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中学生话题作文
以诚信为话题的作文（一）
冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖„„
四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？
留些真诚给自己取暖吧！
人类没有了真诚，生活便没有了分量。让我们在真诚中舒展心灵的畏惧，在真诚中领略世界的风采。留住真诚，生命便有了前进的依托；留住真诚，你我便有了心灵的共鸣。
留些信用给自己取暖吧！
树不直，无以成栋梁。让我们在彼此的信任中开启合作的大门，让我们在彼此的信任中放飞心中的喜愉。留住信用，我们的眼睛便成了忘记的“监视仪”；留住信用，我们的耳朵便成了背约的“除尘器”。人间纷繁芜杂，留些信用给自己，我们才能——日不怕雨淋，夜不怕霜打。
留些诚信给自己取暖吧！
诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。让我们在生命的海滩边，拾取诚信的五彩贝壳，让我们在你我的交流中，留些诚信做友谊的基座。商海浮沉，留些诚信，回报你的将是一片春光。
然而，面对篝火，我们需要自己带上火柴才能取暖，走进暗夜，我们需要拨开心头的云雾才能望见满天星斗；身陷迷惘，我们需要航船启航前就将航灯高高挂起！ 同样，诚信需要我们每个人的支撑。众人拾柴火焰高，真诚的相待，才能焕发出生命的霞彩！
无须感叹世态炎凉，不必埋怨人心不古，因为美好的一切就在你我手中，正如诚信的期盼同样在你我心中一样！太阳每天都不辞辛劳地升起，点点跳跃的焰火仿佛也为你我而感动，真诚的相对，令你我更加坦然。
让我们在诚信里感受温暖。让我们在诚信中憧憬明天！
以文明为话题的作文（二）
文明，大家都很熟悉的两个字，也是生活中最细微的事，但有些人却忽略了。 文明是什么？文明是在公交车上为老幼病残让座；文明是在得到别人的帮助下说一声“谢谢”；文明是在公共场所不乱扔垃圾不乱讲脏话„„文明是我们生活中的一些好习惯。
要想成为文明的人，就必须学会尊重。如：老师上课时不做小动作；别人讲话时不随意打乱话题；与同学或朋友交往时不说脏话。
要想成为文明的人，就必须学会宽容。如：在公共场所别人不小心撞你一下，不要与他斤斤计较，你必须学会理解他；与同学之间，不是拳打脚踢，而是彼此之间的友谊、关爱与帮助。
要想成为文明的人，就必须有文明的行为。如：为老人让座、不破坏绿化、不随地吐痰、乱扔垃圾等。
说了这么多，但往往会有人不注意。如：同学之间听不得半句坏话，哪怕是开玩笑，都会听不习惯，然后用拳头解决问题；在森林里乱砍滥伐、猎杀小动物；在食堂里能看
到许多剩饭剩菜、洗碗池里的水龙头一直在放水；开口就是脏话，对待任何人都没有礼貌„„
如果你乱扔一次垃圾，就是让自己的生存空间减少一片土地；而你每捡一次垃圾，就是为自己的生存空间开阔一片土地。如果世界上的每一个人都很文明，那么大家都会和谐共处，也就不会引来战争；如果世界上每一个人都很文明，那么许多动植物都不会濒临灭绝；如果世界上每一个人都很文明，那么环境将保持清洁，空气将更加清新。 所以我们大家都要记住：文明在我心，文明从我行。就让文明之花绽放在地球上的每一个角落！
以坚强为话题的作文（三）
人生的路，就像黄河长江一样回环曲折。清闲的午后。一只红褐色的茶杯，古色古香，一把绿茶，清香迎鼻。一股滚烫的开水倒入。茶叶就像一群坚强的小鱼，在开水中四处游玩。沉沉浮浮。而有些没有坚强意志的茶叶早就沉在杯底。静静地望着那些同伴奋斗的身影。
那股巨热的开水，就是那些茶叶来到人世间的第一个敌人。只有那些有坚强意志的茶叶，才能在这滚烫的开水中四射芬香，才能在这滚烫的开水中展现出自我的美丽。 人生亦是如此。只不过，我们来到这人世间的第一个敌人也是永远的敌人，其实就是你自己。只有那些能打败自己的人才能在社会上立足。但是，你如果没有坚强的意志是绝对办不到的。
在抗日时期，有多少中国人，因为没有坚强的意志，而把自己的灵魂出卖给了日本人。在他们身上，我们看到的只是丑陋和无耻的缩影。但是，仍有许多能人志士，凭借着坚强的意志，一次又一次地打破了日本人的野心和阴谋。一次又一次的展现了坚强那独特的美。现在，仍有许多人展示着那坚强的意志，运动员们，凭借着坚强的毅力，一次次的打败了前进的敌人，一次次的超越了自我的极限。
现在的我们，更应该如此。作为新中国下一代的接班人，我们更应该展现出坚强那属于他自己独特的美。不经历风雨，怎能见彩虹。面对风雨的袭击，让我们用坚强的意志来挑战，让我们大声的喊出：“让暴风雨来得更猛烈一些吧！”
以快乐为话题的作文（四）
上天赋予我们生命，这便是最大的恩惠。回报这种恩惠最好的方式就是让自己快乐地活着，并让周围的人也快乐着。只要事事往好处想，时时保持快乐，那么你的天空将永远光明！
——题记
“的哥”的快乐
那天，我约好和同学去玩，出门拦了辆的士，却恰巧赶上了堵车。我看这位的哥嘴角还有这笑容，心情貌似还不错，便忍不住问道：“你不觉得烦吗？”的哥愣了一下，随后笑道：“这种情况经常有，烦有什么用？有烦的时间还不如听两首歌放松一下。”说着便放起了音乐。
的哥的快乐在于堵车时的放松、不躁。不仅是自己疲劳的大脑得以舒缓，还安抚了乘客那颗烦躁的心。
舞者的快乐
我的姐姐从小学习跳舞，闲暇时叫我一起去舞蹈班看看。压腿时，姐姐很轻松，但下腰时又是另外一番场面。“咚！”“嘶„„”两道声音响起。我一看，果真又是姐姐。见她满脸痛苦，我便劝道：“姐，你别练了，这已经是你第五次跌倒了，别把你脑袋跌坏了。”“臭丫头，有你这么说你姐的么？没事，扶我起来，我就不信了。”姐姐倔强地又站了起来。“姐，你这样拼命地练舞，我也没见你有多快乐啊？”姐姐笑了笑，说：
“后天我会演出，你来看吧。”
我坐在观众席上，看着舞台上飘逸的舞姿，仿佛明白了什么。
身为一个舞者，她的快乐就是把最美丽的舞蹈呈现在观众的眼前；身为一个舞者，她的快乐就是结束后那响亮的掌声！
快乐其实并不难，我们每个人都拥有快乐，只是很多人还总是在抱怨，忽略了那份纯真，也忽略了那份快乐。
快乐就如一杯清水，是那么的简单，在我们周围随处可见，只是我们常常忽略了它的存在。快乐，其实并不难。
——后记
以阳光为话题的作文（五）
一首歌中有一句歌词：“阳光总在风雨后。”是呀，只有让暴风雨来的更猛烈些，雨后的阳光才会更灿烂。人生不也是这样吗？
诺贝尔是举世闻名的大科学家。他为了研究炸药，实验了一次又一次，也失败了一次又一次。他的炸药曾经把弟弟炸死，把父亲炸残，但他毫不气馁，继续努力着。为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个人生。
像诺贝尔这样的人还很多，为了成功坚韧不拔地努力着，无论经受多大的风雨也勇往直前。没有一种奋斗会没有后果，没有一种收获会毫无努力，没有一种追求会陷入黑暗。
平时的阳光很普通，但只要被风雨，被坎坷，被崎岖袭击过，阳光会更加明媚，更加灿烂。有的人，渴望灿烂的阳光，但因经受不起风雨而退却了。有的人，为了成功而努力，终于造就了雨后那片灿烂的阳光。
人生中，失败、挫折是不可避免的，努力奋斗是不可避免的，保持一颗乐观的心也是不可避免的。
有一位老音乐家被流放到云南偏远地区。后来人们去看他的时候，发现他依旧很快乐，很有活力。当人们问起他为什么他依旧保持年轻时，他回答：“我每天都按4|4拍来干活呢！”
拥有一颗乐观的心是阳光的初始，阳光总是把温暖送给积极向上的人。
只有追求阳光，才能得到阳光。在追求阳光的过程中，只有你努力去做，阳光才会对你露出灿烂的笑容。在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中从满了希望，向着阳光，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能产生奇迹。
十九、2007年四川省眉山市中考满分作文
和谐的力量是无穷的。班集体拥有了和谐，就拥有了团结之美，失去了和谐，就失去了希望。家庭拥有了和谐，就拥有温馨之美，失去了和谐，就失去了安宁。社会拥有了和谐，就拥有了繁荣之美，失去了和谐，就失去了发展和进步┅┅
请以“和谐之美”为话题作文。
63、信 赖
大年三十的早晨，我和妈妈正准备出门。刚一打开门，一只小狗就窜了进来。当时把我吓得尖叫了起来，我还以为是黄鼠狼。可回头一看，是一只非常可怜的小狗，身上的毛湿漉漉的，浑身不停得打颤。眼里仿佛还噙着泪花。走起路来一瘸一拐的，估计它腿上受了伤。
我们见它可怜的样子，决定收留它。可我们一接近它，它就躲到一个角落里，还不停地像婴儿一样乱叫，样子十分的痛苦。我们不敢看它痛苦的样子，就没再接近它。我想：它总该要吃东西吧！于是我把自己喝的纯牛奶倒给它喝。可刚一接近它，它就大声乱叫，也许是怕我伤害它吧。于是我把牛奶放在它面前就走了。
可后来我来到碗边一看，它却一点也没喝过。我我小心翼翼地靠近它，试图抚摸它，可它还是对我有一丝戒备，不过不再像前面那样大声“抗议”了，可它还是不肯喝，照样摆出一幅很痛苦的样子。我摇了摇头走了。
过了一天，我又去看它。它依然不肯喝牛奶。于是我拿起牛奶对它说：“没事的，小狗狗，乖，我不会害你的。不信，我喝给你看。”小狗很认真地盯着我喝牛奶的样子，还不停地用两只前脚在地上刨着。过了好一会儿，它才怯生生地走过去喝牛奶。觉得没事后，才津津有味地喝了起来。看着它可爱的样子，我欣慰地笑了。
看见它终于肯吃东西了，我和爸爸决定给它做一个“家”。我们用棉布和竹篮给它做了一个安稳的“家”，还在里面放上了玩具。我还给它取了一个非常好听的名字“沙沙”。
渐渐地，我和沙沙结下了深厚的感情，我们也淡忘了它腿上的伤。
一天晚上，我忽然听见沙沙痛苦的呻吟。我急忙起床去看，才发现它的伤口由于没有及时处理，感染化脓了。我急忙叫醒爸爸妈妈，把沙沙送到了宠物医院。
在去医院的路上，我看到沙沙眼里的泪花，我哭了。也许是因为和沙沙有了深厚的感情，也许是看见沙沙痛苦的样子，心痛了吧。
看见我伤心的样子，沙沙不停地用脚挠挠我，仿佛在安慰我。一时间，我心里涌起了一种从未有过的甜蜜感，仿佛我的世界里又多了一位亲人。
信赖，往往创造出和谐美好的境界。
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构建城市初中生和谐健康的人际关系
作者：凌敏
来源：《学校教育研究》2014年第19期
教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》中指出，心理健康教育的重点内容重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。其中初中年级心理健康教育的主要内容是加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、教师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。可见健康和谐的人际关系在初中生的身心发展中有着极其重要的作用。
一、人际关系的涵义
人际关系是人与人之间通过交往和相互作用而形成的直接的心理关系。它反映了个人或团体满足其社会需要的心理状态。人际关系的是否和谐直接受人认知水平、人格和适应性水平等因素的影响，也成为人智能、个性、社会性、创造性完善与否的重要决定因素。
二、初中阶段是人际关系形成的一个特殊时期
首先，初中生处于11～16岁的年龄阶段，身体发育进入了第二次发育高峰期，幼儿、小学时的同伴关系已变得狭小了，认识和交友进入了更新、更广的范围，但认知水平的局限使这一时期形成的同伴关系直接影响初中生成长健康与否。
其次，初中生身心巨变的同时，独立意识大大增强，渴望摆脱父母面前的“小孩”观念，渴望与成人沟通，但又需要建立自己独享的“安全保障”的小天地。由于亲子双方所处时代、情感体验不同而产生的亲子关系处于既依赖又对立的矛盾时期，因而又直接决定初中生情感体验是否完善。
最后，城市初中生是一个特殊的群体。现阶段的初中生多生于20世纪80年代末，基本上属于独生子女，家庭结构也多为“4-2-1”结构。由于生活条件的优越性和家庭成员的单纯化，使学生易于形成“自闭型”的处事态度，从而造成人际交往的障碍。但城市又是经济、文化、信息交流的中心，初中生急剧增长的求知欲又急需打破闭锁的生活环境，建立和谐的人际关系势在必行。
三、健康和谐的初中生人际关系对初中生的健康成长有着极其重要的作用
首先，和谐的师生关系是初中生健康发展的牵引力。教师的热情、同情、宽容使学生获得信任;教师丰富的精神阅历使之成为学生的心理卫生专家，从而成为学生重要的支持作用;教师具备的技能、技巧、知识使之成为学生父母的代理人、学生集体的领导者，从而成为学生的榜样。由此达到“尊其师，信其道”的良好教育教学效果。
我心中社会主义核心价值观
社会核心价值观是人们对社会价值的性质，构成、标准各评价的根本看法
和态度，它深深影响着民众的思想观念和价值取向，引领着社会的发展方向。
作为一名中学生，我也有自己的见解。社会主义核心价值观不仅仅是富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善24字组成。更为重要的是它包含了整个社会共同追求的目标与理想。
论诚信，诚信是立人之本。古今中外，诚信一直都是社会和谐的纽带，在人际交往、社会发展、治理国政等方面都发挥着十分重要的作用。一个人如果没有诚信，那该是多么可怕，无论是在生活还是学习当中，我们必须学会讲诚信。你的行为都被人们看在了眼里，每个人都代表着一个学校、家庭以及自己的国家，而诚信是人与人之间最不可缺少的双面胶，没有了诚信，那么人与人之间就有了裂缝； 一个人只有以诚信为本，才能立身于社会，才会事业有成。为了我们能立足于社会，让我们从现在开始讲诚信吧！
其次论文明，文明是看一个人的基本准则。中国是一个有着辉煌历史和璀璨文明的历史大国。作为炎黄子孙，文明是我们更不能缺少的一部分。文明是社会进步的体现所在。文明可以很小，可以是说起普通话，可以是不乱扔垃圾，可以是一声“你好”，生活点点滴滴都是文明。而作为新一代的花朵，为了使中国更加强大，让污言秽语消失在身边，让文明的甘露播撒在每个角落！
再论法制，法治是人类政治文明的重要成果，也是社会主义的重要保障。从“一民之轨，莫如法”、到“立法之业，益为政治上第一关键”；从“法律是一切人类智慧聪明的结晶”到“法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制”，等等，这些都充分体现了人类对法治的认识和追求。我们要充分的认识到法制的重要，我们要使我们的社会成为法治社会，让法制成为每一个社会公民应尽的责任与认识。让遵法守法成为一种良好的社会风气和自觉的行为习惯，让人民群众在法治社会中享受到自由、平等和公正。
社会主义核心价值观并不是一朝一夕就能够形成的，而其过程，需要社会中的每一个人积极的去追求，努力，奋斗！
我是一名中学生，我心中的社会主义核心价值观就是如此。为了实现它，我将努力拼搏，积极向上。人人都能爱校如家。注意我们的一言一行，见到长辈、老师、同学时，主动发自内心地问声好;尽孝不必等到父母年老，尽孝不必惊天动地的壮举，父母需要的是你的点点滴滴。人人都能明礼诚信。以礼貌赢得别人的好感，以信誉赢得别人的信赖，以人品赢得别人的尊重，以胸怀赢得别人的认同。人人都能努力学习。我们不应该好吃懒做，贪图享受，遇难而退，我们应肩负时代使命，艰苦奋斗，发奋图强，敢为人先，为振兴灌中而努力奋斗!
这就是我心中的社会主义核心价值观！作为祖国的未来和希望，我倡议我们从我做起，从小事做起，从现在做起。在思想上积极追求上进，明辨是非；在学习上刻苦努力，精益求精；在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比；在平时热心为同学服务，大胆创新；在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉把“爱国、敬业、诚信”作为心灵的准则和行动的指南，为构建和谐社会贡献力量。
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关于中学生作文现状的思考与反思
作者：查颖涵
来源：《考试周刊》2013年第23期
摘 要： 《语文新课程标准》对中学作文教学提出了明确要求，但中学作文教学现状却并不尽如人意，存在一些问题。作文成了中学语文教学中的一大难点。那么，如今中学生写作的现状究竟如何？产生问题的原因是什么？到底该如何改变现状？本文就这三个问题进行了深入的思考与探索。
关键词： 中学生 作文现状 教学思考
周国平曾经说：“写作是精神生活的方式之一。”学生能够写出自己新的发现、自己对某一事件的新感受或新见解，是中学作文教学所追求的目标。《语文课程标准》中说：“学生的写作能力是语文素养的综合体现。在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。”在语文能力中，写作能力是一个重要组成部分，写作也是培养学生想象力和创造力的手段。但出于各种原因，写作一直困扰着广大学生和语文教师。
一、中学生作文现状
《语文新课程标准》中明确提出：“中学生要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”但是在现实生活中，许多学生为了应付老师，使尽浑身解数凑字数，绞尽脑汁地编情节，语言表述不准确，没有自己的见解和主张，写出来的作文枯燥乏味，没有使人想要读下去的欲望和冲动。目前中学生的作文主要有以下问题：
（一）篇幅短小。
高中作文的字数要求是不少于800字，但实际上不少同学的作文都写不到800字。很多时候，虽然作文已经说清了想要表达的意思，语句也还算通顺，但是不能抓住某些细节作细腻描写，就好像写流水账。这样的作文使人感觉干瘪瘪的，就好像只有表皮而没有血肉，不够丰满。
（二）缺乏感情。
现在很多学生对学习缺乏兴趣，认为学习是苦差事，是被逼无奈，写作文就更是无奈之举。再加上现在学生的学习压力很大，每天忙忙碌碌，对周围之事缺乏观察、思考，写出来的作文缺乏真情实感，更不可能是有感而发，因此学生的作文情感上苍白、空洞。作文中或是优美词句的罗列，或是各种修辞手法的滥用，或是他人习作的翻版，没有自己的思想与情感，类似于无病呻吟。这种缺乏真情实感的文章必定缺乏感染力，是难以和读者产生共鸣的。
争做文明中学生，创建和谐校园
-----东中、一中七年级五班文明主题班会
【主题阐释】
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的传统，作为新一代的青少年
更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明的中学生，为创建和谐校园献上一份自
己的力量。但是，我们的同学当中依然有很多在学习、生活中有许多不忍目睹的
不文明行为，针对学生中出现的不文明行为，我们召开这次名为“争做文明学生，
创建和谐校园”的主题班会，希望以本次班会为契机，引导学生认识到自己存在
的一些不文明行为，并努力改正，共同为学校、班级的和谐建设做出自己应有的
一份贡献。
【班会目标】
1、通过班会，使学生认识到文明就在我们身边，体会文明对一个人、一个集体
的重要性，在日常生活中要注意文明。
2、让学生能够认识到自身存在的不文明行为，并在生活与学习中不断学习和改
进，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个文明的中学生，为和谐
校园的创建尽一份力。
【班会准备】
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、同学们收集家庭、学校、社会等各方面的文明行为及不文明行为。并结合校
园中文明与不文明的现象做好发言准备。
【主持人】李、王
【班会过程】
开场白：行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为
方式有很大的影响。 对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的
校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。我们都有这样一种
体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然
随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入窗明几净，人人都在埋头苦读的教室
时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就
是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以
设想，如果我们学校的校园环境每天都呈现出整洁有序、文明大方、健康向上的
和谐气氛，对在这里求学的学生们一定会产生一种感染力和影响力，形成一种热
爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。
今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。首先，我们有请这
节班会的主持人李、王同学，掌声有请！【关于中学生和谐的作文,】
李：我们东中、一中在全体师生的共同努力下，已经取得了很大的进步，学
校的环境变美了，管理严格了，我们的学习环境优化了，自身素质也得到了空前
的提高，这些都让我们对选择东中、一中充满信心。
王：可是，在我们前进的路途中，也难免做出一些与学校环境不协调的事，
我们要总结，我们要反思，我们要尽快改掉这些不良的习惯，养成说文明话，做【关于中学生和谐的作文,】
文明人的好习惯，成为一名让大家尊重、社会认可的东中、一中人。
合：初一（5）班主题班会现在开始。
篇章一：找寻身边的不文明行为
王：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的【关于中学生和谐的作文,】
管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我
们来看看发生在我们身边的不文明现象，先看一下我们班的墙壁， 这是墙壁的
情况，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学刻得面目全非，可能这
桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我
们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，
这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度
上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；
李：看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？
自开学至今，我们时时刻刻在学习《中学生日常行为规范》，知道了作为一名合
格的中学生必须达到的基本要求。首先，在校我们要做个好学生。
王：可是，令人遗憾的是：在我们的校园里，还是会不时地在不经意中出现一些
不和谐的镜头，这是为什么呢？请同学们思考一下。
李：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既
有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，
又会是如何呢？
篇章二：诗歌朗诵
王：亲爱的同学们，校园是我家，环境保护靠大家。我们的同学中或许还有很多
在不知不觉间破坏着我们的校园和班级环境。下面请欣赏李同学为大家带来《文
明礼仪诗歌朗诵》。
李：孔子说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。确实是这样，许多同学就是因
为平时没有注意一些细节，从而使破坏校园、班级环境的行为成为自然。而许多
行为习惯将影响我们的一生，让我们从现在开始，改掉那些坏的行为习惯，一起
做到行为举止文明。
篇章三：写出你心中的不文明
王：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同
学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这
不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念
一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。
李：好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦
白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错
误，心胸宽广等）
王：现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把
所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明
行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”
而永远的“消失”。
篇章四：倡议
李：我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，
全体同学都要做一个文明礼貌的人，所以，我倡议所有同学做到以下几点：
1、尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育
2、友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待
3、举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，
不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 。
4、仪容仪表：不穿奇装异服进出校门，不穿拖鞋，男女生不留怪发型，不
染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆 。 王:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们!让我们把文明礼
貌、礼仪道德永记在心间。
班主任总结：感谢李和王同学主持了这场精彩的班会，在这里我真心希望大家能
通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是
改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
宣布班会结束。
2014年2月24日
关于中学生作文出新的三点认识
作者：董旭午
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2011年第09期
艺术创作必须出新，出新是艺术创作的生命。用这样的标准来要求中学生的写作，似乎也很有道理。写作嘛，固然是在用心灵说话，但总归要说得新鲜一点儿，否则读者打不起精神来读，那还有什么意思。然而，作为学习写作的中学生所写的作文，究竟要“出新”到什么程度呢？这恐怕该得有个“度”才行。中学生作文，充其量还只是习作，还只是学着用笔把心里话说出来而已，用作家、思想家的标准来要求学生总归是有过分之嫌。那么，我们究竟怎样来对待中学生“作文出新”的问题呢？下面，笔者试从三个角度来谈谈自己对这个问题的一些体会和认识。
一.立意出新绝不等于“说别人没说过的话”
何谓立意？所谓立意，简单地说，就是作文的思想主题，就是作者要表达的思想认识、情感志趣等。一篇作文，如果没有明确的思想主题，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，写作艺术多么高超，都不能算是好文章。立意一定要求新，即要敢于打破陈规，标新立异，出其不意，给人耳目一新的感觉。但这“新鲜”二字，在实际教学过程中却往往操之过左，强调到几近荒诞的程度。一些教师和专家动辄曰“立意新就是立别人未立过的意”，“说别人未说过的话”。结果，往往学生还没有动笔写作文呢，就已经被吓得不知如何落笔了。也正中了那句话：你不强调我还敢写、会写，你一强调，我反倒不敢写、不会写了。
其实，学生哪里会有那么多别人未说过的话可写呢？比如，现代人都热衷于买汽车，有人认为汽车多到一定程度时，就可能把人赖以吃饭的土地都变成停车场了。再比如，国学热“高烧”不退，有人认为要当心国学中糟粕沉渣泛起，再来毒害青少年的灵魂。毋庸否认，类似的观点都很有预见性，都很新鲜。但话又说回来，有这种觉悟和认识的人恐怕并不在少数，因而也就很难说谁在“说别人未说过的话”。换句话讲，如果某中学生写作文能有这样的认识高度和深度，也就很了不起了，但能就此断言他在写别人没说过的话吗？还有，“以人为本”、“天人合一”、“要善待自然”、“要关爱他人”“要珍爱生命”、“要尊重人的个性”等提法，都貌似很现代，其实无一不是老子、庄子、孔子、孟子等先贤的观点，只是现代人更需要这些理念，更希望人们都能这样去做而已。可见，纯粹“说别人未说过的话”几乎是不可能的，或者说只有极少数思想家才有可能说得出来。由此看来，要想使作文的立意出新，关键问题并不在于是否“说别人未说过的话”，而在于这话是否来自现实生活，是否与现代社会的思想潮流合拍，是否具有符合现代人的意愿和理想。一般而言，能够用现代人的眼光去审视客观事物，去发现问题、提出看法，就应该算是有新意了。比如，说“北海牧羊的苏武忠君爱国”就没有什么新意，但若说“北海牧羊的苏武是在坚守自己的精神家园”，就很有新意。可见，所谓作文立意要出新，就是要从现实生活出发，说与时代精神合拍的话，表达与时代精神同步的思想认识或情感意向。“听唱杨柳翻新枝”也好，“文章合为时而著”也罢，尺子似乎只能有这么一把。
为此，笔者认为，要想让学生作文的立意能出新，就必须教学生学做时代新人，学会用现代人的眼光去思辨和认识世界，学会与时俱进、有预见性地看问题。只有扎实地做好这些工作，学生才有可能具备这样的能力和素养，才有可能在写作时亮出自己非同寻常的新意。现在，我们的结症就在于学生被“圈养”起来了，成了一切为了高考的做题奴隶，成了两耳不闻时代风云的书呆子，还谈什么与时代精神同步有超前意识！再加之我们的语文教学又严重忽视培养学生的独立思辨能力，教师（其实是教参）讲“虚荣心害了玛蒂尔德”，学生就被动地、规规矩矩地认为“玛蒂尔德被虚荣心害了”，根本就不去作发散型拓展式思辨，课堂上没有接受过任何思辨训练，课下也就不会养成思辨的习惯，因而也就不会主动地对自己平时的所读所见所闻等进行思辨，这样一来，学生作文立意出新也就丧失了起码的主体意识基础，还谈什么作文立意出新！更为荒唐的是，我们的一些语文教师明知自己没在学生的人文素养上下过什么真功夫，明知学生的“人文家底”极其贫乏，却偏要在那里空洞地、高调地要求学生作文立意要“说别人未说过的话”，其结果只能是害得学生又怕又恨作文，或干脆胡乱地对付、克隆作文，甚至高中毕业参加高考也大多过不了立意新这一关。再多说一句，请不要总是两眼只盯着各省市那几篇所谓的高考满分作文（更何况有的还是山寨版！）来说事，其实绝大多数考生的考场作文都是“惨不忍睹”的。
二.素材出新绝不是仅仅着眼于时间概念
毋庸置疑，素材新也是作文出新的一个重要因素，关键是不要绝对化，不要仅仅着眼于时间概念，仅仅强调素材的时代性。现代人写现代文章，表达和抒发现代人的思想情感，当然选时代感强的素材会更好一些。比如，写《接力“爱心”》这篇议论文，选时代感强的素材就会针对性强些，就会更有说服力。但是，这样要求，是不是就等于说历史素材、课本里的素材等就都不新鲜了？比如，写《坚守》这篇议论文，采用屈原坚守爱国这一信念的史例就依然会很新鲜，关键问题是我们如何处理好相对陈旧一些的素材。如何处理呢？笔者认为，必须要做好以下两点：
1.表达或抒发传统性思想情感时，应尽量少采用陈素材。
比如，以“美德”为题写作文，若写成议论文，文中就可能会谈到如何要坚守诚信、坚守良知、坚守爱心等，以弘扬传统美德，促进社会文明进步等。这样的作文，固然可以采用古今对比的论证结构，但还是应该多采用当下的素材，以增强文章的针对性、说服力，同时还会避免因素材陈旧而老生常谈。我们的学生，被“圈养”起来，与时代隔绝，因而往往举例仅限于历史、语文课本，故写这类作文常是老生常谈，干巴寡味，很难打动读者。这一被动局面，我们必须要给予高度重视，进而有针对性地来加以调整和改善。
2.表达或抒发现代性思想情感时，不妨多采用陈素材。
比如，以“家园”为题写作文，若写成议论文，就很可能谈到如何保护好人类家园，如何重视环保、追求和平幸福等；还可能谈到如何守住自己的精神家园等。这些观念似乎都很现代，都与现代人的物质和精神生活息息相关，但请不要忘记，我们的祖先并不缺乏这样的聪明智
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