出一点给1分，答出两点给3分）
《丝绸之路》课时练习姓名：
一、加点的字选择正确的拼音。
绫罗绸缎（línɡ lín） 凹眼（āo wā） 匕首（bǐ bì） 作揖（jī yī） 矗立（chù cù） 缫丝(sāo cáo) 二、面的词语补充完整。
崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ） 不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ） 三、字组词。
载（ ） 薄（ ） （ ） （ ） 四、照样子写词语
栩栩如生 ___________ ____________ _____________ 悠悠驼铃___________ ____________ _____________ 商量商量 ___________ ____________ _____________ 打扫打扫 ___________ ____________ _____________ 五、选词填空
1、矗立 挺立 伫立
⑴ 一座古朴典雅的展开石雕，（ ）在西安市玉祥门外。 ⑵ 爸爸久久地（ ）在窗前，陷入了深深的沉思之中。 ⑶ 高高的白杨树（ ）在公路两旁。 2、宽阔 广阔 辽阔
⑴ 越野车在（ ）公路上奔驰。 ⑵ 轮船在（ ）的海面上航行。 ⑶ 农村是一片（ ）的天地。 六、根据意思写词语
1、形容颜色繁多，非常好看。 （ ） 2、高而险峻的山岭。 （ ） 3、形容声势壮阔广大。 （ ） 4、形容艺术形象生动逼真，像活的一样。 （ ） 5、形容房屋高大华丽。 （ ） 6、漫无边际地想象。 （ ） 七、仔细读下面的句子，回答问题：
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽
在大漠中的悠悠驼铃声。
1、巨型石雕矗立在，这里是汉代古都，也是丝绸之路的起点。 2、用“画出句子中有关联想的内容。
3、这句话与课文的尾句“” 相呼应，使文章结构完整，浑然一体。 4、摹写句子：
望着高高的五星红旗，我仿佛___________________________________ ___________________________________________________________________. 八、阅读下列短文，回答问题。 古代丝绸之路
古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝，凝集古代劳动人民智慧的发明创造，异彩纷呈、扑朔迷离的古文字，给后世留下了一个个难解的谜团，吸引着一代又一代的人去探索，去发掘。
丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的古文明联系在了一起，促进了东西方文明的交流。在延绵的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹，举世闻名的敦煌，神秘的楼兰古国，静静地矗立在古老的丝绸之路上。传达给人们的却是超越国界和民族差异的精神共鸣。
丝绸之路已有2000余年的历史了，她的魅力是永恒的。今天，古老的丝绸之路沿线众多的历史文物、古迹、壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情仍然吸引着成千上万来自世界各地的旅游者。它是一条无尽的历史长廊，一头系着汉唐盛世，一头连着西方文明；一头系着古长安，一头连着遥远的波斯湾。 1、根据短文内容填空。
（1）丝绸之路已有年的历史，它的起点是，终点是
（2） “丝绸之路犹如一条，将古代亚洲、的古文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。”在这个句子中，作者把 比作 ，从中你体会到 。
2、文中有不少成语，请摘抄下来。 （ ）（ ）（ ）（ ） 3、用“”划出这篇短文的中心句。
【句段集锦】
1.汉朝与西域各国的商贸往来，中国将 带向中亚、西亚和欧洲，如养 蚕、缫丝、 、 、 、灌溉等；将西域的食品带到中国，如 葡萄、 、 、 、 、芝麻、无花果等，还将犀牛、 、良马等动物也带回中国；中国的 、 、绘画、雕刻也 吸收了外来文化的长处。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？ 。
一、给句子中标点 １、（ ）来了（ ）来了（ ）安息国士兵欢呼起来（ ） ２、两千多年后的今天（ ）每当人们凝望（ ）丝绸之路（ ）巨型石雕（ ）无不引起对往日商贸文化繁荣的遐想（ ）
３、我国的音乐（ ）舞蹈（ ）绘画（ ）雕刻（ ）由于吸收了外来文化的长处变得更加丰富多彩（ ）美轮美奂（ ） 二、填空
丝绸之路是古代（ ）的通道。它东起我国的（ ）（今陕西西安），往西一直延伸到（ ）。
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的（ ）最具代表性，“丝绸之路”因此得名。丝绸之路不仅是古代亚欧（ ）的商贸大道，还是（ ）的（ ）之路。
三、根据课文内容选择正确的答案
１、“这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。”“生动一幕”在文中指（ ）。
Ａ．公元前１３８年，张骞出使西域的一幕。 Ｂ．魔术师吞匕首的一幕。
Ｃ．公元前１１５中国使者和安息国将军会面交流的一幕。
２、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国全都称丝绸之路为“伟大的路”是因为（ ） Ａ．这条路的景象壮观。
Ｂ．这条路把两个国家连起来了，使交通便利。
Ｃ．这条路合两个国家的人民友好往来，互赠礼品，进行文化交流。 【参考答案】 一、给句子中标点 １、（“）来了（！）来了（！”）安息国士兵欢呼起来（。） ２、两千多年后的今天（，）每当人们凝望（“）丝绸之路（”、）巨型石雕（，）无不引起对往日商贸文化繁荣的遐想（……） ３、我国的音乐（、）舞蹈（、）绘画（、）雕刻（，）由于吸收了外来文化的长处变得更加丰富多彩（、）美轮美奂（。） 二、填空
丝绸之路是古代（横贯亚欧）的通道。它东起我国的（汉唐古都长安）（今陕西西安），往西一直延伸到（罗马）。
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的（丝绸）最具代表性，“丝绸之路”因此得名。丝绸之路不仅是古代亚欧（互通有无）的商贸大道，还是（促进亚欧各国和中国往来、沟通东西文化）的（友谊）之路。 三、根据课文内容选择正确的答案
１、“这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。”“生动一幕”在文中指（Ｃ）。
Ｃ．公元前１１５中国使者和安息国将军会面交流的一幕。
２、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国全都称丝绸之路为“伟大的路”是因为（Ｃ）
Ｃ．这条路合两个国家的人民友好往来，互赠礼品，进行文化交流。
一、辩字组词 矗（ ）
淼（ ） 凹（ ） 凸（ ） 循（ ） 遁（ ） 贸（ ） 贺（ ） 戎（ ） 戊（ ）
戌（
） 换（ ）
奂（ ）
焕（ ） 驼（ ） 骆（ ）
驮（ ） 芝（ ） 艺（ ） 之（ ） 【参考答案】 一、辩字组词 ２、⑴ 越野车在（宽阔）公路上奔驰。 ⑵ 轮船在（辽阔）的海面上航行。 ⑶ 农村是一片（广阔）的天地。
四、根据意思写词语
１、形容颜色繁多，非常好看。 ２、高而险峻的山岭。 ３、形容声势壮阔广大。 （五彩缤纷） （崇山峻岭） （浩浩荡荡）
矗（矗立）
淼（水淼） 凹（凹凸） 凸（凸显） 循（循环） 遁（逃遁） 贸（贸易） 贺（祝贺）
戎（戎马） 戊（戊戌）
戌（戌时） 换（换掉） 奂（盛奂）
焕（焕发） 驼（驼铃） 骆（骆驼）
驮（驮起） 芝（营兰） 艺（艺术） 之（之间）
二、照样子写词语
落落大方 彬彬有礼 姗姗来迟 侃侃而谈 虎虎生威 切磋切磋 走动走动 拍打拍打 逛游逛游 打扮打扮
三、选词填空
１、⑴ 一座古朴典雅的展开石雕，（矗立）在西安市玉祥门外。 ⑵ 爸爸久久地（伫立）在窗前，陷入了深深的沉思之中。 ⑶ 高高的白杨树（挺立）在公路两旁。
振振有词 溜达溜达 ４、形容艺术形象生动逼真，像活的一样。 ５、形容房屋高大华丽。 ６、漫无边际地想象。
（栩栩如生）（金碧辉煌）（遐想）
个人考试策略（3小时以下）
试卷满分：100
一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）
1.课程中提到的《甘肃省参与丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设的实施方案》即我省提出的13685发展战略
A.对
B.错
正确答案：A；
自己得分：10.0
教师评述：
2.在打造丝绸之路经济带甘肃黄金段的建设目标中，近期目标设定的目标时间段为2015年至2020年。
A.对
B.错
正确答案：A；
自己得分：10.0
教师评述：
3.2015年10月，省委、省政府制定出台了《甘肃省参与丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设实施方案》。
A.对
B.错
正确答案：B；
自己得分：10.0
教师评述：
4.课程中提到要加快推进兰州、嘉峪关、酒泉三大国际空港建设
A.对
B.错
正确答案：B；
自己得分：10.0
教师评述：
5.甘肃（）对西域各国的详细记载，为研究古代中国与中亚、印度、罗马等地区的中外关系、商贸往来、友好交际提供了第一手资料。
A.经卷
B.汉简
C.玉帛
D.甲骨
正确答案：B；【丝绸之路阅读答案,】
自己得分：0.0
教师评述：
二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）
1.在甘肃出土的悬泉汉简中，不仅涉及有（）与于阗、皮山、大宛、乌孙、龟兹、焉耆等西域24个国家，还有如康、罽宾，今兴都库什山以南阿富汗境内喀尔布河流域）、大月氏（阿姆河流域）、乌弋山离（今伊朗高原东部）、祭越、折垣等中亚国家和汉朝的来往情况。
A.楼兰
B.高昌
C.营盘
D.精绝
正确答案：AD；
自己得分：10.0
教师评述：【丝绸之路阅读答案,】
2.季羡林先生说：“当今世界历史悠久、自成体系、影响深渊的文明只有四个，就是古希腊、（）与中国，再没有第五个；而这四大文明汇流的地方只有一处，就是中国的敦煌和新疆地区，再没有第二个。”
A.伊朗
B.古埃及
C.印度
D.古巴比伦
正确答案：AC；
自己得分：10.0
教师评述：
3.甘肃省在参与“一带一路”建设中的优势包括：交通区位优势、（）。
A.多样资源优势
B.人文历史优势
C.新老产业优势
D.政策机遇优势
正确答案：ABCD；
自己得分：10.0
教师评述：
4.“一带一路”建设旨在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合，推动沿线各国实现经济政策协调，开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作，共同打造开放、（）的区域经济合作架构。
A.包容
B.均衡
C.发展
D.普惠
正确答案：ABD；
自己得分：10.0
教师评述：
5.在课程中提出，要强化金融产品与服务创新，提供（）、（）、（）的金融产品。
A.个性化
B.新型化
C.多元化
D.专业化
正确答案：ACD；
自己得分：10.0
教师评述：
《丝绸之路》阅读训练
1.这篇文章主要讲（ ）
说明了（ ）
2.这篇文章按照内容可以分为四部分：
第一部分（ ）段意是（ ）
第二部分（ ）段意是（ ）
第三部分（ ）段意是（ ）
第四部分（ ）段意是（ ）
3.文章的结尾与开头的（ ）这句话
相照应，这样的写法叫（ ）作用是（ ）
4.文中有一句话直接点明了丝绸之路的重要作用和意义，这句话也是全文的中心句，请找出
这句话写在括号里（ ）
并结合这个具体事情说说你对这句话的理解（ ）
5.联系上下文理解下面的词语。遐想：
栩栩如生：
浩浩荡荡：
五彩缤纷：
崇山峻岭：
美轮美奂：
5.结合资料袋，说说这条路为什么叫“丝绸之路”？
6.和这条道路有关的历史人物有：出使西域的（ ），投笔从戎的（ ），
西天取经的（ ）。
《把铁路修到拉萨去》阅读训练
1. 这篇文章的主要内容是：
歌颂了
思想感情。
2.课文的题目在文中反复出现了（ ）次，分别是在（ ），（ ），（
）时反复出现的。在文中的四次出现，都使用的是感叹号，表达了建设者们
的精神。这四句话既是建设者
的（ ）又是作者（ ）；它们前呼后应，与课文的尾句【丝绸之路阅读答案,】
3.文中把青藏铁路比喻成（ ）这条铁路从 起步，跨越通过现在要修的
到达雪域圣城
4.修建风火山隧道时建设者们遇到了哪些问题？分别是怎样克服的？
5.“把铁路修到拉萨去，确实不是一件容易的事。”和“但是，这一切难不倒我们的筑路大军。”这两句话在文中属于（ ）句，作用是（ ）
6.第八自然段的内容是围绕这段的中心句（ ） 来写的。这段是按（ ）结构来写的；先略写了（ ）后祥写了（ ）
7.理解词语。
始料不及： 杯水车薪
分外妖娆 夜以继日
8.请写出文中的两个比喻句和一个拟人句。
作者运用这样的修辞手法，表现出了建设者们（ ） 精神。
2014年2月19日星期三《丝绸之路》堂上作业 学生姓名：家长签名：
一、给下面的多音字选择正确的读音。
1．将（jiāng jiàng）军骑在高头大马上，身后兵马不计其数（shǔ shù）。 ．．
2．骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹（jiā jiá）道欢迎的阵势。乐（lâ yuâ）队奏起了．．
军乐，人群一片欢腾。
3．公元前119年他第二次出使西域，加强（qiáng qiǎng）了汉朝（cháo zhāo）与西域各国的．．
友好（hǎo hào）往来。 ．
二、下列各组词语中没有错别字的一组是（B）。
A．高歌 奇丽 礼貌 插嘴 古朴 匕首 巍 浑黄一体（巍峨）
B．贯通 媒体 商贸 典雅 矗立 戎装 分辩 废寝忘食
C．守候 鸵鸟 拘束 回味 绿毯 柔美 渲染 银素裹（银装素裹）
D．洒脱 羞涩 摸 芝麻 摔跤 天涯 清晰 严阵以待（抚摸）
二、把下列词语补充完整，并按要求写词语。
精神（饱）（满） 天（高）气（爽） 不（计）其（数） 五彩（缤）（纷） （丰）（富）多彩 （崇）山（峻）岭 绫（罗）绸（缎） 翠色（欲）（望） 栩栩如生（AABC）滔滔不绝 奄奄一息 翩翩起舞
美轮美奂（ABAC）自言自语 不慌不忙 无边无际
三、按课文填空。
1．丝绸之路是古代横贯（亚欧）的通道。它东起我国的汉唐古都（长安），往西一直延伸到（罗马）。历史上一些著名人物，如，出使西域的（张骞），投笔从戎的（班超），西天取经的（玄奘），他们的一些故事都与这条道路有关。
2．《丝绸之路》这篇课文节选自《世界五千年》这本书。
四、请将下列与西部有关的诗句补充完整。
1．大漠沙如雪，燕山月似钩。（唐·李贺《马诗》）
2．秦时明月汉时关，。（唐·王昌龄《出塞》）
3．黄河远上白云间，。（唐·王之涣《凉州词》）
4．，长河落日圆。（唐·王维《使至塞上》）
五、根据提示，各写一个含有“手”字的成语。
形容高兴（手舞足蹈） 形容聪明（心灵手巧） 形容容易（手到擒来）
医术高明（妙手回春） 没有准备（手忙脚乱） 权力很大（一手遮天）
六、请根据句意，用“欢”字组成恰当的词语填在句子的括号中。
儿时，在家乡的那条小溪边和小伙伴们戏水时的（欢笑）声和抓鱼时的（欢呼），常常钻进我的心里，让我一直享受着当时的（欢乐）。直到现在我仍然希望能永远和儿时的伙伴（欢聚）在那条小河边。
《丝绸之路》同步习题
一、给下列划线字选择正确的读音，用“√”标出来。 矗立（zhí chù） 戎装（rónɡ yónɡ） 缫（cháo sāo )丝 匕首（bǐ bì） 循声（xún dùn） 作揖（yī jī )
二、我会查字典。
“凹”用音序查字法，应先查音序______，再查音节________；用数笔画查字法，应查______画，笔顺是__________________。和“凹”意思相对的字是______，这个字的第四画是______。
三、把下面的词语补充完整。并选词填空。
浩浩（ ）（ ） （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ）
不计（ ）（ ） 威风（ ）（ ）
看到这幅________________的画，我就仿佛看到了古代丝绸之路上的壮观场面：在伊朗高原北部，一位________________的大将军正率领着
______________的兵马________________地向东方挺进，准备迎接给他们带来____________的绫罗绸缎的东方友好使节。
四、按要求完成句子练习。
1、补充句子。
看着丝绸之路上的巨型石雕，我们仿佛看到了_________________________，仿佛听到了_____________________________________。
2、请用上“既是„„也是„„”写一写丝绸之路是一条怎样的路。
丝绸之路既是__________________之路，也是________________________之路。
3、根据意思写词语。
（1）形容颜色繁多，非常好看。 （ ）
（2）高而险峻的山岭。 （ ）
（3）形容声势壮阔广大。 （ ）
（4）形容艺术形象生动逼真，像活的一样。 （ ）
（5）形容房屋高大华丽。 （ ）
（6）漫无边际地想象。 （ ）
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