【www.gbppp.com--读后感大全】
1、水是生命之源生产之要生态之基。
2、兴水利除水害历来是治国安邦的大事。
3、加快水利改革发展促进社会和谐稳定。
4、加快水利改革发展步伐，促进经济长期平稳发展。
5、兴水利除水害事关人类生存、经济发展、社会进步。
6、加快水利改革发展步伐，增强水利支撑保障能力。
7、认清水利形势，增强水患意识，坚持水利改革，加快水利发展。
8、把水利工作摆上党和国家事业发展更加突出的位置。
9、把水利作为国家基础设施建设的优先领域。
10、把农田水利作为农村基础设施建设的重点任务。
11、把严格水资源管理作为加快转变经济发展方式的战略举措。
12、努力奋斗5～10年，从根本上扭转水利建设明显滞后的局面。
13、水利改革发展要坚持民生优先，统筹兼顾，人水和谐，政府主导，改革创新。
14、加快中小河流治理，全面提高抗灾能力。
15、加强水源保护和水质监测，确保饮水安全。
16、加强洞庭湖综合治理，突出蓄滞洪区建设，提高调蓄洪能力。
17、加快建设骨干水源工程和河湖水系连通工程建设，提高水资源调控水平和供水保障能力。
18、实施农村河道综合整治，大力开展生态清洁型小流域建设。
19、发挥政府在水利建设中的主导作用，将水利作为公共财政投入的重点领域。
20、全社会投入水利建设的资金要比2010年高出一倍。
21、大幅增加各级财政专项水利资金额度，进一步提高水利建设资金在国家固定资产投资中的比重。
22、国家鼓励和支持发展洪水保险。
23、国家鼓励拓宽水利投融资渠道，吸引社会资金参与水利建设。
24、国家将加大一事一议财政奖补力度，鼓励农民在统一规划基础上，兴修农田水利。
25、要确立水资源开发利用控制红线，建立取用水总量控制指标体系。
26、国民经济和社会发展规划要与当地水资源条件和防洪要求相适应。
27、严格执行建设项目水资源论证制度。
28、严格取水许可审批管理。
29、强化水资源统一调度，协调好生活生产生态环境用水。
30、充分运用市场机制优化配置水资源。
31、确立用水效率控制红线，把节水工作贯穿于经济社会发展和群众生产生活全过程。
32、加快实施节水技术改造，全面加强企业节水管理，普及农业高效节水技术。
33、确立水功能区限制纳污红线，严格控制入河湖排污总量。
34、各级政府要把限制排污总量作为水污染防治和污染减排工作的重要依据。
35、严格实施水资源管理考核制度，考核结果作为地方政府相关领导干部综合考评的重要依据。
36、强化城乡水资源统一管理，促进水资源优化配置。
37、完善流域管理与区域管理相结合的水资源管理制度，建立事权清晰、分工明确、行为规范、运转协调的水资源管理工作机制。
38、充分发挥水价的调节作用，促进节约用水和产业结构调整。
39、国家实行防汛抗旱、饮水安全保障、水资源管理、水库安全管理行政首长负责制。
40、要把加强农田水利建设作为农村基层开展创先争优活动的重要内容。
41、建立健全水法规体系，强化依法治水管水。
42、严禁建设项目非法侵占河湖水域。
43、国家实行防汛抗旱督察制度。
44、健全预防为主、预防与调处相结合的水事纠纷调处机制。
45、深化水行政许可审批制度改革。
46、加大基层水利职工在职教育和继续培训力度，提高水利队伍建设管理和依法行政能力。
47、弘扬“献身、负责、求实”的水利行业精神，积极投入水利改革发展大潮。
48、加快水利改革发展，更好服务经济社会发展大局。
49、努力提高全民水患意识、节水意识、水资源保护意识。
50、广泛动员全社会力量参与水利建设。
郑州大学 水利与环境学院 第六届世界水日系列活动
策
划
书
水利与环境学院团委 学生会
2013年3月
水利与环境学院第六届世界水日活动策划书 水，为万物之灵，水文明是生态文明之基。水与生态文明之间的关系，本质上就是人与自然如何和谐相处的问题。为了加强生态文明建设，建设和谐发展社会，让更多的人行动起来，保护水资源，为水利发展贡献自己的一份力，值2013年3月22日第二十一届“世界水日”暨3月22-28日第二十六届“中国水周”的到来之际，受郑州大学水利与环境学院团委委托，学生会拟举办世界水日系列活动，具体安排如下：
一、活动主题：
节约保护水资源，大力建设生态文明
二、活动时间：【水资源保护宣传语】
2013年3月22日—3月28日
三、活动对象：
全校师生以及郑州市民
四、主办单位：【水资源保护宣传语】
水利与环境学院团委 学生会
五、活动流程：
（一）宣传准备期
召开全体学生会成员会议，下发活动策划，进行活动分工。召开各年级长、各班班长会议，将活动通知下去，动员同学们积极参与。通过校广播站宣读倡议书，海报、宣传板、网络等形式向广大同学宣传。同时由办公室做好人员分工以及物品准备的工作。
（二）组织活动期
认真负责的组织活动，争取将此次活动办的有效果，让更多的人不仅仅知道世界水日、中国水周，更让大家了解其真正的意义。同时鼓励大家积极创新，为水利发展贡献自己的一份力量。
六、活动内容：
（一）有奖短信、漫画、摄影作品、手工艺品征集、评选和展出
（二）世界水日系列宣传板展览和宣传单发放，教育音、视频播放
（三）走进郑州市区火车站广场宣传活动
七、活动总结：
1．本部门成员认真做好活动总结，总结活动中的不足与亮点，并对不足之处拿出解决方案，避免在下次活动中出现。
2．收集学生群体对本次活动的建议，虚心听取并接受同学和老师提出的建议和意见，对所提出的问题认真反省。
水利与环境学院团委 学生会 2013年3月12日【水资源保护宣传语】
水利与环境学院世界水日征集短信、漫画及摄影活动策划
书
“节约保护水资源，大力建设生态文明”，为迎接2013年3月22日第二十一届"世界水日"，3月22－28日第二十六届"中国水周"的到来，提高全社会对水资源的关注，增强全校学生节约用水意识，响应“节约水，爱护水”的号召，并配合学院其它相关工作，特开展“水文化，水生命，水健康”主题征文及摄影活动。
一、活动主题：水文化，水生命，水健康
二、活动时间：3月12日—3月18日
三、活动对象：水利与环境学院在校本科生
四、主办单位：水利与环境学院团委 学生会。
五、活动项目：短信、漫画、摄影及手工艺品比赛
六、准备工作：
1、向各班级发放“征集短信、漫画及摄影活动通知(见附件1)；
2、通知各班团支书负责本班稿件及图片征集；
3、团支书上交本班作品；
4、评审组进行评审；
5、公布获奖结果并颁奖。
七、作品要求：
1、短信要求：围绕主题，观点鲜明，可以写“水与文化”或“生命之水、绿色
家园”，反映人水和谐之美，能结合水利发展和水资源保护实际
者更佳。填写征集表（见附件2）。
2、漫画要求：作品分为单幅、组幅两类。色彩不限，画面清晰，能真实反映主
题，要求原创，内容诙谐有趣，漫画作品传达创作者的思想感
情，体现其对水问题或现象的看法与评价。作品要求A4大小。
3、摄影要求：（1）作品类别：摄影作品分为单幅、组照两类。（2）作品要求：
作品篇幅大小一律为12寸，作品色彩不限，单幅、组照均可，
每位选手参赛作品不超过3件（单幅每幅算为一件，组照每组算
一件，但组照每组不超过6幅）。参赛作品允许经过手工或计算
机软件处理。
4、手工艺品要求：与世界水日主题相关即可。
八、奖项设置：
漫画、摄影类设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；
短信征集设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；
手工艺品设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
水利与环境学院团委 学生会
2013年3月12日 附件1：
关于开展“世界水日”征集短信、漫画及摄影活动的通知 “水文化，水生命，水健康”，为迎接2013年3月22日第二十一届“世界水日”，3月22－28日第二十六届“中国水周”的到来，提高全社会对水资源的关注，增强全校学生节约用水意识，响应国家“节约保护水资源，大力建设生态
一、教案背景
1．面向学生： 中学 2．学科： 地理
3．课时：2
4．课前准备：学生：对当地用水状况及主要水利工程进行调查。了解当地解决水资源时空分布不均的措施，搜集有关三峡、南水北调工程的材料。对工业、农业及家庭用水调查。
教师：有关水污染、浪费的资料和三峡、南水北调的材料；将全班分成八个小组，水资源分布图搜集有关节水措施的资料。
二、教学课题：
1、知识与能力：了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。了解
我国解决水资源问题的对策，学会分析我国水资源分布特征、原因及影响。
2、过程与方法：联系我国气候、河流等知识，分析我国水资源的分布特征、原因及影响。联系我国气候、河流等知识分析我国水资源的分布特征及原因，培养学生分析学会运用读图分析法解决实例问题。
3、情感、态度、价值观：教育学生养成节约用水的习惯，培养学生保护水资源的意识。
三、教材分析
《水资源》是八年级上册（人教版）第三章的内容，它具有图片多、直观性强、活动设计多、活动的拓展性强和可操作性强、问题设计多、补充材料多、信息量大等特点，充分体现了对学生能力的培养，自主探究精神的重视和推崇。教材主要介绍两部分的内容，一，是水资源的概况。二，是水资源保护。每部分都从两方面入手。根据初二学生思维活跃、感情丰富、求知欲强、好奇心强，在接受知识上带有浓厚的感情色彩，乐于接受有趣的感情内容的特点， 根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力，确定本节课的重难点为以下三个方面：
教学重点：
1． 地球上的各种水体及目前人类利用的主要淡水资源
2． 我国的水体资源的时空分布特点及对应的解决途径。南水北调工程的主要路线及意义。
3． 理解节约用水的重要性。
教学难点：
1．学会分析一地区水资源紧缺的原因。
2．理解南水北调水更重要意义。
四、教学方法：
1．讲述和讲解法
2．对比和分析法
3．讨论法
五、教学过程：
【导入新课，百度搜索】黄河断流、遭受旱灾地区旱情图片
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【提问】看了（图片），你有什么感受？（答：水是生命之源）
【小结】对，水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。但是，地球上可以供人类利用的的水资源是有限的。今天我们一起来学习第三节水资源。
【板书】1.水资源 【教师引导】请同学们读图
3.16，思考讨论：为什么说水资源是有限的？（学生回答，教师小结）
【教师引导】目前人类大量利用的江河湖泊水和浅层地下水来自哪里？
【学生活动】讨论后回答（来自降水）
【板书】（一）水是宝贵的资源结合课本P76活动题2谈谈你对水资源危机的看法。
学生回答后，教师总结：近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求量与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。我国的水资源就面临一系列问题。
【百度搜索】漫画“就地取材”
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这幅漫画反映什么问题？（生答：水资源污染严重）
【教师承转】我国水资源的现状如何呢？
【出示板书】（二）我国水资源的现状
【百度搜索】漫画“洗车”
重视，请阅读材料"世界水日和中国水周"并思考下列问题：
⑴、世界水日和中国水周的时间分别是什么？
⑵、确定"世界水日"和"中国水周"的意义是什么？
【归纳总结】水资源紧缺已经成为威胁我国未来水环境安全的一个无法回避的问题，必须强化水资源稀缺和节约意识。
【小结】水资源短缺，是我国水资源问题之一。造成我国水资源短缺的原因，一方面是我国水资源人均量不足；另一方面是工农业生产和生活用水浪费惊人和污染严重。
【板书】2.水资源时空分布不均
【百度视频】“我国水资源的分布”
【提问】从播放的视频中你知道我国的水资源分布有什么特点？
学生回答后教师总结：
时间上分布不均：夏秋多，冬春少
空间上分布不均：南多北少，东多西少
【百度搜索】出示我国哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水柱状图
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【读图】上图反映我国水资源空间分布不均，与哪一个因素有关？
【提问】针对我国水资源存在问题，我们应该如何解决？
【板书】（三）节约用水保护水资源
1.解决我国水资源季节分配不均的主要途径
【提问】你认为解决我国水资源季节分配不均的主要途径是什么？（
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