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谈谈开展警示教育的重要作用
一、通过警示教育，提高了党员干部的思想认识和拒腐防变能力
思想教育的功能不仅仅是唤起党员干部的崇高理想，更重要的是培养党员干部的自尊、自爱和责任， 以及知廉耻的品德和遵纪守法的自觉性。腐败行为的滋生，究其根源，大多是因为思想空虚，或精神无聊，或物欲亢奋，遇到物质利益各种诱惑，就心猿意马，把持不住。有人形容，体虚招病，心虚招鬼。这充分说明了人要有崇高的理想，实在的寄托，清廉、务实的人生目标，才能抵制不良思想的侵袭。思想的闪电总是以行为的雷鸣相依伴的，因此，从源头上治腐，必须从思想上入手。
无数事实证明，人一旦思想防线垮掉了，种种不合理的欲望就会如决堤之水一般纷涌而来，很容易将人冲入罪恶的深渊。思想上的松懈必然导致行为上的腐败。只有努力建设好思想上的“免疫系统”，自觉抵制社会不良风气和各种腐朽没落思想的影响和侵蚀，才能增强拒腐防变和抵御风险的能力。
开展警示教育，针对性强，避免了无的放矢，空洞的说教，案例具体实在，示范性强，震慑力大，教育与案例紧密结合，以案说纪，深刻剖析犯罪根源，印象深刻，说服力强，能起到“查处一案，教育一片”的作用。通过警示教育，不
仅增强了党组织的“造血功能”，而且还提高了党员的“免疫能力”，使违纪数量明显下降。通过教育，弘扬了正气，打击了歪风邪气。
警示教育它像一面辨别是非和得失的镜子，照出了形形色色的人生沉浮和蜕变轨迹，使广大党员干部心灵受到震憾、启发和警醒，进一步明辨是非，划清荣辱界限，不断增强忧患意识、公仆意识、节俭意识，许多党员干部表示，案例对我们触动最深的是，提高了对改革开放新形势下反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性的认识。不少党员谈到，如果思想失去防线，就会迷失方向；行为失去自律，就会走向歧途；权力失去制约，就会滋生腐败。广大党员干部联系思想和工作实际，认真对照分析检查，一致认为，党员干部思想上不能变质，要谨防一念之差；在友情和亲情上不能顾虑重重，犹豫不决，关键要把握尺寸，坚持原则，守住底线，不能为盛情难却所拖累，严格区分公私，坦然面对得失。通过剖析反面典型案例，给犯严重错误的党员干部打了一剂“救心针”，给犯一般错误的党员干部打一剂“清醒针”，给广大党员干部打一剂“预防针”。
二、贪欲、诱惑无所不在，但只要我们正确对待，理智终就能战胜欲望
贪欲是个无底洞，它会使人丧失理智，不能自己。现实生活中，在某种程度上可以讲“万恶欲为首”。人的欲望，
既是获得成功的动力，又是无穷祸害产生的重要原因。多少人为贪欲所驱使，明知是泥潭陷阱也会勇往直前，明知是万丈深渊也会奋不顾身。诱惑虽没有牙齿，但能把骨关啃断。诱惑好似苍蝇，专叮有缝的蛋。权力和金钱本不是什么肮脏丑陋的东西，但如果为了自己的私欲将两者结合在一起，互相交易，就必然会产生丑陋的畸胎“腐败堕落”。因此，作为党员干部，要想抵制欲望，拒绝诱惑，问心无愧，清白做人，必须要具有耐得住清贫的定力和抵抗住诱惑的毅力。要善于在熙熙攘攘中寻找一片宁静，甘于寂寞，乐于奉献，始终坚守内心的一份平静，在名利纷扰中求得一方淡定和清静。
党员干部要抵制住欲望和诱惑，就必须保持健康的心态和正确标准，抛开名缰利索的束缚，决不能以个人蜗角虚名，蝇头小利而丧失党的原则，丧失自我义务。时刻要绷紧廉政这根弦，否则，警惕之心稍有松懈，贪欲的闸门一旦打开，思想暗处的滚滚浊流就会如滔滔洪水汹涌而至，湮没那曾经清廉、敬业、勤勉之心。因此，党员干部要在五光十色中做到不迷不惑，不偏不倚，就必须时常警策自律。
三、通过警示教育，使党员干部的灵魂受到强烈的振撼，遵纪守法的观念和自觉接受监督的意识得到加强
通过开展警示教育，广大党员干部心灵受到强烈的震憾。通过观看警示教育片，一个个真实的案例，一件件活生
生的事实，一幕幕催人泪下的场景，宛如一声声警钟，在人们耳畔和内心深处沉重地敲响。观看后，大家都感概万千，眉头紧锁，无不感受到人生最宝贵的莫过于自由，不但在案例教育中深切感受到他人失去自由的痛苦和无奈，而且深刻理解了“一失足成千古恨”的真正含义。通过警示教育，使广大党员干部从贪官腐败分子被金钱击倒的沉重教训中，既感受到法律的严厉和无情，达到了洗涤名利思想，清除权力欲望，抵御金钱诱惑，又起到净化思想，纯洁心灵的积极作用。同时，提醒党员干部，一定要从这些反面典型案例中吸取教训，引以为戒，严格要求自己，做到“慎独”、“慎微”、“慎欲”、“慎权”，不断增强拒腐防变的能力。
通过警示教育，反面典型案例给人们的警示，不仅仅是哪些做得，哪些做不得，更重要的是，通过剖析案例，深刻揭示了贪官腐化堕落的思想根源和蜕变的轨迹。从查处的各类腐败案例看，虽然案情各不相同，但从根本上讲无一不是理想信念动摇，对党和社会主义前途命运产生怀疑，丧失信心，世界观、人生观、价值观和社会主义、共产主义理想出了问题，党性、公心泯灭，贪婪无边，谋取私利，不择手段聚敛钱财，最终堕入腐败深渊不可自拔。因此，作为党员干部要用反面典型警示自己，经常反省自己的所言所行，警惕各种错误观念的消极影响，及时防止和纠正一些苗头性、倾向性的问题，谨慎行事，防微杜渐，构筑牢固的思想道德防
线。
通过警教育，一是进一步坚定了广大党员干部的共产主义理想信念，提高了树立正确的世界观，人生观和价值观的自觉性。二是遵纪守法的观念和自觉接受监督的意识得到加强。三是必须牢固树立正确的权力观，为人民群众掌好权，用好权。
通过警教育，看到贪官们纷纷落马，再一次昭示人们，在中国，法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员。从一个个倒下的党员干部中，我们不难看出，是欲望和私利将他们推向罪恶的深渊，是金钱、物质先利益的诱惑和攀比思想作怪编写了他们的人生悲剧。人生之路，从来都是鬼魂多多，诱惑多多。贪欲就像水上漂浮的船只，水涨船高，这种膨胀的欲望容易导致人心智迷乱，难辨好坏，唾手可得的诱惑往往成为危险的陷阱。“前车之履，后车之鉴”，他们从人生的颠峰堕落为地狱的囚犯的人生轨迹，不仅是对执迷不悟者的当头捧喝，也是对广大党员干部的一次警戒。因此，党员干部在诱惑面前，要做到能其心如水，其行如山，无非份之想，无法外之求，心不贪、手不伸、身不斜，一身正气，两袖清风，以努力工作回报党和人民的重托。
加强警示教育 提高廉政意识
阿尔山村组织观看反腐倡廉警示教育片 在市纪委开展宣传教育月活动之际，结合我村实际，加强警示教育，提高廉政意识，阿尔山村党支部开展警示教育月活动。 9月11日，阿尔山村党支部组织全委党员干部观看了《王怀忠的两面人生》反腐倡廉警示教育片，旨在提高全委党员干部廉政勤政意识。
从安徽省原副省长王怀忠人生轨迹的变质过程中，揭露了王怀忠政治蜕化变质，背叛党和人民；经济上贪得无厌，大肆索贿受贿；工作上滥用职权；作风上弄虚作假、生活上腐化堕落的的腐败面目。深刻地揭示了我国反腐倡廉工作的艰巨性和紧迫性，警醒和告诫党员干部“任何违法犯罪行为都将受到党和国家的严惩”。观看警示教育片的党员们纷纷表示：要深刻认识当前党风廉政建设和反腐败工作所面临的形势，始终保持清醒的头脑，树立公仆意识，以为服务人民群众为重。真正做到为人民群众办实事、办好事，决不做有害于党、国家和人民利益的事。把反腐倡廉工作融入到政法、综治、维稳各项工作中，坚定不移地把党风廉政建设和反腐败工作推向深入。
浅谈党风廉政建设存在的问题与对策
加强企业党风廉政建设和反腐倡廉工作，是充分发挥党的政治核心作用，密切党群关系、维护稳定、加快发展的重要条件。党组织同广大员工群众最接近、最密切，党员干部的一言一行,直接影响着党的威信，影响到党的各项路线方针政策的贯彻落实。及时解决党风廉政建设存在的突出问题，对加强党风廉政建设和反腐倡廉工作有着重要意义。
一、存在的问题和原因
1、思想认识不到位。当前，部分党员干部缺乏系统的党风党纪和政策法规学习，党性观念不强、法律意识淡薄，不能很好的自觉抵制腐朽思想的侵入。主要体现在以下两个方面：一是少数党员干部对党风廉政建设的认识不足。误认为抓党风廉政建设会影响企业的改革发展，把党风廉政建设与改革发展对立起来。二是个别党员干部对自觉接受监督意识差，错误地认为监督就是对自己的不信任。
2、教育方式不新颖。在党风廉政建设与反腐倡廉教育中，部分党员领导干部的思想教育工作不扎实，没有认识到思想教育的长期性、艰巨性、重要性，造成学习教育形式呆板，手段单一，对党员的学习教育缺乏影响力，教育工作只停留在有计划、有记录、有笔记的肤浅、表面现象，形成一种以完成任务为目的的低层次循环，以致一些党员对党风廉政教育的不重视。
3、内部监督不到位。有的基层单位内部监督不强。有些党员干部怕被报复、怕伤和气、怕招麻烦，不敢监督、不愿监督；一些单位内部监督机构不完善，在干部选拔、优胜评选、先进评选等方面内部监督不到位等现象时有发生。
4、考核奖惩不及时。有关职能部门对各单位的党风廉政责任制的贯彻
落实情况的检查、考核力度还不够，党风廉政建设工作还未能与先进评比、工资奖金等方面挂钩，考核奖惩不及时导致不能有效地调动各级干部的工作积极性，且难以增强各级党员干部落实党风廉政建设与反腐倡廉责任制的自觉性。
5、责任追究不严格。查办党员干部违章违纪时，还存在讲关系、顾情面的现象，查处问题简单从轻，处理过程大事化小，小事化了。人为的放纵了违纪违法行为，助长了腐败不良之风，造成了责任追究效果的弱化，达不到查处一人教育一片的目的。
二、对策和措施
1、加强反腐倡廉教育，努力构建思想道德教育长效机制
胡锦涛总书记曾指出：“进一步加大预防腐败的工作力度，必须继续在加强教育上下功夫，使领导干部自觉拒腐防变，带头廉洁自律。”要做到这一点，我认为应当做好以下几方面：【加强党员干部警示教育不够的原因】
一要加强理想信念教育和宗旨教育。要把保持共产党员先进性教育、深入实践科学发展观活动作为一项长期任务，使各级领导干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观。
二要深入开展党纪条规和法制教育。通过党课、管理人员学习和各种会议等多种形式对党员干部进行党纪条规、法制教育，使党员干部能够明白当为与不当为，避免出现因无知而违法违纪，进一步提高明辨是非的能力，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。
三要深入开展领导干部的廉洁教育。通过学习党风廉政宣传资料、单位下发的有关廉洁从政文件和观看反腐倡廉教育宣传片等，进一步加强对党员干部的廉洁教育，促进党风廉政建设。
四要深入开展领导干部的警示教育。经常性地组织干部集中观看一些
警示教育片，接受警示教育，要有针对性地对党员干部进行反腐败、党性、党风、党纪、理想信念、职业道德教育，增强广大党员干部的廉洁从业意识。
2、加强党风廉洁制度建设，着力构建反腐倡廉工作长效机制
要坚持“党委统一领导、党、政、工齐抓共管、部门各负其责、全体员工积极参与”的领导体制和工作机制，把党风廉政建设责任制的落实与企业安全生产、经营管理、文明创建、和谐稳定等工作紧密结合，做到同部署、同落实、同检查、同考核。
一要制定和完善《党风廉政建设责任制考核办法》，从制度的角度严格规范个人的行为，使各级管理人员能坚持原则、遵章守纪，同时管好自己的亲人和身边的工作人员，不发生反腐倡廉责任制追究案件和违纪行为。
二要坚持集体领导、分工负责的原则，做到相互协调、相互配合、相互支持、相互监督的作用。在重大决策、敏感问题等方面要坚持集中研究、集体决定，更好的发挥集体领导的作用。
三要严格执行制度和考核激励制度。强化执行力度，保证企业管理的严肃性和规范性。要完善考核评比激励机制，确保责任考核到位。同时将考核结果纳入对各项评比、考核评价体系中来，形成落实责任制工作考核评价激励机制。
四要严格执法执纪，确保责任追究到位。建立有效的追究惩戒机制，解决党风廉政建设方面责任追究存在的“失之于软”、“失之于宽”的问题，使反腐倡廉责任真正得到落实。
3、加强内部监督，形成党、政、工齐管共抓的良好格局。
一是充分发挥企业党组织的监督作用。从班子成员抓起，建设一支强有力的廉洁公正的领导班子，充分发挥好班子的政治核心作用，坚持民主
管理原则。二是加强反腐倡廉各项制度。推行行政问责制度，明确行政问责的范围和程序，对工作失误要进行问责，坚决纠正工作中的不作为、乱作为和拖着不办的现象。三是充分发挥工会群众组织的监督作用。定期对各级管理人员、党员进行民主评议，进一步深化厂务公开，保证员工群众能对公开内容进行监督。
4、坚持“惩防并举”，保障信访举报渠道畅通。
要正确对待员工反映的热点、难点问题，定期分析和研究处理员工反映强烈的问题，坚持“预防为主，防惩结合”的方针，尽量将问题消灭在萌芽中。进一步畅通信访举报渠道，支持正常举报行为，提倡和鼓励署名举报，建立对举报有功人员的奖励机制，并对蓄意诬陷领导干部和打击报复举报人的行为进行严肃处理。在查办案件中，继续遵循“事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备、程序合法”的方针，真正做到支持改革者、保护创业者、教育失误者、惩治腐败者、追究诬告者，认真履行办案职能，严肃查处违纪违法等行为。
5、加强队伍建设，提高反腐倡廉工作水平
要进一步加强党风廉政建设和反腐倡廉工作，就必须建设一支政治思想高，工作作风硬，战斗力强的高素质纪检监察队伍。一是要加强自身建设，在人员配备上，要选配综合素质强的专职纪检、审计、监察人员；二是要加强教育培训，通过各种方式的培训，使纪检监察干部不断提升综合素质，提高纪检监察业务水平；三是加强实践锻炼。鼓励和支持纪检监察干部多到基层去，到问题复杂和困难多的地方去，从实践中汲取营养，经受考验和磨炼；四是加强监察队伍的纯洁性。对待纪检监察干部，要坚持政治上高标准、生活中严要求。要求每一位纪检监察人员自觉做遵纪守法的模范，做求真务实的表率，做廉洁自律的标兵。
6、加强企业文化建设，打造具有特色的廉洁文化【加强党员干部警示教育不够的原因】
廉洁文化建设是促进反腐倡廉工作的重要途径，我们可以要通过生动活泼的渗透形式，大力加强廉洁文化建设。
一是形成合力，常抓不懈。把廉洁文化建设任务纳入党风廉政建设责任制进行分解落实，密切配合，各展所长，整合资源，形成合力，共同构筑廉洁文化建设的大好格局。
二是加大投入，视觉渗透。通过电视站、铁鹰报、宣传栏、宣传牌等多种形式大力宣传廉洁文化建设，以党纪、政纪、条规知识、廉洁警句格言、模范人物事迹为主要内容。
三是大胆创新，百花齐放。抓载体。利用反腐倡廉的文学作品、影视作品、书画展等，加强党风廉政建设和反腐败斗争宣传教育工作。抓队伍。要增强纪检监察干部自身的文化素质，努力探索廉洁文化建设的规律，保证廉洁文化建设的健康发展。抓作品。组织创作形式多样、内容丰富的文艺作品，发动员工群众讲廉洁事、唱廉洁歌、树廉洁风，弘扬廉洁文化主弦律。
四是总结推广，打造品牌。充分利用各种媒体、宣传、广播等多种宣传形式，大力推广各单位廉洁文化建设中好的经验和作法；积极组织举办廉洁文艺晚会和廉洁漫画展等健康有益的活动，让广大员工寓教于乐的同时也充分展现出企业的文化品牌特色。
当前党风廉政建设存在的问题
谈如何加强对受处分党员干部的教育
【内容提要】：当前我们的党政纪处分执行中存在“重处分、轻教育”的倾向，导致党政纪处分的警示、预防、教育等功能弱化，“惩前毖后、治病救人”等原则也未能充分体现，给中国特色的惩治和预防腐败体系建设带来负面影响。下面笔者试从对受处分党员干部教育面临的现状、问题的成因及解决的对策三个方面谈如何加强对受处分党员干部的教育，以期为建设“干部清正、政府清廉、政治清明”的廉洁政治抛砖引玉。
一、 受处分党员干部教育面临的现状
1、在立案调查、审理阶段受教育得多。党员干部因违纪违法被立案调查后，纪检监察机关在调查、审理阶段对被调查的党员干部要进行党纪国法、人生观、价值观、世界观等教育，帮助被调查的党员干部深刻剖析走向违纪违法道路的根源，促其认错悔过。在这一阶段，纪检监察机关作为履行监督、教育、惩处等职能的专门党政机关，会针对党员干部犯错误的原因进行有的放矢、不厌其烦、苦口婆心、多管其下地教育，因而对被调查党员干部的触动最大，教育效果最显著。
2、受处分后受教育得少。党员干部受处分后单独接受教育的廖廖无几，即便有大多也是流于形式的安慰、鼓励之
类的话。绝大多数是与其他党员干部一样接受各种各样的普通教育、应付教育、被迫教育，缺乏针对性、实效性、自觉性，因而对受处分党员干部教育的效果欠佳，难以促使他们内心真正接受组织的处分，感恩组织的挽救与关怀，难以调动他们工作上的积极性，激发他们思想上的进取心。
二、受处分党员干部教育中存在问题的成因
1、相关职能部门思想上认识不够。有的认为，受处分党员干部占党员干部总数的比例小，分布在各部门各单位的人也只有极少数，为了极少数人的教育投入过多的力量是项成本高、效益低、费力不讨好的事。况且我国人力资源丰富，人才储备力量强大，区区少数党员干部资源的损失无碍改革开放、发展稳定的大局。有的认为，在改革进入深水区与攻坚期的新形势下，受处分党员干部的个体差异大，情况复杂，难以组织有效的教育管理方式，常规说教灌输式的教育管理方式往往达不到预期的效果。还有的认为，受处分党员干部原则上不再予以提拔、重用。随着选拔任用干部体制改革的健全、完善，干部提拔任用实行公示制、责任追究制等成为常态，而受处分党员干部教育转化的成效难以客观、公正、准确界定，重新启用他们争议多、风险大、责任重。
2、受处分党员干部自身认识不足。受处分党员干部不能正确对待组织处分，也是造成教育管理不力、效果不佳的重要因素之一。有的不能正确认识自己所犯错误的根源，把
受处分归结为个人运气差或得罪了领导或跟错了人，认为比自己错误严重或与自己一样错误的人比比皆是，从而心态不平衡，思想易偏激，接受教育管理的主动性、自觉性意识淡薄。有的因受处分而对组织有怨气，把组织上对其进行帮助教育视为“往伤口上擦盐”、“揭伤疤”而心存抵触情绪。有的“官本位”思想严重，人生目标就锁定在权力的追逐上，认为在竞争激烈的官场上，一旦受到处分便是政治生命的终结，从而消极处世，浑浑噩噩，不求进取，对其教育管理难以入脑入耳入心。
3、相关职能部门管理责任不明。纪检监察机关、组织人事部门具有一定的干部教育管理权限，受处分党员干部所在的工作单位或所属的组织也是实施教育管理的主体。但由于他们的具体职责不明，责任不清，分工不细，导致部门之间、上下级之间联系、配合、协调不够、不力。同时，有的受处分党员干部在处分期内工作单位有异动，原单位对其不再负教育管理之责，新单位对其所犯错误等情况不甚了解，不便做教育工作，也从客观上增加了教育管理的难度。
三、解决受处分党员干部教育困境的对策
1、健全制度，明确责任。要明确实施教育管理主体、对象，将责任细化分解到具体的岗位中去。形成以组织部门牵头揽总，受处分对象所在单位为主体，纪检监察机关负责监督检查，上下齐抓共管的格局。一是建立单位一把手定期
个别谈话制，要求单位一把手掌握受处分党员干部的思想动态、现实表现，进行帮扶教育。二是建立受处分党员干部定期书面汇报制，根据所犯错误
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