【www.gbppp.com--好词好句】
好句： 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢 地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶 。 19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 21、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
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22. 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖. 23. 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。 24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了 25. 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。 26. 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，像 是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 28. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 1.春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来快钻出来 2.春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌我要给您跳舞！ 3.春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒 4.春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：我要钻出来我要钻出来 5. 春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：我要长大我要长大 6.清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 7.春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。 8.生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。 9.春雨绵绵，春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。 10.我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。 11.春天真是让人舒服的春天春天的景色真美啊小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
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12柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 13.每到春天，红得如火的，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一漫长的睡梦中苏醒过来。 14.哦，春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息，你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望 15.冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。 16.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，春天就像出生的婴儿，娇小可爱。 17.沙沙沙，沙沙沙，春雨像春姑娘纺出的线轻轻地落在地上，悄悄地呼唤着沉睡的大地。春雨唤醒了小草，小草探出了绿色的小脑袋，新奇地张望着多彩的世界。春雨唤醒了柳树，柳树梳洗着绿色的发辫，得意地跳起了优美的舞蹈。春雨唤醒了迎春花，迎春花吹起金黄色的小喇叭，笑盈盈地迎接着春天的到来。春雨唤醒了笋芽儿，小笋芽脱掉厚厚的衣服，大口大口地吮吸着春天的雨露。春雨唤醒了青蛙，小青蛙舒展着麻木的筋骨，兴奋地唱起了欢乐的歌曲。春雨唤醒了我们，我们穿上了漂亮的春装，蹦蹦跳跳地投入了春天的画卷。春雨蒙蒙地下着，沙沙沙，沙沙沙…… 1、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。 2、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 3、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。 4、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。 5、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。 6、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。 7、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。 8、天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。 9、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。 10、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。 11、暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。 12、极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。 13、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。
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14、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。 15、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。 16、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。 17、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。 18、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
好段：
1、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。
2、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。
3、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。
4、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
5、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。【美词美句】
6、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。在学校的中院有一个菱形的金鱼池，面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
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三个字叠词： ABB：
热烘烘、暖洋洋、红彤彤、海滔滔、明晃晃、金灿灿、急匆匆、绿油油、懒洋洋、乐悠悠、 绿茵茵、蓝幽幽、蓝莹莹、乱蓬蓬、龙飘飘、火辣辣、滑溜溜、毛茸茸、黑油油、恶狠狠
甜津津、甜丝丝、喜洋洋、乐滋滋、兴冲冲、气冲冲、孤零零、乐呵呵、笑哈哈、笑眯眯、醉醺醺、 雄赳赳、呼噜噜、骨碌碌、齐刷刷、傻乎乎、傻愣愣、骂咧咧、满盈盈、空荡荡、香喷喷、水汪汪、 滴溜溜、圆溜溜、热辣辣、慢腾腾、静悄悄、血淋淋、湿漉漉、一片片、一团团、一堆堆、红彤彤、 红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶、眼睁睁、懒洋洋、白蒙蒙、冷冰冰、热乎乎、 暖融融、凉飕飕、潮乎乎、恶狠狠、红扑扑、绿油油、毛绒绒、热腾腾.
AAB：
飘飘然 浓浓情 纷纷飞 双双散 幽幽声 雪雪白 墨墨黑 绯绯红 光光青 滴滴绿 焦焦黄
墨墨紫 洁洁白 血血红 簇簇乌 笔笔直 铁铁实 滚滚圆 煞煞体 尽尽光 卷卷光 滴滴滑
老老远 贴贴近 削削尖 弥弥小 石石硬 脯脯软 光光清碰碰船 跷跷板
苦苦等 暗暗想 面面观 呱呱叫 麻麻亮 娘娘腔 飘飘然 泡泡糖 毛毛雨
摆摆手 帮帮忙 变变法 变变样 冰冰冷 吃吃茶 出出场 点点头 叮叮当
愤愤然 过过秤 过过风 过过瘾 哈哈腰 惶惶然 挥挥手 记记账 见见面
解解恨 开开心 开开眼 聊聊天 咧咧嘴 努努嘴 散散步 散散心 扬扬手
摇摇头 咬咬牙 应应急 悠悠然 游游泳 眨眨眼 招招手 吱吱声觑觑眼
代代花 玳玳花 嘎嘎叫 刮刮叫 呱呱叫 哈哈镜 浩浩乎 芨芨草 拉拉队
拉拉蛄 啦啦队 溜溜转 麻麻黑 麻麻亮 茫茫然 毛毛雨 蒙蒙亮 懵懵然
面面观 囊囊膪 泡泡纱 泡泡糖 飘飘然 婆婆嘴 悄悄话 团团转 娃娃亲
娃娃生 娃娃鱼 碗碗腔 欣欣然团团转 滴滴涕 豁豁嘴 急急风 碰碰车
ABA： 说一说 要不要 尝了尝 看一看 去不去 停了停 听一听 好不好 闻了闻 读一读 对不对 想了想 写一写 吃不吃 画一画
数字成语：
一心一意、一五一十、一毛不拔、一文不值、一目了然、一成不变二话不说、二分明月 三十而立、 三人成虎、三山五岳、三五成群、三心二意、三生有幸四面八方、四分五裂、四平八稳、四面楚歌、 四通八达、四海为家五颜六色、五光十色、五花八门、五彩缤纷、五湖四海、五体投地六亲不认、 六神无主、六韬三略、六马仰秣、六月飞霜、六尺之孤七上八下、七手八脚、七老八十、七拼八凑、 七情六欲、七零八落八拜之交、八仙过海、八面威风、八面玲珑、八字打开、八珍玉食九死一生、 九牛一毛、九霄云外、九九归一、九牛二虎、九鼎一丝十全十美、十行俱下、十万火急、十拿九稳、 十面埋伏、十有八九 描写颜色的成语
1、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
2、陆离斑驳：形容色彩绚丽灿烂。
3、花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩。
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美词美句欣赏
邻水中学试验学校 主讲人：李彦琳
教学目标：1、能掌握赏析美词美句的方法
2、能体会到美词美句带来的意境之美
3、能学习在作文中用上美词美句的方法
教学方法：情感体验法、师生互动法、列举法
教学重点|：能掌握赏析美词美句的方法
教学难点：能掌握赏析美词美句的方法
教学过程：
一、导入
语文是一片汪洋的大海，美词美句就好像大海中各种各样漂亮奇异的生物，展现给我们一个丰富多彩的世界。今天，我们就一起走进赏析美词美句的课堂，去领略语文世界中不同的风景。
二、正课
赏析美词美句一般以以下三个角度为切入点：从修辞的角度赏析、从词语妙用的角度赏析、从描写方法的角度赏析。
（一）、从修辞角度赏析
1、比喻：形象生动。例如：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描写出了花朵的绚丽色彩和繁茂景象，表现了花朵的蓬勃生机和非凡气势。
2、拟人：生动形象，赋予事物以人的某些特征。例如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
赏析：运用拟人的修辞手法，赋予它们以人的特征，生动形象地写出花竞相开放的特点，表达作者对春天的喜爱和赞美之情。
3、排比：增强气势，加强感情。例如：痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
赏析：运用排比的修辞手法，增强了语句的气势，强烈地表达了作者对安塞腰鼓力量美、豪放美、阳刚美的赞美之情。
4、夸张：突出事物的特征。例如：白发三千丈，缘愁似个长。
赏析：运用夸张的修辞手法，突出地表现了作者内心的无限愁绪，将抽象的愁绪形象化。
5、反复：强调。例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 赏析：运用反复的修辞手法，表现了作者渴望春天到来的迫切心情。
6、反问：加强语气。例如：是不是我也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加的一丝不苟呢？【美词美句】
赏析：运用反问的修辞手法，加强了语气，表现了作者希望运用自己的能力将事情做得更好。
7、设问：引起读者的思考，引出下文。例如：17年埋在泥里，出来就活一个夏天，为什么呢？
赏析：运用设问的修辞手法，引起读者的思考，引出下文作者对生命的深刻感悟。
（二）、从词语妙用的角度赏析
主要是从动词、形容词、叠词的运用角度赏析。
1、动词：准确生动。例如：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
赏析：运用一系列动词，准确生动地写出了雪地捕鸟的全过程。
2、形容词：生动形象。例如：它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
赏析：运用稀落、伶仃等形容词词，生动形象地写出了花朵很少的景象。
3、叠词：准确生动。例如：一群茂腾腾的后生。
赏析：运用叠词，突出后生们茂腾腾的形象，具有吸引震撼人心的力量。
（三）、从描写方法的角度赏析
正面描写和侧面描写、外貌、语言、动作、神态、心理描写等、景物描写
1、正面描写。例如：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
赏析：从正面描写的角度，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出船的航行速度快。
2、侧面描写。例如：连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 赏析：从侧面描写的角度，写出船的航行速度快。
3、语言描写。例如：你现在就去把它要回来，那么贵重的东西，怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！
赏析：运用语言描写，生动地写出了妈妈只知道木雕的贵重，却全然没有顾及孩子的感受，符合人物的性格。
4、神态描写。例如：妈妈的目光紧紧地盯着我。妈妈变得十分严厉。
赏析：运用神态描写，生动地写出妈妈非常看重羚羊木雕。
5、外貌描写。例如：穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
赏析：运用外貌描写，生动地写出韩麦尔先生的外貌形象，也写出他非常重视这最后一课。
6、心理描写。例如：天哪，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。 赏析：运用心理描写，不仅表示了小弗朗士要回答好老师提问的决心，同时也反映出他要学习好祖国语言的决心。
7、动作描写。例如：我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 赏析：运用动作描写，生动地写出了农村少年驾船技术的娴熟以及他们的能干、利索。
8、景物描写。例如：举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。
赏析：运用环境描写，渲染了他们登顶成功的事实，烘托了登山队员此时喜悦、兴奋的心情。
三、看一看，说一说
森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
赏析：运用比喻的修辞手法，写出了森林的浩瀚和坚不可摧,表达了作者对森林的喜
爱与赞赏之情。
然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。 阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道? 阳光是公平的么? 峡谷莫非不明白?
白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。
失去了绿色的柳树那纵横交错的鳞状树皮，像是一个沉默苍老的人脸上的皱纹。 河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。
这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴 。
法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。
那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
山谷回音，他刚离去，他刚离去。
月亮，夜愈黑，你愈亮；烟火熏不黑你，灰土污染不了你。你不就是浩浩天地间的一面高悬的明镜么？
四、小结
通过本堂课的学习，希望大家在赏析句子或者词语的时候能有法可循，有章可依，从而提升自己的语言品味能力，并将它运用于平时的写作中，相信一定会有不一样的色彩！
ABCC、AABB、AABC、ABAC、ABB型成语
ABCC：喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 风度翩翩 波光粼粼 神采奕奕 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹 得意洋洋 忠心耿耿 大腹便便 虎视眈眈 小心翼翼 死气沉沉 喜气洋洋 风尘仆仆
AABB：高高兴兴 平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快乐乐 热热闹闹 疯疯癫癫 干干净净 欢欢喜喜干干净净 整整齐齐 明明白白,清清楚楚 大大小小, 老老少少 老老实实,实实在在,兢兢业业,勤勤恳恳 安安稳稳 病病歪歪 抽抽搭搭 大大落落 匪匪翼翼 沸沸扬扬 婆婆妈妈 期期艾艾 千千万万 卿卿我我
AABC:彬彬有礼 比比皆是 步步为营 勃勃生机 蠢蠢欲动 绰绰有余 陈陈相因 察察为明 草草了事 楚楚可怜 层层落实 重重困难 ABAB：修理修理 教训教训 整顿整顿 批评批评 窃窃私语
ABAC: 有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福 不可不问 一心一意 千与千寻 不偏不倚 不屈不挠 不三不四 不痛不痒 一心一意 十全十美 百发百中 可歌可泣 一五一十
ABB: 沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤 笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 水灵灵 笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻 黑洞洞 蓝幽幽 响当当 笑呵呵 脏兮兮 阴森森 胖嘟嘟
(1）描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
（2）描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
（3）描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
（4）描写学习态度的词语
勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟
（5）专心学习的词语
聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注
(6) 阳春三月 烟花三春 春回大地 冰雪消融冰消雪化 冰消雪融 风和日丽 日暖风清 春寒料峭 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺 春雨绵绵 春草如丝
(7)夏日炎炎 夏日可畏 太阳毒辣 太阳毒热 烈日中天 赤日炎炎 夏日炎热 盛暑炎炎 夏意正浓 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 暑月蝉鸣
(8)秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来 枯枝败叶 秋草枯黄 秋热如晨 中秋赏月
(9)冰天雪地 银装素裹 玉树琼花 白雪皑皑 数九寒天 冰封雪地 雪花片片 鹅毛大雪 大雪封门
书名：《福尔摩斯探案集》
好词：
稀奇古怪、惊心动魄、衣衫褴褛、洗耳恭听、无动于衷、 泥泞不堪、斑斑驳驳、凝滞、不无讽刺、误入歧途、 空穴来风、神秘莫测、千恩万谢、无孔不入、言辞闪烁、 酩酊大醉、老谋深算、步履蹒跚、泰然自若、恼羞成怒、浩浩荡荡、兢兢业业、双眉紧锁、突如其来、蹑手蹑脚、 暗暗欢喜、失魂落魄、顺藤摸瓜、趁热打铁
好句：
１、他们马不停蹄地赶路，为了避免被人发现，他们走的净是些错综复杂的小路和怪石嶙峋的山道。
２、连绵起伏的山脉一直延伸到遥远的地平线上，冉冉升起的太阳给所有的山头都披上了红色的亮衣，真是美不胜收。 ３、死一般的寂静加重了他心里的恐惧，可怕的灾难还是降临了，甚至没留下一点痕迹。
４、他脸上憎恨的表情，他闪露出凶光的眼睛，也许连野兽见到都会害怕。
５、上来一个穿着水手服的老人，拄着一根木棍，弯着腰两腿不住地发抖，两肩也在抖动，好像呼吸困难的样子。他的脸除了白白的眉毛外，都被围巾挡住。或许是个潦倒的航海家吧。
书名：《朱自清散文精选》
好词：
欣欣然、润湿、清脆、婉转、应和、苍茫、蓊蓊郁郁、弥望、凝碧、幽僻、宁静、青雾、参差、斑驳、稀疏、嬉游、惊诧、呈现、薄阴、平滑、飞花碎玉、晶莹、微雨、瓢散、汪汪一碧、摇荡、妄想、平铺、厚积、着实、温润、高峻、深密、蕴蓄
好句：
１、 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
２、 可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地细织着，
人家屋顶上全笼着一层薄烟。
３、 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 ４、 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的
眼。
５、 这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的，仿
佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
６、 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追逐她那离合
的神光了。
７、 那醉人的绿呀！我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞
女，她必能临风飘荡举了。
——分别摘自《春》、《荷塘月色》、《《绿》
1、凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。
2、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
3、当快乐结束，冷漠开始，没有原因，不需要任何理由，大家都默默的遵守；单薄透明的玻璃，隔着两方世界，没有人反抗，没有人逃走……
4、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
5、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
6、天意又如何，若是天要阻我，我连天也一并毁去。
7、爱情虽然经历坎坷会使两人关系更加亲密、也会让这段爱情更加唯美。然而有时因为彼此的不信任会让你付出更多的代价。 我们应该珍惜这段情。好好维护对方、因为幸福随时会在你不经意间悄然而逝。
8、当我流着泪向你说再见，你只是冷漠的向我告别，不感看你的冷漠的眼，心已碎成千片。
9、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
10、背负罪过的人，在地狱深处品尝绝望，只是如果两人遇见彼此，一同抬头仰望，那处即是天堂。
11、立身不从一步起，如尘里振衣，泥中濯足，如何超尘脱俗?处世不会退一步，如飞蛾投烛，羝羊触藩，如何堂正为人?这需要我们“三省”自己的追求与志向，这需要我们“三省”自己的处事和做人，可是，倘若蚍蜉撼大树的狂妄，蟪蛄不知春秋的无知，即使有再高的志向和理想，也与成功无缘。自立，需要自身的信心和智能去寻找；自强，更需要我们的毅力和反思。处世不是八面玲珑的圆滑，不是左右逢源的奉承，而是我们自省的真诚过程，自省的高尚精神。
12、我们都错了，当年不该让我遇见他，更不该让他爱上我，最不该是，是让我终于也爱上了他，在他已经不再爱我的时候。
13、等待，不是因为那个人会回来，是因为还有爱。
14、空中飘雪花，一朵一朵优雅的落下，绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头，落下的头屑，亲爱的我也忘了洗头，可为何落下满地的忧伤?白色的屋顶白色的房，白色的飞鸟飞过我的年华不留声响，站在雪中接一片雪花，看它一点一点变为透明的水珠，折射出一片惨烈的白，整个世界宛如一场奢华的礼拜。
15、当流星陨落爱情的唯美，生命就开始哭泣，受伤的人就喜欢躲在黑暗的角落，任其身体的荒凉，仿佛全世界的人都在讨论爱情，这一刻我更喜欢孤寂。
16、从什么时候自己开始讨厌寂寞。不知道什么时候想有个人来疼我。我的那个他在那里。又从什么时候不喜欢网恋。
17、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
18、人生都无百岁，为何独我千岁？须知我不愿千岁，只愿夜夜除非，与他此生同醉。
19、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
20、你知道你毁掉的是什么吗？你毁掉的是一切让我爱上你的可能！
21、聪明的女子值得同情。
22、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
23、也许你不相信，我是真喜欢你。 /也许你也不相信，我也是真喜欢你。
24、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
25、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，(
26、爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。
27、人间也有许多让我感动的。身患癌症的丛飞，频频与死神擦肩，用爱和奉献谱写人生中最激荡的音符。邰丽华面对身体障碍，用心演绎出美丽的千手观音。史铁生用残缺的身体，讲述最完美而丰富的故事，传递最坚强的心。这些人都不需要我的帮助，对他们而言能帮助他们的是他们自己。
28、有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。
29、爱情因为浪漫而唯美，因为婚姻而升华，浪漫固然是爱情所追求的，安稳平淡才是爱情的最终归宿。
30、天下壮丽山河我与你共享，天下轰烈快事我与你共尝，只有苦难请让我一人独挡。
31、我的世界不允许你的消失，不管结局是否完美。
32、所有人都背叛了我。唯一一个没有背叛我的人，我背叛了他。
33、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
34、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
35、只要有一丝不辜负你的可能，即使傻瓜才会做的自杀行为，我也会毫不犹豫地做。
36、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
37、爱情是朵花，风吹雨打固然会让它坚强，却未必能让它更美丽。但无论是否有风雨，只有用心的守护，才能令它开得愈加娇艳。
38、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
39、你我初相识，一个年少，一个无知。
40、风吹起如花的流年、而你成为最唯美的点缀。常常在想、爱情的最唯美是不是我与你相拥。
41、但是快乐太单纯，所以容易破碎。
42、一个人身边没有人，就容易寂寞。但一个人心里没有人，才会空虚。
43、蔷薇花又开了，与那年的一样幽美芬芳。篱笆栅栏下的蔷薇花之光斑，飘飘荡荡，带着浓浓的忧伤。闭上眼睛，微微发呆，记忆深处，你笑唇比这花儿甜。
1、这样的文学批评，不能不说是一种言之无物的文学批评。
2、我在网上最近发出的都是言之无物的东西。变化可能会很突兀，可众所周知，大凡突兀都是因为没看到那渐变的过程。
3、言之无物，哗众取宠，这位先生的文章真是惨不忍睹。
4、让学生不要脱离现实，无病呻吟，言之无物，这就需要学生关注社会，更需要杜绝那种做作忸怩、无病呻吟、故作高深的文章。
5、因为他之前在美国就有醉驾的案底，此番关于“永不醉驾”的承诺就很难让人信服，盖一之谓甚，岂可再乎。
6、空话连篇，言之无物的作文要尽早杜绝。
7、他讲起话来空洞，言之无物，(
【美词美句】
8、他比一般无偏见的英国绅士更加公然地宣称：他讨厌诗人的言之无物、冗词赘语和咬文嚼字。
9、他的演说言之无物。
10、如果言之无物，修饰的表达效果不大。
11、你得重写这篇文章？ ?按现在的情形看，它根本就是言之无物。
12、讲座给人的感觉常常是非常正式且言之无物；背诵总是非常的枯燥且徒劳无益。
13、“我念头转得太快，简直来有及写，因此有时候收信人读到我的信，反而觉得言之无物。 ”
14、不要提交一份连你自己都不想收到的报告，更不要言之无物，因为你不只有填写报告的义务，同时也有提出改善意见的责任。
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1、年轻的时候，我们总是会将自己的创作冲动误解为创作才能。
2、一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。
3、整个清华，没有一个教授有资格充当钱某人的导师。
4、毛泽东读唐诗，最爱三李——李白、李贺、李商隐，毛泽东的诗风最与李白、李贺接近，反而不喜欢“人民诗人”杜甫，郭沫若的诗接近李白，他当然也要抑杜扬李了，风格角度的倾向性。
5、天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。
6、《红楼梦》贾宝玉抓周抓了胭脂，我一岁抓周抓到书，取名钟书，儿时玩戏不足信。
7、医生也是屠夫的一种。
8、人生不多的是‘下落不明’的情形吗？像我们今天在这里聚首碰面，明天各分东西，而我的影像，在你们的脑中逐渐模糊，不就是‘淡出’的一个例子吗？
9、我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，也很可能想象它是分外的甜。
10、世界上大事情像可以随便应付，偏是小事倒丝毫假借不了。譬如贪官污吏，纳贿几千万，而决不肯偷人家的钱袋。
11、他不知道女人在恋爱胜利快乐的时候，全想不到那些事的，要有了疑惧，才会要求男人赶快订婚结婚，爱情好有保障。
12、吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。
13、有一种人的理财学不过是借债不还，所以有一种人的道学，只是教训旁人，并非自己有什么道德。
14、《天方夜谭》里阿拉伯诗人歌颂的美人条件：身围瘦，后部重，站立的时候沉得腰肢酸痛。
15、我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。
16、说大话哄人惯了，连自己也哄相信——这是极普通的心理现象。
17、情妇虽然要新的才有趣，朋友还让旧的好。
18、那记录的女生涨红脸停笔不写，仿佛听了鸿渐最后一句，处女的耳朵已经当众失贞操。
19、（西方学者）其不知汉语，不必责也；无知而掉以轻心，发为高论，又老师巨子常态惯技，无足怪也。
20、写好信发出，他总担心这信像支火箭，到落地时，火已熄了，对方收到的只是一段枯炭。
21、不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。
22、我都姓了一辈子“钱”了，难道还迷信钱吗？
23、有人失恋了，会把他们的伤心立刻像叫花子的烂腿，血淋淋的公开展览，博人怜悯，或者事过境迁，像战士的金疮旧斑，脱衣指示，使人惊佩。
24、当着心爱的男人，每个女人都有返老还童的绝技。
25、那女人平日就有一种孤芳自赏、落落难合的神情——大宴会上没人敷衍的来宾或喜酒席上过时未嫁的少女所常有的神情——此刻更流露出嫌恶，黑眼镜也遮盖不了。
26、流言这东西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蕴含的能量更巨大，比流氓更具有恶意，比流产更能让人心力憔悴。
27、英国女王伊丽莎白二世来华访问时想见他，他说："跟她不是一路人，见了面没话说！"。
28、你不会认识我，虽然你上过我的当。你受我引诱时，你只知道我是可爱的女人、可亲信的朋友，甚至是可追求的理想，你没有看出是我。只有拒绝我引诱的人，像耶稣基督，才知道我是谁。
29、有用的东西只能给人利用，所以存在；偏是无用的东西会利用人，替它遮盖和辩护，也能免于抛弃。
30、我爱的人，我要能够占领他整个生命，他在碰见我以前，没有过去，留着空白等待我。
31、人生的刺，就在这里，留恋着不肯快走的，偏是你所不留恋的东西。
32、据说每个人需要一面镜子，可以常常自照，知道自己是个什么东西。不过，能自知的人根本不用照镜子；不自知的东西，照了镜子也没有用。
33、这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。自己没有文凭，好像精神上赤条条的，没有包裹。
34、幽默提倡以后，并不产生幽默家，只添了无数弄笔墨的小花脸。
35、有些人，临睡稍一思想，就会失眠；另有些人，清醒时胡思乱想，就会迷迷糊糊地入睡。
36、假道学的特征可以说是不要脸而偏爱面子。
37、大抵学问是荒江野老屋中二三素心人商量培养之事，朝市之显学必成俗学。
38、兄弟如手足，女人如衣服。衣服破尚可补，可现在方鸿渐多了件貂皮大衣。
39、我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，有很可能想象它是分外的甜。
40、对于丑女人，细看是一种残忍，除非她是坏人，你要惩罚她。
41、经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默。
42、人生据说是一部大书。假使人生真是这样，那么，我们一大半作者只能算是书评家，具有书评家的本领，无须看得几页书，议论早已发了一大堆，书评一篇写完交卷。
43、天下就没有偶然，那不过是化了妆的、戴了面具的必然。
44、她忙到窗口一望，果然鸿渐背马路在斜对面人家的篱笆外站着，风里的雨线像水鞭子正侧横斜地抽他漠无反应的身体。她看得心溶化成苦水。
45、两个人在一起，人家就要造谣言，正如两根树枝接近，蜘蛛就要挂网。
46、睡眠这东西脾气很怪，不要它，它偏会来；请它，哄它，千方百计地勾引它，它便躲得连影子也不见。
47、假使爱女人，应当爱及女人的狗。那么真心结交朋友，应当忘掉朋友的过失。
48、有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
49、恋爱跟火同样的贪滥，同样的会蔓延，同样的残忍，消灭了监牢结实的原料，把灰烬去换光明和热烈。时间对友谊的磨蚀，好比水流过石子，反而把它洗濯的光洁了。
50、许多女人会笑得这样甜，但她们的笑容只是面部肌肉柔软操，仿佛有教练在喊口令：“一！”忽然满脸堆笑，“二！”忽然笑不知去向，只余个空脸。
51、有群众生活的地方全有政治。
52、我们称那位衣着暴露的S小姐为"局部真理"，因为真理都是赤裸裸的。
53、猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足得象猪，我们是常看见的。
54、假使订婚戒指是落入圈套的象征，钮扣也是扣住不放的预兆。
55、清华图书馆给我好处很多，我反馈一些批语，比如书中美词绝句，都用碳黑笔圈划佐证嗬嗬；感激牛津博德利图书馆的慷慨，我赐译“博德利”为“饱蠹楼，”也算体现一番国人礼乐，嗬嗬。
56、孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报上讽刺画里的中国人的脸。
57、拍马屁跟恋爱一样，不容许有第三者冷眼旁观。
58、有些所谓的研讨会其实就是请一些不三不四的人，吃一些不干不净的饭，花一些不明不白的钱，说一些不痛不痒的话，开一个不伦不类的会！
59、打狗要看主人面，那么，打猫要看主妇面了。
60、世间哪有什么爱情，纯粹是生殖冲动。
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反思一：雾凇教学反思
《雾凇》一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国大好河山的热爱之情。全文层次清晰，景物特点鲜明，给人们以身临其境之感。语言清新优美，情景交融，为丰富学生的语言积淀与情感体验提供了很好的凭借。但由于学生没有见过雾凇，对雾凇没有感性的认识。
下面我就我所教学的这一课时进行反思：
亮点：1、打破文章结构，学习第三自然段，体会文章的姿态美。
通过一段雾凇视频和一组雾凇美景的图片，让学生形象直观地感受雾凇奇景，激发学生对雾凇姿态无限的想象。在七嘴八舌的交流中感受“千姿百态”和“琼枝玉树”这两个美词背后的画面和情感。再把这种情感融会到赞叹的朗读指导中。通过引读，出示“忽然一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句，引导学生进入情境。
2、在感悟雾凇形成的原因时，我设法引导学生去阅读文本。很快，学生找到了这一句总写雾凇形成的句子：雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的。围绕这句话，我让学生找出雾凇形成的两大条件——过于饱和的水汽、遇冷凝结。通过对“什么是饱和的水汽？”让学生对“过于饱和的水汽”能够充分了解。在此基础上，再让学生在文中找到说明“过于饱和的水汽从哪来”的句子。这样“弥漫、笼罩、淹没”等词进入了学生的视线，细细
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