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XXXX小学学校管理
工 作 汇 报
尊敬的各位领导：
衷心感谢各位领导在百忙之中莅临我校检查指导工作，这既是对我校的关心和支持，更是对我校的鞭策和激励。在此，我谨代表XXXX小学全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎！
向管理要质量，向管理要效益，向管理要形象，这是广大教育工作者无不认同的道理。我们的体会是：管理思想要超前化，管理体制要层次化，管理手段要科学化，管理过程要严谨化。简而言之，可以概括为十二个字，即“择高处立，就平处坐，向宽处行”。
择高处立。我们认为，学校管理中见大教育，站的高才能看的远。我校管理工作的目标可以概括为三个有利于：一是有利于学校的和谐和可持续发展；二是有利于全体教师业务能力的提高；三是有利于全体学生的健康成长。
就平处坐。我们认为，学校管理方法必须接地气，走好三颗心。一是走尊重人的心，尊重教师的辛劳付出，客观公正平等对待学生。二是走理解人的心，融洽与教职工的情感，使他们在集体、个人之间的关系上找到最佳结合点；融洽与学生家长的情感，使他们理解并主动配合学校的学校管理。三是走关心人的心，设身处地地替教师着想，让他们以较好的心理状态进行教育教学工作；关心学生的成长，促进个性发展。
向宽处行。我们认为，学校管理必须面向全体师生。我校管理工作的原则是，按照规章制度办事，按照客观规律办事，引领全体师生充分利用校内外的资源和条件，整合方方面面的力量，整体优化学校管理工作，有效实现学校管理目标。
下面我从十个方面对我校管理工作作一详细汇报。
一、基本情况
XXXX小学位于大乘山南麓，望花湖畔，是一所村级小学。始建于1969年，服务7个自然村 2500余人。学校占地面积4002平方米，校舍建筑面积960平方米，生均占地面积20平方米。 学校现有6个教学班，在校学生191人,学校现有教师7人，教师学历达标率100%。近年来，我校不断加大投入，争取项目资金粉刷20余间教学楼，重建院墙80米，铺设彩砖地面800平方米， 并对体育健身场的地面进行了全方位的硬化，修建500平方米的绿化带。
二、坚定办学思想，引领学校管理工作
我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，形成了浓郁的民主管理氛围，并在日常管理和教育教学中积极践行和检验办学理念。
(一)用办学理念凝聚人心。学校制定了《XXXX小学教师奖励制度》、《班主任考核细则》、《常规教学考核细则》、《师德量化考核细则》等制度，通过“科学管理和人文管理”相结合的模式，来调动和加强全体教职工的责任心、积极性和创造性。
(二)用办学理念重塑管理制度规范过程管理。把学校办学理念细化到学校制度、计划、评价等环节，使学校在正确理念指导的轨道上办学，以科学的管理去创造适合学生的教育，建设优质的学校。 (三)用办学理念对症解难。学校通过观念、制度、环境等协同发展的学校文化体系，尝试在物质、制度、观念三个层面全面、系统地构建人文化、智能化的绿色校园，巧妙破解办学中的难题，有效促进学校的和谐发展。
(四)用办学理念指导课堂教学。学校突出“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”的教学目标和“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力”的教学特色，爱心关注每一名学生的发展，真心做到为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。
三、加强常规管理，重在落实
建立听评课和教研活动制度，以制度管理人，制度面前人人平等。
(一)校长及其他领导班子成员听课、评课及担课情况
学校领导班子团结务实，率先垂范，牢固树立起为学校发展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动教师，以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化教师。
(说明一下担课及听课评课情况)
(二)学校教务处管理情况
学校建立了《教务处工作职责》。教务处主要负责学校工作计划的落实。定期检查教师教案、作业批改、教研活动及听课评课等，并对检查结果进行及时的反馈，月底公示。
(三)教师教案、听课评课和作业批改
学校要求教师的教案要规范化，必须体现出合理的教学目标、章节的重难点、教学方法、教学手段、应用的教具、课时安排、教学过程、板书设计、课后的教学回顾和总结等，没有教案上课视为失职。
学校规定每位教师每学期必须完成X节听课任务，
学校要求对学生作业实行全批全改，
(四)加强教研活动，提高教师业务能力
我校积极定期开展教研活动，转变教育理念，提高学术水平，有效解决了教育实践中的问题。采取的方式有五种。
一是目标协作。教师向课任组长提出一个案例或者教学中的困惑，在科组长的组织和服务下，由教师主持，同伴与同伴座谈、讨论或观摩等，大家积极思维，畅所欲言，说自己的认识，谈自己的创意，共同配合，小组教师都可以成为主角，人人成为主体，呈现出和谐协作的专业氛围。
2、亮点展示。在有意造就的和谐、温馨的气氛里，在课任组长的激发引导下，让上课教师说“自己的上课故事”，其他人饶有兴趣地聆听，体验他讲的感受，分享他的激动和快乐。讨论主要说亮点，主要培养教师的成就感，使教师们产生幸福感，从而获得职业信念。
3、舞台主持。这种教研形式是让教师以自己选定的教研问题，亲自主持本次教研活动，让教师走到教研的台前来。大家在同伴的主持下，平等对话，体验专业生活，让教师真正成为教研的主体。
4、案例分析。给大家提供一个或提供两个相同相近的案例，激发并引导教师在讨论过程中产生认知冲突，引起教师的发言兴趣，集思广益。
5、校际交流式。采取请进来，走出去的方法，加强兄弟学校的交流和合作，事实证明广大教师从心理上更愿意见识外校教师的思想或风格，这样不仅可以相互促进教研能力、提高教学水平，而且还增加了大家的友谊，促进共同发展。
四、推进课堂教学改革
为扎实推进课改工作的深入开展，我校以省、市、县课改工作精神为指导，以《XXXXX乡课改工作实施方案》为依据，确定了“全员参与，分步推进”课改工作思路，实施课改工作分六步走：一考，二帮，三观，四赛，五议，六奖。
（一）考：每期开学初，集中全体教师学习《课程标准》、《课堂教学评价标准》，期中对教师进行课改理论测试，增强教师课改意识。
（二）帮：以学校为单位，以课改骨干教师为主导，组织教研活动，切磋交流课改经验，相互学习，共同进步。
（三）观：强化观摩交流活动，为课改提供源头活水。一是我们派骨干教师到市县乡参加各种教学研活动。二是通过县乡级教研员对教师进行传经送宝，为此我们经常邀请县、乡教研员，到我校深入课堂进行听课、座谈、交流，为教师们解决工作中的疑难和问题。拓宽教师课改视野，加快教师专业成长。
（四）赛：以学校为单位，坚持以“赛课”、“评课”和交流活动为载体，教师全员参与，开展赛课活动。在乡赛课、学片赛课的基
础上，学校坚持一周一观摩，一月一评比，评出学校月赛课之星，学期末结合学校课改骨干教师评选办法产生学期课改先进个人。
（五）议：赛课过程由学校教导处统一组织，按照“三探一练”“三疑三探”等课堂教学模式，教师互听互评，量化打分。对授课教师的课即时评议，多分析不足，找准优点，探索适合校情的课堂教学模式。
（六）奖：每学期期末，学校根据赛课结果和教师在课改活动中的综合表现，对课改活动中表现突出的教师和课改先进个人给予物质和荣誉奖励，激发教师课改热情。教师课改工作成绩与职称评定、评优评先挂钩，成绩突出者评优评先优先推荐；教师课改工作成绩与绩效工资挂钩，成绩优秀者方可使用学校一类绩效工资；学校设立课改工作专项奖励基金。每学期末对在课改工作中做出突出贡献的教师进行物质奖励。 五、以特色活动为抓手，加强学生养成教育
我校以举行特色活动为抓手，树典评范，大力弘扬正能量。 一是开展创建“文明班集体”活动。争做“文明班集体”是学校抓好学生养成教育，形成良好行为习惯的有效途径。通过校园广播、好人好事公示栏，大力宣传身边的先进人物，激发学生学习和争做“雷锋式”的先进典型。每周通过对各班的清洁卫生、组织纪律、行为规范的检查评比，评出文明班集体。
二是广泛开展“三管”活动。在学生中开展“管住口、管住手、管住脚”活动，班主任在每次班会上都要进行强调。在少先队辅导员和值周生的督促下，要求所有学生做到“六不”，即不随地吐痰，不说脏话，不打架，不乱扔垃圾，不乱写乱划，不踩踏花草等。为此我们开展了“让我们的校园更美丽”、“拾起垃圾”等活动。
三是开展感恩教育和诚信教育活动。学校通过开展形式多样的感恩和诚信特色教育活动促使学生养成“知恩图报、诚实守信”的优良
**小学学校工作汇报材料
夯实内涵求特色 立足创新促发展
**乡**小学坐落在****脚下，创建于1976年，总面积11260平方
米，建筑面积1390平方米，有10个教学班，在校生466人，教职工24人，其中专任教师21人，学历达标率为100%。
下面，我就**小学多年来的发展情况，向各位作以汇报。
一、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。
我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。
1、“以人为本，全面发展”——我们的理念
我们学校多年来教学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，英语口语的流畅，看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。
2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标
“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。
3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理
精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任，负责本年级日常事务的管理。每年级按学科配备一名备课组长。学校每天有3名教干和科室人员值班，对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录，体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。
二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。
我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。
1、以课堂教学开放月、还原课、推门听课等活动为依托，提高教师的课堂教学水平。
我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂教学水平的提高。派员外出学
习，组织教师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、课堂教学开放月、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。老师们深有感触，有的说，真正上好一节课，不是临时抱佛脚能做到的，平时学习少了积淀少了，课堂上不能应对自如，这才体会什么是捉襟见肘；有的说，仅仅是还原模仿名师上一节课都这么难，名师的确是名师；也有的老师说，平时不知道我们学校的老师讲课水平这么高，那份自信，那份洒脱，比外出学习见到的名师一点也
不差。这些活动的成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。
2、以参加各级讲课比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。【小学校长工作经验汇报材料】
每次讲课比赛，我们都坚持公平竞选，让最优秀的教师亮起来，把最年轻的教师推出来，学校的教研人员全心钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造璞玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品，让每个教师都走向成功。通过一次次的磨练，着力打造出我校教学教研最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。本学期，我们共有2人次参加县级优质课评比和基本功比赛，获得1个一等奖，1个二等奖的好成绩；这一串串闪光的荣誉，凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧，更见证了我们**小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。
3、以过程监控为抓手，全面提高教学质量。
教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻省规范，要求老师们执行课程方案，不争课时，不搞题海战术，
重视学生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心，全校形成了争先恐后、百舸争流的良好氛围。在2010年12月全乡小学教学工作调研中，我校取得优异成绩。
三、坚持特色建设，推动内涵发展。
学校发展需要创新，逐步形成办学特色。我们在多年的发展过程中，逐步进行办学特色的探索与建设，推动学校内涵发展。
1、主题教育活动，为学生道德成长奠基。
我们学校的德育工作一直以来是以活动为载体，让学生在活动中成长，在成长中体验，在体验中感悟。做到月月有主题，周周有活动，如学雷锋、献爱心系列教育活动，植树节环保实践活动、庆“三、八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。去年重阳节我们到蒙阴参观了孟良崮纪念馆，六月开展了“抒爱党情怀，展艺术风采”汇报演出。这些德育活动的开展，对学生的影响是极其深远的。
2、经典诵读活动，夯实学生文化底蕴。
自2009起，我们在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。我们有选择的选用部分国学经典的内容，根据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读三字经、弟子规、千字文、笠翁对韵、论语、增广贤文。与我们先前的古诗文诵读手册形成一个系列，经过几年的积淀，学生不仅对要求的内容熟记于胸，还以各种艺术形式去体现经
典的内涵，彰显审美情趣和艺术表现力。
3、文学小组活动，提高学生写作素养。
文学小组是由热爱写作的学生组成的学生社团组织。编辑部老师经常组织作文选评、节庆专题活动、外出参观采风、教师辅导讲座等活动。
4、兴趣小组训练，培养特色人才。
我们坚持兴趣小组的长效发展机制，促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理，强化指导、服务和评估意识，使学生的各方面的特色素养得以不断提升。我校的兴趣小组定时定点专人辅导，学生在演唱、舞蹈、七巧板、美术、书法、体育训练等方面涌
现出了一大批特色人才。我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。 总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。在各级教育主管部门的指导下，在全体师生的努力下，学校的知名度进一步提升，学校举办了语文、数学、英语、音乐学科的讲课比赛，承办了全乡阳光体育运动启动仪式，承办了集体提高活动，先后有兄弟学校前来参观学习，学校又被评为全乡工作示范学校。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！
最后，真诚邀请各位领导有时间到**小学去做客和指导工作。谢谢大家！
学校教育教学工作
汇报材料
颍阳镇大路吴回民中心小学
2014年5月【小学校长工作经验汇报材料】
学校教育教学工作汇报材料
教育教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校教育的永恒主题。近年来，我校在上级教育行政部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，以创建平安校园为前提，以提高教学质量为主线；紧密联系我校校情、学情，深入研究教学现状，制定有效措施，狠抓常规管理，加大教师培训力度，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，使我校的教育教学质量不断提高。现将本学期主要工作简要汇报如下
一、校园文化及德育工作
1、校园环境优雅，文化氛围浓厚。
校园内地面硬化、绿化，环境美化、净化。自行车排放有序，校舍门窗整齐，玻璃完好，厕所清洁，校内无杂草，地面绿化，规划设计合理师生着装整洁。我校设有校牌、班牌、功能室牌，有旗杆、校训。教室内外墙壁有标语、警句，有橱窗、板报、园地，力求做到每一面墙壁都会说话，每一块园地都能教育人。
2、重视德育教育
我校设有德育工作领导小组，分工明确具体，每学年制定具体的工作计划，将德育教育融入到课堂。在一些重要的节日
期间，我校还积极配合教育局组织的活动，开展灵活多样的主题教育活动。本学期开展的德育活动有《学习雷锋争做当代好少年》活动动、《爱国主义读书活动动演讲比赛》、《清明节网上英烈》活动、《感恩教育》活动等，通过活动的开展培养了学生良好的品质和良好的行为习惯。
二、教育教学管理
1、课程管理
严格按照国家规定开齐课程，开足课时。每个学期学校都开设有《语文》、《数学》、《英语》、《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《科学》等国家课程。学期初有教学计划和课时安排，有教案，并要求不备课不准进课堂。制定了相应的考核评价机制。
2、教学常规
①学年和学期初都制定可行性较强的教学工作计划，并在全体教师大会上予以宣读；各学科按照县教育局教研室统一的教学进度备课、授课，要求教案有可操作性，内容具体、步骤清楚，有课后反思或小记。学生作业书写工整，难易适度，一、二年级不留家庭作业，三至六年级作业量在五十分钟之内完成。批改作业要及时，并有批改记录，有回判，并要求每个学生有一个纠错本。【小学校长工作经验汇报材料】
②学校制定了领导听课制度，校长、教导主任采取推门听课方法
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