【www.gbppp.com--手抄报内容】
400 字仿写“不必说……也不必说…… 单是……” 请以“不必说????也不必说????单是????”为格式，自己填内容写成400 字以上的片段。 例如： 1、不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打。结果不是吃亏就是后悔，但是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。
2、不必说葱葱郁郁的树木，金黄色的黄菜花，漂亮的荷花池，白如玉的白睡莲；也不必说狠毒的蛇在草园找食吃，蜜蜂在花丛里辛辛苦苦地采蜜，遍身金闪的金鱼在荷花池游来游去，轻捷的蜻蜓在睡莲花上休憩。单是荷花池一带，就让人回味无穷。我在草里看见奇怪的虫子，长着百双手脚，背脊是红色的，后来才知道它是蜈蚣。我把它夹起来放进瓶子里，虽然它有毒，但是它可以入药治病。我在池中钓大龙虾，不小心让它的钳子夹住我的手指，真疼死我了，想扔也扔不了。它害我的手指肿了，我要“报仇”，把它带回家让奶奶给我炒熟了吃????有趣的草园给我的生活增添了多少的精彩呀！ 3、夏天的动物园非常美丽有趣。不必说深绿的草坪上，生长着高大葱茏的杨树、柳树和银杏；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，小巧的蜻蜓飞来飞去，轻捷的麻雀，忽然从树丛直窜向云霄里去了。单是园里圈养的动物，就有无限趣味。老虎在铁栏里踱步，企鹅在水里漫游，松鼠在到处寻找食物。孔雀展开美丽的彩屏，发散着迷人的魅力。天鹅和鸳鸯在湖上一对对相偎相依地谈着恋爱，真是太引人注目了。 附：学生作品 1、七年级六班学生 于 馨 不必说碧绿的草地，光滑的石柱，浅紫的丁香，细长的垂柳；也不必说喜欢鸣叫的油蛉，在地上或桂花树上的蝉蜕，趴在楼阳台上肥胖的已经无法捕食的猫咪。单是楼区东南角上半月形的池塘一带，就充满着无限乐趣。小虾在水里嬉戏，小鱼在水里游泳。有时，还会发生“池塘大战”。螃蟹们会为了抢夺食物而大打出鳌，那架势，似乎不拼个你死我活誓不罢休。它们打架，一般都会举起一对螯，爬到对手面前，就像两个大力士一样进行搏斗，最后，胜利者会在失败者愤恨的眼神中饱餐一顿。在池塘的旁边，还有一个椭圆形的荷花池，但我喜欢管它叫芙蕖塘（荷花别名芙蕖）。再说，大人们也不管，一切便都由着我了。在芙蕖塘，雪白的、粉红的、淡紫的荷花到处可见，但最美的还是粉白的荷花。碧绿的荷花衬托着粉白荷花的清新与美，就如同一个亭亭玉立的少女羞红了脸，让人看了不禁遐想万分。在夏天，还可以看到莲的茎— —藕的踪迹。棕色的藕就像一个小小的泥娃娃一样，可爱极了！到了冬天，就可以吃到营养的醋溜藕片咯！酸酸的，清爽可口，吃完还有余香留入口齿间，让人回味无穷。在冬天，我们还可以在留有积雪的池塘上写字呢！隐约记得，那时还小，记忆力不是很好，但有懒惰，不愿练字，姐姐就会把我拉到这池塘边，让我把所学的字写在这积雪上。我又很爱玩，正好可以又玩又练习，真是两全其美呢！（543 字） 2、七年级六班学生 杨 柳 不必说池塘里生长着的碧绿的海藻，地面上那盛开着五彩缤纷的野花，庄稼里泛着丝丝金光的片片麦地，高大的白杨在国道辉煌的白色水泥路面两旁站岗；也不必说雄鹰在蔚蓝的天空中自由自在的翱游，百灵鸟在碧绿的枝头上不停的歌唱，一群群高大的骏马在草场上飞快的奔驰，金红的小鲤鱼在水中欢快的玩耍、嬉戏。单是天空中朵朵变化莫测的白云，就能让你惊叹着大自然的美丽与神奇。看，天的那边，一块浓厚的洁白的云，像是一个深沉的白胡子老人在思考着人世间的种种问题，这时，一缕微风吹过，白胡子老爷爷瞬间变成了一个美丽的天使，我想：“这个美丽的天使一定是天上的神通广大的神仙派来的礼物，送给了我们这个美丽的地球，她象征着一位朴实、纯洁、真诚、善良和一些美好事物的开始。再看她旁边的那个小小的男孩，大概是刚刚出生的小婴儿，正在咧着嘴对我微笑呢，那细嫩的小腿，一下一下踢着旁边的云朵，像 是在告诉我们要时刻拥有一颗赤子之心，把诚实，做为自己的座右铭 。多么美丽的云，多么神奇的云呀！它永远提醒着人们做好每一件事！（437 字） 3、七年级六班学生 莫 苒 不必说嫩绿的小草，美丽的向日葵，高大的百年古树和天空上漂浮不定的云朵；也不必说燕子在三项高压电线上排排站立
开会，勤劳的小蜜蜂在油菜花上辛勤地采蜜，邻居家的小狗突然从草丛蹿到花海中玩耍。单是草丛中一个极小的蚂蚁洞，就令人们留恋忘返。我刚刚蹲下来，就看到了一只小蚂蚁拖着一只大苍蝇向洞口爬来，他一步紧挨着一步地努力向前走，只见它的路被一个小石块挡住。这时，它又调过身体向后拽，好像很着急的样子。没过多大一会儿，就把一只大苍蝇送到了洞里。又过了一会，几只小蚂蚁竟然排着队，慢慢的爬出了洞，它们井然有序，就好象经受过训练似的，领头的小蚂蚁好像在喊： “一二一！一二一！”很是可爱。我在后面悄悄的注视着它们，突然，他们好像又发现了食物，那个“队长”马上喊：“解散！”它们便都各自去找东西吃。不久，它们又回到了同一地点：有嘴里叼着蚂蚱的，有爪子抱着蜂蜜的，还有拉着面包屑的，一个个排着队拖着自己的“战利品”向洞口走出。这次很显然，脚步又快了很多，生怕有人抢，走到洞口前，它们便又拖着自己的食物放进了集体食物架上。看到这儿，我好象明白了许多，他们竟然可以拖着比自己还重的东西，蚂蚁的力量真的好大，而且他们好像很有秩序似的，“不出队”也 “不插队”，它们的所作所为，真的鼓励到了我，其实我们也是一样，在人生的道路上，只有“不出队”也“不插队”，一步一步，踏踏实实地向前走，终究有一天，相信一定会看到你所向往的那片广阔的天地。（602 字） 4、七年级六班学生 苏慧颖 不必说那笔直的白杨，柔软的垂柳，嫩绿的小草；也不必说那高大的教学楼，那宽敞的游乐场，还有那栅栏围成的网球赛场。单是校园的东南一角的体育活动场地，就有无限的乐趣。篮球场上正在进行的比赛的球员们在球场上全力以赴，你争我夺，你投我防，看着他们精彩的比赛心里也会波澜起伏，甚至会有上去和他们一起打的冲动。篮球场的南边有双杆，漫步机等健身器材，有时上体育课自由活动时和好朋友在一起坐在双杆上看书，是多么悠闲的一件事啊！在漫步机上与朋友聊天，恰似在网络上漫游。也有鞍马活动器，两腿劈 开坐在光滑的鞍马背上，用双手握住前面的半环式的柱子，用力来回拉动，真好像在马背上驰骋草原之上。还有三层楼高的软梯，每当体育课上，就会有身体瘦小、敏捷的同学攀爬，只见他们双手和双腿在软梯的横梁上上下交换，身体也随着软梯来回游荡，稍有不平衡，他们就寸步难上。只有掌握这一规律的同学才能爬得更高，博得同学们阵阵掌声。我的校园，聚集了我童年的喜怒哀乐，真是我童年的快乐营地！（418 字） 5、 七年级五班学生 马 静 不必说油墨的土地，嫩绿的草坪，芬芳的花朵，婆娑的树影；也不必说可爱的燕子在空中盘旋，灰黑的蜡嘴雀在树枝上吟唱，美丽的蝴蝶在百花中飞舞，瘦小的蚂蚱在草丛中跳动。单是河边一带就有无限的乐趣，鱼儿在水里欢快地畅游，时而还会探头到清澈的河面上透透气；小蝌蚪成群结队地翻游，好像正焦急地寻找他们的妈妈！如果你仔细观察，就会发现清澈的河水下面还有许多又绿又奇特的海草，他们有时在水里抖动，像一个舞蹈家，有时又会随着河浪前后移动，好像一个美丽的丝带。荷叶一片一片地浮在河面上，好想一位慈爱的母亲正在为自己的孩子遮风挡雨呢！如果你闲着无聊，翻开河堤的石头，把手伸进石缝，就会发现一个一个和蜗牛有些相似的小东西，他们就是小海螺，稍微有点草腥味。住在河边的小朋友常把它们捉去当宠物饲养，过一段时间，大家又会拿着自家的“宠物”比一比看谁的小海螺长得更肥更壮。夏天一到来，天气变得十分炎热，一群活泼可爱的孩子们，实在忍受不了盛夏这酷热的天气，他们一个个挽起裤腿，撸起袖子，跑到河里，用自制的小工具捉起鱼虾来，如果运气好，一次能捕获四五斤呢。一会儿这边涌起一片水花，一会儿那边哗啦啦的河水声，让人看了也想跳进河里和他们一起做游戏。欢乐的笑声此起彼伏。（512 字） 6、七年级六班学生 朱 妍 不必说看家护院的白杨，点头迎宾的垂柳，平直成荫的榆墙；也不必说草坪里的石兔，扫帚梅上的蜻蜓，树枝杈叶间的麻雀。单是宽敞平坦的体育场一带就有无限乐趣。无论春夏秋冬，都是老人和孩子们的快乐营地。清晨有老人们在散步，围着场地兜上十圈八圈的，你看：有的颠步慢跑，双臂两侧环绕；有的快步行走，两臂前后摆动过胸；白天中学生在此玩耍，琳琅满目的健身器 材！让我们不知玩哪个好：有高年级的大哥哥、大姐姐们在打篮球，打得热火朝天！汗珠顺着脸庞流了下来！有低年级的同学在玩单双杠，玩得身影
翻飞，场外传来阵阵喝彩声！还有玩布口袋，踢毽子，跳皮筋????玩累的时候就躺在软绵绵的草地上舒服一会儿，喝点清凉饮料，吃点小食品，真是开心极了！这时仰望天空，就别有一番情趣。蔚蓝的天空中飞过几只叽叽喳喳的花喜鹊。瞬间又飘来几朵白云，它们的形态变幻莫测，有的像一条小狗；有的像一匹骏马；还有的像一包棉花团；也有惊人的一幕，一位慈祥的老奶奶用入拉着她的孙子在空中漫游，她显得那样淳朴、善良、仁慈！转眼间，天空那蝌蚪似的云彩又像一位优秀的音乐师，谱写着一曲曲歌天颂地的赞歌，真是美丽极了。 （472 字）
不必说 不必说 单是 造句
不必说碧绿的青菜，松软的泥土，高大的樟树，也不必说黄鹂在树间歌唱，小溪在这里弹琴，黄狗突然长吠一声。单是琴周围的花园一带就有无限乐趣。牵牛花在这里吹喇叭，月季默默吐着幽幽香气，挖开泥土，有时会遇上兔子，还有田鼠，倘若运气好，有时还可能遇上刚出生地的小兔子，南瓜藤和冬瓜藤缠绕着，南瓜有黄色的花，冬瓜有肥胖的果实，有一些小南瓜藏在叶间，于是常摘它出来，也曾因此弄死了很多南瓜却没有几个好的。如果不怕刺，还可以摘到苍耳，像刺猬一卷成的小球，里面有果子，听说可以入药。
不必说炎炎的夏日;湿滑的小路;参天的柏杨;鲜艳的花朵.也不必说蝉儿在树上长鸣;小小的蚂蚁在寻找食物;英俊的白鸽在天空中飞鸣.单是公园里就生机勃勃.翠鸟在湖面上盘旋;松鼠竖起大大的尾巴阳.还有猕猴,在树枝上跳上跳下,时不时还向游人要吃的!
不必说雄伟颐和园，美丽的花园，热闹的公园，繁华的游乐园，也不必说高耸的山峰，浩瀚的大海，广阔的草园，单是田野中的小小池塘，就可以让人乐而忘返
不必说举世闻名的世界奇迹秦始皇兵马俑，古色古香青砖碧瓦的西安古城墙，晨钟暮鼓的钟鼓楼，也不必说幽静美丽的兴庆宫，庄严肃穆的历史博物馆和烽火戏诸侯的骊山烽火台，赫赫有名的西安事变
的兵谏亭、大雁塔、小雁塔。单是碑林，就让我感慨万分，一笔写就的“虎”字，气势雄伟；昭陵六骏，唐太宗李世民的六匹宝马浮雕，被八国联军的强盗摔碎后拼出来，无法还原的珍宝，更不必说西岳华山的险峻，华清池的风景这边独好。不过，最让我怀念的倒不是古城西安两千年历史文化，而是西安的小吃。
不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空，也不必说夜莺在婉转得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戏，美丽的蝴蝶在风中舞动。单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡，它是那么嫩绿,那么坚强,迎着凛冽的寒风昂然挺立. 向日葵抬头仰望着太阳；鲜艳的花朵，让我摘了耶采了不少，放在家多美雅！
用“不必说„„也不必说„„单是„„”造句
不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰；也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵，向水面掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花，屋檐间乱叫的麻雀，草丛中蹦达的蚱蜢，就能体现大自然的美好。
不必说烟囱里喷出黑漆的烟，污浊的废水，恶心的垃圾，也不必说枯败的花草，腐烂的死尸，有害的细菌。单是汽车的尾气，就让人够受了!
今天，我陪妹妹看《喜羊羊与灰太狼》。不必说喜羊羊的聪明，美羊羊的美丽；也不必说沸羊羊的力气大，懒羊羊的懒惰。单是灰太狼的愚蠢就能使我们笑得合不拢嘴。
今天，我读了安徒生的名著《丑小鸭》。丑小鸭所受的苦难真深啊！不必说它在鸡鸭场被鸡鸭啄，在沼泽地差点被猎狗咬死；也不必说在老太婆家被母鸡、雄猫排挤，在种田人家被女主人和小孩追赶，单是他在冬天里所受的饥饿寒冷就使我们同情他了。
不必说那高大挺拔的大树，古老的建筑，宽广的天安门广场；也不必说那历史悠久的长城，壮观的黄山，迷人的桂林山水，单是深圳海上田园就能让人领略我们中国的美丽了！
不必说长江的浩浩荡荡，黄河的汹涌澎湃；也不必说巍峨的珠穆朗玛，茂盛的大兴安岭。单是珠三角一带，就让外国有人惊叹不已！
2015-2016学年永定三中七年级语文下学期第一次阶段考试题
（命题人：赖国仁 审核人：张祥寨）
一、积累与运用（20分）
1、古诗文默写。（7分）每空1分。
（1）山际见来烟， 竹中窥落日 。（吴均《山中杂诗》）
（2）夜发清溪向三峡，_思君不见下渝州_______。（李白《峨眉山月歌》）
（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静 ：相信
吧，快乐的日子将会来临。
（4）《木兰诗》中具体描写将士戍守边关情景的诗句是‚ 朔气传金柝 ， 寒光照铁衣 。‛
（5）现在是网络的时代，要把自己思乡怀亲的情感传达到对方，再也用不着‚___马上相逢无纸笔____，
_凭君传语报平安____‛，在瞬间就能向远方传送自己的感情。（用岑参《逢入京使》中的诗句回答）
2、下面加点字拼音有误的一组是（ B ）2分
A．掸子（dǎn） 花圃（pǔ） 瞬间（shùn） 冰雹（báo） ．．．．
B．收敛（lǎn） 蝉蜕（duì） 骊歌（lì） 木屐（jī） ．．．．
C．幽寂（jì） 延绵（yán） 书塾（shú） 嫉妒（dù） ．．．．
D．菜畦（qí） 盔甲（kuī） 衣襟（jīn） 徘徊（huái） ．．．．
3、下列句子有语病的是 ( A ) 2分
A．在建设机场的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度如何。
4、下面是不同地方出现的标语，用得不得体的一项是（ D ）2分
A．学校：请写规范字，请说普通话 B．草坪旁：小草也是生命
C．公路旁：出车在外，亲人盼归 D．医院：欢迎再次光临 5、某班级开展了‚黄河，母亲河‛综合性学习活动，请你参加完成下列题目。（3分）
【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。（2分）
同学们，黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕
育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍
宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
【环保篇】活动中同学们展示了很多图片。同学们倡议开展‚拯救母亲河‛活动，其中一个行动是针对黄
河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作
品，请你把你的作品也告诉大家吧。（1分）
张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。
1
6、诗歌鉴赏（4分）
竹里馆 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）全诗传达出诗人怎样的心境？（2分）
（2）请你发挥想象和联想，描绘该诗‚独坐幽篁里，弹琴复长啸‛所展示的画面。（2分）
二、文言文阅读（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，
并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人
奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，
还自扬州，复到舅家问焉。曰：‚混然众人矣。‛
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至
也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人
而已耶？
1、解释下列字词。(4分)
⑪父异焉（对……感到诧异）⑫ 父利其然（ 认为……有利可图 ） ．．
⑬日扳仲永环谒于邑人( 通‚攀‛牵 、引 )(4) 固众人( 本来 ) ．．
2、翻译下面句子。（3分）
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之
同县的人对他的（才能）感到惊奇，渐渐地以宾客之礼对待他的父亲，有的人还用钱财来求他题诗。
3、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（3分）
__强调了后天的努力学习、接受教育对成才的重要作用。
三、现代文阅读（30分）
2
（一）课内语段（11分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。
1.从‚不必说…也不必说…单是…‛这个句式，来看本段的写景顺序是（ B）(2分)
A.从静景描写到动景描写。 B.从概括全景到突出局部。 C.从美丽的植物到可爱的动物。 D.从近的景物到远的景物。
2、文段除了描写景物外，还写了四件事，请用简洁的语言概括。（4分）
找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子
3、这个句子中“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”的“窜”字可否改为“飞”字，为．．．．．．．．．．．．什么？（3分） ．．．
A、不能，“窜”写出了叫天子轻捷善飞的特点，也表现出儿童对叫天子这种本事很是羡慕、喜爱的心理，．
而‚飞‛字则没这种表达效果。 ．．．．．．．．．．．．．B、或不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。 ．．．4、详写园中“泥墙根一带”的“无限趣味”，为什么要详写何首乌？（2分）
A表现儿童的_幼稚天真心理和对_美丽的大自然的热爱。 或B、表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力。
（二）课外阅读（19分）
幸福的篮子
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有‚幸福‛这个词语。
②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。
④‚如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?‛她说。
⑤‚您，有什么可以聊得呢？‛我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：‚知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。‛
⑦‚什么不多见？‛
⑧‚你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。‛ 3
4
在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
比喻的修辞，把美好的回忆比喻为珍珠，生动形象地写出了对美好回忆的珍贵，充满光亮，体现了作者重新对生活充满信心和希望。
3、纵观全文，概括文中老太太形象的特点。并结合文章内容简要分析（4分）
形象特点：慈祥；温柔善良；积极乐观；学会发现美，并把美珍藏；（形象特点2分，结合文段内容分析2分，只要答对两点即可。）
4、谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。（3分）
理解：有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。
感悟：在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地去面对生活。
四、作文（40分）
根据所给开头续写文章。
夜深了，我躺在床上，内心无法平静。想起今天发生的事情，我感触最深的是：安全意识太重要了！事情是这样的„„
接下来会发生什么事？请发挥想象，自拟题目，续写一篇不少于550字的文章，文中不得出现真实的．．．．
地名、校名和人名。
例文展示：
猴岛之旅
夜深了，我躺在床上，内心无法平静。想起今天发生的事情，我感触最深的是：安全意识太重要了！ 事情是这样的„„
今天是“五一”，一大早，爸爸向朋友借了一辆车，带我和妈妈去南湾猴岛游玩。由于爸爸近几年没有开过车，妈妈担心他的技术，便关切地问：“你行吗？”爸爸信心十足地说：“没问题，上车吧！”于是，我们踏上旅程，驶上了高速公路。经过两个小时的行程，我们终于到达了南湾猴岛。
南湾猴岛为半岛，三面环海，位于海南省陵水县南湾半岛上，是我国也是世界上唯一的岛屿型猕猴自然保护区。岛上草木繁茂，花果飘香，怪石嶙峋，顽皮、可爱的猕猴们在绿荫下、树枝间扑腾纵跃、追逐打闹。那令人捧腹的猕猴杂技表演、滑稽可爱的猕猴仪仗队、洁净迷人的沙滩、挺拔多姿的椰树、色彩斑斓的珊瑚礁、白浪翻扬的海滨浴场，令人流连忘返。
我们一直玩到下午5点多钟，夕阳西下，才依依不舍地离开猴岛，踏上了归途。车在高速公路上飞驰，我们一边欣赏着窗外的美景，一边谈论着猴岛上的见闻，沉浸在无比的欢乐之中。爸爸由于对路线不熟悉，所以一直看着路标，寻找着回家的出口，但终究还是错过了。爸爸越开越觉得不对劲儿，看看后视 5
最新版七年级语文第三单元测试卷
时间120分钟分值120分姓名：
一、积累与运用（共24分）
1、同一个字读音全不同的是（）组。（2分）
A、含糊糊弄糊涂 B、勉强顽强强词夺理
C、摩托摩平按摩 D、吆喝喝住齐声喝彩
2、找错别字，错误最多的一组是（）。（2分）
A、专心志致勃勃生机座无虚席 B、不知所错月以继日司空见贯
C、见微知著锲而不舍落慌而逃 D、满不在呼肃然起敬零七八粹
3、下列句子中成语使用正确的是 ( )
A．小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。
B．班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。
C．韩日世界杯上，中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道。
D． “六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。 4下列句子中没有语病的一项是（）
A黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。
B.在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。
C.乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。【不必说也不必说单是,】
D.南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到南极造成的。
5、我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（ ）
A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”。 B．称别人的父亲叫“令尊”。
C．自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 D．请别人帮忙应先说“打扰”。
6.下列语句排序最恰当的一项是（ ）(2分)
①龚自珍观察落花飘零，想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 ②这些例子都说明了思考支配语言，语言表现观察。
③施耐庵在《水浒传》中三次写虎，为什么写得那么精彩呢？ ④林黛玉观察落花飘零想到自己凄凉的身世，写出了《葬花词》。
⑤据说，施耐庵为了写出虎的细微特征，不仅翻山越岭，访问猎户，还亲自跑到深山老林里，观察老虎。
A.①②③④⑤ B.③⑤①④② C.③④⑤①② D.⑤①③④②
7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
（1）这位发言人▁▁▁▁指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。
（2）尽管这只是一次▁▁▁▁，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功开通了。
（3）用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然▁▁▁▁日本年青一代对本国历史的认识偏离事实。
A、庄重 演练 引导 B、郑重 演示 引导
C、庄重 演示 导致 D、郑重 演练 导致
8、下列古诗句中不是描写春天景色的一项是（ ）
A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D、随风潜入夜，润物细无声。
9、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（ ）
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”
Ａ、表现了诗人宽宏大量 Ｂ、表现了诗人高雅风度
Ｃ、表现了诗人反击艺术 Ｄ、表现了诗人自命清高
10．下面对课文分析理解不正确的一项是：( ) （2分）
Ａ、孔子是我国春秋时期伟大的教育家、思想家、政治家。字仲尼，名丘。儒家创始人，被尊称为“至圣先师”
B．“四书五经”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《左传》。
C．《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编纂的，是对孔子及其弟子言行的记录，是一部语录体的经典著作
D.《假如给我三天光明》是美国女作家海伦●凯勒的代表作。《窃读记》则是台湾女作家林海音的作品，她的代表作是短篇小说集《城南旧事》
阅读下列语段。完成11-12题
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在书叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云去了。//单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，
也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一小块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， 像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
11、下列关于文段叙述正确的是：
.A、这段从整体来写春夏秋冬百草园的乐趣。具体写了百草园泥墙根一带的乐趣。
B、文段中“不必说„„也不必说„„单是„„”中针对“不必说”是强调内容的重点
C、文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的静态的描写，其描写顺序是从高到低，“也不必说”侧重事物的动态描写其描写顺序是从低到高。这两个“不必说”是对百草园局部性的描写，“单是”则是整体性的描写
D特色，使人感到百草园确实多姿多彩，乐趣无穷。
12下了说法不正确的是：
A.“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。”这句话有承上启下的过渡作用。引出下文美女蛇的传说。不仅强烈地引发了孩子们的好奇心，也给百草园增添了神秘的色彩。
B.“冬天百草园比较无味”一句运用欲扬先抑（先抑后扬）的写法。突出了冬天百草园的无限乐趣.
C.“我的蟋蟀们、我的覆盆子们和木莲们”运用了反复的修辞方法。表现了作者对于离开百草园的感叹及惜别的不舍之情。
D、„„其中似乎确凿只有些野草；但那时却是是我的乐园。用“似乎”是因为连那最末次的相见也已经隔了七八年，所以用不肯定的语气：用“确凿”是指我对儿时在百草园中的有趣生活至今记忆犹新，所以又用肯定的语气。最后一句话起了总领全文的作用。
二、背诵默写（5X2=10分）
13.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：
14.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
15.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是
16.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
17.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
三、文言文阅读（共17分）
《论语》十则
（一）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？”
（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆．”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆．”
（四）子贡问日：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学'不耻下问'足
以谓之‘文’也．”
（五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
（六）曾子日：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？”
（七）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（八）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子日：“其恕乎！已所不欲，勿施于 人。”
（九）曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
（十）（点）日：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
18、给下面加点的词注音。 (2分)
学而不思则罔( ) 思而不学则殆( )
19、解释下面加点词的意思。 (2分)
不亦说乎( ) 温故而知新( )
20、下列加点词语解释错误的一项是( ) （2分）
A．不亦说乎（通“悦”，愉快，高兴） B．不耻下问（可耻）
C．为人谋而不忠乎（谋划，商量办法） D．与朋友交而不信乎（诚信）
21、下列加点词语意义相同的一项是( ) （2分）
A．学而时习之 学而不思则罔
B．仁在其中矣 其不善者而改之
C．人不知而不愠曲肱而枕之
D．“孔文子何以谓之‘文’也可以为师矣
22、对选文内容理解错误的一项是( ) （2分）
A．第二、三则主要阐述了学习方法的问题，第四、五则主要阐述了学习态度的问题。
B．第七则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。
C．第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏。此则旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。
D．选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。比如第七、八、九则分别概括为：
“见贤思齐”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道远”。
23、翻译下面的句子。（4分）
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
译文:
（2）“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
译文:
24、“己所不欲，勿施于人”是由儒家学派提倡的待人接物之道，请结合所学知识或生活体验，谈谈自己的理解。（3分）
四、现代文阅读（共19分）
滴水之恩
①紫红色的天空渐渐变成暗黑，我孤单地走在村路上。
②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔，我来到这个金黄菜花亦开亦败 的陌生乡间。当我绕过好些小桥流水人家，再寻回先前下车的小街时，早已错过了返程 的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途。
③雷声从远处沉沉地压过来，闪电已在天边耀眼地勾勒„„
④我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，然而司机丝毫不理 会我极力挥舞的手臂，绝尘而去。
⑤雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。
⑥终于，一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散，我已冲到了驾驶室的窗下。看 到司机的一瞬间，我便认出了他„„
⑦几个月前，我来到马山小镇见习，看见他颓废地斜靠在土墙根下，衣衫不整，须 发蓬乱，无神地半合着眼。人们在他身边窃议着，却不愿多事，怕帮助这样一个来路不 明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦倒的人并没有在面前放一只乞讨钱币 的碗，但我确信，他一定又渴又饿，于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递 给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顾自地吞食 起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句，便走开了。 ④眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。我焦灼地问：“去马山吗？”他迟 疑了一会儿，点了点头。我连声道谢，赶紧爬进了驾驶室。
⑨小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽灭。“你是马山人？”他问。我 摇摇头：“不是，我在那儿见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个 好人„„”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。
⑩四周静静的，只有雨点叩窗的脆响。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。 那时我赌输了，输得精光，被撵出来，没脸回家，流落到马山，有个人给我水喝，给我吃 的，可惜我不认得她，要不，真得好好谢谢她。”我试探道：“就因为那个人送你一点水、 一点吃的吗？”
11.他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那时候心灰意冷。她劝我：‘快散集了，要去
哪里，你也该去了。’我听了她的劝告，回家了。唉，我真的不知怎样感谢她，要不是她 那一杯水、一块糕、一句话，我现在还不晓得会怎样呢！”
12．他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。 “我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”我决定不提看见 他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还想让他拥有一份完整的助人的快乐 和自豪。
13．他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢该谢那个给我水喝的人。那次之后， 我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把啊。”他深吸了一口烟，然后徐徐吐出。我用
力地点点头。
14．“马山到了！”他刹住车。我道着谢，请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑， 一边倒车一边说：
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