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兰州大学网络教育《政治学概论》2013春第四
套作业
客观题预算成绩：100 分
注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！ 详细信息：
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:3.77
内容:
产生民族压迫的根源是
A、民族差异
B、民族运动
C、政治国家
D、剥削制度
学员答案:D
正确性:正确
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:3.77
内容:
资产阶级主张民族优劣论的观点，其必然产生
A、民族平等
B、民族联合
C、民族歧视
D、民族融合
学员答案:C
正确性:正确
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:3.77
内容:
一个国家的统治阶级解决民族问题的态度和方法称为
A、民族政策
B、民族意志
C、民族主义
D、民族观念
学员答案:A
正确性:正确
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:3.77
内容:
民族问题是民族与民族之间的矛盾问题，其核心是
A、民族平等与团结
B、民族团结与融合
C、民族自决与分类
D、民族发展与进步
学员答案:A
正确性:正确
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:3.77
内容:
资产阶级民族主义的实质是来看待和处理民族问题。
A、民族大融合的观点
B、民族自决权原则
C、资产阶级利益为核心
D、民族同化的原则
学员答案:C
正确性:正确
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答
案） 本题分数:3.77
内容:
产生民族问题的基本前提是
A、民族运动
B、民族压迫
C、民族差异
D、民族矛盾
学员答案:C
正确性:正确
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:3.77
内容:
在存在民族压迫条件下，解决民族问题的根本途径是( )。
A、区域自治
B、文化自治
C、实行民族自决
D、实行分权
学员答案:C
正确性:正确
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:3.77
内容:
在当代国际政治生活中，民族问题主要表现为
A、政治压迫
B、经济掠夺
C、民族解放
D、地区民族冲突
学员答案:D
正确性:正确
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:3.77
内容:
民族联合作为马克思列宁主义解决民族问题的基本原则，其实质是
A、民族自决
B、民族独立
C、民族合作
D、民族团结
三 多选题
1．民族理论的研究范围、内容，主要应包括（ ABDE ）。
A． 研究民族发展的一般规律 B． 研究民族问题发展的规律 C． 研究民族问题解决的方法
D． 研究马克思主义民族纲领、民族政策 E． 研究马克思主义民族理论的历史发展过程
2． 民族理论的研究方法包括( ACE )
A． 多学科综合研究方法B． 信息综合方法
C． 抽象归纳研究方法D． 定性分析方法E． 定量分析方法
3． 学习和研究民族理论的意义在于( ABE )
A． 树立正确民族观的需要B． 认真、全面贯彻党的民族政策的需要
C． 做好民族工作的需要D． 发展文化教育事业的需要E． 对民族研究工作具有重要指导意义
4． 民族理论( ABCDE )
A． 是一门综合性学科B． 是一门理论科学C． 是一门实践科学
D． 是一门交叉学科E． 是一门新兴学科
1．民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象，具有（ AC ）等基本属性。
A．自然属性 B．人文属性
C．社会属性 D．文化属性 E．生物属性
2．孙中山在1924年《三民主义》一文中认为，造成民族的根本原因在于自然力，其中包括（ ABCDE ）。
A．血统 B．生活 C．语言 D．宗教 E．风俗习惯
3．斯大林提出的民族的共同特征是（ ABCDE ）。
A．共同语言 B．共同地域 C．共同文化 D．共同经济生活 E．共同心理素质
4．从民族社会属性的角度，也就是民族社会发展程度和社会性质，可以把民族划分为（ ABCD ）。
A．奴隶制民族 B．封建主义民族 C．资本主义民族 D．社会主义民族 E．共产主义民族。
5．我国的民族识别的主要依据是（ AD ）。
A．民族特征 B．历史依据 C．现实依据 D．民族意愿 E．就近认同
1．各民族的多种多样的发展过程，可以归纳为几种基本的发展模式，即（ ABE ）。
A．常态发展 B．异态发展 C．渐进式发展 D．突变式发展 E．跳跃式发展
2． 民族的发展变化，取决于它的（ ACD ）。
A． 社会生产B． 社会分工C． 内部交往程度D． 外部交往程度E． 地理位置
3． 民族发展包括 ( BCD )等。
A．原生态发展B．经济发展C．政治发展D．文化发展E．次生态发展
4． 民族发展的基本条件，包括（ ABCDE ）等内部和外部条件。
A． 民族结构B． 民族素质C． 民族关系D． 自然环境E． 社会环境
5． 强迫同化是指丧失本民族特征，接受其他民族特征的变化过程是( ABCD ) 。
A． 用强制手段，即凭借暴力和特权来实现的社会现象B． 是民族压迫制度的产物
C． 是民族压迫的表现形式D． 是违背被同化民族意愿的
1．社会主义社会的民族关系主要表现为（ ABCE ）。
A.政治平等团结关系 B．经济互助合作关系
C．文化共存繁荣关系 D．习俗交流交融关系 E．社会和睦协调关系
2．我国社会主义初级阶段民族关系的特点是（ ABCE ）。
A．民族平等的不完全性 B．民族团结的相对性
C．民族间互利合作的有限性和互助与竞争的共生性 E．民族和谐的初步性
3．在民族关系的发展中，核心问题或中心问题是（ BCE ）。
B．民族利益的照顾 C．民族权利的保障 E．民族发展的促进
4．从宏观上看，民族关系的影响因素可概括为（ ABC ）。
A．自然因素 B．民族自身因素 C．社会因素【民族平等的核心是】
5．从微观角度看，经常影响具体的民族关系的重要因素包括（ ABCD ）。
A．民族居住混杂状况 B．民族间互通语言情况
C．民族文化交流交融状态 D．民族间通婚情况
1．以下各项中，属于民族问题的共同特征的有（ ABD ）。
A．普遍性 B．国际性 D．敏感性
2． 狭义的民族问题是指在（ DE ）发生的，表现在民族诸特征及具体形式上的民族间复杂的社会矛盾问题。D． 民族的活动中E． 民族的交往联系中
3． 即使在同一时代一国内的民族问题，也由于( ABDE )等因素的影响而表现出不同的特点和发展趋势。
A． 地域B． 民族D． 经济E． 文化
4． 在现实生活中，我国的民族问题往往表现为（ BCDE ）。这是现阶段我国民族问题的一些鲜明特点。
B． 经济问题与政治问题交织在一起C． 现实问题与历史问题交织在一起
D． 民族问题与宗教问题交织在一起E． 国内问题与国际问题交织在一起
1．据2000年第五次全国人口普查统计，少数民族中人口在1 000万以上的有（ BD ）。
B．壮族 D．满族
2．以下被誉为我国少数民族英雄史诗的是（ BCD ）。
B．《格萨尔》 C．《江格尔》 D．《玛纳斯》
3．新中国成立前，我国少数民族的社会经济结构大体有如下类型（ ABCE ）。
A．封建制度 B．封建农奴制度 C．奴隶制度 E．原始公社制度残余
4．民族问题是中国的一项基本国情，它关系到（ ACD E ）。
A．人民团结和社会稳定 C．国家统一和边防巩固
D．社会发展和民族发展 E．中国特色社会主义建设
1． 民族平等是指不同民族在社会生活和交往联系的相互关系中，处在同等地位，具有同样的权利，包括各民族在社会生活各方面的（ ABCD ）的平等。
A． 地位B． 待遇C． 权利D． 利益
2． （ BCDE ）是我国民族工作的出发点和归宿点。
B．实现民族平等C．加强民族团结
D．促进各民族发展繁荣E．从而使我国的民族问题逐步得到解决
3． 马克思主义的民族平等含义主要是（ ABE ）。
A． 承认和坚持一切民族的一律平等。坚决反对任何民族享受任何特权
B． 承认和坚持各民族在社会生活的一切方面的一切权利上完全平等
E． 承认和坚持各民族在形式上、法律上，乃至事实上的完全平等
4． 民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的 ( ABDE ) 。
A． 和睦B． 友好D． 联合E．． 协调
5． 保障我国散居少数民族的平等权利具有以下重要意义（ ABCDE ）。
A． 有利于保障各民族一律平等B． 有利于加速散居少数民族经济的发展
C． 有利于各民族的团结D． 有利于国家的稳定E． 有利于加速散居少数民族文化的发展
1．实行民族区域自治的基本原则是（ ABCDE ）。
A．坚持民族平等的原则 B．坚持民族团结的原则
C．坚持各民族共同繁荣的原则 D．维护国家统一的原则 E．尊重民族自治权利的原则
2．实行民族区域自治的优越性主要有（ BCDE ）。
B．有利于保障少数民族政治上的平等地位和平等权利
C．有利于建立和发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系
D．有利于调动少数民族的积极性，推动民族地区经济、文化等各项事业的发展
E．有利于巩固祖国的统一
3．我国民族区域自治制度的特点是（ ABCDE ）。
A．民族自治与区域自治的正确结合 B．经济因素与政治因素的正确结合
C．历史因素和现实因素的正确结合 D．民族自治权利的广泛性 E．自治机关的两重性、民族化
4．民族自治机关建设要注意的民族特点包括（ ACE ）。
A．民族干部 C．民族语言文字 E．民族形式
5．处理好民族自治地方内的民族关系，需要遵循的重要原则有（ ABC ）。
A．切实保障各民族的平等权利 B．坚决维护各民族的团结 C．坚持民族自治地方各民族共同发展和繁荣
1． 少数民族干部是：ABCD
A． 党和政府联系各少数民族群众的桥梁B． 各少数民族人民自己当家做主的标志
C． 贯彻党的路线、方针、政策的强有力的组织保证
D． 把千百万各族群众组织起来从事革命和建设的骨干力量
2． ．培养和任用少数民族干部的重要意义包括：ABCDE
A．大力培养、选拔和任用少数民族干部，是进一步加强党对各民族的领导，社会主义事业在各民族中深深扎根并取得彻底胜利的根本保证。
B．培养和任用足够数量的少数民族干部，是真正实行民族区域自治和实现民族平等的标志。
C．努力培养和任用适应新形势新任务的高素质的少数民族干部，带领各族人民群众发展少数民族地区经济文化建设，才是加快民族地区发展、缩小地区发展差距的关键所在。
D．大力培养和任用少数民族干部是做好民族工作，贯彻党的民族政策，巩固民族团结，维护祖国统一和长治久安的中心环节。
E．努力培养一支具有高度觉悟的少数民族干部队伍，是巩固人民民主专政，实现社会主义现代化建设和彻底解决民族问题的可靠保证。
3． 随着民族地区社会改革的基本完成，经济文化建设事业的深入开展，中国共产党又提出了除培养少数民族的政治干部以外，还必须在少数民族中加速培养（ ABDE ）的方针、原则。
A． 科学技术干部B． 理论干部
D． 普遍而大量地培养少数民族知识分子E． 建立起一支又红又专的少数民族知识分子队伍
1．决定了加速发展（包括帮助发展）少数民族经济的必要性的因素主要是（ ABCE ）。
A．少数民族地区经济发展的落后状况 B．少数民族经济的重要地位
C．少数民族地区的重要战略地位 E．民族问题的重要性
2．发展和完善少数民族地区社会主义市场经济的主要内容有（ ABC ）。
A．调整和完善所有制结构 B．转变和调整经济增长方式、道路 C．完善分配结构和分配方式
1． 民族教育（ ABCD ）。
A． 是提高民族素质的有效途径B． 是民族经济起飞的前提条件
C． 是少数民族精神文明建设的重要组成部分D． 有利于协调和完善社会主义民族关系
2． 我国民族教育具有以下特点（ BCDE ）。
B． 民族教育的基础差，发展不平衡C． 民族教育受民族因素影响制约很大
D． 民族教育赖以存在和发展的文化、物质条件不足E． 民族教育体制有待改善
3． 少数民族在不同的自然环境与社会环境中创造并传承下来独特的少数民族文化，( BCDE )。
B． 形成了不同民族的文化类型与结构C． 构成了不同民族的文化心理
D． 构成了不同民族的价值观念E． 构成了不同民族的思维模式
1．民族语言文字的主要特点是（ ABCE ）。
A．民族语言文字的民族性 B．民族语言文字的稳定性
C．民族语言文字的发展性 E．民族语言的交融性
2．马克思主义对民族语言文字采取的原则态度是（ BCDE ）。
B．平等 C．尊重 D．使用 E．发展
3．党和国家在贯彻民族语言文字政策方面采取的措施主要有（ BCDE ）。
B．组织少数民族语言文字调查队，编写出各少数民族的语言简志
C．帮助一些少数民族创制和改革了文字
D．实行母语教学和双语教学 E．注重对少数民族语言文字的研究和有关人才的培养
4．我国在20世纪80年代末期已形成民族语文的协作机构，著名的有（ ABCE ）。
A．朝文三协 B．彝文四协 C．藏文五协 E．蒙文八协
1． 民族风俗习惯的社会功能与作用包括：（ ABCE ）。
A． 对民族发展、民族关系发展的促进和推动作用B． 对民族发展、民族关系发展的阻碍滞后作用
C． 对民族发展、民族关系发展的中性作用E． 对民族发展、民族关系发展的混合作用
2． 在鉴别民族风俗习惯时应遵循的原则是其：( ABCDE )。
A．是否有利于民族团结B．是否有利于人民团结C．是否有利于国家统一
D．是否有利于民族社会的经济、政治、文化的发展和进步E．是否有利于人民群众的身心健康
3． 各民族风俗习惯共同的基本特性包括：（ ABCDE ）。
A． 民族性B． 群众性C． 传承性D． 变异性E． 敏感性
4． 民族风俗习惯形成的原因包括如下方面：( BCDE )
B． 自然原因C． 经济原因D． 历史文化原因E． 宗教原因
1．就人为宗教（神学宗教）而言，宗教所具有的基本要素大体包括（ ABDE ）。
A．宗教的观念或思想 B．宗教的感情或体验
D．宗教的行为和活动 E．宗教的组织和制度
2．我国少数民族的宗教信仰和宗教问题，所具有的基本特点有（ ABCDE ）。
A．群众性 B．民族性 C．国际性 D．长期性 E．复杂性
3．我国少数民族信仰的世界性的宗教主要有（ ABCDE ）。
A．东正教 B．佛教 C．天主教 D．伊斯兰教 E．基督教
4．所谓宗教与社会主义社会相适应，从根本上说，就是任何宗教都要遵循以下行为准则：（ ACDE ）。
A．维护法律尊严 C．维护人民利益 D．维护民族团结 E．维护国家统一
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
《民族理论与民族政策》期末复习指导答案（第四章）
第四章 民族关系
一、填充题
P49)1．民族关系既是一种（ 社会 ）现象，也是一种（ 历史 ）现象，还是一种社会关系。
P50)2．我们观察不同民族的成员之间发生的关系是否能构成民族关系时，关键是这种关系中是否具有（ 民族性 ）的内容。
P52)3．2005年5月27日，胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：“坚持巩固和发展（ 平等 ）、团结、互助、（ 和谐 ）的社会主义民族关系”。 P61)4．当今世界，（ 和平与发展 ）是国际民族关系的总的发展趋势。
P61)5．现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与（ 民族间事实上不平等继续明显存在 ）并存。
二、单项选择题
P50)1．民族关系的基本表现形式是（ C ）的关系。
A．民族自治地方与个人之间 B．民族自治地方与国家之间 C．民族群体之间 D．民族个体之间 P51)2．现在我国的民族关系基本上是（ D ）的关系。
A．不同民族之间 B．民族自治地方与中央政府之间 C．各民族与各自治机关之间 D．各族劳动人民之间 P52)3．民族关系的内容或者叫基本特征，是由民族关系的（ B ）决定的。
A．结构 B．性质 C．社会基础 D．发展规律
P52)4．2005年党中央在我国社会主义民族关系中加入的一项重要民族关系原则是（ D ）。
A．平等 B．团结 C．互助 D．和谐
P61)5．当今世界，国际民族关系的总的发展趋势是（ D ）。
A．求同存异 B．和平共处 C．互助与互利 D．和平与发展
三、多项选择题
P52)1．社会主义社会的民族关系主要表现为（ ABCE ）。
A.政治平等团结关系 B．经济互助合作关系 C．文化共存繁荣关系 D．习俗交流交融关系 E．社会和睦协调关系
P56)2．我国社会主义初级阶段民族关系的特点是（ ABCE ）。
A．民族平等的不完全性 B．民族团结的相对性 C．民族间互利合作的有限性和互助与竞争的共生性 D．民族经济发展的不平衡性 E．民族和谐的初步性
P54)3．在民族关系的发展中，核心问题或中心问题是（ BCE ）。
A．民族团结的实现 B．民族利益的照顾 C．民族权利的保障 D．民族经济的进步 E．民族发展的促进 P58)4．从宏观上看，民族关系的影响因素可概括为（ ABC ）。
A．自然因素 B．民族自身因素 C．社会因素 D．经济因素 E．政治因素
P58)5．从微观角度看，经常影响具体的民族关系的重要因素包括（ ABCD ）。
A．民族居住混杂状况 B．民族间互通语言情况 C．民族文化交流交融状态 D．民族间通婚情况 E．民族间经济交流情况
四、辨析题
P50)1．我们不能把不同民族成员之间发生的关系一概纳入民族关系之中。
（对，抄一遍）
P50)2．民族关系的基本表现形式是不同民族的单个人之间的关系。
（错，民族群体间的关系）
P50)3．不应把民族自治地方与国家的关系所涉及的所有问题都作为民族关系。
（对，抄一遍）
P56-57)4．社会主义社会已不存在民族间的不平等现象。
（错，民族平等有不完全性）
P58)5．社会主义市场经济中的竞争只会给民族关系的发展带来促进因素。
（错，也会给民族关系带来一些消极因素的作用）
五、论述题
P61-63)我国社会主义初级阶段民族关系的发展趋势是怎样的？现阶段民族关系呈现的发展趋势又是怎样的？61
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
民族理论与民族政策作业3答案
一、 填充题（每题1分，共15分。写错别字不给分）
1．（民族发展规律）的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。P2
2．民族的分类，以（民族属性）和（民族特征）为基本依据。P17
3．在民族形成以前，人们共同体只有以（血缘）关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。P27
4．民族关系既是一种（社会）现象，也是一种（历史）现象，还是一种社会关系。P49
5．民族发展的（利益、权利），是民族关系发展的核心问题。P54
6．在阶级社会里，民族斗争，说到底，是一个（阶级斗争）问题。P73
7．我国少数民族的分布特点是（大分散、小聚居）。P90
8．我国陆地边境线的90%强在少数民族地区，有（1.9万）公里。P90
9．从民族平等的主客体条件来说：主体条件包括（提高民族素质），增强民族平等的主体意识、能力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（民主的组织形式）。P104-105
10．我国的民族区域自治有两个基本问题：一是自治机关的（设立和建设）；二是自治机关的（自治权的行使问题）。P110
11．社会主义初级阶段的民族问题的实质是民族社会要求（发展与进步）的问题。
二、单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的，请将正确答案的序号，填写在题中的括号中。每题1分，共10分。）
1．在民族发展中起决定的作用的是（ B ）。P4
A．政治发展
B．经济发展
C．文化教育发展
D．社会发展
2．中国古代较普遍使用的对民族共同体的特定称呼是（B ）。P10
A．夷狄
B．族类
C．夷族
D．蛮夷
3．使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定了“民族文化自治”论的是（D ）。P12
A.马克思
B．恩格斯
C．列宁
D．斯大林
4．以地域关系为基础的人们共同体是（D）。P29
A．氏族
B．部落
C．部落联盟
D．民族
5．2005年党中央在我国社会主义民族关系中加入的一项重要民族关系原则是（D）。P52
A．平等
B．团结
C．互助
D．和谐
6．私有制社会里产生民族问题的主要根源是（C）。P69
A．自然因素
B．文化因素
C．社会因素
D．经济因素
7．新中国成立前，有文字的少数民族只有（B）。P91
A．16个
B．18个
C．19个【民族平等的核心是】
D．20个
8．少数民族居住的边疆地区与（C）个国家接壤。P100
A．7
B．8
C．10多
D．20多
9．我们通常所说的民族文化主要是指（B ）。P155
A．物质文化
B．精神文化
C．制度文化
D．民俗文化
10．据2005年不完全统计，中国现有各种宗教信徒（ D ）。（P188）
A．6千多万人
B．7千多万人
C．8千多万人
D．1亿多人
三、多项选择题（在各题的备选答案中，有2项以上是正确的，请将正确答案的序号，填写在题中的括号内。每题2分，共20分）
1．民族理论的研究范围、内容，主要应包括（ A B D E ）。P2-3
A． 研究民族发展的一般规律
B． 研究民族问题发展的规律
C．研究民族问题解决的方法
D． 研究马克思主义民族纲领、民族政策
E． 研究马克思主义民族理论的历史发展过程
2．各民族的多种多样的发展过程，可以归纳为几种基本的发展模式，即（ A B E ）。P39-40
A．常态发展
B．异态发展
C．渐进式发展
D．突变式发展
E．跳跃式发展
3．以下各项中，属于民族问题的共同特征的有（ A B D E ）。P77-79
A．普遍性
B．国际性
C．不定性
D．敏感性
E．连锁反应性
4． 民族发展的基本条件，包括（A B CDE）等内部和外部条件。P34-38
A． 民族结构
B． 民族素质
C． 民族关系
D． 自然环境
E． 社会环境
5.下列省、自治区中，少数民族人口占当地总人口的比例为33%以上的是（ABCD ）P89
A． 青海
B． 贵州
C． 云南
D． 宁夏
E． 内蒙古
6.我国少数民族因其历史、人口、分布、文化等原因，具有很多特点，其中有（ABCE）。P106
A． 广
B． 多
C． 杂
D． 偏
E． 散
7．实行民族区域自治的基本原则是（ABCDE ）。P116
A．坚持民族平等的原则
B．坚持民族团结的原则
C．坚持各民族共同繁荣的原则
D．维护国家统一的原则
E．尊重民族自治权利的原则
8.少数民族干部所占比例少于少数民族人口所占的比例数的自治区有（ABCE ）。P133
A．广西
B．宁夏
C．新疆
D．内蒙古
E．西藏
9.在发展和完善少数民族地区社会主义市场经济方面，要努力做到（ACD）。P147
A．调整和完善所有制结构
B．建立新型的生产关系
C．转变和调整经济增长方式、道路
D．完善分配结构和分配方式
E．发展乡镇企业
10．民族语言文字的主要特点是（
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/431379/
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