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2014年六年级语文模拟试题（一）
一、读拼音，写词语。（6分）
Qǐn miǎn kuí wǔ juàn liàn zhuó yuâ
( ) ( ) ( ) ( )
Chi 水（ ） 奔（ ） 松（ ） （ ）塘
二、字词。（19分）
1、 填空。（1分）
“肺”字的音序是 ，第五画的笔画名称是 。
2、 选字组词。（2分）
篇 骗 编 遍 （ ）章 （ ）造 受（ ）走（ ）
3、写出下列带点词在不同名子中的反义词。（2分）
（1）他年纪虽小，却是玩电脑的老手。（ ） 他是一个健康的老人。（ ）
（2）这件事好办，你别担心。 （ ） 我们要多做好事。 （ ）
4、用直线把词语搭配起来。（4分）
包装 精炼 飞流的 纹理
语言 精美 精致的 瀑布
用词 精彩 柔软的 彩衣
节目 精当 俏丽的 手指
5、用横线画出下列成语中的错别字，并在括号里改正。（2分）
身临其景（ ） 情不自尽（ ） 阴谋鬼计（ ） 千钓一发（ ）
6、按要求写成语。（3分）
（1）夸妈妈的：
（2）含拟人的：
（3）反映人物优秀品质的：
7、用“＼”画去不同类的词语。（2分）
（1）武断 自豪 果断 诚实 纯洁 （2）老虎 教室 泥浆 晶莹 婴儿
8、选词填空。（2分）
沉痛 沉着 沉默 沉重
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊同志在敌人的前面（ ）镇定，有时据理力争，有时用（ ）进行无声的反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。
9、在括号里填上合适的关联词。（2分）
（1）( )你懂得了这个道理，（ ）要自觉去做。
（2）他（ ）自己吃点亏，（ ），不愿亏了别人。
三、句子。（19分）
1、按要求改写下面的句子。（6分）
（1）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为肯定句）
（2）总理对我说，他今晚要批这些文件，我送来的稿子放在最后。（改为直述句）
（3）李老师的嘴角又浮起一丝微笑。（缩句）
（4）小草冒出地面。（扩句，至少扩两处）
（5）我们为祖国母亲的发展腾飞而自豪。（改为反问句）
（6）我会记住这个教训。（改为否定句，不能改变原意）
2、句子填空。（5分）
（1） 苏轼在《浣溪沙》中感感慨时光流逝的诗句是：
（2） 虽与之俱学， （3） ，不能动人。
（3） 外甥打灯笼——
3、 用修改符号修改病句。（3分）
（1） 王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
（2） 因为变化是有的，但是美丽并没有改变。
（3） 张老师光荣地被评为“优秀班主任”的称号。
4、 判断句子的说法是否正确，，正确的打“√”，错误的打“△”。（2分）
（1）“发现、创造、发明、成就”这四个词的排列顺序是正确的。 （ ）
（2）《为人民服务》是1944年毛泽东在追悼张思德会议上作的演讲。 （ ）
（3）“伯牙善鼓琴”中“鼓”是“弹”的意思。 （ ）
（4）“农作物：肥料”和“人：营养”表示的关系相似。 （ ） 5口语交际。（3分）
张东（住人民路3号）的邻居家突然失火了，浓烟滚滚，张东即拔通电话向119报警，电话接通了，请你把他们的对话补充出来。
张东： 119警务室：你好！我是119，请问有什么事？ 张东： 119警务室：好的，我们马上派人去。
四、阅读。（7十15分）
（一）
詹天佑亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常
常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好：否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
（1） 给多音字组词。（2分）
Sài ( ) háo ( )
塞 号
Sāi ( ) hào ( )
（2）写出“讥笑”的近义词： ， “困难”的反义词： （1分）
（3）概括写出詹天佑在勘测线路时遇到的两方面的困难：一是： 二是： （2分）
（4） 用“——”线画出詹天佑遇到困难时的想法。这想法说明了： （2分）
（二） 家
⑴每个人都有一个家，家代表了和平与温暖。
⑵年轻时候，家的感觉就像一杯开水，平淡无味；就像是一个狭窄的鸟笼，让人总向往着窗外自由的天空，铺着阳光的大地。
⑶拍拍羽毛丰满的翅膀，飞了。
⑷远渡重洋，来到异国他乡，一下子觉得眼花潦乱，花花绿绿的世界让人总觉得忙碌而
又空虚，热闹而又寂寞。这时会猛然记起：这时在遥远的国度，甩不开的孤独啊！
⑸乡土的感情随着水一般流逝的岁月而增长，一天比一天沉重，一天比一天深长。 ⑹寂寞时想起家，便带来一分（A）；痛苦时想起家，便带来一分（B）；失望时，家会赐给你（C）；当你要流泪时，想起家便会换来一分（D）
⑺“月是故乡明”，原谅游子们的这种偏爱吧！两年了，那大陆的家，该牵挂着海岛（台湾岛）游子的几多归思呢？
1、一看到短文第（7）自然段中“游子”这个词，一定会让你想起孟郊在《 》中写的那句报恩之情的名句： （1分）
2、文中的双引号表示 （1分）
3、给带横线的字选择正确的解释，在序号上用“√”表示。（2分） 眼花缭乱：A可供观赏的植物。 B形状像花朵的东西。C（眼睛）模糊迷乱。D用来迷惑人。 来淡无味：A含盐分少，与“咸相对。 B浅、薄，与”浓相对。C不热心。 D无关要紧。
4、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
寂寞——（ ） 温馨—— （ ）
5读短文第（6）自然段，再从下列词语中选择恰当的，填在（A）（B）(C)（D）处。（2分） 安全 安慰 温馨 温暖 自信 自豪
6、“拍拍羽毛丰满的翅膀，飞了。”这句话的意思是：“月是故乡明”表达了作者 的思想感情。短文第（6）自然段所用的修辞手法是 （3分）
7、在你眼里，家的感觉就像什么？请你仿照第（2）自然段的写法，写两个比喻句。（2分） 家，就像 ；家，就像
五、作文。（30分）
题目：想起这件事我就
提示，在生活中，在学习上，我们经历了很多事情：伤心的、高兴的、烦恼的、感动的、后悔的„„从你的记忆中选择一件感受最深的来写，先把题目补充完整，然后作文。
五年级语文(下册)第二单元测验题
班级_________ 姓名 _________ 座号___________ 得分________
第一部分 基础知识积累与运用 (40)分
一、 我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（4）
Xin jiang ge bi jie shao qing xi
二、 我能用“ ”画出词语中的错别字，改正后写进括号里。（4）
坚强不倔（ ） 莫名其秒（ ） 精疲力尽（ ） 精涛骇浪( )
三、 我能用√画出句子中带点字的正确读音。（4）
1、 哪儿需要白杨树，它就在那儿生根发芽，长出粗壮的枝干（gan,gan）。
不管是风沙雨雪，不管是干（gan,gan）旱洪水，它总是那么坚强。
2、 东吴的周瑜调（tiao,diao）兵遣将(jiang,jiiang)，迎战曹操。【想起这件事,我就感动】
四、 我能给带点的词选择正确的解释，把序号写进括号里。（4）
收拾：①整理 ②修理 ③整治 ④消灭；杀死
1、小顾念一边收拾东西一边问我：“你准备去哪儿玩？”（ ）
2（ ）
五、 我能从括号内选一个恰当的词语画上√。（4分）
1、妹妹没有同意哥哥的意见，（分辩，分辨）说：“那是伞，不是树。”
2、兄妹俩的争论打断了爸爸的（思路，思索）。
3、种树人的行为十分（奇异，奇怪），他对桃花心木苗的护养是不定期的。
4、种树人的一番（热情洋溢，意味深长）的话引起了我的深思。
六、 我可以按照要求不改变句子的意思改写句子。（6）
1、在一棵高大的白杨树林身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（修改病句）
2、种树人富有哲理的话，我们怎么会忘记能？（改为陈述句）
3、白杨树不管是遇到风沙还是雨雪，它总是那么直，那么坚强。
（用加点的．．．．
词写一句话）
七、 我能根据提供的语句把下面的句子补充完整，还能再写两句从课外积累
的有关学习的格言（4分+4分）
是知也 善学者 不进则退 疑则进也
1、为学患无疑，。
2、知之为知之，不知为不知，。
3、学如逆水行舟，。
4、，假人之长以补其短。
八、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（6分）
（ ）野果采来了。
（ ）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。
（ ）一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。【想起这件事,我就感动】
（ ）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：“分野果，差我一个不行！”
（ ）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。
（ ）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：“这么点事儿，差我一个不行？”
第二部分,阅读积累与运用 （30分）
一. 阅读《桃花心木》片断后，我能回答下列问题。
我忍不住问他到底应该什么时间来多久浇一次水无缘无故会枯萎 如果你每天来浇水 桃花心木苗该不会枯萎吧
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中ji shui( )生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不
确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成yi lai( )的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会duan lian( )出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1、看拼音在括号里填上词语。（3分）
2、在第一自然段的横线上加上标点符号。（3分）
3、用线画出种树人为什么不定期给桃花心木苗浇水的原因的句子。（2分）
4、在种树人的一番话中，你认为最主要的一句是
5、听了种树人的一番话后，你明白了什么？（3分）
6、这个片段，作者借种树比喻，说明了 （3分）
二、阅读短文，回答问题。（15分）
妈妈老说人家丽丽聪明，要我向丽丽学习。可是我老看不出丽丽到底什么地方聪明，当然也就不知道该向丽丽学些啥？
下午，我和妈妈正在厨房洗菜，突然听见林大妈叫丽丽的声音：“丽丽呀，你家有小白菜吗？借我一把煮汤，好吗？”
停了一会儿，丽丽才答话：“啊，大妈，真不巧呀，我家小白菜昨天就吃完了，你去别家看看吧！”
咦？奇怪！刚才我还见丽丽在家整理小白菜呢？现在怎么突然又没有了呢？“瞧瞧，人家丽丽多聪明，谁像你笨头笨脑的。”妈妈开言了。哎，我明白了，原来妈妈夸丽丽的“聪明”是这个。于是，我笑着对妈妈说：“妈呀，那不是聪明，是„„自私自利。”“我看人家丽丽挺聪明的，你呀，要好好地向她学习。”妈妈仍然固执地说。我嘴上没说什么，心里却想：这样的聪明我才不学呢！
1、选择恰当的解释把序号写进括号里。（2分）
老：①年岁大 ②长久；一直 ③陈旧 很；④极 ⑤经常 ⑥老练
第一段中有两个带点的“老”字，第1个取（ ），第2个取（ ）。
2、写出跟下列词语相对的词。（2分）
笨头笨脑（ ） 自私自利（ ）
3、“哎，我明白了，原来妈妈夸丽丽的‘聪明’，指的就是这个”中的“这个”指 ，从中看出丽丽是一个 的人。（4分）
4、默读最后一句话后作答。（4分）
①这样的聪明我才不学的原因是 ②我应该学
5、丽丽的行为和“我”的想法给你什么启示？（3分）
第三部分：作文 （30分）
题目：想起这件事，我就觉得后悔极了
这是一件什么事，为什么后悔极了呢？写的时候，要把事情的经过写详细，写具体，做到重点突出，语句通顺。
心中有爱，感动常在
孙伯镇刘庄小学 辛显才
一句话可以感动、改变或影响一个人的一生，这句话听起来好像有点夸张，但事实上这并非是虚构的故事。记得前几天，我在参加学生聚会，一位当年我教过的学生特地走到我面前和我反复提起初中在读时的一件小事。谈话之间，对我深表感激之情。其实，因为我教的学生太多了，所以他说的事我都没有什么印象了，但他却一直记在心里，而且每当想起这件事，一股感动的暖流就遍及全身，久久不能平息。
事情是这样的，当年这位学生语文成绩是比较好的，平时考试每次都能拿100的成绩，但有一次只考了70 多分，结果令我感到有点意外。于是考完试后我就主动找了这位学生了解情况。当时我就只问了这么几句:"你这次考试怎么啦，为什么只考了70多分，是有什么原因吗？”。就这么一席话，马上就感动了他。原来，他踢足球的时候，不小心把右手摔伤了，结果直接影响了学习和考试。
这样的话出在老师的口中其实是非常自然的，但对学生来说，却又影响深远。在学生的心目中，他认为老师教那么多学生，对一位某次考试不大正常的学生能这样主动关心和了解情况，这件事并非像老师理解的那么简单。这件事，起码可以说明一个隐含的信息：老师心中有学生，老师关心每一位学生，老师不希望每位学生退步。这种感动是发自内心的，是不用任何提醒的。就因为这句话，他时刻都记住了我，那是因为我感动了他。可见感动的力量有多么巨大，感动其实
也可以来自简单。后来，这位同学变努力学习为对老师关心的感激和回报，结果高考顺利考上了天津财经学院。由于当年刻苦学习，毕业后也找到了比较理想的工作单位。现在他每每想起老师，感激之情便油然而生。
这件事也提醒了我们，情感因素在教育中有着举足轻重的潜在作用，这种作用一旦生效，其能量是难以估量的。作为一个老师，千万不要吝啬你对学生的表扬，鼓励和关心。既然一句话就可以感动和影响学生，哪又何乐而不为呢？
六年级毕业考作文题目集锦
（供毕业班教师参考）
1、想起这件事，我就
要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容详细，条理清晰，语句通顺。（3）字数在500字左右。
2、我得到了
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注重围绕招心把事情的经过写详细，做到语句通顺，前后连贯。（3）500字左右。
3、 真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择一件事，把人物的本领叙述下来。注重人物动作、语言及心理的描写。
4、榜样
提示：在你身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文张的中央是什么，再通过详细的事例，有条理地写下来。500字左右。
5、温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容详细，条理清晰，语句通顺。（3）文张在500字以上。
6、我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等
7、我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来
8、当我面对____的时候
在横线上填入词语，如“失败”“成功”“困难”“表扬”等，再写作文。写一个有关的故事，还要写此时的想法与态度。
9、那是一次 尝试 10 、 的感觉真好
11、美好的回忆（2013小考） 12、意外的
有创意的作文题目汇总
1、与好书交谈 2、读书真好3、美好的回忆4、父爱，触动了我的心灵5、正直，触动了我的心灵
6、感动我的一瞬间7、学会表现自己8、我的心愿9、我家新事10、美就在身边11、我心中佩服他（她）
12、那次活动真愉快13、我最喜欢的一本书14、触及我心灵的一件事15、这一天，我长大了
16、好习惯会使你人生更亮丽17、喜看家乡新变化
半命题作文题
（1）《我喜欢××》
提示：根据自己所喜欢的先把题目补充完整再写，例如《我喜欢打篮球》、《我喜欢读英文》等。
（2）《我爱家乡的××》
要求：①先把题目补充完整：如：《我爱家乡的山山水水》、《我爱家乡的桃花》。②中心明确，内容具体，段落分明，标点正确。
（3）《发生在______的一件事》
要求：①在横线部分填上有关时间、地点或其他方面的词语，把题目补充完整。②围绕中心，把一件事的经过写具体。③条理清楚，语句通顺，正确使用标点符号，500字左右。
（4）《有趣的______》
要求：①先把题目补充完整。②可以写有趣的一件事，一项活动、一堂课等。③围绕中心，叙述具体，条理清楚，语句通顺，500字左右。
（5）《发生在______的一件事》
要求：①在横线部分填上有关时间、地点或其他方面的词语，把题目补充完整。②围绕中心，把一件事的经过写具体。③条理清楚，语句通顺，正确使用标点符号，写500字左右。（8）《一件××的事》
要求：①写自己亲身经历的事。②按事情发展顺序写清楚。③重点部分写详细、具体。
（6）《我第一次______》
要求：①先把作文题目补充完整。②注意文章的条理，写出真实感情来。
（7）《我学会了______》
要求：①要中心明确地写出我学会了什么，要写真事。②内容要具体，条理要清楚，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
（8）《难忘的______》
要求：①一年中有元旦、春节、元宵节、植树节、清明节、“五一”劳动节、“六一”儿童节、教师节、中秋节、国庆节……请你选择一个节日，将它的名称填在题目的横线上，把题目补充完整，再根据题意写成一篇400字左右的记叙文。②中心明确，内容具体，层次清楚，详略得当，语句通顺。
（9）《发生在______的一件小事》
要求：①先把题目补充完整，在“______”上加上一个表示时间或地点的词语。如：“发生在放学以后的一件小事”、“发生在家里的一件小事”。②写一篇记叙文。③思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，不写错别字；正确使用标点符号。
（10）《我懂了______》
要求：①从学习、劳动、生活、科技活动等方面选一件事来写。②把题目补充完整。③围绕中心，有条理地、具体地写出“懂”的过程。
（11）《童年生活中的一件乐事》
要求：思想健康，中心明确，内容具体，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。不得用诗歌形式写。
13、没_________的日子
生活中，我们总会遇到困难与挫折，当你失去了最好的朋友的时候，当你缺少了父母的关爱的时候，当你被别人误解，得不到信任的时候，当你在炎热的夏天，没有了电的时候……你是怎么度过的？写下来和大家一起交流一下吧！
14、不寻常的________
生活中，总有我们许多的人、事、物，值得我们去关注，只要你用心观察，用心体会，就总会写出不寻常的好文章。怎么样，先把题目补充完整，再试着写一写吧，写出你的真情实感。
1５、我尝到了_____的味道
16、______ 的感觉真好
17、那一次我真________
18、想到这件事我就______
19、那一刻______
20、那一刻，我真______
21在别人需要帮助的时候，伸出你热情的双手，世界会因此而美丽温馨。同学们，在学习和生活中，你一定也伸出过你热情的双手，帮助过别人吧。请把你帮助别人的一件事写下来。要求： （1)以“伸出你的双手”为题，写一篇记叙文。 （2)恰当地选择材料，真实地表达情感，语句通顺，条理 清楚，正确使用标点符号，400字左右。 （3)文中不出现真实的校名、班级、人名。
22 题目：真没想到
提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发 生的你所意想不到的事，全文在600字以上
23、生活就像一个万花筒，五彩缤纷，在成长的路上我们曾经经历过许许多多,有成功后的喜,失败后的痛,也有后悔的泪...... 但只要我们曾经经历过，就会有一份收获和感受。请选择其中最震撼你心灵的一件事 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)
要做到有具体内容，详略得当。
六年级作文题目汇总（一）
（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，
题目自定。
（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、
有重点、想象合理，字数在400字左右。
材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到„„。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。
（五） ——— 的感觉真好 （40分）
要求： （1）将题目补充完整 （2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。 （3）字数450字左右。
（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”
“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”
以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。
题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。
题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。
（七）、题目：美好的回忆 (2013年小考)
要求1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。 2、要写出真情实感，有具体的内容。
3、字迹工整，语句通顺。 4、不少于450字。
（八）、题目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。
（1）先把题目补充完整。 （2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。
（九）、《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧!请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。
（十）、题目：我是个（ ）的孩子
要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。
（十一）、题目： 一份 —— 的作业
要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘„„等，然后写一篇400字左右的记叙文。
（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。 （十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
（十四）、 我的新发现
要求写出自己的真情实感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。
（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。
1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强 2、人心齐，泰山移。
（十七）、题目：意外的（ ）
要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。
2、语句通顺，叙事清楚。 3、字数400字以上。
（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的优点，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于500字。
（十九）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于450字。
（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。
（二十一）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？ 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。
（二十二）、习作（30分）
题目：有趣的一堂课
要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？ （2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。 (二十三)、 题目： 嘿！我成功了！
提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。
（二十四）、题目：一份（ ）的作业
要求： 1、先将题目补充完整，如有趣、特殊„„等。然后写一篇400字以上的记叙文。
2、文中不要出现真实姓名和校名。
（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：
(1)按书信格式写。 (2)字数在300－400之间。
(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
（二十六）题目：我不再________________
要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字
六年级作文题目汇总（二）
(一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二) “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次----的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求： 1、从以上两题中任选一题完成。 2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
(三) 、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
(四)、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
(五)、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
(六)、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活
要求： 1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。
(七)、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
(八)、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 （2）字数在500字左右。
(九)、我———— 这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
(十)、 温暖
要求： （1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 （2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）文章在400字以上。
(十一)、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
(十二)、 愉快的一天
要求： （1）选择一天中的一两个事例来写。 （2）中心明确，叙事具体。 （3）450字左右。
(十三)、我学会了
要求： （1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 （3）500字左右。 (十四)、 想起这件事，我就 ---
要求： （1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。 (十五)、 我得到了——
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 （3）450字左右。 (十六)、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
(十七)、一次（堂） 的 活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发„„
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 （2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
(十八)、我爱家中的
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
(十九)、毕业考试之前
要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
(二十)、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。 3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。 (二十一)、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„ ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷字数在400字以上。
(二十二)、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
(二十三)、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。 (二十四)、(1)题目：《学雷锋的日子里》
(2)要求：
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
(二十五)、记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动
三年级上册阅读与理解
1观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuî)着渐渐淡下去 的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天 空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，‚天空泛起了粉红色的霞光‛是在第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照 顺序来写
2时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃
球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：‚假如你能返老还童……‛
‚返老还童？‛流浪汉抬头将老人打量一番，‚扑通‛一声跪下，苦苦哀求，‚假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！‛‚好吧！‛时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他‚扑通‛一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。‚我做了一件蠢( chǔn )事！‛时光老人冷笑着：‚给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。‛
1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）
2、‚笑‛有许多种，请你再写出几种不同的‚笑‛来。（3分）
例如：冷笑
____________________________________________________________________
3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）
后悔（ ） 央求（ ）
4．组词。（4分）
呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ）
鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ）
5．用‚假如……就……‛造句。（2分） 6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说‚我做了一件蠢事！‛？（3分）
_____________________________________________________________________
7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分） _________________________________________________________________
3、啄木鸟和树
大树叫起来：‚别动我！别动我！我疼死了！‛
‚树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！‛啄木鸟说。
‚简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击
我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！‛树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树
啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵‚年轻力壮‛的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有 个自然段（2分）
2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打‚√‛。（4分）
a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ）
b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ）
c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）
3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分
4、‚煮书‛
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着‚煮书‛两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：‚书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？‛爷爷笑了：‚书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。‛爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：‚你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。‛‚爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？‛‚你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意
思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？‛爷爷的话使我豁然开朗，‚煮书‛还真有道理呢。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
②一下子明白过来。 （ ）
③心里不明白，不理解。 （ ）
2、造句。不仅……还…… 。
3、你认为‚读书破万卷，下笔如有神‛的意思是：
4、杜甫是怎样‚煮书‛的，请用‚~~~~~‛画出相关部分的句子；我们学语文该怎样‚煮书‛？请用‚ ‛画出相关部分语句。
5、‚煮书‛有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
5、乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。
2、这篇短文是围绕‚_______________ ‛这句话来写。 文中的省略号（……） 表示_____________多。（2分）
4、用‚~~~~~~~‛画出文中的比喻句。（1分）
3、根据短文连线。（4分）
山坡上 果树
公路两旁 垂柳
小河两岸 梧桐树
农家小院 松树和柏树
6、
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
‚谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。‛说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。
2、在第2小‚□‛里填上合适的标点符号。
3、用‚√‛选择正确的解释。
①挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ） ．
②迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ） ．
4、从短文中找出下列词语的反义词。
炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）
5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
五年级语文月质量调研2009年5月
一、看拼音，写词语。 10
xiōng táng wēi fēng â hào fàng sì tiān fù
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） jiā qín jì mî ān jū lâ yâ xiâ mãi
（ ）（ ）（ ） （ ）
二、用钢笔书写下列正楷字，做到规范、端正、整洁。 2
橘 毯
三、给带点的字选择正确的读音 4
侮辱（wū wǔ） 困窘（jūn jiǒng） 狰狞（líng níng） 蚌壳（bàng bâ．．．．
ng）
四、按要求比较组词。 （9）
同音字组词 换偏旁再组词 形近字组词
役 （ ） 咆 （ ） 奠（ ） 淮（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 尊（ ）准（ ）
五、下列词语均含有“看”的意思，读句子，将这些词填到合适的位置上。4 瞅 浏览 仰望 俯视 环顾
1、站在山顶（ ）山脚，一切都显得那么渺小。
2、老师（ ）四周，一切是那么整洁，不觉欣慰地笑了。
3、利用上节课的时间，我把这几个故事（ ）了一下，比较感人。
4、他（ ）了我一眼，冷笑一声，说：“你就这么大本事？”
六、给下面加点的字选择正确的解释。 3
1、迫不及待（ ） A、需要 B、要、打算 C、等待 ．
2、喜出望外（ ） A、向远处看 B、盼望、希望 C、探望 ．
3、势不可当（ ） A、主持；掌管 B、阻挡 C、承受、承．
当
七、用学过的修改符号修改病句。 2
1、麦子已经成熟了，真是丰收在望啊！
2、春天的北京是一年四季中最美的季节。
八、先把词语补充完整，再按要求答题。 （9+4）
（ ）不可（ ） 同归( )( ) 面不（ ）（ ）
（ ）（ ）所欲 （ ）尽（ ）汁 （ ）（ ）带舞
翠色 （ ）（ ） 运转（ ）（ ） 精卫（ ）（ ）
1、可以用来描写草原景色的词语是：
2、在划线的两个词语中，任选一个写一句话：
4、蕴含着一个成语故事的词语有： 你还知道哪些来自于成语故事的词语呢，试着再写出几个？
九、古诗文解释填空。 4
1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 ．．．．
惠： 诣： 其： 乃：【想起这件事,我就感动】
2、最喜小儿亡赖， 。诗句的意思是：
十、课内阅读，回答问题。 （3+2+4+2+2=13）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累的昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里修养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
1、这段话写了大娘为志愿军做的三件事，；二是： ；三是： 。
2、“难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。”这句话是：（ ）
A、疑问句 B、设问句 C、反问句
3、“雪中送炭”一词原意是： ，在文中指： 为什么说大娘送来打糕是“雪中送炭”？
4、“唯一”是什么意思？由这个词你体会到什么？
5、如果你是大娘，在送别的途中你会对大娘说些什么？
十一、课外阅读： 16
岔 路 口
一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人
后，一个人孤零零地跑着。
转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条
路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连．．．．
前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。 过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜．．．．
利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。
1、你读懂本文的意思了吗？请用简短的文字概括文章的主要内容：（4）
2、联系上下文，推想、猜测文中带点词语的意思：（4）
不可思议： 筋疲力尽：
3、结合上下文回答问题。
⑴ “他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是
仍然朝着士兵的小径跑去。”（4）
① 你认为他在“停顿了一下”的时候想了些什么？
② 你认为大批人马在经过岔路口时会想些什么？
⑵ 但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。（4）
① 大家醒悟了什么？
② “在岔路口诚实守信”给你带来的启示是什么？答出自己的理解。
十二、习作体验： （20）
题目：想起这件事，我就
要求：1、先把题目补充，可以补充：高兴、激动、生气、难过、惭愧、后悔„„
2、围绕中心选材，内容要具体，语句要通顺，不少于400字。
小学五年级下册考试作文题集锦
一、记一次活动
要求：(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，把感受最深的一次活动记下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。（第一单元）
二、读书
书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书？以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。 读《------》后的体会
1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。 读书感受 、爱书、收报选择（第二单元）
三、礼物
每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。（第三单元）
四、真诚
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）文章在400字以上。 题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。（第四单元）
五、我学会了
要求： （1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（3）500字左右。 记一次难忘的恳谈会、记一次劳动（第五单元）
六、心愿
每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。 我的理想、我的心愿 、盼望祖国统一（台湾）
七、灯
有家居之灯，也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为话题，写一篇文章，题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美 人之美、心
灵的灯、智慧的灯（第七单元）
八、角度
同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是。。。。。”为为话题，写一篇文章，题目自拟。
九、实验
小朋友们，你做过实验吗？实验可以揭开一些自然现象的谜团，破除迷信现象。请以“实验”为话题，写一篇文章，题目自拟。
一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验
十、旅行
旅行可以开阔我的的眼界，增长我们的见识，请以“记一次旅行”为话题，写一篇文章，题目自拟。
十一、“尝试”
也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
十二、
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。 学会感恩、学会感动、我明白了一个道理
十三、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
十四、 我得到了＿＿＿＿＿＿
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
十五、一次（堂） 的 活动（课）
提示：在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：
（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
十六、我品尝到了成功的喜悦
要求：
1、 五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。
3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
十七、
要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命
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