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金平一中通用技术学业水平考试模拟试卷（五）
通用技术
[考生注意]：必须在答题卡上指定位置按规定要求作答，答在试卷上的一律无效。 选择题（共60分）
一、选择题（本题共20小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。每小题3分，共60分）
1．小明的父母因地制宜采取了“麦、棉、瓜、红薯”的套种模式，在正常天气条件下，按照套种的技术要领操作，夏季可收小麦350——400千克／亩，红薯2500千克／亩，无籽西瓜5000千克／亩，秋季产籽棉225千克／亩，平均每亩收入超过3000元，比原先提高了近五成。这是运用了 （ A ）
A.系统优化 B．系统分析 C．系统设计 D．技术创新 2．在北京工作的小刘准备在6月份到杭州旅游，她先上网浏览了杭州的风土人情，又参考了旅游论坛里网友的建议，然后就在网上预订了机票和酒店。在旅游线路选择过程中小刘考虑的主要因素是（ B ） A．杭州的市内交通 B．杭州的风土人情 C．网友的建议 D．机票和酒店
3、系统分析的一般步骤包括：①分析计算，评价比较②明确问题，设计目标③收集资料，制定方案④检验核实，做出决策，下列顺序正确的是（ C ）
A．①②③④ B．②③④① C．②③①④ D．①③②④ 4、丁谓在皇宫修复工程的建设施工中，把烧砖、运输建筑材料和处理废墟三项繁重的工程任务协调起来，一举三得，节省了大量劳力、费用和时间。以上案例中，说明运用系统分析处理问题时，遵循（ A ），会在总体上得到最佳解决决策。
A．整体性原则 B．科学性原则 C．综合性原则 D．以上都有 5、据悉，时速超过200公里的车辆经过，就会在周边产生巨大的噪音和冲击力。如何解决京沪高铁开通 后由于列车的高速给周边环境造成噪音污染的矛盾，是设计者们一直研究的问题。建设过程中，采用一次性铺设无缝线路，消除原有的“咯噔”声，并在沿线采用加装消声器，铺设减震垫，设置全新声屏障等措施，降低噪音对附近居民的影响。 上述事例中主要体现设计者在设计过程中遵循了系统分析的（ A ）原则。
A．整体性 B．科学性 C．综合性 D．人性化设计 6．下列说法不属于系统分析方法的是（ C ） A．着眼全局规划城市发展。 B．中西医结合攻克顽症 C．眉毛胡子一把抓 D．先整体后部分
7．系统分析的首要环节是（ A ）
A．明确问题，设计目标 B．收集资料，制定方案 C．分析计算，评价比较 D．检验核实，做出决策。 8、黑色系统是指（ D ）
A．全部由黑色的材料组成的结构系统；B．信息完全明确的系统； C．在夜晚生产制造出的系统； D．信息完全不明确的系统。 9、普通高压锅使用过程中，当锅内压力达到一定值时，压力阀会浮起来并放气，使锅内压力维持在预定值水平。该压力控制系统是( B )
①人工系统 ②自然系统 ③人工（手动）控制 ④自动控制 A.①③ B. ①④ C.②③ D.②④
10、在比较水稻一年种两季还是三季产量才会高时，有人说三三进九不如二五一十，这体现了系统的（ D ）分析方法。
A、目标分析 B、任务分析 C、定性分析 D、定量分析 11、我们学校的电铃自动控制系统是属于哪种控制系统？被控对象是什么？（ A ）
A．开环、电铃 B．闭环、电铃 C．开环、铃声 D．闭环、铃声 12、家里的衣服晾在阳台外面常常会被雨淋湿，周杰同学发现这一问题后尝试设计一种新型凉衣架。这种凉衣架在下雨时能自动将衣服收至雨蓬下，保证衣服不被雨淋湿。该控制系统要达到的目标是：（ D ）
A．下雨时雨蓬会自动收起 B．能自动收衣服
C．能预测天是否会下雨 D．下雨时晾衣架能自动将衣服收至雨蓬下
13、在进行路灯自动控制系统设计时，为了适应我国不同地区的具体情况，下列对输入量的选择较合理的是（ D） A．
光照+声音强度 B．声音强度 C．时间长度 D．光照强度
14、在声控灯系统中，下列情况属于声控灯系统干扰因素的是（B） A．供电电网电压的波动 B．声控灯所处环境的光线强度 C．声控灯所处环境的温度变化 D．声控灯所使用灯泡的功率
15、自行车刹车控制过程如下：刹车时，施加一定的握把力，通过杠杆系统，使刹车片压紧车圈（或轮轴），车轮减速。刹车握紧力与车轮转速一一对应。这是一个开环控制系统，其方框图如下。 在这个控制系统中执行器是（C ）
A．握把 B．杠杆系统 C．刹车片 D．车轮 16、克服干扰的基本方法不包括：（ A ）。
A.减弱干扰 B.提高控制系统性能 C.增强对干扰的控制 D.消除干扰 17、在空调、自动升降国旗、光控路灯、音乐喷泉，这四个控制系统中．哪个一定是闭环控制系统？( A ）
A．空调 B．自动升降国旗 C．光控路灯 D．音乐喷泉 18、如图所示为某校学生设计制作的自动取汤机，能保持汤的温度在一定范围内。按一下取汤按钮，就自动落下一只碗，并放出一定量的汤在碗中。在该自动取汤机的温度控制系统中，不需要的器件是（ D ）
A.温度传感器 B.加热器 C.温度控制器 D.定时器
19、下列控制现象是自动控制的是：( D )
A、骑自行车 B、舂米 C、用气筒给自行车的轮胎充气 D、农用灌溉抽水机抽水的控制
20、人们使用空调器对室内温度进行调节，使人感到舒适．这是控制在（ A ）方面的应用．
Ａ、生活 Ｂ、生产 Ｃ、农业 Ｄ、军事
非选择题（共40分）
二、分析题（第21题有两题可选，任选一题完成．．．．．．，共20分，多做不加分。选做21-1必须先涂黑答题卡选题标志；选做21-2不
用涂黑选题标志，然后再在答题卡指定位置答题）
22-1、传说宋真宗在位时，皇宫曾起火。一夜之间，大片的宫室楼台殿阁亭榭变成了废
墟。为了修复这些宫殿，宋真宗派当时的晋国公丁谓主持修缮工程。当时，要完成这项重大的建筑工程，面临着三个大问题：第一，需要把大量的废墟垃圾清理掉；第二，要运来大批木材和石料；第三，要运来大量新土。不论是运走垃圾还是运来建筑材料和新土，都涉及到大量的运输问题。如果安排不当，施工现场会杂乱无章，正常的交通和生活秩序都会受到严重影响。
丁谓研究了工程之后，制订了施工方案：按照这个施工方案，不仅节约了许多时间和经费，而且使工地秩序井然，使城内的交通和生活秩序不受施工太大的影响，因而确实是很科学的施工方案。
（1）针对其特点，它要解决的问题是：废弃材料的 处理 问题；新建筑材料的 运输 问题。
（2）它解决问题的技术方法是：从 系统分析 的角度出发，根据取土烧砖、运材、回填三者看成一个 整体 的相关部分，加以协调处理，从而获得 更大效益 。
（3）它的1个优点和1个缺点分别是：
（4）你针对缺点的2个改进意见是：
22-2、图为温热型饮水机： 温热型饮水机使用时，按下加热开关，电源为“保温”指示灯提供电源，作通电指示。同时，电源分成两路：一路构成加热回路，使电热管通电加热升温；另一路为“加热”指示灯提供电压作加热指示。当热罐内的水被加热到设定的温度时，温控器触点断开，切断加热及加热指示回路电源，“加热”指示灯熄灭，电热管停止加热
（1）针对其特点，它要解决的问题是：如何把电能 转化 为热能，已到达符合人 食用 的饮用水。
（2）它解决问题的技术方法是：利用电流流过 电热管 使热水桶的水温快速升到 100 ℃且同时切断电源，水温下降到95℃时又能 自动 加热。
（3）它的1个优点和1个缺点分别是：
（4）你针对缺点的2个改进意见是：
三、思考题（本题共两题，每题10分，共20分，两题都必须完成
22、反思总结“系统与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务： 任务（1）说明你最满意的一项收获，任务（2）说明该收获给自己的启示与帮助。
23、反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：
任务①说明你懂得的一个重要道理．．．．．．．．．
；任务②说明该道理对自己的帮助与启示。
金平一中期中考试文综地理部分试题
专家认为，在全球气候变暖和低碳经济备受关注的大背景下，未来属于新能源技术领先的国家。完成1～2题。
1．在低碳经济时代，下列工业部门受益最大的可能是
A．造船工业 B．冶金工业 C．核电工业 D．服装工业
2．若现阶段我国生产大量使用清洁能源乙醇（由粮食及各种植物纤维加工而成）作为汽车
燃料，将对我国产生的显著影响有
①优化能源消费结构 ②提高能源利用率 ③减轻耕地压力 ④调整种植业结构
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
南极中山站（6922'24''S，7622'40''E）时间（区时）2009年2月2日9时25分，我国在南极最高点附近建立的昆仑站（8025'01''S，7706'58''E）正式开站。根据此完成3-5题。
3.昆仑站正式开站时，北京时间为2009年2月2日：
A.5时25分 B.6时25分 C.12时25分 D.13时25分 4.昆仑站与中山站的直线距离约为：
A.820千米 B.1020千米 C.1220千米 D.1420千米 5.与中山站相比，昆仑站所在的地点： A.年降雪量较大 B. 气压较高 C.年太阳辐射较强 D.年均风力较小
图2示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。读图2，完成6-8题。
6.比较甲、乙两国降水特点及其原因
①甲国受西风带和暖流影响，全年降水较丰沛且季节分配均匀 ②甲国受副热带高压带和西风带的交替影响，降水季节差异大 ③乙国受赤道低压带影响，全年降水丰沛且季节分配均匀 ④乙国受地形影响，降水季节差异大
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D.②④ 7.与甲国相比，乙国发展鲜切花生产的优势自然条件是 ①热量丰富 ②光照充足 ③地形平坦 ④水源丰富 A ①② B ①④ C ②③ D ③④
8.与乙国相比，甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势条件是 A.专业化、规模化生产，鲜切花价格较低 B.土地丰富，天然花卉品种较多 C.培植历史久，劳动力成本较低 D.技术含量高，鲜切花质量较优
中国最大的淡水湖——鄱阳湖有多条河流从东、南、西三面注入，北部有水道通往长江，湖泊水面呈现“冬季一条线，夏季一大片”的景象变化。鄱阳湖是候鸟迁徙途中的重要栖息地。据此完成9题。
9.鄱阳湖冬、夏水面景象变化的原因是
A 湖底有线状洼地，冬季河道封冻，夏季来水量大 B 湖底平坦，入湖水量夏季大于冬季 C 湖底有线状洼地，水位季节差异明显 D 湖底平坦，长江顶托作用季节变化明显
10．关于该地地理现象的叙述，正确的是
A.风力沉积地貌广布 B.冬季温和多雨 C.位于中纬度大陆东岸 D.冬季盛行西南风 11.该地M时间段的牧草不能满足需要，主要原因是
A.降水太少 B.气温太低 C.雨雪频繁 D.人类破坏 37．读下列材料，回答问题。（20分） 材料一：陕西南部地区图
材料二：引汉济渭工程地跨黄河、长江两大流域，穿越秦岭屏障，工程供水范围为西安、宝鸡、成阳、渭南等沿渭大中城市，主要解决城市生活、工业生产用水问题。每年可从汉江向渭河调水15亿立方米，将有效缓解渭河流域水资源供需矛盾。引汉济渭需要开凿出64．9公里长，直径为7米的秦岭隧道，因隧洞过长、大埋深的特点无法改变，同国内外已建、在建和拟建的隧道相比，在难度上均有超越之处。另外，隧道因过深过长的特点，施工期间如何通风成为该工程的制约性问题；而秦岭地质环境复杂，岩石种类繁多，施工过程中可能会出现岩爆、突然涌水、围岩失稳、围岩大变形、热害等问题；在施工运输和排水保障上，成本较高，对工程进度和安全性的影响大，其复杂程度超过其他隧道工程。
（1）描述图中城市分布特征及分析原因。（6分）
（2）分析并比较图中河流汉江和渭河的水文差异。（8分）
（3）评价图中引汉济渭工程是否合理，并说明理由。（6分）
36．阅读图文材料，完成下列问题。（26分） 材料一： 甲国是世界主要产棉国和出口国，是该地区人口最多、人口密度最大的国家。具有将欧亚交通线连为一体的发达的交通基础。劳动力素质较高，且工资水平较低。能源价格相对低廉。为了促进纺织及相关产业的投资活动，出台了一系列优惠政策。 材料二： 下图是中亚五国区域图和M地各月气温降水量统计图。
（1）从地理位置和地形角度分析该地区的典型气候特点。（6分）
（2）分析我国向甲国投资纺织工业的有利条件。（10分）
（3）说明图中棉花种植区水资源利用不当对地理环境产生的影响。（10分）
43．阅读材料，回答下列问题。 材料一： 灰霾是指空气中悬浮着大量极细微的干尘粒等颗粒物，能见度小于10千米的大气现象。
材料二： 从1月7日起，中国中东部大部地区出现持续雾霾天气，大部地区雾霾日数在3天以上。北京、天津、石家庄、唐山、邯郸、保定等城市污染严重，部分城市重度污染持续时间达6天。其中，北京于1月13日10时35分发布了霾橙色预警信号，这是北京市在连续发布大雾黄色预警后所发布的气象史上首个霾橙色预警。
材料三： 下图为1996—2012年北京市雾霾天气日数统计情况图。
（1）图示表明北京雾霾日数变化呈 特点。（2分 （2）北京市出现严重雾霾现象的原因是什么？（4分）
（3）针对日益严重的雾霾天气，你认为应如何防治？（4分）【金平一中】
五模地理试题参考答案
一、选择题
36题：（1）（6分）
37．（20分）
42.【旅游地理】（10分）
（1）人文旅游资源 历史文化价值（4分） （2）带动相关产业的发展，增加就业机会（2分）；促进地方经济的发展，增加收入（2分）；
满足人们的休闲需求，扩大交流等。（2分） 43.【自然灾害与防治】（10分） （1）整体上升（2分）
（2）华北低温导致采暖排放等污染物排放大、扩散条件不利以及区域污染和本地污染影响
叠加，是造成此次重污染的原因。（4分）
（3）合理规划城市，提高燃料燃烧效率，使用新能源；加强对城市施工的管理；发展公交
等。（4分）
金平县金平中学关于开展义务阶段学校 “减负万里行”第2季活动自查报告 我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行省教育厅和县教育局《云教办函（2014）30号》文件部署的各项减负要求。在切实减轻学生课业负担的同时，既促进了学生德智体美劳各方面素质的全面发展，又保证了学校教学质量的稳步提升，得到了老师、学生、家长、社会以及上级有关领导的认可。我校按照教育局安排，以在全县范围内深入开展义务教育阶段学校“减负万里行﹒第2季”活动为契机，结合我校自身实际情况认真开展活动，现将自查情况作如下汇报：
一、 学校基本情况
我校是县直属寄宿制初中学段公办学校，金平中学（原金平一中），其前身是中华民国政府于1949年春开办的“县立金平初级中学”，1957年成立并定名为“金平初级中学”1971年8月增设高中部，更名为“金平县第一中学”，2008年7月原金平一中初、高中分离办学，初中部更名为现在的“金平中学”。金平中学位于金平县城以西北，是县直属重点中学之一。学校占地面积61.4亩，校舍总建筑面积25720㎡。学校有3块篮球场3万多册图书，114台计算机。 金平中学在历程办学中，曾获“云南省教育工作先进集体”、“州级文明学校”、“县级文明学校”，“先进教研集体”等称号，学校教育教学成绩一直位居全县前列。
本年度，全校有教职工134人（含跟班学习），专任教师124人。教师学历合格率100%。全校与老中青教师均衡。学校共有教学班29个。全校学年初在校学生数为1671人，全部为住校生。现有人数为1665人，转出66人，辍学48人，辍学率2.87%；具体情况为：
1、初一11个班，小学入学699人，现有人数为678人。
2、初二10个班，学年初在读数571人，现有人数为536人。
3、初三8个班，学年初在读数491人，现有人数为457人。
我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。
二、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组 我校接到县教育局“减负万里行”文件后，及时召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长陆文清为组长的“金平中学关于‘减负万里行.第2季活动’自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”工作。
我校“减负自查”工作领导小组成员如下：
组 长：陆文清
副组长：黄勇、马隼、康远明
成 员：伍国林、高银仓、柳林、刘群林、曹绍云、各教研组长、各班主任
学校“减负自查”工作办公室设在教务处，由伍国林担任办公室主任，具体负责减负自查工作事项。
通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。【金平一中】
三、制度公开，自觉接受监督检查
教务处将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在教导处室内墙上、各办公室、各班教室，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。
四、措施到位，将减负增效作为目标
1.规范招生入学和分班行为。
我校坚持义务教育免试入学制度，整个招生过程做到公开、透明、规范。没有以竞赛名义和组织笔试、面试等形式招生。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
2.规范考试科目与次数。
严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行两次月考、一次段考和一次期考。严禁按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
3.学生作息时间和作业量安排。
每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，
不占用课余和节假日等时间来安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:10上课，中午11:55放学，下午2:30上课，5:05放学。保证寄宿学生每天睡眠时间不少于8小时，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。严格控制作业量。我校初一、初二、初三书面作业总量不超过90分钟/每天、严格控制家庭作业，双休日及节假日作业量每科平均不超过30分钟。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4.规范教育教学活动及国家课程方案落实情况。
我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况;也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为;更不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工没有举办或者参与学生有偿补习活动或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。
5.教育评价。
以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系建立情况，不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩或升学率对班级排队，学校也不以考试成绩对教师、学生排名。
五、存在的问题
1.学校的教育质量和学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾。学校将加大教师自身素质建设的力度通过教师提高自身素质来提升学校的教育质量。
2.学生学习意识有待提高。提升教师执教能力，教育学生提高学习意识。
3.部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。
六、今后的努力方向
1．加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。
2．让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究： 从“准、精、活”入手，（即：“准”——抓准学情、抓准定位；“精”——精选、精讲、精练、精批；“活”——教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活班班通辅助教学），奏响减负增效的协奏曲，追求教育效益.教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目标。
金平中学2013—2014学年控辍保学
自查报告
为了全面贯彻落实《义务教育法》和省、州、县有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展“普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，控辍保学工作是一项长期性、复杂性、艰苦性的工作，对义务教育均衡、快速发展有着重大意义。若不加强巩固，可能会出现反弹。我校今年在教育局的领导下，充分认识到控辍工作的重要性，始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效，但流失学生现象依然存在。现就我们开展控辍保学工作的情况报告如下：
一、 基本情况
金平中学（原金平一中），其前身是中华民国政府于1949年春开办的“县立金平初级中学”，1957年成立并定名为“金平初级中学”1971年8月增设高中部，更名为“金平县第一中学”，2008年7月原金平一中初、高中分离办学，初中部更名为现在的“金平中学”。金平中学位于金平县城以西北，是县直属重点中学之一。学校占地面积61.4亩，校舍总建筑面积25720㎡。学校有3块篮球场3万多册图书，114台计算机。
金平中学在历程办学中，曾获“云南省教育工作先进集体”、“州级文明学校”、“县级文明学校”，“先进教研集体”等称号，学校教育教学成绩一直位居全县前列,于2012年由金平县政府督导室验收合格。
本年度，全校有教职工134人（含跟班学习），专任教师124人。教师学历合格率100%。学校共有教学班29个。
全校学年初在校学生数为1671人，现有人数为1665人，转出66人，辍学48人，辍学率2.87%；具体情况为：
1.初一11个班，小学入学699人，现有人数为678人。
2.初二10个班，学年初在读数571人，现有人数为536人。
3.初三8个班，学年初在读数491人，现有人数为457人。
二、 成立控辍保学工作机构
1、成立金平中学“控辍保学”领导
总负责人：陆文清校长
第一组
组长：马隼（副校长）
副组长：黄云炜（办公室主任）高银仓（教科室主任）
成员：方荷玲、罗京、夏绪英、杨永英、陶涛、陈利光、曹绍云、曹正林、李娟晖、李云春、陈艳梅。
承包年级：七年级
第二组
组长：康远明（副校长）
副组长：陶春（党总支副书记） 邹文刚（党办主任）
成员：黄丽、杜艳芳、普德丽、刘群英、宋沙、杨智娟、蔡大理、徐浩然、张金平、陈明兰。
承包年级：八年级
第三组
组长：黄勇（副校长）
副组长：伍国林（教务主任） 李海龙（总务主任）
成员：柳林、杨昌慧、涂山凤、李艳波、盘永福、曾永雁、杨家平、梁芳。 承包年级：九年级
2、“控辍保学”工作领导小组办公室暂设在教导处，由教导主任伍国林任办公室主任，处理日常事务。具体工作要求：（1）、统一思想，提高认识。以高度负责的政治敏锐感，认真贯彻落实十八大精神，始终贯彻以人为本的理念，维护和保障未成年人的生命安全及合法权益不受侵害。（2）、校长为学校专项工作组长，是第一责任人，中层干部和班主任为成员，班主任为直接责任人。 （3）、制定专项工作方案，明确分工，细化职责，层层签订专项工作责任书。三、控辍保学工作会议召开及目标责任落实情况
三、学习控辍保学文件，做好控辍保学宣传工作。
根据县教育局控辍保学工作会议精神，学校组织中层干部召开控辍保学工作会议，商议控辍保学实施办法，讨论如何完成控辍保学目标任务。成立了控辍保学领导小组，制定了切实可行的制度和方案，组织教师学习《金平县中小学学生控辍保学管理规定》、传达教育局控辍保学会议精神、学习学校制定的控辍保学制度和方案。教育局要求我校辍学率控制在1.2%以下。为了完成教育局交给学校的控辍保学目标任务。学校与各班主任签订控辍保学目标责任书。
学校非常重视控辍保学工作，认真宣传有关教育工作的法律法规，1、组织教师学习控辍保学文件精神，广泛宣传《义务教育法》的精神实质和重大意义，宣传义务教育法的有关政策。依法治辍，提高思想认识，一切抓好防止学生流失工作。2、充分利用周一国旗
下的讲话、周会、班会等形式，组织全体师生学习《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，通过学习讨论，更新师生的法律概念，使全体师生充分了解控辍保学的重要性。3、通过编辑和印刷《致家长一封信》及其它宣传形式，使家长和学生了解《教育法》、《义务教育法》等政策法规、了解县人民政府的有关文件、学校的规章制度，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学。4、开办《义务教育法》宣传专栏、专题讲座、知识竞赛，利用校园广播、黑板报、图片展、标语等形式广泛宣传，对新《义务教育法》进行系统深入的宣传教育，确保新《义务教育法》得以真正的贯彻执行，有效推进区域内义务教育均衡发展。
四、控辍保学工作的有关制度、方案、措施建设情况
根据《金平县人民政教育督导室关于上报2013—2014学年上学期控辍保学工作开展情况的通知》，为了认真落实我校2013—2014学年控辍保学目标任务，学校成立控辍保学工作机构领导小组，制定了《金平中学2013-2014学年上学期控辍保学工作计划》、《金平中学控辍保学奖惩制度》、《金平中学2013-2014学年第一学期控辍保学方案》、《金平中学控辍保学措施》、《金平中学控缀保学工作细则》、《金平中学学生辍学报告制度》、《金平中学学生动员复学制度》、《金平中学义务教育入学零对接制度》，明确规定严禁教职工歧视差生、体罚或变相体罚学生，不准教师赶学生，违者严肃处理。
五、动员中小学生返校复学工作开展情况
为了达到县委书记提出的要让学生进得来、留得住、学得好的要求。我们采取了以下措施：1、努力提高教师的业务素质，培养深厚的师生感情，不断增强教师和学生之间的亲和力和凝聚力，使学生进得来、留得住、愿学、乐学。2、按时时足额发放困难生补助费，使学生生活基本得到保障，对于特困生，学校给予救助，学校无力解决的动员教职工伸出援助之手，献出爱心，帮助贫困学生，使他们接受完规定年限的义务教育。3、坚持依法控辍，进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。4、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。5、坚持教改控辍 。 6、坚持扶贫控辍。7、强化政府行为，建立控辍保学长期有效机制，
学校教导处建立规范的学生学籍档案管理工作，随时掌握学生动态，按《金平二中学生辍学报告制度》及时向教导处报告辍学学生，对辍学的学生，明确责任，落实到人。班主任和教师及时进行家访，做好学生动员返校工作，动员不回来的及时向镇政府报告。
六、控辍保学工作成效
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中
之重。把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。在控辍保学工作方面取得的成效如下：
1、控辍保学领导重视，制度完善，落实到位。（1）、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。（2）、加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，做到学生流失情况清楚，心中有数。 （3）、健全完善控辍工作档案 我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作、记录及辍学生档案。（4）、依法控辍，全校师生学习了新《义务教育法》，《未成年人保 护法》等法律法规，提高了师生的法律意识。。
2、教改控辍，面向全体 。教学是控辍保学的主要教育方式，学生由于厌学而失学是辍学的主流，针对这种情况，学校积极开展丰富多彩的各种活动，增加对学生的吸引力，给学生创造充分展示特长的天地，通过丰富多彩的校园生活，吸引和留住他们，逐步产生对校园的凝聚力。
3、在教师中开展教师控辍经验介绍和典型引路等措施，新学期对优秀控辍教师和班主任都要进行奖励，并召开会议，推广他们成型的有说服力的经验或论文，以点带面，推动控辍保学工作的健康发展。
4、措施得力，工作到位。通过学习控辍保学有关文件精神 ，提高了教师素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。
5、提高学校、家庭的密切联系及沟通。教师向家长宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成合力，辍学学生比往年减少了。
6、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生。教导处、团委、班主任认真详细地调查了解学生家庭情况，对那些失去父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。通过一学期的努力，留住了10多个困难学生。
7、加强学生心理健康教育 学生心理健康教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，所以对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学情况就能够自然减少。
8.进行家访，与家长进行沟通交流。学生一辍学，班主任及时向教导处报告，学校及时组织教师进行家访工作，学校做不回来的，镇政府工作人员去做工作，我校本学期辍学
48名学生，通过家访工作已经返校7人，还有41名辍学生没有返校，辍学率达2.45%，虽然没有完成教育局下达的的指标，但是，比上年同期降低了许多。
七、存在问题及下一步措施
1、有些由各乡镇来的学生由于离家远，环境不适应，会回到乡镇中学读，但是乡镇中学要观察到学业水平考试时，成绩纪律表现好才给予转学，如果成绩差或者违规违纪就开除。给我们控辍保学带来很多困难。希望教育局教育科给予解决。
2、“普九以来，从小学一年级到初中，所学知识每个年级遗漏一些，有很多学生考试只能考个位数，对所传授知识不能接受，在教室只能玩，听不进去。久而久之，产生厌学情绪。出现辍学。
3、随着离婚家庭的增多，离婚后父母都不愿抚养子女，把子女放在外公、外婆家或者放在爷爷、奶奶家，从小缺乏教育。到学校有很多规矩，不想受约束而辍学。
4、随着社会的发展，外出打工人数的增多，留守儿童的增多，从小娇生惯养、任性，缺乏教育。到学校有很多规矩，不想受约束而辍学。
5、目前，控辍保学工作中还要提高家长对“普九”的认识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动的与家长联系，进行思想沟通，提高认识，得到家长的密切配合，每学期召开不同形式的家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加强。
6、应进一步减轻学生的课业负担。减少每天上课节数，多给学生锻炼和娱乐时间，多开设一些特长课，让学生进得来、留得住、学得好。
7、由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了对“差生”的转化工作，有的甚至把“差生”当作影响升学率的包袱，加歧视和遗弃严重损伤了学生的自尊心和积极性。因此，应加强教师自身素质的提高，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生赶出课堂。
8、控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了很多大量的工作，但距上级的要求还有很大的差距和不足，我们将不断努力，查找自身原因，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不断努力。
金平中学
2014年5月20日
金平一中2015届高三教学
备考方案
2014年的高考已经尘埃落定，新一轮高考复习的号角又渐渐奏响。为了提高备考工作的针对性和实效性，更新教学理念，探究教学方法，抓备课，提质量。本学年我们将在上级主管部门和学校的领导下，根据当前我校和年级教学管理的实际，稳定和优化教学秩序，更进一步加强优生的培养工作，着重特长生的管理和成绩提高工作，把握临界生的动态、抓好学困生的转化工作，尽量使各个层面的学生都能很好地发展，力争2015年高考取得优异成绩。结合本届高三师生的实际，特制定我校2015届高三复习备考方案。
一、2015届高三基本情况
1、学生情况
2015届高三年级现有18个教学班，共有学生930人，其中理科生489人，文科生441人（应届理科452人，往届理科 37人，应届文科418人，往届文科23人）。其中男生510人，女生418人，应届生870人，往届生60人，特长生总人数107人，特长生包括体育生77人，美术生14人，音乐生10人，舞蹈生6人。18个教学班中文科班共8个班，设1个特长班（18班），1个文科特快班（11班），一个文科普快班（12班），5个文科
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平行班（13-17班）；理科班共10个班，设1个理科特快班（1班），1个理科普快班（2班），1个理科补习班（10班），7个理科平行。经过两年来的学习生活，绝大部分学生的世界观、人生观、价值观正在形成，绝大多数同学学习目的明确，学习态度端正，刻苦认真；班级基本形成了良好的班风和学风。当然对比2014届取得的优异成绩，我们的现状与目标还是有较大差距的。本届学生是初级中学实行中考在就读中学就地考试的第一届学生，学生成绩真实度不够。另外2015届学生入口情况不容乐观：本届学生系2012年初中毕业生，据统计数字显示，我校高三年级930名学生，在金平县当年（2012年）中考成绩前100名的学生名单中仅仅只有7名到我校就读高中。其中：
2、教师情况
高三年级现有教职工62人，其中大部分教师为中青年教师（本届高三新教师有26人），高中教学经验丰富，很多教师有数年的高三教学经验并取得了优秀的教学成绩，如蒋学红、刘江英、唐平、马德华、彭泽琼、普金德、李富有、谢菊花、饶省和等。为了加强高三年级的管理，有2名学校领导在高三级部任课，对高三教育教学进行管理指导。 二、指导思想
在县教育局的领导和县教研室的精心指导下，“用心管理，守望高考”是我们高三年级组的指导思想。关注尖子生培养，抓紧中等生培优，严管特长生行为。促进临界生转化；严抓课堂教
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学，严抓学生管理，严抓班主任管理，严抓科学备考，严抓信息整合。坚持以《课程标准》《考试大纲》为准则，以教材为依据，夯实基础，提升能力；注重过程，狠抓落实；全员参与，奋力拼搏，确保我校2015年高考再创新高。 三、主要工作任务和目标
1、一本上线人数达18人，二本上线140人，上线人数超过898人，上线率达96.5%。
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