【www.gbppp.com--活动资讯】
第1课
中心思想：
1、“我”把作品寄出去后，想了些什么？你怎样看待“我”的这个梦？
①答：“我”把作品寄出去后，浮想联翩。首先想到自己的作品发表了，而且是在醒目的位置，“我”和周围的人是那样的惊喜。接着笔锋一转，写假如不被刊登后的心理活动，表达了从容镇定的对待挫折、执着追求梦想的信心和决心。
②答：我是这样看待“我”的梦的：“我”的梦，看起来遥不可及，难以实现，但是充满了对美好未来的憧憬，表现了当代少年乐观的心态和积极向上的进取的精神。因为有梦才有追求，才能激发造梦、追梦的热情和信心。
第2课
1.分角色朗读课文。说一说，奶奶用什么办法，让我们寻找到了“太阳路”？
②答：奶奶用的办法是：让我们先种园子，再让我们观察苗儿的生长过程，理解苗儿都是努力向上生长的，最后奶奶向我们告诉了真正的含义，那就是做人要不畏艰险、努力向上攀登。
2.“太阳路”指的是什么？“我们”为什么要找太阳路？
①答：“太阳路”原指，植物向上生长、向太阳攀登的过程。但在文中指，通向进步、通向光明的路。
②答：寻找太阳路的原因是：一是好奇；二是为了实现心中美好的理想，我们也要寻找自己的奋斗之路。
3.说说下面这段话的意思，并把它背下来。
通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡事有生命的东西，都在这条路上攀登。有的走的长，有的走的短。在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结籽儿，桃花会长大成林。
①答：这段话的意思是：世上的万事万物都在通向光明、理想的道路上奋力前行，但追求之路充满艰辛和坎坷。经过自己锲而不舍的追求，最终才能取得生命中各样的成功与收获，在生命的长河中找到属于自己的那个位置，发出自己的光和热。人生的路也一样，又陡又长，要做一个有用的人就要不怕艰难困苦，勇敢的尽自己的努力去攀登，这样才有机会取得成功，实现人生的价值。
第3课
1. 默读课文，根据课文内容填表。
2. 读句子，注意带点的词，体会感情的变化。
我希望我的房间有轮子。
我更希望我的房间长了翅膀。
我特别希望我的房间是一间魔术小屋。
我最最喜欢的还是我现在的房间。
①答：我体会到的感情变化时:“更”“特别”等程度副词的运用表达了“我”强烈的愿望。“最”的叠加使用，表现了“我”对现在的房间的喜爱程度深。
第4课
2.找出描写长征难的语句,红军战士是怎样战胜困难的?
答:描写长征难的语句有“横断山,路难行,天如火来水似银。”“横断山,路难行。敌重兵,压黔境。”“雪皑皑,野茫茫,高原寒,炊断粮。”红军战士依靠顽强的意志、乐观的精神、人民群众的支持和帮助以及毛主席的英明领导克服了一次又一次的困难。
3.“雪皑皑,野茫茫,高原寒,炊断粮。”从这四行短语中,你感受到了什么?想象诗中描绘的情景,并把它写下来。
答:从这四行短语中,我感受到了自然环境的恶劣,生活状态的窘迫。我想象中描绘的情景是:雪山挡道,荒无人烟,高原奇寒,风雨交加,部队断粮断炊,战士们以野菜充饥,艰难的行走在长征路上。
第5课
2.如果课文先介绍重庆“雾城”的由来,再介绍“山城”的来历,你认为合适吗?为什么?
答:我认为不合适。由课文11-12自然段中“重庆三面是水···”等句可知,“雾城”是因“山城”存在之故,这是根据事物之间的内在联系安排写作顺序的,所以先写“山城”,再引出“雾城”更合理。
第6课
2.读完课文,用自己的话说一说什么是“雷锋精神”。
答:雷锋精神主要指忠于党、一心为公、为人民服务的精神。
第7课
2.有这样一句歌词:五星红旗,你是我骄傲。结合课文内容和你的生活体验,说说你对这句话的理解。
答:我对这句话的理解是在中国的土地上,我感到多么自豪!
第8课 《迟到》
◆父亲对我的态度前后有什么不同？这两种态度说明了什么？如果你是课文中的“我”，你会想些什么？
答：父亲在“我”赖床不上学时很严厉地打“我”，在“我”冒雨上学后，他又为“我”送来花夹袄和两块钱。这两种态度说明了父亲对“我”的严厉和疼爱。如果我是课文中的“我”，我会想只有父亲的那种严爱和疼爱才能让子女走上成功之路，这两种爱是缺一不可的。
◆读句子，体会带点词语的意思，并用它们写句子。
⑴想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 ．
答：“竟”字写出了一个小孩子明知做错事，又不愿改正，等待、观望、试探大人反应的那种心理。
⑵一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。 ．．
答：“居然”一词既写出了“我”当时公然与父亲对抗的情态，也写出了“我”事后为当时的行为感到不可思议。
第9课《秋天的怀念》
◆“母亲”是怎样关心“我”的？“母亲”的哪些言行让你感动？
答：“母亲”是这样关心“我”的：为了照顾儿子，母亲不再侍弄自己最心爱的花草；为了不伤儿子的自尊心，母亲不敢过于劝阻因绝望而暴露无常的儿子，而只在一边“悄悄地”“偷偷地”关爱儿子；儿子答应出去散心，母亲兴奋得语无伦次，却因为不
小心触动了儿子的心事，而再次沉默„„即使在生命最后的时刻，母亲心里挂念的仍是生病的儿子。这份爱感天动地，最终也给因突然残疾而一心想放弃生命的儿子以最大的震撼，让他重新思索生命的意义。
“母亲”的这些言行让我感动：①“这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。等一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。‘听说北海的花儿都开了，我推着你去走走’她总是这么说。”②“她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”③“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色。‘什么时候？’‘你要是愿意，就明天。’她说。我的回答已经让她喜出望外了。‘好吧，就明天。’我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。”
◆课文有几次写到看菊花？这样写有什么作用？
答：文中有三次写到看菊花。母亲生前两次要带“我”去北海看菊花，其实是想借此缓解“我强烈的悲观厌世情绪，让“我”在这个萧瑟的秋天，在人生最灰暗的日子里，能感受到这个世界的美丽，明白生命的美好，从而好好地活着。反映了母亲希望孩子能好好地活下去的良苦用心，这也是母爱的集中表现。文章最后一段写妹妹推着“我”去北海看了菊花，表现了作者对母亲深切的怀念，同时也暗示了作者已经从悲观厌世的阴影中走了出来，明白了生命的意义。
◆读文章开头两句话，体会它们之间的关系，并仿照着写两句。
答：第二句话是对第一句话的说明，“砸碎”“摔向”等动词生动形象地说明了“我”的暴露无常。
第10课《被袋里装的是什么》
◆想一想，妈妈的信里写了些什么内容？爸爸为什么要把全部家信从前线背回来？ 答：妈妈的信里一定会这样写：①家里一切都好，请勿挂念；②叮嘱爸爸要保重身体。
父亲把保存的家信完好地带回家来，不仅表现了父亲对家的牵挂，还表明了家在父亲的心目中的位置—即父亲可以放弃一切，唯独放不下对家的爱，因为在家信里有母亲和孩子们的牵挂和思念，爸爸不舍得丢弃，这是最好的表达爱的方式。
◆“妈妈摇头想止住，但是没用，她最终控制不住自己，放声大哭起来。”这“哭”里包含着哪些情感？大家讨论讨论。
答： 这“哭”里包含着妈妈长时间对爸爸的思念，包含着对爸爸的爱，包含着妈妈的感动，也包含着对爸爸能平安回来而感到高兴的情感。妈妈从爸爸保存家信的举动中看到了爸爸对她和孩子们的爱，对家的牵挂，因而感动，感动欣慰和幸福。
第11课.黄河源
中心思想：作者按照游览顺序，以精炼朴素的语言，描绘了在寻找黄河源头过程中的所见所感，字里行间都流淌着作者对黄河源头景色的神往与迷恋，表达了对祖国大好河山的热爱之情。
1）黄河源头的景色为什么使人迷恋？
答：因为黄河源头在五千多米的高山上，高山却是缓缓的斜坡，来到黄河源，就好像来到天上一样；那里泉水不仅多，而且清甜可口；泉水边还盛开着各种各样的奇花异草，美丽极了。所以说黄河源头的景色为什么使人迷恋。
2）根据课文内容填空，学习准确地运用词语。
我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（流过）草地，（绕过）高山，（越过）平原，终于（汇成）奔腾的黄河，行程五千多千米，（ 流入）大海。
第12课.藏北草原
中心思想：本文通过描写藏北草原的美丽景色和草原人民的勤劳好客、美丽善良，表达了作者对草原、对家乡的无比热爱之情。
1）课文是从哪几个方面描写藏北草原的？给你印象最深的是什么？把你的想法和同学们交流交流。
答：课文从藏北草原的“自然之美“和”人之美“两个方面展开描写。其中，给我印象最深的是”绿绿的草地、雪白的羊群、五颜六色的花儿„„“等美丽的自然景色，使人好像生活在仙境一般，令人心驰神往，流连忘返。
2）课文中有一些句子表达了强烈的思想感情，比如：“我欢呼，我兴奋，为我的故乡，为我的藏北草原。”从课文中再找几个这样的句子，细心体会。
答：①这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。②我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。③”美丽的草原，我的故乡„„”
第13课.索溪峪的“野”
中心思想：本文用生动活泼的语言写了张家界的一个主要景点——索溪峪的野性美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。
1.索溪峪的“野”表现在哪些方面？课文是按怎样的顺序来写的？
答：索溪峪的“野“表现在四个方面：山“野“ 、水“野“ 、动物“野“、 游人变“野“。课文开头先概括出索溪峪的“野“，接着从四个方面具体描述，即山是野的，水是野的，动物野性十足，在山水间行走的人是“野“的。
《秋天的怀念》练习题
一．基础知识
1.根据下面的拼音写汉字。
zá碎（ 砸 ） shì弄（ 侍 ） bào怒（暴 ） tān huàn( 瘫痪 ) chuí打（ 捶 ）
沉jì( 寂 ) 淡yǎ( 雅 ) yāng求（ 央 ） jué 别（ 诀 ） qiáo cuì（ 憔悴 ）
xù dao（ 絮叨 ） 仿shàn（膳 ） wān豆（ 豌 ） 翻来fù去（ 覆 ） làn màn（烂漫）
2.写出下列词语的近义词。
怀念 （思念/想念） 沉寂 （寂静）
侍养 （侍奉/侍弄）整宿 （整夜） 诀别 （永别） 央求 （恳求）烂漫 （绚丽） 艰难 （艰辛） 絮絮叨叨 （唠唠叨叨）
3.请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
(1)妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分_____憔悴___(形容人瘦弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。
(2)在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友__诀别___(指无会期的离别；死别)，是什么心情？
(3)春天到了，漫山遍野山花__烂漫___(颜色鲜明而美丽)。
(4)他再三___央求__(恳求，乞求)父母让他暑假去华山玩耍。
(5)闻着这___淡雅______(素净雅致；素淡典雅) 的芳香，总是让人心旷神怡。
4.选择正确的读音或解释打‚√‛
①‚我活着有什么劲(a、力气 b、精神 c、神情 d、趣味)!‛
②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地(a、土地 b、地步)。后来妹妹告诉我，她
的肝常常疼得她整宿(sù xiǔ)(a、整夜 b、睡觉)翻来覆去地睡不了觉(jiàojué )。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒（sǎ shǎ ），秋风
正开的烂漫（a、天真可爱 b、颜色鲜明而美丽）。
5、 选择正确答案
（1）‚双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。‛‚暴怒无常‛意思是 C
A 常常生气 B 毫无规律地发大火
C 无缘无故地发火 D 不常常生气
（2）‚我砸玻璃、摔东西，‛因为 D
A 我讨厌坐在家里 B 我心情不好
C 我脾气不好
D 我双腿瘫痪后，脾气变坏了
（3）母亲‚眼边红红的‛，说明 B
A 母亲生气了 B 母亲哭过了
C 母亲化过妆了 D 母亲不好意思
（4）‚侍弄‛，意思是 B
A 特别关心 B 特别照顾
C 养 D 玩弄
（5）‚我可活什么劲儿！‛，意思是 D
A 我为什么活着 B 我不想活了
C 我在生活上出不了力 D我觉得活着没有意思
（6）‚她的病已经到了这步田地‛，意思是 D
A 她病成这个样子
B 她已经病了很长时间
C 她的病到了这个程度
D 她的病到了很严重的程度
（7）‚整宿整宿翻来覆去地睡不了觉‛，意思是 C
A 一个晚上都不想睡觉 B 每天晚上都不想睡觉
C 每天晚上都不能入睡 D 天天在房间
不睡觉
（8）‚憔悴‛，意思是 D
A 很疲倦 B 很累
C 又黑又瘦 D 又黄又瘦
（9）‚喜出望外‛，意思是 C
A 高兴得跑到外面去看风景 B 特别高兴
C 这种高兴是自己没想到的 D 突然感到高兴
（10）‚几步路，有什么好准备的‛，意思是 B
A 有多远还不知道，怎么准备
B 路很近，不用准备
C 路很远，要好好准备 D 为什么要准备
（11）‚几步路，有什么好准备的‛，表现出说话人的心情是 B
A 疑虑 B 烦躁
C 生气 D 痛快
（12）‚絮絮叨叨‛，形容 C
A 不停地说 B 小声地说
C 反复地说 D 高兴地说
（13）‚对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我
还敏感。‛意思是 B
A 母亲很难过我的双腿瘫痪了
B 母亲怕我心里难过
C 我的双腿瘫痪后，母亲变得神经质 D 母亲怕刺痛我的心
（14）‚她出去了，就再也没回来。‛意思是 B
A 她离开家了 B 她死了
C 她生气了 D 她住在医院里了
（15）母亲昏迷前说的话，说明 C
A 母亲最爱自己的两个孩子 B 母亲最想自己的两个孩子
C 母亲最不放心自己的两个孩子 D 母亲这时已经不清醒了
二、填空题
1、本文的作者是____史铁生_______,生于北京，当代作家。代表作有小说____《我的遥远的清平湾》__、___《命若琴弦》__、____《务虚笔记》___,散文_《我与地坛》__、___《合欢树》__、____《病隙碎笔》___等。
2、黄色的花(淡雅 )，白色的花(高洁 )，紫红色的花(热烈 )而(深沉)，泼泼洒洒，秋风中正开得( 烂漫)。
第二单元复习题
内乡县东川中心小学 李征
一、看拼音写汉字。
xún yú chǔ gîng xiàn chéng fá xuān bù shū
( ) 环 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )忽
（设计意图：考察学生对易错易混字的掌握情况及学生书写的规范程度。）
二、用“/”划去不正确的读音。
悬赏（xuán xián） 枯萎（ wēi wěi ） 撒种（sǎ sā） ．．．
兑现（duì diu ） 祈祷（ qí jì ） 赐给（cì yì） ．．．
扫兴（xīng xìng） 立即（ jì jí ） 丧礼（sāng sàng） ．．．
（设计意图：多音字，易混字的读音的掌握情况，在平时学习中是否真正读准。）
三、根据意思写词语。
1、形容因循守旧，不肯改进。 （ ）
2、形容出现了崭新的面貌。 （ ）
3、很贪心，老不满足。 （ ）
4、形容高兴极了，心里像开了花一样。 （ ）
5、形容很饥饿的样子。 （ ）
（设计意图：对词语的理解是否能对号入座。）
四、按要求写句子。
1、专家做不到的事情，你这么大年纪了能行吗？
改为不带问号的句子：__________________________________________
2、有些偶然的事情会让我们有意想不到的发现和收获。 ．．．．
加点字的反义词是_______并用所填词造句_________________________
3、他成了世界上最富有的人，他饥肠辘辘。
用关联词合为一句话____________________________________________
4、请说一句话连用上三个动词。
_____________________________________________________________________ （设计意图：考察学生对知识的灵活运用能力及语言表达能力。）
五、给下了句中加点的词语换一个意思相近的词。
1、她撒下金盏花的种子，精心侍弄。 （ ） ．．
2、苹果心里有清新的一个五角星。 （ ） ．．
3、我喜欢金子是愚蠢的的。 （ ） ．．
4、 蓝蓝10岁学会了感激花儿。 （ ） ．．
5、有些偶然的事情会有意想不到的发现和收获。（ ） ．．
（设计意图：检查平时学生们对近反义词的积累情况。）
六、把下面的词语补充完整，并选择适当的词语填空。
心花（ ）（ ） （ ）（ ）不到 标（ ）立（ ） （ ）守成（ ） （ ）（ ）有条 （ ）得无（ ） 意料（ ）（ ） （ ）（ ）不乐
1、今天他得到了一份生日礼物，高兴地（ ）。
2、无论做什么事情，不要（ ），要（ ）。
3、星期天，我把家收拾的（ ）。
（设计意图：考察学生词语掌握的准确度及是否做到准确的灵活运用。）
七、根据课文内容填空 。
1、“绿手指”是人们对_________的称赞，文中的老奶奶是一个________的人。
2、“我永远忘不了这个教训。”这句话出自《______》一文，这个教训是指________ 通过这篇文章我明白了___________________________________________
3、《小蓝裙的故事》告诉我们____________________________________ 通过《花开了，就感激》我学会了______________________________
4、理解句子：（1）有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。 ___________________________________________________
（2）一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光。
______________________________________________
5、口语交际：蓝蓝10岁就学会了感激花儿，在生活中你会感激谁哪？ 我会感激_______________,原因是_______________________
（设计意图：学生对课文内容的理解情况）
八、阅读片段，按要求做题。
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种„„就这样，春种秋收，循环往复，老奶奶从不______，从不_____，________地栽种着金盏花。
1、 把横线上所缺内容补充完整。
2、 文中的省略号省略了什么？_________________________________
3、 文段中哪句话最能体现老奶奶培育纯白金盏花的过程_______________
从中可以体会到___________________
4、 从所选文段中你认为老奶奶是一个怎样的人呢？
______________________________________________
5、 你认为老奶奶在培育纯白金盏花的过程中会遇到什么困难呢？她又是如【侍弄,侍弄的意思,】
何做的？
___________________________________________________
（设计意图：考察学生的分析能力及了解平时学生们的做题习惯）
出题人：张玉箫
学校：桃溪镇石碑营小学
2015－2016学年第一学期 九年级语文期中试题
班级：姓名：成绩：
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)．考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用 (35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。（6分）(任选其中6句)
（1）且壮士不死即已，死即举大名耳，_____！（司马迁《史记·陈涉世家》）(2 ,不求闻达于诸侯. （3）温庭筠的《望江南》一词中表明全词感情上大转折的句子是____________ （4）《渔家傲•秋思》一词中突出塞下秋景与中原的不同的一句是____________。 （5）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的句子是__________________，背灼炎天光。 （7）疑怪昨宵春梦好，________________________。（8）_______________，枳花照驿墙。 2、默写《渔家傲秋思》的下阕。（4分）
3．阅读下面的文字，完成(1)～(4) 题。 (9分) 这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可jū，或如猛qín展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 憨态可jū( ) 猛qín( )展翅婀( )娜多姿 (2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。 (3)“美不胜收”中，“胜”的意思是。“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是。 (4)这段文字运用拟人、、等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。
4．《三国演义》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下问题。（共4分）
《三国演义》中“青梅煮酒论英雄”的两个人物是谁？在《三国演义》的众多人物中，你认为谁是真正的英雄？用一句话来概括他的一个事件。
5．校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。 (12分) (1)校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。 行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑
(2)为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。
(3)组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。
刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么，我认为，首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。
①在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。
②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“”改为“”。 ③画线句中，有两处逗号应改为号。
二、阅读 (55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一]红橘甜了 (13分)
骆驼
放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!
那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢!我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情„„ 就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀!再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。
父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了„„ 次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!
父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!我别过脸去，说，这屋里，烟太大了„„ 6．阅读全文，简要回答下列问题。（3分） (1)种红橘的过程中，父亲的态度：。 (2)等待橘子成熟时，父亲的心情：。 (3)橘子成熟后，父亲的做法：。
7．文中，父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。 (2分) (1)父亲：我早吃过了 ，一天好几个呢!
(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！ 8．阅读下面句子，回答问题。 (4分)
(1)(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。这里的描写表现了父亲哪些内心活动?
(2)“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的？ 9．题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。 (4分)
1
[二] 遗憾也美丽（19分）
刘斯琪
①微笑很美妙，泪光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？ ②我轻轻地叩问人生，怀着几分迷茫。
③人从一个未知来到这美丽的星球，然后又回归另一个未知。人生的短暂与惟一，可能是宇宙间最大的遗憾。人的一生，总是在不停地尝试，尝试着去拥有，尝试着去放弃；人的一生，又始终在追求，追求幸福。所有的这一切，都只为了当必然的遗憾终于降临时，能坦然地画上自己生命之歌的休止符。正因为有了这份遗憾，正因为我们不能自由决定生命的长度，所以，我们点燃精神的火把，去照亮自己有限的年华，于是，寻常的生命便有了些许深邃的美丽。
④人生苦短，风云难测。我难以想像海伦·凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境！病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思绪；天生智障的舟舟沉浸在音乐的世界里，俨然一切生命的主宰。在这两个画面叠加的一瞬间，我忽然领悟了生命中非凡的含义，那就是挫折之后的奋起，重创之后的屹立。
⑤我轻轻地叩问历史，怀着几分敬畏。
⑥1200多年前的一个深秋，书生张继陷入了不能自拔的惆怅中。十年寒窗，功败垂成——他落榜了！钟声绵绵，枫叶瑟瑟，精灵般的渔火在黑暗中跳跃。依偎在寒山寺脚下的落第才子面对此情此景，信口吟出流传千古的诗篇：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
⑦感谢上苍，如果不是有落第之痛，那么诗的百花园里便少了这么一缕独特的芳香，张继这个普通的名字也不会如此响亮。
⑧遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。因为浸润了泪水与哀愁，这美丽便多了几分慑人的魅力。
⑨陆游的爱情悲剧铸成了“泪痕红浥鲛绡透”的柔肠寸断；李煜的亡国之痛化作了“故国不堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克号的故事如果没有冰海沉船的情节，它承载的爱情还会如此凄婉动人吗？也许遗憾才是它最适宜的归属吧，虽然这遗憾大得至今仍令人心痛。
⑩我常常仰望星空，幻想着彗星在天际款款走动，想像自己是其中的一块石头或是一粒尘岩，随着庞大团队在无垠的空间遨游。76年的聚集与等待，为的就是一瞬间的灿烂；因为这份灿烂，哈雷彗星寒冷寂寞的旅行才变得温馨浪漫。
○11既然遗憾无法避免，我们就应该以豁达的心胸包容它，用自己的智慧驾驭它。将遗憾带给我们的痛楚化作舒筋活血的良药，用遗憾的丝带编织成庄严夺目的彩虹，彰显我们作为万物之灵的理智与笑对坎坷的从容。 10．本文的中心论点是什么？（3分） 答：
11．给文章划分层次，并指出其结构特点。（4分）
层次：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩○
11（用“/”划） 结构特点：
12．文章第①段连用两个问句有什么作用？（4分） 答：
13. 揣摩本文第⑨段，给文段再补充一个事实论据。（4分） 答：
14．请用简洁的语言说说你对文章最后一段的理解。（4分） 答：
[三] 阅读甲乙两段文言文，完成下列各题。（23分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 【乙】 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣” 15.解释下列画线字的意思。（4分）
①先帝不以臣卑鄙( ) ②先帝知臣谨慎( ) ③欲信大义于天下( ) ④遂用猖蹶( ) 16.将下边两个句子译为现代汉语。（4分） （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）受任于败军之际，奉命于危难之间 17．[乙]段中诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（原文回答）（ 4分） 18．甲、乙两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪几件事？作者回顾这些往事的目的是什么？（3分） 19．有人读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的理解对出一下联。（2分） 上联：《隆中对》刘玄德问计；
20.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（3分） 两表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表”指的是 《 》、《 》，“一对”指的是《 》 。 21．陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（3分）
三、练练你的文笔（任选其一，55分）
1、一个人总是在不断战胜自己的过程中成长的，有时需要战胜懒惰;有时需要战胜自私；有时需要战胜挫折；有时需要战胜自满；有时需要战胜平庸；有时需要战胜自„„请以“战胜自己”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。
2、匈牙利诗人裴多菲有一首著名的诗：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”我国也有一句流行的
歌词：“五星红旗，你的名字比我生命更重要。”现实生活中，有许许多多更重要的人、事、情感、态度或价值，请以“比更重要”为题，写一篇不少于600字左右的文章。
本文来源：http://www.gbppp.com/hd/476496/
推荐访问:精心侍弄的意思 侍弄的意思是什么