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《义务教育教材·历史与社会作业本（八年级下册）》答案（浙江教育出版社） 第五单元 绵延不绝的中华文明（三） 明清帝国的兴替 1---6、BDDACD 7、（1）威逼汉人梳辫和圈占土地。影响：
激起中原人民的反抗，加剧动荡，导致社会经济的倒退。 （2）清初统治者调整了野蛮落后的政策。
（3）统治者制定政策时应顺民心合民意；发现问题及时采取 措施加以调整。
8、略（开放性试题，回答符合题意即可） 多民族国家的巩固与发展 1---6、ADDCDD
7、①雅克萨②尼布楚条约③郑成功④台湾府
⑤达赖喇嘛、班禅额尔德尼（任选一个）⑥驻藏大臣⑦大小和卓 ⑧伊犁将军
8、明中后期，戚继光、俞大猷奉命抗倭，肃清东南沿海的倭寇； 1662年郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾；1685年—1689年清军 反抗沙俄入侵，发动雅克萨之战，取得胜利，签订了《尼布楚条约》 9、（1）明朝是以增修和加固长城的方式来防范北方游牧民族入侵；清朝则是采用联络感情、以德化民的怀柔政策对待游牧民族。
（2）如：明明朝的更有利，因为长城的修建有效地保护了中原地区的发展，迫使长城北部的蒙古族积极与中原地区发展贸易，促进北方经济的发展，因此有利于统一多民族国家的发展。 （开放性试题，回答符合题意即可） 农耕文明的繁盛 1---5、CDADC 6、（1） ①生产目的由自给自足变为商品生产，用于市场交易； ② 劳动方式由自由劳动变为雇佣劳动；③生产规模由小变大。 （2）明代江南地区出现了新的工场手工业经营方式商品经济十分活跃出现了资本主义萌芽。 7、略（开放性设问，可以从手工业、商业、经济总量等方面作答要求正确，结论合理）。 第二课 新旧交织的明清文化 文化专制与八股取士 1---5、BDAAC 6、（1） 读书人只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。朝廷选拔的不是真正的治国人才而是皇帝的奴仆。
（2）与明清时期考试内容只在“四书”“五经” 范围内命题，考生须根据指定观点答题，不准发挥自己的见解；答卷必须遵循八股文体有关。这种变化钳制人们的思想，培养忠于皇帝的奴才，摧残文化严重阻碍了中国社会进步和文化发展。 进步思潮与世俗文化 1---5、CADBCA 7、（1） 黄宗羲。 （2）材料一体现抨击君主专制独裁，主张“以天下为主，君为客”，限制君权的思想。材料二重视手工业和商业的发展，提倡“工商皆本”的思想 （3） ①明清时期君主专制统治加强，统治阶级极端腐败； ②明清时期商品经济获得迅速发展，一些先进的知识分子代表新兴的市民阶层利益，掀起一股要求个性解放、平等和民主，带有早期启蒙性质的进步思潮。 8、 ①萌芽中的资本主义力量弱小，使得早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。
②由于中国传统文化的束缚和影响根深蒂固，他们无法从根本上突破传统论理学说的框架，因此无法建立起新的理论体系。③高度强化的专制主义中央集权制度的压制使早期民主思潮不可能形成完整的体系 群星璀璨的晚明科学巨匠 1--5ACBBD 6、略 7、略
第三课 皇权膨胀与近代危机的前夜 皇权膨胀
1---5、ABDAD 6、（1） 秦朝 （2）三省六部制。分工明确，相互合作相互牵制；改善并加强了秦代以来的中央集权，提高了行政效率。（3）废除了丞相制度。（4）皇权不断加强，相权不断削弱直止废除。 7、秦朝：推行郡县制。
两汉：允许诸侯王将自己的土地分封给弟子，建立较小的侯国（答颁布“推恩令”也可）。 元朝：创立行省制度。
明朝：废除中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军事 近代前夜的危机 1---5、ACBDD 6、（1） 西方采取对外开放，积极进取的政策，中国采取闭关锁国、保守防范的政策。 （2）中国采取闭关锁国政策的原因是为了维护皇帝的威权，防止西方的外来影响，抵制西方的殖民侵略。
（3）如开拓进取的民族才有生机（开放性试题，回答符合题意即可） 综合探究五 探讨乾隆盛世的危机1---4、ADDC 5、 6、（1） 充满崇拜有心态。清朝前期。
（2）反映清朝前期统治者自认为天朝上国盲目自大的心理。 （3）由崇拜（钦佩）到蔑视中国。康乾时期专制主义日趋腐朽，中国和西方的差距拉开了。
7、马戛尔尼提出的这些要求中，虽然既带有侵略性的内容，但也有合理的要求。如果清朝与之谈判，对不合理的要求予以拒绝，对合理要求予以考虑，用和平的方式与之交往，就能对英国及西方的情况有所了解，这对于人们了解世界，对于中国以后融入世界的发展潮流就
会产生非常积极的影响。乾隆皇帝看不到这一点，使中国失去了了解世界一次大好机会，非常可惜。
第六单元 世界工业文明的曙光与控社会的开端 第一课 连通世界的新航路 1—5、CABCC
6、麦哲伦 首次环球 哥伦布 好望角 达·伽马 7、（1）为了从国外获取黄金财富，满足本国资本主义发展的需要。（2）、 ①欧洲造船和航海技术的进步。②欧洲航海家的探险精神和求知精神。
8、关于哥伦布的评价，基本倾向于认同中国学者乙的观点。 （1）中国学者甲从道义观出发，认为哥伦布探险以索取黄金等
财富为目的，在他发现美洲之后，印第安人惨遭种族屠杀，但由此得出哥伦布是殖民海盗的结论，是有失公允的，因为对历史人物的评价除却道德是否完善，更要看他对社会发展的影响和贡献。
（2）美国学者丙的评价存在有白人种族主义优越感而哥伦布赞赏过度。哥伦布代表西班牙王室开拓殖民地，传播的是天主教，即使在15世纪末，天主教也不是进步的世界观
（3）中国学者乙指出哥伦布接受了人文主义世界观，这是值得充分肯定的。欧洲资本原始积累在道义上是卑劣的，但在人类迈向工业文明的历程中，也有值得肯定之处。 第二课 冲破思想的牢笼 “人的发现”
1---5、BDBAD
6、达·芬奇 《最后的晚餐》 但丁 米开朗基罗 《奥赛罗》
《西斯廷教堂天顶壁画》 7、（1）强调了人的价值和决定作用，否定了神或者命运等超自然力量对社会及人的作用，体现了古希腊文化人人文主义的本质。
（2）反映文艺复兴运动；核心是人文主义，文艺复兴运动是对古希腊人文精神的继承和发展。
8、略（任选一位。建议从代表的生平，主要贡献及简要评价等方面续写） 科学革命
1---6、BCDCBB 7、（1）哥白尼；布鲁诺。日心说；宇宙是无限的。
（2）哥白尼的“日心说”改变了人们对自然、对自身的看法，鼓励人们去探索自然，开启了科学观念的变革。此后传统的理论不断受到怀疑、挑战，一场科学就此展开。
（3）我听判决书，我的恐怖无非是列死，为宣传科学真理我无所畏惧，而你们对我宣读判决书，是你们害怕恐惧我所宣传的科学真理，因为我死了科学真理还是存在的。
8、(1)如：资本主义经济的萌芽和文艺复兴运动的兴起，共同促进了近代科学的诞生。
（2）勇于创新的精神；执着探索精神；严谨的科学态度；善于学习的精神；自身素质等等。 （3）科学技术是第一生产力；社会进步离不开科技的发展，人们的智慧和创造力是推动科技进步的重要因素，（其他答案，言之有理也可） 启蒙运动
1---6、BCBAAD 7、（1）“天赋人权”。【八下历史作业本答案】
（2）卢梭提倡人民主权，认为一切权力属于人民。
(3)反对封建专制，反对宗教愚昧，提倡民主、自由、平等。 8、战国时期：孟子主张“仁政”，提出了“民贵君”的思想；墨子主张“兼爱”“非攻”；韩非子主张 “以法为本”来治国。
启蒙运动：伏尔泰等人主张君主立宪制度，孟德斯鸠提出了三权分立原则，卢梭倡导“人民主权”说。
影响：战国时期的诸子思想对后世的政治制度、治国政策与社会生活产生深远影响，启蒙运动有力地批判了封建专制制度及精神支柱天主教会，为即将到来的资产阶级革命奠定了思想和理论基础。
第三课 资产阶级革命：新体制的创立 议会对王权的胜利 1---5、ACBAB 6、（1） √ （2） × （3） √ （4） × （5） √ 7、（1）《权利法案》。（2）王权受到限制。
（3 ）根据《权利法案》英国确立民君主立宪制，国王在立法权，税收权、军权等方面的权力受到限制。
8、议会大厦见证了英国资产阶级革命发展的历程。如：1640年议会的召开，标志着英国资产阶级革命的开始。随后，内战的暴发，克伦威尔领导议会军打败王军，并于1649年处死查理一世，建立资产阶级共和国，克伦威尔大树在握。1653年克伦威尔就任终身护国主，建立起军事独裁统治，1660年斯图亚特王朝复辟，1688年推翻了斯图亚特王朝。最终1689年颁布《权利法案》，逐步建立君主立宪制。 美国的诞生 1---5、ABACB
6、①1775年来克星顿的枪声，标志着独立战争的开始；
②1777年大陆军在萨拉托加战役取得胜利，成为战争的转折点； ③1781约克镇战役，击溃英军主力； ④1783年英国承认美国独立，战争结束。
8、（1）人民赋予。
（2）激励美国人民打败英国殖民者，实现国家民族的独立。
（3）制定宪法，成立以华盛顿为总统的联邦政府，确立了三权分立的原则。 9、“自由女神像”中的自由女神头顶七道尖芒皇冠（象征七大洲），披着长袍，手举火炬和
《独立宣言》，脚下是打碎的锁链，象征着“自由照耀世界”。这是为了纪念美国独立而造，成为美国和自由的标志。 法国大革命和拿破仑帝国 1---7、ABABDCD
（2）应将历史人物放在当时特定的历史条件下进行评价；要结合史实，从政治、经济、对外政策等方面进行评价，用全面的观点作总结性评价。 9、（1）第三等级包括资产阶级、工匠、城市贫民、农民。处于被统治地位，无政治权利。 （2）巴黎人民攻占巴士底狱。伏尔泰和卢梭是17、18世纪启蒙运动的思想家，提倡天赋人权，反对君主制。启蒙运动为法国大革命作了重要的思想准备，法国大革命是资产阶级启蒙运动思想的一次伟大实践，1789年，国王路易十六召开三级会议，引起第三等级的不满；7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。法国大革命暴发；1792年巴黎人民再次起义，废除了君主制，建立了共和国，路易十六最终被送上了断头台。
10、这首歌的主题是追求民主自由、民族独立。它宣扬了一种爱国精神，爱国精神是鼓舞人们迎难而上、团结互助，战胜强敌与困难的不竭力量之源。 综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海比较 1---5、DDABD 6、（1） A（2）非洲海岸和红海（3） 共同点：都是航海史上的壮举；都加强了世界各地间的经济和文化的联系；都具有不畏艰险、勇于冒险的精神；都基于掌握了先进的航海经验、技术等。
8、略（从航海的动机、影响等方面作答，如郑和主要是为了显示国威，而新航路开辟是为了获取黄金和其他宝贵的资源等角度进行分析，适当举例即可。 第七单元 席卷全球的工业文明浪潮 第一课 工业革命 1---9、BCCCBBBDD
八（下）历史与社会作业本参考答案
第五单元绵延不绝的中华文明(三)：农耕文明繁盛与近代前夜的危机 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
明清帝国的兴替
【基础巩固】
1．B 2．D 3．D 4．A 5．C 6．D
7．(1)威逼汉人剃发梳辫和圈占土地。
影响：激起中原人民的反抗，加剧动荡，导致社会经济的倒退。
(2)清初统治者调整了野蛮落后的政策。
(3)统治者制定政策时应该顺民心合民意；发现问题时应及时采取措施加以调整。
【拓展提升】
8．略(本题为开放性试题，学生回答符合题意均可。)
统一多民族国家的巩固与发展
【基础巩固】
1．A 2．D 3．D 4．C 5．D 6．D
7．①雅克萨②尼布楚条约③郑成功④台湾府⑤达赖喇嘛、班禅额尔德尼(任答一个即可)⑥驻藏大臣⑦大小和卓⑧伊犁将军
8．明中后期，戚继光和俞大猷奉命抗倭，肃清东南沿海的倭寇； 1661—1662年，郑成功收复台湾；
1685—1689年，清政府发动雅克萨之战，取得胜利，签订了《尼布楚条约》。
【拓展提升】
9．(1)明朝是以增修和加固长城的方式来防范北方游牧民族入侵；
清朝则是采用联络感情、以德化人的怀柔政策对待游牧民族。 (2)如：明朝的更有利，因为长城的修建有效地保护了中原地区经济的发展，迫使长城北部的蒙古族积极与中原地区发展贸易，促进了北方经济的开发，因此有利于统一多民族国家的发展。(本题为开放性试题，只要学生能从历史现象出发，论点鲜明，论据充分，史实正确，均可。)
农耕文明的繁盛
【基础巩固】
1．C 2．D 3．A 4．D 5．C
6．(1)①生产目的由自给自足变为生产商品，用于市场交换；②劳动方式由自己劳动变为雇佣劳动；③生产规模由小到大。
(2)明代江南地区出现了新的工场手工业经营形式；商品经济十分活跃；出现了资本主义萌芽。
【拓展提升】
7．略(本题为开放性设问，可以从手工业、商业、经济总量等方面作答，要求史实正确，结论合理。)
第二课新旧交织的明清文化
文化专制与八股取士
【基础巩固】
1．B 2．D 3．A 4．A 5．C
【拓展提升】
6．(1)读书人只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。朝廷选拔的不是真正的治国人才，而是皇帝的奴仆。
(2)与明清时期考试内容只许在“四书”“五经”范围内命题，考生须根据指定观点答题，
不准发挥自己的见解；答卷必须遵循八股文体有关。这种变化钳制人们的思想，培养忠于皇帝的奴才，摧残了文化，严重阻碍了中国社会进步和文化发展。
进步思潮与世俗文化 ．
【基础巩固】
1．C 2．A 3．b 4．B 5．d 6．A
7．(1)黄宗羲。
(2)材料一体现抨击君主专制独裁，主张“以天下为主，君为客”，限制君权的思想；材料二体现重视手工业和商业的发展，提倡“工商皆本”的思想。
(3)①明清时期君主专制统治加强，统治阶级极端腐败；②明清时期，商品经济获得了迅速发展，一些先进的知识分子代表新兴的市民工商阶层利益，掀起一股要求个性解放、平等和民主，带有早期启蒙性质的进步思潮。
【拓展提升】
8．
②由于中国传统文化的束缚和影响根深蒂固，他们无法从根本上突破传统伦理学说的框架，因此无法建立起新的伦理学体系。
③高度强化的专制主义中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。
群星璀璨的晚明科学巨匠
【基础巩固】
1．A 2．C 3．B 4．B 5．D 6．略
【拓展提升】
7．略(本活动主要是想激励同学们向李时珍等科学家学习。答案可从科学家身上具有的精神品质人手，如李时珍的坚强决心、坚持不懈、一丝不苟、大胆实践、敢于批判、勇于创新的精神。这些精神品质是包括李时珍在内的有重大成就的人所共有的。)
第三课皇权膨胀与近代前夜的危机
皇权膨胀
【基础巩固】
1．A 2．B 3．D 4．A 5．D
6．(1)秦朝。
(2)三省六部制度。分工明确，相互合作；相互牵制；改善并加强了秦代以来的中央集权；提高了行政效率。
(3)废除了丞相制度。
(4)皇权不断加强，相权不断削弱直至被废除。
【拓展提升】
7．秦朝：推行郡县制。
西汉：允许诸侯王将自己的土地分封给子弟，建立较小的侯国(答“颁布‘推恩令”’也可)。
元朝：创建行省制度。 明朝：废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。 近代前夜的危机
【基础巩固】
1．A 2．C 3．B 4．D 5．D
【拓展提升】
6．(1)西方采取对外开放，积极进取的政策，中国采取闭关锁国、保守防范的政策。
(2)中国采取闭关锁国政策的原因是为了维护皇帝的威权，防止西方的外来影响，抵制西方殖民侵略。 （3）如：开拓进取的民族才有生机。(符合题意均可)
综合探究五探讨乾隆盛世的危机
【基础巩固】
1．A 2．B 3．D 4．C
6．(1)充满崇拜的心态。清朝前期(或乾隆盛世)。【八下历史作业本答案】
(2)反映了清朝前期统治者自认为天朝上国，盲目自大的心理。
(3)由崇拜(钦佩)中国到蔑视中国。康乾时期专制主义日趋腐朽，中国和西方的差距大大拉开了。
【拓展提升】
7．马戛尔尼提出的这些要求中，虽然既带有侵略性的内容，但是也有合理的要求。如果清朝与之谈判，对不合理的要求予以拒绝，对于合理要求予以考虑，用和平的方式与之交往、接触。就能对英国及西方的情况有所了解，这对于当时的人们了解世界，对于中国以后融入世界的发展潮流就会产生非常积极的影响。乾隆皇帝看不到这一点，使中国失去了了解世界的一次大好机遇，非常可惜。
第五单元复习
1—5 CCDDC 6—10 ABBCC 11—15 DBBDB 16—20 ADDDB
21．(1)祖国边疆(海疆)安宁。训练军队，抗击倭寇。
(2)荷兰。 1661年，郑成功率领军队横渡台湾海峡，胜利围攻赤城。1662年初，荷兰
(3)沙俄(俄国)。派军队进攻雅克萨(发动雅克萨之战)。
(4)反抗外来侵略，维护国家主权，是杰出的民族英雄。(其他答案，言之成理亦可)
22．(1)总督译文：来华朝贡；英方信函：扩大贸易。
(2)“照管尔国买卖一节，此则与天朝体制不合，断不可行”反映出乾隆帝坚守封建君主专制体制，坚持重农抑商政策，故步自封；“天朝德威远被，万国来王，种种贵重之物„„无所不有”反映了乾隆帝以天朝大国自居，盲目自大；“天朝尺土俱归版籍„„此事尤不便准行”反映了乾隆帝坚决维护主权和领土完整。
23．(1)南美。甘薯高产且适应性强。为粮食增产开辟了新途径，一定程度上解决了15世纪以来中国因人口不断增长而产生的粮食紧张问题。
(2)江南地区棉纺织业发达。
(3)明清时期，随着商品经济的繁荣，许多原来的农村逐步发展为工商业市镇。
(4)农业的发展促进了手工业、商业的繁荣，工商业市镇逐步形成。
24．(1)满族。努尔哈赤、皇太极等。
(2)《尼布楚条约》。
(3)驻藏大臣、伊犁将军、台湾府。
(4)如：最严重的危机是自给自足的自然经济占统治地位，导致工业化水平低下。理由：1750年时，中英两国实力相差并不太远；而到乾隆末年，也就是18世纪末，中英之间的差距开始拉大。(结合史实，言之有理即可)
25．(1)闭关锁国政策。原因：统治者以“天朝大国”自居，自认为无须同外国
通商买卖；通商后易受到“外夷”侵犯，易使沿海居民聚集力量抗清。
(2)科举制度(八股取士)。影响：导致许多读书人为了中榜，只顾攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
(3)有关系。理由：闭关锁国政策阻碍了中国与世界的经济、科技、文化的交流，阻碍国内经济发展和社会进步：八股取士禁锢了士人的思想．阻碍了中西之间的交流，造成近代中国与世界的严重脱节。
(4)不断加强与国外的交流，主动学习国外先进的科技；完善教育体制，加强素质教育，培养适应社会发展需求的人才。(结合上述材料，言之有理即可)
第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端
第一课 连通世界的新航路
【基础巩固】
1．C 2．A 3．B 4．C 5．C
6．麦哲伦 首次环球 哥伦布 好望角 达·伽马
7．(1)为了从国外获取黄金等财富，满足本国资本主义发展的需要。
(2)①欧洲造船和航海技术的进步；②欧洲航海家的探险精神和求知精神。
【拓展提升】
8．关于哥伦布的评价，基本倾向于认同中国学者乙的观点。
(1)中国学者甲从道义观出发，认为哥伦布探险以索取黄金等财富为目的；在他发现美洲之后，印第安人惨遭种族屠杀，但由此得出哥伦布是殖民海盗的结论，是有失公允的，因为对历史人物的评价除却道德是否完善，更要看他对社会发展的影响和贡献。
(2)美国学者丙的评价存有白人种族主义优越感而对哥伦布赞赏过度。哥伦布代表西班牙王室开拓殖民地，传播的是天主教，即使在15世纪末，天主教也不是进步的世界观。
(3)中国学者乙指出哥伦布接受了人文主义世界观，这是值得充分肯定的。欧洲资本原始积累在道义上是卑劣的，但在人类迈向工业文明的历程中，也有值得肯定之处。
第二课 冲破思想的牢笼
“人的发现”
【基础巩固】
1．B 2．D 3．B 4．A 5．D
八（下）历史与社会作业本参考答案
第五单元绵延不绝的中华文明(三)：农耕文明繁盛与近代前夜的危机 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
明清帝国的兴替
【基础巩固】
1．B 2．D 3．D 4．A 5．C 6．D
7．(1)威逼汉人剃发梳辫和圈占土地。
影响：激起中原人民的反抗，加剧动荡，导致社会经济的倒退。
(2)清初统治者调整了野蛮落后的政策。
(3)统治者制定政策时应该顺民心合民意；发现问题时应及时采取措施加以调整。
【拓展提升】
8．略(本题为开放性试题，学生回答符合题意均可。)
统一多民族国家的巩固与发展
【基础巩固】
1．A 2．D 3．D 4．C 5．D 6．D
7．①雅克萨②尼布楚条约③郑成功④台湾府⑤达赖喇嘛、班禅额尔德尼(任答一个即可)⑥驻藏大臣⑦大小和卓⑧伊犁将军
8．明中后期，戚继光和俞大猷奉命抗倭，肃清东南沿海的倭寇； 1661—1662年，郑成功收复台湾；
1685—1689年，清政府发动雅克萨之战，取得胜利，签订了《尼布楚条约》。
【拓展提升】
9．(1)明朝是以增修和加固长城的方式来防范北方游牧民族入侵；
清朝则是采用联络感情、以德化人的怀柔政策对待游牧民族。
(2)如：明朝的更有利，因为长城的修建有效地保护了中原地区经济的发展，迫使长城北部的蒙古族积极与中原地区发展贸易，促进了北方经济的开发，因此有利于统一多民族国家的发展。(本题为开放性试题，只要学生能从历史现象出发，论点鲜明，论据充分，史实正确，均可。)
农耕文明的繁盛
【基础巩固】
1．C 2．D 3．A 4．D 5．C
6．(1)①生产目的由自给自足变为生产商品，用于市场交换；②劳动方式由自己劳动变为雇佣劳动；③生产规模由小到大。
(2)明代江南地区出现了新的工场手工业经营形式；商品经济十分活跃；出现了资本主义萌芽。
【拓展提升】
7．略(本题为开放性设问，可以从手工业、商业、经济总量等方面作答，要求史实正确，结论合理。)
第二课新旧交织的明清文化
文化专制与八股取士
【基础巩固】
1．B 2．D 3．A 4．A 5．C
【拓展提升】
6．(1)读书人只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。朝廷选拔的不是真正的治国人才，而是皇帝的奴仆。
(2)与明清时期考试内容只许在“四书”“五经”范围内命题，考生须根据指定观点答题，
不准发挥自己的见解；答卷必须遵循八股文体有关。这种变化钳制人们的思想，培养忠于皇帝的奴才，摧残了文化，严重阻碍了中国社会进步和文化发展。
进步思潮与世俗文化 ．
【基础巩固】
1．C 2．A 3．D 4．B 5．C 6．A
7．(1)黄宗羲。
(2)材料一体现抨击君主专制独裁，主张“以天下为主，君为客”，限制君权的思想；材料二体现重视手工业和商业的发展，提倡“工商皆本”的思想。
(3)①明清时期君主专制统治加强，统治阶级极端腐败；②明清时期，商品经济获得了迅速发展，一些先进的知识分子代表新兴的市民工商阶层利益，掀起一股要求个性解放、平等和民主，带有早期启蒙性质的进步思潮。
【拓展提升】
8．①萌芽中的资本主义力量弱小，使得早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。
②由于中国传统文化的束缚和影响根深蒂固，他们无法从根本上突破传统伦理学说的框架，因此无法建立起新的伦理学体系。 ③高度强化的专制主义中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。
群星璀璨的晚明科学巨匠
【基础巩固】
1．A 2．C 3．B 4．B 5．D 6．略
7．略(本活动主要是想激励同学们向李时珍等科学家学习。答案可从科学家身上具有的精神品质人手，如李时珍的坚强决心、坚持不懈、一丝不苟、大胆实践、敢于批判、勇于创新的精神。这些精神品质是包括李时珍在内的有重大成就的人所共有的。)
第三课皇权膨胀与近代前夜的危机
皇权膨胀
【基础巩固】【八下历史作业本答案】
1．A 2．B 3．D 4．A 5．D
6．(1)秦朝。
(2)三省六部制度。分工明确，相互合作；相互牵制；改善并加强了秦代以来的中央集权；提高了行政效率。
(3)废除了丞相制度。
(4)皇权不断加强，相权不断削弱直至被废除。
【拓展提升】
7．秦朝：推行郡县制。
西汉：允许诸侯王将自己的土地分封给子弟，建立较小的侯国(答“颁布‘推恩令”’也可)。
元朝：创建行省制度。
明朝：废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。
近代前夜的危机
【基础巩固】
1．A 2．C 3．B 4．D 5．D
6．(1)西方采取对外开放，积极进取的政策，中国采取闭关锁国、保守防范的政策。
(2)中国采取闭关锁国政策的原因是为了维护皇帝的威权，防止西方的外来影响，抵制西方殖民侵略。
（3）如：开拓进取的民族才有生机。(符合题意均可)
综合探究五探讨乾隆盛世的危机
【基础巩固】
1．A 2．B 3．D 4．C
5.
6．(1)充满崇拜的心态。清朝前期(或乾隆盛世)。
(2)反映了清朝前期统治者自认为天朝上国，盲目自大的心理。
(3)由崇拜(钦佩)中国到蔑视中国。康乾时期专制主义日趋腐朽，中国和西方的差距大大拉开了。
【拓展提升】
7．马戛尔尼提出的这些要求中，虽然既带有侵略性的内容，但是也有合理的要求。如果清朝与之谈判，对不合理的要求予以拒绝，对于合理要求予以考虑，用和平的方式与之交往、接触。就能对英国及西方的情况有所了解，这对于当时的人们了解世界，对于中国以
八年级下册历史与社会作业本答案浙教版
《新课程自主学习资源历史与社会（八年级下）》参考答案 第五单元 工业文明的来临
第一课 工商业的兴起
1． 意大利 小作坊 工厂 2。A 3．B
4．填表：
生产
方式 规模大小 产量高低 是否分工合作
否雇佣工人
小作坊 小 低 否 是 否 业主是否参加劳动 是
手工工场 大 高 是 否 是
5．手工工场生产效率更高，手工工场中出现了不同于封建社会的新生产关系。
6．大力发展工商业，推行有利于商人的政策，如英国伊丽莎白女王下令取消关卡，接纳有技术的外国工匠，在政府中重用商人，让他们直接参与财政政策的制订等。
7．贸易 8．D 9． ②③①④
10．连线：
工匠 手工场主 资产阶级
贵族 商人
农民 雇佣工人 无产阶级
11．连线：
贵族 有钱没地位 开始经营工商业
商人 没钱有特权 地位步步提高
农民 没钱没地位 勉强维持生活
雇佣工人
12．（1）哥伦布赞美金子，莎士比亚批判金子，一褒一贬。（）金子是一把双刃剑，一方面金子不仅能提高人的经济地位和政治地位，而且金子是动力，促使人们努力工作，发展生产力。比如开辟新航路、促进对外贸易等。 另一方面，许多人把追求金子作为自己的人生最大目标，使那个社会出现了许多丑恶的拜金现象。（）略。 第二课 冲破思想的牢笼
1．14 意大利 思想 新兴资产阶级 宗教愚昧 2．德国
3．马丁路德 新教 德国 罗马教会 4．理性 启蒙运动
5．B 6．B 7．A 8．A
9．文艺复兴前，人们畏惧大自然，在自然现象面前，人类难以有什么作为。随着社会的发展和生产力的进步，人们对自然是认识也发生了变化，提出了“知识就是力量”，认为只要认识自然，掌握自然的规律，就能够征服自然，让自然界为人类造福。
10．（1）面对事实，追求真理，永远向前，不断进取。（2）发展了哥白尼的日心学说，指出太阳也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的。
11．C 12。D 13。C
14．
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