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2014年浙江省各地市中考语文作文题目及点评汇总
2014杭州作文题
中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系。
人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的，你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。 请根据上述材料的含义，写一篇600字到800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、较大套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
点评：杭州中考卷的作文题选用了带有时代气息的微博文字，通过天气现象，引导学生关注自我与他人的关系。题目空间较大，易写但不亦工。“相互影响”“相互塑造”是题中的关键词，揭示了自身行为能影响他人行为，进而影响整个社会环境，最终影响自己的蝴蝶效应。所以，要净化环境，改变他人，首先要从自我提升开始。当然，写付出与回报也可以，关键是看有没把付出与回报的含义揭示出来。（杭州下城区教师进修学校 金铃）
2014宁波作文题
阅读下面文字，按要求作文。
大海深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴„„
请以“深处”为题写一篇文章。
要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）文体不限，文章不少于500字。（3）文中不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
点评：今年宁波的中考作文题很符合新课标对于中学写作教学的导向，引导学生关注社会、关注生活、关注自我，并向思想更“深处”漫溯。对学生来说，不会造成审题障碍，都有话可说，但又必须写出一定的思想深度。（宁波北仑东海实验学校 童红霞）【杭州深度游作文】
2014温州作文题
大海之于高山，是另一个地方；乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方„„
远方对于眼前，未来对于当下，书中世界对于现实生活„„，也都是另一个地方。 凝视自己的生活，遥望另一个地方，我们思潮涌动，我们好奇神往„„
那么――【杭州深度游作文】
走，到另一个地方去。这是生活的变奏，是内心的召唤，是精神的指引。
请以“走，到另一个地方去”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③不得抄袭本卷中的材料；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。【杭州深度游作文】
点评：今年温州题注重考查学生的思维能力。从“这里”到“那里”，可以是空间的移动，也可以是时间的转换，更可以是精神的探索。由此地去彼处，是为了忘却，还是为了追寻；是为了重温，还是为了发现。这就要求学生把握具体的生活，作出适合自己认知层次的解释。每个学生都有话说，但说的精彩与否，就与他（她）的思维力和语言应用能力有关了。（温州二中 吴积兴）
2014嘉兴（舟山）作文题：
台湾作家龙应台说:“以前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信;以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信„„我们总在相信与不相信之间挣扎。上述文字引发了你怎样的思考和感悟?请根据材料，自拟题目，写一篇文章。
要求:1.可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。2.除诗歌外文体不限。3.字数600字以上。
点评：该题直击心灵，拷问“信念”，引导学生辩证认识自我，思索人生，是一道能在精神层面引发思考的作文题。（舟山第一初级中学 王波芬）
2014湖州作文题
请以“_______归来”为题目，写一篇文章。
要求：⑴将题目补充完整（如“春燕”“信心”等），然后写作。⑵除诗歌外，文体自选。⑶不少于600字。⑷文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
点评：半命题作文，对归来的主语未加限制，而是通过提示语“春燕”“信心”等，给出了具体或抽象的思考路径，给了学生充分的思维空间，又指引了写作的方向。不同层次的学生都有话可说，有事可写。（湖州德清县教育研训中心 张琴英）
2014绍兴作文题
很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光„„但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（除诗歌外）；②不少于600字；③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
点评：今年绍兴卷作文题的独特之处是将学生视角引向“自我”，发现自我之美，自我之长，抒写自我之价值，这是对引导学生关注外在世界的传统教学思维的一种突破。这种思考方式带给学生形式略显陌生，内容源自熟悉的独特感觉，既能促发自省思维，又不致思维过难导致审题障碍，是一道好题。（绍兴上虞区教学研究室 孟海明）
2014金华（义乌）作文题：
请以“热门话题”为题写一篇记叙性的文章。
要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
点评： 接地气、有张力、重认知是2014金华中考作文题的最大特点。热门话题可大可小，或是同学朋友挂在嘴边的追星、筑梦，或是家庭成员常说的的家风、幸福，或是社会关注的“扶不扶”、“时间都去哪儿了”等，考题通俗易懂，考生不易偏题。（金华四中教育集团 陈晓英）
2014衢州（丽水）作文题
阅读材料，按要求作文。
有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野！”
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以„„
要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
点评：作文材料引发我们的联想与思考是多方面的：关于爱、关于成长、关于自由、关
于人的天性„„在学生的生活体验中应该不难找到写作素材，但由于材料本身对写作角度的巧妙限制，学生想要用现成的“万能作文”去套写，似乎并不容易。（丽水市梅山中学 钟海平）
2014台州作文题
题目1：_______过得太快；题目2：_______原来还在。
请在两题中选择一题进行写作。
点评：题目虽为二选一，但思维彼此交错，写任何一题都需要对二者的综合思考；同时也需要学生唤醒自身的生活感受和体验，才能从具象进入抽象。该题给学生留下了较大的发挥空间，又能拉开档次，较好地考查了学生的思维品质和表达水平。（台州温岭市教研室江奎）
为了自己的梦想
关键要有几句出彩的话
点评人：沧月
每个人都会有自己的梦想，我觉得至少每个孩子在写这篇作文的时候，应该是有内容可说的，结合自己的实际来写，应该不难。
但是要写好这个题目，对于十五六岁的孩子来说，可能并不容易，从作文材料的内容来看，是说实现梦想的不易，一个初三的学生，他们的人生阅历毕竟有限，而梦想奋斗的历程，包含了他们对人生观、价值观的理解，要写得有深度，有自己对实现梦想的深刻理解，恐怕就比较难了。
我自己也有过中考的经历，当时还是全市第二名，我的经验是：中考作文中不一定整篇都是亮点，但要有几句关键的话能吸引阅卷老师的目光，另外在要求的篇幅字数完成，不要超出太多，这样分数就不会太低了。
题目没有束缚
就怕孩子没有梦想
点评人：南派三叔
今年中考作文题目本身开放性就很大，对考生来说没有什么束缚，他们应该是非常容易写的，可以分成两个步骤，第一步先谈谈我的梦想，第二步再写怎么实现我的梦想。
这篇作文的关键是要写出自己真实的梦想来，必须要有自己的态度。为了自己的梦想，你可能会有迷茫彷徨，可能会有坚定的抉择，也可能因为还没有找到梦想，而期盼拥有梦想。这些都是可以写的，但我最怕的是现在的孩子还有梦想吗？现在机械化的应试教育，让我们的孩子几乎丧失了自己真实的想法，比如很多人的梦想千篇一律，成为科学家、企业家等等，如果没有自己真实的态度，写梦想就会变得空洞。
我觉得应该鼓励孩子们天马行空的梦想，比如梦想是当沙漠里的挖井人，或是一个环游世界的探险者，还因为你爱看武侠小说而梦想成为侠客……有了真实感受的创作，才不至于会空洞。
“梦想”是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，虽然有时不切实际，但毫无疑问是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望。
梦想和理想区别开来，梦想是可以不去实现的，而理想是可以实现的，而且理想也是作为人生的一种目标，一种向往，而梦想仅仅只作为一种思想，在脑海中过一遍，是一种美好的想法，可否完成或者实现那是无关紧要的，所以本次作文从我角度上说可以写得天马行空点都是没关系的，无所谓现实与否，只要理由得当即可，这次杭州作文题目的出题我想主要目的是培养学生发挥自己的想象力，尽情地去思考，只有梦想，才不会感觉这社会是无味的，才会认为是多彩的，可以尽情畅游在自己的想象中，感受想象中的世界，也许这种想象最终会成为现实，很多国外发达国家就特别的提倡孩子去想象，这也正好符合现当代社会的发展趋势，跟教育上所说的素质教育是很吻合的，虽然从表面上看梦想这两字很是空洞，都是虚的，但若是一个人没了梦想，这人生也就无趣味所言了，也就更没其他进步的想法了！社会自然也就沉静在平淡之中。
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