【www.gbppp.com--题目解答】
编号：09010110105
南阳师范学院2013届毕业生
毕业论文（设计）
题 完 成 人： 班 级：学 制： 4年
专 业： 体育教育
指导教师： 完成日期：
目 录
摘要 ·············································· (1)
一、引言 ·········································· (1)
二、研究对象与方法 ································· (2)
（一）研究对象 ····································· (2)
（二）研究工具 ····································· (2)
（三）数据处理 ····································· (2)
三、结果分析与讨论 ································· (2)
（一）南阳市中学生心理健康状况 ························ (3)
（二）是否经常参加体育活动对中学生心理健康影响的差异比较 ··· (4)
四、结论与建议 ····································· (5)
（一）结论 ········································ (5)
（二）建议 ········································ (6)
1.培养学生良好的体育锻炼习惯，促进学生心理健康 ·········· (6)
2.加强心理健康教育内容的教学 ························ (6)
3.充分发挥体育教师的作用 ··························· (6) 参考文献 ·········································· (7) Abstract ··········································· (7)
体育教学对中学生心理健康影响的调查研究
----以南阳市为例
作 者：叶阳霆
指导教师：刘笑舫
摘要：河南省地处我国中原地区，是我国教育大省，基础教育普及率高。在国家宏观性政策导向下，以“健康第一”“终身体育’’为理念的体育教育思想逐步深入拓展。本文选取南阳市具有典型性和代表性的8所高中作为研究样本，针对当前南阳市高中体育教学中心理健康教育现状及存在的问题，运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法进行探究，力求对南阳市中学体育教育对中学生心理健康进行深入研究。
关键词： 体育教学；中学生；心理健康
一、前言
随着我国独生子女群体的日益扩大,中学生中产生心理障碍的人数呈上升趋势。因此,中学阶段的心理健康教育已成为一个引起普遍重视和亟待解决的问题。国家教育部2002年颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》，明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。随着时代的进步,人们对健康概念的认识已不仅仅局限于生理健康一个方面。就目前达成的共识,健康要素主要包括:生理健康、心理健康、社会适应、道德健康、生殖健康。然而,由于人们经常忽视及时调整外界诱因对自身精神压力的影响,致使人际关系不和、学习紧张、就业择偶不顺等,由此产生的心理疾病已成为影响青少年健康的主要因素。为此，我们体育教师就很有必要探讨体育教学对中学生心理健康教育作用，对如何利用体育教学对学生进行心理健康教育的研究，从而使学生在增强体质的同时促进心理健康的成长。通过对南阳市体育教学对中学生心理健康的影响的研究，总结经验，不但可以提高中学体育教学中心理健康教育的效果与作用，而且还可以为今后更大范围的进行心理健康教育提供参考。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
本研究采取随机抽样的方法选取南阳市中学生为调查对象。共发放问卷130份，回收到130份，问卷回收率为100%。通过仔细筛选，剔除无效问卷7份，共获得有效问卷123份，问卷的有效率为94.6%。详细情况如下：
表1：有效被试基本情况
样本特征
性别 类别 男
女
经常参加体
育运动 是 否 人数 62 61 105 18 百分比 50.4% 49.6% 85.4% 14.6%
从表1中可以看出，中学生性别比例不较均匀，男女比例分别为50.4%和49.6%。在是否经常参加体育运动这个项目中，比例差距很大，分别为85.4%、14.6%。
（二）研究方法
采用王极盛教授编制的中国中学生心理健康量表 进行调查。该量表包含了强迫症状、偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡等10个因子, 每个因子有6个项目,总计60个项目,由被试就自己近来心理状态的真实情况进行自评.每个项目采用5级评分,被试反应为没有计为1分,偶尔计为2分,有时计为3分,经常计为4分,总是计为5分。各因子均以2分为简单的判断该因子心理健康问题的分数线,2-2 99分为该因子存在轻度问题,3-3.99分为该因子存在中度问题,4-5分为该因子存在严重问题,因子平均值越高,问题越严重。
（三）数据处理
全部数据采用SPSS17.0软件进行录入、统计、分析。
三、结果分析与讨论
（一）南阳市中学生心理健康状况
表2：中学生单个因子的心理健康问题的百分数
因子
强迫
偏执
敌对
人际
抑郁
焦虑
学习
适应
情绪
平衡
总体 轻度 59. 02% 35. 6% 30. 71% 39.56% 36.45% 40.69% 43.38% 44.8% 44.52% 31.78% 44.73% 中度 13.66% 7.22% 7.01% 9.98% 8.78% 12.46% 17.27% 9.7%% 13.3% 5.02% 5.02% 严重 0.64% 1.06% 0.64% 1.77% 1.06% 3.26% 4.67% 0.64% 1.7% 0.42% 0.21 合计 73.32% 43.88% 38.36% 51.31% 46.28% 56.4% 65.32% 55.13% 59.52% 37.23% 49.96% 注: 各分量表的名称有部分为简写, 强迫 = 强迫症状, 人际 = 人际关系紧张与敏感, 学习 = 学习压力感, 适应 = 适应不良,情绪 =情绪不稳定, 平衡 = 心理不平衡, 下同。 各项目的频数分布表明,整体的反应倾向是“没有”,对“经常” 、“总是”的反应最少.随着程度的加重,反应的人数比例逐渐减少。但各项目的严重仍有反应,表明在各项目上均有一定比例的严重问题学生,如在经常有自杀的念头项目中,不论男生女生,在各程度上都有反应。近一半( 49.96% )的中学生存在轻度或更严重的心理健康问题, 在强迫症状、学习压力感、情绪不稳定等方面的比例最高。在各因子上存在中度问题的比例约为5%-17%左右,存在严重问题最多的是学习压力感、焦虑。这与这次所调查的样本人群的心理发展特点有密切的关系, 他们正处于青春期,也处于紧张的学校教育的关键时期,这时是第二次生理与自我意识发展的高峰,对父母、教师、同伴、学校、学习等生活构成的态度也在剧烈变化,从初中到高中的新环境、新任务、新生活也直接影响着青春期少年对外部环境的评价。个体对外部世界和内心世界的关注在提高,情绪更敏感更易波动,这要求教育者,不仅是教师,也包括家庭、社会、学校等环境,给中学生更多细心的、正面的、积极的鼓励,减少其学习的焦虑,培养自我调节、控制消极情
体育学院
毕业实践报告
题目:
专业:
姓名:
指导教师:
二0 年 月 日
高校24式太极拳的技击性与文化内涵的意义
引言
随着“健康第一”指导思想的树立, 教学内容要向高质轻负方面转移, 太极拳运动在高校体育教学中的价值越来越凸现出来。它既是中华民族宝贵的文化遗产, 同时也符合现代高校体育教学改革的需要。它运动量适中, 对场地、设备没有太高的要求, 在增强体质、促进身心健康方面效果显著, 是一项随时可练的运动项目。在高校太极教学中，教师应该根据学生的心理和生理特点，在强调太极拳运动健身作用的同时，也要将学生的注意力转移到太极拳文化内涵的学习和技击功能的充分认识上，并且通过运用新的教学模式，以达到改变学生畏难心理和提高学习兴趣的目的根据太极拳发展的状况，论述了太极拳在高校体育课中开展的意义。
目录
1 高校24式太极拳教学技击性的重要性
1.1 太极拳的技击性
1.1.1 1 高校24式太极拳教学技击性的重要性
1.1 太极拳的技击性
1.1.1 24式太极拳举办拳术的本质—技击性
1.1.2 太极拳具备独特的技击性
1.2 高校24式太极拳教学的技击性
1.2.1 理解24式太极拳中的技击性
1.2.2 加强太极推手练习
2 高校24式太极拳教学文化性的重要性
2.1 太极拳是优秀的文化
2.1.1 太极拳的文化魅力
2.1.2 太极拳运动是我国传统文化的重要组成部分
2.2 高校24式太极拳教学文化性的重要性
2.2.1 太极拳运动对大学生文化素质的影响
2.2.2 通过习练24式太极拳领悟太极拳的深刻哲理
3 结语
高校24式太极拳的技击性与文化内涵的意义
摘 要：根据太极拳发展的状况，论述了太极拳在高校体育课中开展的意义。太极拳作为一项优秀的传统体育项目，对促进大学生的身心健康有着积极的意义。但是，长期以来这项运动有的方面在高校体育教学中未能得到足够的重视，如太极拳的技击性与文化性。本文通过查阅大量文献资料所得，阐述了在高校体育教学中提高太极拳教学效果的一些意见。
关键词：太极拳；技击性；文化性；
前言
太极拳源远流长，其拳理博大精深。太极拳起源于明末清初，太极拳的创编来源主要是结合古代的导引、吐纳气功之术和中国经络学说，吸取了明代名家拳法，以戚继光的三十二式长拳为雏形，以及古代朴素辩证唯物主义的阴阳五行学说，并以道教、太极八卦等理论为哲学基础，从而使太极拳蕴含着丰富的中国传统文化和传统哲学思想，是我国体育文化的瑰宝。[1]太极拳经过长期的流传，演变出许多流派，其中流传较广或特点较显著的有以下五派：陈式太极拳、杨式太极拳、吴式太极拳、武式太极拳、孙式太极拳，其中陈式太极拳是古老拳种，其他流派的太极拳都是在陈式太极拳的基础上发展起来的。目前较流行的太极拳主要有原国家体委根据杨式太极拳创编的“简化太极拳”（即24式），以杨式为主的24式《太极拳竞赛套路》，以及杨、陈、吴、孙等四式《太极拳竞赛套路》。
太极拳在几百年的发展过程中深刻地吸取了众多传统文化的内涵，蕴含丰富的哲理、医理和拳理，具有突出的哲理性、明显的健身和特殊的技击性。[2]因此我国很早就将它纳入高校体育教学计划之中。但是这项运动在高校体育教学中开展的情况不乐观。出现这种现象的原因是多方面的，如有的教师在教学过程中只注重太极拳的动作，没有把太极拳的哲理性和技击性教授给学生，导致学生对太极拳运动的认识不足、学习兴趣不浓，在他们看来，太极拳运动量小，动作过于缓慢、柔软，不具备防身功能，只适合中老年人进行身体锻炼，不符合富有朝气、活泼好动的当代大学生的心理和生理特点。针对这些情况，我们应该重视以下几个方面。
1 高校24式太极拳教学技击性的重要性
1.1 太极拳的技击性
1.1.1 24式太极拳举办拳术的本质—技击性
武术起源于人类祖先的生产劳动。由于原始社会的生产力极为低下，人类主要靠狩猎为生，并从中学会了徒手或使用木棒、石头等器具击打野兽获取食物的方法。这些击打的方法多是本能的、自发的、随意的身体动作，这时人类还未有意识地把搏杀技能作为一种专门练习，但这些击打技能是武术的源头之一。新石器时代生产工具较大的发展，使人们在劈、砍、击、刺等方面初步积累经验。这时，以创造锋利工具的能动性、使用工具的方法的主动性及运用格斗技术的自觉性为标志，武术进入了萌发状态。氏族公社时期，部落战争促进了格斗技能的形成和发展。人们把战争中比较成功的搏击方法加以总结，反复模仿、练习，并传授给下一代。因此，使用兵器的技艺及战争所需要的格斗技术也逐步从生产技术中分离出来，开始成为军事训练的重要内容。 从中可以看出武术的最根本性是它的“技击”性。
“技击”一词，姚建军等作出考证，历史上有三种来源。第一种来源于《辞源》，谓之击刺之术，后指武术,是基于对“齐人隆技击”和“齐愍以技击强”的注释得出。第二种来源于《辞海》，谓之战国时期齐国经过考选和训练的步兵。后称搏击敌人的武艺，是基于“齐愍以技击强”的注释得出。第三种来源于《汉书刑法志》，谓之兵家之技巧，后多指武术。是基于孟康对“齐愍以技击强”的注释得出。最终得出定义：“技击是发生在交战的战场中面对敌人本人时士兵所应用的技巧。”对于“武术”，在体育词典中的定义是：“中国传统体育项目。由踢、打、摔、拿、击、刺等攻防格斗技术，按照一定的运动规律组成的套路和对抗两种运动形式。”由此可以看到，武术最本质的特征是技击，防身自卫是武术最基本功能的表现。武术动作具有攻防涵义，如踢、打、摔、
摔跤运动在彝族地区学校开展的可行性探究
秦建宏
体育学院 体育教育 10350124
[摘要]本文采用文献法、调查法（访谈法）对彝族地区学校调查并分析，论证了摔跤运动在彝族地区学校开展的可行性，并提出了相应的建议，为摔跤运动在彝族地区学校开展提供一定的理论依据，希望能在一定程度上改变彝族地区学校传统、单一的教学模式，使得摔跤运动在彝族地区学校更好地传承发展，增加彝族地区学校课堂的丰富性和吸引性，从而促进学生的身心健康发展。
[关键词]摔跤 彝族学校 开展 可行性探究
1 前言
摔跤：重竞技运动项目之一，是一项古老的竞技项目，两人徒手相搏，按一定的规则，以各种技术、技巧和方法摔倒对手。世界各国都有其民族特点的摔跤形式和方法。摔跤在我国凉山彝族所有传统体育运动中是一项最重要，也是最普遍的体育活动之一。特别是在火把节、春节和彝族年期间，摔跤更是一项不可缺少的内容。彝族摔跤是一种对抗性强的体育运动,特点是两人徙手进行搏斗,技术性很强,对运动素质的要求很高，通过学习和练习摔跤,能够发展人的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等素质，同时还可以培养人的意志品质,使人的身心得到全面的发展,能够较大幅度地高人体的心肺功能，对提高中枢神经系统和各器官的工作能力大有益处。近几年来摔跤运动在彝族地区逐渐被淡化，同时掌握摔跤动作技术要领的人也越来越少，如果能在彝族地区学校来开展摔跤运动这门课程那么有利于推动摔跤运动在彝族地区的发展，能够提高彝族地区学校孩子的身体素质培养其意志品质，使得摔跤运动在彝族地区更好的传承发展下去，为我国培养更多的摔跤人才参加比赛。
本课题研究摔跤运动在彝族地区学校开展的可行性来说明摔跤运动课程的开设对彝族地区有积极的作用。
2 研究对象和方法
2.1 研究对象
深入到凉山彝族地区学校（哈土小学、洛古坡小学、马坪坝小学、马鞍小学）
了解当地的具体发展现状，并选取了凉山彝族自治州西昌市哈土小学的在校学生、教师、领导作为调查对象。
2.2 研究方法
2.2.1 文献法
通过大量查阅和收集彝族地区传统体育项目的发展等相关的文献资料，在广泛阅读和整理各类文献的基础上，基本掌握所要研究的情况，深入到彝族地区开展研究，最终得出真实的结果。
2.2.2 访谈法
询问哈土小学在校学生对摔跤运动课程的开设和对学习摔跤运动的看法，与学校体育教师共同探讨学生学习摔跤运动的积极作用，以及课程开设中出现的一系列问题，和学校领导进行深一步的交流与讨论影响课程开设的因素，再提供一些建议与之参考。
3 彝族摔跤运动的主要特点
3.1彝族各地摔跤技巧不同，规则各异
在彝族中摔跤能手非常受族人尊敬。因而，摔跤活动也开展得很广泛。各个地区的彝族都有自己规定的摔跤日期，大小凉山以及滇西的巍山、楚雄一带，以六月二十四、二十五日的火把节为主，还盛行在结婚典礼上举行摔跤活动。滇南的弥勒、路南主要在农历二三月摔跤。滇东的却在农历各月祭祀以后进行三天。其他还有在彝历年、元宵节、端阳节、中秋节进行摔跤的。云南彝族摔跤通常是从站立摔转化为跪撑摔的循环式，主要动作为抓住对方腰带，抱单腿、过背、夹臂翻、穿腿等，使对方双肩着地为胜，与国际自由式摔跤相近，只是不分体重组别，没有时间限制。四川凉山州彝族摔跤，则是双方先抱腰抓好，尔后再用肩、臂和腰动作将对方摔倒。运动员在场上三战两胜，败者退场，胜者再战。彝族摔跤不搞决赛，只要连续战胜两个以上不同对手，就给予奖励。胜两个，败于第三人的，当场奖红布一米，胜三人以上的，参加“挂红”仪式。每次摔跤结束时，大会将战胜三人以上者都集中在场内发奖。战胜对手最多的为“摔跤王”，在身上披挂缠裹约十米长的红布，称为“挂红”。别的优胜者，都按战胜对手多寡，分一至五等奖，以红布数米，分别“挂红”。
3.2具有广泛的群众基础
彝族摔跤运动在我国有悠久的历史，它是一种民族形式的体育项目，根据有关史料和文物记载，早在两千年前我国已有摔跤运动，同时摔跤运动也是奥运会曾经的项目之一，由于其特点是两人徒手靠技巧以及力量获取最后的胜利吸引了许多人去关注，而且很多少数民族（如：彝族、蒙古族等）将它作为了一种传统体育活动项目，是其节假日期间的必不可少的娱乐活动之一，特别是在彝族中这项运动是家喻户晓的，在每年火把节、彝族年和春节期间，摔跤是一项不可缺少的内容，这项运动不仅是彝族的娱乐活动更是衡量彝族小伙身体素质以及力量的标准，每年最终的优胜者不仅能够“挂红”还将获得“摔跤王”的称号，所以摔跤运动具有较为广泛的群众基础。
4 彝族学校开设摔跤课程的可行性分析
4.1当地政府部门的大力支持
学校摔跤课程开设有多种因素，政府的行政职能占主要因素之一；通过到当地政府部门以及体育局走访调查，并将在彝族学校开设摔跤课程相关事宜告知有关负责人，得到当地政府及体育局的一致认可，认为此举为传统的体育文化事业能够继续发扬下去，做出了正确的引导和宣传；其次，在彝族地区学校开设摔跤课程，有利于此项运动的稳定发展；随着社会的发展和进步，各民族之间的交往会越来越频繁，文化也相互渗透和影响，有政府部门的大力支持，彝族摔跤运动会会随之焕发出前所未有的活力，为进一步保证各民族之间的正常的文化，经济和各方面的交流提供了重要保障。
4.2 学校领导及师生对摔跤课程开设的态度
通过深入到彝族地区学校的调查以及对哈土小学领导及师生的访谈进行了解，学校领导从多方面考虑了开课问题：由于哈土小学学校处于偏远的山区当中而且接收外来事物的信息较慢，学校总是走墨守成规的的路，几乎无创新理念，当讨论到摔跤课程的开设，学校领导表现出了积极的态度，认为新课程的开设有利于哈土小学学生身心的发展，打破了哈土小学长期以来传统单一、枯燥无味的课堂教学模式，增加了学校课程的多样性，在一定程度上促进了学校校风的建设；学校的教师认为摔跤课程的开设有利于进一步加强彝族地区学校学生之间的团结，能够推动彝族地
区学校稳定的发展；由于哈土小学条件设施较为落后，平时同学们上体育课更多的是自娱自乐，大部分学生认为枯燥无味，少部分学生从小受家人的影响从而酷爱摔跤这项运动，当问到学生对摔跤课程开设的看法时，大部分学生都愿意学习，因为学生们平时上的体育课基本学不到东西，面对新课程的开设充满了好奇以及憧憬。因此，学校领导及师生对学校开设摔跤课程都有积极的态度。
4.3学校的教学场地设施
通过实地考察，3所学校（哈土小学、洛古坡小学、马鞍小学）都位于山脚下，除了靠近城区的马坪坝小学有操场，其他学校校内没有完整的操场，更多的是泥巴地凹凸不平；通过访问和查阅资料摔跤场地应该是在平地上或者是在室内进行还要有一定的器材（如：安全垫等），如果遇上下雨等天气，坏天气将会影响正常教学，校内领导和教师经过讨论过后平时摔跤课程可在教室内进行，基本能够解决教学场地问题。
4.4摔跤师资现状
经过对4所彝族学校（哈土小学、洛古坡小学、马坪坝小学、马鞍小学）的走访得知，学校的体育教师大多为彝族，从小受家族影响大都学习过摔跤，并且每所学校都有掌握摔跤运动技术的教师，个别教师还曾经参加过专业的摔跤比赛并取得不错的成绩，以上信息显示，学校已具备较为丰厚的摔跤师资力量，能够有力的推动此项运动在少数民族地区学校的发展，并为少数民族地区学校摔跤师提供了交流平台，为更好的促进此项运动发展打下了夯实的基础。
5 开设摔跤课程的积极影响
5.1 打破了没有体育考试的陋习
通过访谈了解到，哈土小学等学校从未有针对体育课的考试，摔跤课程的开设，打破了长期以来学校没有体育考试的陋习，增加了学校体育考试的项目；这也是评定学生身体素质合不合格的标准，也正因为有了考试，学生们对这门课程提高了重视程度，改变了哈土小学等彝族学校长期以来传统单一、枯燥无味的课堂教学模式，同时增加了课堂的丰富性。
5.2 有利于提高学生对体育课的兴趣和积极性
当前学生正处于生理、心理联动反应敏锐时期，他们的求知欲望较为强烈，对
新事物充满好奇，摔跤项目动作技术多，学生通过了解技术动作，能够选择适合自己的动作进行练习和使用，以便于更好的掌握技术要领，课程的开设有利于面向全体学生，因材施教；同时摔跤动作比较简单，不用花费太多的时间去进行训练，学生能够在较短的时间内掌握，另外，课程的结构比较合理，在一定程度上能够有效增进学生健康、增强学生体质，从而激发学生的对体育课的兴趣和积极性。
5.3 能够丰富学校的校园文化生活
校园是学生身心发展的重要场所，摔跤课程的开设，能够丰富学生的课余生活，有利于校园文化生活的发展，课程的开设不仅增强了学生强身健体意识，同时营造了良好的校园文化氛围，使校园生机勃勃，充满青春活力。其次，在校园内开展一系列关于摔跤的体育活动及赛事，有利于推动学校“全民体育活动”的发展、提高学生身体素质水平、培养学生养成终身体育的能力，能引导学生心态积极向上、气质朝气蓬勃。摔跤课程的开设不仅促进了彝族地区校园稳定的发展更丰富了学校的校园文化生活。
6 结论和建议
6.1 结论
通过深入到彝族地区调查并分析得出最终结论：彝族各地摔跤技巧不同，规则各异，同时这项运动具有广泛的群众基础；在彝族学校开设摔跤这门课程，得到了当地政府以及相关部门的大力支持和当地学校领导及师生的一致认可，学校的场地设施及师资现状基本能够达到课程的开设要求；开设摔跤课程有着积极地影响，打破了彝族学校没有体育考试的陋习、有利于提高学生对体育课的兴趣和积极性，能够丰富学校的校园文化生活；综上所述，摔跤运动在彝族地区学校的开展对彝族地区有积极的作用，是可行的。
6.2 建议
彝族地区相关者政府部门应尽早成立专门的管理机构（如：协会等），加大对彝族地区扶持力度，为彝族地区学校开展关于摔跤项目提供政策、财力物力的支持，使彝族摔跤很好地得到继承和发展，进而推动彝族地区经济、文化发展和民族团结。学校领导应积极配合相关部门，严格把关，要求体育老师将摔跤这门课程在彝族地区学校面向全体学生，因材施教，从而使得学生从小养成“终身体育”的良好习惯。
衡阳师范学院 毕业论文
题 目：衡阳市网球运动开展
现状及对策研究 所 在 系： 体育系 专 业： 体育教育 学 号： 作者姓名： 指导教师：
2012年04月07日
衡阳师范学院毕业论文（设计）任务书
衡阳师范学院本科生毕业论文（设计）开题报告
体育教育专业毕业论文选题参考
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
学校冬季体育教学方法和教学内容的研究 现代学校体育指导思想研究 大中小学体育课程结构,类型与特征研究 甘肃省学生体质与健康状况及对策的研究 体育院校教学,科研,训练三结合培养模式研究 高等体育教育对中小学体育的适应与促进研究 西部与农村学校体育发展的特点及发展对策研究 形势下体育教师专业知识与能力结构的研究 学校课余训练的体制,管理及效益研究 《学生体质健康标准》的实施及完善研究 现代教育技术在体育教学中运用的研究 大中小学运动竞赛的改革与创新研究 大中小学体育课程资源的开发与利用研究 新课标实施的经验与规律研究 学校体育的国际视野 学校体育与社会体育相互关系及协调发展研究 学生体育意识与权利研究 体育与健康课程标准的实验研究 如何在实践中开发与利用体育课程资源 体育教学内容的改革实验研究 体育教学中促进学生体能发展的实验研究 学生健身运动处方研究 体育教学中促进学生心理健康研究 体育教学中促进学生社会适应研究 体育教学中培养学生创新意识和实践能力的研究 体育教学中进行德育渗透的研究 体育教学中以学生为主体的实验研究 体育学习方式改革的实验研究 体育教学资源改革实验研究 体育教法改革实验研究 体育学习评价实验研究 体育校本(地方)课程实验研究 体育对生命健康影响的实验研究 学生余暇体育与健康关系的研究 学生野外生活,生存拓展训练的相关研究 学生身体能力与生存,生活能力关系的研究 学生心理健康实施途径的研究 加强医务监督,防止学生常见病,多发病的研究 体育师资培养与培训的研究 学校课余体育活动,课余体育训练与竞赛的研究 学校体育俱乐部研究 农村学校体育改革研究
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 加强学校体育中体育人文知识的研究 我国学校体育法规实施现状的研究 中外学校体育法规的比较研究 学校体育基本理论研究 对体育与休闲的认识 社区体育组织与管理研究 当代体育发展研究 学校体育构建和谐社会的基本途径的研究 21世纪奥林匹克研究 全面建设小康社会中的体育改革研究 我国体育产业发展的对策研究 体育美学与社会主义精神文明的关系 我国休闲体育发展的现状与趋势 体育看台与审美文化 假期学生体育活动的基本特征研究 张掖各地社区体育发展现状研究 体育教育专业学生从事兼职教练工作的调查研究 社区体育实施的配套建设,使用管理的效益研究 体育专业学生参与社会健身指导工作的研究 大学生体育组织现状研究 体育教育专业学生职业态度初探 体育系学生专业观念的调查与分析 育教育专业选项设置与就业关系的研究 体育教育对改善贫困大学生心理问题的探讨 大学生诚信教育的探讨 我院体育系学生术科补考的原因与对策 对我院体育系考试抄袭的原因与对策 体育教育专业毕业生就业困难与对策研究 社区体育健身馆污染状况的研究 中国大众体育发展的历程与特色研究 小康社会我国群众体育场地设施建设与开放研究 竞技训练机制的历史发展与现实展望 体育活动中学生心理品质的培养 促进心理健康的有效体育活动方式 体育教师的职业心理 中学生机能水平城,乡差异的比较研究 心理训练在运动竞赛中的应用研究 影响中学生健康水平的诸因素分析 中学生运动素质下降的原因与对策 不同运动专项运动损伤的研究 中学体育教学中应用运动处方的研究 大学生参加体育课的动机与健康行为的分析 城乡少年健康知识和行为的比较研究
88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 中学生营养现状的调查分析 家长对子女体育意识,行为影响的研究 体育活动中学生防伤观念的培养 "三从一大"训练原则的实践与发展研究 运动损伤,防治和康复中的应用研究 体质测定方法的理论与应用研究 运动技战术创新研究 体育院校教学,科研,训练三结合培养模式研究 竞技体育可持续发展理论与实践研究 体质测试仪器器材的研制与创新研究 运动性疲劳的机制与消除手段研究 大众健身运动器材的发展与创新研究 运动生物力学在竞技体育中的应用理论与新方法研究 运动性疲劳诊断与消除的器材设备研究 计算机在学校体育教学,运动训练和管理中的应用研究 体育教学,运动训练中有关生物学问题的研究 运动训练方法,手段的比较研究 学生身体能力与生存,生活能力关系的研究 学生野外生活,生存拓展训练的相关研究 学校体育科现代化内容,手段,方法的研究 中小学课余体育锻炼内容与形式的研究 学校课间操研究 武术学校发展现状与趋势的研究 对我国大众健身操发展的回顾与展望 武术技法的教学与训练研究 实施新课程标准与各项教材的教学方法创新 学生习武动机研究 各项技术创新与运用的研究 各项运动产业的经营与开发 健美操与全民健身 运动损伤的规律性研究 幼儿基本体操锻炼价值研究 各项运动发展史,运动特点,运动规律的研究 各项运动员营养与营养药物应用的研究成果 陆地力量训练的动作方式与游泳动作衔接关系的研究 中学体育与健康课的投掷教材锻炼效果的研究 游泳运动的健身功能研究 应用运动素质转移原理进行全能训练的研究 中国传统健身手段的开发与利用研究 对不同运动项目准备活动的探讨 各项运动竞赛组织和裁判法的研究 各项运动技术教学质量的实验研究 各项运动员供能特点的生化研究
132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166
各项运动心理素质训练研究 各项运动突破技术动作的生物力学研究 各项运动战术特点研究 各项运动组合技术运用研究 各项运动技术风格研究 各项运动基本技术的教学共性及教法研究 各项运动规则演变与技战术发展的相关研究 各项运动新规则的实施与训练的对策研究 各项运动的哲学研究 新时期学校体育理论体系和研究方法研究 新时期学校体育管理及运作的特点和规律研究 新时期学校体育课程和改革研究 人文主义体育观视野中学校体育的改革和发展研究 终身体育观与学校体育立体化、网络化模式研究 农村学校体育的现状、问题及发展对策研究 大、中、小学学校体育互联互动协同发展的科学体系问题研究 “健康第一”的教育观念在学校体育教学中的落实研究 中、小学体育目标体育框架研究； 关于学生体育动机研究 中小学体育课程实施监控的研究 学校体育创新与实践研究 “体育与健康”课程资源的开发与利用研究 传统体育艺术资源的开发研究 甘肃城乡学生体质健康状况抽样调查与分析研究 学校卫生与健康教育现状、问题及对策研究 大中小学性健康教育的研究与实践 学校卫生与健康教育整体改革和发展研究 学生体质健康状况的监测手段、方法及评价标准的科学化问题研究 新时期影响学生身心健康的新因素及其机制研究 对学生心理障碍实施干预的实验研究 新课改背景下的心理健康教育研究 特殊家庭(离异、单亲、贫困)学生心理危机的表现、预防与干预研究 教师心理健康对学生发展的影响研究 学生心理健康教育问题研究 未成年人常见心理问题与解决策略的研究
友情提醒：免费论文使用次数过多很难通过抄袭检测系统，内容仅供参考切勿摘抄；如若有意找寻原创论文，可点此进入发布任务获得与时俱进原创论文。 体育专业论文参考选题大全(1141个)
★网络多媒体技术在XXXX教学中的应用
★XXX的锻炼行为及其干预策略
★台州市体育场馆经营模式探讨
★体育与学生非智力因素的培养
★国家青少年藤球基地现状与对策---桃渚藤球运动训练现状与对策
★企业体育文化与企业经济效益个案研究
★中小企业投资体育场地的收益分析
★中小企业投资体育场地的模式研究
★新农村建设中对体育的需求
★北京奥运会对我国体育信息化建设的影响
★休闲理论与方法
★体育训练理论与方法
★当前大学生体育价值观变化的调查与分析
★优秀运动员文化教育改革研究
★高样竞技健美操运动员形态特征
★体育系竞技健美操代表队学生形态变化趋势
★竞技健美操对女大学生形态的影响
★浙江民族传统体育与旅游资源分析
★如何培养学生的终身体育意识
★浅谈体育教学的创新与培养
★高校体育赛事的市场开发探析
★放松训练在运动领域的研究现状和发展方向
★浅析业余训练中的心理负荷
★高校体育训练中应重视运动员非智力因素的培养
★高校“烟瘾”学生体质状况下降的调查研究
★“网瘾”大学生体质健康调查研究
★退役运动员技能迁移与壮硕竞技体育队伍、稳步提高竞技运动水平关系的研究 ★台州学院场地设施合理调配使用与提高教学管理整体效能关系的研究 ★新时期中国传统武术的价值趋向
★无数套路的美学特征
★太极拳修身养性价值浅议
★论普通高校体育教育专业学生教学能力培养
★如何提高台州学院体育系实习生的语言表达能力
★高校体育教学中培养学生自主锻炼能力的探讨
★论述乒乓球规则演变对我国乒乓球运动员技术发展趋势的影响
★乒乓球训练理论与方法
★美国田径运动竞技实力分析
★对台州地区青少年田径运动训练模式的调查研究关于健美操教学与训练的研
究
★关于体育教育专业课程改革实践的探讨
★信息技术在体育教学与训练中的应用
★＂营养学与运动学＂之我见
★“模拟”法在篮球战术教学中的设计与运用
★2008北京奥运会的展望
★背跃式跳高技术动作分析
★不同阶段学生对健美操的兴趣
★畅谈初中生眼中的体育课
★初中男女生
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/423543/
推荐访问:体育专业毕业论文题目 体育教育专业毕业论文