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搏击风雨铸长剑
尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：
大家好!我演讲的题目是《搏击风雨铸长剑》。
有这样一段话，相信对每一位纪检监察干部而言都不陌生。“纪委是干什么的？纪委就是为了纯洁党的队伍、永葆党的战斗力而冲锋在前的尖刀兵。作为一个纪委书记，不办案就是失职；作为一名纪检干部，不办案就不配在岗！”
是的，这就是我们纪检监察干部的楷模王瑛经常挂在嘴边的话。面对有“背景”有“后台”的案件，她顶住压力，一查到底；面对恶势力的恐吓威胁，她毫不退缩，迎难而上。在她上任不到一年的时间里，就让包括公安局长在内的10多个人丢掉了“乌纱”。王瑛在她有限的生命里，用忠诚铸就了正义之剑，用行动捍卫着共和国的尊严！
在我的身边，也有许多可亲可敬的纪检人。多少回走街串巷，调查取证；多少个通宵达旦，斗智斗勇；多少次勇挑重担，挺立潮头；多少年激浊扬清，默默奉献。在纪检监察这片没有硝烟的战场上，处处充满正义与邪恶的较量，感受着无数纪检人的铮铮铁骨，我体会到了那犹如雄鹰般搏击风雨、奋勇向前的精神。如果说“红梅”形容革命者的坚贞，“天平”诠释执法者的公正，那么，那迎着雷霆，搏击风雨的雄鹰，不正代表了纪检监察干部敢于在正义与邪恶之间“以硬碰硬”，以正治邪的精神吗？
不管路途多么遥远艰难，我相信：我们所有的纪检监察干部，都会成为那只不畏险阻、奋勇搏击的雄鹰，在风雨中，捍卫那柄用忠诚铸就的正义之剑！……
林湖初中八年级下语文月考试卷
2007-3-26
第一部分 选择题（14分）
1、找出下列加点字注音完全正确的一项（2分）
A、倦怠(dài) 丰腴(yú) 狭隘(ài) 解剖(pō) ．．．．
B、婆娑(suō) 挑逗(tiǎo) 缅怀(miǎn) 和睦(mù) ．．．．
C、芥蒂(jiâ) 嫉妒(jì) 旁骛(wù) 秀颀(qí) ．．．．
D、殉职(xùn) 伶仃(líng) 亵渎(xiâ) 强聒不舍(qiáng) ．．．．
2、下列标点符号有误的一句是（2分）
A、它深信,乌云遮不住太阳,----是的,遮不住的！
B、但是它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
C、《石榴》选自《丁香草》(《沫若文集》第九卷,人民文学出版社1959年版)。
D、法国思想家帕斯卡有一句名言: “人是一枝有思想的芦苇。”
3、下列各句没有语病的一项是（2分）
A、网络作为传媒,必须承担社会教育责任。
B、不闯红灯,是衡量一个公民素质高低的重要标准。
C、为了促进海峡两岸的交流合作,祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
D、赤潮已成为世界性的一种公害,很多地区和国家发生都很频繁。
4、下列各句中加点成语使用正确的一句是（2分）
A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪．．．．
行为。
B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 ．．．．
C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。 ．．．．
D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。 ．．．．
5、下列各项表述不正确的是（3分）
A.《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。
B.《海燕》的作者是高尔基，前苏联作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。本文借海
燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的“海
鸥”、“海鸭”、“企鹅”，是为了反衬海燕的英姿。
C.《石榴》的作者是我国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家茅盾写的一篇状物抒情的优美散文。本文抓住了石榴的外在特征来
写，如形状、大小、颜色、质地等，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴
隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。
D.《马说》的作者是唐代著名文学家韩愈。本文选自《昌黎先生集·杂说》。
6.下面是对散曲《天净沙 秋思》的分析，不正确的一项是（3分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
第二部分 非选择题（138分）
二.按要求答题。（36分）
7.下列词语中共有四个错别字，请一一找出打“×”，并按顺序订正到田字格中。（4分）
派遣 宰相胸襟 纵横绝荡 无足轻重 麻木不人 骈进 坦荡如底 断章取义 漠不关心 查颜观色
全神贯注 拈轻怕重
⑴如果 ，那么，白杨树算不得树中的好女子。
⑵孔子说:“知之者不如好之者， 。” ⑶青少年要敢于像李白在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样 “ ， ”，充满建功立业的壮志豪情。 ⑷刘禹锡《陋室铭》中表现陋室主人交往高雅的一句
是： ， 。
⑸ ，怅望青田云水遥。
⑹翅湿沾微雨， 。
⑺ ，则孤陋而寡闻。
⑻为山九仞， 。
9、专题与综合性学习。（共9分）
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用
黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。 鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2分）
（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（3分）
（3）学校即将举行“我主办的校刊”评比活动，大家一致推荐具有这方面特长的小林代表你班参加这项活动，但小林却以参加该项活动费时间、耗精力、会影响自己的学习为由不愿参加。作为班长的你如何劝说小林愉快地参加这次活动。(4分) ______________________________________________
10、用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）（4分）
中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。
由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群众免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。
11、按要求仿写句子（4分）
下面是一个寓理于物的例句，请你另选两个物品（例如：“镜子”“风筝”……），写两个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。
例：蜡烛：站着不端正的，必然泪多命苦。
⑵
12.赏析范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异）。（5分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
⑴用自己的语言描绘“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”所表现的画面。（2分）
⑵下阕表现了守边将士异常复杂的心态，你能对这种心态作简要的分析吗？（3分）
三.阅读理解。（43分）
（一）（12分）
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽
有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（节选自韩愈《马说》）
臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。
介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣②长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之才也。
（节选自岳飞《论马》）
注：①介：披上站甲。②鬣（liâ）：野兽颈上的长毛。③褫（chǐ）：解除。
13．解释下面加点词。（2分）
⑴且欲与常马等不可得（ ） ⑵比行百余里（ ） ．．
14．翻译下面句子。（4分）
⑴安求其能千里也？
⑵介而驰，其初若不甚疾。
15．在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是 。（2分）
16、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（4分）
。
（二）阅读下文，完成17--19题
“荣”与“辱” （13分）
①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。
②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢？
③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高
官， „„古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
④林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种
新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。
⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。
⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们
青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。
（选自《初中语文自读课本》第六册 有改动）
17、(1)请为第3段补写一个名人的例子作为正面论据。（3分）
(2)第3段从反面进行论证的作用是什么? （3分）
18、第4段中心句是5
段画线句主要阐明 的观点 。（4分）
19、从全文来看，“知荣辱”对做人有什么重要性?（3分）
（三）阅读下面现代文。完成第20--18题。(15分)
创造月亮
张丽钧
①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》、《取月》和《留月》。“纸月”的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明：“取月”是说另一个人，能够把
林湖初中八年级下语文月考试卷
2007-3-26
第一部分 选择题（14分）
1、找出下列加点字注音完全正确的一项（2分）
A、倦怠(dài) 丰腴(yú) 狭隘(ài) 解剖(pō) ．．．．
B、婆娑(suō) 挑逗(tiǎo) 缅怀(miǎn) 和睦(mù) ．．．．
C、芥蒂(jiè) 嫉妒(jì) 旁骛(wù) 秀颀(qí) ．．．．
D、殉职(xùn) 伶仃(líng) 亵渎(xiè) 强聒不舍(qiáng) ．．．．
2、下列标点符号有误的一句是（2分）
A、它深信,乌云遮不住太阳,----是的,遮不住的！
B、但是它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
C、《石榴》选自《丁香草》(《沫若文集》第九卷,人民文学出版社1959年版)。
D、法国思想家帕斯卡有一句名言: “人是一枝有思想的芦苇。”
3、下列各句没有语病的一项是（2分）
A、网络作为传媒,必须承担社会教育责任。
B、不闯红灯,是衡量一个公民素质高低的重要标准。
C、为了促进海峡两岸的交流合作,祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
D、赤潮已成为世界性的一种公害,很多地区和国家发生都很频繁。
4、下列各句中加点成语使用正确的一句是（2分）
A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪．．．．
行为。
B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 ．．．．
C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。 ．．．．
D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。 ．．．．
5、下列各项表述不正确的是（3分）
A.《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。
B.《海燕》的作者是高尔基，前苏联作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。本文借海
燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的“海
鸥”、“海鸭”、“企鹅”，是为了反衬海燕的英姿。
C.《石榴》的作者是我国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家茅盾写的一篇状物抒情的优美散文。本文抓住了石榴的外在特征来
写，如形状、大小、颜色、质地等，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴
隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。
D.《马说》的作者是唐代著名文学家韩愈。本文选自《昌黎先生集·杂说》。
6.下面是对散曲《天净沙 秋思》的分析，不正确的一项是（3分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
第二部分 非选择题（138分）
二.按要求答题。（36分）
7.下列词语中共有四个错别字，请一一找出打“×”，并按顺序订正到田字格中。（4分）
派遣 宰相胸襟 纵横绝荡 无足轻重 麻木不人 骈进 坦荡如底 断章取义 漠不关心 查颜观色
全神贯注 拈轻怕重
⑴如果 ，那么，白杨树算不得树中的好女子。
⑵孔子说:“知之者不如好之者， 。” ⑶青少年要敢于像李白在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样 “ ， ”，充满建功立业的壮志豪情。 ⑷刘禹锡《陋室铭》中表现陋室主人交往高雅的一句
是： ， 。
⑸ ，怅望青田云水遥。
⑹翅湿沾微雨， 。
⑺ ，则孤陋而寡闻。
⑻为山九仞， 。
9、专题与综合性学习。（共9分）
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用
黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。 鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2分）
（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（3分）
（3）学校即将举行“我主办的校刊”评比活动，大家一致推荐具有这方面特长的小林代表你班参加这项活动，但小林却以参加该项活动费时间、耗精力、会影响自己的学习为由不愿参加。作为班长的你如何劝说小林愉快地参加这次活动。(4分) ______________________________________________
10、用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）（4分）
中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。
由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群众免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。
11、按要求仿写句子（4分）
下面是一个寓理于物的例句，请你另选两个物品（例如：“镜子”“风筝”……），写两个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。
例：蜡烛：站着不端正的，必然泪多命苦。
⑵
12.赏析范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异）。（5分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
⑴用自己的语言描绘“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”所表现的画面。（2分）
⑵下阕表现了守边将士异常复杂的心态，你能对这种心态作简要的分析吗？（3分）
三.阅读理解。（43分）
（一）（12分）
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽
有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（节选自韩愈《马说》）
臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。
介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣②长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之才也。
（节选自岳飞《论马》）
注：①介：披上站甲。②鬣（liè）：野兽颈上的长毛。③褫（chǐ）：解除。
13．解释下面加点词。（2分）
⑴且欲与常马等不可得（ ） ⑵比行百余里（ ） ．．
14．翻译下面句子。（4分）
⑴安求其能千里也？
⑵介而驰，其初若不甚疾。
15．在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是 。（2分）
16、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（4分）
。
（二）阅读下文，完成17--19题
“荣”与“辱” （13分）
①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。
②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢？
③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高
官， ……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
④林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种
新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。
⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。
⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们
青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。
（选自《初中语文自读课本》第六册 有改动）
17、(1)请为第3段补写一个名人的例子作为正面论据。（3分）
(2)第3段从反面进行论证的作用是什么? （3分）
18、第4段中心句是5
段画线句主要阐明 的观点 。（4分）
19、从全文来看，“知荣辱”对做人有什么重要性?（3分）
（三）阅读下面现代文。完成第20--18题。(15分)
创造月亮
张丽钧
①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》、《取月》和《留月》。“纸月”的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明：“取月”是说另一个人，能够把
林湖初中八年级下语文月考试卷
2007-3-26
第一部分 选择题（14分）
1、找出下列加点字注音完全正确的一项（2分）
A、倦怠(dài) 丰腴(yú) 狭隘(ài) 解剖(pō) ．．．．
B、婆娑(suō) 挑逗(tiǎo) 缅怀(miǎn) 和睦(mù) ．．．．
C、芥蒂(jiâ) 嫉妒(jì) 旁骛(wù) 秀颀(qí) ．．．．
D、殉职(xùn) 伶仃(líng) 亵渎(xiâ) 强聒不舍(qiáng) ．．．．
2、下列标点符号有误的一句是（2分）
A、它深信,乌云遮不住太阳,----是的,遮不住的！
B、但是它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
C、《石榴》选自《丁香草》(《沫若文集》第九卷,人民文学出版社1959年版)。
D、法国思想家帕斯卡有一句名言: “人是一枝有思想的芦苇。”
3、下列各句没有语病的一项是（2分）
A、网络作为传媒,必须承担社会教育责任。
B、不闯红灯,是衡量一个公民素质高低的重要标准。
C、为了促进海峡两岸的交流合作,祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
D、赤潮已成为世界性的一种公害,很多地区和国家发生都很频繁。
4、下列各句中加点成语使用正确的一句是（2分）
A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。 ．．．．
B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 ．．．．
C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。 ．．．．
D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。 ．．．．
5、下列各项表述不正确的是（3分）
A.《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。
B.《海燕》的作者是高尔基，前苏联作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。本文借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”，是为了反衬海燕的英姿。
C.《石榴》的作者是我国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家茅盾写的一篇状物抒情的优美散文。本文抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。
D.《马说》的作者是唐代著名文学家韩愈。本文选自《昌黎先生集·杂说》。
6.下面是对散曲《天净沙 秋思》的分析，不正确的一项是（3分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
第二部分 非选择题（138分）
二.按要求答题。（36分）
7.下列词语中共有四个错别字，请一一找出打“×”，并按顺序订正到田字格中。（4分）
派遣 宰相胸襟 纵横绝荡 无足轻重 麻木不人 骈进 坦荡如底 断章取义 漠不关心 查颜观色
全神贯注 拈轻怕重
⑴如果 ，那么，白杨树算不得树中的好女子。
⑵孔子说:“知之者不如好之者， 。” ⑶青少年要敢于像李白在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样 “ ， ”，充满建功立业的壮志豪情。
⑷刘禹锡《陋室铭》中表现陋室主人交往高雅的一句是： ， 。
⑸ ，怅望青田云水遥。
⑹翅湿沾微雨， 。
⑺ ，则孤陋而寡闻。
⑻为山九仞， 。
9、专题与综合性学习。（共9分）
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2分）
（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（3分）
（3）学校即将举行“我主办的校刊”评比活动，大家一致推荐具有这方面特长的小林代表你班参加这项活动，但小林却以参加该项活动费时间、耗精力、会影响自己的学习为由不愿参加。作为班长的你如何劝说小林愉快地参加这次活动。(4分)
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10、用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）（4分）
中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。
由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群众免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。
11、按要求仿写句子（4分）
下面是一个寓理于物的例句，请你另选两个物品（例如：“镜子”“风筝”……），写两个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。
例：蜡烛：站着不端正的，必然泪多命苦。
⑵
12.赏析范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异）。（5分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
⑴用自己的语言描绘“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”所表现的画面。（2分）
⑵下阕表现了守边将士异常复杂的心态，你能对这种心态作简要的分析吗？（3分）
三.阅读理解。（43分）
（一）（12分）
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美
不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（节选自韩愈《马说》）
臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百
余里，始振鬣②长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之才也。
（节选自岳飞《论马》）
注：①介：披上站甲。②鬣（liâ）：野兽颈上的长毛。③褫（chǐ）：解除。
13．解释下面加点词。（2分）
⑴且欲与常马等不可得（ ） ⑵比行百余里（ ） ．．
14．翻译下面句子。（4分）
⑴安求其能千里也？
⑵介而驰，其初若不甚疾。
15．在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是 。（2分）
16、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（4分）
。
（二）阅读下文，完成17--19题
“荣”与“辱” （13分）
①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。
②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢？
③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，„„古今有志气、有骨气
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