【www.gbppp.com--课外知识】
点面结合 场面精彩
点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么；“面”指参加活动的人的整体情况。概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动的人的表现、环境气氛等。
【作文题】
同学们，每一个学期我们在学校都会参加许多课外活动，这其中会有激动人心的比赛，当我们沉浸在比赛的快乐之中，体味着胜败的兴奋、沮丧时，你可知道如何将自己参加比赛的经历记述下来吗？
请以“记一次__________比赛”为题，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟。（2）除诗歌戏剧外，文体不限。（3）不少于600字。
【优秀作文】
记一次乒乓球比赛
我和姐姐在一个学校读书，课余常在一起打乒乓球，是一对有名的小球迷。上星期体育老师宣布：国庆节前要举行一次全校乒乓球赛，我和姐姐都报了名。
日子过得真快，乒乓球赛开始了。在预赛中，我和姐姐都战胜了对方。最后决赛的一场，恰恰是我和姐姐争夺冠军。
决赛那天，礼堂正中放着一张绿色的球台，周围坐满了人。窗户外边也挤满了黑脑袋，大家都在不住地议论。有的说：“姐姐的把握大一些。”有的说：“不一定，妹妹打得才棒呢。”体育老师在场内忙碌着，来参观的老师也帮着维持秩序。我看到这么多双眼睛望着我，不由得紧张起来，心突突地跳得厉害。
体育老师叫我们进场，全场立即响起一阵热烈的掌声，我更加发慌了。试球的时候，我只看见白色的小球忽高忽低，忽左忽右，只知道网子那边是姐姐，至于她是不是也和我一样紧张，我都没有注意。才试了几个球，我的手心里全是汗水。
决赛正式开始了。前两局我和姐姐各胜一局。第三局先由我发球。我发一个正手球，发一个反手球，接着连发两个长球，又发一个短球，总之不让姐姐摸着我的规律。碰上姐姐打了稍高的球，我就用力扣杀。姐姐也毫不示弱，连连攻我的反手，还打出旋转球来使我接不准。两个人不分上下，比分紧紧咬住，5平，6平，7平„„还好，是我领先了一分，交换了场地。老师和同学们为我们鼓掌，有的还喊：“小球迷，加油啊！”
最后的战斗更加激烈了。我每一板都打得很小心，也不放弃攻球的机会。有时姐姐打过
来的球又快又硬，我都把它挡回去了。当我以20比19领先一个球的时候，姐姐大概是急着要追成20平，猛然抽了一板。我正担心对付不了，球却弹着网子，出界了。
在一阵热烈的掌声中，我们的决赛结束了。
【总评】本文记叙了一次乒乓球比赛的过程，时间跨度较大，内容较多，但由于作者善于剪裁、布局，该密时细笔描绘，该疏时粗线勾勒，文章点面结合，错落有致，精彩纷呈，扣人心弦。
技法一 点面结合绘场面
【问题习作】风筝比赛开始了，你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。
【诊断分析】这段文字只是抓住了天空中的几个风筝飞舞的情形，没有全面地描绘比赛的场面。
【修改提升】
有“黄马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“红蝴蝶”“孙悟空”„„它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。
写法小结一 场面要点面结合
要做到点面结合就要将最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”安排在最突出的位置上，其他次要材料作为“面”来谋篇布局。
技法二 条理清晰叙过程
【问题习作】我们看见了荷花塘，只见硕大的碧绿的荷叶一个挨着一个在微风中摇摆，盛开的荷花，有白的、有粉红的、有大红的„„真是漂亮极了。那边湖里的水清澈见底，微波荡漾。这边的吊桥是用铁链和木板做成的，走在上面晃晃悠悠，使人产生“晕”的感觉。
【诊断分析】文章在描写景物时，没有具体安排写作的顺序，景物显得杂乱无章。
【修改提升】
花，有白的、有粉红的、有大红的„„真是漂亮极了。老师又带领我们来到“东方不沉湖”，湖里的水清澈见底，微波荡漾。之后老师又带领我们爬上吊桥，吊桥是用铁链和木板做成的，走在上面晃晃悠悠，使人产生“晕”的感觉。
写法小结二 叙述要条理清晰
叙述过程要条理清晰，首先要设置好框架结构，然后才好添砖加瓦，装饰美化。这样才能做到布局合理，条理清楚，层次分明。
难忘的一次 作文开头结尾
1.也许我们的生命不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐趣，一点色彩。或许这些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们纪念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。
难忘的记忆就该这样，珍藏心间，淡淡回味。
2.岁月匆匆而过,蓦然回首,我已走进小学校园生活近六年了,念及往事,不胜唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头.是那样的亲切而熟悉,又是那样的美好而和谐。其中，最让我难忘四年级时举行的一次教师节运动会。
虽然，我没有参加比赛，但是这次别开生面的教师节运动会在我的记忆长河中，永远是一朵美丽的浪花！
3.人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤……我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心.......
第一次的经历虽然是惊险，是恐惧，但又是磨炼坚强意志的好方法。这件事使我终生难忘，因为它培养了我的自主能力，磨砺了我的意志。勇敢地去尝试有意义的第一次吧，它会使你的生活愈加丰富多彩
4. 在我们的生活中，有过许许多多的第一次：第一次自己动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次登台表演，第一次得奖，第一次去野营，第一次坐火车，第一次去外地旅游… …一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。
我一定记得这难忘的第一次。【一次精彩的活动作文】
5. 也许我们的生命不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐趣，一点色彩。或许这些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们纪念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。
难忘的记忆就该这样，珍藏心间，淡淡回味。
6. 六年了，我们从一位天真的孩子成长成一个少先队员。用小沈阳的话说：“眼睛一闭一睁，一年就过去了，嚎。”在这六年中，我们也发生了许多事，就像天上的星星一样数不清。但是，最让我刻骨铭心的是那一次活动。”
那件事情将永远的在我的脑海中....一辈子 ！！！
7.生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……
那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……
8. 从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……
成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
9.小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨
慎……
长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
开头
在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。
漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇……
但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于……
六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。
这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。
我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。
朋友，你有忘不了的事吗？一定有，我也不例外。 那是……
在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。 共有结尾
这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。
一次精彩的比赛
过完了五天紧张的学习生活后，又迎来了一个轻松的周末。而在星期六，我们在凤岭游泳池里展开了一场激烈的游泳综合活动比赛。 项目一：抢水球。我们先分成红、蓝两队。红队是我和姨妈，蓝队是大表哥和二表哥，裁判呢，就是我的妈妈。我们每个人都摩拳擦掌，正等待着裁判员的发令。妈妈在岸上发球，球一落水，我们就竭力地抢水球了。可惜呀，我的游泳技术不佳，慢了一步，使得大表哥抢到了水球了，，他把球抛给二表哥，幸好被姨妈接到了，她准备把球扔给我，说：“翠琳，接住，被他们抢到，我们就遭殃啦！”说完，一个蓝色球体，从高空划过一条优美弧度，降落在我身边不远的地方，我用最快的速度游了过去，一手抱住球。然后，我也对姨妈喊：“姨妈，接住！”再把球扔了过去。嘿，危险！二表哥趁姨妈不注意时，拿掉水球。这下可遭了！我只好硬着头皮上了。二表哥欲把球抛给大表哥，却抛错方向，到我这儿来了，好机会！我来了个“鲤跃龙门”纵身一跳，哈，球拿到手了！这时候，裁判员吹着哨子，意味抢水球比赛要告一段落了，裁判员说：“红队胜利！”听到这个好消息，我兴奋之极了，和姨妈来了个鼓掌，耶！
项目二：游泳。这次比赛就不是分队了，而是个人的。妈妈一声令人，比赛再次热烈，刚平静的水面又荡漾起水花来，战士们，冲啊！大表哥用的是自由泳，强而有力的双臂像轮齿一般有节奏地轮流往水里插，好快！姨妈用狗刨式，虽然姿态不及自由泳那么美观，但速度不亚于大表哥是绝对可以肯定的，好厉害！。我和二表哥则用蛙式，他比我游得快多了。看见他们的身手都如此不凡，我也想像他们一样，争取夺冠。于是我用力游，使自己加速，谁知却呛了一口水，我不得不休息一会儿。等我再游过去时，他们已经差不多到终点了，我只得弃权了。最后，摘得这次游泳冠军的是姨妈，真不愧是女中豪杰啊！ 这次的游泳综合活动比赛真是太有意思了！
在我的生命的海滩上徜徉，拾起一枚枚奇异的贝壳，用花丝线串成一段美好的回忆，然而，有一颗迷人的贝壳在我的脑海中闪烁着动人的色彩，使我想起了那次有趣的“拔河比赛”。
那是一个阳光明媚，秋风送爽的天气，我们排着整齐的队伍，戴着鲜艳的红领巾，来到了操场，看这激动而紧张的的场面每个同学的心弦都崩得紧紧的，似乎可以听到每个人急促的呼吸声。这次，我们要举行一场别具一格的“拔河比赛”。 比赛马上就要开始了首先上场的是我们五年级同学，五（1）班和五（2）班进行挑战，两队的队员一个个精神抖擞地走进赛场，赛场中间放着一条坚韧的粗绳子，绳子中间系着一条红绸带，五（2）班同学在红绸带的左边，我们五（1）班同学在右边，他们五（2）班的队员一个个耀武扬威，好像觉得胜券在握，脸上丝毫没有紧张的气氛，我们班的队员神态庄重，为比赛做好了严阵以待。指挥员一声令下：“开始！”那刚劲的话语中蕴含着期待与信任，同学们的眼睛里闪烁着必胜的光芒。看，五（1）班的队员全都使足了自己身上的解数与力量，瞧，吕伟伟同学不懈向后拉绳子，脸被憋得通红，后面杨小亮、张大磊和胡帅超同学将自己吃奶的力气都用尽了，五（2）班也不甘示弱，但五（1）班的同学聪明机智，他们的队员把绳子压得很低很低，前面的同学使劲向后退着，中间的红绸带时而飘向左边，时而飘向右边，旁边的啦啦队也在为自己的队呐喊着，最终五（1）班胜利了，赛场上一片欢腾，同学们脸上洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪……
时间一分一秒过去了，比赛不停地进行着，接下来的比赛也很精彩…… 这是一次多么有趣的活动，让我们知道了“团结就是力量”！
多姿多彩的校园生活犹如五彩的万花筒。当我再次重拾一颗颗美丽的珍贵的宝石时，那一次有趣的跳绳比赛又浮现在我的眼前。
那天碧空如洗，万里无去。一场别开生面的活动将要开始了。
我们五年级两个班和六年级一个班的参赛选手站到指定位置后，只听一声哨响，选手们一个个快速地将绳子旋转起来，一个个手臂不停地摇动着，绳子像乖乖兔一样在空中划过一个又一个美丽的弧线，这时，我的心弦崩得紧紧的，好像也随着绳子一下一下地跳动着。
快看！张大磊神情专注，情绪稳定，目视前方，一看就知道这冠军非他莫属。可惜绳子太短，而张大磊长的太高，刚跳50多下便像打败了仗的公鸡——垂头丧气地败下阵来。我心里的一块石头马上被吊了起来。再看王博，他手里的绳子像蛇一样快速而轻盈地拍打着地面，如果静静地倾听，似乎还可以听到地面轻微的哭泣。呵！她跳了一百零四下了，这时的她早已满脸通红，汗流浃背了。糟糕！她体力不支，也败下阵。这时，我们班只剩下彬彬一人了，他真不愧为我们班的体育健将呀！我的心“咚咚……”地跳个不停，恨不得马上帮他一把。这时我看到站在他身后的老师伸出了四个手指，比赛已经很长时间了，总不能只有40个吧！一定是四百个！只见他身轻如燕，一个个美丽的弧形从他脚下飞过，老师的手也在渐渐增多，我的心也平静了许多。就这样，精彩的表演只有一转眼，比赛结束了。
可我知道，这颗珍珠将时时拍打我的心扉，我永远抹不掉这份美好的回忆。
生活是丰富多彩的，生活中有许多的事。生活犹如万花筒，能绽放出五彩缤纷的花，那花是多么的娇艳呀！当我闹情绪时便绽放出濒临枯萎的花朵，让它重新闪烁出耀眼的光芒。
记得那是一天下午，我们踏着春姑娘的脚步，迎着各煦的春风，来到了操场上。咦？这是干啥！原来是举行赛跑活动。双方队员都站在了起跑线上，瞧！袁彬彬同学正用目光凝视着终点，眼神中显出必胜的光芒；再看王晓坤同学也是信心十足。走到他们的身旁还可以听到他们在为自己加油助威；从动作上可以看出他们的心弦绷得紧紧的，但是神态十分镇定。别开生面的比赛即将开始，裁判的口哨声吹响了。气壮山河的赛跑拉开了维幕。“开始！”听到命令，队员们像离弦的箭一样直奔终点，拉拉队员们也急切的等待着。在这万分危急的关头，不知谁的鞋子掉了，却没有见一个人回头，他们一个劲地向前冲着……“嘟——”的一声，裁判员的口哨声又响了。“耶！……”我们班王晓坤同学取得了胜利。再看看她的脚上，只穿了一只鞋子，再看看她窘迫的样子，我们都禁不住捂着肚子笑了，为她的胜利，也为她的可爱！
比赛结束了，当我们踏着欢快的歌声，享受着胜利的喜悦走在路上时，胜利声，欢呼声回荡在校园的上空。
至今那朵娇艳的花还在盛开着，那个赤着脚的女孩……
记一次有趣的野炊活动
8月4日，我们五年级中队举行了一次夏令营野炊活动。
一大早，同学们个个打扮得精神、漂亮，带着野炊需要的用具，排好队，等着出发。只听见中队辅导员一声令下：现在出发，目标――鸡公山。”同学们动作利索地上了车。
一路上，歌声和笑语装满了车厢。同学们的心情激动极了，说话的声音都有些颤动。 随着一阵欢呼声，我们下了车，来到了远离闹市的鸡公山。同学们赞叹不已，这里的天那样蓝；山那样壮；水那样清，最讨人喜爱的，要数那遍地的野花了，它们的颜色多极了，有金黄的、杏黄的、鲜红的、粉红的、湛蓝的、玉蓝的„„还有些连大画家也调不出来的颜色。大家马上找了个荫凉处，放下行囊，在大自然的怀抱中尽情嬉戏。
玩了一会，集体哨响了。老师要我给同学们分了工，有采蘑茹的，还有拾柴禾的，有烧火做饭的，有钓鱼的，还有铺桌布的，大家分头忙开了。钓鱼这个组的工作顶复杂的，老师就要我和周娴来负责。我们钓鱼的同学带上鱼具，出发了。
我们找了一个水流缓慢，水深鱼多的地方坐下来，拌好饵，下好钩，开始钓鱼了。鱼篓里的鱼不断增加，运气不错，半个多小时我们钓了十五、六条鱼。
我正要和他们一起掏鱼内脏，有个同学叫我去帮着包扎，有个同学手扎破了，我便把清理鱼的任务交给了周娴。
我刚处理完那个同学的伤，周娴和几个同学手里拎着洗得很干净的鱼，满意地笑了。我随口问：“那些内脏呢？”周娴顿时成了哑巴，“你说呀！”她红着脸，说：“我把他们扔河边了。”“什么，扔河边了？”我瞪着周娴，“你这个卫生委员是怎么当的，那鱼肠子还不招来成群的苍蝇，臭虫，弄得这臭哄哄的，别人都学你，中国不成垃圾场了吗？”我狠狠地批评了她一顿，周娴的眼泪也在眼里打转。我说：“我和你一起去收拾，你要认真检讨。”我们来到河边，把鱼肠、鱼鳞装入袋子，又把放鱼内脏的地方用水冲了一遍。拿着树杈挖坑把袋子给埋了。
回来的路上我见她还拉着脸，说：“好了，再这样会丑的。”她“扑哧”一下笑了，两个人又高兴地回到营地。
来到营地，一股叫人流口水的香气扑鼻而来，我们马上投入“战斗”，我一连吃了三碗饭，胀得腰都弯不下。
野炊结束了，我提议；把红领巾留下来做纪念吧。我们马上解下红领巾，在角上写了自己的姓名和地址，系在树枝上。远看去，好像山茶花似的，在阳光照射下，在绿叶衬托下，红领巾已变得格外夺目，同学们齐声高呼：“愿我们――下次来时――您更美。”
不信，你到鸡公山那个草坪去，会看到红领巾闪着耀眼的光，会听见悦耳美妙的回声！
《开国大典》梗概
1949年10月1日，中央人民政府成立，在首都北京举行。参加的人数总达三十万人。
会场在天安门广场，主席以设在天安门楼上。广场上汇集了群众队伍。下午三点整，中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面。三十万人的目光投向主席台。
政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。乐队奏起国歌。毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
接着，升国旗。毛主席亲自按动电钮。升旗时还响起54门齐发28响的礼炮。
接着，毛主席宣读中央人民政府的公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。海军、步兵、战车师、骑兵师、空军都经过主席台进行检阅。
阅兵式完毕，人民群众们开始游行。他们擎着灯，舞着火把，欢呼着，退出了广场，光明充满了整个北京城。
以精彩为话题的作文
以精彩为话题的作文（一）
转眼间，暑假结束了，新的学期开始了。开学的第一天，同学们那一张张熟悉的笑脸，又一次出现在我的眼前，老师那一声声亲切的叮咛，再一次在我耳边响起。教室里有了翻天覆地的变化：课桌变成了有两个抽屉的、黑板变成了移动的还带有电子白板、墙壁上多了两台空调。
今年我已经六年级了，是小学阶段最重要的一年，最难忘的一年了！之前的成绩已经不算什么，新的起跑线就在脚下，马上就要起跑了，是遥遥领先还是远远落后，只看你怒不努力。曾经的精彩已经记录在了脑海里，新的精彩从现在开始创造。为自己定下目标，从现在开始为目标奋斗，让接下来的一年为六年的小学生活画上一个完美的句号，不再留下任何遗憾。明年的现在，我将踏入另一个陌生的教室，再也看不见那熟悉的面孔，听不见亲切的教诲了，我一定会好好珍惜最后的一年！
树叶的精彩从春天开始，花朵的精彩从第一缕阳光开始，竹子的精彩从第一场春雨开始，我们的精彩从这里开始！
以精彩为话题的作文（二）
本周星期二中午，我们学校举行了老师篮球比赛第二轮，是上周比赛的胜者语文组vs实力雄厚的数学组。
比赛前，同学们的猜测可多啦。有的说语文组上周就已经打赢了实力强大的综合组，这次能赢；有的说数学组男老师多，力量大些。我在暗暗想，这场球赛肯定精彩，我一定要去看！
在七嘴八舌的议论中，比赛悄然开始了。一开始，两个组都将对方的人防守得很紧，竞争激烈，不分上下。当数学组暂时以10：6领先时，我为语文组的老师捏一把汗，心情越来越紧张，心里像端了只兔子──怦怦直跳。我们好多同学自发地组成了啦啦队，大喊：“语文组加油！语文组加油！”其他没上场的老师就在场外指点着赛场运动员的“战术”。我看见所有语文老师很团结，集中在一块，共商策略。在队员休息时，有的送水，有的送葡萄糖口服液，有的让座„„ 一会儿下半场又开始了，我们的体育张老师抢球可厉害了，飞身夺到语文组刘老师手上的球，三大步冲向球篮，结果在中途又被对手断了球。这时，语文组谭家坤老师又一把抢到球，传给四（4）班的张老师，张老师又传回给谭老师，几个漂亮的传球，球被传到谭老师手上，只见他对准球篮，伸手将球投出，“进啦，又进一球了！”同学们欢呼起来。接着，我们语文组的老师全力以赴，一次又一次断了对方的球，到比赛结束了，语文组终于以19：17取得本场球赛的胜利，夺得第一。“语文组赢了┈┈”站在语文组这边的同学高兴得跳了起来！ 这场篮球赛真精彩。【一次精彩的活动作文】
以精彩为话题的作文（三）
人生如茶，我们在一次次的沉浮中得到磨炼，生命才得以升华。
——题记
对于学子来说，榜上无名是一种磨炼；对于士兵来说，折戟沉沙是一种磨炼。人生的大道上处处充满着磨炼，它好似路边突然伸出的一丝荆棘，将你刺得遍体鳞伤，而前路未知，已衣衫破损的你是否继续前行？我的答案是“是”。整理行装，充满勇气面对磨炼，在磨炼面前，我们要前进不要退却。
我看不起项羽，狂傲的西楚霸王竟被四面楚歌的磨炼逼得绝望自刎，连重整旗鼓的
勇气也没有；我瞧不起刘备，兵败之后躲到白帝城草草托付江山。磨炼不是恶意的，是天灾就要战胜自然，是人祸就要反思自己。人的一生不可能风平浪静，黎明前黑暗笼罩着一切。“一览众山小”的背后粘着历经磨炼的泥泞。看到磨炼就畏惧，看到山路泥泞就灰溜溜下山，这样的你永远体验不到磨炼带来的成功感，这样的你已将黎明与巅峰拱手让人。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。古往今来，成就大业需要有坚定的信念和丰富的经验，信念并非生来就有，它似尖刀，在磨炼中越磨越锋利；经验并非圣人所传授，它似玫瑰，被刺的同时，手留余香，成大业之人的人生道路时常伴有艰难险阻的插曲。
世纪伟人邓小平在非常困难的条件下，思索中国道路前进的方向；美国著名女作家海伦·凯勒在双目失明的情况下学习了五门外语。他们的人生有如明珠，虽有裂痕，却不能掩其光辉。我从短短十四年人生中也得到了不少启示：每每在挫折中不能自拔时，我总是反思自己，为何不能鼓起勇气经历磨炼，我也在不断采摘着我的玫瑰。
人生如登山，每个人都盼望着能“会当凌绝顶”，而你是在山脚下战栗，在半山腰叹息，还是在山顶览遍壮美的景色，就要看你是如何面对磨炼的了。在磨炼面前，我们要勇敢地战胜它，打败它，才能赢得人生艳丽的春天！
人生因有磨炼而精彩！
让作文在活动中精彩起来
欧阳艳
作文教学的困惑是人所共知的。一提写作文，学生是横眉冷对作文本，俯首苦思咬笔头。“作文难，作文难，提起作文就心烦”这顺口溜可见作文在学生心目中处于“讨厌”的地位。学生讨厌，老师自然是头疼，却又无可奈何。前不久，我为了完成作文公开课的教学任务，陷入了沉思。为了解决师生接触作文就“谈虎色变”的问题，我左思右想，最终我认为最佳的方法就是创设活动情境，激发学生的兴趣。因为兴趣是最好的老师，是一切事业成功的前提，而活动是小学生最感兴趣的形式，于是我把这次作文内容锁定为写一次游戏活动。而“贴鼻子”活动喜闻乐见，形式简单又有趣，自然成了这次活动的主题。
俗话说：“好的开端是成功的一半”，因此在第一环节的设计上我着实动了一番脑筋。创设了一个又一个轻松愉快的活动情境，激发学生把活动中的所见所闻所感大胆地表达出来：在美妙的儿童歌曲《粗心的小画家》的音乐声中，展现出一幅样子天真可爱却没有鼻子的有趣的“三毛”图画 ，通过让学生观察三毛，说三毛，激起学生给三毛添个鼻子的欲望，这时，老师又变魔术似的拿出一个可爱的磁性红“鼻子”，自然“贴鼻子”游戏开始了。学生争先恐后举起了小手要求上台贴鼻子，为了丰富内容，这时我没有急于点将，而是慢条斯里地说：“为了公平起见，我们采取抽签的方式，抽到谁，谁就上
来贴，同意吗？”“好”孩子们兴奋起来，所有的眼睛瞪得大大的，一眨也不眨地望着我，教室里静极了，我拿出早已准备好的盒子，以及所有学生名字的纸条，闭上眼睛抽出了一个同学，教室里立刻发出一阵叹息声，我抓住机会，提问他们此时的心情和真实想法：“抽到我就好了”，“为什么我这么倒霉”，“××太幸运了！”“我真高兴，抽到了我”„„这些真情表白，不正是我所希望的吗？当时我心里暗暗叫好。游戏继续，我把游戏者带到事先划好的出发点。拿出蒙眼的漂亮围巾，此刻教室里所有人的视线都集中在这里，我小心翼翼地蒙住学生的眼睛，问：“看得见吗？”生答：“看不见”，我又说：“看不见就对了”，接着，我又扶着她原地转了三圈，问：“晕吗？”生答：“晕了”，我又说：“就是让你晕头转向，好，出发——” 轻松幽默的对话，引来同学一阵阵欢笑。这样游戏者上台贴鼻子的过程，自然成了同学练习说话的内容。为了使游戏的氛围更浓，说话题材更丰富，我又选了一位听课的老师参加游戏，这样一来，学生更是兴奋不已，都忙着“帮助”老师贴鼻子，教室里笑声不断，学生完全沉浸在游戏活动之中。在交流活动情况时，我一点儿也没有插话的机会，前面的同学话音刚落，后面的同学早已抢过了话题，都争着把刚才看到的、听到的、想到的表达出来，有一种一吐为快的冲动，我暗自窃喜。
“贴鼻子”游戏结束了，紧接着另一个精彩的情境上演了：我放在讲台上的手机响了，我故做惊讶：“呀，这时候是谁打来电话？”然后拿起手机接听起来：“噢，是的„„好，„„欢迎„„”。这一
举动让听课老师疑惑不解，不知我葫芦里卖着什么药，学生们更是莫名其妙地望着我，这时，我一本正经地宣布：“同学们告诉你们一个好消息，学校广播站的老师知道我们班在玩贴鼻子游戏，等会派几个小记者来采访同学们，让我们把游戏的全过程向全校同学做介绍。那下面我们抓紧时间分小组准备，每个人在小组里练习说一说，看谁说得好。”在不知不觉中，孩子们又“上当”了，口头作文开始了，同学们津津有味地讲述着。看见同学们的话匣子被打开，表现的欲望被点燃，我又有模有样地扮演记者，采访几个同学，让他们上台给大家介绍游戏经过。他们讲得那么轻松，那么流畅，我忍不住为他们拍手叫好，同时对自己上好这堂课，让学生写好这篇作文充满自信。打铁要趁热，紧接着我让他们给活动取个题目，趁记者没来之前把文章写出来，投到广播站。学生再次被我煽动，我稍作指点后，巧妙地把学生带进了写作天地，教室里只听见刷刷地写字声，孩子们在尽情地诉说心中的快乐，一段段生动有趣又真实可信的话语在孩子的笔端流淌„„
当然此次作文也完成得空前的好，几乎每本都是优作，我得意地一篇篇读给办公室里的同事听，仿佛就在展示我的作品。我默默地注视着他们，突然觉得释然：把活动引进课堂，让课堂变成了其乐融融的大家庭，变成欢声笑语的游乐场，学生在猜一猜、做一做、看一看、闻一闻、尝一尝和想一想、说一说、写一写中，酣畅淋漓地书写自己的见闻感受，在这种境界中表达会成为学生自身的需要，哪会有写作的苦恼。
这样的课堂，学生用真挚质朴的语言屏弃了文章章法的束缚，真实演绎的情境弥补了空想臆造的缺陷，于是生动鲜活的文章写出来了，真情实感诉诸笔端了。这样的课堂，才是学生喜欢和期待的课堂。 这样的课堂才能真正极大地调动了学生的写作兴趣。
我想：今后我们的作文课上，老师还是少说为妙，多挤出时间让孩子们在活动中体验、感悟吧！让作文在活动中精彩起来吧！
一次精彩的演出
去年的六一儿童节，既是令我快乐的日子，又是我最紧张的日子，因为我要在君悦酒店演出。
进入酒店，只见五彩斑斓的灯光在大厅里闪耀。观众们也在台下有说有笑，讨论节目会演得如何。因为大多数人都是合唱或者独奏，很少有人独唱，这更为我增加了一份紧张。
演出开始了，大家都表演得绘声绘色，完美无缺。轮到了第23个节目，我表演的独唱——《爸爸妈妈听我说》。走上台时，我的心像吊了十五个水桶——七上八下。但我还是勇敢地走上台，拿起话筒，老师优美的钢琴声响起，台下观众们的眼睛直直地盯着我，可以看出他们对我的演出非常期待。
我完全融入了音乐中，用婉转动听地声音唱起了那支练习多遍的歌曲。那好听的声音及优美的动作使台下与我同龄的同学感到羡慕。一支歌曲唱完了，我忐忑不安的心也终于放下来了。我朝大家鞠了一个90度的躬，台下响起了雷鸣般的掌声。我时不时听见有些观众夸奖我的话语，一时刻我感到飘飘然，同时也为我的表演圆满成功而感到自豪。
通过这次演出，既锻炼了我的胆量，又增长了我的见识。同时，也让我明白了一个道理：胜不骄、败不馁。
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