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如何引导孩子爱学习
学校的学习的确很重要，而且学校教育的一个重要内容就是文化课，如何引导孩子对文化课学习感兴趣呢？给家长提了四点建议。
1.向孩子展现一个真实的自己
关于学习问题家长常会“有意”地给孩子讲“我过去没学好，结果现在很不成功，在单位不顺”等等。其实，对于家长的状态，孩子自然会看在眼里。如果你现在不如意，你把它归结到自己的过去，那么孩子也自然可以把自己现在学习不好归结到“幼儿园”或娘胎里去，认为自己“天生”不爱学习，自己“天生”马虎等，这样的归因能产生积极的效果吗？
另外，有些家长也会向孩子提起自己当年成绩如何突出。俗话说，“好汉不提当年勇”，时代变了，“过去”无论如何已经过去了。
家长对孩子的最好教育就是让孩子了解自己。家长在孩子面前，要自然、真实地展现自己当前的生活，不要美化，也不要丑化。这样，孩子面前至少有一条生活的真实道路：如果你有很高的文化素养和扎实的知识基础，那么借用一个古老的说法，“有智吃智”；如果你没有充分的知识储备，那么“无智吃力”。这一切，不用家长讲，孩子都会看在眼里，愿不愿沿着家长走过的路子走，就看他自己了。
2.了解孩子，因势利导
了解孩子包括了解孩子的需要和兴趣，了解孩子行为的动机，从而更好地引导孩子。这一条说起来简单，做起来复杂，要具体问题具体分析。对于爱看童话的孩子，可以从对童话的分析入手，提高孩子对社会生活、人际关系的认识；从对同一童话不同版本的比较入手，提高孩子的写作能力，鼓励孩子自己创作童话。当孩子从新的角度去看童话时，他会迅速地成熟起来，自然地走出对童话的沉溺。
对于喜欢飞机的孩子，完全可以通过对各种飞机性能的认识，引导孩子进入数学和物理的大门；通过对于飞机发展历史的认识，引导孩子进入科学的大门。由于孩子以最基本的兴趣作为动力，相关的书籍和资料，都会成为孩子知识的源泉。
3.不过分介入
家长要控制自己，不要过分介入孩子学习的事。因为学习毕竟是孩子自己的事，学好学不好关键在于自己。正像孩子的身体发育，家长所能做的就是给孩子提供营养丰富的食物，尽量把食物做得可口但是不能替孩子吃下去，更不能替孩子长高。家长的过分介入不仅没有用，反而会降低孩子的学习兴趣，使他们认为他们的学习是父母的事。
4.创造学习条件
良好的学习条件包括：(1)安静的环境，这可能要求家长自己也少看电视、少打牌；(2)读书的气氛，即家长自己也多读书、看报，多讨论读书心得和相关问题；(3)对探索“怪”问题的支持，如欣赏孩子提出的某些问题的独到之处，帮助孩子利用图书馆或互联网查找相关资料，为孩子要进行的某些探索性实验提供材料及安全监护，等等。
许多孩子并不是真的不爱学习。随着时代的进步，社会文化生活变得越来越有趣，信息传递的途径也越来越丰富。为了使更多的孩子能够受到系统、有效的教育，不再被贴上“不爱学习”的标签，我们需要改变的是传统的、面孔呆板的教学方法，使之更适合孩子兴趣多样化的发展，与社会文化的进步相吻合。
孩子的学习，是每一位家长最为关心的问题。而教育、引导孩子学会学习，不仅仅是教师的职责，也是每一位家长义不容辞的责任。作为家长，要想有效地指导孩子的学习，除了积极地配合学校教育外，还应当做好为孩子创造必要的家庭教育环境、帮助孩子养成良好的学习习惯、掌握引导孩子学习的方式方法三件事。
一、创造良好的学习环境
心理学的研究表明，安静、优美的环境能对人的心理产生良好的影响，使人心情舒畅，精神愉快，不易疲劳。相反，噪音污染、杂乱无章的地方就会使人烦恼，心情压抑，易与疲劳。因此，室内布置整齐和谐，井然有序，有利于激发孩子的学习兴趣，增强记忆力，提高学习效果。所以在孩子上学伊始，就要为孩子创造益于学习的家庭环境。其一，要为孩子安排安静整洁的房间供孩子读书学习，配备书桌、学习用品以及工具书等；其二，建立全家人共同遵守的生活制度，如晚饭后，在孩子学习的时间里，家长也读书学习，不大声说笑，不看电视，不为小事打断孩子的思考，不允许相互干扰等，促使孩子从小就热爱学习。
二、培养良好的学习习惯
让孩子从小养成良好的学习习惯非常重要。常言道：“积千累万，不如养个好习惯”。好习惯，一生受益；坏习惯，贻害终生。自古以来，许多有见识的家长，都非常重视培养孩子良好的学习习惯，“孟母三迁”与“断织”的历史故事就是很好的例子。培养孩子良好的学习习惯，不能只停留在反复地讲道理和单纯的启发兴趣上，而要注重行为练习，因为习惯只有在实际活动中不断地按规律去做才能形成。为此，要着重从以下四各方面入手：
1、抓好早期教育。一般情况下，孩子的生活习惯在上幼儿园时期已初步形成，如吃饭、穿衣、洗脸、刷牙等，而读书、写字、计算这样一些学习习惯是在小学阶段形成的。如果家长在这个时期对孩子循循善诱，又严格要求，严格训练，不失时机地养成良好的生活习惯，那么这种按时作息、生活有条有理，能自我服务的生活习惯就能扩展到学习活动中。如孩子刚上学时，怎样拿笔、怎样写字、怎样做作业等，对孩子的要求应严格，反复练习，多次重复正确的行为，当孩子练得好的时候，就及时鼓励，使其更有兴趣练下去，有了兴趣，就有利于养成良好的学习习惯。
2、恪守必要的行为准则。对孩子良好学习习惯的培养，着重点不在讲许多道理，而在于训练孩子恪守必要的行为准则。家长要根据学校上课时间，给孩子制定合理适度的作息制度，并要求他严格遵守。无论是作息时间，还是做作业，都要有相应的规矩，而且无特殊情况不能违反。比如：让孩子学习前先把桌子上与学习无关的东西去掉，然后把需要的东西有条理地放好，这样用起来方便，又不碍手碍脚；读书学习时要专心，抓紧时间，不要想别的事，不要受外界的干扰；做家庭作业既要认真仔细，又不拖延时间；做完作业要准备好明天的学习用具，整理好书包，等等。孩子生活作息有规律，就容易养成良好的学习习惯。
3、帮助孩子处理好学与玩的关系。做作业是巩固、理解课堂所学知识的重要方法和手段。然而孩子的天性是自由天真、好奇心强、贪玩，常常会因为贪玩
忘记了做作业，或因玩得时间过场而不能保证高质量完成作业。作为家长，应帮助孩子正确处理做作业与玩的关系，既保证孩子能认真按时完成作业，又不过分强制性地去压抑孩子的天性。首先要教育孩子重视作业。在孩子做作业时，家中一定要保持安静，家长说话、做事最好不要弄出太大的声音，更不能随便中断孩子的学习，让孩子感到做作业与家长做重要的一样是严肃的，使孩子明确学习是自己责任，懂得学习自己的首要任务，必须用心认真完成，切实养成做完作业再玩的习惯。
4、及时与教师沟通。作为家长应主动与老师沟通，了解老师的要求和孩子的表现，认真听取老师的意见和建议，积极配合老师的工作，共同切磋教育孩子的内容和方法，从而使孩子形成良好的学习习惯，真正成为学习的主人。
三、注重方式方法，引导孩子热爱学习
每个学生的家长恐怕都会想，如果孩子肯用功读书、学习成绩好一点，那该多好。可小学阶段的孩子，正是贪玩的年龄，好玩、好动是他们的天性，他们往往管不住自己。所以，家长必须教育引导孩子热爱学习，纠正不良习惯。我的孩子在上一年级的时候，自控力也比较差，常常边学边玩。有时做题粗心大意、不细心，作业错了，还责怪家长没有检查出来，令我很头痛。有一次考试后，孩子无精打采地回到家，我看出他的心理很不是滋味。看过试卷后，我们并没有指责他，而是同情地对她说：“没关系，没考好只是暂时的，其实你是能考好的，对不对？没考好的原因就是会的题由于不细心做错了，相信你以后能改掉粗心的坏习惯，下一次一定能考好！”这样做，既保护了孩子的自尊心，又使孩子逐步改正了不良的学习习惯，对学习产生了信心。所以家长培养孩子不要忽略孩子的年龄特征和心理特点。每个孩子都有上进心，他们受到赞扬与激励时，这种上进心就会得到强化。家长应该时时刻刻利用孩子的这种心理，对孩子多加鼓励与赞扬，不断激发孩子的学习兴趣。
总之，每个孩子都有各自的性格特点，教育方法应该是灵活多样的。家长要根据实际情况，对孩子多了解、多沟通，与老师密切配合，并科学地加以引导，才能共同促进孩子在良好的学习环境中健康成长。
附板书设计：
引导孩子学会感恩
父母言传身教
学会换位思考
感恩父母开始
形成良好习惯
故事让女儿与爸爸齐飞
（发表在南京《莫愁.家教与成才》2016年8期“成功家教”栏目）
河北能源学院 韦 宁
我的女儿韦良玉是北师大文学院古代汉语研究所今年唯一录取的一名文字学的博士生。她的导师是研究所的所长，中国语文界的一流专家长江学者李教授，从此孩子开始了中国古文字研究的新里程。
说起孩子的成长经历可以说“教育融故事一体，爸爸与女儿齐飞”。孩子上小学就开始发表文学作品，并获得了河北省小学生语文知识竞赛一等奖；在中学，孩子不仅获得了全国语文知识竞赛一等奖，还是河北省的三好学生；高考时，以唐山市前10名的优异成绩考入北师大文学院；在北师大读本科期间，孩子学习名列前茅，以总评专业第一名的成绩，保送本校攻读学术研究生。三年硕士期间，孩子被任命为班长，获得了一等奖学金等多种奖励。其实，孩子是一个智商平常，性格内向的普通女孩。在她20多年的成才过程中，我通过故事引领，让孩子爱上学习，懂得为人处事的道理，伴随着孩子不断前进的脚步，我也从一名普通教师成长为一名大学教授，家庭教育专家。
一、甲骨文的故事：让孩子爱上认字和读书
孩子小时候，我用甲骨文的故事，引领孩子爱上认字和读书。在孩子上学前，我就给孩子讲了一个甲骨文的故事：清光绪二十五年，时任国子监祭酒的王懿荣得了疟疾，于是派人去宣武门外菜市口的中药店买药。药买回来之后，王懿荣无意中发现那包药里有一味药叫龙骨，上面刻着一些弯弯曲曲的符号，后来经过他的考证，这是新发现的文字，命名为甲骨文。甲骨文是目前所知中国最早的成系统文字，也是世界上最早的文字之一。它和古埃及的纸草文字、古巴比伦的泥版文字以及古印度文字并称为世界四大古文字。甲骨文的发现改写了世界文明史的记录，把中国信史提早了1000多年。正是这个故事给孩子的幼年心灵埋下了一颗好奇的种子，并最终引导孩子今天终于走上了中国古文字研究的道路。
我讲完这个故事，孩子从此爱上了认字，学前班就已经认识了数百个汉字。上了小学，我又开始引导孩子学习古诗词，孩子与我比赛记忆古今诗歌，她陆续学会了200多首古今诗词。这不仅有效锻炼了孩子的记忆能力，激发认识了更多的汉字，同时熏陶了中国的传统文化，提升了孩子的写作兴趣。在我的指导下，女儿开始练习写作。4年级时，童话故事“小猪和小猴学骑车”发表在《儿童故事新编》杂志上；5年级时，诗歌习作“献给老师的赞歌”，发表在《21世纪小学生作文》上；6年级时，获得了“河北省小学生语文知识竞赛”一等奖。孩子的学习也非常争气，在小升初的考试中，顺利考入唐山很有名的重点中学的实验班。
俗话说：家长是孩子的第一任老师。在引领孩子走上人生学习道路的开端，我也在积极进取。作为一名青年教师，在我执教的开滦大学，不断钻研业务，探索教育规律，还报考了北京师范大学心理学系的自修课程，不仅顺利结业，而且运用所学的心理学规律，提高了教育质量，被评为唐山市的优秀教师。这期间，我晋升为一名高校讲师。 二、贫困学生成功的故事： 告诫孩子人生需奋斗
孩子中学时，我用自己的学生勤奋学习，成功打拼的故事，引领孩子知晓人生需奋斗的道理：为了美好的幸福生活，我们必须学会一门本领。
因为女儿在小学就已经养成了主动学习的好习惯，加之，在孩子在初中学习仍然非常勤奋努力，成绩在全班、全校都保持在前10名，结果中考很顺利，数学、英语、理综的成绩都考了119分（满分120分）， 以高分考入了唐山最好的中学--唐山一中。
唐山一中，是中国百强中学，是我党先驱李大钊的母校。她有着100多年的历史，在这里强手如林，孩子们人人争先，个个优秀。女儿在老师高难度、大强度的教学压力下，有些吃不消了。最为困难的学科是物理，有时候甚至不及格，班级名次也从第一名滑落到20多名。最为要紧的孩子对学习丧失了信心，不再积极努力了。看到她心灰气馁的样子，我也是急在心头，思考对策。
我又想到了故事励志法。我的一个学生叫小刘，从小生活在贫困的农村，教育环境恶劣，学习资源贫乏。结果，高考的时候，小刘勉强考入了我们河北能源学院。但是，这个孩子不甘于平凡命运的安排，决心搞好学习，登上人生的新高度，创造自己的新生活。在我的指导下，孩子顺利考入了专接本成为一名本科生，后来又考上研究生，现在成为我国一个知名公司的副总。
用这个故事，我引导孩子从新思考人生的道路：只要你不丧失信念和努力，发挥自己文科好的优势，找准定位，也会在唐山一中取得学业成功。孩子这时候，已经懂得了人情大理，知道了人生职业生涯的重要意义。孩子经过慎重考虑，决定改学文科。她在学习之余，开始钻研《红楼梦》，希望自己成为一名“红学家”，将来研究国学。作为父亲，我理解了孩子，支持了孩子的选择。果然，女儿不负期盼，在唐山一中很快冲到文科生的前三名，并且获得了全国中学生语文知识竞赛的一等奖，还被评为河北省的三好学生。2009年高考时，在河北省24万考生（文科）中，排名83名，顺利考入北京师范大学文学院，这为女儿今天进入古代汉语研究的行业奠定了良好的基础。
我们常说，21世纪是知识的世纪，信息的世纪，人才的世纪。其实不错，在今天我们国家正在经历改革开放的深层次转型期，升学压力大，竞争压力大，就业压力更大。我们可以适时地告诉孩子，学好本领，幸福生活，是我们普通人必然的选择。
这期间，我也在为晋升职称打拼：进修学历，提升自己奋斗的平台。我爱岗敬业，学术优秀，被学院推荐，经河北省职称办批准为副教授。
三、名人演讲的故事：激励孩子为事业要尽责
大学时，我用名人演讲的故事，事业引领，激励孩子为要为祖国传统文化做贡献。 曾几何时，女儿在成功考入北京四大名校之一的北师大文学院之后，就认为已经完成了人生的奋斗历程。于是，孩子经常用手机来消磨宝贵的青春时光，上课不再用心，学习成绩也失去了光芒。
这时，我引用了奥巴马曾经给学生们做过一场精彩的演讲：《我们为什么要学习》，来启发她为国家和全社会做贡献，做事业的雄心壮志。
2009年9月8日，美国总统奥巴马在弗吉尼亚韦克菲尔德高中开学典礼上发表演讲：呼吁全美国的学生们要对自己的教育负责，要对国家的兴旺负责，为将来自己的事业发展负责，不要让逆境和失败阻挡了自己的前程。他说到：“学习不仅仅对于你们个人的未来有重要意义，你们学习的好坏也会对这个国家、乃至世界的未来产生重要影响。今天你们在学校中学习的内容，将会决定我们整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。你们需要在数理科学课程上学习知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病；解决我们面临的能源问题与环境问题；你们需要在历史社科课程上培养出观察力与判断力，来减轻和消除无家可归、贫困、犯罪问题和各种歧视。”
在我的“故事引领”下，孩子再次树立了“要为中国传统文化研究事业做贡献”的远大理想，重新焕发出青春活力，全身心投入到学业和社会实践活动中去。孩子的学习更加刻苦，
早出晚归，泡在图书馆用心研读；积极参加学校组织的科研创新活动，提高自己的学术水平；在课余，作为社团干部，带领同学们参加北师大和北京市的精神文明建设，提升自己做事业的本领。在本科四年中，孩子不仅学业一直保持优秀，还积极开展学术研究、撰写发表了6篇学术论文。到本科毕业时，女儿获得了在北师大一等奖学金，“京师杯”科技竞赛一等奖，学校的三好学生，优秀毕业生，志愿者服务单项奖等诸多殊荣。2012年，女儿以无可争议的各项奖励成就和专业成绩第一名的总评成绩，被优先保送北师大文学院攻读文字学方向的硕士研究生，还被任命为班长。孩子硕士生的辛勤汗水没有白流，这为她今天能够再度考取博士创造了有利条件。
事实上，在女儿以高分考入北师大后，我言传身教对孩子的教育引领也在发挥着重要的作用。为了带动孩子搞好学习，热爱学术研究，我老当益壮，如饥似渴地不断充实着自己：教学挑重担，学术带头做，主持搞科研，调研写论文，申报评奖项。功夫不负有心人，终于，我以学院考评高分的成绩，报请省里顺利晋升为一名让人称羡的大学教授。
近几年，我还利用业余时间，研究家庭教育的理论和方法，多次在唐山电视台和各个学校公益宣讲家庭教育的知识和方法，并且被市妇联聘请为唐山市家长学校的首席主讲专家。最近还获得了河北省家庭教育讲座一等奖；被评为“唐山市十佳文明家庭—科学教子典型”，事迹在电视和报纸上广为流传。可以说，自己所从事的教育事业达到了新的高峰。
这正是：“教育融故事一体, 爸爸与女儿齐飞”。我教育女儿成功的经历，希望与各位家长朋友共同分享和交流。
2016—05—22
影响孩子一生的教育故事集
如何正确引导孩子走出“早恋”漩涡
十堰晚报讯 左芊
本报倾诉记者，国家级心理咨询师，女，摩羯女，理性加感性，善于观察、分析，柔和，快乐正能量传递，幸福感强，减压式互动，对青少年和年轻一代有着强烈的共鸣，能准确判断出来访者的内心需求。地址：十堰张湾罗淼心理大厦1505/1405室
左芊老师：
你好！我想你请教如何帮儿子走出早恋现象，提高学习兴趣。
在家里我是一个算是比较明主的母亲了，儿子初三时表示出对班上女同学的爱慕之情，我和儿子父亲也没有极力反对；觉着孩子还小，也根本不懂什么叫爱情，就随他们去吧，谁知道事情愈演愈烈；有一天儿子垂头丧气的回到家里，吃了几口饭，也不像平常和我聊天就直接进自己卧室，躺下早早睡觉了。从那天开始几乎一个月的时间里天天都是如此，后来我好不容易把儿子的“心思”撬开了，原来是和班上一个女同学“谈恋爱”，不知道什么原因，正在和女朋友闹分手时却发现自己的“女朋友”居然和别的男生在一起，“出双入对”，儿子当时看的傻眼了，气愤的什么也没有说，直接离开了。。。。。
由于将近中考没多长时间了，我和儿子进行了深度的交谈，让他忘了这件事，告诉他目前最重要的是学习，调整好心情准备迎接接下来的中考，可能是我说的挺有道理的，我发现儿子一个月过后把所有的注意力都转移到了学习上；我满心欢喜，进过我们共同的努力，儿子终于考上了理想的重点高中，终于可以松口气了。我想他上了高中以后应该就会没问题的了，随着时间的推移，上了高中的儿子，比以前更晚回家，问他在外面干嘛，他说在同学家一起学习，但是我后来也问过他说的同学家了，根本没有去。我就开始怀疑到底儿子在外面干嘛那么晚都不回家，通过各种渠道我才打听到，原来初中班上的“女朋友”和他一起考上了同一所学校，想到儿子当时的低沉期，我可不想儿子再受到同样的打击，我和儿子父亲商量干脆将儿子转校。这所学校无论是教学质量还是对学生严格管理上都是有口皆碑。于是我心理的石头放下了，学校可以替我管理。
可是突然有一天接到学校教导主任电话让我去学校，看个东西；我怀着忐忑不安的心情来到了学习办公室，主任播放了一段视频给我看，下课时间儿子公然和班上一位女同学在“打情骂俏” 我顿时觉得浑天暗地，不知所措，儿子被学校责令
“放假”三天回家好好反省，如果还有类似的事情再次发生我学校将按校规处罚，直接开除。
我现在实在是没有办法了，儿子越长越大，我越来越管不住他了，于是我想到了心理机构能通过什么办法帮我让儿子对自己的未来有个清楚的认识，让他不再“谈恋爱”他现在没有学习动力，学习成绩一落千丈，如果处理不好被学校开除了，我和父亲该怎么办呢？
程女士
2014年3月20日
程女士你好！
从你的字里行间，明确的感受对儿子“早恋”现象无可奈何的心情我特别能理解。
首先，我想谈谈“早恋”这个词。其实，在西方国家，并没有“早恋”这个说法。十六七岁的孩子公开恋情是很正常的事情。所以我更倾向于把“早恋”称为“青春期恋情”。这并不是说我鼓励青春期孩子公开恋情，我只是想借此提醒各位家长：青春期的恋爱并不是很反常的事情。孩子大了，生理在发育，心理在成熟，对异性产生好感和爱慕，对家长来说，应该把这看成一件好事，因为这证明你的孩子处于正常成长阶段，而且有丰富的情感，这对今后他/她的社会交际能力，与人建立亲密关系能力都是有极大帮助的。但因为青春期的孩子仍需要花绝大多数精力在学业上，家长很怕心思分到别的地方就影响学习成绩，但青春期孩子毕竟心理不够成熟，很难把握爱情的界限。以下六点建议可以帮您给孩子正确的疏导。
第一、给孩子的“青春期恋情”一个合理客观的评价，帮助孩子正视“青春期恋情”
告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进入为对爱情有渴慕的青春期阶段。美好的爱情并不只是单纯的异性相吸，还包括高尚的情操和充实的精神生活。
第二、家长在这一阶段应该多和孩子聊天，注意孩子的思想动向。
甚至可以安排一些亲子活动，比如：一起进行体育运动，等等。不要刻意的“说教”孩子，而是像朋友聊天一样，鼓励孩子说出自己的想法。
第三、家长应当帮助孩子树立正确的爱情观。
教育孩子不是乞求得到爱慕的异性的回应，而是对对方多关心一点，在对方需要的时候给予帮助和鼓励。
第四、鼓励孩子多跟不同的异性交往。
家长切忌不能禁止孩子跟异性交往，反而应当鼓励他们和不同的异性同学建立友谊。
第五、家长应当加强对孩子的性教育。
如果发现孩子和爱慕的异性有交往密切的倾向，坦然的跟孩子讲管好自己的行为，预防性行为的发生。信息这么发达的现代，孩子获取这种信息的途径非常多，家长应正确告知他们科学的性知识。
第六、把更多时间放在提升自我的方向，利用学校的学习氛围可以多看些课外书籍增长更多其他同学都不懂得知识，这样可以和同学朋友交往的时候有更多“表现”自己“展示”自己“才华”的机会；从而建立自己的自信心，更能促进对学习的动力，做一个既会学习又会“玩”的青春美少男何乐而不为呢？
孩子他们现在就像一颗小树，需要不断汲取营养、经受风吹雨打，长成一棵茁壮的大树，才能承担起将来的家庭和爱情的责任。
希望我的建议能帮到你。谢谢！
左芊
2014年3月23日
新知探究：国外教育孩子自立精神的事例
自谋生路
美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。
美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里经济状况如何，孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零花钱。
一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。美国的父母们常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。父母如果溺爱孩子，是最糟糕的事。
不要给别人添麻烦
日本教育孩子有句名言：“除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。”
在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。
孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”
在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学费。总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日本父母的根本出发点。
自食其力
瑞士的父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。
譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。她们这样做，一方面可以学会独立谋生之道，另一方面还有利于学习语言。因为瑞士是个多语种的国家，既有讲本土语的地区，也有讲德语和法语的地区。所以，一个语言区的姑娘通常到另一个语言区的人家
当佣人，还有相当多的孩子被送到英国家庭当佣人。当她们掌握三门语言之后，就可以去银行等部门就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。
责任心和自立能力
德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”等品格。因此，父母们从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空间，让他们独立地去完成自己应该做的事。
譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。这样，当他们进入社会时，在别人的眼里就不会成为低能的“怪物”。
在这方面，美国总统罗斯福也堪称楷模。
罗斯福十分注重培养孩子们的独立人格。他有句名言：“在儿子面前，我不是总统只是父亲。”他反对孩子们依靠父母过寄生生活。他让孩子们凭自己的本事自食其力。大儿子詹姆斯20岁去欧洲旅行，临行前买了一匹好马，然后打电报向父亲求援。父亲回电话说：“你和你的马游泳回来吧！”儿子只好卖掉了马，作为路费回家。“二战”打响后，罗斯福的四个儿子都上了前线。父亲病故了，他们还都坚守在自己各自的军舰上，用这种特殊的方式为父亲送行。
日本思想家福泽渝吉说：“教育就是授人独立自尊之道，并开拓躬行实践之法。”又如陶行知所说：让孩子出自己的力、流自己的汗、吃自己的饭才是英雄汉。然而，我们不少家长“心太软，对孩子的一切要大包大揽，进行”一条龙“、”全方位“、“系列化”服务，饭来张口，衣来伸手，白天接送，晚上陪读，直至填写志愿，“设计”产物包大的一代，如同温室中的花朵，患了“软骨症”，见不了世面，经不了风雨，结果独生子女难独立，这种现象着实令人担忧。因此，如何培养孩子的独立人格，应成为家长重要的必修课。
在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是：
6岁之前可以只玩耍，不必做家务。
6—10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。
10—14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。
14—16岁要洗汽车，整理花园。
16—18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。
让父母的爱伴随孩子成长
设计意图：
亲子关系是人世间最为天然和永久的情感联系，也是人际关系中最重要的一环，假如这层关系发展良好，它将成为孩子一生中和他人良好关系的基础。我在幼儿园当一线教师已有多年，接触过各种家庭，发现经常接送孩子的许多都是爷爷、奶奶，和祖父母一起教育孩子的爸爸、妈妈很少。隔代教育容易造成年轻父母与孩子间关系淡漠。不少把孩子长期交给老人照顾的父母发现孩子和自己不亲、冷漠。因祖辈慈祥和蔼同孩子朝夕相处，不像父母那样严格要求孩子，因而不少孩子同父母的感情往往不如祖辈，甚至产生隔阂，带来新的家庭问题。
家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。为此我们特邀请家长与孩子一同参加此项活动。
活动目标：
1.通过亲子活动让孩子更多的体验到父母的爱。
2.让家长了解，在家庭教育中亲子关系的重要性。
活动准备：
《爸爸身上的味道》课件、录音歌曲《爱我，你就抱抱我》、关于亲子活动的宣传资料。
活动过程：
一、导入：亲子活动
1.预备活动：
为了营造温馨充满爱的氛围，我在活动开始时，播放幼儿熟悉的歌曲，“爱我，你就抱抱我”，父母与孩子随音乐拍手入座，感受歌曲带来的美好情感。
2.感知活动：
通过谈话，激起幼儿爱爸爸的情感，并引出课题
小朋友都爱自己的爸爸，你们为什么爱自己的爸爸呢？
师：今天老师带来了一个好听的故事，我们一起来听听故事里的小熊、小猪、小牛......他们是怎样爱自己的爸爸的？
(1)幼儿完整欣赏看图讲述一遍。（第一次完整播放有声课件）。
(2)看图讲述完后，老师趁机让孩子谈谈感受：喜欢这个故事吗？孩子们听了以后有什么样的感觉？
(3)爸爸们听了以后感觉又是怎样呢？
3.理解活动：
因为提问是让幼儿理解故事并刺激其语言发展的有效途径，经过反复思考和推敲，在确定每个问题的有效性后，将重点落在了提问的层次性上。
第一层次：就故事内容提问，让孩子了解讲述的情节。
（1）故事的名字叫什么？
（2）小熊爸爸是干什么的？熊爸爸回到家，小熊用什么动作来表达对爸爸的爱？结果怎样呢？
（3）小猪、小牛„„他们分别用什么动作来表达对爸爸的爱？
（4）爸爸们是用什么动作来表达自己孩子„„的爱呢？
第二层次：抛出问题，展开讨论，让幼儿进一步理解看图讲述内容。（探究点）【父亲引导儿女的例子】
（1）小熊喜欢闻爸爸身上的什么味道呢？他为什么喜欢闻爸爸身上的
洗发水味儿呢？
（2）小猪喜欢闻爸爸身上的什么味道呢？他为什么喜欢闻爸爸身上的发酵粉味儿呢？
(3)小牛爸爸是干嘛的？他为什么喜欢闻爸爸身上的汗味呢？
(4)小狗为什么喜欢闻爸爸身上的汽油味？小羊喜欢闻爸爸身上的粉笔味儿，谁知道羊爸爸是干什么工作的呢？小动物们都喜欢闻爸爸身上的不同味儿，爸爸身上的味道，其实是一种什么味道呢？。（让孩子懂得爸爸身上的味道，那是„„爱的味道）。
第三层次：迁移情感，回归幼儿生活。
(1)师：小朋友身边有像小熊、小猪„„那样爱爸爸的亲人吗？你们又是怎样表达对他们爱的呢？
(2)师：每个孩子都爱自己的爸爸，每个爸爸都更爱自己的孩子，请每个小朋友用一个动作来表示对爸爸的爱？（让孩子明白表达对父母的爱方式有很多）。
(3)幼儿：请小朋友将心中对爸爸的爱画出来，和小伙伴一起分享。
(4)请父母亲将心中对孩子的爱也画出来，和自己孩子一起分享。 第四层次：表演活动（第三次播放课件，无画面的故事录音）。
(1)活动最后，我提议：幼儿与父母亲分配角色进行情景表演，在轻松愉快的氛围中幼儿和父母亲一起合作表演，通过表演活动，成为孩子们难忘的情景体验。
(2)幼儿和父母亲一起在《爱我，你就抱抱我》歌声中相互欣赏绘画作品，表达彼此心中的爱，自然结束。（幼儿户外游戏、父母亲与教师交流）
二、基本部分：（家长与教师互动、交流）
1.家庭教育中亲子关系存在的主要问题：
提问：您认为在教育中亲子关系存在有哪些问题？与家长互动，将家
长的回答列出展示。
A.以隔代教育为主，亲子关系淡薄。
（1）祖辈思想观念往往较为陈旧。
（2）忽略孩子成长的特点。
（3）容易溺爱孩子。
（4）会影响孩子的个性发展。
B.以母亲为主带孩子，亲子关系仅表现为母子关系。
C.父母之间的关系存在问题会影响亲子关系。
2.怎样培养亲密的亲子关系呢？
A.正确看待隔代教育。
对于老人带孩子，他们肯定有很多做法和我们的不一样，必竟生活的年代不
同，他们并没有我们所接受的新鲜知识多，所以在带孩子方面，可能有很多方法都和科学育儿的说法有冲突，但我们应该给予更多的宽容和理解，不要抓着一点不放，更不要因此而全盘否定，也许，有一些土办法还能办大事呢。
在教育孩子的过程中，也许会有这样那样的育儿分歧产生，但关键的环节不能错误。比如，在孩子面前，保持教育的一致性；比如在和长辈的育儿观点发生碰撞时，我们不妨采取求同存异的方针，只要大的原则不错，我们尽可能不要较真，私底下和长辈沟通方式方法，当然我们不排除无法达成共识的情况发生，那就要见风使舵，旁敲侧击，运用实践结果来让人信服才行。
B.掌握密切亲子关系的方法。
（1）寻找游戏材料
周末，孩子直嚷嚷没意思，父母却苦于找不到陪他玩的游戏。但是，我们蛮有创意的父母，请看一看你的周边，有很多不用花一分钱，却能让
孩子们开心的游戏材料——报纸和纸箱，胶带和纸，还有很多废旧物，可以用这些东西拼拼凑凑，与孩子尽情过个不花一分钱的周末。
出示纸球、量尺、洋画、乒乓球、干净垃圾桶、筷子等材料，向家长介绍和孩子相处的各种简单游戏。
（2）成为孩子游戏的好伙伴
要想成为孩子的玩伴并不难，只需挤出少许时间，放下家长的架子，积极参加孩子的活动：捉迷藏、跳绳、踢毽子、下五子棋……父母经常参加孩子们的活动，聆听孩子的心声是对孩子最好的培养。
要想让孩子健康成长，父母还必须给孩子提供良好的心理发展条件，除了给孩子买一些适合孩子心理发展的图书读物，让孩子在一个丰富舒适的环境里成长，最主要的是父母要以极大的爱心去关注孩子，多花时间和心思与孩子一起玩，满足孩子在情感和求知欲方面的愿望。因为从2岁开始，孩子就需要同龄玩伴，通过与自己年龄相仿或略大的孩子以及大人玩耍，孩子从中可以学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新的技巧、兴趣、责任心。
C.与孩子平等交流。
平等交流是了解和理解孩子的手段。现在许多父母每周能认真听孩子说话的时间不到30分钟，所以说，现在我们缺少的不是对孩子的教育，而是缺少双向沟通。为了说清楚这个问题，这里有必要向年轻的父母问几个问题：
你在听孩子说话时能专心致志、全神贯注吗？
在孩子说话时，你是否有一种急于打断孩子说话的念头？是不是急于另找一个话题来与孩子交谈呢？
你是否总想用说教、训斥的方式和孩子谈话呢？
可以说，上述这些谈话方式普遍存在于家长与子女的谈话之中。有的可能还相当严重。所以，我忠告家长，不是万不得已，家长千万不要轻易
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