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（语文版）七年级（下册）语文期末质检考
试题
一、基础整合（30分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.岑寂（cén） 孤僻(bì) 栖息( xī ) 杞人忧天(qǐ) ．．．．
B.吮吸（yǔn） 契机（qì） 颤抖（chàn） 怒不可遏(è) ．．．．
C.惊觉(jué) 锦衾(qīn) 嶙峋(xún) 络绎不绝(yì) ．．．．
D.滂沱（pāng） 恫吓(hè) 亵玩（xiè） 融融泄泄（yì） ．．．．
2.下列句子中，有错别字的一项是（ ）（3分）
A.远离了喧闹的都市，驱车来到世外桃源般的僻静小山村，我们顿觉神清气爽。
B.储运罐破裂，致使部分液化石油气泄露，幸亏抢修即时，未造成大范围扩散。
C.春光明媚，鸟语花香，碧玉妆成的杨柳倒映在波平如镜的湖面上。
D.突如其来的日本9级特大地震，造成大量房屋垮塌，昔日的美好家园瞬间变成了一片废墟。
3.下列各句中有语病的一项是（ ）（3分）
A.切实减轻中小学生过重的学业负担，是能否实施素质教育的关键。
B.要唱好一首歌，必须理解这个词的意思，这个理解的过程需要文化底蕴。
C.经过大家的共同努力，我们出色地完成了制作班级网页的任务。
D.克里竞选总统的另一张王牌，就是他在越战中出生入死的经历，人们认为他是一位完美的军人。
4.下面各项对病句的修改，不正确的一项是（ ）（3分）
A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉”由于”）
B.2月14日，十届全国人大五次会议通过并审议了”十二五发展规划纲要”的决议。（”通过并审议”改为”审议并通过”）
C.伦敦奥委会召开新闻发布会，举办奥运歌曲征集活动。（在”举办”前加”宣布”）
D.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（”控诉”改为”揭露”）
5.下面文学常识搭配有误的一项是（ ）（3分）
作者 国籍 作品 出处 体裁
A.丰子恺 中国 《白鹅》 《中国现代散文精华》 散文
B.莫德·林赛 美国 《地毯下的尘土》 《美德书》 童话
C.埃德加·斯诺 加拿大 《毛泽东的少年时代》《西行漫记》 传记
D.泰戈尔 印度 《纸船》 《泰戈尔散文诗全集》诗歌
6.下列对有关课文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.《石榴》是文学大师郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特别是作者借石榴寄托个人志向，抒发感情的写法值得我们学习。
B.郑振铎是我国现代著名作家、文学家。作者满怀思乡之情写了《海燕》这篇文章将浓浓的”乡愁”寄托在小小的海燕身上。
C.老舍笔下《白鹅》中的白鹅曾给他的家人物质帮助和精神慰藉，让他始终“念
念不忘”记忆犹新。
D.江口涣在《鹤群》中对鹤群的描写多是融于叙述之中的动态描写，很少有静
态描写，这是这篇文章与前三篇文章在写法上的不同之处。
7.默写（每空1分，共8分）
⑴报君黄金台上意， 。（李贺《雁门大守行》）
⑵《渡荆门送别》中最富有想象力的诗句
是： ， 。
⑶《天净沙·秋思》中，直抒胸意，道出天涯游子心情的的句子
是 ， 。
⑷在《爱莲说》一文中，作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。其中象征君子
身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子
是 ，象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句
子是 ，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子
是 ， 。
二、阅读理解（40分）
（一）欣赏下列诗歌，完成后面各小题。(4分)
【甲】乡愁(节选)
后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡
愁是一湾浅浅的海峡/我在这头／大陆在那头／
【乙】天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、________、海峡等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、
老树„„对应物上，描绘了一幅深秋晚景图。甲、乙两首诗都抒发了思乡之
情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了______________。（2分）
2.对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ）（2分）
A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子
相映，使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉
之美。
C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的
心情。
（二）细读下面的文言文，完成后面各小题。（12分）
包拯字希仁，庐州合肥人也。„„知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯
曰：“第归，杀而鬻之”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”
盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者
才足贡数，岁满不持一砚归。
使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶?”
拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮
之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语
曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得
至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不
苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
1.解释下面加点的词语。（3分）
⑴第归，杀而鬻之（ ） ⑵与人不苟合（ ） ⑶闻者皆惮之( ) ．．．
⑷陈曲直（ ） ⑸寻复有来告私杀牛者（ ） ⑹非吾子若孙也( ) ．．．．
2.文末划线句子说明了包拯怎样的愿望？（1分）
答：
3.用波浪线划出侧面描写的句子。（2分）
4.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
⑴何为割牛舌而又告之?
译： ⑵前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
译： ⑶旧制，凡讼诉不得径造庭下。
译：
（三）父子（11分）
半夜，201宿舍的聚会散了。应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡
红，相挽而去。桌上地下，尽是残羹剩汁，果壳糖纸。同房的几位，歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。
转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里
纳闷：“怎么回事，爹还不回？”
上午，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把来城里
卖。下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的60元钱交给双喜。因为晚了，
只好歇一晚，明日再赶路回家。同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，
把班上的几位女同学也请来了。双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈
吐，让女同学见了，怎好意思？没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。愉快的
聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。
可是，此刻聚会已散，电影也早该演完了，还不见爹回来？莫非他老人家赌
气回乡下去了？
想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。偏西的月儿被云层遮住了，
校园内道路幽暗，少有行人。转了几处，向校传达室，冷饮店和俱乐部几个还亮
着灯的处所打听，都没有结果，只得闷闷走了回来。到宿舍附近，偶然朝东端一
望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。
陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。
“啊，爹，您怎么坐在这儿？”
“这里不好吗？你们的聚会结束了？”
老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。“刚才
给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。”原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到
那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，
七年级语文（下） （语文版） 期末检测题
（120分钟 120分）
一、积累运用（20分）
1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A.哽咽（yàn） 迁徒 怒不可遏（è） 不知所措
B.鄙夷（bǐ） 狼藉 惟妙惟肖（xiāo） 根深蒂固
C.污秽（huì） 忐忑 锲而不舍（qiè） 眼花缭乱
D.嫉（jì）妒 震撼 义愤填膺（yīng） 锋芒必露
2.下列句中的加点词语使用错误的一项是（ ）（3分）
A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。
B.当别人面对困难时，我们要尽力帮忙，不能袖手旁观。
C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以
至于荡然无存。
D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学
子重回母校，追忆青春岁月 ，共享天伦之乐。
3.下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）（3分）
①那该是大自然在多长的时间里的杰作！
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层
层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！
A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④
4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①舞台上台湾女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。
②在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以 到一千年以前。
③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能 。
A.优雅 追溯 一气呵成 B.优雅 追述 一鼓作气
C.幽雅 追述 一气呵成 D.幽雅 追溯 一鼓作气
5.下列各项中有语病的一项是（ ）（3分）
A.在当今商品经济的时代，当诗歌失去往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这
样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
B.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，
而在于它的词语用得是地方。
C.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对
这种偏见的最好反驳。
D.老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感
冒等。
6.走进《安徒生童话》。（5分）
“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条
船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地
望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着
这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑
上玫瑰色的云块，升入天空里去了。”
上面语段出自 （国家）作家安徒生的童话名篇《 》。其中的主人公小
人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的 交换巫婆的药物，让巫婆帮她变
成了 ，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了 。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
7.《春望》首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？（4分）
8.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的
含义。这首诗表达了作者怎样的思想感情？（4分）
（二）阅读下文，回答问题。（10分）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨
②兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河 。”伯牙所念，钟
子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操⑤，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：
“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
【注】①志：志趣，心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：
通“猝”，突然。⑤操：琴曲。
9.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）伯牙所念 念：
（2）乃援琴而鼓之 援：
10.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
子之听夫志，想象犹吾心也。
11.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪
称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。（4分）
（三）阅读下文，回答问题。（12分）
小学回家的路是一条乡村的土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆二八自行
车，横冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。
中学回家的路是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的 市
政府，再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵果树的家里。
上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课，我
破天荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了5天回家。那一夜在班车上我
兴奋地无法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。
大学回家的路漫长得可怕——两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家
后，体力不支，一下子烧到40度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家
可以这么幸福——有人疼。
那天妈妈打电话说：“回来吧！这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕
业也要找工作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧。”我当时答应考虑，
但是后来还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了，原来
已经没有回家的路了。一如当年父母从湖南来到新疆后，就再也回不去了。
凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，
我为什么不选择回去？难道我的心已经背叛了我的家吗？难道我成了断线的风
筝，只能望着爸妈手中的轱辘落泪？不，不，不，穷我一生都不可能走出父母的
爱，可是我为什么不回家？因为我是一只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，
另外一只小小鸟是我的终点。因为我是一粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我
的生命，我只有随风到那个有阳光的地方，生根、成长，再结出新的树种。人类
不也是这样轮回的吗？天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来
爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那个温暖的怀抱，去闯、去拼，直到有一天
他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命时，他才会明白他的轮回。既然是
轮回，那就只有顺着转，而不能突然地停下来转回去。我读过许多人谈及父母时
的悔，悔当初没有留在父母身边，悔当初没有多爱父母一点，悔当初没有多陪父
母几天。其实如果从头来过，他们依旧会选择同样的路，因为这世界本没有回家
的路。
没有了回家的路，我依然还有家，因为无论我走到哪里，父母的爱就在哪里。
没有了回家的路，我依然深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音
给父亲背诵《游子吟》，今天，我真的成了那个游子，就让我再给我最亲爱的父
母背一遍：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
（本文有改动）
12.根据具体语境解释上文中加点的词语。（4分）
轮回：
13.用横线在原文中画出回答“我为什么不回家”的两个比喻句，并在下面横线
上写出用比喻句回答的好处。（4分）
14.读了本文，你觉得最大的感受是什么？请谈谈你的感受。（4分）
（四）阅读下文，回答问题。（20分）
塔克逊的春天
你每天匆匆行走在绿色大地上，根本就不会注意到一株小草的存在，甚至小
草常常对着你微笑，你也视而不见。其实只要你想看，把眼光随处一抛都能看见
草儿们在阳光下健康快乐地成长。然而，在西藏岗巴县境内一个名叫塔克逊的军
营里，一年四季却丝毫看不到一点绿意。
那是一个春天的早晨，官兵们正在整队会操。突然，一个列兵的声音：“报
——告，排长，我脚下有一株正在冒芽的小草。”列兵的右脚悬在半空中。
操场上的呼吸忽然停止了一秒钟，继而队列里有蜜蜂般的声音在嗡嗡地盘旋。官
兵们都朝排长蹲下的地方聚拢过来，一星点绿色冷不防地擦过他们蒙尘的双眼，
好像暗夜里落下来的一颗星。“果真如此，春天来了！”排长趴在地上，发出激动
的声音。
“快来呀，快看啊，春天真的来了，塔克逊长草了。” 列兵听到排长认可那
是一株发芽的小草后，双手做喇叭状，扯开略带山气的嗓音向着远处的雪山一阵
狂喊。
这株小草就像星球上突然掉下的天使一样，让官兵们目不转睛地盯着。那破
土而出的新芽，嫩得像刚出生的婴儿，细如爷爷左下颌的那一根胡须。那天，就
是因为这株小草的出现，塔克逊的军营有史以来延长了会操时间。
收操的时候，连长宣布了一条不成文的纪律：“大家听着，我们塔克逊的官
兵盼望小草的心情就像盼望女人一样重要，如今她来到了我们身边，我们就再也
不能让她消失掉，在她的成长过程中，我们一定要像呵护自己心爱的女人一样去
呵护这株小草，大家能不能做到？”
“能！”官兵们哄然大笑道。“记住，谁碰坏了小草，就罚谁休假带十盆花回
来。”连长又补充了一句。
列兵连忙把那株小草移栽到了一个小小的罐头盒里。官兵们把罐头盒放进了
连长的房间。从此，列兵拥有了一个最光荣的职务——护草卫士。
阳春四月，花影绰约，蜂蝶翻飞，而海拔5 300米的塔克逊却还是白雪皑皑，
雪峰林立。自然界馈赠官兵们的仅仅只有一株草的春天，但大家都已学会了珍惜。
那些散落在小山坳里的铁营房，顺着山坡一层一层呈梯级格式。棉衣、棉裤、棉
帽、大头皮鞋把这里的官兵严严实实地包裹起来，每天如此。即使是这样，在这
里当兵的人，内心依然有一颗望春之心，他们一定能在严寒的包围中冲破冰雪，
让春天的气息像他们铿锵的脚步一样缓缓地踏步而来。
每当太阳升到山顶，官兵们就抱着那株小草，站在阳光里，唱着歌儿，向远
方的妈妈问好。
每当想起那株小草，我就想起生命的颜色；想起生命的颜色，我就想起塔克
逊的春天，生命只有在这个高度上跋涉过以后，你才有可能意会 到5 300这个
数字的高低、轻重和色彩。
关于塔克逊的这株小草究竟是如何诞生在塔克逊的，至今仍是个耐人寻味的
谜。塔克逊的官兵仅为一株小草而感到满足，我知道在这个春天，他们才是最幸
福的人。
（文章有删改）
15.文章一、二两段主要描写了什么内容？对全文来说，这两段有什么作用？（3
分）
16.阅读全文后用简洁的语言概括文章叙述的主要故事。（4分）
17.对一株小草的呵护，从官兵们的动作中是可以看出来的。请找出文中能表现
官兵呵护小草的动作语句。（4分）
18.“果真如此，春天来了！”请结合语境体会排长说这句话时的心情。（4分）
19.请从修辞的角度对下面语句略作赏析。（5分）
“那破土而出的新芽，嫩得像刚出生的婴儿，细如爷爷左下颌的那一根胡须。”
三、写作（50分）
20.我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，
都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟自然”为话题，自拟题目，写一篇不 少于600字的文章。
七年级语文（下） （语文版） 期末检测题参考答案
1.C［本题考查语音和汉字。选项A中，“咽”应读yè，“徒”应为“徙”；选项B中，“肖”应读xiào；选项D中，“嫉”应读jí，“必”应为“毕”。］
2.D［本题考查词语的运用，涉及的都是成语。“天伦之乐”的意思是：家庭中亲人团聚的快乐。选项D将它用在同学之间，显然不恰当。］
3.C（本题考查语序的排列。排序考查的是语句间的衔接和连贯。回答本题时要先通读五个句子，明确它们之间的关系。这五个句子基本上是按照时间顺序来写的。第③句是领起句，引起回忆；第②句是“最古老时代”的样子；第④句是“经过了多少亿万年”后的情景；然后由“土壤”过渡到“黄土高原”；第①句是对“黄土高原”的赞叹。）
4.A（本题考查词语的运用。选择词语，要注意分析具体的语境，要结合语境来分析每个词语的意义，从而作出正确的判断。“优雅”是“优美雅致”“优美高雅”的意思；“幽雅”是“幽静雅致”的意 思。二者相比较，“优雅”多用来形容唱词、演奏和人的谈吐、举止，“幽雅”多用来形容环境。“追溯”与“追述”意思不同：“追溯”比喻探索事物的由来，“追述”指述说过去的事情。“一气呵成”与“一鼓作气”二者意思相近：“一气呵成”形容文章的气势首尾贯通，也形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈；“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。二者相比较，“一鼓作气”侧重写劲头大，“一气呵成”强调的是连贯性。）
5.B（两面对一面。）
6.丹麦 海的女儿 声音（舌头） 人 泡沫（本题考查名著知识。涉及的名著是《安徒生童话》，还涉及了关于作者安徒生的文学常识的考查。我们在学习中要注意广泛阅读课标推荐的名著，了解其中的主要人物和相关情节。由材料中的“小人鱼”和题干中提示的“安徒生的童话名篇”，可知这个故事选自《海的女儿》。安徒生的《海的女儿》通过美人鱼对爱情的执着追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，来表现美人鱼崇高的精神境界和美好善良的心灵。故事梗概是这样的：海王国有一个美丽而善良的美人鱼。美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，她为了追求爱情、幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，化作人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。）
7.这些景物描写的作用：融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁 华形成巨大反差，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。
8.面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，
初一语文期末测试试题卷
（时间：90分钟 分数：100分）
姓名 得分
一、书写（4分）
漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题中努力做到书写正确、工整、美观。阅卷老师将根据全卷书写情况给你评分。 二、积累与运用（26分）
1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，能滋养那枯hé 的心灵，也能洗zhuó 人的私心；打开这些门，你会忍俊不jīn ，也会心 kuàng 神怡。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） ．．
A、在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。 ．．．．
B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。 ．．．．C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷，班主任也很头疼。 ．．．．
D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。 ．．．．3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．．
A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。
B、因为我从小在临沂长大，所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。 C、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。 D、老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（2分）
玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。
①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。 ②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。 ③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。 ④九曲溪是天造奇境。
A．①③④② B．④①③② C． ②③①④ D． ④②①③ 5.请根据提示完成古诗名句的填写。（6分）
诗中景。白居易的“几处早莺争暖树， ”让我们看到一派充满生机的早春景象；而马致远在《天净沙·秋思》却用“ ，小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然地寓于图景，给人凄凉之感。
诗中情。李商隐在《夜雨寄北》中用“ ，却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情；李白则用“我寄愁心与明月， ”把思念托付明月，表达对朋友的担忧与挂念之情。
诗中理。王湾在《次北固山下》中通过“ ，江春入旧年”一句描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，表现出具有普遍意义的生活真理。《<论语>十则》中孔子循循劝诱，用“ ，思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要，缺一不可。 6.名著阅读（3分）
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
——《繁星·春水》
这是冰心的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的 ，把 比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的 ，生动贴切，发人深思。 7.语文实践活动。（7分）
在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。现在，请你再次走进“我”的世界，参与以下活动。
【倾诉“我”的心声】在学校，在家里，与父母、老师和同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说吧，请你选择其中的一个对象，仿照例句，表达自己的心声。（2分） 例：妈妈，我想对您说：“您就像春日里的细雨，滋润着我，使我成长。” ，我想对您/你说：“ 。” 【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写出你的探究结果。（3分）
材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟杀死。 材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在网吧里。 材料三：上网并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”
我的探究结果： 【展示“我”的书柜】从识字开始，你一定看了不少的书吧，请你写出给你影响最大的一本书，并说说你从中受到了哪些教益。（2分）
对我影响最大的一本书：
我从中受到的教益： 三、阅读理解（40分）
(一) (12分)
（1）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
（2）母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多．．
走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
（3）天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
（4）A这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
（5）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
（6）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
（7）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”B她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
（8子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然
8．第二段中加点的“如此”指什么？（2分） 9．母亲为什么要“变了主意”？这里看出母亲是一个什么样的人？（3分）
10．文中A、B两处划线句都是环境描写，请选择一处说说它的作用。（3分）
11．说说你对第（8）段划波浪线句子的理解，并结合生活经历，说说文章给你的启示。（4分）
（二）（12分）
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。
“你还记得这
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