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对中国储蓄银行新华街支行反洗钱情况调查报告
一、调查时间：2013年8月29日
二、调查地点：中国邮政储蓄银行新华街支行
三、调查方式：走访调查
四、调查目的：
通过对中国邮政储蓄银行新华街支行的反洗钱工作的开展情况进行调查、分析得出武邑邮政代理储蓄反洗钱工作的发展建议和认识。
五、调查内容：
（一）、存在问题
1、反洗钱工作思惟熟悉不深刻。思惟熟悉是制约我们邮储银行出格是我们这些农村支行反洗钱工作质量提高的关头身分。虽然反洗钱工作已开展多年，市（县）人行和邮储银行也做了年夜量工作，并进行了所谓的培训，但缺教材、缺师资、缺案例、缺成熟规范的反洗钱手艺模式，从而培训进修也只是勾留在低条理水平，翻来覆去抄律例、读概念，对若何深化反洗钱工作的现实指导意义不年夜。在现实工作中年夜都职工不熟知与其营业相关的金融律例和行业轨制规范，凭感受、凭经验打点，营业措置随意性较强，不能实时识别和提防洗钱勾当。加之部门农村的打点人员及员工对反洗钱工作正视不够，默示在：一方面认为农村地域交通未便，信息闭塞，经济成长落伍，贪污、贩毒、走私、黑社会等犯罪分子不会经由过程当地网点机构进行洗钱犯罪；另一方面是怕获咎客户，担忧营业流失踪，影响自身经济效益，发现疑点后没有深切查询拜访。
2、反洗钱工作宣传力度不到位。反洗钱工作的艰难性，抉择了增强力度宣传相关常识的需要性。因为农村邮储银行的处事对象主若是“三农”，而农村文化素质高的年青人根基外出打工，留守在家的都是文化素质较低、体弱病残的白叟或留守儿童，再加之农村地域年夜多交通未便，动静闭塞，群众根基不知道洗钱为何物，更谈不上体味或熟悉反洗钱的相关洗钱工作的开展。
3、邮储银行存在“重现金支出打点、轻现金收入和年夜额转账营业打点”的现象，市、县上级部门虽制订了相关审批法子，但我们科技手段相对落伍，对上报到事后看管和营业
部门审批的年夜额现金及转账营业也只是走过场，而上级相关人员无法现场审核生意的真实性，只得放任自流，致使审批看管流于形式。
4、虽拟定年夜额生意和可疑生意信息陈述、剖析轨范和操作规程，但只勾留在操作人员的口头陈述请示上，且只进行了简单的挂号、审批和汇总，操作不够规范、随意性较强。
5、未拟定内部反洗钱工作激励约束法子，未将反洗钱工作纳入部门、员工日常和年度查核，工作人员缺乏责率性、自动性和积极性。这些都导致反洗钱工作不能高效开展实施。反洗钱工作资料审查、保管不规范。因为邮储银行机构人力资本不足，农村网点人员配备不齐，而营业员面临的客户对象多且杂，于是对客户的体味有限，柜面也只对客户开户资料进行了即时的完整性审查，没有实地查询拜访开户资料真实性。是以开户资料真实性查询拜访不到位的现象普遍。同时，我们营业员对开户资料的主要性熟悉不够，对开户有关证件审查不严，开户资料档案的保管不规范，造成开户资料档案缺失踪，不能实时有用排查风险。
6、反洗钱工作协调机制不完美。一是各金融机构之间贫窭协协调资本共享的机制，我们邮储银行与其他商业银行、工商、税务、纪检监察部门没有实施横向联网，无法真正实现客户身份识此外资本平台信息互通，对客户身份无法有用识别，对年夜额资金的来历无法进行分辩剖析，给一些洗钱犯罪分子造成可趁之机，反洗钱工作没有形成联动。二是因为县级人行与反洗钱的联系机构属于统一级别，制约了区域性人平易近银行反洗钱联席机构，不能有用阐扬反洗钱联系部门的本能机能，难以将金融机构、工商、公安、纪检监察部门连系起来，无法形成强年夜的反洗钱社会联动收集，无法营造精采的社会反洗钱空气。而这些机制的成立对我们这些深扎在农村的邮储银行来说，是一个瞠乎厥后的事。
（二）、解决相关问题的对策建议
1、增强轨制培植，完美反洗钱工作系统。建议邮政储蓄银行要进一步理顺关系，按照当前机构更始的现状，尽快组织人员放置落实辖区各级支行的反洗钱组织机构培植，成立健全反洗钱组织系统，确定反洗钱工作的负责部门，配备营业素质较高的打点人员，制订严酷的工作职责，确保反洗钱工作的有用开展。
2、加年夜宣传力度，营造反洗钱社会空气。一是加年夜社会公家宣传力度。在集镇、闹市和营业窗口宣传的同时，连系人行、公安、国有商业银行、信用社和保险公司以及相关政府部门连系在媒体上做公益性广告宣传，提高社会公家对反洗钱工作主要性的熟悉；二是加年夜对偏远农村反洗钱宣传教育的投入，组织相关部门进行反洗钱宣传，使偏远农村的农户更多地体味反洗钱常识和反洗钱的主要性；三是充实操作我们邮储银行自身的网
点多、人员多、笼盖面广的优势，向泛博群众宣传洗钱勾当对社会的风险性，重点要向企事业单元的财政人员宣传洗钱的体例和体例，从而营造浓密的反洗钱社会空气。
3、增强指导和看管搜检，规范反洗钱
操作行为。邮政储蓄银行是金融机构反洗钱系统的主要组成部门，下层邮政储蓄银行网点众多，加之邮政储蓄系统体例身分的影响，很有可能成为犯罪分子进行洗钱的“温床”。是以，增强看管搜检，进一步规范邮政储蓄银行的反洗钱操作行为很是主要。
4、强化现金打点，管好反洗钱重点部位。邮储银行经由过程近几年的规范打点，对年夜额现金支取能按照现金打点的有关划定严酷审核、审批轨范，但对缴存现金却不够正视，而现金缴存刚好是反洗钱的主要环节。为此邮储银行在打点营业过程中，对年夜额现金存取均应严酷按照年夜额生意和可疑生意打点法子要求实时上报。我们可以经由过程此刻的电子稽察系统来更好把握资金流向动态。同时更要强化现金打点，一是坚持对年夜额现金缴存实施挂号，体味客户信息，摸清资金来历；二是严禁为小我违规提取现金，对于跨越划定金额起点的年夜额现金支出要进行严酷的审查和挂号存案；三是对发生频仍的存取现金营业进行重点监管；四是成立笼盖所有营业网点的金融收集，有用监控和打点资金账户系统，积极指导客户使用前进前辈的电子化非现金结算工具，不竭改善支出清理情形，削减社会现金持有量，提防和冲击操作现金结算进行套现、洗钱、逃税等违法犯罪勾当，果断维护支出结算秩序和精采的经济金融情形。增强客户身份识别，构建反洗钱坚贞防线。二是增强客户身份识别挂号轨制，出格是对于一次性处事的客户、现金兑换、年夜额现金存入和支取的客户要当真实施客户识别，进行当真剖析和甄别，严酷打点身份识别资料，防患于未然。三是从泉源上杜绝公款私存，私款公存现象。
六．分析认识
“路漫漫其修远兮”,我们坚信，在上级各部门和同业业率领和合作下，我们的反洗钱工作会开展的越来越好，越来越规范。同时，为社会供给精采的金融处事情形。为国家的经济成长供给强有力的保障。
社会调查报告基本内容及格式
一、选题的意义和背景
二、完成社会调查的基础和保证
三、调查的计划及安排
四、调查的结果与分析
五、最终形成调查报告
社会调查报告写作技巧
——社会调查方法综述
一、社会调查报告的前提——调查研究
要想写出具有科学性、指导性的社会调查报告，必须进行深人细致的社会调查。而正确的指导思想、实事求是的态度以及科学的调查方法是必不可少的。首先要认真学习，不断提高政策理论水平。其次要努力深入到基层，扎扎实实地把社会调查工作做好。再次就是要讲究科学的方法，提高调查研究的水平。 科学的调查研究包括两个方面的内容:一是调查研究的具体操作方法要科学。仅靠过去传统手工方式进行调查已显然不够了，系统论、信息论、控制论等一系列的自然科学研究方法逐渐渗透到社会科学研究领域中来，形成了社会调查研究方法现代化的三大特征:数学方法在社会研究中的应用；自然科学研究方法对于社会科学研究的渗透；定量研究和定性研究的综合运用。这就为调查研究的方法提供了科学的依据。我们除了要了解并掌握有关普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查以及文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法等各种具体的调查方法以外，还必须注重对调查对象加强正确引导，确保其讲真话、讲实话。在实地考察时，要防止被假象所蒙蔽，要透过现象看本质，确保调查的科学性。二是调查研究的思想方法要科学。（注释:参见1983年1月5日《人民日报》有关专文，提出了政策调查的“十个要点”。）
二、社会调查报告的材料整理
对社会调查报告材料的整理，一般分成三个步骤:
l.检查鉴别。首先检查社会调查报告材料是否切合研究的需要，其次要鉴别事实材料的真实性，数据的准确性，保证材料的真实可靠，确实反映客观实际。
2.制作图表、数表。以其直观形象信息量大，帮助读者理解社会调查报告内容。
3.分类分组。社会调查报告材料分类的标准，依研究目的而言，可按材料性质分为记录资料、文献资料、问卷资料、统计调查资料等。可根据研究的目的按年龄、性别分类，或按职业分类等。也可分为背景材料，统计材料，典型(人或事例)材料等。
对社会调查报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤，是能否将社会调查报告材料化为研究成果的关键所在。所谓社会调查报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程。对社会调查报告的调查材料进行分析研究，最基本的类型是定性分析和定量分析，应该用辩证的观点对待事物，对质和量两个方面进行综合考察。
（一）社会调查报告材料的定性分析
社会调查报告材料的定性分析是据事论理，用思辩的方式，依靠个人经验判断能力和直观材料，确定社会现象或事物发展变化的性质和趋向.以划清事物性质界限的方法。定性分析的根本的方法是哲学方法，即揭示事物发展的一般规律的方法。除此之外，还可采用系统方法、逻辑方法，常用的方法有:
1.社会调查报告材料分析——矛盾分析法
即运用唯物辩证法对立统一的原理，具体分析事物内部矛盾及其运动状况，从而认识客观事物的方法。其具体作法分三个步骤:
①从调查所得的大量材料中找到事物的矛盾，即找到问题。因为问题即是应该消除或缩小的差距，差距就是矛盾。
②对事物存在的矛盾进行分类，看它们是属于:历史遗留——现实产生；客观存在——主观思想；自然条件——人为造成；局部——全局;根本——枝节;眼前——长远的矛盾。
③分析矛盾的对立面，考察矛盾的主要方面与矛盾其它方面互相依存、斗争、转化的条件，从而把握矛盾的特性。
2.社会调查报告材料分析——比较分析法
做社会调查报告常用的比较方法有横向比较和纵向比较;常用的分类方法为:先进行比较，弄清事物的异同，根据共同点将事物归集为一大类，然后再根据差异将大类划分为几个小类，依此类推，事物就被区分为具有一定从属关系的，不同层次的大小类别，明确地反映出客观事物之间的区别和联系。
3.社会调查报告材料分析——因素分析法
即指从社会调查报告材料中寻找出对事物产生、发展、运动起作用的要素，通过系统分析和科学的归纳，探寻到对事物变化起着关键作用的要素系列，掌握决定事物变化的原因，从而了解事物的本质及其运动规律的方法。运用因素分析法，首先应进行总体分析。
第一步是把蕴藏在现象之中的各个方面的基本因素清理出来，并在初步分析的基础上，将它们按一定的标准组成一个有机的多层面的网络结构。影响事物变化有种种因素，归纳起来可以划分为外因(客观因素)和内因(主观因素)两大因素系列，在这一层面下，又可以从不同角度将因素分为:主要因素、次要因素；积极因素、消极因素；一般因素、特殊因素；直接因素、间接因素；必然因素、偶然因素;历史因素、现实因素;起始因素、终极因素;潜在因素、诱发因素;阶级因素、经济因素、社会因素、学校因素(或工作单位因素)、家庭因素、个人因素等。各个系列因素有可能相互交织，错综复杂，显现出一种网络状态。
第二步就是通过对这一网络的分析，从总体上考察研究对象，分析出现某一社会现象的综合原因。这就要求实事求是地把握诸因素的内部联系，把握其特征和转化规律，对事物的总体进行多维的、系统的，内因与外因，客观与微观相结合的辩证的分析。其次是进行关系分析。即对因素与因素之间的各种关系进行分析。要着重分析因素之间的因果关系、功能关系、转化关系、共因关系。共因往往是事物存在或变化的最根本的原因，如诸多腐败现象的产生，其共因是私欲恶性膨胀，再进一步深究，就可找出其根本原因是权力作祟.从而找到问题的关键，抓住了事物的本质。再次是进行因素树分析。即以某一种关
键性的因素系列为主要分析目标，予以系统的多层次的剖析，按因素之间的联系绘出因素树图，即:
社会调查报告（社会实践调查报告）材料的因素分析法——因素树图 这样逐层深人，直至找出最基础的原始性要点，即具体行为表现。
定性分析除了以上方法外，还有分析综合法、归纳演绎法、科学抽象法、社区研究法(是以分析社区人口集体与特定生活环境、社会条件之间的相互关系，探讨社区的社会构成、社会功能、价值观念、日常生活及发展变化的方法)、历史研究法等多种方法。
（二）社会调查报告材料的定量分析
社会调查报告的定量分析是对社会现象或事物的规模、范围、程度、速度等方面数量关系的情况和变化，进行变量计算和考察分析，弄清其数量特征的方法。简言之，就是从事物数量方面入手进行分析研究。目前，在调查研究中进行定量分析已越来越普遍，使用定性、定量相结合的方法已成为大势所趋，也是调查研究走向完善的标志。定量分析的 基本方法有:
1.社会调查报告材料分析——统计分析法
即运用统计学的原理，对社会调查报告所得的数据资料进行综合处理，分析现象在一定时间、地点、条件下的数量关系，以揭示事物的性质、特点及其变化规律的过程和方法。统计分析法包括描述分析和统计推论两个部分。
①描述分析，是把收集到的数据整理加工，找出其中的规律以及现象之间的关系.并用统计量对这些资料进行描述。它主要包括:编制次数分布表.绘制次数分布曲线，测绘现象的集中趋势的离散趋势以及现象之间的相关关系等。例如:我们研究城市居民近五年来生活水平提高的情况，根据调查所得的材料，把每户居民年收人划分为六个等级:2万元以上，17000～20000元，14000～17000元，11000～14000元，8000～11000元，8000元以下。然后计算每一个等级中有多少户居民，这就是事件次数分布统计。计算各等级居民在全体居民
中所占的比重。就是比例分布统计。计算全体居民的平均收人，就是对这个数列的集中趋势的统计。计算全体居民平均相差多少钱，就是离散趋势的统计。
②统计推论，则是指在随机抽样调查的基础上，根据样本资料对全体进行推论。它常用的方法有两种:区间估计，统计假设检验。
2.社会调查报告材料分析——社会测量法
社会调查报告的社会测量法即通过测量和评定某一社会群体或团体中社会关系或社会意向的一种方法。社会测量法分社会关系测量和社会意向测量两种具体方法。社会关系测量法较为常用，是指将所研究的某一社会团体内部成员相互吸引或排斥的关系状态数量化，从而分析其人际关系的一种方法。运用此法可分五个步骤。
其一，确定选择标准，有六种类型:①工作标准，以测量工作团体内部的关系;②娱乐标准，以测量娱乐群体内部的关系;③社交标准，以测量社交群体内部的关系;④生活标准，以测量生活团体内部的关系;⑤学习标准.以测量学习团体内部的关系;⑥服从标准，以测量被领导与领导之间的关系。
其二，选择指示项。一个标准，可以拟出多个指示项。如服从标准可拟出:你认为本单位谁当领导最合适?谁威信最高?你最不服谁的领导?等等。
其三，制作测试答卷。给出选择标准;限定选择数目;交代测试目的、选择范围(团体之内)，说明对测量结果保密等。
其四，填答试卷。当面填写，当场收回。
其五，对试卷进行整理分析。
对社会调查报告材料的选择，要注意:
1.运用典型材料说明观点。典型材料是最具代表性的材料，它显示着事物和现象的某些本质特征，有着以一当十的力量。
2.运用综合材料说明观点。将一组有可比性的材料进行对比(今昔、成败、好坏、新旧、内外、先进与落后、正确与错误等)，能使观点更加鲜明突出，增加说服力。
社会调查报告的内容
社会调查报告内容必须结合专业内容进行选题、调查，同时也为毕业论文的撰写作前期的调查与收集工作。
社会调查的方法
调查的方法可以采取实地观察、深入访问、开调查会以及问卷调查、统计核算和统计报表等一系列的方法。
实地观察：就是深入到调查第一线进行直接观察，它能得到最真实、最可靠、最生动的材料。通过观察可以了解事物发生发展的运动状况，可以捕捉到事物的某些特征，写作起来就有真情实感。
深入访问：也即是采访、个别调查或蹲点考察，对于重要的材料、只有知情人才掌握的材料，必须用此种方法才能收集得到。而且要讲究方法：调查前要考虑好该提的问题并记在心里；调查过程中要讲情来意和目的，解除对方顾虑，并作好记录；调查结束使对方心情愉快，并留有下次采访余地。
开调查会：即把知情人集中起来召开会议了解情况。一般性的大众化的材料使用这种方法。它要根据事先准备好的调查提纲逐一进行提问，请回答。这样可以得到全面、详细、充实的材料。
问卷调查：是一种根据调查需要拟制一份调查表格，寄发到所要调查的部门和个人，待他们填好后直接寄回的书面调查。具体作法是，根据调查目的和要求，把有关的调查项目，设计成一份合理、醒目的调查表，然后把表发给被调查者个人或单位填写。设计的问题应该是让对方乐意回答并从容回答的问题，这些问题又要便于统计、归纳。
统计调查：统计也是一种调查，而且是经济类各专业必不可少的一种调查方法。一般是指对某一现象有关的数据的收集、整理、计算和分析等。它可以是单项的，也可以是综合的，统计数据的来源可以是单位的统计报表、财务报表，也可以是其他情况反映。
社会调查报告对材料的要求：在搜集材料上要博采勤记，既要掌握第一手材料，又要掌握间接材料；既要有现实材料，又要有历史材料；既要了解“面”上
的材料，又要有“点”上的材料；既要了解正面材料，也要了解反面材料；不管哪一类材料，都要去粗取精，去伪存真。
调查到手的材料数量很多，又杂乱无章，还有许多非本质的东西，因此必须对调查到手的材料认真地进行分析、研究，深入到本质，从中提出几个问题或观点来，或是几条经验，或是几条教训，几个需要解决的问题，这就要研究，从研究中寻找规律。
具体的分析研究、提炼观点的方法可以采取：
1、综合分析，高度概括。对于调查得到的材料，我们应进行归纳处理，在综合分析的基础上加以概括。这种概括是在材料分类整理的基础上的理性升华，概括应高度凝练，努力抓住它的实质，既不模棱两可，也不模模糊糊，必须是斩钉截铁、明明白白的。
2、相互比较，同中求异。对于调查得到的材料，我们要进行比较，有比较才有区分，繁复众多的事物，通过比较才能化简，通过比较才能做出选择。比较的方法很多，可以做历史与现实的比较，地域空间的比较，事物性质的比较，理论研究与实验结果的比较等等。
3、去伪存真，揭示本质。调查是从现象入手的，而研究就要透过现象抓本质。只有抓住了事物的本质，才能有真正的发言权。这也是一种剔除法，把伪善的、假的东西剔除掉，真的、本质的东西就显现了。
方法很多，不一一列举。
一篇调查报告必须有一个总的观点，它要回答群众关心的问题、群众迫切需要解决的问题，因此又要将寻找到的“几个”“几条”“规律”（问题或经验）作一定的归纳提练，使全文有一个核心，也就是全文的中心了。
社会调查报告的要求
一、学生应围绕社会实践或社会调查的内容，根据实践或调查收集的资料，进行分析研究，提出自己的见解，书写实习总结报告。
二、社会调查报告应结合自己社会实践或社会调查的单位的情况及经历、感受、见解。社会实践或社会调查报告应该包括社会实践或社会调查题目、单位简介、社会实践或社会调查内容、发现的问题、调研结论、效果和体会等方面的内容。
三、格式要求：
实习报告正文不得少于3000字，一律用作文稿纸手写，封面用学校统一的格式，正文中各级标题采用标准的五级标题，依次为：
一、（一）1、（1）①…
封皮样式：
首都经济贸易大学密云分校
社会实践（调查）报告
系别 专业 班级 题 目
姓 名 指导教师 实习单位
年 月 日
江西科技师范大学
通信与电子学院2012级
电子信息工程专业（职教师范）社会调查
2012级社会调查（专业实践）计划及安排
1. 社会调查的目的及意义
电子专业是一个和社会联系很紧密的实践性很强的专业，学生必须要对社会状况很熟悉。社会调查是一门要求学生在社会实践中针对一些社会问题，深入社会实际进行科学、系统和定量化的调查分析，并将调查分析成果加工成为报告的实践课程。通过社会实践和社会调查报告的撰写，掌握科学研究的一般方法，进一步丰富社会综合知识，提高对实际问题的综合分析和工作能力，加深对社会生活的理解。
2. 社会调查内容及要求
（1）项目一：实地调查（1周）
1.实践内容：
电子教育、电子在有关方面的应用、应用科学技术、光电子技术、物联网工程以及电子信息工程等诸多方面。
2.操作过程：【社会调查报告内容】
由学生自主安排调查项目、地点、具体时间，可根据内容的难易程度采取个人单独完成和小组集体完成两种方式。
3. 基本要求：
社会调查必须进行实地考查，实事采集。
（2）项目二：撰写调查报告（1周）
1.实践内容：
对调查进行实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。
2.操作过程：
根据内容的难易程度采取个人单独完成和小组集体完成两种方式。
3.基本要求：
调查报告的材料必须是真是可靠的。在调查报告中，须提供材料的来源，反应材料的获取过程。
3.社会调查班级及调查方式
社会调查（专业实践）班级：
12级电子信息工程（职教本科）、12电子信息工程（职教师范）、12级电子科学与技术、12级光电子科学技术、12级物联网工程 社会调查方式：
采取集中与分散结合的方式。
4. 社会调查的组织领导及成员名单
领导名单：殷志坚 孙振辉 詹华群 宗文军【社会调查报告内容】
成员名单：詹春、刘玉莹、李翠梅、曾旺辉、蒋群、黄晓康、熊朝松、占华林、陈亮亮、尤国平、许倩倩、赵秀娟
5. 社会调查时间、地点
（1） 社会调查的时间：暑假
（2） 社会调查的地点：学生自主联系
6. 社会调查程序与任务安排（落实到具体时间）
（1） 准备阶段（2014年4月18日---5月18日 ）：由学生自主落实
社会调查地；进行社会调查动员，向学生宣传社会调查的目的、意义和要求，进行社会调查分组、落实具体社会调查单位。
（2） 开展调查阶段（2014年7月18日—8月26日）：学生到确定
的地点开展社会调查，指导教师要及时了解和检查学生的开展调查情况，发现问题及时与调查生本人和调查所在单位的知道教师、院系领导交流和沟通，确保学生社会调查工作的顺利进行。
（3） 总结阶段（2014年9月1日—9月7日）：学生个人进行社
会调查总结，并在此基础上安排一天各小组进行总结交流，再由系、教研室组织社会调查总结与表彰。【社会调查报告内容】
7. 社会调查材料及总结的要求
社会调查结束后学生需提交社会调查报告，由学生填写，总结社会调查情况，写成文章，不少于2000字。调查报告写作的格式要求（另附社会调查格式要求）；
1. 需注明调查报告的对象、时间、地点，范围和主题，以及调查的主要方法。
2. 须将调查得到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出符合逻辑的、具有说服力的结论。
3. 须针对调查得到的事实，提出具有见解的看法或有价值的建议，以及对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。
8. 社会调查纪律及有关注意事项
（1） 严格按照社会调查计划的内容和要求进行社会调查。
（2） 听从社会调查指导老师的调遣，经常主动地与指导老师保持联
系。对社会调查期间的任何异动，须事先征询只带老师的意见。
（3） 严格遵守国家法律和校级校规，自觉维护学校的荣誉，努力展
现当代大学生良好的精神风貌。
（4） 严格遵守社会调查的一切规章制度和管理条例，自觉服从社会
调查单位的统一领导与安排，社会调查期间不准向社会调查地提出无理要求。
（5） 态度诚恳谦虚，工作认真扎实，待人文明礼貌。
（6） 没有特殊情况，必须坚持社会调查期满，不得随便中途跳槽或
结束社会调查，即使有特使情况，要改变社会调查地、也必须事先征得指导小组的同意。
（7） 认真撰写社会调查报告，妥善保管调查资料。
（8） 注意人身财务安全。
（9） 对社会调查中的违纪事件和现象，将依据校、系的有关规定，
视情节轻重给予相应的处分。
9.社会调查成绩的考核办法
（1）社会调查指导老师将综合社会调查学生的调查成果，行为表现等实际情况，客观公正地评定专业见习生的社会调查成绩。
（2）社会调查成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等。对获得优秀者给予奖励。实际社会调查的时间不得少于2周（不含双休日），否则不予评定成绩。
（3）社会调查成绩评定标准：
1.优秀：
积极认真从事调查活动，主动性强，撰写的报告内容完整、真实，
黑龙江粮食职业学院
学 生 社 会 调 查 报 告
专 业：
年 级：
姓 名：
指导教师：
被调查单位：
调查时间： 年 月 日至 年 月 日
社 会 调 查 报 告 内 容
调 查 结 果 及 体 会
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/464008/
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