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在思想品德上，本人坚决拥护党的基本路线，方针政策和四项基本原则，时刻关心国家大事。在大学期间，我严格遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神积极参与学校组织的青年志愿者活动。同时，政治上我要求进步，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的世界观、人生观和价值观。
在思想品德上我有良好的道德修养，热爱祖国人民，认真学习了毛泽东思想、邓小平理论及三个代表的重要思想，学习并牢记了胡总书记提倡的“八荣八耻”和党的十七大会议精神。在学校期间，我思想上要求进步，早就向党组织递交了入党申请书，并经常上交思想汇报，希望能加入这光荣而神圣的组织，为其献出自己的青春和未来。虽然我没有如愿加入其中，但我已考取共产党校学习结业证书，并时刻以党员的标准来要求、鼓励自己，在以后的学习工作中我会不断朝这方向努力，争取早日加入中国共产党这个光荣的组织。
通过五年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立了友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改变自己。社会实践能力也有了很大提高，为将来走向社会奠定了基础。
在生活上我崇尚质朴的生活，从不追求奢侈的生活消遣，养成了良好的生活习惯和生活作风。与人相处融洽，敢于拼搏，刻苦耐劳将伴随着我走向社会迎接新的挑战。
经过三年的学习和积累，使我更深入地理解了汉语言文学及师范技能知识，丰富了自己的理论知识，提高了自己的实践能力,自身素质也上升到了新的层次，自此，我将在这一新的层次的基础上，开创新的人生境界。
严以律己，做政治上的明白人
（2015年8月 日）
去年全国“两会”期间，习近平总书记在参加安徽代表团审议时提到严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。在“三严三实”专题教育中，我自觉对照反面典型镜鉴自己，对照“五个必须”要求自己，自觉做到任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，要更加自觉地维护党中央权威，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。
一、坚定理想信念，在大是大非面前“不装糊涂”
坚定理想信念，坚守马克思主义信仰，始终是共产党人安身立命的根本要求，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。
一是认清形势，保持定力。习近平总书记深刻指出：“没有对党的忠诚，就可能在各种考验面前败下阵来”。综合国际国内形势和环境来看，我们党面临着“四大风险”、“四大考验”的挑战，形势严峻、情况复杂，这就要求我们党员干部要严以修身，带头做政治上的明白人，切莫在政治方向上走偏了、走岔了、走反了。始终保持对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，补好精神之“钙”， 筑牢思想之
“魂”；始终对党忠诚不二心、站稳政治立场不徘徊、坚定信念不迷茫；始终对党忠诚、为党工作、向党负责。改革开放以来，形形色色的思想观点和社会思潮此起彼伏，潮涨潮落，相互激荡。面对深刻变化的国际国内形势和意识形态领域的复杂情况，作为党员干部只有时刻保持坚定政治立场，才能“不畏浮云遮望眼”，才能旗帜鲜明地表明坚持什么、反对什么，拥护什么、抵制什么。
二是思想清醒，坚定信心。党员要对中国特色社会主义保持必胜信念，在涉及中国特色社会主义道路、理论、制度等重大原则问题上必须时刻保持清醒头脑，坚定正确的政治观点，坚持“四个坚定不移”，做到理论上成熟，思想上清醒，政治上坚定，行动上自觉，与党同心同德，共克时艰，共谋发展。要在重大事件上政治坚定，讲政治、顾大局、忠于党的事业、忠于人民群众、忠于伟大祖国，始终对党忠诚、与党同心，坚决做到不左右摇摆、不模棱两可，在思想上行动上与党中央保持高度一致。
三是认清是非、明辨真伪。相信党的声音、拥护党的声音、宣传党的声音，不为谣言所惑、不为杂音所扰，把党的声音作为自己思想和行动的指南。要在实际行动上率先垂范，在关键时刻要率先站出来，表明立场、亮出观点，拥护和支持党中央的正确决定。敢于同一些错误观点、煽动言论、虚假谣言做斗争，去伪存真、正本清源，正确引导社会舆论。坚守岗位、认真履职，扎扎实实地干好各项工作，努力维护
改革发展稳定的良好局面。
二、站稳政治立场，在遵守政治规矩上“不显能耐”。党员就是要时刻想着自己的政治身份是共产党员，旗帜鲜明地维护党的权威，说话做事要站稳立场、守好规矩。
一是坚定立场，维护权威。面对深刻变化的国际国内形势和意识形态领域的复杂情况，作为党员干部只有时刻保持坚定政治立场，我自从入党以来时刻保持清醒头脑，坚定正确的政治观点，坚持“四个坚定不移”，做到理论上成熟，思想上清醒，政治上坚定，行动上自觉。要在实际行动上率先垂范，在关键时刻要率先站出来，表明立场、亮出观点，认清是非、明辨真伪，相信党的声音、拥护党的声音、宣传党的声音，不为谣言所惑、不为杂音所扰，把党的声音作为自己思想和行动的指南，拥护和支持党中央的正确决定。
二是遵守纪律，明确底线。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”严明的政治规矩是我们党的光荣传统和独特优势，也是推动党的思想和行动统一、维护党的权威，保持党的先进性和纯洁性的重要保证。自觉接受组织纪律约束，深深懂得政治纪律和组织纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守组织纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。坚决维护党中央权威，以周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件为反面教材，汲取教训，自警自省，决不能口无遮拦、毫无顾忌、捕风捉影、编造谣言、泄露党和
国家机密，以此来显示自己“神通广大”；决不能拿政治纪律和政治规矩当儿戏，逾越了底线、触碰了红线。
三是以身作则，严格要求。将自身融入制度，“上梁不正下梁歪”，只有把自己“作风扣”扣紧，只有自己做到了才有向别人说不的底气。我至始至终与党保持高度一致。不发表与领导干部身份不相符的言论。严格执行“三重一大”和民主集中制原则，重大问题发表个人想法，带头严格遵守局的规章制度，坚持每天按时到岗，不违规报销个人消费条据，不占用公车，不安排人事，不插手敏感事务。
三、自觉党性锻炼，在组织原则上“不兜圈子”。党性是共产党员道德的最高表现，是衡量党员觉悟高低和立场是否坚定的准绳，党员的心底越无私，党性的力量就越强大。
一是加强学习，提高认识。按照《党章》要求，党员要讲党性，在学习提高中锤炼党性，坚强的党性能够引领风尚、影响风气、凝聚力量。自觉做到活到老、学到老、改造到老；自觉学习运用习近平总书记系列重要讲话精神改造主观世界，站稳政治立场，用辩证的眼光看问题，用历史的角度理解现实；只有坚持不懈地用科学理论武装头脑，才能切实筑牢思想根基，始终保持政治上的清醒和坚定。生活中的挫折、磨难，工作中的矛盾、困难等等，既是对党性原则的锤炼，也是对党性原则最现实的检验。对照正反典型就可以知道，有的人能够始终保持清正廉洁的本色，有的人却经不起权力、金钱、美色的考验？说到底还是个党性问题。党员干部
的党性坚强了，就能够以此约束自己，时时警示自己，从而正确地运用手中的权力。反之，党性不强，就会在名与利、钱与权等考验面前吃败仗，滑向违法犯罪的深渊。
二是摆正位置，服从组织。牢固树立组织意识。作为共产党员，严格执行民主集中制，把握住个人服从组织这个核心，不向组织讨价还价。要严格遵循组织程序，个人有关事项该报告的，要全面、如实、及时报告；重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不搞隐情不报、欺上瞒下；要时刻牢记自己的天职和义务，相信组织、依靠组织，自觉接受组织安排，服从组织领导，落实组织决定，不阳奉阴违，不游离于组织之外，更不能凌驾于组织之上，认真坚持好“四个服从”，自觉维护和严格执行组织纪律，牢记职责，敢抓敢管，切实负起责任，带头遵守纪律，发挥表率作用。做到忠诚于组织，认真为党和为人民做好工作，相信组织、依靠组织、服从组织，严格执行民主集中制，做到知纪、明纪、遵纪，激发内驱力，增强自觉性，使纪律规定内化于心，力践力行。
三是接受监督，廉洁自律。自觉接受组织领导和监督，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一。作为党员干部，搞一次特殊，就会降低一分威信；破一次规矩，就会留下一个污点；谋一次私利，就会失去一片人心。我受党教育多年，廉洁奉公、严格自律的警钟我自己经常敲响。一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨。要警钟长鸣，经常检查自己的一言一行，
严以律己，做政治上的明白人
（2015年8月 日）
各位同志：
根据“三严三实”专题教育安排，第二个专题是“严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”，按照相关要求，我主动学习，深入查摆，以反面典型案例警醒自己，对照“五个必须”要求自己，通过学习研讨，我坚定了理想信念，站稳了政治立场，强化了党性修养，下面向各位同志几点学习心得体会，不足之处，敬请批评指正。
严以律己出自宋朝陈亮《谢曾察院启》：“严以律己，出而见之事攻；心乎爱民，动必关夫治道”，其意为严格约束自己，放手一搏时就要有所作为；心怀子民，作为都是关于治国之道的。去年全国“两会”期间，习近平总书记在参加安徽代表团审议时提到严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。作为一名党员领导干部要自觉地维护党中央权威，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。
一、坚定理想信念，在大是大非面前“不装糊涂”。习近平总书记深刻指出：“没有对党的忠诚，就可能在各种考验
面前败下阵来”。坚定理想信念，坚守马克思主义信仰，始终是共产党人安身立命的根本要求，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。我们党员干部带头做政治上的明白人，切莫在政治方向上走偏了、走岔了、走反了，补好精神之“钙”， 筑牢思想之“魂”，做到理论上成熟，思想上清醒，政治上坚定，行动上自觉，始终对党忠诚、与党同心，坚守岗位、认真履职，扎扎实实地干好各项工作。
二、站稳政治立场，在遵守政治规矩上“不显能耐”。党员就是要时刻想着自己的政治身份是共产党员，旗帜鲜明地维护党的权威，说话做事要站稳立场、守好规矩。我自从入党以来，时刻保持清醒头脑，坚定正确的政治观点，坚持“四个坚定不移”，不为谣言所惑、不为杂音所扰，把党的声音作为自己思想和行动的指南，拥护和支持党中央的正确决定。以周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件为反面教材，汲取教训，自警自省，决不能口无遮拦、毫无顾忌、捕风捉影、编造谣言、泄露党和国家机密，以此来显示自己“神通广大”；决不能拿政治纪律和政治规矩当儿戏，逾越了底线、触碰了红线。只有把自己“作风扣”扣紧，才有向别人说不的底气，严格执行“三重一大”和民主集中制原则，坚持每天按时到岗，不违规报销个人消费条据，不占用公车，不安排人事，不插手敏感事务。
三、自觉党性锻炼，在组织原则上“不兜圈子”。党性是
共产党员道德的最高表现，是衡量党员觉悟高低和立场是否坚定的准绳。按照《党章》要求，在学习提高中锤炼党性，自觉做到活到老、学到老、改造到老；自觉学习运用习近平总书记系列重要讲话精神改造主观世界，站稳政治立场，用辩证的眼光看问题，用历史的角度理解现实；只有坚持不懈地用科学理论武装头脑，才能切实筑牢思想根基，始终保持政治上的清醒和坚定。严格执行和维护党的纪律和规矩，遵循组织程序，不擅作主张、我行我素，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不超越权限办事，不先斩后奏。服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织，管好亲属和身边工作人员。廉洁奉公、严格自律的警钟我自己经常敲响。要警钟长鸣，经常检查自己的一言一行，做到自重、自省、自警，自励。
以上是我的学习心得，不足之处，敬请各位同志批评指正。
思想上还存在的不足。
当然，多年的教学，思想上也有些许不平衡，当我们忙于备课忙于上课忙于批改作业时身心疲惫却并没有什么所获时，当我每天起早带晚上下班而绩效考核却不满勤时，当我们工作任务重没有功夫锻炼身体而学校搞活动却有重奖时，等等。但是，班上的孩子是无辜的，他们来自不同的家庭，他们是每个家庭100%的希望，想到这些，我的良心让我没有办法敷衍工作。殷飞教授说：当下社会，越有良知的人越痛苦。真的是这样，可我又没有办法泯灭自己的良心。最近，学校要求老师认真研读《中国教学的奇迹——成就奇迹的孙维刚“教学五部曲”》，孙维刚老师真的了不起，他创造了教学奇迹：在他6年一轮的实验班上，他能让其他学校不要的三流、四流的“差学生”考上大学，有的甚至能考进北大、清华。孙维刚老师学为人师，行为示范，始终把学生放在心中、放在首位。读了孙维刚老师的事迹，我感觉我们与他真的还相差十万八千里，我们还没有上路，但为了对得起良心，我们力所能及的做了一点事。
思想上积极向党组织靠拢
关心党和国家大事，注重了解党和国家的重大政策，努力提高自己的思想政治觉悟；学习上刻苦钻研，认真努力，不懂就问，不甘人后；工作上认真负责，能出色的完成自己的任务，能独立组织完成大型的活动，工作能力得到了较大的提升；生活上勤俭节约，生活态度乐观开朗，乐于助人，能与人融洽相处。
XX同志经过党组织的考察，光荣成为一名入党积极分子，这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步。在学习工作和生活中，XX同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
经过半年时间的考察，XX同志在更方面都有了较大的进步。学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人。在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到 XX同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破。 经过半年时间的考察，XX同志较前段有更大的进步。这段时间内，XX同志认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己。在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学 、热爱生活，在同学当中树立了良好的典范。在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强。
经过半年时间的考察，XX同志取得了很大的进步。这段时期内，XX同志积极向党组织，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我。在学习与生活中，全面学习平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步。希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。
XX同志在考察期内，自我发展稳定。一方面认真参加党支部的各项活动，学习党的各项方针政策理论，应用先进的方法论指导实践。在理论上不断充实完善自己，关心时事；另一方面，在学习生活当中，用一名共产党员的要求严格要求自己，团结同志，共同进步，全面学习，平衡提高。综合全方面，XX同志已符合发展。
八年级上册思想品德复习提纲
第一课 爱在屋檐下
1.家庭的含义：
答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家庭关系的确立分哪几种？
答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭
3.家庭的结构有哪些？
答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。 ④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭
4.为什么要孝敬父母？
答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，理应得到我们的孝敬。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德。（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德和法律义务。
9.孝敬父母的含义？
答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
10.孝敬父母的方法:
答：(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母(2)孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，如：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴„„这些都是孝敬父母的表现
第二课 我与父母交朋友
1．逆反心理的危害有哪些？
答：（1）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是
拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。（2）这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
2．如何对待父母与我们之间的矛盾?(如果与父母发生矛盾怎样解决？）
答：子女与父母发生矛盾很正常：发生矛盾后：冷静——商量——沟通。
3．与父母沟通的要领有哪些？
答：（1）彼此了解是前提；（2）尊重理解是关键；（3）理解父母的有效方法是换位思考；
（4）沟通的结果要求同存异。
4．与父母交往有哪些艺术？（怎样与父母做朋友？)
答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情；（2）认真聆听，聆听中获得教益；（3）帮助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
第三课 同侪携手共进
1. 形成良好人际关系的意义？（闭锁心里的危害？）
答：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
2.朋友的作用有哪些？
答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
3. 交友的原则有哪些？
答：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；(2)交友要懂得宽容。(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
5. 男女同学交往的基本原则有哪些？
答：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6．如果对待男女同学之间的情感？
答：（1）男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。（2）当我们在情感的门前徘徊
时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
8.在与异性交往中我们应如何学会保护自己？
答：（1）社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境给我们提供了外界的保护。（2）增强自我保护意识。（3）掌握自我保护的方法。（4）我们的自律，也是对自己最好的保护。
第四课 老师伴我成长【政治上思想】
1. 师生交往的意义？
答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
2.老师的工作特点？
答：（1）老师教给我们做人的道理。（2）老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。（3）以人格影响人格，以情感唤醒情感（榜样）。
5. 新型师生关系的基本内涵？
答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
6. 师生交往的前提？
答：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
7. 与老师沟通方法？（如何与老师相处？）
答：（1）从老师的角度看问题；（2）正确对待老师的表扬和批评；（3）原谅老师的错误；
（4）礼貌待师；（5）注意场合（6）勿失分寸。
10.当我们被老师误解时怎么办？
答：（1）我们可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想逃避自己的责任。（2）我们也应当原谅老师的错误，作为普通人，老师不
可避免的会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师。
第五课 多元文化“地球村”
1怎样正确对待文化差异？
文化有差异，各有千秋：当今世界，文化呈现出多元和谐发展局面，面对文化差异，应有开放胸怀，采取沟通的态度，既尊重自己民族文化价值，又尊重其他民族文化价值，平等交流，互相学习。
1．网络交往──一把锋利的双刃剑
（1）网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。 第六课 网络交往新空间
（2）网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症。
（3）如何发挥网络的积极作用
①要以健康的心态把网络作为生活的补充。
②要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。
③要利用网络解决工作学习生活中的问题。
④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
二、享受健康的网络交往
2．如何学会自我保护
（1）网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。（自觉抵制不良诱惑）
3．遵守网络规则
（1）网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。
（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等。
第七课 友好交往礼为先
一、礼貌显魅力
1．礼貌是尊重
（1）礼貌是尊重的具体表现
（2）礼貌是文明的体现
一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2（1）对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
第八课 竞争合作求双赢
1．竞争的利与弊
（1）竞争对人的发展和社会进步有促进作用：压力+动力：激发潜能、提高效率。
（2）竞争的弊端：使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑；竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑；竞争的副产品是产生忌妒心理。
2.竞争的规则：公平。
3.竞争的基本准则：道德和法律。
4竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2．合作共享【政治上思想】
（1）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。
（2）个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
（3）任何事业的成功，都需要良好的合作。
二
3．合作与竞争的关系：合作与竞争，不是水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。 4怎样在合作中竞争？
上有思想的思想政治课
来源：浙江省春晖中学 作者：王国芳 浏览数：98 发布时间：2014-04-09
上有思想的思想政治课
——赴景宁支教暨实践培训活动随想（一）
浙江省春晖中学 王国芳
在浙派名师名校长培养工程高中政治名师班第三次培训活动中，浙师大的特聘教授、首席专家 姜根华老师给我们上了一堂示范课：高一年级的《政治权利与义务》。姜老师确实是有思想的教师，姜老师的课堂是有思想的课堂，姜老师的教学是引领学生做有思想的公民的教学。
姜老师的这节课，充分展现了思想政治课“思想”的魅力。这让我想到了一个可能一直为我们所忽略的问题：如何上出有思想的思想政治课？
我们首先要弄清楚，什么叫有思想。思想政治课教学中，教材上怎么写，老师就怎么讲，这叫照本宣科，就不叫有思想。我们平常所说的思想政治课空洞、枯燥，大都是指这种无思想的照本宣科的政治课。相反，教学中能够基于教材又高于教材，能讲出教材所未讲、别人所未想到的内容，就是有思想；能引领学生依据教材开展真正的思考，而不是简单地死记硬背，就是有思想。
姜根华老师所上的这一课，就是一节有思想的政治课。我们从他的这节课中，不仅可以品味思想政治课的“思想”魅力，更可以揣摩上出有“思想”的思想政治课的门道。
要上出有思想的政治课，教师必须要有跳出教材的高度。课堂教学不能拘泥于教材，更不是纯粹地教教材。因此，教师就要占有丰富的材料。姜老师在本课的教学中，也引入了不少教材以外的材料，有视频材料，也有文字材料。其中给人印象最深的是他选用的宪法法律条文。如在讲选举权和被选举权的时，他引入了宪法第三十四条等内容；讲到监督权的时候，引用宪法第四十一条的规定；讲到国家安全的时候，又结合教学内容，适时引用国家安全法第二十一、刑法第二百八十三和二百八十四条的相关内容。对于政治课，有人认为是空洞的说教，姜老师引入宪法和法律的相关内容，某种角度说就是找到了教材知识的源头：这些内容不是政治课本里随便写写的，而是宪法和法律里实实在在的规定的。这样的教学，学生接受的不仅仅是知识，更是公民法律意识的教育和培养了。思想政治课的思想性便也蕴含其中了。
要上出有思想的政治课，教师必须要有吃透教材的厚度。教材作为教学的主要依据，是每个教师在教学中必须要深入钻研的文本。但有的人只会“读”教材，那自然是算不上有思想；有的人是“解读”教材，能读出自己对教材的理解，那可以说是有思想了。当然，能从教材中读出多少个性化的内容，也可作为衡量一位教师思想性的一个指标吧。姜老师在教学中，把公民享有选举权和被选举权的条件分为“看得见的条件”和“看不见的条件”两类：他把宪法和法律规定的条件归为“看得见”的一类，把宪法和法律没有规定，而公民在选举时会考虑到的条件归为“看不见”的一类。姜老师对教学内容这样的处理，是我们一般人所没想到的，这就是思想。再如姜老师在完成了享有选举权和被选举权的条件后，又给学生介
绍了人大代表终止资格的几种情形。姜老师的这个设计也挺出人意料，但细想之后又不得不令人叫绝，这也体现了他对教材的独特见解，彰现了他的课堂教学的思想性。
要上出有思想的政治课，教师必须要有处理教材的准度。课堂教学不一不定要面面俱到，也不能平均使力。哪些内容进入教学视野，哪些内容重点突破，哪些内容简单处理，这都需要教师做出选择和判断。对教材和教学内容的选择和处理，也体现和考验着教师的智慧和功力。思想政治课教学要关注学生，也要联系现实，教师选择和判断的依据，就是社会的现实和学生的生活。姜老师在教学公民的义务时，就没有对公民义务作全面的分析，而是只选择了“维护国家安全”一个内容作重点突破。在教学中他结合社会上一些企业和个人非法生产、销售窃听、窃照等间谍器材的现象，设计了“这样的行为侵犯了公民的哪些权利”“会对社会造成什么影响”两个问题，让学生讨论。通过这样的教学，能让学生感悟到，国家安全、国家利益其实就存在于我们的身边，热爱国家，维护国家利益，就要从我做起、身边的事情做起。这显然已不只是知识的传授，而是思想的感染了。因为姜老师在教材的处理中找准了教学内容、社会现实和学生实际的结合点。
思想政治课最大的特色，就在于它的思想性。但要上出有思想的思想政治课，教师首先必须要有思想！有了思想，教材就不仅仅是知识的记载，而是思想蕴藏其间的土壤；有了思想，课堂就不仅仅是知识传递的场所，而是思想流淌其中的乐园。
我们思想政治课教师，任重而道远！
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