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成语故事的主人公是谁?
负荆请罪:廉颇，闻鸡起舞：祖逖，指鹿为马：赵高
完璧归赵：蔺相如，纸上谈兵：赵括，破釜沉舟 ：项羽
鞠躬尽遂：诸葛亮，乐不思：刘禅，图穷 现：荆柯
三顾茅庐：刘备，杀妻求将：吴起，暗渡陈仓：韩信
有谁知道以下几个成语故事的主人公是谁吗？
我们读过许多成语故事，请你写出以下面人物为主人公的成语吗？
其他答案：负荆请罪:廉颇，闻鸡起舞：祖逖，指鹿为马：赵高
完璧归赵：蔺相如，纸上谈兵：赵括， 卧薪尝胆：勾践破釜沉舟 ：项羽
鞠躬尽瘁：诸葛亮，乐不思蜀：刘禅， 入木三分：王羲之
图穷匕现：荆柯
三顾茅庐：刘备，杀妻求将：吴起，暗渡陈仓：刘邦
下面成语故事里的主人公是谁？请你连一连。
其他答案：负荆请罪—廉颇，
闻鸡起舞—祖逖，
指鹿为马—赵高
完璧归赵—蔺相如，
纸上谈兵—赵括，
卧薪尝胆—勾践，
破釜沉舟—项羽，
鞠躬尽遂—诸葛亮，
乐不思蜀—刘禅，
入木三分—王羲之，
图穷匕首见—荆柯
三顾茅庐—（刘备、诸葛亮），
杀妻求将—吴起，
暗渡陈仓—刘邦。
望梅止渴（曹操）
四面楚歌(项羽)
卧薪尝胆——勾践
望梅止渴——曹操
精忠报国——岳飞
磨杵成针——李白
南柯一梦（淳于棼 ） 东施效颦（东施 ） 江
郎才尽（ 江淹）
赴汤蹈火（晁错 ） 鹤立鸡群（嵇康 ） 负荆请罪（廉颇 ） 杀妻求将（吴起 ） 完
璧归赵（蔺相如 ）
凿壁借光（匡衡 ） 指鹿为马（赵高 ） 纸
上谈兵（ 赵括）
精忠报国（ 岳飞） 闻鸡起舞（ 祖狄） 入
木三分（王羲之 ）
鞠躬尽瘁（诸葛亮 ） 卧薪尝胆（ 勾践） 破
釜沉舟（项羽 ）
乐不思蜀（ 刘禅） 图穷匕见（荆轲 ） 三
顾茅庐（刘备 ）
宁为玉碎不为瓦全（高洋 ） 成也萧何败也
萧何（ 韩信）
多行不义必毙 （ 郑庄公）
含历史故事的成语：
背水一战(韩信)
完壁归赵(蔺相如)
负荆请罪(廉颇) 望梅止渴(曹操) 四面楚歌(项羽) 破釜沉舟(项羽) 卧薪尝胆(勾践) 纸上谈兵(赵括) 指鹿为马(赵高) 三顾茅庐(刘备) 单刀赴会（关羽） 东窗事发(秦桧) 如鱼得水(刘备)
退避三舍(重耳) 初出茅庐(诸葛亮) 图穷匕见(荆柯) 草木皆兵(苻坚) 鞠躬尽瘁（诸葛亮） 三顾茅庐（刘备） 煮豆燃萁（曹植） 入木三分（王羲之） 闻鸡起舞（祖逖） 东山再起（谢安） 精忠报国（岳飞）
《负 荆 请 罪》 教学设计
1、能分角色朗读全文；
2、学会本课8个生字，绿线中的一个生字只识不写，理解新词，联系课文，说说：“负荆请罪”这个成语的来源；
3、学会阅读剧本，练习排演小话剧；
4、通过对课文的分析，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风貌。
1、根据剧本特点，弄清故事情节，了解人物性格特点；
2、抓住最能表现人物特点的语句，体会人物的精神。
负荆请罪
蔺相如：一再忍让 尊重热情 一心为国 宽容大度
廉 颇：多次挡道 负荆请罪 知错就改
第一课时
一、揭题，质疑，激趣：
二、自读课文
三、检查自学情况：
1、大家看过话剧吗？（„„）
2、今天我们来学习一个历史小话剧的剧本，齐读课题。
3、读了课题，大家想知道什么？（„„）
下面我们就带着这些问题去看课文。
1、出示自学要求
①读准字音，读通课文，结合上下文理解生字新词的意思。【负荆请罪是谁】
②弄清剧中人物的身份，了解这个小话剧主要讲了一件什么事？ ③弄懂题目的意思。
2、自学，教师巡视指导
1、指名认读生字新词
读准：荆 恕 蔺 卿
分析：“蔺、庸”的字形【负荆请罪是谁】
2、说说你理解了哪些词语的意思？还有哪些不理解，需要别人帮助的？
3、指名试读课文：说说故事中有几个人物？他们的身份是什么？
4、交流这个小话剧主要写了一件什么事？
（讲清：时、地、原因、经过与结果。）
5、说说“负荆请罪”的意思：【负荆请罪是谁】
“负”是什么意思？“荆”指什么？文中讲谁向谁请罪？
6、指名分角色朗读课文：评议
交流
齐读
质疑
按要求自学
指名读
正音
交流词义
指名读，交流
讨论
交流
指名读
四、作业
第二课时
一、复习
二、学习课文第一部分。
1、描红
2、抄写生字新词
3、填字成词
（ ）精（ ）神 （ ）不（ ）怕
针 （ ） 相 对 唇（ ）舌（ ）
（ ）（ ）不让 深 明 大 （ ）
（ ）荆 请（ ） 宽 容 大 （ ）
1、听写生字词
2、说说“负荆请罪”的意思。
1、轻读课文，看一看这课和平时学的课文有什么不同的地方？ 开头写明了什么？剧始和剧中方括号中写了什么？
2、自由地读第一幕的内容
说一说韩勃为什么事而生气？（指名读韩勃的话）
练一练：这一段话该怎么读？为什么？（进行训练读）
如果你站在那儿，你会怎么样呢？
3、廉颇一再挡住相如的道，蔺相如一再让他，韩勃认为他怕廉颇。读韩勃的话。（结合这内容，讲有关历史知识——蔺相如勇斗秦王的故事）。《完璧归赵》、《渑池之会》。
4、蔺相如真怕廉颇吗？他为什么让着廉颇呢？指名读蔺相如说的话。 从中可以看出蔺相如是怎样的一个人？（心系国家利益，不计较个人得失，胸怀宽广）该如何读这段
听写，交流
交流
自读，交流
交流
交流
指名读－齐读
交流
交流
指名读
交流
三、作业：
第三课时
一、复习：
二、理解第二幕 话呢？（指导）
5、自由读第一幕 分角色读——指名读 评议
1、进行课文内容填空
2、课后试排第一幕
指名读第一幕
1、请几名同学分角色读第二幕。
2、思考讨论
a、韩勃为什么那么紧张？（„„）
b、蔺相如神态怎样？为什么他只是奇怪？“一点儿也不紧张”，说明了什么呢？
c、当听说廉颇没穿上衣还背一根荆条来时，蔺相如是怎么说的呢？ 为什么要“快请廉将军进来”？说明了什么？
d、读这部分内容。
e、廉颇见了蔺相如是怎么做的？怎么说的？蔺相如又是怎么说的？自已怎么做的？——你觉得这个场面感人吗？为什么？
f、从这里我们可以看出廉颇和蔺相如分别是怎样的人？指导朗读这部分内容。
3、小结：这一幕剧情跌宕起伏，先是韩勃因廉颇上门而感到紧张，再是蔺相如的吃惊，后来是廉颇和蔺相如都为对方的高尚情操所感动，最后写了二位主人翁亲切交谈。
我们在朗读时要体现这一变化，表达出人物的内心情感。
4、分小组练读
5、分角色读。 评议
自由读
指名读
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