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成语的理解与运用
知识精讲
成语是一种相沿习用的特殊固定短语，它言简意赅、形象生动，历来受到中考命题者的青睐。 中考对成语的考查，主要是考查考生在具体的语言环境中理解、辨析和运用三个方面的能力。具体包括考查成语与前后文内容的一致性；词的基本义、引申义、比喻义的准确理解；辨析成语的感情色彩；成语的适用范围、轻重、合理搭配等。
常见题型有选择题、填空题和简答题，比如简要评说借用成语制作的广告词等，后者较为少见。本专题主要介绍成语的理解和运用常用的考查题型以及解答这一类题目需要注意的问题及解题技巧。 重点难点考点
重点：
1.近义词（同义词）的辨析，弄清成语的意义差别；
2.扩大或缩小成语的适用范围与对象；
3.成语的感情色彩，注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的误用现象；
4.成语运用的表意重复，与上下文意思雷同、重合；
5.成语语义的轻重失调，造成大词小用或是小词大用
难点：
成语的混淆。因为很多成语在读音、字形或词意含有共同的语素，在使用时容易混淆
高频考点：
1.正确理解与运用常用成语；
2.辨析成语在不同语境中的意义；
3.了解成语的基本义和比喻义、引申义；
4.辨析常用成语的感情色彩；
5.根据具体的语境写出成语
考频分析
2012年，山东省滨州市中考考查成语近义词的辨析，山东临沂的中考考查了要准确把握成语内涵； 2011年，南昌市中考考查了成语的适用对象和范围，四川眉山市中考考查的是对成语的准确理解和词义的轻重把握；
2010年，陕西中考考查了根据括号里的提示在横线上填写成语，重庆中考考查的是用括号里的词语替换句中加点的成语，考查了成语的感情色彩和近义词的辨析；
2009年，湖北恩施的中考考查了根据语句中划线的句子写出相关的成语；浙江温州中考试题考查了根据具体的语境选择合适的成语填空；
2008年，江苏泰州中考题考查了成语的运用与感情色彩。
经典题目
1.（2012·山东滨州中考）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的 。
②毕业了，把这本书送给你，留个 吧！
③想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人 。
④经过重新装修，教学楼里里外外都 ，给了刚返校的师生们一个惊喜。
A.标志 记念 刮目相看 改头换面 B. 标本 纪念 刮目相看 焕然一新
C.标志 纪念 另眼相看 改头换面 D. 标本 记念 另眼相看 焕然一新
2.（2011·四川眉山中考）下列句子中加横线的成语使用恰当的一项是（ ）
A.眉山多风光，绿树葱笼的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩„„令人目不窥园，流连忘返。
B.当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。
C.当本·拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。
D.利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取利，加上美国等国的推波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧。
3.（2012·重庆市中考）下列句中加横线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。
B.理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。
C.环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。
D.懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。
4.（2012·湖北恩施中考）下面句子中加横线的成语解释不符合语境的一项是（ ）
A.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。（比喻锐气和才干全部显露出来，多形容人气盛逞强）
B.她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。（多次、不知疲倦）
C.我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。（屈辱辛苦地工作）
D.因为旅鼠的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。（比喻眼光短，见识浅）
5.（2009·浙江温州中考）根据下面语境，选择恰当的成语，将序号填在空格处。
她 (1) ，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉；她 (2) ，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的污浊；她（3），雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起不屈的脊梁；她
（4），灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌。
A.巍然屹立 B.蒸蒸日上 C.激流勇进 D.地大物博
6.（2011·山东德州中考）用意思相近的成语替换下面句子中划线部分的内容，写在句后的横线上。 ①王熙凤是《红楼梦》总个性十分鲜明的典型人物，她的性格特征之一是“上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀”。
②传统的家长会、上门家访，能被“电话家访”取代吗？中小学教师、家长和专家对此公说公有理，婆说婆有理，难以达成一致意见。
7.（2012·四川成都中考）下列语句中加横线的成语使用有误的一项是（ ）
A.在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。
B.为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。
C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。
D.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声荐到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。
8.（2012·云南曲靖中考）下列句子中，加横线的成语使用不正确的一项是（ ）
A.一想到母亲临终时思念爱子的情景，他就会心胆俱裂，热泪盈眶。
B.这里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧夺天工，美不胜收。
C.“最美妈妈”挺身而出，接住生命，用行动为爱心画出了最美的轨迹。
D.沈明同学的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁。
误区解读
1.褒贬不分，成语的感情色彩混淆。
成语从感情色彩上分为褒义、中性、贬义三种，在理解和运用时要根据具体的语言环境和表达意义的需要选择合适的成语。比如，句子“为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导”，其中的“处心积虑”运用不当，“处心积虑”指存心已久，费尽心机，千方百计地谋算，是贬义词。
2.语义重复、雷同。
因为不能准确理解成语的意思，成语的意思和上下文的意思重合、雷同。比如，句子“看着三岁的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了”，其中的“忍俊不禁”意思是忍不住笑了，与后面的“笑了”重复。
3.成语适用范围与对象把握不准。
成语一般有特定的适用范围与对象，如果把握不准，就扩大、缩小或是误作他用。比如，句子“你刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。”“篷荜生辉”是一个谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，多用于自己这一方，这里却用在别人身上，显得不够得体。
形成性测试
1.（2011·云南玉溪中考）下列句子中加横线的成语使用恰当的一项是（ ）
A.炎炎夏日，各种品牌的空调产品成了各大商场炙手可热的畅销商品。
B.放眼望去，满山的梨花姹紫嫣红，真是美不胜收。
C.溶洞里的钟乳石千态万状，有的像卧虎，有的像白熊„„无不惟妙惟肖。
D.班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。
2.（2009·江苏扬州中考）下列句子中，加横线的成语使用正确的一项是（ ）
8.（2012·湖南郴州中考）下列各句加横线的成语使用有误的一项是（ ）
A.班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。
B.元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也销声匿迹了。
D.在郴州市根雕艺术节展上，惟妙惟肖的大鹏展翅根雕特别引人注目。
浅谈成语的活用(熊荧波)
【摘要】成语是人们长期以来习惯用的，形成简洁而意思精辟的、定型的词组或短语，结构匀整稳固，含义丰富，风格高雅，有很强的节奏感和表现力。
【关键词】成语 特点 运用语法结构
【正 文】
成语是人们长期以来习惯用的，形成简洁而意思精辟的、定型的词组或短语，结构匀整稳固，含义丰富，风格高雅，有很强的节奏感和表现力。
一、探索成语的来源
成语有一定得渊源，也有一些演变的情况，很多成语如果不知道它的来源，不了解它的演变情况，就难以理解，也难以正确运用，成语的来源主要有以下四个方面：
来自古代文献：这是最主要的方面，寓言故事揠苗助长：《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，其惘然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁矣”后人概括成“揠苗助长”，比喻违反事物的发展规律，强求速成，不但无益，反而有害。
来自历史事件：闻鸡起舞：《晋书·祖狄传》：“与司空刘琨俱为司州主簿，情好，共被同寝，中夜间荒鸡鸣，蹴琨觉曰：‘此非恶声也，因起舞’”说的是祖狄立志为国效力，与刘琨互勉，夜里听到鸡鸣就起床舞剑，刻苦练武，后来概括为“闻鸡起舞”，比喻乘着某个好时机及时奋起行动。
来自古书中名言警句的摘录或节缩改写。例如：水落石出——“山高月小，水落石出。”（苏轼《后赤壁赋》）。
出类拔萃——“出乎其类，拔乎其萃”（孟子《公孙丑上》）。
有不少成语是群众口头相沿习用的，这类成语具有浓厚的生活气息和口语色彩，一般是在群众中广泛流传之后才见于书面的，比较通俗生动。例如：欢天喜地、七嘴八舌、水到渠成、得过且过。
也有来自宗教经典或外国寓言的，这类成语数量不多，其中大部分是佛经里的。例如：五体投地——来自《楞严经》《圆觉经》。
种豆得豆——来自汉代安世高泽《佛说分别善恶所起经》。
火中取粟——来自法国寓言是人拉·封登的《猴子与猫》。【成语的意思和用处】
新中国成立以来，出现了不少新的成语，例如：力争上游、忆苦思甜、分秒必争、百花齐放等。
二、成语的特点
语言中词汇的主要组成部分是词，另外还包括一些固定的词的组合，这就是熟语。汉语的熟语包括成语、惯用语、歇后语等，其中最主要的是成语，它的特点是：
结构的稳固性，成语相沿已久，约定俗成结构上凝固成型，构成成语的语素，一般不能随意颠倒、更换，也不能任意增加或减少，例如“聚精会神”不能说成“会神聚精”；“去伪存真”，不能说成“去假存真”等。
意义的整体性，汉语成语大多由四个语素组合而成，四个语素高度融合成一个整体，表达一个概括的完整意义。
整个成语的意义与各个语素的意义的关系是不完全相同的，例如：“问道于盲”，词免试说“向盲人问路”，实际是指“向无知者求教”。有好多成语来自深化、传说、寓言和历史故事，都有具体的事情演化而成，这类成语实际所指的对象就不限于表层所说的事物，例如：“画蛇添足”，来自《战国策·齐策二》的一则寓言，它的整体意义是比喻多此一举，反而把事情弄糟。
有的成语的意义与组成的语素意义已经丧失联系，整个成语的意义不能从语素意义推断出来，例如“瓜田李下”，尽管每个语素的意义我们都能理解，但是我们如果不了解这个成语的来源（古乐府）和习惯用法，就根本无法从语素意义去理解其整体的比喻义。
也有一些成语，它们的意义与语素意义联系紧密，或者相当于各个语素的合成，一看就能理解。但是，就是这样的成语也不同于普通的短语，其意义并不限于各个语素的简单搭配，而在于表示一种高度融合的整体意义。例如“视死如归”的表层意义是“把死看作像回家一样”，深层的整体意义是“形容为了某种正义的理想或事业而不惜牺牲生命”。
功能的单词性，成语是比词大的语素单位，构造比单词复杂，涵义也远比单词的功能丰富，可是，成语在句子中的功能与单词的功能相同，都是充当造句单位，成语在句子中通单词一样，可以充当各种句子成分，这是成语的基本功能，
例如：暴风骤雨袭击了这个村庄。（作主语）
在战斗中，战士们视死如归。（作谓语）。
这是一个忘恩负义的人。（作定语）
或者轻描淡写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气。（作状语、作宾语） 大家把他驳斥的哑口无言（作补语）
三、揭示成语的内涵
有些成语，有较强的思想性和哲理性，通过揭示成语的丰富内涵，可以向学生进行思想教育。
成语“鞠躬尽瘁”，出自蜀汉诸葛亮的《后出师表》，可教育学生为革命为人民竭尽全力，奋斗终身。“先忧后乐”出自宋代范仲淹的《岳阳楼记》，可教育学生吃苦在前，享乐在后。“学而不厌”出自《论语·述而》，可教育学生虚心好学，永不自满。
出自《孔子家语》的“载舟覆舟”，说明人民力量的伟大，取得民心的重要。出自《淮南子》的“塞翁失马”，说明了坏事与好事互相转化的道理。出自《吕氏春秋》的“物极必反”，说明事物发展到顶点就会向着相反方向转化，通过这些成语的学习，可以启发学生树立辩证观点。
四、浅谈成语的运用
（一）辨析成语的形、音、义
形、音、义三者之间，义是首要的，掌握了义，音、形也就容易解决了。成语“再接再厉”，原指公鸡相斗，每次接战前都要磨快它的嘴，明白了“厉”同“砺”，磨快的意思，就不会再写成“再接再励”了。“走投无路”中的“投”，是投奔的意思，不能写成“头”。
1、弄清语义，如果单从字面上去望文生义，有的成语与其本来的语义差异甚大，有的甚至风马牛不相及。例如：
⑴我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ “差强人意”中“差”，“强”，分别作“稍微，比较地”“振奋起来”解释，其正确语义是“大体上还算能使人满意”，而在这句话中却将“差”、“强”理解为“差使”“强迫”，把“差强人意”理解为“强人所难”，从而导致失误。
⑵这不精彩的电视剧播出时，几乎万人空仓，人们在家里守着荧屏，街上显
得静悄悄的。
“万人空仓”，本义是指“家家户户的人都从仓里出来，多形容庆祝、欢迎等盛况”，在这句中“万人空仓”的运用恰恰相反，错误地将它理解为“所有的人都从仓里各自回到自己的家中”，这可谓大相径庭，因此，要恰当的士用成语，借助成语词典弄清语义是前提，平时要养成勤查工具书的习惯，假期成语语义知识的积累，在成语运用上，那种“不求甚解”的态度是不可取的。
2、要辨明差异，汉语中的同义词极其丰富，同义成语也比比皆是，因而在这同时，我们要注重同义成语的辨析工作，通过辨明其细微差异，达到准确贴切运用的目的，例如：
⑶无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅， 。
⑷苏轼也擅长书法，她取法颜真卿，但能 ，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
（可供选择的成语：独树一帜、别具一格）
⑶⑷是依次选填“独树一帜、别具一格”还是依次选填“别具一格、独树一帜”呢？我们还是先辨明其差异再说，“独树一帜”即另有一种独特的风格，不难看出⑶中应填写“别具一格，”⑷中应填写“独树一帜”。
⑸翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
⑹这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。
“巧夺天工”的语义是“人工的精巧胜过天然，形容极其巧妙”，与这个语义相近的成语是“鬼斧神工”（形容艺术技巧高超，不是认为所能达到的）。两个成语相同点是“技艺高超巧妙”，不同点是，前者强调“人工”，后者强调“天然”，可见⑸中的成语“巧夺天工”运用不恰当。“不负众望”与“不负众望”仅一字之差，但就是这一字之差，其语义迥乎不同。“不孚众望”（孚：信服），即“不能使大家信服”；“不负众望”（众：众人，大家），即“不辜负大家的期望”。可见⑹中的成语“不负众望”运用是恰当的。
3、要分辨褒贬。成语的情感色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、
场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语，否则，成语运用就不恰当了，例如：
⑺这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
⑻陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一代细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
⑺旨在赞扬“这些年轻科学家”敢想敢干的精神，句中却用“无所不为”“没有不干的事情，指什么坏事都干了”这个含贬义的成语来表述显然是不恰当的；可用“所向无敌”。⑻旨在赞美陕西和江南的剪纸艺术巧妙，风格各异，而句中却用“半斤八两”（比喻彼此一样）这个含贬义的成语来表达这个意思，同样也不恰当，删去“半斤八两”保留“各有千秋”。
4、要顾及语境，成语的运用要受到陈述对象的制约，要受具体语言环境的限制，要做到彼此勾连，前后照应，首尾一贯，伦次井然，例如：
⑼故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝，古玩文物，令人 。 ⑽玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是 。
⑾汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 。
⑿货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是 。
（可供选择的成语：应接不暇、美不胜收、目不暇接、琳琅满目）
从成分的搭配角度看，⑼、⑾可选择“应接不暇”“目不暇接”。再从语义的前后照应看，“应接不暇”即“原指美景繁多，来不及观赏，后指人事纷繁，应付不过来”；“目不暇接”即指“东西很多”可见⑼、⑾依次应填入“目不暇接”“应接不暇”。⑽、⑿也可以从语义的前后照应角度考察，“美不胜收”是“形容好的东西很多，一时看不过来”；“琳琅满目”指“满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多”。前者强调“好”，后者强调“珍贵”，因此⑽、⑿只有依次填入“美不胜收”、“琳琅满目”才保持前后一贯。
要准确、恰当、贴切地运用成语，借助工具书弄清成语语义是基础，加强对同义成语的辨析是保证，顾及语言环境是关键。
正确理解成语的意思
1、苦心孤诣（ ）： 2、差强人意： 3、忍俊不禁：
4、首当其冲： 5、莘莘（ ）学子： 6、趋之若鹜：
7、耸人听闻： 8、骇人听闻： 9、望其项背：
10、处心积虑： 11火中取栗： 12拭目以待：
13另眼相看： 14刮目相看： 15殚（ ）精竭虑： 16美轮美奂： 17炙手可热： 18一劳永逸： 19汗牛充栋： 20洗心革面： 21蓬荜生辉： 22振聋发聩： 23震耳欲聋： 24雨后春笋： 25有口皆碑： 26偃旗息鼓： 27薪尽火传： 28买椟还珠： 29一筹莫展： 30叹为观止： 31怵目惊心： 32捉襟见肘： 33不可理喻： 34大相径庭： 35涣然冰释： 36无可厚非：
37惨绝人寰（ ）：38登堂入室： 39抛砖引玉：40敝帚自珍： 41功亏一篑： 42略胜一筹： 43集腋成裘： 44亡羊补牢： 45罪不容诛：
46罚不当罪： 47自怨自艾（ ）； 48方兴未艾（ ）： 49凤毛麟角： 50上行下效： 51身体力行：52巧夺天工： 53鬼斧神工： 54不名一钱： 55毫厘不爽： 56屡试不爽： 57师心自用： 58见贤思齐： 59开卷有益： 60文不加点： 61飞短流长： 62高山流水： 63始作俑者：
64司空见惯： 65开诚布公： 66过犹不及： 67春风化雨： 68耳提面命： 69不刊之论：
70别无长（ ）物： 71安土重（ ）迁： 72哀兵必胜：73白驹过隙： 74稗（ ）官野史： 75鞭辟入里：76百尺竿头，更进一步：77暴虎冯（ ）河：78暴殄（ ）天物：79筚路蓝缕： 80不肖（ ）子孙： 81不孚众望：82深孚众望： 83不负众望： 84恶（ ）衣恶食：85具体而微：86返璞归真： 87食而不化：88细大不捐： 89积重（ ）难返： 90间（ ）不容发：91高屋建瓴： 92洛阳纸贵： 93杞人忧天：94少不更（ ）事： 95否（ ）极泰来： 96数典忘祖：97乐不思蜀： 98素昧平生： 99虚与委蛇（ ）：100饮鸩（ ）止渴： 101颐（ ）指气使： 102仗义执言： 103坐收渔利： 104计日程功： 105孺子可教： 106铩（ ）羽而归： 107利令智昏： 108如法炮（ ）制：109鸠占鹊巢： 110甘之如饴（ ）： 111真知灼见：112风声鹤唳（ ）： 113分道扬镳（ ）： 114缠绵悱恻：115别出机杼： 116别出心裁： 117动辄得咎：118瑕不掩瑜： 119不胫而走： 120老骥伏枥：121茕茕（ ）孑立：122魑（ ）魅（ ）魍魉：123蚍（ ）蜉撼树： 124牝（ ）鸡司晨： 125心怀叵（ ）测：
126鳞次栉比：127兵不血（ ）刃： 128繁文缛（ ）节： 129方枘（ ）圆凿：130焚膏继晷（ ）： 131噤（ ）若寒蝉： 132纵横捭（ ）阖：133义无反顾： 134名正言顺： 135街谈巷议：136判若云泥： 137目无全牛： 138游刃有余：139讳莫如深： 140以其昏昏，使人昭昭： 141以邻为壑：142莫衷一是： 143感同身受： 144头角峥嵘：145不足为训： 146扑朔迷离： 147望洋兴叹：148暗渡陈仓： 149和风细雨： 150和（ ）而不唱：151玉树琼枝： 152劝百讽一： 153作奸犯科：154海枯石烂： 155海市蜃楼： 156曲意逢迎：157屈尊就卑： 158尸位素餐： 159听天由命：160兢兢业业： 161敬若神明： 162迥然不群：163炯炯有神： 164阔步高谈： 165蓝田生玉：166冥冥之志： 167耳濡目染： 168慷慨解囊：169如花似锦： 170五光十色： 171海外奇谈：172鱼目混珠： 173鱼龙混杂： 174冰山一角：175八仙过海，各显神通： 176发纵指示： 177见猎心喜：178白头如新： 179坚苦卓绝： 180天字第一号：181敬谢不敏： 182春意阑珊： 183四面楚歌：184一掷千金： 185阳春白雪： 186下里巴人：187一差二错： 188林子大了，什么鸟都有：189不管白猫黑猫，
抓到老鼠就是好猫：190一挥而就： 191一蹴（ ）而就： 192条分缕析：193长袖善舞： 194执牛耳：195曾几何时：196行云流水： 197好女不愁嫁时衣： 198如出一辙：199言必有中： 200今非昔比： 201投桃报李：202七月流火： 203呼之欲出： 204不瘟不火：205挥洒自如： 206曲终人散： 207耍花腔：208自成一家： 209举足轻重： 210回肠荡气：211官样文章： 212穷形尽相： 213五风十雨：214象牙之塔： 215革故鼎新： 216悲天悯人：217格格不入： 218体无完肤： 219三人成虎：220画地为牢： 221无妄之灾： 222舞文弄墨：223韬光养晦： 224切肤之痛： 225甚嚣尘上：226河清海晏： 227乏善可陈： 228叶公好龙：229丢卒保车： 230交相辉映： 231金碧辉煌：232八九不离十： 233八字没一撇： 234半路杀出个程咬金：235不管三七二十一： 236不见兔子不撒鹰： 237穿小鞋： 238豆腐渣： 239花花肠子： 240皇帝女儿不愁嫁：241拣了芝麻丢了西瓜： 242开绿灯： 243眼睛长在额头上：244绣花枕头： 245小肚鸡肠： 246鸟枪换炮：247一个鼻孔出气： 248唱红脸： 249打预防针：250闯红灯： 251吃小灶：252摸着石头过河：253赶鸭子上架： 254留
尾巴： 255高姿态：256乱点鸳鸯谱： 257当面鼓对面锣： 258打水漂：259丁是丁，卯是卯： 260一是一，二是二： 261首鼠两端262暮鼓晨钟263越俎代庖264以儆效尤265杀一儆（或警）百266锱诛必较267器宇轩昂268天马行空 269身体力行270个中三味
成语大全（含解释）
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七年级成语练习（4）
一．熟读下面成语的意思。
61.蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
62.沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
63.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为羞耻。
64.坚忍不拔：形容意志坚定，不可动摇。
65.味同嚼蜡：象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。
66.重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。
67.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
68.罄竹难书：用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。
69.镇定自若：面对情况紧急或灾难时冷静的表现。
70.胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
71.胜券在握：比喻很有把握，相信自己已经可以成功。
72.义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。
73.怒不可遏：怒不可遏愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。
74.怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
75.向隅而泣：一个人面对墙脚哭泣。形容没有人理睬，非常孤立，只能绝望地哭泣。
76.惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。
77.痛心疾首：形容痛恨到了极点。
78.日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
79.翻天覆地：形容变化巨大而彻底。
80.白驹过隙：象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。
81.响彻云霄：形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。
82.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
83.锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
84.头晕目眩：头发昏，眼发花。
85.根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。
86.恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本职工作。
87.萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。
88.歇斯底里：指情绪异常激动，举止失常,通常用于形容对于某件事物的极度情绪。
二．完成下面的练习。
17．下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( )
A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 ．．．．
B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡! ．．．．
C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 ．．．．
D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 ．．．．
18.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）
A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。 ．．．．
B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。 ．．．．
C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。 ．．．．
D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。 ．．．．
19．词语积累——下列成语意思相近的一项是(3分) ．．．．
A．镇定自若胸有成竹胜券在握
B．义愤填膺怒不可遏怒发冲冠
C．向隅而泣惨绝人寰痛心疾首
D．日新月异翻天覆地白驹过隙
20、下列各句中，画线成语使用恰当的一项是（）（2分）
A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。 ．．．．
B、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。 ．．．．
C．锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 ．．．．
D、玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 ．．．．
21．下列各组中加点成语使用有误的一项是
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，．．．．生活中解决问题的方法并非只有一个。
B．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。 ．．．．
C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高．．．．
兴了。
D．过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 ．．．．【成语的意思和用处】
七年级成语练习（5）
一．熟读下面成语的意思。
89.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。
90.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。强聒不舍为贬义【成语的意思和用处】
91.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。叹为观止为赞美，褒义
92. 一泄千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。
93.语无伦次：话讲得乱七八糟，毫无次序。
94.不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。
95.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。
96.足不出户：脚不跨出家门。
97.忍俊不禁：指忍不住要发笑。
98.相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。
99.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。
100.中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
101.德高望重：道德高尚，名望很大。
102．苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。苦心孤诣指的是“钻研”，不指学习
103．一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
104．小题大做：拿小题目做大文章。比喻把小事情当做大事情来处理。
105.引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。
106.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。
107.抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。抛砖引玉为自谦之词，不适用其他人。
108.乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 109.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
110．如火如荼：荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
111．夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
112．巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
二．完成下面练习。
22.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A．“新疆大发展，我们怎么办？”“首府大跨越，我们怎么干？”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，当做实现首府跨越式发展的不二法门。 ．．．．B．6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足，强聒不舍，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。 ．．．．C．今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生．．．．
出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。
D．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泄千里，不可收拾。 ．．．．23.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）
A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 ．．．．
C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ．．．．
24.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（） B. 在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。 ．．．．D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。 ．．．．
A．春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。 ．．．．B．大自然的智慧与人类的智慧相比实在是相形见绌。 ．．．．C．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 ．．．．
25．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（） D. 危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。 ．．．．
A．10级四班班长陈娜学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重。．．．． ．．．．
都有不同程度的提高。
C．比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。．．．． ．．．．D．在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。 ．．．．26.下面句子中加点的成语运用恰当的一项是（）
A.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 ．．．．B．进入九年级以来，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣的学习，很多同学的成绩 ．．．．B．在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉. ．．．．C．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。” ．．．．
得一等奖，全家人简直是乐此不疲。．．．． ．．．．27.下面句子中加点的成语运用恰当的一项是（）
A. 在"辉煌共和国"读书活动中，我市涌现了35 个先进集体和500 多个先进个人，可歌．．
可泣的事迹不胜枚举。 ．．B. “倡导全民读书，打造书香钢城”的活动在我市开展得如火如荼。 ．．．．C．班会课上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 ．．．．D．九寨沟的水、黄山的松，真是巧夺天工，令人赞叹拍案叫绝啊! ．．．．D．小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获
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