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老师的缺点
老师虽然是老师"但还是有缺点的.
比如说我们学校新来的王老师吧，她知道我们已经是很重要的毕业班了/学习很紧张”作业挺多的;可是她让同学们用他习惯的格式写作业'我们非常不习惯;要么以以前的格式写?要么把心绪都放在格式上‘作业做得一塌糊涂’哎~真希望教了我们4年的朱老是能继续教我们啊!
说到朱老师,其实朱老师的缺点也不少..比如说上讲话爱喷口水啊，中午吃饭时嘴里含着吃的同人说话，聊天”还不时有许多米粒喷出来呢!!有他喜欢在午饭吃得正香的时候在地上放一张报纸;把皮鞋脱掉'人后把臭脚搁在报纸上。顿时周围的空气凝固了‘就如屎壳郎坐飞机----臭气熏天啊!
六年级了一月一度的考试是必不可少的.今天：我们就在最后2节自习课上进行了调研..看我们班调研的高老师也有不少缺点..他一直在咳嗽“这还不算什么,最重要的是有一道题我不会做在那里绞尽脑汁地冥思苦想"好不容易想出来了，刚准备落笔是可恨的高老师又咳嗽了一声”天那!!刚才想出来的方法全部忘记地一干二净了啊!!
他在那里闲无聊就坐在椅子上剪脚指甲..最最令人讨厌的是”他起身来看我们完成的情况，看到一半就突然跑回讲台边的椅子上坐下”脱掉皮鞋’用手用力的挠脚’然后就继续看我门写卷子.
不是任何老师都有缺点的.
比如我们的班主任杨老师在我眼里就显得完美无暇’噢不‘我找到杨老师的缺点了‘她的缺点就是让我们找不到她的任何缺点.
老师不是完美无暇的’其实老师也有缺点哦!
篇一：对自我评价不足学生的引导
对自我评价不足学生的引导
每一个学生自我评价的时候，都有一套标准。教师要教会学生，不要把别人对他的评价，作为自我评价的唯一标准。就是说教师要教会学生客观的评价自己，可以将他人的评价，括父母、同学、老师作为自我评价最主要的标准，但是不能作为唯一的标准。教师一定要去激发学生内在的动力，让学生看到自己身上的优点，让学生看到自己身上的潜能。当学生看到自己身上潜能和优点的时候就会意识到：尽管今天我有这样那样的问题，但是我仍然身上有很多的优点，我欣赏我这样的一些优点。
篇二：小学生自我评价
小学生自我评价
我先做一下自我评价，我觉得我比上一学期更进步了，我在学校至少会对老师同学说一句话，以后我会变得更加活泼。谢谢老师同学细心教我变活泼，这是我的一个缺点。还有一个缺点，我背课文总是落下、不背，做数学题很马虎，以后我会更加努力改正缺点。
我的嘉懿在这个学期比上个学期来看,学习进步了不少,在生活方面感觉比以前懂事多了,对长辈老师都会有礼貌的对待,这是以前很少能看到的,我看在眼里,赞在心里,能做到这样,都是离不开老师您的,在这里忠心的感谢老师的热心栽培.希望她今后更加努力,无论是学习上还是生活上,加油!----胡嘉懿妈妈
篇三：小学生自我评价
小学生自我评价
我先做一下自我评价，我觉得我比上一学期更进步了，我在学校至少会对老师同学说一句话，以后我会变得更加活泼。谢谢老师同学细心教我变活泼，这是我的一个缺点。还有一个缺点，我背课文总是落下、不背，做数学题很马虎，以后我会更加努力改正缺点。
我的嘉懿在这个学期比上个学期来看,学习进步了不少,在生活方面感觉比以前懂事多了,对长辈老师都会有礼貌的对待,这是以前很少能看到的,我看在眼里,赞在心里,能做到这样,都是离不开老师您的,在这里忠心的感谢老师的热心栽培.希望她今后更加努力,无论是学习上还是生活上,加油!----胡嘉懿妈妈
篇四：小学生自我评价
我是一个 年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退；按时完成作业，经常帮助同学；上课认真听讲；学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体活动。一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢数学。
我是一个 年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退；按时完成作业，经常帮助同学；上课认真听讲；学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体活动。一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢数学。
我是一个 年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退；按时完成作业，经常帮助同学；上课认真听讲；学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体活动。一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢数学。
我是一个 年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退；按时完成作业，经常帮助同学；上课认真听讲；学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体活动。一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢数学。
我是一个 年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退；按时完成作业，经常帮助同学；上课认真听讲；学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体活动。一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢数学。
篇五：优缺点自我评价总结
优缺点自我评价总结【小学生写老师的缺点】
本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。政治思想上，与党中央保持一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性；学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正；工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评；生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。与此同时，我还存在一些不足之处，对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神；平时遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握细节方面有待提高；实习中，学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。
年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。
师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。具体措施1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。
（
篇六：小学三年级自我评价
小学三年级自我评价
我是一个乐于助人、喜欢看天文书的人，我的爱好是运动，我还是个运动健将呢。在这学期中，我参加了集体舞比赛，获得了优秀组织奖和团体金奖。工作上也很好，基本上作业也不欠交了。上课也好多了，比如说：课堂上发言多了、作业质量好了、上课不开小差了等等。下课的时候，我会跟几个要好的同学玩。 不过，我也有一些缺点和不足的地方，早上的时候比较晚来学校，值日也做不好。
啊！转眼间三年级的学习生活结束了，很快就要期末考试了。
在学习方面，我会认真完成老师布置的作业，严谨对待各课测验，从不作弊。语文课，刁老师说我上课专心了，比以前积极举手发言。课余时间，我能阅读大量有益的课外书籍。但有时上课，我还会走神，不能做到全神贯注听课。妈妈说，生活习惯和学习习惯会直接影响到一个人的品格和成绩。
我在学校很活泼，爱打乒乓球，积极参加文体活动。我非常尊敬老师，每次上学、放学我一见到老师就会主动向老师问好，如果见到我校外来的客人时不时也会向客人问好。我在课堂上认真听讲，积极思考，举手发言，老师布置的作业我会认真完成，在家里我积极做练习题。每到课余我会喜欢看别人打乒乓球。
我不足的地方也有很多。
篇七：一年级学生自我评价
本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。
我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！
自我评价
我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
我在学习课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的内容，使所学知识能够与社会发展相适应。
当然我也深刻认识到自己还存在不足的地方——有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这个问题，我就能做得更好。在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，解决成长过程中所出现的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合能力不断的提升，我相信自己能做得更好。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 这几年，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
（二）在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。
在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环
习惯。
（三）本学期我尊敬师长，团结同学，上课大胆发言，积极参加课外活动，本学期还参加了校管乐队。
（四）本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。存在的不足之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小话，学习上粗心大意。在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德，智，体，美，劳全面发展的小学生。
（二）在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。
在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。
（三）本学期我尊敬师长，团结同学，上课大胆发言，积极参加课外活动，本学期还参加了校管乐队。
（四）本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。
存在的不足之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小话，学习上粗心大意。在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德，智，体，美，劳全面发展的小学生。
评价教师的优缺点
莫少荣：授课较具有形式多样性，有时给同学们观看相关电子商务的视频，边看边进行介绍，联系所学知识，有趣吸引人，为人面善，是个很和蔼的老师，会经常提醒同学们重点知识的地方，上课下课按点，不拖堂。至于不好的方面，基本上没有，如果要挑的话，那平时上课时缺乏与同学们交流，即没有提问同学的授课方式，这点不太好。
刘爱雄：担任我们班的班主任，还算比较关心同学们，会时不时地向同学们强调安全问题，纪律问题，有时候会询问班上最近发展情况，优点还有我发现班主任每次上课都穿不同的裙子，而且搭配得蛮好看的，这样给同学们至少在审美方面打分了。缺点方面，我感觉上课传授知识的方式过于单调及枯燥，基本上就按PPT上的内容读出来这样子，还有就是感觉脾气可能有点急躁，会时不时在课堂上扯到其他事情并发牢骚。
蒋雅梅：本人挺漂亮的，亲切自然，语言通顺流畅，通俗易懂，能把难题讲的透彻，化难为简，知识点抓得准确，营造的课堂气氛相当融洽。缺点即与同学们交流很少，在课堂上不怎么向同学们提问题。
陆涛：陆涛老师接触很少，就大一新生给我们上了一堂讲座，所以对他不是很了解。优点我觉得是身材高大，长得还挺帅哥的，还有记得当时那堂讲座蛮风趣幽默的，富有感染力，说明他的课堂能吸引同学们吧，缺点就没发现了。
作为教师我的优势与不足
学习《中学教师专业标准》有感 通过本次培训，我的收获很多，高夯老师对《中学教师专业标准》的解读使我对自己的工作有了更深的认识和理解，让我找到自己今后的努力方向。同时，也对照出我的自身工作的优势和不足。所以，在今后的工作中，我会摒弃不足，发扬优势，做好自己的本职工作。 我的不足
1.对教师这一职业的解读还不够透彻。
通过培训，我明白了教师这一职业的真正含义，如何才能成为一名合格的教师，曾经的我一直把教书放在教育教学的首位，其实不然，教书和育人并重才称得上是真正的教育。
2.还不能真正了解学生，把握学生的学习特点。 学生处于不断发展的状态之中，不能很好地把握这个动态，很多时候认为他们就是静态。不能把学生正真放在主体地位，不少时候把它们放在接受知识状态中，没有让学生探寻知识。
3. 我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造。
4. 很多时候过分相信学生的自觉性，过高估计学生的学习能力。
我们所教的大多数学生很多时候需要老师督促，需要家长监督，需要外界的约束，但在实际教学工作中，我高估了学生的自觉性。管理学生过程中出现了小的漏洞。
5.没有充分把握知识的难点，还有学生实际接受知识的情况。
有些知识点确实是学生很难接受的，认为自己认真讲完了学生就能真正理解掌握，结果却令人有点失望。作为老师我没能真正站在他们的角度去想，没能对难点进行及时强化。中等的学生还处在一知半解状态之中。
6.关于教育教学的理论知识还很欠缺。
作为一名班主任及任课教师，我的课余时间很少加之个人的兴趣使然，我较少问津一些课外书籍，阻碍了我教育教学理论方面的进步，个人感觉视野也较为狭窄，因此今后我要多读书，读好书进而也影响学生也养成爱读书的好习惯。
7.有的时候，对学生还无法做到一视同仁。
我想这是很多教学的通病。其实这种做法对学生的成长很不利，因此，我今后要做到心如静水，处处相平。
8.在教学设计方面还有待加强。
在备课时往往只想到背知识而忽略了学生的实际情况，很难做到因材施教。
9.在日常的工作，偶尔还缺乏耐心和宽容之心。
对于教育学生，我一直秉承“严师出高徒”的理念，但是在具体的教学工作中“严”的度和“严”的时机还没有把握好。
10.对于学生的德育教学方面还有待加强。
我的优势分析：
1.我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务
2.学习教育教学经验并参与实践。
在学校集体备课与教研活动中，我细心听取各老师的经验，为我所用；在与孩子的交往中，与孩子细心沟通，观察孩子的点滴成长；与有经验的教师共同探究教学问题，并把所得知识用于实践与学生共同进步。
3.工作中时刻反思自己。
通过在教学实践中，学生对自己教学的反馈，即时更正，和学生共同进步。同时，更应根据科学的进步、社会的发展，更新自己的知识结构并以此反作用于教学。
4.关注学生成长，充满服务意识。
教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。
5.为人师表，为学生树立榜样。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。作为教师，我严于律已，为人师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
6.倾力教学，有奉献精神。 教师，必须倾力于学校的中心工作——教学，我始终这样认为。 因而我把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。 7. 注重积累，善于总结反思。
在备课，上课方面，我善于结合自己的特长，抓住学生的心理特点，探讨新的教学模式去组织教学。我经常积极利用身边的课程资源，来拓展。延伸我的课堂。
8. 关注学生心理健康发展
抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。班主任首先从自身做起，率先垂范，保持乐观向上、民主公正的精神面貌，时刻潜移默化地影响他们性格的形成。多组织健康有益、活泼快乐的活动，使他们在活动中形成良好的性格，因为这些活动能培养他们团结友爱的集体主义精
神，能锻炼其勇敢顽强、乐观、守纪律、有责任感和爱护劳动果实等性格特征。
9. 注重自身修养，尊重教师职业，乐于做好本职工作，能严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，有较强的进取心。 10. 基本功方面能够严格要求自己。
我经常参与学习一些课件制作知识，多做上课用的课件，增强课堂的趣味性，使学生从被动学习到主动学习，快乐地学习知识。
总之，通过此次培训，我的收获良多，我决心在今后的工作中一定要继续发扬自己的优势，弥补不足，努力成为一名学生、家长、学校认可的合格教师。
教师对小学生的评语
xx 你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。
xx 你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢！
xx 一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和
同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！ 轩 你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑
做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。
xx 最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一【小学生写老师的缺点】
年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。 坤 活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。
xx 一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习
上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，
不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。 旭 羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。
xx 这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习
态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。 萍一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助
人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。
xx 你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长 。
xx 活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步
不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
xx 这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。 聪 明 好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。
xx 你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。 志 你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听
课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。
xx 尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。 朗 你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够 刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。
xx 一直以为你是一个羞羞答答的小男孩，直到校运会那天看见你在田径场上的英姿，才惊觉原来你并不胆小。你尊敬师长，听从教导，学习较自觉，成绩良好。如果你能以跑步比赛的拼搏精神来改正书写马虎的毛病，克服学习上的困难，那么你定能成为“三好学生”。 培 你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，学习较自觉，成绩良好，如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊！
xx 最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。可惜的是你还不能改正写字马虎，上课坐姿欠端正的缺点。希望你在下学期能做到，努力成为一个优秀的少先队员。 梅 你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动。讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作，那么你将是老师的得力助手。
xx 活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的少先队员。 陈 你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。【小学生写老师的缺点】
xx 这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗？在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。你性格文静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能成为教师的得力助手。 东 你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧！
xx 尊重老师，热爱劳动，爱学习是你给老师最深刻的印象。一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了很大的进步，还加入了少先队。如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。希望下学期你上课能开动脑筋，积极举手以言，那么你的进步会更大。 健 一个人只有正视自己的错误，他长有所进步。你有时候
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小学语文教师作文评语存在的问题及对策 作者：马玉芳
来源：《学校教育研究》2015年第09期
“作文评价是对学生作文的系统描述及其优缺点或价值的评定。”小学作文评语是小学语文教师对小学生的作文系统描述及其优缺点或价值的评定。作文评语是教师与学生之间相互交流的语言体系。作文的批改是教师了解学生作文情况、具体指导学生写作的一个重要环节。作文评语既是教师对作文指导的继续，又是教师作文讲评的基础。
一、小学作文评语概述
小学作文评语是小学语文教师与小学生之间相互交流的语言体系。作文的批改是教师了解学生作文情况、具体指导学生写作的一个重要环节。作文评语既是教师对作文指导的继续，又是教师作文讲评的基础。
“作文评价是对学生作文的系统描述及其优缺点或价值的评定。”作文评语是作文评价表现形式之一。作文评语是对文章中记叙的事物和表达的思想认识，进行正确的分析和评论。小学作文评语是小学语文教师对小学生的作文系统描述及其优缺点或价值的评定形式之一，是通过对文章中记叙的事物和表达的思想认识，进行正确的分析和评论，帮助小学生澄清—些模糊认识，获得正确的认识，提高明辨是非的能力，从而受到教育。
二、小学语文教师作文评语存在的问题及对策
（一）作文评语质量方面
在小学生作文评语质量方面，主要存在的问题在于：评语赞扬批评失衡、评语过于表面化、评语缺乏感情、评语专业性太强、套话频频及激励性的语言简单而重复和书写不规范等。对以上评语质量方面存在的问题进行研究并为此提出相应的对策。
1.评语赞扬批评失衡
小学生刚刚接触到写作文，缺点及毛病自然不少。而小学语文老师对这些初学者的评语却似乎是已有“固定模式”：有的作文评语却从头至尾一路称赞到底，似乎学生作文没有一点瑕疵；有的作文评语满篇尽是缺点，毫无优点，甚至连学生写这篇文章都是个错误。
批改作文就应该坚持一分为二的观点，因人而异，不能一刀切、用同一个标准来衡量所有学生的作文。按常理来说，学生的每篇作文都有它的的优点和缺点，因此教师在批改时对作文能力较高的同学要尽量一些高要求，不但要充分肯定其成功之处，而且要让他认识到自己的不足，这样才能避免学生自满骄傲的情绪；对作文能力稍差一些的学生不应该对其“横眉冷对”，
浅谈小学生启蒙教育阶段的缺点
启蒙教育是一个孩子人生成长的最关键时期。在孩子的启蒙教育阶段，孩子的思想倾向和扎实的基础知识结构都是由老师来引导发展的。但正是在这个时期，孩子的思想和习惯都还未定型，因此更需要老师有计划，有方法对孩子进行思想的教育和知识的灌输。因此即便是母语的教学也显得不简单。如何让学生既有一种健康而积极向上的心态，又能为将来的进一步的语文学习打下坚实的基础是一个小学语文启蒙老师应该首先考虑的问题。
启蒙教育思想知识引导
启蒙教育是孩子人生中的起点，这个起点的好与坏都将会直接影响这个孩子一生的发展；而汉语是我们的母语，是我们学习一切知识的另一个起点，因此学好母语和启蒙教育一样显得尤为重要。不过在很多老师的教学体验中，最让人头疼的却又是小学的课堂教学，这就构成了一组矛盾。
小学一二年级的学生给老师的印象往往就是上课不专心听讲、作业不独立完成、上课爱说话而且又不懂礼貌，但是却是不能批评更不能打，因为他们自尊心很强。这就让很多老师没了办法，不过对于那些长期在小学生启蒙教育阶段从事教学工作的老师来说他们教小学生是一件最快乐的事。小学生正处于成长发展的时期，只要正确的引导，认真发现就会知道其实他们每一个所谓的缺点都是一个潜在的优点。因此要教好他们有时候还得根据他们的身心发展的规律来展开教学。
一、抓住小学生超强的好奇心
小学生的最大缺点就是爱玩、爱动、爱闹。爱玩是孩子的天性，更何况他们刚进入一个新的环境，对新鲜的事物都有很强的好奇心，他们希望拥有这种环境，也希望和身边的人交流，因此他们爱玩；爱动也是小学生的一大缺点，因为他们对身边的事物都有一种想了解的欲望，因此看到好玩的东西，听到好玩的事，见到好看的事物都很容易对他们造成干扰；小学生的行为一般都是动摇不定的，他们的情绪也很容易受到周围事物影响，而他们又善于发泄自己的情绪，因此课堂上总是喜欢闹哄哄的。
这一切不好的行为其实都是源自于他们的好奇心，他们对新鲜的事物都很敏感。如果认识到这一点，那么在教学中我们教师所认为的他们的这种所谓的缺点那就不是缺点而是优点了，这是孩子的一种求知欲。既然如此我们何不想想如何满足孩子们的这种求知欲呢的办法呢？
二、让教学也充满缺点
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