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选题：美丽中国
关于大学校园资源浪费的调查报告
学 院： 生命科学技术学院
学 号： 15121006
调查者： Huangdexian
学 号： 15121013
调查者： Sujianye
指导教师： ***
评 分：
时间：2013年 10 月 13 日——2013年 11 月1日
地点：西安电子科技大学南校区
一、 调查情况介绍
1.调查背景
（1）建设节约型社会是贯彻落实科学发展观的一项极为重要的任务是实现经济社会可持续发展的必由之路。大学校园是培养祖国的现代化建设人才的地方大学校园中存在哪些浪费现象以及如何解决已经成为人们关注的问题。
（2）勤俭节约是中华民族的传统美德，是我国的宝贵精神财富。随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、住、穿、用上渐渐从生存型向享受型发展。社会中的不良现象慢慢地开始流行起来，铺张浪费的现象层次不穷。学生中浪费的现象随处可见，活生生的例子就在我们身边。
2. 调查重点及意义
（1）大学生如何切实加强自身节约意识的培养以及高校如何加强自身管理杜绝校园浪费现象的发生是我们此次研究的重点。
（2）希望通过此次研究能够在高校中建立起厉行节约的良好风气在大学生中树立起反对浪费的良好风尚为建设节约型社会提供优秀的场所输送可靠的人才支持。
3. 调查时间
2013．10．13—2013.11.1
4．调查地点
西安电子科技大学南校区
5．调查方法及对象
本次调查我们主要采用了问卷和访谈两种相结合的调查方法。我们设计了一份主要针对大学生食物浪费情况以及学校用电情况的问卷，考虑到要提高问卷的回收率及同学们喜欢填选择性问题的问卷的心理，我们将问卷的绝大部分内容设计成了选择题的形式方便同学回答，在进行问卷设计之前我们先随机与多名西电学生进行了解沟通，从中得知同学们日常生活中对食物的浪费现象、教室用电情况以及学校管理教室方面存在的浪费情况，以此极大的充实丰富了问卷的内容。调查问卷共发100份，由于我们采取“现发、现填、现收”的模式，所以回收率为100%，收回100份；有效问卷100份。特别是对于教室浪费电情况，我们亲自对我校A栋教学楼所有教室的用电情况进行分时段随机抽样统计，得出统计结果再加以分析。本次调查的主要调查对象为西安电子科技大学南校区的在校本科生。
6．数据处理
对有效问卷数据录入，在excel中做统计，然后在word中转化为柱状图或饼状图，这样更形象便于分析。
二、调查内容及分析
我们对有效问卷进行统计，得出结果并加以分析：
一、对食物浪费情况的调查（1—4题）
注：图例请参照附录二中问卷调查题目（下同）
从前四小题的统计结果来看，大学生校园存在这很严重的食物浪费现象，只有17%的学生在餐厅就餐时没有过浪费，从第二小题中也看出，有绝大多数同学经常使用一次性餐具，这也造成了资源的浪费。在对学生所点饭菜能否吃完的调查中，有46%的同学经常吃不完，27%的同学每次都吃不完，18%的同学很少吃不完，只有9%的同学每次都能吃完，从这里就能反映出同学们对节约的不重视，不能够合理的根据自己饭量的大小来选择打饭的分量，而是将剩余了饭菜扔掉。在对浪费食物原因调查中，排在首位的是食物分量过多（24%），第二位的是食物质量问题（23%），还有21%的人是觉得赶时间来不及吃，这也同样反映出同学们没有好的饮食习惯，没根据自己食量来选择饭菜，当然也有食堂饭菜质量问题，这也需要学校协商来改善。
二、对节约行为的关注情况
第5到7小题反映出了同学们对于节约的关注极其欠缺，有61%的同学不知道世界勤俭日是哪一天，只有22%的同学能够积极主动的参加节约活动，大部分的同学对浪费都很漠然，毫不在乎，身边发生浪费的事情也不在意，这也体现出了我们教育中的严重缺陷。
三、校园用电的浪费情况
从第8题的结果来看，大多数同学都愿意主动关上不用的灯，这种现象是好的，要是他们能够切实做到那就更好了。在对宿舍用电调查中，有33%的同学表示出门前都会记得关上灯，但是有41%同学不太注意，只是偶尔能记起来，还有26%的同学完全没注意过，对于宿舍饮水机，38%的同学认为宿舍只要有人就要一直开着，这样虽然方便，但也造成了浪费，甚至有10%的同学宿舍饮水机一直是开着的，这样就完全是浪费了，但是也没人去关注，这里就体现出同学们的节约意识不强。11小题的结果表明，学校浪费电最多的是教室（43%），其次是宿舍（25%），对于这个我们也深有体会，有好多教室在白天阳光充足的时候也开着全部的灯，但是却把窗帘拉上，还有晚自习的时候容量为80-100人的教室只有10来个人自习，但是灯也全部开着（16组灯），这样不但浪费教室资源，也浪费了大量的电，从中也体现出了我校教室管理的不合理。
四、浪费原因及解决方法的调查
这两道题目主要是想向同学们征询造成校园浪费现象的原因及减少浪费的方法，数据表明，造成浪费的主要原因是贪图方便，缺乏责任感（38%），第二是对节约的宣传力度不够（31%），这些都值得我们深思，必须采取切实可行的措施来减少校园浪费。同学们认为最能减少校园浪费的方法是节约标语，倡导节约精神（45%）,还有开展有关节约的活动（24%），所以我们今后要在这两方面多加努力，争取做得更好，减少校园浪费行为。
以上是对问卷结果的分析，下面我们对新校区A楼教室用电统计数据加以分析：
回母校有感
当我听说这次寒假回家要去做一个回访母校的活动时，我的心是非常的激动，当初我奋斗的那个地方变成了什么样子呢？还有当初为我着急谆谆教导我的高三老师们，他们还好吗？虽然离开了母校，虽然她不是最好的，但是我对她的感情还是相当深的。我想每个人对自己的母校应该都有很深的感情吧。
自从高三毕业后，就再也没回我的母校——荣成六中。一路上，看着熟悉的街道，一样的路，一样的人，不一样的是一路上的心情。以前回校时，总盼这路程短些再短些，毕竟来回是很长距离。而如今却庆幸来到荣成六中，因为认识了许多好友，因为我在这里成长了。
当我踏进校门的那一刻，仿佛高中的点点滴滴就浮现在眼前。校园依然没有变化，学弟学妹们的学习气氛还是那样浓。看到班主任在给学生上课，不由自主地想起我的高中学习生活。我知道无论我走到哪里，回到母校后感觉依然很亲切。
曾经就读于这所学校，并且顺利地从这里考进了大学，我感到很幸运。作为从这里走出来的学生，我在半年的大学生活中学到了很多。从高中时代的学习生活到高考志愿的选择再到大学的半年，我经历了高低起落，有经验有教训，有欢喜有悲伤，有顿悟也有迷茫；这些东西我都想和高中的学弟学妹分享。希望我的经验教训能让他们在成才的过程中少走弯路，也希望我的感受能引起他们自己的分析与思考。同时，在交流中，相信我也能对自己，对未来有一个更深入的思考。
我首先去了高中时代班主任老师的办公室，她不顾繁忙，拉着我坐下来询问我的大学生活情况，这让我很是感动。我向她详细地介绍了自己现在的生活，谈到了大学的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代的差异，并针对自己遇到的一些困难，如沟通能力有一定欠缺、时间安排不是很合理等，向老师寻求帮助。她认真而亲切地劝告我多与各种层次的人交往，并要学会舍弃一些不必要的东西，又鼓励我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。这使我受益匪浅。在将近两个小时的谈话里，我们聊了许多，也发现有些事情一直是我们错了．．．．．．
在过去，老师一直对我们很严格。无论是在学习上，还是生活上。老师禁止我们抄作业，买外卖，在课室充电等。这些在当时的我们看来，对老师的这些“命令”完全当耳边风。当我们谈到这些事时，老师十分感慨，也十分无奈。她说，她知道我们的年龄根本不会理会她的话，但是她对这些事从不懈怠，这是她的责任。是啊，到现在我才知道，老师都是为了我们，为了我们的健康，我们的未来，她日夜唠叨．．．．．．老师，对不起，您辛苦了！
谈话结束后，我在校园逛了一圈。在校园的每个角落，都有我们美好的回忆，特别是高三的课室。一张张桌子上叠着高高的课本，走道上放着一只只箱子，黑板报写着“离高考还有123天”．．．．．我们爱玩，下课大家打打闹闹，却不伤感情。我们团结，在校运会上团体总分第一名。我们努力，每节课下课老师都会被同学们围着解答。曾经有人说过，没有经历过高三的不算读过高中。是的，在那一年中，我们有欢笑，有泪水，有收获，有失去。但是，经过时间的沉淀，剩下的是对高三的怀念。
经班主任牵线，我下午利用大课间的时间与我的学弟学妹们进行了深切交流。我作为被高考洗礼过的人士还和他们交流了学习经验和叮嘱他们为高考作云云准备。在我介绍时，师弟师妹们屏气凝神，希望从我的经验中得到有效的帮助，从中找出适合他们的有效的学习方法，也希望从中找到努力的方向，使他们不再彷徨。恍惚间，我好像回到了高三的那段日子，每天都有绵绵无尽头的作业，有看不完的书，好像自己把握的那点知识在高考中怎么也不够用，而且总觉得学习效率不高。我很害怕自己会失败，想让自己进步，却又力不从心，于是难免会倍感迷茫。我时常思忖，自己的选择是否正确。那时候的我，很希望能够找到理想的、行之有效的学习方法，正确地看待自身和高考。我很希望既不太放松散漫又不能让自
己承受太大的压力。到后来，我的老师对我说：“你的学习任务已经在高一、高二完成了，在高三要做的就是巩固复习。你只要多看、多练习几遍就能把以前学的知识拿出来运用了，不用太担心。仅仅做一次练习就能把同一个知识点多复习几遍了。稳定学习成绩就行了。”平和的学习心态和及时弥补不足的学习方式确实是适合我的道路，所以在最后的阶段，我学习得很顺心。这次当师弟师妹们带着同样的困惑来想我讨教的时候，我热情地把这种学习心得和体会介绍给他们，告诉他们我就是这样进入江南大学的。
同样的地方，同样的时间，交换了彼此的身份。我不再是坐在位子上听老师讲俞敏洪的种种。 一年的时间改变了很多，唯一不变的或许是那份坚持。看着学弟学妹们那稚嫩的脸庞，有种陌生而又亲切的感觉。多想告诉你们，你们厌恶的现在，是我们回不去的曾经。珍惜现在的生活，好好加油高考。 老师们，又一年的岁月，又一批青春活力的学生，你们说会有我们的影子。很开心成长的路上有你们陪我们。见到你们熟悉的场面浮现在眼前，3年间我们的回忆，只属于我们的回忆。我们会更努力，做你们最骄傲的学生。
告别老师，我踏上归程。其实，毕业后，才发现，我们对母校有着深厚的感情。我们不仅在这里学到了知识，还学到了许多课本上学不到东西。感谢母校，让我认识了一群好朋友；感谢母校，让我学会了独立生活；感谢母校，让我懂得了感恩。曾经觉得母校很小，现在却觉得母校很大，她每年容纳了许多菁菁学子，授予知识。曾经觉得母校环境不好，现在却觉得母校很美，曾经的缺点却成了我怀念的地方。曾经觉得校门卫的保安很讨厌，每次都严格把关，严格让我们进出，现在却觉得他们是如此可爱，他们正是在对大家负责。
母校，我以你为荣！愿母校的未来越来越美好！
大学毕业生现状调查
大学时光转瞬即逝，大学毕业了，要离开温馨的校园在残酷的社会里挣扎。大学生活是人生很重要的一部分，珍贵的四年大学生有得有失，而毕业后的生活亦是如此。怎样才能吸取教训，扬长避短，使自己将来的人生之路能够走得不在迷茫，希望可以从毕业生的现实状况有所借鉴。
大学毕业后现在的大学生一般有以下几种选择：
第一种，大部分学生选择的，就是直接就业，专业与工作比较对口。不过这类学生的学校知名度比较高且专业比较好，社会人才需求大。而且此类毕业生在大学期间器要参加过一些社会实践，就是一些实习，能把我身边的机会。
第二种，就是选择考研，这是现在的一种趋势，不过很难。此类学生分为两种：一是不想早点就业而是专注于学术研究。而是由于就业压力大，为了提高就业竞争力而提高学历、增加知识、规避就业压力。两种情况一般后者居多，至于考研大多数学生在大三的时候就有心理准备，因为考研并不是那么简单。
第三种，就是考公务员，大家的情况差不多，大学毕业不做本行，去考公务员了。现在是这样的，一面准备公务员考试，一面找个工作做做保证收入。这也是很难的，要好好准备。不仅要知识牢靠，还要有良好的素质。公务员考试的难易和你报考单位的级别、岗位的热门程度以及你的专业是密切相关的 。专业相当重要，如果是法律或中文就很难了，因为都不好找工作都来考公务员 特别是本科岗位这种现象尤为突出的。
第四种，和公务员有类似就是很考公务员类似的，是现在的一种方向，就是考选调，不过这个有条件，要努力。
第五种，有些毕业生选择的工作并不是对口专业的。例如，一位东北大学行政法专业毕业生从事的是金融规划，诸如此类的事例很多，在此就不一一列举了。
大学毕业生的工资状况：
虽然大学毕业，但是大学生刚正式步入社会，社会经验不足，一班都是从基层做起，工资也不是很高。
某校的材料学院没有机电学院就业率高，研究生的工资普遍比本科高也不了多少，毕业生工资从3000到6000指间的都有。
一大学生毕2年，在一个网站做编辑，工资交完社保后到手为3500。
一位刚毕业的大学生在房地产公司做财务管理。但是，由于金融危机等原因，房地产也面临了冲击。其基本工资：1500（因为是实习，社保公积金等转为正式员工时再交）；每月补贴：750（包括误餐补贴，交通，通讯及住房补贴）；相关福利：只要是国家公认的节日都会发钱（每个节日100，过年500），员工生日礼金等。
一些学习成绩比较好的同学可以考虑留校，就业状况非常好，待遇有时是一些毕业生想象不到的好„„
大学毕业时的生活状况： 大学生刚毕业后工资不太高，但生活费用并不会少，而且大学生毕业后面临结婚、买房、买车等压力，因此生活压力很大。例如，一位毕业大学毕业生的生活花费基本情况。
1．租房：800元，与人合租一两居室。 （占本月收入的百分之23)
2．交通费：100元。基本为地铁，偶尔打车。 （占本月收入的百分之3)
3．手机花费：100元。长途比较贵。（占本月收入的百分之3)
4．水电网费：平均每月100元。 （占本月收入的百分之3)
5．吃：800元。 （占月收入百分之23）
6．零用：500元.主要买买日用品、衣服等生活必须（占月收入百分之14）
7. 人情往来：500元 （占月收入百分之14）
8.存：500元（占月收入百分之29）
初出校门的大学生不能适应新环境，大多与其事先对新岗位估计不足、不切实际有关。刚工作的大学生为了更好地融入职场，及早适应新环境，熟悉自己的行业、企业、部门、岗位工作都比较辛苦，工作量比较大。要了解公司所在行业的发展状况。了解公司在行业内的地位，关注公司的战略发展。提高工作技能、企业规章制度、企业管理、上岗培训的知识积累，以及对职场礼仪、办公室政治等职场潜规则的学习，都是职场生存的重要基础，关注职业机会，熟悉公司内部的组织结构。熟知工作程序和工作环境，学会适应，同时要有自信，做事要有耐性。
毕业大学生的几点建议：
学好专业知识，利用好有限的时间，多去去图书馆读写好书，开阔视野，增长知识，丰富大学生活，切莫荒废时间。
如果时间允许，可以适当的找一些兼职。第一 可以体会到赚钱的艰辛,进而认识到父母的不易；第二可以让自己早点认识社会,通过兼职锻炼自己,为将来的找工作做准备 ；第三体验生活磨练自己,收益多多。但是，不要耽误学业。
学点社会经验，多经历些，根据自己的爱好，专一行，有了一定积累，在自己发挥。希望对你有帮助。
在一个人成长的过程中，需要的不仅是知识的积累，还需要正确的思想基础和正确的人生观、价值观。知识可以不断获得，而人生观一旦形成，对一个人的一生都有难以估量的影响。因此在大学期间要学好专业知识，即使以后工作与专业不对口也可以作为基础知识。比别人多一门技能，多一技能就多一可能。
在毕业前一定要想好工作方向。决定要在自己所学专业方向发张就积极寻找相关就业信息；如果自己所学专业就业困难或者自己不想在这方面发展就尽确定要发展的方向，不要等毕业在定方向毕业后工作之初一定要放低姿态，从最底层做起，不要定位太高希望能顺利就业。
刚毕业不用在薪水上计较，多换工作你就找到你的人生定位了，知道自己想干什么，想过什么样的生活。
毕业大学生的状况各不相同，有精彩的也有令人惋惜的„„但是在我国紧张的就业压力下，大学生就业也面临着严峻的考验。话说“行行出状元”，因此我们要学好专业知识，打好基础，吸收借鉴„„希望我们大学毕业后都会找到理想的工作。
校园文化发展状况及其问题 学校不仅是学生汲取知识的地方，更是培养学生人生观、世界观、价值观的重要场所。校园文化是学校的一种“教育场”，是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。如今的大学校园，在校园文化建设方面均有很大的发展潜力。通过对在校大学生的调查，了解学校在校园文化建设方面的基本情况，找出利弊，可以更好的对学校的校园文化进行建设。
从素质教育的角度看，当代大学生应具备的素质包括：思想政治素质、道德素质、文化素质、心理素质、身体素质五个方面。根据能力素质的“冰山”模型理论，优秀大学生至少应该具备“知识、技能、个性、品质、个性、身心”5个方面。高校校园文化活动则以其特有的功能和优势对于大学生素质的培养具有重要的作用。因此，学生素质培养的成果与高校文化品味的高低紧密相关。要真正实现高素质人才的培养，就要用高质量的校园文化活动为手段来打造高品位的校园文化。
高校校园文化作为社会文化的组成部分，在促进高校人才培养上有着重要的作用。可以说它真正标志着一个学校的优劣。这就是我们要谈的校园文化,或以通俗的语言称之为校风。
高校校园文化现状及问题：
随着我国社会的发展、高校与外界交流的日渐增多，传统高校校园文化受到各种因素的冲击，其吸引力不断下降，影响了高校校园文化的发展和作用的充分发挥。
如何发展高校校园文化，进一步增强其吸引力成为当前国家、社会和高校必须予以思考和实践的问题。
校园文化建设的主体缩小。校园文化的建设主体是全体大学人。但从学校本身的校园文化建设看, 领导、组织管理主体往往只局限于少数校领导、学生部门、宣传部门和教育部门，参与主体则往往只局限于大学生群体，广大教职工往往不在其中。原因可以归结为：首先，大学人对自身在大学校园文化建设中的主体性认识不足。其次，教师不重视对学生第二课堂的指导;师生间缺少必要的交流,潜移默化作用减弱。最后，在校园文化的传承过程中,新生受到老生身上所具有的校园文化“烙印”的熏陶，没有很好的创新。
物质文化建设与精神文化建设不协调。校园物质文化建设,包括建筑、雕塑、教学、科研、师生活动与生活设施等。校园精神文化主要包括理想信念、价值取向、伦理道德、团队精神和习惯传统等,表现为人文知识和人文精神两种形态。它标志的不仅仅是高校的发展方向与目标,更重要的是全校师生的价值追求。精神文化的建设是一个长期的历史积淀过程。学校在规划和设计上比较科学,注重以人为本, 有一定的历史性建筑、标志性等有形物质文化，但其未能深刻地反映出学校本身厚重的文化风格和精神风貌,体现出自己特有的大学精神。学校在长期办学过程中积淀和提炼而成的校训、校风及师生价值观念、行为准则等精神文化的传承还需要有个过程。由于当今学校的迅速发展,学生规模逐年加大,对精神文化在学校发展中认识的偏差和价值取向的差异等,导致学校精神文化的建设滞后于规模的扩大和发展的速度。这种离开了大学精神文化，单纯的大学物质校园
建设就失去了文化建设的意义，只能流于形式与肤浅。
制度文化建设不够完善。大学的制度文化，是大学精神文化的产物，是大学物质文化的工具，是大学行为文化的结果。大学制度文化是大学一切文化活动的准则。它一方面构成了大学的行为规范，培育着大学人的行为习惯；另一方面也制约或主导了大学的物质文化、精神文化和行为文化的建设。就目前形势来看，我校的制度文化未形成科学的规范体系,未能将学校的办学理念等一系列深层次精神层面的文化通过制度建设转变为广大师生员工的行为实践,没能完善大学制度文化建设。
校园行为文化不明显，个性不鲜明。大学校园的行为文化是大学人在一定的大学物质文化、精神文化和制度文化的熏陶下，内化为个人素质后在行为上表现出来的一种文化形式。大学物质文明的建设与创造，大学精神的创造与承扬，大学制度的制定与运行，都是大学人的行为活动。大学校园行为是大学校园文化的表现。有什么样的校园文化就会在大学人的行为中表现出来。现在我校在朝着 “培养具有全面创新精神和与国际接轨的实用型、国际型、创造型、复合型人才”的国内独立院校努力,表现的学校办学理念、人才培养模式与其他高校相似，没有真正突出其自身特点。因此，我们必须深刻认识到，大学校园文化应当是一种个性文化，没有个性文化的共性文化是不可能存在的。正是有了自己大学的个性文化，才会呈现出丰富多彩的大学校园文化。我们要实践这一理论才能发展得更好。
针对目前我国校园文化现状，有如下建议：
充分发挥学生在校园文化建设中的主体作用。学生在校园文化建设工作中的"主体"作用一般应当包括两方面的含义: 其一校园文化对学生而言,一定要满足他们的需求,使他们真正受益。没有了学生的认同和参与,任何校园文化都是残缺的或者说是没有价值和没有意义的。学生应当是校园文化建设的主体; 其二要使校园文化真正满足学生的需求, 真正使学生受益，校园文化活动的组织者最好应该是学生自己。校园文化的开展更多的是在课外活动中进行,所以,它不能有太多的说教与约束,而应该充分发挥学生的主观能动性,依靠学生自己为自己尽情得创意、尽心得组织和尽力得参与。学生是针对自己的校园文化的组织者主体。所以,今后必须切实重视和充分发挥学生在校园文化建设中的主体作用,使学生在不断受益中,依靠自己真正促使校园文化不断地多样化、丰富化和有效化。
要不断拓展校园文化建设的途径。以课堂教学渗透校园文化建设，以重大活动助推校园文化建设，以先进典型引领校园文化建设。即：广大教师要以端庄的仪表风范、科学的教学方法、良好的职业道德，孜孜不倦地教书育人，大力营造清新的教风和浓厚的学风，促进学生心智和能力的全面发展；要精心策划和组织开展突出时代主题、尊重师生主体地位、增进身心健康的重大活动，既活跃校园文化建设，又促进校园文化建设，努力营造“工作是愉快的、学习是轻松的”浓厚文化氛围；榜样的力量是无穷的，要大力发现、总结、推介和树立各类先进典型，让身边的人说身边的事，以身边的事教育身边的人，使广大师生见贤思齐，在潜移默化中接受思想观念、价值判断和道德情操的洗礼，充分发挥典型宣传在校园文化建设中的示范和引领作用。
要努力彰显校园文化建设的鲜明特色。大学的特色是指在一定的办学思想知道下和长期办学实践中逐步形成的独特、优质和富有开创性的个性风貌。大学精神是大学生命的源泉，它内涵丰富，博大精深，既继承几千年来的文化传统，又有明显的时代变化气息。培育大学精神，要从三个方面入手:一是发扬学校的优
良传统。校园文化建设要在尊重学校发展历史，传播先进发展文化的基础上，继承与发展相结合，接受历史馈赠的同时不忘开辟和创新，以形成古今融合的特色文化体系。二是从实际出发，根据办学优良传统、学科特点、办学优势特有人才类型和人才结构，确定校园文化建设的方向。我们师范院校应以师德、师范作为学校文化建设的重点，积极培育出色的教育工作者。三是弘扬富有学校个性和时代特色的校训。校训代表着自己独特的大学精神,体现出积极进取、群策群力、团结互助的良好校风,激发学生的责任感和使命感,加强对学生进行人文素质和科学精神教育,提升学校的办学精神,培育特色的大学精神。
内蒙古农业大学经济管理学院
会计项目三班
程田
2013年2月
大学新生校园生活适应情况调研报告
一．调查目的：１.了解新生来校后对学校环境、大学学习的适应情况 ２.了解新生目理状况 3.了解大一新生的困难和需求，以便广州医学院为 同学及时地提供有效帮助。
二．调查对象： 本校大一全体学生。
三． 调查方法:这次我们调查了150个人,涉及我校的六个学院, 采用问卷调查的方式，对我校12级的新生进行调查，因此这次调查有较强的代表性。
四．调查结果和分析:通过调查，总结出大学生在适应过程中有以下几个特点：
1新生不太适应大学的生活环境：53%的学生感到生活很有压抑，主要表现在心理，精○
神方面。例如：神经过敏，心中不踏实。感到孤独，容易激动等等。33%的学生感到轻度的压抑，感到大学生活和高中不大一样。主要14%学生感到完全钱可以适应过来。新生的不适应不是因为有什么心理，主要是大学生活环境与中学有很大不同。中学时代我们是以小班为单位上课，每天除了上课还是上课，完全是应试教育的教学模式。但是大学不同了，因为教育方式的改变，决定了我们生活环境与中学时的不同。学习生活由以前的小班制改为大班制，所接触的人也多了，再加上宿舍的环境没有想象中大学的样子，学校环境所导致的人才挤挤，以上到大学就给了我们这莫多惊喜，所以新生感到很大的不适应。
2生不太适应大一的生活方式：新63%不太适应相对独立的大学生活，有轻度以○
上的害怕单独出门和感到难以完成任务。20%的新生有点不适应，觉得一下子独立了很多。17%的新生表示完全可以适应过来。总体来说，新生还是不太适应。之所以有那摩多新生不适应，原因在于他们没能合理的安排时间。繁重的学习任务和各种各样的活动让他们的生活出现混乱。以前老师牵着鼻子走，现在一下子自己要全部安排好自己的生活，难免会出现一些问题。还有一部分同学以前由于整天都是学习，很少料理过自己的事情，现在到了大学父母不在身边了问题就来了。还有一些新生来到了大城市学会了攀比，花大把的时间在打扮上，预防自己比不过人家和害怕给人看扁，担心有人在背后议论自己。
3新生希望改变现状，但对未来满信心。调查表明，90%的学生感到前途充满○
希望，虽然现在还不太适应。10%的学生对前途有轻度的迷惘。总体上，新生怀着健康的心态迎接大学的生活，想改变现状的原因在于新生觉得现实中的大学与理想的大学存在差异。 很 多新生在进入大学前都对大学生活有了一定的规划,对大学的生活寄与很大的期望,同时,一部分高
中老师经常提 “大学是很轻松的”等言语来鼓励学生认真学习。当真正 接触了大学以后,才发现并不如想象中那么轻松,平常也 有很多的功课,活动也很多,竞争也比高中大,在高中只要 学习好就能得到老师和同学的认可。在大学，不仅仅是学 习的竞争，还有交际能力，工作能力等方面。所以，难免 让一些新生不适应大学生活。
4对待性和与异性相处的问题，普遍理性对待。调查表明，绝大多数新生能○
够很自然地和异性相处，很少新生因为的想法感到烦恼。性，人人皆有。心理学上说：对于现代人来说，能否坦然力行地面对性的问题，是衡量一个人是否成熟的重要标志。从这点来说，我们新生拥有良好的恋爱基础，我相信他们的恋爱之路会比较顺畅。他们的心理已经比较成熟，能理性面对恋爱中的不快带来的打击。人生是交往中度过的，交往是人类社会特定的社会现象。交往不但是和同性，与异性的来往也是必不可少的。我们大学生活圈应该包括更多的异性。因此，我们的当务之急就是学会大胆的和他们交往，从这点看我们新生已经迈出了良好的一步。这对他们以后的学习生活是非常重要的。
5因为还不适应导致身体不适，造成了过分的担忧。调查表明，80%的同学担忧自己的身体○
是不是出现了大问题，表现在感到胸和胃不舒服，还有睡眠不好等等。还有20%的同学有呼吸困难和不能集中注意力。好在没有人想到要结束自己的生命。显而易见，生活的不适应确实在困扰着我们新生的生活。这些问题来源于新生的生活经验不足，对于一些问题容易焦累，影响对问题的正确判断。
五．调查总结与建议: 在这次调查中，发现了存在的很多问题，但也有很多可喜之处。90 后的新生并不是人们想像中的那么脆弱，他们有 自信，适应能力较好，关心自己的前途的发展，更加独立， 更具有创新能力。但是也不乏有一些新生缺乏主动性，未能 很好地融入集体当中。为了更好地解决问题，下面我们给出一些建议。
对于生活方式和环境：要有一颗平常心。正所谓：既来之，则安之。不会和不懂的地方我们可以找老师和师兄或者同学们帮忙，要学会和同学们沟通，大胆地把自己的困惑说出来，让同学们为你想对策。
1学会自我悦纳，珍对于大学生情绪的调节与管理：1.改变消极认知，重塑健康情绪：○
惜自己，体念自我幸福。辩证看问题。学会换个角度看问题。懂的适度比较。有时适当利用下啊
Q精神。
2.合理运用情绪调节方法：可以进行放松训练，宣泄法等等。
对于大学生良好人际关系的构建：1掌握人际交往的原则：平等`尊重`相容`互利`诚信`宽容的原则。2掌握交往的艺术：加强交往，主动交往。建立良好的第一印象。保持自信，露出微笑等等。
以上就是我们一些小小建议，希望能够帮到同学们。希望通过这次的调查，新生们能找出自身不足的地方去改进，使自己尽快适应大学生活。同时在 大学里发光发热，为我们的学校，
为我们更好的未来做好充 分的准备。也希望学校能从这次的调查中得到有用 的信息，更好地开展迎新工作。
大学校园社团运行情况调查
摘要：大学生社团是高校校园文化的重要载体，是第二课堂不可或缺的组成部分，参与学生社团，是学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，参与学校活动，扩大求知领域，增加交友范围，丰富内心世界的重要方式。它既是学生思想教育工作的一个渠道，又是高校育人的有效途径；它对于形成学校的文化氛围，构筑学校的历史传统，都有着重要的历史和现实意义。随着教育体制改革的不断深入，以及大学生学习、生活方式出现新的变化，大学生社团日益成为高校中具有较强影响力和凝聚力的学生团体。但是，大学生社团建设依然中存在着社团管理体制不完善；社团内部管理机制不得力、管理制度不健全；社团建设深度有待提高；社团活动经费紧张，活动场地、设施建设不到位，等诸多问题，所以我们应该紧跟时代发展潮流，科学指导社团发展。通过抓社团制度建设，规范社团内外部管理；努力打造品牌，积极鼓励创新；高度重视网络建设，打造社团虚拟家园；积极营造社团发展的良好社会环境；强化正确的学生社团发展导向等措施，促进大学生社团的健康运行与发展。
引言：本次调查实践活动是为了更好地了解我们合肥学院的社团的运行现状以及发展状况，根据学生们的自发意见来了解社团运作的经验和不足，总结有效的管理方法，使社团更好地发展与合作，为促进校园文化融合、提高大学生的综合能力作贡献。在新时期，加强学生社团建设，积极引导学生参加健康向上的社团活动，保障社团发展与运行的良好趋势，是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事，也是关系到团的事业不断发展和党的青年工作永葆生机和活力的大事。
一.大学生社团的基本功能
（一）大学生社团是高校思想政治教育的重要载体
社团活动为高校思想政治教育提供了一条有效的途径。内容健康的、符合道德规范的、形式丰富多彩的社团活动融人与渗透了科学的价值观、人生观、世界观以及爱国主义和集体主义教育的内涵，而学生社团活动又是在学校的引导和控制下开展的，这就使得学生社团活动能够作为思想政治教育工作的载体被有效运用。同时，溶思想性、文化性、学术性、娱乐性于一体的社团活动，能够把学生的共同兴趣和参与的积极性充分调动起来，增强思想教育工作的互动性、针对性，
发挥潜移默化的作用，实现大学生在自我参与、自主思考中达到自我教育的目的。
（二）大学生社团是繁荣校园文化、建设和谐校园的重要力量
学生是校园文化建设的主体，形式多样、丰富多彩的社会活动是校园文化建设的重要内容和方式。大学生社团的迅速发展，给校园文化的发展与繁荣提供了良好的群众基础，精彩纷呈的社团活动和大学生在其中表现出来的良好的精神风貌，给校园文化注入了巨大的生机和活力。对学校精神文明建设，对形成优良的校风、学风，对传承学校的优秀传统起到了积极的推动作用。
（三）大学生社团是高校推进大学生素质教育的有效平台
社团活动的时空更为广阔和灵活，更与社会、生产紧密结合，大学生社团可以利用自身优势，通过大量多层次、多样化的活动，满足大学生的不同需求，促进学生全面素质的提高。具体而言：第一，跨学科、跨专业、多层次、多内容的社团活动，有助于打破封闭的教学体制，加强学科间的相互交叉，相互渗透，培养大学生们获取、分析、利用各种信息的能力，开阔学生的视野，完善学生的知识结构。第二，社团活动为学生走向社会、接触社会提供的多种途径，一方面可以将书本知识运用于实践，为社会服务；另一方面，可以帮助学生了解社会需要，并据此不断调整自己的知识结构。第三，大学生通过参与社团开展的各种学术、科技、社会调查活动，可以有效提高自己的科研能力，养成严谨的治学态度，激发自身的创造欲和专研进取的精神。
二.我校学生社团的数量、分类及分布
我校学生活动丰富多彩，目前共有学生社团73个，几乎每个同学都能找到适合自己的社团，同学们通过社团活动来开展交流，提高学习能力，人际交往能力，服务社会能力以及丰富自己的业余生活，培养自己的课外兴趣，学习到课本知识之外所学不到的知识。大学生社团是由高校学生依据相同的兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。目前，大学生社团现在已是校园活动的载体，而且成为大学生能力拓展、沟通交流、挖掘潜力、兴趣培养的重要平台。参加学生社团已经成为每位当代大学生进入大学之后都需要做的一件事。以下是我校部分社团运行活动的剪影。
从现状来看，我校学生社团呈现出多样化，多元化，兴趣化的特点，兼具互动性，包括校内社团间和校外社团间的交流合作，责任意识性的特点。有的体现了其成员的学科特色如数学建模协会，绿色建筑协会等等；还有很多是由具有共同志向或爱好的同学组建的社团，如公关营销学会，红巾时代话剧社，思源史学社等等。有的社团是面向服务社会，通过开展志愿服务提高广大青年整体素质，推动社会主义精神文明建设的，如爱心益农社、大学生红十字会等等具有社会公益性质的社团。新的社团随着形势的发展不断涌现，已有的社团队伍不断壮大，呈现出百花齐放的繁荣景象。
三.调查的内容和方法及分析结果
这次调查对我们的众多同学做了问卷调查，回收并采用的有效问卷为800份。问卷内容包括了学生参与社团的目的，选择社团的主要原因和影响其在各个社团间选择的因素，对加入的社团的满意度和在社团事务上所占用的时间多少以及对社团发展现状的认识等。我们主要通过一些典型问题：选择加入社团的出发点是什么、对现在社团的满意程度、社团活动的丰富度以及社团存在的问题等来进行统计分析，有效的反映出社学生团对在我校大学生的影响以及目前我们学校校园社团运行情况。
问题一：您当初加入社团的出发点是什么？
每个大学生社团都有自己工作和预期的目标,并且有围绕这一目标而进行的具体工作。大学生社团的目的主要是：一是自身的目的,如培养学生的思维能力,对未来工作的适应能力等；二是社团所处的高校的目的,如活跃校园的学术氛围,丰富校园的文化活动等；三是对社会的目的,如与社团活动相适应,大学生走出校门,走向社会,为社会做贡献。针对学生加入社团的出发点的问题，我们调查出的出发点大致分4种：1.兴趣爱好2.锻炼能力3.拓展交际.4.其他
由抽样调查显示学生中根据兴趣爱好而加入社团的居多，占被调查人数的
46%,其次是想锻炼能力的占23%,然后是想拓展交际的占21%,还有10%是由于其他原因而加入社团的。统计结果显示：大学生加入社团有很多的好处，例如发展特长、培养人际关系等。总之延边大学社团为同学们营造了一个锻炼自己，发展自己，实现自己的平台。而我们大学生对于参加社团的认识还是比较明确，纯功利化等其他目的性在大学生身上体现的还是比较少的。这也体现我校大学生注重个人兴趣的发展与自我能力的共同进步。
问题二：您所在的社团举办的活动是否丰富？
有关社团举办活动是否丰富的问题，我们设置的不同选项具体分4项：1.丰富2.一般3.很少4.不了解。统计结果数据如下：
通过该数据我们可得到的信息：认为社团举办的活动一般的占26%，其次 是认为社团举办的活动很少的占39%，认为丰富的只占23%。统计结果显示：我校目前社团举办的活动基本上方式老套，丰富性较低，缺乏新意和吸引力。这直接影响了学生参加社团的主动性和积极性。还有一部分同学对社团活动处
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