【www.gbppp.com--手抄报内容】
1、财产怎么分？
有一位阿拉伯老人，生前养有11匹马，他去世前立下遗嘱：大儿子、二儿子、小儿子、分别继承遗产的二分之一，四分之一，六分之一。儿子们想来想去没法分，他们所得到的都不是整数，总不能把一匹马割成几块来分吧？
答案：聪明的邻居牵来了自己的一匹马，对他们说：你们看，现在有12匹马了，老大得12匹的二分之一就是6匹，老二得12匹的四分之一就是三匹，老三得12匹的六分之一就是2匹，还剩下一匹我照样牵回家去。
2、谁在说谎？
小明去钓鱼，但却不知道去鱼塘的路怎么走，他在路上遇到张三，李四和王五三个人，于是便向他们问路，谁知三个人各有各的说法，而且，他们又叮嘱小明不要相信别人的话。 张三说：李四在说谎
李四说：王五在说谎
王五说：张三，李四都在说谎！
三人中有一人说的是真话，请问三个人中到底谁在说真话，谁在说假话呢？
答案：张三说假话，王五说假话而李四是说真话。
猜一数学名词：
1、五四三二一 (倒数)
2、每份一样多（平均数）
3、手算（指数）
打一成语
1、3的倒数 （颠三倒四） 4
322、1的任意次方（始终如一） 100（千变万化） 3、10与
4、1000100×100×100（千方百计）
5、5、2、4、6、8、10（无独有偶）
趣味数学题：
一元钱哪里去了
三人住旅店，每人每天的价格是10元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱，三个人总共花了27元，加上服务员贪污的两元总共29元。那一元钱到哪去了？【数学小报图片】
数学小常识：
人们把12345679叫做 “缺8数”，这“缺8数”有许多让人惊讶的特点，比如用9的倍数与它相乘，乘积竟是由同一个数组成，人们把这叫做 “清一色”。比如：
12345679×9=111111111 12345679×18=222222222
12345679×27=333333333 12345679×81=999999999
这些都是9的1倍至9的9倍的。
还有99、108、117至171的，得出的答案是：
12345679×99=1222222221 12345679×108=1333333332
12345679×117=1444444443 12345679×171=2111111109
这个也叫清一色。 2
怎样才能学好数学呢
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 学习态度要端正。每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不
会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔
记的价值比课本还，将来的复习主要靠它。
课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”“这道题
为什么这样做？”
第四、正确面对错误和失败。当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高30％－60％。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成
功的动力。
第四届数学节来喽，六年级的参加形式是每人准备《数学手抄报》一份，上周三我就布置了下去，这周一上交了只有23幅作品，有很多学生没有参与，而且我对比了其他班级的作品，发现我们班级作品美感不错，但是内容不能多角度多方位联系数学。 反思之所以结果会这样，原因有三，第一，我在布置任务的时候强调不够，导致学生不够重视，认为可以画也可以不画，态度决定一切，这样的要求容易导致学生马虎的态度，也就导致了结果。第二，对手抄报指导不够，在布置任务时如果我就把主题、数学元素、多种呈现方式就与学生说详实一些，并且搜索一些优秀数学手抄报展示给大家看，让大家学习一下，学生也一定会完成的更好。第三，手抄报在作品上交以后我没有及时的审阅，第一时间审阅就能指导学生改正，从而能完善作品。 这次活动带给我的反思，我想以后在布置教育教学活动也是一样，提前做好自己的准备工作，才能更好的完成教育教学活动。
类 别： 数学手抄报 学 校： 无为县十里墩乡张大小学 版面设计： 王细卯 陈敏贵 尺 寸： 800x600 像素 班 级： 五
年级(7)班 文字编辑： 王细卯 大 小： 92KB(94169 Bytes) 指导老师： 刘浩章 美术编辑： 陈敏贵 数学手抄报图片——数学成语简介：本作品尺寸为800x600像素，由无为县十里墩乡张大小学五年级(7)班王细卯和陈敏贵共同制作，手抄报版面设计进程在刘浩章老师的指导下完成。本站推荐ThisOneIsHeavy英语手抄报欣赏，迎国庆手抄报_国庆佳节，小学生科普手抄报——宇宙知识，小学手抄报获奖作品：有趣折夜钓，再回首崛起手抄报，手抄报版面设计花边图片，《点燃圣火那一刻》手抄报，希看你喜欢。
数学故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：【数学小报图片】
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！
简介：数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。【数学小报图片】
类 别： 数学手抄报 学 校： 曲阜市吴村镇泉头小学 版面设计： 胡翊钧 邓海波 尺 寸： 800x600 像素 班 级： 六年级(5)班 文字编辑： 胡翊钧 大 小： 91KB(92529 Bytes) 指导老师： 欧芳芳 美术编辑： 邓海波 数学手抄报图片_比与比例简介：本作品尺寸为800x600像素，由曲阜市吴村镇泉头小学六年级(5)班胡翊钧和邓海波共同制作，手抄报版面设计过程在欧芳芳老师的指导下完成。本站推荐桃花朵朵手抄报（枝上的小鸟插图），为北京奥运喝彩黑白手抄报，关于名人的手抄报，绿色环保手抄报_保护地球母亲，初中纪念革命手抄报，关于卡通的小报图片_卡通不夜城，环保主题的小报图片，希望你喜欢。
类 别： 数学手抄报 学 校： 宿迁市宿城区航运小学 版面设计： 谢包根 王颖姝 尺 寸： 800x566 像素 班 级： 五年级(5)班 文字编辑： 谢包根 大 小： 93KB(95186 Bytes) 指导老师： 吴世华 美术编辑： 王颖姝 数学手抄报图片：蓝色飞扬简介：本作品尺寸为800x566像素，由宿迁市宿城区航运小学五年级(5)班谢包根和王颖姝共同制作，手抄报版面设计进程在吴世华老师的指导下完成。本站推荐童话天地手抄报作品，书因你而出色手抄报，庆祝教师节手抄报：老师赞，爱乐园主题电子手抄报作品，小学生清明节手抄报设计图，伟人的花园小报图片，我爱教师节手抄报欣赏，希看你喜欢。
原点、正方向和单位长度称为数轴的三要素。
某食品厂从生产的食品罐头中，抽出20听检查质量，•将超过标准质量的用正数表示，不足标准质量的用负数表示，结果记录如下表：
与标准质量的
偏差（单位：克） -10 -5 0 +5 +10 +15 听数 4 2 4 7 2 1
问这批罐头的平均质量比标准质量多还是少？相差多少克？
．[-10×4+（-5）×2+0×4+5×7+10×2+15×1]÷20=1（克）． 答：这批罐头质量的平均质量比标准质量多，多1克．
1．绝对值小于101所有整数的和是（ A）
（A）0 （B）100 （C）5050 （D）200
2．数轴上表示整数的点为整点，某数轴上的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意放一根长为2005厘米的木条AB，则木条AB盖住的整点的个数为（C ）
（A）2003或2004 （B）2004或2005
（C）2005或2006 （D）2006或2007
3．用一个平面去截一个几何体，截面不可能是三角形的是（D） （A）五棱柱 （B）四棱柱 （C）圆锥 （D）圆柱
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