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三年级下册作文范文
第一单元 家乡风景
游照母山
今天，是一个晴朗的日子，我们全家人到照母山的“陶然居”吃饭，中途有一段很长的路，虽然路很长，但中途也有平时欣赏不到的美景。
瞧，漫山遍野都开放着五彩斑斓的野花，树木像哨兵一样挺直了身板，一丝不苟地为我们遮阳。走过这段路，就是一片绿油油的山坡。我一路狂奔，想早一点欣赏大自然赐予我们的美丽景色。在这个山坡上啊，居然还有人搭帐篷在这里度夜呢！我想他们应该也是被这美丽的景象所吸引住了吧！看，连树上的鸟儿都喜欢这地方，停在树枝上叽叽喳喳地叫着，仿佛在放声歌唱，赞颂这“天然氧吧”，我们能不喜欢这地方吗？
不知不觉我们就登上了陶然古镇，视野越来越宽阔，真是“会当凌绝顶，一览众山小”啊，全城大半个景色尽收眼底。走进陶然古镇，一个小型的瀑布和一池的鱼映入眼帘，这瀑布流入鱼池，鱼儿在水间嬉戏。瀑布的左边，有一块像似恐龙的石头，一股清凉的水从恐龙嘴里吐出来，仿佛石头里面装着一个巨大的湖泊，怎么也吐不完。向右望去，只见那里绿树红花、蜜蜂飞舞，真是一派好风景。
享用完“陶然居”的美食，
美丽的照母山
照母山位于北部新区的中线上，我家就住在附近。
周六，我们来到照母山，映入我眼帘的茂盛的树，美丽的花儿，青青的小草。微风拂过，柳树就想翩翩起舞的少女一样。绚丽多彩、万紫千红的花儿“洒”在青青的草地上，就像一块色彩斑斓的地毯。我们走在草地上开心的玩耍。
走进大门，沿着山间的公路往上走，不一会儿便来到孝母泉，孝母泉的水非常清澈冰凉，像银色丝带一样，从石头雕刻的龙嘴里源源不断地“吐”出来，“哗—哗—哗”的声音源源不断地传入我的耳朵，声音十分好听。有人正用许多大桶接水，这样来自大自然洁净的水，一定非常好喝。（下次我也要来接水）。
离开孝母泉，我们继续前进，爬过两段石梯，就到了山顶的“揽星塔”，宝塔共有九层，每一层都有黄色的琉璃瓦闪闪发光，镶嵌在红木上，格外美丽。从山顶向下鸟瞰：葱郁的树林，无彩的鲜花，青青的草地，伴着阵阵微风，呼吸者清新的空气，是多么让人心旷神怡啊！
从山顶上下来时，我时不时听见鸟儿在树丛中叽叽喳喳地叫着，孩有“嘎嘎”叫的鸭子，犹如一首动听的歌曲。无论是年轻 ...
风景如画的照母山
我家附近有一座山，叫照母山。这里的风景非常美丽：远远望去，山上一片绿色；山脚下，有一个湖泊，里面的水清澈极了；湖岸边，有一个草坪，上面像铺了一层柔软的绿地毯似的。整个照母山看起来多像一幅无边无际的山水画呀！
阳光照射在湖面上，波光粼粼。有几只可爱的小野鸭子，它们时而潜下水去，激起一圈圈涟漪；时而快捷游过湖面，拖着一条长长的“尾巴”；时而又悠哉悠哉地在水面上“散步”，一个个就像绅士、淑女似的。
草坪上，是昆虫们的乐园。有穿着绿衣服、喜欢蛐蛐叫的蟋蟀，有个头大、棕褐色的蚂蚱，有飞来飞去的小甲虫，有“花姑娘”七星瓢虫，偶尔还会有几只“小飞机”和花蝴蝶飞过。
从山脚到山顶，有几条弯弯曲曲的小路。一路上，有许许多多的花草树木：翠绿的桑树、火红的枫树、苍翠的松树、墨绿的枇杷树„„真是应有尽有。嫩绿的小草随风舞动，扭起了迪斯科；鲜艳的小花绽开了笑脸，组成了一支欢迎队伍。连蕨菜、清明菜也兴高采烈地加入了这支队伍。
山上，有花、有草、有树；湖泊里，鸭子、小鱼、小虾在嬉戏；草坪上，蟋蟀们快乐地唱着歌。照母山真是生机盎然啊！
我爱照母山，更爱大自然！
第二单元：环保作文
几年后家乡的环境
我看见现在的环境很差。
就说我们学校门口的江滨公园吧，每次放学，一个个都走出校门等着父母来接时都到卖零食的地方去买零食来吃，有的同学就一边坐在公园的草地上一边尽情地吃着零食，吃完后就随随便便地把包装袋扔在草地上才变成污染草地的原因；有的把废水直接倒进右江河里，有的人还向河里倒污油、扔烧烤捧、死的猫……等等垃圾，水质变坏好多鱼儿就因为这样而死去。
想到这里，我想要是人们不乱把垃圾进河里，不把垃圾随便乱扔在草地上，而是随手把它扔在垃圾桶里，还要多种树、多栽花，这样鱼儿、小鸟和蜜蜂也会喜欢上这里，不约而同来到这里……
那么几年后家乡的环境就会变得更美，小鱼在水里快活地摇着尾巴；小鸟在天空叽叽喳喳地叫着，好像在说：“这儿的天气真好，空气又新鲜，我要永久地住在这儿！”蜜蜂高兴地采着花蜜，为人们做了许多香甜的蜜糖。
茂密的树木一棵比一棵壮，小草绿油油的，草坪就像一条又长又大的绿色地毯，我们的母亲——地球好像年轻了十几岁似的。
家乡的环境
我的家乡使我自豪，是因为那葱茏茂密的树林，还有那清澈的池塘和那新鲜的空气。春天到来，野花遍地，绿草如茵，燕子斜飞，蝴蝶翩翩，此时你已经心旷神怡了。但你又被他“勾”到身边，让你不由自主地走向他，接近他。他是什么，竟让人这样着迷？是池塘，碧绿的池塘。家乡的池塘不可计数，家乡的美更是无法诉说。微微的春风祸祟扶着水面，阳光的照射更显波光粼粼。远处看，你定会认为是金子，使你信息的跑向他，却发觉不是。你的心情更为激动，这样的池塘，这样的水。白云朵朵，蓝天无际，小鸟时时飞过；还有岸边野草花，柳丝低垂，白鸭戏水，尽在这如诗如画的水中。清澈见底，偶见小鱼游，便见涟漪圈圈。绿油油的小草高低不平，无一丝空隙，远远望去，犹如绿绒毯一般。令人不敢离这池塘太近了，不敢用手触摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄坏了这副美景。
家乡的人们意识到了保护环境的重要性。人们的环保意识提高了，天蓝了，树绿了，水清了，我的家乡更美了！
一只纸袋的遭遇
我是一只纸袋——漂亮的纸袋！我的身上印着绚丽的色彩和美丽的图案。
我是一只纸袋——实用的纸袋！我的身子很结实，肚儿也挺大，可以装不少的物品。
可是现在，我只能无奈地躺在地上，任凭沉重的车轮和无数的鞋子从我身上辗过。要知道，就在几分钟前，我还显耀地站住商场的货架上呢！但随着一位大哥哥从我的怀中取出他漂亮的运动衣后，我就被他毫不留情地扔在了车水马龙的街道上。
我成了——垃圾！
垃圾是什么呢？垃圾就是人们扔掉的破烂东西，就是人们再也不用的废物。我的生命就这么短暂吗？我可才为人们服务了短短的几分钟啊。环顾四周，我发现百米之内居然还有不少我的难兄难弟。我们就这样睁着惊恐的眼睛，被人们厌恶地踢来踢去，原本洁净的街道由于我们的存在而显得脏乱不堪。
我是多么难过，要知道，我曾经也是那么整洁美丽的啊！
一位老爷爷走了过来，弯下腰吃力地将我从地上拾起。接着，又蹒跚着去将我那些兄弟姐妹们也捡起。他将我们分成了两部分，一部分塞进了街边绿色的垃圾桶，一部分塞进了红色的垃圾桶。天哪！这是我的新家吗？这里面臭烘烘的，除了破纸破布就是破盒子之类的，我不禁绝望地哭了起来。
突然，一个轻轻的声音响起：“别哭，别哭，小弟弟，我们将会去一个很好的地方。那里有大大的厂房和高高的机器，我们会在那里好好地洗一个澡，经过无数道工序后，我们又会再一次变成各种各样有用的东西。比如说纸啊，衣服啊，甚至沼气啊，电啊……我们会再一次来到这个美丽的世界，再一次为人们服务的。”
真的吗？真有这么神奇的地方吗？我破涕为笑了，真想马上就开始这次神奇的旅行。可在旅行之前，我有一句话特别特别想对大家说，对小朋友们说：“希望以后你们能多给我一点儿服务的机会，更希望你们珍爱我们共同的家园，不要再将我们扔得满地都是了！”
第三单元作文
丢三落四的我
高高的个子，帅气的脸蛋上长着一双透亮灵活的大眼睛，这就是我。大家看到的是我漂亮的外表，却不会想到我是一个丢三落四的孩子吧！
国庆节放假喽！我背上书包，像小鸟一样飞回了家。总算可以休息休息了，但是首先要把作业写完。我打开书包，先把铅笔盒放在桌子上，然后准备拿语文抄写本。我把书包翻来覆去，却怎么也找不着。怎么会不见的？妈妈过来帮忙了。我和妈妈把书一本一本全拿了出来，把书包翻了个底朝天，却还是不见抄写本的踪影。我望着妈妈，哭丧着脸说：“一定是忘在学校里了。”爸爸走过来说：“怎么又忘带了？”我和爸爸来到了学校，打开桌子，发现抄写本正安安静静地躺在那儿呢！
第二天，我写起了数学作业。当只差最后一项作业时，悲剧又发生了！我的数学《黄岗作业本》也找不到了。妈妈走过来，恶狠狠地瞪着我说：“难道也忘了？难道昨天去拿抄写本时没有看见数学作业本？？？” 爸爸在一边不可思议地看着我。我真想挖个地洞钻进去呀！当我和爸爸再一次来到学校门口，我都不好意思告诉传达室的伯伯我又来拿作业了。
时间过得很快，假期过去了。开学第一天晚上，妈妈挖苦我说：“今天作业本有没有忘带，要不要再陪你到学校里去拿呀？”我皱起眉头，低下了头：“都带了。就是今天早上忘了把语文书拿到学校去了。”
唉！这就是我，一个丢三落四的小男孩。
假小子
一张鹅蛋形的脸上长着一双水汪汪的大眼睛，脑后的马尾辫不是左摇就是右摆。总是停不下来。这就是我。
一提起女孩儿，都喜欢用“羞羞答答”、“文文静静”这类词。可这些词与我完全搭不上边，我是个风风火火，大大咧咧的女孩子，俗称“假小子”。
记得在体育节前的有一天，放学了，爸爸没来接我，我在操场上闲逛。忽然，我看见三零一班的同学在北面的操场上练习扔垒球。那些同学扔得不怎么样。对我来说小菜一碟，我就想去露两手。“让我试一试，可以吗”？我试探着问道。
他（她）们把球递给我，我拿起球轻轻一扔，球飞出了二十米以外。
那些男生不服气地说：“喲，不错呀！敢和我们比比吗？”
“好！”我爽快地答应了。
他(她）们先投，有的投了十几米；有的在二十和二十五之间。“不堪一击呀！跟我比，差远了！”我暗暗得意。轮到我了，我拿起球身子往后一仰，使劲一扔——球在天空中画出一条美丽的弧线，远远地落在三十米以外呢！
刚才还神气的那几个男孩子嘴巴变成了o形，眼珠子差点从眼眶里掉出来。连老师也傻眼了。 这就是我——一个大大咧咧，风风火火的女孩，我在三零三班，叫俞晨阳，大家想认识我吗？
要强的我
一张圆圆的脸蛋上，有一双水灵灵的大眼睛。美中不足的是那塌陷的鼻梁，上面还架着一个障碍物——眼镜。这就是一个活泼可爱的小女孩——我。
我是一个要强的小女孩。体育老师让我们回家练习一条双环十分钟，但为了比其他同学优秀，我就练习了三十分钟。语文老师让我们回家把课文读5遍，为了比其他同学读得更流利，我就读了15遍。
记得三年级上册有一次数学考试。一考完，我就和沈慧琳满怀希望地来到邹老师办公室问成绩。当邹老师把试卷拿出来的时候，我的心都跳到嗓子眼里去了，但邹老师报出我的分数时，却出乎我的意料，94分。我的心情一下子跌到了低谷。邹老师对我说：“没关系，下次再考好。”我说：“好吧。”此时此刻，我就像一只泄了气的气球，觉得生活十分无趣。
放学回到家，一想到考得这么差，眼泪再也忍不住了，夺眶而出。我怎么就输给沈慧琳了呢？这样我以后怎么在她面前抬得起头呢？别看我们平时很友好，其实私底下都在较劲呢！妈妈下班回到家，明白了是怎么回事后，和颜悦色地说： “考的差，哭有用吗？”对呀，哭是解决不了问题的。所以每次考试前一夜，我都会把平常做的习题再拿出来复习一下，在考试时，圈出关键词提醒自己不要上当。
这就是我，一个要强的小女孩，你们愿意和我做朋友吗？
最怕拔牙的我
红扑扑的脸蛋上，长着一张大嘴巴，一笑起来就露出两颗大门牙，这就是我。大家肯定以为我人高马大。非常强壮，其实我最怕拔牙。
事情是这样的；记得七岁那年，我的一颗牙齿松动了。爸爸看到了，说：“我们去医院把这颗牙齿拔掉。”我听了，心里有点恐慌，心想；拔牙会不会很疼呢？但是不管怎么说我也是男子汉，我要克服恐惧。过了一会儿，就到了医院，走在医院的阶梯上，我的脚一直都在发抖，眼看离口腔科越来越近，我的心跳越跳越快，我仿佛听到了自己的心跳声。走到口腔科门口，我就看见一位刚拔完牙的男孩，他嘴里含着棉花，棉花里还渗出了鲜红的血。我更加害怕了，我紧紧地拉着爸爸的手，惊慌失措地走进口腔科。一位医生走过来，问道;‘‘小朋友，可以开始拔牙了吗？’’我紧张地说：“可„„可以„„了。’’医生拿出一把亮闪闪的钳子，一见到这个，我的额头瞬间就冒出豆大的汗珠。医生温柔的说：“没事的，一点也不疼的。把眼睛闭上好吗?’’我听话地闭上眼睛。没过几秒钟，一颗牙就拔了下来。医生小声地对我说：“好了，拔完了。’’我睁开眼睛只见一团棉花正往我的嘴里塞进来。
这就是我，一个最怕拔牙的我。我要赶快让自己把拔牙这件事，变成一件非常容易的事。
好吃的我
一张黑黑的脸蛋上长着一双明亮的眼睛，下面有一张大嘴巴，这就是我。
家里人都说我很好吃。一个鸡腿到了我手里，三下五除二就没了。弟弟一碗饭还没吃完，我已经两碗下肚了。
记得我六岁那年，妈妈带我去参加她同学的婚礼。一到那，我眼前一亮，啊！圆圆的桌子上摆着各种各样的蛋糕、饮料、水果，个个都像在向我招手。此时的我，口水已经“飞流直下三千尺”了。忽然，妈妈小声地对我说：“超超，现在还不能吃，要过半小时开席了才能吃呢！”听到话，我只好把口水强咽下去。忽然，我头脑里想出了一个办法，我趁妈妈不注意，拿到了各种各样的点心。就这样桌上的点心越来越少。婚礼开始了，桌上的点心已经没剩多少了。妈妈一看，心想：一定是我吃的，问到：“超超，桌上的点心是你吃的吗？”我吞吞吐吐地说：“是。”妈妈说：“不是我不让你吃，你把点心吃完了，后面的饭菜你就吃不下了。”我心想：该怎么办呢？离开席还有几分钟，这时，我离开座位，在周围不停地跑动。妈妈好奇地问：“你干什么呀？”我说：“消化食物。”开席了，饭菜一盘盘的上桌了，看着香喷喷的饭菜，可我早被餐前的点心，肚子撑得滚圆滚圆了，再也吃不下任何东西了。
你们看，这就是我，一个好吃的我。大家想和我交朋友，就到303班来找我吧！
丢三落四的我
我，圆圆的脑袋上长着一双小小的眼睛，笑起来时眯成一条小缝，小小的嘴巴，一对招风耳。
人教版小学语文三年级下册作文大全
【一单元】你的家乡一定有优美的风景吧？你请选择一处向大家介绍。讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱的感情。
家乡的小河
我的家乡在武胜县金光乡。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。 春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。
夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。后来，一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条„„。
秋天，是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。
冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。
我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。
美丽的家乡
【二单元】这次习作，就请你写一写环境保护方面的内容，可以把调查了解到的情况写成一篇短文，可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，注意把句子写通顺，不写错别字。
保护环境，从我做起
一个阳光明媚的星期天，我写完作业，顺便从家里拿了一只香蕉出去找好朋友玩。
一路上，我连蹦带跳，眉开眼笑地边走边路香蕉，不知不觉一根香蕉马上吃完了，我随 手把香蕉皮一扔。我走着走着，看到一位清洁工正拿着扫帚“唰——唰”，一下接一下，有节 奏地扫着，豆大的汗珠从额上流了下来，但他还是不肯休息一下。我不由得羞愧万分，满脸 通红，心想： “清洁工人为了我们的城市变得更美，不怕苦，不怕累，如果每个人都像我一 样乱扔垃
圾，城市不就变成了‘苍蝇’‘蚊子’的世界了吗？”想到这里，我马上跑了回去， 、 不假思索地捡起了香蕉皮，把它扔进了果壳箱里。
这时，我看见不远处有一个七八岁的小男孩，他在边吃零食边扔果壳。我连忙跑上前去 说： “小弟弟，这里是公共场所，不能乱扔垃圾。乱扔垃圾是不文明的，我们应该知道文明 要从一点一滴做起、要从小事做起，我们要保护大自然，不能破坏它。看见前面那个环卫工 人了吗，他就在保护我们的环境。知道吗？”那个小弟弟睁大眼睛，看看我又看看地上的垃 圾，然后对我缓缓地点了点头。我摸了摸他的小脑袋，笑了笑，然后和他一起把垃圾捡了起 来。
同学们，让我们尽自己最大的努力，从现在开始让我们一起来保护环境吧！
介绍一位自己的朋友，可以是学习上、生活上的伙伴，可以是父母、老师，也可以是某个用具……注意写出这位朋友的特点，表达出自己的感情。
我的同桌
我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又小，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。 提起“小不点儿”，我就有说不完的话。
那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室。他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时，却见“小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚尖，高处还要跳起来擦。看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但“小不点儿”像没事儿似的，一直到把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要影响全班同学上课！”老师这一说，“小不点儿”的脸涨得更红了。这时，不知哪个同学说了一声：“今天不是唐小丽值日！”紧接着两个女同学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点”投去赞许的目光。
你看，我的同桌“小不点儿”就是这样一个人，她心中只有集体，只有他人。我为有这样的同桌而感到骄傲和自豪。
【三单元】写一写自己，向别人展示一个真实的你。
这就是我
我叫XXX，今年9岁了,中等个，圆脸蛋,一双小巧玲珑的眼睛下面有一个扁扁的鼻子和一张小嘴巴，是个可爱的小姑娘!
我的爱好很多。比如爱画画，爱学习英语。我画的画在幼儿园里得过奖,在学校举办的画画比赛中，我画的《我的家乡》还获得了一等奖。我爱学英语,在英语比赛中得过二等奖呢。
勤劳是我的优点。在学校，我是老师的小助手。在家中我会做我能做的事情,爸爸回来的时候,帮他捶背,端茶给他喝,妈妈回来的时候,我拿毛巾给她擦头上的汗水,给她讲笑话。
我的缺点是太挑食了。吃饭的时候,我一看到我不爱吃的东西时,我就只吃饭不吃菜,弄的我晚上睡觉的时候,肚子咕咕直叫，我只好来到客厅吃剩菜剩饭。
我希望能帮助需要帮助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，让自己长得壮壮的!这就是可爱的我——XXX。
【四单元】回忆一下你学会了哪些本领，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。
选一样写下来，写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
我学会了滑滑板
放暑假了，妈妈给我买了一块黄色的滑板，这可是我盼望已久的礼物，我很喜欢，决心要好好练习。
傍晚，我迫不及待地扛着滑板来到广场，这儿已经有很多滑滑板的小朋友了，我先仔细观察一下别人滑滑板的姿势，先是左脚踏上板子，再用右脚很快踮几下地面，并赶快踏上板子，身子轻轻地扭动。我急忙试了试，可是我的身体不能平衡，刚踏上板子就失去了平衡，重重地摔在地上，可是我并不放弃。这时，妈妈连忙过来扶着我转了几圈，让我练习平衡，我一遍又一遍地练习上板，一次又一次地摔跤，两只膝盖都磨破了皮，还出了一点血呢。妈妈心疼地叫我休息一会儿，我说我没事。终于，经过了两天的刻苦练习，我学会了上板和保持身体平衡了，我也可以和别人那样比较熟练地滑了。我感到很自信很骄傲。我还要滑得更好!
学滑滑板使我懂得了一个道理——做什么事，只要坚持不懈，就一定会成功。
我学会了炒菜
因为刚过完“五一”，所以我也来体验一把劳动的快乐。
晚上，我打算做一道菜“生命绿洲”，其实就是清炒小白菜，我首先把洗好的小白菜切成块，可我遇到了一个问题:总拿不直刀，虽然我拿着很别扭，可还是克服了，我又学着妈妈做菜的样子，把它们放到一个盘子里，接着，开始切葱花，这对于连刀也拿不好的我来说可真难，还被葱花辣着了眼睛，终于开始炒了，我先在爸爸的指导下热油，然后把手尽量放低，放入葱花、小白菜，炒菜也有讲究，炒小白菜时，要先刮成一堆，然后翻炒，每一块都要炒熟，最后放进调料，翻炒，出锅!
我吃着我的“生命绿洲”，心里真高兴。【三年级下学期作文大全,】
【五单元】爱就在我们身边，表达爱也要从身边做起，搜集自己身边的亲情故事，自己命题，写一写。
亲情
我又发烧了，这次烧得比以前更厉害，几乎都要晕过去了。但今天老师还要讲语文最重要的一篇课文呢，那可是考试必考的呀！可我实在是爬不起来床了，只能用最后一点力气说出了微弱的四个字：“爸爸，妈妈！”然后又昏昏沉沉地睡过去了。
当我再一次睁开眼时已经躺在爸爸妈妈的大床上了。妈妈在旁边皱着眉头，从她的眼神里可以看出她当时有多么着急。爸爸正在用湿毛巾敷我的脑门，他的额头上滚着汗珠，豆粒般的汗珠慢慢地从额头上滚落下来，就象我的心在流泪。
第二天早上，我已经不发烧了，只是浑身无力。后来我才知道，妈妈一夜未睡，一直帮我量体温，直到烧退了些才小睡一会，有马上起来为我做早饭。
吃着妈妈为我做的早饭，我感到亲情的力量是巨大的。亲情使我从高烧中醒了过来；亲情使我在最后几天的复习中更加努力；亲情使我在考试中更认真，更心细！
【六单元】发挥自己的想象力，构思一篇短文，《未来的……》。选择自己感兴趣的一种物品来写。
未来的书
昨晚，我做了一个奇怪的梦，梦到我成为了一位科学家，发明了一种神奇的书。这种书跟平
常的书差不多大小，只是身上多了几个按钮。它里面收集了全世界的书，内容丰富。
只要你按一下书上的绿色按钮，你就可以查找感兴趣的内容阅读，让你一次看个够。但你可不能看太久，如果你看的时间太长，书就会自动关闭，并提醒你做眼保健操，这可是为了你好哦!因为保护眼睛太重要了。
到了夜晚，如果你还想继续看书，没问题，只要按一下书上的红色按钮，书顿时会亮起来，可以让你继续看。而且，只要你按下蓝色的按钮，书就会把文字读出来，这样，盲人也能看书了，哈，多好!
这种书也是日记本，想写日记时，只要你按一下紫色按钮就行了，一个精美的日记本立即展现在你眼前。你写到日记本上的内容，有错误它就会及时纠正，还会替你保守秘密，除了你，别人是无法打开的，这样你就再也日记被别人偷看了。
“儿子，快起床，要迟到了!”我的美梦被妈妈的叫声无情地打破了„„
万能房屋
未来的房子和现在的有很大的区别。
未来的房屋可先进了。它的墙壁可以变形，只要任何物体一碰到墙壁，墙壁就会变成海绵，不让物体损坏或者受到伤害。
门口的地毯也有特殊功能哦!只要你一踩上它，它就会立刻启动清洗装备，把你的鞋子清洗得一干二净，把你和鞋子“送”进家门。
屋里的窗帘也有特殊功能。你睡午觉时，它就会自动飘起来，给你按摩。
如果家里很脏，它就会让所有的家具都飘起来，然后把灰尘排出房间，使屋子变得干干净净。 它还能分辨主人和小偷。如果主人来了，它就会发出美妙动听的音乐迎接主人。如果小偷来了，它就会伸出大手，把小偷“赶走”。
告诉你，它连地震都不怕。如果地震了，它就会长出一双翅膀，把人们带到安全区。再也不会有悲剧发生。
如果这样的房子上市，一定会大受欢迎。
【八单元】展开想象，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人、任何物。
假如我是神笔马良
我有一个愿望，就是想变成神笔马良。假如我是神笔马良，我一定会尽我最大的力量去帮助那些需要帮助的人。
假如我是马良,我要为流浪的三毛画许多好吃的，让他不再感到饥饿。我要为灾区的人们画一幢又高又牢固的房子，让他们住得舒适，住得安全。
我的爷爷奶奶在农村种田，每年夏天，它们还在炎热的太阳下耕田、施肥，他们是多么辛苦啊！，假如我是神笔马良，我一定为他们画一个自动耕田、施肥、收割机，让他们夏天不用在炎热的阳光下干活也能获得丰收。
假如我是马良,我要为小朋友们画一种什么字迹都能擦掉的“万能橡皮”,让他们的作业本干净漂亮。我要为那些腿脚不便的爷爷奶奶画一台微型电脑,让他们足不出户就能知道外面的世界。哦,对了,我还要为自己画许多许多课外书,这样，我懂的知识就更加丰富啦。
假如我是神笔马良，我要画出很多对人类有用的东西，还会为那些有困难的人做更多的事，让人们感觉生活是多么美好啊。
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第一单元：家乡静物；
一、习作目标
1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。
3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。
4．要做到语句通顺，不写错别字。
二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：
1．关于习作知识点的了解：
（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。
（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。
（3）写景的过程中如何展开联想和想象。
2．关于习作素材的搜集：
（1）搜集家乡景色的照片。
（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）
三、策略
（一） 这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。
（二） 教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。
（三） 学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。
（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。
（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。
（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，
（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。
（七） 学生完成习作后，可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。
（八） 本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。第二单元：家乡环境；
在第一单元了解、认识家乡环境状况与发展变化的基础上，引导学生从多角度开展认识和了解家乡历史与文化的学习。教学内容从家乡人生活的变化切入，沿着我家居住条件的变化、我家周围环境及交通的发展，逐渐延伸到日常生活中，从人们日常生活中最为密切的穿着、饮食的历史性变化，进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和儿童游戏的变化，让学生通过接触过去的玩具、生活用具等，直接了解、体验生活中的智慧；从家乡名称的来历、历史传承、家乡的水等方面的变化中，多层面、多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革和社会的巨大进步，产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的想法。同时通过对家乡历史和文化的挖掘，培养他们乐于探索、善于思考的科学态度。
目标：
1、从家庭生活、学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的延续和所发生的巨大变化。深化尊重历史，珍惜今天享有的一切，以及热爱家乡的积极情感，提升可持续发展及环境保护的意识。在各种学习活动的互动中，体会探究、比较、合作的价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。
2、能够对具体事物进行探索、比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的认识，能够与同学们合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，能够较为客观和公正地认识过去，看待今天。学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。
3、知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌， 了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简单的年表。知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。
第三单元：自我介绍；
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
本次习作的目的要求：
1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;
2、抓住自己的特点写清楚完整；
3、以自己特点的某方面为主来写;
4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点
第四单元：学本领
“本领”指的是技能、能力。在我们成长的过程中，需要逐步提高方方面面的技能、能力，从而掌握一种又一种本领。
这“本领”有的来自于家务事，如煮汤圆、收拾房间、买菜；有的来自于学习生活，如查字典、制作小报、用电脑打字；有的来自于娱乐，如抖空竹、叠纸鹤、跳皮筋；有的来自于运动，如游泳、踢球、柔道……
总之，生活天地中，有许许多多的本领值得我们去学习并掌握。同学们在选材阶段，一定立足于自己的实际，先把思路打开，想一想自己都学会了哪些本领？之后再运用比较法，筛选出印象、感受最深的一次学习经历。
为助同学们成功完成此次习作，下面提两点建议：
1、言之有序地写出“学本领”过程中的情形变化。
习作回归生活，按生活的本来面目写，我们才能学会自由表达。回忆自己学某种本领的过程，同学们一定能感觉出，在“学本领”的不同阶段，自己的做法和感受也是不同的。如，“不会”时，自己是羡慕别人、虚心请教、专注地看示范；“学时”，自己是尝试着做，也许动作是小心翼翼的，是笨手笨脚的，也许会遇到一些小难题，也许由于自己准备充分，学的过程一帆风顺；“学会”时，看到成果，自己内心的感受和体会也会油然而生。
同时，在我们学做某事的过程中，随着事情的进展，呈现在我们面前的情形也会不断发生变化。如袜子洗之前是又臭又脏，打上肥皂搓，脏东西就跑到肥皂沫里边去了，用清水投干净，袜子就透灵了。
如此这般，如实地按先后顺序、一步一步地写出自己的做法、情形的变化，文章就会言之有序，叙事清楚了。
2、依据材料特点，从不同角度入手，把“由不会到学会”的过程写具体。
尽管每种本领的掌握，都要经历一个学的过程，但不同的本领、不同的人学、不同条件或环境下学，其过程也是各不相同的。
有的同学学吹笛子，如何从“不会”到“会”了呢？其过程中，起关键作用的是老师和妈妈的严格要求与督促。因为自己学本领一时热乎劲，没两天，就不想练了，这时，是老师的督促、妈妈的管教使自己克服了惰性，持之以恒地练习，最终学会了。因而本文在习作时，重点描写的不仅仅是自己的做法，而且把老师和妈妈的表现也详尽地写出，这样，事情的过程就具体了。
有的同学学做火箭模型，做的过程中，自己没发现异常，但一发射，失败了。怎么办？拿来同伴成功发射过的火箭模型，与自己的相比较，找出漏洞之后，再修改，最终发射成功。在这个过程中，详写两个火箭模型的差异和自己修改的过程，就是把这件事写具体的两个突破口。
由此可见，不同的材料，其具体描写的点也是不同的，同学们在动笔前，一定围绕“写出由不会到学会的过程”这一目标，确定出详写的内容，并运用动作、语言等具体描写的方法使当时的情景跃然纸上。
第五单元：爸爸妈妈对我的爱；
【目标】
1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。
2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。
3、能写出自己的真情实感。
【设计思路】
话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择：可以从课文《可贵的沉默》或《妈妈的账单》导入；可以运用抒情性的语言激情导入；也可以先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后明确本次口语交际的内容。 交流过程中，可以先让学生整理自己想说的内容，组织好自己的语言。注意引导学生具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。还可以提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。学生谈的比较多的可能是生病时的照顾，节日买礼物带来的快乐等，这是一个方面，也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。谈应该怎样爱自己的父母时，可以谈谈以前是怎样做的，开展综合性学习活动的过程中，自己做了哪些关爱父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难，可以提出来，互相交流，大家想办法，出主意。 教师应注意关注情况特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身边的学生，单亲家庭的学生等，尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱。
【策略】
1、本次的习作的重点应围绕“感受和回报父母之爱” 话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱他们。
2、本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。教师启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，采用比赛、游戏等方式，来引导学生进行发现式学习。这样，学生就学得积极主动，学得有趣快乐。第六单元：想象：未来的生活；你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
第六单元-想象：未来的生活
这次习作可能是不少小朋友的最爱──想象作文哟！怎样才能写好以“未来的××”为题的想象作文呢？
一、既然是写未来的事物，一定要具有新颖性。根据自己感兴趣的内容来组织材料。如未来的鞋，可根据现在的鞋子具有的特点，加上想象，设计出音乐鞋等。
二、针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详有略。要突出它的样子、优点、结构、使用方法，而这些又侧重于样子、结构和使用方法，这几点要详写。
三、想象的内容要充实具体，切忌说空话。习作力争做到有美好的幻想，有科学的设想，又有具体形象的情景。
那么，怎样想象呢？
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