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大有中心小学
2015年春学期读书节活动计划
一.指导思想
根据县局统一部署，为深入推进小学生课外阅读工作，积极推进人文校园、书香校园建设，强化对学生课外阅读的指导，提升语文素养和综合能力，积极营造浓郁的读书氛围，从而激发师生的读书兴趣，培养师生的阅读习惯，提高师生阅读能力。在营造浓郁的书香校园过程中，引导师生从“阅读”到“悦读”的转变经研究决定在全校开展读书节活动。为扎实做好此项工作，特制定计划如下： 二.活动主题及口号：
活动主题：沐浴书香，快乐成长
活动口号：让读书成为习惯，让书香伴我成长。 三.参加对象：全校师生。
四.活动时间：2015年4月1日至2015年5月31日。 五.活动内容：
1、教师活动。主要包括好书推荐、师生同读一本书的沙龙、阅读竞赛、师生同读一本书读后感评比、微课题研究等。
2、学生活动。主要包括“经典诵读”的朗读比赛、故事大王比赛、好书推荐、书签制作、手抄报、电子小报、黑板报评比、读后感评比、必读书目知识竞赛、读书演讲、优秀读书笔记、课本剧表演等。 六.活动流程：
（一）启动阶段：4月1日至4月10日。明确本次读书节活动的主题、目标、任务，制定具体的活动计划，召开全体师生会议，举行读书节启动仪式，开展读书活动宣传，从而营造读书氛围。各班组织读书主题班会活动，根据班级特色制定阅读计划，明确读书口号。
（二）活动阶段：4月11日至5月25日。
1、组织召开课外阅读研讨会。
2、设立“三读”时间，确保读书活动实效性。
（1）晨间指导读。在晨读时设置 “读书课”，每周三晨读规定为课外阅读活动时间，在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。倡导学生在晨间相互自由地交流读书体会，畅谈读书感受。
（2）午间休闲读。每周四、五中午十分钟时间，向学生开放相关的读书阵地，语文老师和学生一起阅读，让读书成为孩子们午间的休闲方式。
（3）睡前放松读。为了让读书成为一种习惯，建议每个孩子都在家中的床头放一本自己喜爱的书，每晚睡觉之前打开书本阅读，让书香伴着孩子入眠。
（4）、各班每周上一堂课外阅读指导课，教师要认真备课，精心设计教案，并将课外阅读指导课的备课情况纳入教学五认真督查。
（5）、学校每周组织一次课外阅读指导示范课。
（6）、组织师生开展一系列的读书竞赛活动（见活动安排表），通过形式多样、丰富多彩的活动，促进阅读工作的深入开展。
3、微课比赛。教师课外阅读指导课竞赛活动。学校推荐3位教师（低、中、高级段各1名）参加课外阅读指导课微课竞赛。微课录制成时长不超过15分钟，教学视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头注明课题、学校、姓名，视频格式可用以下任一种：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
所有参赛选手上报微课视频同时，将整节课的教学课件与教案设计一并上报，各学校于5月10日前将参赛视频及课件、教案设计整理到一个文件夹打包发至邮箱（xswuxu@126.com）。每个文件命名方
式为:学校＋姓名＋课题，报名表命名为**学校报名表。联系人：徐大成
4、总结阶段：5月25日至5月31日。学校对活动开展情况进行总结，组织成果展示，对先进班级、优秀学生、优秀指导教师进行表彰奖励。
七.组织管理与保障措施： 1.加强组织领导。
学校设立读书节活动领导小组，全面负责本次活动的组织、落实、监管工作，切实将本次活动落实到位。 组长：周浩良
副组长： 蒋道权 吴巧云 徐大成 吴旭
各班成立专门的“创建书香班级”活动小组，充分发挥班干部和学生的积极作用，为活动提供各方面的支持和保障。
2. 注重过程管理。确保落实 各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组、各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。
3、创设多渠道的活动，为学生展示读书成果搭建平台。学校印发“告家长书”、开辟读书专栏橱窗、校园网、IED播放台、“红领巾广播站”等为师生读书展示搭建平台，从而营建良好的读书氛围。 4、巩固读书成果。通过检查、考核、展评等形式促进读书习惯的养成。通过抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。
5、保证活动经费。学校为读书节创造必要条件，努力克服资金困难，设立一定数量的奖励资金，奖励成绩读书活动中成绩突出的师生，保证每次活动的必要资金。
6、发挥导向作用。遵循“模糊性，重过程，重激励”的原则，采用多种形式对学生的课外阅读进行评价。
7、强化阅读交流。学校将组织多形式的阅读交流活动，如：读书交流会、课外阅读沙龙、读书指导研讨等 八、读书节活动安排表：
大有中心小学
二0一五年四月一日
让读书成为习惯 让书香溢满校园
------读书活动计划
一、读书思想引领人
我校在乡中心校的正确领导下，为了丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，让经典美文为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，使他们体验到：“我读书，我快乐；我成长，我幸福！”，并在学校掀起一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的浓郁氛围，全面提高教育质量，让书香飘满整个校园。
二、书香目标激励人
确立了“三养成二提高”的书香目标。
三养成：
（1）养成热爱读书的良好风气。
（2）养成“多读书，读好书”的好习惯。
（3）养成“思、行、美、养”的好习惯。
二提高：
（1）提高“读、思、鉴、写”的能力。
（2）提高综合实践能力。
三、读书口号振奋人
诵读经典 与书相伴 快乐成长 实现梦想
四、多彩活动丰富人
（一）教师读书活动
1、建立教师读书学习制度，每学期读2本书，每天坚持读书30分钟，注重阅读积累。
2、定期检查教师读书笔记，一学期至少写2篇读书心得或读书随笔，将优秀作品上传教体局网站发表。每学期学校召开一次教师读书汇报会，教师谈自己的读书心得，互相推荐教育理论书籍。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
4、三级评审（校级、学区、乡级）：对教师读书成果要进行展评——推荐——肯定——推广。
（二）学生读书活动
“七个一”工程:
①一人一句读书座右铭。每名学生确定自己的读书座右铭，并制成个性卡片贴在自己的课桌上。
②一周一句名言。每周在升旗仪式上提出本周读书名言，作为国旗下讲话的主题，写在校门口的黑板上，让学生每天诵读、记忆。
③一日一次风采展示。即课前十分钟演讲。我校每学期都评选“演讲小天才”。此项活动为每一名学生提供了一个展示自我的舞台。
④一周一首古诗。各班每周选择以“情”“孝”“义”为主题的古诗一首，抄
写在教室门口的小黑板上，让学生在课余时间背诵。
⑤一周一篇读书笔记。读书笔记的格式由学校统一规定，包括书名、内容简介、好词积累、好句积累、心得或评论。
⑥一月一篇读书心得。利用作文课的时间，在老师指导下，每名学生每月完成一篇读书心得。
⑦一天一节阅读课。学校将每天下午最后一节课安排为阅读课。读书内容： 周一：《小学生学习报》 周二：《弟子规》 周三：《唐诗宋词》；
周四：《三字经》 周五：《中华成语》
（三）亲子阅读活动
1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。
2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3、建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。形成在家与孩子一起读书，形成“书香家庭”的氛围。
五、成果展示鼓舞人
我校本着“共性展示，个性彰显”的原则，分成五个篇章进行成果展示： 第一篇(弟子规篇),我校自编《弟子规操》，让孩子们在读经诵典中强身体、养德行、学做人。
第二篇(唐诗篇)，用诗意的旋律、优美的舞蹈动作，诠释文化经典的灿若星河。
第三篇(成语篇)，让学生在气势恢宏的成语接龙活动中，体会前贤的大智大慧，睿语哲思。
第四篇(演讲篇)，每天各班轮流推选演讲小天才，引领学生们走进悦读的圣殿，汲取精神的营养。
第五篇(三字经篇)，让学生以极大的热情投入到说唱国学经典中，体会传统文化的灿烂辉煌。
六、长效机制督促人
不论是学生还是教师，每次举行相关的读书活动时，对表现突出的师生进行奖励，在校会上表彰读书典型、各种竞赛评比优胜者。从而激发师生的读书欲望，养成爱读书的好习惯。
诵读经典、与书相伴、快乐成长、实现梦想。我们欣喜地听着、看着、感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香溢满了校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。经典，就是一颗智慧的种子，一旦播下，就会长出慧根来，将给孩子奠定一个大智慧、大格局的人生基础。 我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋探索，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。
2014年3月12日
辽宁省实验学校读书节活动实施计划
一、指导思想
以学校发展规划和学期工作计划为指导， 以建设书香校园，为师生成长构建一个理想的文化生态环境为价值追求，按照师生、家长共同参与，以校为主、辐射家庭的思路，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书的热情，影响和带动师生及学生家长共同营造书香氛围，促进良好的读书习惯的养成，创设良好的家校文化，从而 培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣，提升师生的文化底蕴和生命质量。
二、活动主题：沐浴书香，快乐成长 三、活动标语：
1、读高雅书，做高尚人。 2、读好书——打好人生底色 3、走进书香乐园 品味多彩生活 4、传承优秀文化 感受经典魅力 5、腹有诗书气自华 6、最是书香能致远 7、多读书、读好书、会读书 8、我读书、我快乐、我成长 9、与经典为友，为人生奠基 10、书香润校园，好书伴成长
四、活动目标：
1、通过活动，营造浓郁的读书氛围，引导师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，开阔视野，丰厚人文底蕴，从而推进书香班级、书香校园的建设。
2、通过活动，激发师生读书的热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，从而增长智慧，涵养品性。
3、通过活动，丰富师生的读书实践，让师生感受学习的快乐的同时，体验成长的幸福，为终生学习发展奠基。
五、活动时间： 2009年3月——7月 六、活动安排：
第一阶段：筹备与启动阶段（3月15日——3月31日） 1、向全校师生征集读书节活动建议； 2、制定读书节活动实施计划；
3、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围：
校园悬挂条幅、张贴海报，做一期读书宣传板；班级黑板出示每周读书名言、丰富图书角、诚信书架；
4、利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。 5、向学生家长发放“亲子阅读倡议书”。 6、举行读书节启动仪式。（方案另附）
第二阶段：活动实施阶段(4月1 日—— 6月末 ) 教师活动：
1、开展好书、好文章网上推荐阅读活动。通过阅读—推荐—交流这样的读书活动，互相促进阅读的数量和质量。
2、自主开辟每日的“读书时间”，做好阅读积累，积极运用于实践。 3、举办读书学习沙龙，开展校内外学术交流，通过优秀的教育思想和有价值的教育交流实践，开阔专业视野，指导教育实践。【读书节活动安排表】
4、开展师生共读交流和读书辅导讲座活动。（要求教师做学生阅读的示范者和指导者。辅导讲座活动内容包括：①怎样读懂寓言故事。②怎样写演讲稿。③怎样进行故事表演等。具体时间地点详见海报。）
学生活动: （一） 常规活动
1、坚持晨读。结合语文学科教学，落实校本《经典诵读》，按《课外阅读指南》的要求落实校本阅读考级。
2、坚持上好阅读课，进行有效的阅读指导和交流，保证阅读课的质量。 3、以班级为单位，召开以“我读书，我快乐，我成长”为主题的读书成果展示交流会。
（二）特色活动
1、一、二年级开展“读寓言，长智慧”的寓言故事比赛。（班级利用阅读课全员参加，每班推荐2名同学参加年组展示赛，内容自选，脱稿，讲述时间3分钟左右。学校将设一、二、三等奖。一等奖获得者为校园故事大王。）
2、三年级开展美文朗诵比赛。（班级利用语文课或阅读课全员参加，每班推荐2组同学参加年组展示赛，内容自选，时间3分钟以内。学校将设一、二、三等奖。）
3、四年级开展以赞美学校、家乡、祖国、生活等为内容的配乐诗朗诵。（班级利用阅读课全员参加，每班推荐2个代表队参加年组展示赛，每个代表队5人以上。作品需要时间为5分钟之内。学校将设一、二、三等奖。）
4、五年级开展“我读书，我快乐，我成长”“故事剧”展示比赛。（在班级竞赛的基础上，每班推荐2个代表队参加年组展示比赛，时间6—10分钟。学校将设一、二、三等奖。）
5、六年级开展“腹有诗书气自华”演讲赛和经典诵读展示。（读书演讲须在班级竞赛的基础上，每班推荐两名参加年组比赛，学校将设一、二、三等奖。；经典诵读展示以班级为单位，个体和集体诵读相结合的方式，与成长式结合。）
6、结合美术课开展读书节节徽、书签、海报的设计制作。
7、结合社会实践活动，开展“我读书，我实践，我成长”的征文和手抄报竞赛活动。（学校将设一、二、三等奖。一等奖获得者将被聘为校园小记者。）
8、邀请著名作家进行读书专题讲座，分享阅读体会，了解阅读方法，赏析优秀作品，增强学生的文化素养。
9、提倡结合班级、年组、学科实际，创造性地开展读书活动。如读书漂流、好书互换、阅书方法推荐、好书共同分享等。
10、号召家庭坚持开展“亲子阅读”活动。开展“我和儿子（女儿）共读书”征文活动，学校将设一、二、三等奖。）
第三阶段，评价总结阶段( 7 月 1 日——7月14日 ) 召开读书节总结表彰会，表彰以下获奖集体和个人。
1、学生个人评比并表彰班、校两级“阅读小博士”。（班级阅读小博士200名；校阅读小博士100名）
2、教师个人评比并表彰“年度读书人物”10名。
3、集体评比并表彰 “书香班级”和“书香家庭”。
奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发给证书。低中高年级各评书香班级两个，对班主任、辅导老师进行奖励。书香家庭以评选条件为依据。
七、活动要求
1、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、相关部门要做好宣传和保障工作：开辟读书交流专栏，及时报道相关信息；布置校园环境，悬挂宣传标语，；充分发挥图书馆、走廊诚信书架的作用。
3、教师是学生的表率，老师们要用自己的实际读书行动去潜移默化地影响和感染学生，师生共同养成读书的好习惯。
4、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动，注意积累资料。并在读书的同时做好其它方面的教育，如爱护书籍、保护视力„„
5、各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类班级特色读书活动，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。开展活动之前，要及时通报教导处或大队部。
6、要严格执行学生书面作业量的要求，保证学生有充分时间进行课外阅读、思考、实践和创造。
7、本届读书节活动的集体评价表彰以班级自主申报和学校检查评价相结合，自主申报时要上交活动相关资料。教师和学生的个人评价分别纳入教师发展性评价和学生学业成长记录。
让我们共同祝愿校园读书节活动顺利进行，共同努力使省实验校园书香四溢，花开满园。
辽宁省实验学校小学部 2008年3月22日
附1：
首届读书节学生读书活动时间安排一览表
附2：各奖项评比要求。
读书节活动阶段安排：
第一阶段：启动阶段
1.做好宣传发动工作，营造氛围，做好环境布置 ，各班出一期主题为“书香满园”的黑板报，通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。
2.开展“征集名言，制作书签”活动，把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
第二阶段：活动阶段
重点开展八项活动：
1．建立“好书交换站”
在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于两次。
2．开展中华古诗诵背活动：
①每节课前诵读一首诗词。
②对一至六年级学生进行课内必备、桌面古诗、经典诵读背诵检查。
3．家庭读书乐
①建立家庭“小书库”。
②开展与父母共读一本书活动。
4．青年教师读书沙龙。
学校为35周岁以下青年教师，提出教师阅读质与量的要求，并形成读书卡以便于跟踪管理。
5．“我与书的故事”读书征文竞赛
①发动学生积极参与“我与书的故事”、“我与父母同读一本书”征文竞赛。
②评出优秀征文到学校参评。
6．手抄报比赛
3—6年级学生每人出一份手抄报，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。评比办法：每班择优选送1-5份优秀作品参加校级评比，评出优秀手抄报编辑者。
7.课本剧创作比赛
①师生共同创作“课本剧”剧本。
②课本剧排演。【读书节活动安排表】
8.．开展“书香办公室”的评比
第三阶段，评比阶段
1.校报专版进行活动成果展示。
读书节活动开幕词
乙：我想有双美丽的翅膀，
甲、书，就是我们的翅膀!
甲：带领我们走遍田野山冈;
乙：带领我们翱翔蓝天和海洋!
合：带领我们遨游太空和月球……
甲：爱书吧，它就是我们的翅膀!
合：水丰路小学分校“让书香伴我们成长”暨读书节开幕式现在开始!
甲：全体立正!升旗敬礼
乙：高唱国歌!
乙：有请陈校长为读书节致贺词
(校长发言)
甲：书，是人类进步的阶梯。
乙：读一本好书，就是与一个高尚的人谈话。
合：让我们插上书的翅膀。
甲：去山村、去田野、去高山、去大海、去太空、去月球……
乙：请听诗朗诵《我想有双翅膀》。
(诗朗诵)
乙：童年，是一本五彩的书;
甲：童年，是一曲难忘的歌;
合：童年，是一首迷人的诗;
甲：请听童谣《》
(童谣)
乙：摘下童年生活里朵朵美丽鲜花。
甲：采撷人类文化长河的粒粒珠玑。
乙：我们在书海中徜徉，古今中外，上下千年
甲：多少光辉的著作啊!我们像海绵吸水不断地吮吸、积累、学习!
甲：请欣赏朗诵《沁园春 雪》
甲：书啊，捧起你，我就像捧起了整个世界;
乙：书啊，捧起你，我就像打开了心灵的天窗;
甲：书啊，捧起你，我就像飞到了理想的殿堂……
乙：书啊，你就是我们的翅膀!
甲：让我们与书为友
乙：让我们与书为伴，
合：让书陪伴我们健康成长!
甲：书页飘卷，书声琅琅，书香阵阵……
乙：让我们童年、少年时代，伴随一路书香!伴随憧憬幻想，伴随快乐幸福!
合：水丰路小学分校“让书香伴我们成长”暨读书节开幕式到此结束!
读书节活动开幕词 [篇2]尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
（男）在这春意盎然，阳光灿烂的日子里，我们欣喜的迎来山口镇东村小学首届读书节
（女）书是人类进步的阶梯，书籍就像蔚蓝的大海，翻滚着文化的辉煌与厚重；就像肥沃的土地，蕴藏着思想的博大与精深；就像广阔的天空，书写着历史的沉重与伟大……
（男）书，之所以让人对它如此倾心，爱不释手，是因为其中蕴藏着点点滴滴金子般的知识，令人充实，给人力量；让人自新，催人奋进
（女）为了让更多的同学爱读书，读好书，与书交朋友，学校开展读书节活动，本次活动的主题是我读书，我快乐，我成长。希望在校园中掀起一股读书的热潮。
结尾：（女）老师们、同学们，让我们以极大的热情去拥抱这个最有意义的节日，从现在开始，从今天着手，制定自己的读书计划，落实读书计划，让读书成为习惯。
（男）同学们，让我们一起扑向书的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香，让我们的生活充满阅读的快乐。
（齐）东村小学读书活动到此结束，谢谢大家。
2016-4-25
读书节活动开幕词 [篇3]尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自五年级三班的胡艺雯。书是人类进步的阶梯，正是一本本书的铺垫构成了人类向更高阶段攀登的基础。作为千年文明古国，读书的传统早已沉淀在民族性格的深处。悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪……一个个关于读书的动人故事，形象地体现出中华民族对读书的酷爱。古人云：积财万千，无过读书。读书可以修身养性，可以明理得道；读书使我们思接千载，纵横万里，窥天地之妙，得万物之灵。思想的精髓，文化的血脉，都在读书中绵延不绝，久传于世。
阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。对一所学校而言，读书的身影应当成为校园里一道最美丽的风景。每一位老师和同学，都能够为建设书香校园，营造浓郁的校园文化氛围，贡献一份力量。
值此读书节来临之际，我倡议：
让我们一起行动起来！
——告诉亲人和朋友 ：从今天开始拿起书本，让我们共同享受读书的快乐。
——走进图书馆，借一本自已喜爱的书，并开始阅读。
——向你的亲人、朋友、同学推荐一本好书。
——确立一种信仰：让阅读成为一种习惯，成为一种时尚，终身学习，毕生阅读。
——从这一天开始，时间再紧也要读书，学习再忙也要读书。
让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才！
让我们记住：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！
二0一四年四月二日
读书节活动开幕词 [篇4]亲爱的老师、同学们，大家好！
今天我们聚集在这里，共同拉开了以“读书品真味，积累厚人生”为主题的第八届读书节活动序幕。在今天的读书节活动中，我校师生将共同走进国学经典，在声声诵读中感受国学瑰宝的魅力，在句句积累中开启人生智慧，放飞远大理想，将我校读书节活动推向深入。
2016年以来，我校正式启动了读书节活动。几年来，我校开展了以“读书品真味，积累厚人生”为主题的读书系列活动，开发了《诵读国学经典，传承中华美德》这一校本课程，三字经、古诗词、弟-子规、论语、名人名言已成为滋养我们心灵的一套营养大餐，校园图书角、流动书吧、图书室，留下了捧书乐读的身影，涌现出了一批学习型教师、读书星、书香家庭，可以说我校读书活动开展有声有色，扎扎实实。
开卷有益。读一步好书，就好像与高尚的人对话；读一本好书，就好像是一次心灵之旅；读书，让我们摆脱愚昧走向智慧；读书，改变人生，改变命运！
一个爱读书的人是充满希望的人，一个爱读书的民族是有希望的民族。犹太人在世界众多民族中，可谓是个酷爱读书的民族。虽然犹太人只占全球人口的0.23％，但诺贝尔奖获奖人数居世界各民族之首。伟大的社会学家马克思，伟大的物理学家爱因斯坦，伟大的心理学家弗洛伊德都是犹太人。还有大音乐家贝多芬；大画家毕加索；大诗人海涅，“原子弹之父”奥本海默等。犹太人坚持不懈的学习精神得到了丰厚的回报，为我们做出了榜样。
老师同学们，本届“读书品真味，积累厚人生”系列读书活动正式启动了，希望全体师生共同参与，过一个“丰收”的读书节！多读书，读好书，勤于笔耕，积累经典。待到九月丹桂飘香时，我们再一起共享书香之美。让我们一起出发吧，与书为伴，与书为友，让人生因读书为走向成功，让生活因读书而充满诗意，让教育因读书而硕果累累！
读书节活动开幕词 [篇5]爱的老师们，同学们：
中午好！
古往今来，全世界的人都一致认为犹太人最聪明，最富有智慧。在每一个犹太人的家庭，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后由孩子去品味《圣经》上的蜂蜜。这种仪式告诉孩子：书是甜的。每一个孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天，你的房子被烧毁，你将带着什么逃生？”要是孩子回答不出来，妈妈就会告诉他：“孩子，你应该带走的不是财宝，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，只要你活着，智慧永远跟随着你。”
从这个学期开始，我们开始了书香校园的建设，每个班级都有了自己的读书角，有了固定的读书时间，同学们，当你们读书的时候，你们眼睛里发出亮闪闪的光，跟随着故事里的主人公一起喜怒哀乐，这让我们深深地感到：其实，每一个孩子与书籍都有着亲近的灵性。
现在，老师们已经为大家安排了各种各样的活动，有“读书漂流活动”，有“红领巾读书读报活动”，有小小故事会、“读书大王”评比等等，这些活动有的需要我们自己去参与，有的会由老师和你们一起完成，还有的将请爸爸妈妈和我们一起来读书。同学们，在明媚的清晨，在闲适的午间，在睡前的被窝里，在双休日的沙发上，让我们都捧起书籍，在书的世界里流连吧！去书中体会爱国的壮怀激烈，学会对家人和朋友的珍视与感恩，拥有一颗热爱每一个生命的高尚情怀，那么，我们就在读书中长大了！
古人说得好：“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”是呀，文章是有味道的，它们的味道各不相同，我们该去好好地咀嚼，细细地回味，让那浓浓的香流进我们的口角，流进我们的心尖。
最后，我祝愿本次读书节获得圆满成功！谢谢大家！
公司读书日活动方案由第一公文网整理，公司企业文化培养一种读书氛围，构建特色的书香文化，提升企业的品位，提高员工的修养，下面是小编整理的公司读书日活动方案范文
公司读书日活动方案一
读书啦!
古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。因此，为了提升公司管理者的综合素质，丰富业余文化生活，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，推动企业文化建设。根据公司企业文化建设的统一安排，在公司内部将开展9至11月读书活动。目的在于培养公司管理者爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展管理知识面，提高内在素养与修养，丰富自身的精神世界，形成正确的人生观，价值观。以读书活动为契机，引导全体公司从管理层到职工层都养成读书的习惯。博览群书，开拓视野，丰富知识储备，不断提自身整体素质，不断的使自身潜能得以充分地发掘，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。最后达到浓郁的读书氛围，构建有博润特色的书香企业文化，提升企业的品位。
1.活动对象
第一阶段：公司管理层第二阶段：公司全体员工
2.活动时间
2016年5月1日—8月31日(第一阶段)2016年9月1日—12月1日(第二阶段)
3.活动内容和要求
根据推荐图书写出读后感、心得体会并展开讨论，心得体会不拘泥于全书，可以来自书中的某一章节、片段，要求内容富于建设性、读后感觉对公司对团队以启迪。
活动期间，每人根据推荐图书写出不少于3篇读书心得体会，每月30日提交读书心得并交还图书。
人力资源部对所有文章予以评比，优秀文章给予奖励。
推荐图书在阅读的过程中不得随意外借、涂抹或损坏，否则一律按原价赔偿。
公司读书日活动方案二
一、活动的目的和意义
为了提升公司员工的综合素质，丰富员工的业余文化生活，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，推动企业文化建设，根据公司企业文化建设的统一安排，在公司内部开展读书系列活动。目的在于培养员工爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展员工知识面，提高员工的内在素养与修养，丰富员工的精神世界，形成正确的人生观，价值观。
二、活动对象
公司全体员工
三、活动时间
2016年5月17日—6月30日(第一阶段)
四、活动内容和要求
必读书目：《2小时品牌素养》(邓德隆著)
《定位》(特劳特里斯著)
员工根据推荐图书写出读后感、心得体会并展开讨论，心得体会不拘泥于全书，可以来自书中的某一章节、片段，要求内容健康、积极向上，读后能给人以启迪
推荐图书在阅读的过程中不得随意外借、涂抹或损坏，否则一律按原价赔偿。
五、活动程序
1.本次活动原则上以各部门为小组开展，工程部及合同预算部可根据实际情况组合活动小组。
2.活动期间，各部门根据推荐图书写出不少于2篇读书心得体会。5月30日，6月15日各提交一篇。
3.6月15日至6月30日，由公司统一组织读书心得体会讨论，并对优秀文章予以奖励
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第1篇：读书社团活动计划
以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。
一、活动目标：
1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划；
2、营造良好的读书氛围。
三、指导老师：郭学芝 罗雪亚
四、活动地点：学校书吧
五、具体措施：
1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动，中午学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。
2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读2本书。
3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、 “小博士，考考你” 等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、教给学生良好的读书习惯。
1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。
2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。
加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
六、每周阅读课内容安排
第2篇：读书社团活动计划著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书，读书社团活动方案。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。
二、活动目标：
1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
三、组织机构：
指导老师： 江洋 社团社长：张思米
社团成员：五——六年级的喜爱读书的学生（50人）
社团主编：张艺 张琦
社团播音：孙越 张思佳
四、活动内容
1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。
2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。
3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈
4、定期交流读书心得体会
5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。
五、活动要求
1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。
2、营造书香环境。
（1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
（2）建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅，通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。
（3）设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣
3、指导老师教给良好的阅读习惯
（1）勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
（2）快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《 》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。
（3）教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。
六、活动建议
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
七、活动计划
八、活动评价
1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。
2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，交流读书心得。
第3篇：读书社团活动计划一、读书社名字：静远书社
“静远”含义源自于诸葛亮《诫子篇》中名句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”读书需静心，诚如《诫子篇》中“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。因此，我们希望路小的教师在读书的氛围中，能坚守一份宁静，养练一颗“致远”之心，此番读书心境，静心方能“净心”。
二、活动目的：
根据镇教师读书社团精神，成立本校教师读书社团，以带动全校教师更加顺利地开展读书活动，提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。
三、我们的读书目标：
（一）知识上：让读书丰富我们的教育视野
（二）思想上：让读书丰满我们的教育灵魂
（三）精神上：让读书丰厚我们的教育人生。
四、遵循思路：
1、以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而养成终身阅读的良好习惯；
2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；
3、在经典读物中汲取营养，用时代的眼光去衡量、展望，把真正优秀的中外读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典。
4、在读书过程中，把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的发展过程中，将读书活动融入到我们的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤，不断为发现问题和解决问题，用“教育的眼光”收获“教育的心情”。
5、在进行读书活动的同时，积极促进开展师生共读活动，制订读书计划，确定读书范围，养成良好的阅读习惯。
五、开展读书活动的主要措施：
1、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录并撰写读书笔记、随笔、反思。
“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在每学期，重点阅读自己选择的“三本书”。（也可以在每学期任意选择一本书重点阅读，同时泛读其他推荐书）
2、定期开展学校读书社活动，交流读书心得。
4、理论联系实际，将读书收获在实践中不断探索、实践并撰写“在读书中提高”的教育小故事。
六、实施办法
1.宣传发动，组建读书社团。
在全镇读书社团成立后，学校集中召开会议，共同研究商讨社团名称，制定社团读书计划，并迅速组建学校读书社团，本着积极参与、民主管理、自我激励、坚持不懈的方针，营造浓厚的读书氛围，促进教师自我发展。
2.制定个人读书计划。
社团教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定自己的个人读书计划。（注：本学期必读书籍是《给教师的一百条建议》）
3.提供读书条件。
(1)根据市教育局每年向中小学教师推荐读书书目，学校购买一定数量的教育理论书籍,杂志，保证集体学习用书。
(2)每学期由每位教师精选1～2本对教师个人成长有益的书籍.
(3) 学校开设教师阅览室，配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。支持教师办公室作为读书活动交流的主阵地，创建“办公室文化”。
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本文来源：http://www.gbppp.com/jy/383345/
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