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篇一：小班亲子活动反思
小班
亲子活动反思
小班亲子活动反思一：2012.11.2小一班玄武湖亲子游活动反思
幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作。在玄武湖亲子游开展过程中，家长们在参
与中体会到了不止是亲子活动的快乐，更是对幼儿园活动更深层次的理解，从而使他们更乐
于参与、支持、配合幼儿园开展各项活动。
通过这个活动，充分发挥了孩子们的动手能力，想象力也得到发展。看得出，孩子们在真真
实实的情景中操作、体验，满足了幼儿自我操作的需要。
在本次活动设计过程中，我园始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，充分发挥了教师的主
导作用和幼儿的主体性让幼儿融入集体生活。在物质上为幼儿做了充分的准备，实实在在的
为家长们提供一个与幼儿合作的平台，并很好的促进他们之间的感情，增进了教师、幼儿、
家长们之间的亲密关系。因此家长们参加完本活动后还念念不忘，兴趣浓厚，并希望在幼儿
园多开展这样丰富多彩的亲子活动。
不足之处：一部分幼儿的动手能力还比较弱，有待进一步加强。幼儿体智能操表演和亲子互
动游戏时，场地安排不够合理，使得效果不佳。
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙
伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮
助家长提高教育能力。”我园家长工作形式多样，亲子活动是其中的一种形式。
今后，幼儿园将多举办一些这样的亲子活动，希望通过亲子活动大大增进家长与孩子、家长
与家长、家长与教师、孩子与孩子之间的交流；增进了家庭与幼儿园的密切合作，让家长不
仅体会到了亲子活动带给家庭的益处，更是对班级工作的热情大大提高，配合更积极、密切。
>小班亲子活动反思二：小班亲子活动反思>>（1000字）
在孩子、家长、老师们的欢声笑语中，我们结束了四月份的第四届春季亲子运动会活动。这
也是我们小班年级组家长和小朋友第一次参加这样的活动，所以从准备到开展，都进行了积
极的准备，从方案的制定和实施，都有每个老师的辛劳。并根据孩子们年龄段的特点制定了
比赛项目。我们的宗旨是人人参与，开展各类竞赛性游。
此次比赛的亲子游戏有：“骑大马”“夺红旗”“从头忙到脚”“玩报纸”“踩气球”“乌龟爬”。
活动中大家都非常的投入，开心。赛场上的氛围格外热闹，特别在亲子游戏时，平时，难得
在爸爸背上撒娇的小皇帝，今天，趴在爸爸的背上，小宝贝们开心的裂开了嘴。还有“从头
忙到脚”和“玩报纸”，忙得团团转，看得出和孩子玩的时间不多。可看那爸爸、妈妈的认真
劲，我也忍不住为他们加油。小运动员们个个精神十足，都有一副夺冠的架势。老师们也明
确了分工，有的担任主持人介绍规则发布口令，有的管理班级次序等等。孩子们首次接触这
样的活动显得格外兴奋，还再加上许多热心家长的观战显得格外“热闹”。
活动结束后，我静下心来思考，从今天的运动会里也有许多感悟，要组织好幼儿运动会，也
有许多讲究。一个运动会的成功还跟各位工作人员的配合和尽责是分不开的，由于运动会上
需要裁判员、主持持、安全和秩序管理者等多种分工，再加上孩子们遇到这样的活动会格外
兴奋，更需要很好的组织，因此合理的分工合作显得尤为重要。我想在下次的活动之前，年
级组要列出需要安排的工作和较为详细的分工，保证各个环节都有责任人，提高活动的质量，
如果碰到人手不够还可以邀请班级家委会承担裁判、安全管理者等工作，也发挥家长参与幼
儿园活动的积极性。
在活动中的安全尤为重要的，这次活动中有两名孩子受了点小伤，作为老师我们老师也在深
深的反省，我们的规则没有让向家长将讲述清楚。下次活动我们会将每一个游戏规则用书面
的形式让家长呈现，知道其中的安全规则。另外，活动中我们老师们应该始终以饱满的情绪
和积极鼓励的态度，对待每一个参与活动的孩子，调动孩子们为场上选手积极鼓劲儿和加油，
让每个孩子都能体会到参与体育活动的乐趣，感受被关注、被鼓励的良好团队氛围。
在家长的反馈中，他们也希望我们园里也会多多开展这样的活动，来促进家园关系和亲子互
动，希望家长们也多多参与到我们的活动当中来，让孩子们感受爸爸、妈妈与平常不同的一
面。也可以弥补因为平常工作忙，而忽略了孩子的沟通和互动哦！总之，这次活动还是画上
了一个圆满的句号。
>小班亲子活动反思三：小班主题《落叶飘飘》亲子活动反思>>（670字）
秋天到了，到处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子提供了探
索、发现、表达的广阔空间。在这个《落叶飘飘》的主题里秋天的树叶不仅发展了他们的智
慧，更激发了他们热爱大自然、热爱生活的美好情感。在小班《落叶飘飘》的主题活动中，
我们请家长朋友和幼儿一同去收集各类落叶，并且让家长朋友与幼儿一起收藏树叶，还利用
周末让家长朋友和幼儿一起完成落叶拼贴画。在活动中，每位家长的创意都不同，有的制作
了“金孔雀”图，有的制作了“小鱼和小乌龟”图，还有的制作了“小鸟”图等作品，家长
和幼儿的创意出乎我们的想象，我们把作品布置在《落叶飘飘》的墙面上，孩子们围在一起
观看交流，常常会听到孩子们自豪的介绍自己的树叶拼贴画，兴趣浓厚的不得了。
在开展这个主题之前，在区域活动中我也投放了很多收集的落叶，但是孩子们的兴趣并不是
很高，很少有人问津。通过这次活动让家长共同参与以后，孩子们知道了原来落叶可以变成【托班亲子活动反馈】
那么多有趣的东西，并从家长那里学会了一些制作的技能。孩子们对这些活动有了一定的兴
趣，在后来的区域活动中孩子们参与的次数多了，很多孩子自己也都能贴贴、剪剪、说说，
发挥想象,出现了很多的独立作品，动手能力有了一定的提高。
通过这次活动，让孩子们感受到了秋天是美丽多彩的，是许多植物发生变化的季节，从而对
自然界更感兴趣了。让我也更深刻的明白了，主题活动的成功还需要有家长的参与，家长的
加入让主题活动中的孩子更有积极性，更有参与性，让每位幼儿都积极的参与到活动中来，
达到较好的效果。 为了让孩子学得更好，怎样让孩子兴趣更高，这是我将在未来主题活动中
思考的方向。
>小班亲子活动反思四：小班亲子活动反思>>（619字）
圣经中有这么一句话：“施者比受者更有福。”我想把我们的班的宝宝都培养成施者，让他们
成为有福的人。利用生活中的各个环节点点滴滴的教育宝宝，例如：每次宝宝穿了新的衣服
鞋子来园后，总喜欢给老师、阿姨看一看，我借助这个机会问宝宝：“这是谁买的啊?”宝宝
回答：“妈妈或者奶奶等。”我就会告诉宝宝，那你有没有谢谢妈妈呢？让宝宝回家后说“谢
谢！”几次以后宝宝会主动的和我说，“这是妈妈给我买的衣服，我谢谢妈妈了。”我认为这既
是礼貌教育的一种也是感恩的表达方式。 我们这次活动中让宝宝在家帮助长辈做一些力所能
及的事情，也就是要宝宝把对长辈的爱表达在
平常的生活中，从生活中的小事做起。通过实践证明大部分宝宝都能做的很好！
在以上的基础上，我们小班组利用这次“感恩节”，进一步让宝宝把对长辈的爱，大胆地表达
出来。整个舞台节目在各位老师和宝宝共同的努力下，精彩的呈现给家长，让每位家长看到
宝宝出彩的一刻。中间的几个游戏也很有意义。进一步让幼儿学会感恩，拉近了亲子之间的
情感。不足之处：
1、家长和宝宝的座位还是需要宽松一些，这样便于家长行走和老师和家长的沟通。
2、宝宝展示的机会可以多一些，可以展示一些平时教育活动中的歌曲儿歌等。家长好不容易
来一次，只能看见宝宝一次闪亮登场，有些不够。
3、互动环节可以让部分家长到台上来展示：如唱“让爱住我家”时，可以事先让一个家庭做【托班亲子活动反馈】
好准备。到时带动其他的家长一起唱。
总之我相信在我们各位老师共同的努力下，我们的活动会越来越精彩的。
篇二：小班亲子活动反思
前进
第一幼儿园二〇一四学年第一学期
——小二班亲子活
动反思
开学第一天，小二班迎来了新入园的宝宝和家长。这几天对于新入园的宝宝来说是特殊而有
意义的日子。为帮助我班宝宝顺利度过焦虑期，避免紧张和陌生感，我们小二班老师精心准
备了一系列的亲子活动帮助宝宝们尽快适应幼儿园生活，如 “快乐手指”“亲子游戏碰一碰”、、
“为苹果穿新衣”、“快乐向前冲”，这四个活动分两天进行。 幼儿园亲子活动的实施离不开
家长的支持与合作。在小二班开展亲子活动过程中，家长们在参与中体会到了不止是亲子活
动的快乐，更是对幼儿园活动更深层次的了解，从而使家长们更乐于参与、支持、配合幼儿
园开展各项活动。
通过这个活动，充
分发挥了孩子们的动手能力，想象力，创造力和家庭的凝聚力。看得出，孩子们在真真实实
的情景中操作、体验，满足了幼儿自我操作的需要。 在本次活动设计过程中，我园始终以本
班幼儿的实际水平作为出发点，充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性让幼儿融入集体
生活。在物质上为幼儿做了充分的准备，实实在在的为家长们提供一个与幼儿合作的平台，
并很好的促进他们之间的感情，增进了教师、幼儿、家长们之间的亲密关系。因此家长们参
加完本活动后还念念不忘，兴趣浓厚，并希望在幼儿园多开展这样丰富多彩的亲子活动。
不足之处：一部分
幼儿的动手能力还比较弱，有待进一步加强。“快乐向前冲”的互动游戏，场地安排不够合理，
使得效果不佳。
家长工作是幼儿园
工作的重要组成部分，《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、
平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能
力。”家长工作形式多样，亲子活动是其中的一种形式。 今后，我们将多举办一些这样的亲
子活动，并精心策划，希望通过亲子活动大大增进家长与孩子、家长与家长、家长与教师、
孩子与孩子之间的交流；增进了家庭与幼儿园的密切合作，让家长不仅体会到了亲子活动带
给家庭的益处，更是对班级工作的热情大大提高，配合更积极、密切。
篇三：小一班亲子游活动反思
2012.11.2小一班玄武湖亲子游活动反思
幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作。在玄武湖亲子游开展过程中，家长们在参
与中体会到了不止是亲子活动的快乐，更是对幼儿园活动更深层次的理解，从而使他们更乐
于参与、支持、配合幼儿园开展各项活动。
通过这个活动，充
分发挥了孩子们的动手能力，想象力也得到发展。看得出，孩子们在真真实实的情景中操作、
体验，满足了幼儿自我操作的需要。
在本次活动设计过
程中，我园始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主
体性让幼儿融入集体生活。在物质上为幼儿做了充分的准备，实实在在的为家长们提供一个
与幼儿合作的平台，并很好的促进他们之间的感情，增进了教师、幼儿、家长们之间的亲密
关系。因此家长们参加完本活动后还念念不忘，兴趣浓厚，并希望在幼儿园多开展这样丰富
多彩的亲子活动。
不足之处：一部分
幼儿的动手能力还比较弱，有待进一步加强。幼儿体智能操表演和亲子互动游戏时，场地安
排不够合理，使得效果不佳。
家长工作是幼儿园
工作的重要组成部分，《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、
平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能
力。”我园家长工作形式多样，亲子活动是其中的一种形式。
今后，幼儿园将多
举办一些这样的亲子活动，希望通过亲子活动大大增进家长与孩子、家长与家长、家长与教
师、孩子与孩子之间的交流；增进了家庭与幼儿园的密切合作，让家长不仅体会到了亲子活
动带给家庭的益处，更是对班级工作的热情大大提高，配合更积极、密切。
篇四：小班亲子活动小结
小班
亲子活动小结
小班亲子活动小结
本学期我们将家长会与亲子自我服务结合了起来，让家长在活动中开到了自己孩子各方面能
力的发展情况。在这些活动当中， “剥蛋”是第一项活动，由于剥的时候需要掌握一定的技
巧，所以家长们在前面看的很担心就想冲上去帮忙，当孩子将剥好的蛋送到家长嘴里时，他
们脸上的表情都是发自内心的喜悦，这个活动充分的拉近了家长和孩子之间的距离。为了展
开这次的活动，虽然我们努力做好各项准备，但还是有不足之处，在此做一下几点反思。
一、关注幼儿，做好夏季驱蚊工作。
现在是初夏时节，本以为蚊虫并不多，所以在户外游戏时，我们班选在了树荫下进行游戏，
但是就有两个幼儿被蚊子叮到。夏季我们应该提前做好防蚊措施，尽量少让幼儿到蚊虫多的
地方，还有要留心几个特别招蚊子的孩子，蚊子多时要提前喷上驱蚊水。
二、参加游戏秩序的管理。
在这次的活动中，我们有两个家长因为一点小事吵了起来，虽然我们及时将两人劝阻，但两
方都闹得很不愉快。对于这样情绪比较敏感的家长，我们应该在平时多留心多交流，
有问题要即使介入，处理好，尽量避免矛盾的发生。
三、从家长反馈来看。
在整个活动中，家长看到了孩子这些日子以来的进步，自己会穿衣、吃饭，还交到了好朋友，
家长们很乐于参与幼儿园组织的活动，对这次活动意犹未尽，希望亲子互动的游戏能再多一
些。
篇五：小班“三八节”亲子活动反思——爱心甜点
小班
“三八节”亲子活动反思——爱心甜点
在本次活动中，我们小班年级组在精心策划下，发动了各班级家委会成员的积极性和参与性，
对于在活动中表现出来的参与教学参与活动的积极意识让我们每一位教师尤为感动。在活动
中，从购买材料，每班出烤箱。同时有制作经验的家长还在为如何制作和更好的调配食品下
足了功夫。我们的整个活动几乎是在家长参与商讨中，策划出来的。
在本次活动中，参
与的家长不仅仅是妈妈、奶奶、外婆，同时我们的爸爸、爷爷也在为活动的开展做着后期工
作。在活动中，为孩子们拍照搬东西。
在活动中孩子们的
积极性很高，不再是围着妈妈撒娇和哭闹；应该说活动的积极性在于孩子们自己喜欢，能够
为孩子所喜欢——好吃好玩。
一、活动场地和人
员估计的不足
在活动开始的时候，
我们将三个班集中在园厅，但是家长和幼儿人数比较多，造成了人员多，地方拥挤；这样我
们需要在下一次活动中进行场地调节或者分班进行，确保在每一次的活动中每个人都有充足
的活动空间。
托班亲子活动设计：圆筒滚滚滚
时间: 2011-5-31 作者: 张玉梅 来源:中国学前教育研究会
【设计意图】
易拉罐、八宝粥桶、饮料瓶等等生活废旧物品到处可见，只要我们动动脑筋，就会变成宝宝们学习的工具，好玩的玩具。我根据托班幼儿好奇心强、好模仿、爱尝试、喜欢玩、喜欢动的特点。利用这些唾手可得的物品，引导宝宝们玩一玩，讲一讲，试一试。在宝宝与老师、宝宝与宝宝、宝宝与家长的互动中，提高宝宝身体动作的协调性，发展宝宝的多种能力，增进母（父）子之间的感情。
【活动目标】
1.感受易拉罐滚动的过程。
2.提高身体动作的协调性。
3.体验与妈妈一起活动的快乐。
【活动准备】
1.将若干易拉罐装饰成四种颜色的不同动物的形象，灌内方些小珠子
2.四个小筐，上面贴有与易拉罐动物形象颜色相同的动物头饰。
3.邀请幼儿家长参加（部分未入园幼儿家长）
【活动过程】
一、宝们好，我是张老师，我们做个捉小鱼的游戏吧！
幼儿随音乐与老师一起做捉小鱼的游戏，当唱到快快捉住的时候，被扣住的幼儿要说出自己的名字。（主要是不认识的幼儿）。
二、出示易拉罐动物滚筒，引起宝宝的兴趣。
1.教师和宝宝一起坐在地垫上，教师出示易拉罐动物滚筒。
今天有好多小动物来我们班做客，看。谁来了
2.教师边说边逐一出示易拉罐动物滚筒，边发出这种小动物的叫声。
我们和他们的打个招呼吧，小猫你好，小狗你好。。。。。
三、引导宝宝自由玩易拉罐动物滚筒。
今天这些小动物很想跟我们玩一玩，我们怎样带他们玩呢（引导幼儿想一想）
1.让幼儿取出易拉罐动物滚筒自由地玩。
2.教师引导幼儿玩动物滚筒
来，我们让他们跳、跳、跳，跳到外面玩一玩。
摇一摇，摇一摇，摇来摇去真好玩。
滚一滚，滚一滚，滚到前面歇一歇。
3.宝宝们真能棒，咱们听我的口令做好吗？
刚才小动物们玩的时候，我发现动物宝宝们最喜欢滚的动作了，我们也来学一学吧。
4.引导幼儿自由玩滚的动作。
三、游戏：小动物串门
1.这个小动物玩具真好玩，咱们和妈妈一起玩一玩吧。
幼儿将易拉罐滚筒滚到妈妈身边，妈妈在让它滚回来，边玩边说，我的XX到你家做客了，快接住。
2.妈妈和幼儿反复玩几遍。
四、送动物回家。
宝宝们，小动物们跟我们玩了这么长时间很累了，我们送它吧回家。
宝宝将易拉罐动物滚筒送到相应的筐里。
【活动延伸】
请宝宝们把玩具带回家与爸爸妈妈一起继续玩动物滚筒游戏。
【活动反思】
今天的亲子活动非常成功，效果很好。开始我以托班孩子喜欢的游戏《捉小鱼》导入，充分认识了一些新宝宝，在音乐的伴奏下，孩子们开心的玩着、笑着、慢慢拉进了与新宝宝们之间的距离。为下面的活动作了很好的铺垫。第二个环节我以宝宝们熟悉而且喜欢的小动物来我班做客导入，充分激起了宝宝的兴趣。再通过活动中宝宝与宝宝、老师与宝宝、家长与宝宝之间的互动调动起宝宝们的学习积极性，使活动推向高潮。从而发展了宝宝们的多种能力，锻炼了宝宝们身体动作的协调性，体验到与家长活动的快乐，增进了母（父）子之间的情感。
托班亲子游活动方案
1、托班亲子游戏方案
第一种活动：大脚小脚
主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
指导要点：
①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌
一二一，走呀走，
妈妈宝宝手拉手，
小脚踩在大脚上，
迈开大步向前走。
第二种活动：找妈妈
主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
第三种活动：踩尾巴
主要目标：
①培养孩子对音乐的感受力。
②引导孩子大胆地行走。
活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点：
①在家长的后腰上系着“尾巴”行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。
②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
第四种活动：捉蝴蝶
主要目标：
①训练孩子视觉追逐能力。
②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。
指导要点：
①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。
③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：
①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。
②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
第五种活动：送小动物回家
主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：
①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说：“宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”
②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。
③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。
建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。
2、托班亲子半日活动方案
活动内容：
一、社会能力：趣味点名
目的：
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
过程：
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力：亲子阅读
活动目标：【托班亲子活动反馈】
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
活动准备：
大图书一本，宝宝书人手一本。
活动过程：
1、出示大图书，述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
活动内容：
一、社会能力：趣味点名
目的：
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
过程：
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。 老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力：亲子阅读
活动目标：
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
活动准备：
大图书一本，宝宝书人手一本。
活动过程：
1、出示大图书，述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。 指导要点：
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、操作能力：漂亮的项链
游戏目标：
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
游戏准备：
彩色小圆片、彩线
游戏过程：
1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
（3）要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。
托班亲子主题活动教案
活动目标：
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。
活动准备：
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。
活动安排：
一、分班班区角活动展示
展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。 准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
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