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科普主题活动方案的设计
科普主题活动是学校或校外教育机构针对青少年进行科普教育的一种重要组织形式。它面向学生，在一个时期或阶段内，在课外活动、研究性学习和综合实践活动中，以多种形式普及科学知识，帮助青少年掌握认识客观事物的科学方法，培养青少年的科学精神和科学态度，因此它也是学生素质教育的重要途径。它具有科学性、教育性、实践性、趣味性、公益性、群众性等一系列特征。它是青少年树立科学思想，培养科学精神，学习科学知识，掌握科学方法的有效载体。它可以丰富学生的课余生活，提高学习兴趣，引导青少年去关注社会热点问题，在实验或实践过程中发现问题、解决问题，提高青少年科学探究的综合能力。科普活动的主题和内容十分广泛，特别是随着科学技术的飞速发展和学生需求的变化，可扩展的活动空间更为广阔，这就要求我们在设计出新颖的、受广大学生欢迎的活动项目的同时，更要提高活动的质量，达到预期的活动目的。
怎样才能提高活动质量，关系到很多方面，其中活动方案的设计是提高科普活动质量的根本保证之一，活动方案设计得越充分、越周密、越细致，活动的效果就越有保障，活动质量也才能够得到提高。目前科普活动中存在着一些问题，特别是活动目的的不明确、活动内容的安排随意性比较强等，不能很好的达到预期效果，这主要是由于缺乏前期准备和方案的精心设计，使活动失控或草率行事造成的。
一、什么是方案设计
“方案”相当于我们日常说的工作计划，即工作或行动之前预先拟定的内容和步骤。简单的说就是：活动确定选题后的校园文化必需的书面文件和工作步骤。“设计”是在正式作某项工作前根据一定的目的和要求预先制定方案、图样等。而科普教育活动是根据社会要求和受教育者的发展需要，有计划地对受教育者施加影响，以期达到预期的科普教育目标而采取的某种行动，特别是它具有自愿性、主动性和独立性等特点，因此，应在活动正式开展之前认真进行活动方案的设计。
所谓的“科普活动方案”我们认为应该是：针对某种要达到的科技教育的目的所要开展的某项教育活动，进行事先的规划，制定出的完整的、可操作的活动安排。二、科普活动的类型和特点
根据活动形式的内在相似性，可以把科普活动分成五大类：
1，会议类(主题班会、队会、团会等)
3，整合外宣资源，构建信息服务平台。高校要有效整合本校的校内传播媒体，建构起立体化的信息平台，并加强与社会媒体的联系，使学校的对外宣传新闻渠道畅通，及时有效地传播学校信息。仍以中国计量学院外宣工作为例，党委宣传部和党办校办、各职能部门、二级学院相互配合，共同部署信息宣传工作，并对外宣工作进行了有效的分工协作：综合新闻类报道由党委宣传部负责采集、
科普宣传口号
科技之火，可以燎原 科学普及，利国利民
科普教育，强国富民 科普华夏，和谐中国
科普进万家，和谐满天下 科普进万家，惠及你我他
科普进万家，幸福你我他 科普进万家，幸福遍中华
普及科学知识，构建和谐社会 生活处处有科学，用心处处皆可学 用科学开拓创新，让社会和谐发展 科技人人出力，国家无限动力 科学，社会进步的动力 科学普及，人人参与
知识改变命运，科技创造未来 科学在你身边，普及从我做起
科普文化，重在宣传和教育 宣传科普，消除愚昧，社会和谐，国家昌盛 参加科普，永不落伍 享受科普教育，共建和谐社会
构筑大从科学时代，共创中国美好未来 科普——因你而精彩 科普——邀你同行 探求奥秘，科普无限
崇尚科学，普及真理 普及科学知识，共享科学人生
同浴科普 知识改变命运，科技创造生活【科普活动标题】
牵手科学，精彩中国 普及科学知识，提高全民素质
科普——精彩每一天 科学普及，13亿人的心愿
科普活动，全民行动 科学与生活同在
要想过得好，科技不可少 科学伴你每一天
放眼科技，放飞未来 与科学同行，世界更精彩
科学普及，造福百姓 科学世界，一片精彩
科学普及，承载中华千秋伟业 共享科普，共享繁荣
科教，兴国之举；科普，富民之策 科技之光耀九洲，华夏复兴会有时 走进科学，做生活之角 科普永无止境，梦想就在前方 生活多姿多彩，科技无处不在 科技创造生活，科普成就未来 科教兴国，科普为先 走进科学，认识世界 科普，我们的责任 普及科学，振兴中华 普及科学，惠及全民 科学技术是第一生产力 科普引导现代生活方式 崇尚文明，告别陋习 崇尚文明，传播科技 文明源于科普，科普提升文明 认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》！ 凝心聚力，携手建设创新型国家！ 全面实施《全民科学素质行动计划纲要》！ 节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康！ 预防疾病，科学生活！ 以人为本，科学发展，共建和谐！ 努力推进资源节约型社会建设！
倡导科学、文明、健康的生活方式！ 加强科学技术普及，提高全民科学素质！ 普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神！
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 讲科学、爱科学、学科学、用科学 科技造福人类，创新引领未来 科技以人为本，全面建设小康 科学发展，保护环境，共创和谐 落实科学发展观，走可持续发展道路 保护生态环境，共建美好家园 加强科学普及，提高全民科学素质 科技是第一生产力，人才是第一资源 科技创造未来，创新造福人类 弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法 提高全民科学文化素质，为实现“两个率先”提供智力支持 加强公民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展
深入贯彻落实《科普法》，开创科普事业新局面
倡导科学、文明、健康的生活方式 节约能源资源，功在当代，利在千秋 科学发展，携手创新，建设生态文明城市
富民优先，科教优先，环保优先，节约优先
政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐
推进创新型城市建设，提高自主创新能力
崇尚科学，鼓励创新，尊重知识，尊重要才
提高全民科学素质，建设人才资源强区
全面贯彻科学发展观，走可持续发展道路
节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康
节能减排从我做起，从生活点点滴滴做起
科技造福人类，创新引领未来
减少污染排放，保护碧水蓝天
选择绿色消费，倡导环保生活
加强科普工作，提高公众素质
科技以人为本，全面建设小康
坚持科学发展，构建和谐社会
坚持科技创新，促进经济发展
普及科学知识，弘扬科学精神
传播科学思想，倡导科学方法。
科学技术是第一生产力
深入贯彻落实“科普法”，开创科普事业新局面
崇尚科学，鼓励创新，反对愚昧迷信和伪科学
倡导科学、文明、健康的生产生活方式
第1篇：小学科普活动计划
一、活动主题：节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造。
二、指导思想：
依照“政府推动、全民参与、提升素质、构建和谐”的工作方针，全校师生上下动员，切实开展好2015年全国科普日暨雨山区第十三届“科普活动月”活动，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。根据中国科协对今年科普日的要求，我校将重点围绕“食品安全与公众健康”，在全校范围内开展丰富多彩的系列科普活动。
三、领导小组：
组 长： 孙大林
副组长： 陈宁山 揭海针 邵美娥
成 员： 肖冰 邓斯倍 韩艳 王伟 胡海红 唐敏
刘月琴 鲁刚 刘麟 田春妮
四、活动时间：2015年9月15日～9月21日
五、活动安排：
9月15日~16日（周末）
全校师生在家里准备有关科普周活动资料，重点围绕“食品安全与公众健康”进行。
9月17日（周一）
1. 利用国旗下讲话，由孙大林校长为全校师生做一次专题科普知识讲座，题目是《食品安全与公众健康》。
2. 由校政教主任陈宁山老师负责，向全校师生发放有关“食品安全与公众健康”方面的宣传资料。
9月18日（周二）
1. 以《我爱家乡?我爱生活》为主题，一年级每班选出10名学生，参加少儿科幻画比赛，具体由年级总辅导员肖冰老师负责。
2. 由年级总辅导员邓斯倍老师负责，全体二年级学生在阶梯教室观看有关“食品安全与公众健康”方面的科普视频。
3. 以《我爱发明?我爱创新》为主题，三年级每班推选出10名学生，参加科技小制作比赛，具体由年级总辅导员韩艳老师负责。
9月19日（周三）
1. 以“面向科技?开辟未来”为主题，全体四年级学生参观马鞍山市城乡规划馆和市博物馆，具体由年级总辅导员王伟老师负责。
2.以“节能?环保?安全?健康”为主题，六年级各班推选出10名学生，参加科普手抄报比赛，具体由年级总辅导员唐敏老师负责。
9月20日（周四）
1. 围绕“食品安全与公众健康”，五年级每班选出10名学生，参加科普知识竞赛，具体由年级总辅导员胡海红老师负责。
2. 由校科技辅导员邵美娥老师负责，围绕“节能?环保?安全?健康”活动主题，利用学校大门旁宣传橱窗，采用文字和图片形式对全校师生进行科普宣传。
9月21日（周五）
由校科技辅导员邵美娥老师总负责，全校学生以年级为单位，在大操场开展“校园科技作品展示游园会”，主要是进行作品展示和总结表彰。
六、活动要求：
1）一年级每个中队初评出10篇比较好的科幻画作品，上交年级总辅导员处复评。白色4K卡纸，要求紧扣本次活动主题，富于幻想，形式不限，背面注明：作品名称、作者姓名、所在班级和指导老师。
2）二年级每个中队上交观后感10篇，最好是A4纸打印。标题为黑体小三，内容为宋体小四。标题下面注明作者姓名、所在班级和指导老师。
3）三年级每个中队上交科技小制作10件，要求美观、结实、环保，富于创新。并附纸说明：作品名称、使用材料、有何用途等，以及作者姓名、所在班级和指导老师（最好打印）。
4）四年级每个中队上交观后感10篇，要求图文并茂（文字+照片）。大标题下面注明作者姓名、所在班级和指导老师。 A4纸打印，标题为黑体小三，文字为宋体小四。
5）五年级每个中队推选出10名学生，参加“食品安全与公众健康”科普知识竞赛。竞赛以问卷形式进行，每位参赛学生自带水笔（黑色），成绩排名与交卷时间挂钩。
6）六年级每个中队初评出10份科普手抄报，上交年级总辅导员处复评，之后上交学校孙校长处。白色4K卡纸，要求主题突出，色彩鲜明，图文并茂，富于创新精神。要求小报四周留边（1寸左右），版式如同报纸一般。中缝下方或右上方，注明作者姓名、所在班级和指导老师。
7）所有交上来作品，不允许多人合作，必须一人独立完成，否则取消参评资格。
8）9月21日下午的“校园科技作品展示游园会”，要求不拘一格，每个年级、每个班级都必须形成自己的特色：有作品展示，有现场表演。届时我们将邀请媒体前来采访，请各位年级总辅导员和中队辅导员老师务必重视！
七、奖项设置：
1）一年级： 一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。
2）二年级： 一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。
3）三年级： 一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。
4）四年级： 一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。
5）五年级： 一等奖5名、二等奖15名、三等奖25名。
6）六年级： 一等奖5名、二等奖15名、三等奖25名。
7）集体奖： 以年级组为单位，各评出一名优秀组织奖。
第2篇：小学科普活动计划一、指导思想
为了引导青少树立远大的理想，全面提高自身素质，充分发挥各类科技教育、科普基地和科技辅导员的作用，组织发动小学生开展科技实践活动，努力营造有利于科技创新和人才成长的良好环境，特举行科普活动周。【科普活动标题】
二、 开展科普知识宣传、展览活动。
1、利用橱窗进行以科普知识为主题的宣传，并开展科普图片展览。
2、利用周一国旗下讲话倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神，强化全体师生的科普意识。
3、要求各班出一期以科普宣传为主题的黑板报。
三、组织辅导区学生科普知识竞赛
四、活动要求与时间
1、对上述科技活动，各班认真组织，积极配合，真正把科技活动作为载体，引导学生通过科技（科普）周活动，在思想道德和科学素质两方面都得到提高。
2、科技教育活动既要生动活泼，又要丰富多彩。
3、各班对活动的组织，一定要注意计划性，做到每一活动都要精心安排，要重视活动过程的教育性。与此同时，要在活动过程中对学生加强安全教育。
4、活动时间：10月21日～10月25日
第3篇：小学科普活动计划“科教兴国”是我国的基本国策，对青少年一代的教育是关系到全民素质提高的大事，任何一个民族的繁荣昌盛都离不开科学。而要发展科学，必须要培养学生对科学的兴趣。为此，进一步提高我校科普工作水平，增强青少年科技创新意识与实践能力，促进素质教育全面发展。
一、具体任务与要求
今天的少年儿童是未来科学社会的主人。许多富有好奇心和想象力的孩子，他们的学习愿望和学习能力，已大大超出成年人的想象。为了让这些求知欲望强烈的孩子更多、更全面地认识当今这个五彩缤纷大千世界。
1、通过科普阅读使学生开阔眼界，增长知识。
2、通过科普阅读来激发学生从小动脑筋、爱科学，为长大成为有用之才打下基础。
3、通过兴趣小组来培养学生合作意识，学会与别人交流自己的想法。
二、措施
1、结合本组年龄和心理特点，在本学期中选择适合学生的科普书指导学生阅读
2、每次阅读之后，让学生充分发言、交流，教师相机点拨，使学生从中受益，开阔眼界，增长知识。
三、活动安排
九月：成立“科普知识阅读”兴趣小组
十月：阅读《认识自然》、《路桥和车辆》、《服饰鞋帽》
十一月：阅读《工业生产》、《水中的船舶》、《畜牧与农业》
十二月：阅读《实用技术》、《日常用品》、《天上的飞行器》
一月：阅读《邮电和网络》、《科学探索》
四、兴趣小组名单（三年级）
何玉斌 周亦凡 王 颖 郑祥亮
陶慧敏 卢 姗 胡干干 王 丹
叶 红 汪中欣 吕 环 闵 思
第4篇：小学科普活动计划一、指导思想：
实践“三个代表”重要思想，以迎现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。
二、工作要点：
（一）抓好组织管理，培养骨干教师
科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由党支部、大队部、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。
（二）抓好环境建设，创设科技氛围
发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作,在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。在校园内开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。
（三）开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育
当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”
根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
科技活动的要点：
A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识……多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
B、通过学校远教室播放科普知识影片。
C、在师生中开展学校科普征文赛
D、组织开展相关的绘画、小制作等项目的比赛。
（四）发挥我校传统的项目优势，以科技活动推进科学教育
继续开展好学校航模制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。
（五）在信息技术上争创科技新亮点
信息技术本身是科学发展的产物，学好信息技术也是爱科学、学科学的一个重要方面。通过培训全校老师的计算机应用技术，每个老师都会用多媒体教室的设备来上课，营造科普气氛。
(六）本学年具体工作安排如下：
3至4月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，在我校三年级、四年级和五年级学生中对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。
4至5月份：在学校培训和选拔参赛学生，并开展 “科普知识竞赛”。 对学生科普文章、日记进行评比表彰。
5至6月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。
7至8月份：学生校外阅读科普读物，收集科普知识，体验科技魅力。
9至10月份：开展学校科技小发明比赛。
11至12月份：将一学年来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校领导汇报活动成果。学校对本次活动周的材料进行整理存档。
文章标题：环保科普宣传活动情况总结开展科普工作是全社会的共同任务，贯彻落实《科普法》任重道远。《科普法》颁布后，我们环保系统组织干部职工认真学习《科普法》，提高认识，同时按照县科协提出的目标、任务和要求，结合环保工作，切实加大宣传、普及环保知识和倡导公众参与环境保护的力度，不断创新宣传思路、形式和方法，在宣传环保法规、普及环保知识、推进公众参与等方面取得了显著成绩。一、领导重视，增强普及的力度作为科普宣传周领导小组成员单位，做好环保科普宣传显得尤为重要。我局十分重视这项工作的组织和实施，成立了领导小组，明确了责任，制定了计划，专门成立了法宣科、环境信息中心，建成了公众环境信息网站——《xx环境》，与国家环保总局宣教中心等环保网站进行了链接，成为市民了解、获取环保政策、信息的窗口。创办了刊物《环境信息摘报》、《生态县建设简报》，及时通报有关情况，深受有关领导和部门的欢迎，成了环保知识、信息普及的好“帮手”。二、广泛动员，增强普及的广度公众参与是推动环境保护事业发展的强大社会力量。随着经济社会的快速发展，人民群众对环境保护方面的要求越来越高，环境意识日益增强。在机关，围绕十六大确定的科学发展观、循环经济理论和可持续发展理论的学习，以党校专题讲座、专家报告会为主要形式，与县委组织部联合办班，宣传普及环保知识；利用创建国家级生态示范区的契机，通过会议、文件、讲座等形式,在各级党政领导干部中普及生态理念、基本国策和可持续发展理论。在企业，先后举行五期关于生态示范区建设、清洁生产、循环经济、ISO14000论证、环境保护行政处罚等专业知识的培训班，乡镇分管领导、环保干事、各企业厂长、经理300余人次参加；还对全县重点企业的环保专职人员进行业务培训，选送业务骨干到省市环保部门学习先进理念和经验。在学校，与教育局一同加强对中小学生环境教育，着眼“三进”（环保知识进教材、进课堂、进头脑），在中小学校开设生态环保知识课程，提高生态知识普及率，开展了以“创绿色学校、建绿色基地、写绿色征文、做绿色师生”为主要内容的“绿色教育行动”，将创建绿色学校作为载体和抓手，引导教师、学生关注环境问题，积极参与保护环境的行动。xx县第二中学完成创建省级绿色学校，xx中学、县实验小学等近10所学校完成市级绿色学校创建。在农村，使环境宣教向农户延伸，开展了环境宣传墙体标语进村镇、“环保知识下乡”等活动，加快生态村创建步伐，xx镇市级环境优美镇，xx、xx、xx等市级生态村创建顺利完成。三、用活载体，增强普及的深度近年来，我们以“6.5”世界环境日、环保“四进”等活动为契机，普及环保法律法规和生态知识，营造生态文化，增强生态理念。“六•五”世界环境日是环境保护的重要活动日，我们每年“六五”都围绕普及环保知识，开展了丰富多彩的宣传教育活动：分管领导在xx电视台发表讲话、在《今日xx》上发表署名文章，在新闻媒体通报了我县环境质量状况和环境保护工作情况，在县城xx路步行街设立活动主会场，进行创建绿色家园宣传、咨询及投诉活动，展出环保宣传版20余块，发放宣传材料10000余份，开展万人志愿共建绿色家园签名活动，在xx路布置生态建设宣传一条街。开展环保进企业、进社区、进学校、进村镇的“四进”活动，重点宣传：创建国家级生态示范区、生态农业、无公害食品、室内环境污染、绿色社区创建、绿色能源等贴近实际、贴近群众、贴近生活的内容；印发一批《市民环保知识手册》，组织了环境保护知识竞赛，在主要乡镇公路沿线显著位置粉刷适合农村和企业特点的环保标语，在镇乡居民
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