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摘 要
会计作为一个信息系统，其主要特征是将企业经济活动的各种数据转换为货币化的会计信息，这些信息是企业内部管理者和企业外部的利益相关者进行相关经济决策的主要依据。其微观目标是为使用者提供对其决策有用的会计信息；其宏观目标是优化企业资源配置，实现企业价值最大化。现代会计发展至今，已具备了为经济个体的利益相关者提供经济信息和对经济个体财务资源配置实时控制两种基本功能。另外，从会计的职业角度来看，通过大学三年对会计知识的学习，我觉得一名合格的会计人员不仅要有很强的专业知识，还需要细心、谨慎，诚信、有责任感，我认为这是成为会计人员的最基本的要求。在这四年的大学本科学习中，我也正在这个方向不断努力。
引言 ............................................................ 2
1概述 .............................................................. 2
1.1会计的含义、本质及意义....................................... 2
1.1.1会计的含义 ................................................... 2
1.1.2会计的本质 ................................................... 2
1．2会计的记账方法及账务处理程序 .................................... 3
1.2.1会计的记账方法 .............................................. 3
1.2.2 会计的账务处理程序 3 2 认识过程 ................................................................. 3
2.1初步认识 ........................................................... 3
2.2 进一步认识 ......................................................... 3 3 启示 ...................................................................... 3
3.1个人学习体验 ....................................................... 4
3.2会计人员职业素养 .................................................. 4 4 未来发展规划 ............................................................ 5
随着世界银行、货币基金组织等的建立，世界经济逐渐向全球化的方向发展。在我国大力发展生产力，以经经济建设为中心的今天，经济对人们生活的影响越来越大，我国企业会计的发展也趋向国际化。因此，经济越发展，会计越重要。 时光荏苒，大学四年即将匆匆而过，我对于会计知识的了解也由陌生变得熟悉，由不喜欢渐渐变得开始有兴趣。现在再回想三年前自己对会计的理解，觉得自己的认识实在是太肤浅了，不过即便是这样，这也是我的一个成长必经的过程，因此我把自己对会计学的认识写成这篇论文，为这四年的会计学习生涯留下点滴记录。
1概述
1.1会计的含义、本质及意义
1.1.1会计的含义
会计是以货币为主要计量单位，运用一系列专门方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。由确认、计量、记录、报告等环节组成，会计信息要求具有相关性、可靠性、可比性、及时性、重要性、可理解性、实质重于形式、稳健性等质量特征。
1.1.2会计的本质
对于会计的本质，不同学派及专家有不同的观点，就我所知道的观点有：（1）会计的本质是一种意识形态，是使经济合理性的一种手段，是资本主义制度的工具；（2）会计的本质是商业语言；（3）会计的本质是历史记录，用于完成任务、反映情况。其中一种较流行的观点是会计是一个信息系统，作为一个信息系统，会计的主要特征是将企业经济活动的各种数据转换为货币化的各种信息，这些信息是企业管理者和企业外部的利益相关者进行经济决策的主要依据。我认为会计的本质是一种经济管理活动，因为其本身具有管理的职能。
1.1.3会计的作用
第一，会计有助于提供决策有用的信息，提高企业透明度，规范企业行为。企业会计通过其反映职能，提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量方面的信息是包括投资者和债权人在内的各方面进行决策的依据。
第二，会计有助于企业加强经营管理，提高经济效益，促进企业可持续发展。 企业经营管理水平的高低直接影响着企业的经济效益、经营成果、竞争能力和发展前景，在一定程度上决定着企业的前途和命运。为了满足企业内部经营管理对会计信息的需要，现代会计已经渗透到了企业内部经营管理的各个方面。 第三，会计有助于考核企业管理层经济责任的履行情况。
企业接受了包括国家在内的所有投资者和债权人的投资，就有责任按照其预定的发展目标和要求，合理利用资源，加强经营管理，提高经济效益，接受考核和评
价。会计信息有助于评价企业的业绩，有助于考核企业管理层经济责任的履行情况。
1.2会计的记账方法及账务处理程序
1.2.1会计的记账方法
记账方法是根据单位所发生的经济业务（或会计事项），采用特定的记账符号并运用一定的记账原理（程序和方法），在账簿中进行登记的方法。按照登记经济业务方式的不同，记账方法可分为单式记账法和复式记账法。复式记账法又因其构成要素的不同而分为借贷记账法、增减记账法和收付记账法。借贷记账法是目前世界上通用的记账方法。收付记账法和借贷记账法都是由单式记账法逐步发展、演变为复式记账法的。我国预算会计曾经长期采用收付记账法，从1998年起，预算会计全部改为借贷记账法。用“借”和“贷”作为记账符号，以“有借必有贷，借贷必相等”为记账规则的一种复式记账法，是国际上通用的记账方法。
1.2.2 会计的账务处理程序
会计的账务处理程序有：
（1）填制和审核原始凭证；
（2）填制记账凭证，在审核的原始凭证的基础上，通过编制会计分录填制记账凭证；
（3）登记账簿，包括日记帐、总分类账和明细分类账；
（4）编制调整分录，其目的是为了将收付实现制转换为权责发生制；
（5）结账，将有关账户结算出本期总的发生额和期末余额；
（6）对账包括账证核对、账账核对和账实核对；
（7）试算平衡，根据借贷记帐法的基本原理进行全部总分类账户的 借方与贷方总额的试算平衡；
（8）编制会计报表和其他财务报告。
2 认识过程
2.1初步认识
在系统地接触到会计学之前，我对会计的认识仅限于：算盘、算数、算账这三点。后来在学习了基础会计知识以后，发现基础会计虽然只涉及加减乘除的运算，可是有那么多的会计科目要学，不仅要知道科目名称，还要知道它们的性质和用途，更要掌握一些关于税率的计算公式。于是我开始觉得会计很难学，而这种情绪在上学期学算盘时达到了高潮，我发现要把算盘打好真的好难，而且学习的时间太短了，根本没有足够的时间来熟练操作。后来要准备期末考试，所以就又从头看了一遍会计书，但是这次我发现没有以前那种特别枯燥的感觉了，我开始能够理解书上的内容了，并且有了新的认识，也开始对会计专业感兴趣了。
2.2 进一步认识
到了大一下学期以后，我开始接触到财务会计和成本会计等学科，更加细致具体的学习了上学期讲过的内容，使我对会计学专业有了更进一步的认识与理
解。我发现会计学并不是加减运算简单的堆砌，而是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济，监督、控制价值活动，促进再生产过程，不断提高经济效益的一门应用学科，更是人们对会计实践活动加以系统化和条理化，而形成的一套完整的会计理论和方法体系。会计学有自己特有的概念和理论，概括和总结它的研究对象。会计的所有方面，如会计的性质、对象、职能、任务、方法、程序、组织，制度、技术等，都是会计学所研究的对象。
我觉得我对会计学的认识还不够深入，并不能完全掌握会计理论知识并将理论知识充分运用到社会实践中，但我会为之不懈努力。
3 启示
3.1个人学习体验
在这三年半的时间里，我发现会计学是一个非常注重细节的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以我觉得对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，乃至掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光，正所谓天道酬勤！还记得大一刚开始学习基础会计时，总在抱怨为什么有这么多定义要记，就想应付一下了事，反正重点在后面几章。后来我才发现这种想法真是大错特错，前面的概念记不住的话后面的课程根本没法学！所以我只好从头扎扎实实的再学一遍。我也因此明白了学习会计一定要脚踏实地，这样才能掌握更多的内容。
3.2会计人员职业素养
在当期经济社会发展中,会计人员作为会计信息的提供者,其职业素养如何,直接关系着经济社会能否稳定的发展。 作为经济社会发展中不可缺少的一部分,会计人员关系着我国经济社会的发展秩序及企事业单位的发展。在利益诱惑下,会计人员应该抵挡经济利益的诱惑,保持基本的职业道德。 会计人员在平时的会计工作中不应唯领导命令是从,在面临授意、指使、强令其伪造、变造会计资料时,应保持自身的职业道德精神,不能丢失一个会计人员最基本的道德原则。 不应借工作之便伪造、变造、隐匿、毁损会计单据并从中获利,甚至直接出谋划策,参与到贪污、挪用公款等违法违纪行为,给国家和单位造成巨大的损失。 随着社会经济的发展,会计人员工作中需要投入的时间、精力也远远大于从前,且肩负的责任也越来越大。这就要求会计人员能够在日常工作中重视提高自身的政治素养,积极学习政治理论知识,提高自身的道德水准和社会责任感,强化法律意识。这样一来,可以在很大程度上确保会计人员严格按照规定做事,长此以往,就可以提高整个会计界的职业道德风尚。
论
会
计
学
原
理
与
实
务
之
春
夏
秋
冬
系别：机械工程系 班级：工业工程121 姓名：张立权
学号：201206104135
论会计学原理与实务之春夏秋冬
摘要
实践先于意识而存在，知识源于生活，并指导生活向更好的方向发展。会计学的根源可以追溯到物物交换的时代，在历史的各个时期不断演绎着，萌芽到相对成熟循环，这也用事实验证了事物是变化发展的的原理 ，根据事物普遍性和特殊性以及现象和本质经过长期的历史发展，形成具有相对一般性的规律，即一门科学，会计学从物物交换发展到形成原理与实务，用于进一步指导人们的实践活动，就是最有力的佐证。一门科学的发展不会单一的自我存在，也不会就单单存在于本科学的层面，特别是经过长久发展积淀并不断发展完善的科学，会计就是一例，不仅会丰富人们的知识，指导人们的生产实践活动，也会给人一定哲学上的启示，在成长的道路上给人以哲学意义上的指导。
关键词：发展、成长，实践、知识
春
春华之美是希望，是黎明的太阳，是萌发。人生大可分为四个阶段少青壮老，每个阶段都是无限美好，但每个人会有所不同，具有普遍性的应该就是人生的春季------少年，春华不仅仅是表面的美好，就像不仅仅是开设一门课程的头几节课，也不仅仅是开课之初老师给学生描绘的蓝图，而是老师给学生心中播下的种子，种下的希望的萌发，发展的根本。一个初生的孩子的将来，充满了无限的美好希望和憧憬，人们可以肆意的想象和描绘，就像刚刚开设会计课的我们，我们之于会计课，我们之于我们的发展，老师至于我们的将来。至此时，想说老师您为我们播了一颗美丽的种子，把我们带进了一个美好的梦，却等不及我们经历破土的涅槃，梦醒现实的残酷，我们就结课了！会计资格证的过线率真的是让我们这些非会计专业的的学生，不知道该说些什么，但是我们已经踏上了去远方的道路，或许我们最好的选择就是在通往远方的路上，默默埋首向前，不负春华之美。
夏
“让暴风雨来的更猛烈些吧”不局限于海鸥，更不局限于高尔基，也适用于我们的夏季，我们学习会计的经历，春华秋实是历代的无限美好愿望，但夏的风雨确实我们不可或缺的经历，成长离不开夏的历练，剑锋来自磨砺，人生的成长需要下的风雨砥砺，夏不仅是砥砺自我，更是付出， 是付出才有收获的现实道路，作家们似乎不怎么喜欢夏，夏没有春的华美让人流连忘返，夏没有秋的收获是人满载喜悦，《观刈麦》：“中足蒸暑土气，背灼炎天光。”
可能就是对夏的一个特点的描述，但又不仅于此，我们在学习中不仅有美好的期望，更要埋首于教材和资料之中，汲取知识吸取前人的经验，充实自己经历暴风雨的洗礼茁壮成长，为自己埋下的梦想风雨兼程。就像老师在授课之中的言传身教，只有脚踏实地走好前方的每一步才能撑起自己的一片天。
秋
秋实是人们向往的恒久的美好，意味着收获是付出的回报。会计的学习已到尾声，可以说是到了到了秋实的时候，应该心怀喜悦，但此时的心情却非如此，用一句自嘲的话就是：革命尚未成功，同志仍需努力！可以分为两个方面，一是自身对于知识的学习，而是对于目标的实现。对于自身的知识是否扎实有很多检验的手段，但毕竟都是手段我们在路上不是为了手段，而是为了充实自己，如果说自己现在的状态是秋实，自己面对自己都会感到羞愧，深感自己的知识不足。客观上，知识的不足，《会计学原理与实务》对于会计学的学习不是一般的皮毛，深知对于会计从业资格的要求《会计学原理与实务》是远远不够的，这也是自己所谓路还有很远的原因之一，不知道这没有实践的所谓的秋实能够支撑自己到几时？书中的知识做如下归纳：
第一章 会计论述 会计的产生与发展，会计的含义与职能，会计核算的基本前提与基础，会计信息质量要求，会计法规，会计准则及基本准则，中华人民共和国会计法
第二章 会计科目与账户 会计要素，会计等式，会计科目，账户及其基本结构
第三章 复式记账 记账方法，借贷记账法
第四章 制造企业主要经济业务的核算 制造企业及其主要经济业务，资金筹集业务的核算，生产准备业务的核算，产品生产业务的核算，企业销售业务的核算，利润形成与分配业务的核算，中华人民共和国暂行条例，中华人民共和国暂行条例细则
第五章 会计凭证、会计账簿与财务处理程序 会计凭证，会计账簿
第六章 账务处理程序 账务处理程序概述，记账凭证账务处理程序，汇总记账凭证账务处理程序，科目汇总表账务处理程序，会计基础工作规范
第七章 财务清查 财务清查概述，财务清查的方法，财产清查结果的处理
第八章 财务报表 财务表概述，财产负债表，利润表，现金流量表，案例总结
第九章 会计工作组织 会计工作组织概述，会计机构，会计人员，会计职业道德，会计人员继续教育规定
以上是本学期会计课的所有内容，自己真正学到的有多少，记到自己脑子里的有多少，最后还能剩多少，只能惭愧的说不得而知，秋实，可能目前自己还处于夏季相信终会有自己的秋实。
冬
冬是严寒，冬也是沉淀。有经验的老作者，看到经过一冬的粮食才算踏实，冬也是检验收获的时刻，一年的收获就是为了支撑严冬的恶劣，没有五颜六色，没有电闪雷宁，没有喜人的丰收，只有一片雪白，就像一张等待挥毫的宣纸，但却是最严厉的检验，对于劳作的人们，这意味着一年的努力在此时起到作用，是否能撑过严冬也是对自己劳作付出与回报是否成比例的判定，想对于学生应该就是再熟悉不过的考试了，检验知识检验人，检验知识的扎实成度，检验一个人的品质。
春夏秋冬只不过是会计学习的一方面，另一个方面是成长，是老师的言传身教的熏陶，知识和道德的关系有一句俗语，但知识和道德的兼备才能成人，就像老师上课不点名，却把点名化为无形，老师说不考试，却给我们心中种下了立志参与，会计资格证这更加严格的考试的种子，并用自己的经历，不管是在职业道德还是在人生道路上，都为我们树立了一个难以望其项背的榜样，不管是知识还是人生，我们会牢记，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
江
西 财 经 大 学
浅谈我对会计学科的认识
会计学科兼备自然科学与社会科学的双重属性，具有深刻的社会意义。它有着悠久的发展历史，是应人类社会生产实践和经济管理需要而产生的，在世界上的一些文明古国都有类似于会计记录或者会计活动的记载。会计活动在人们日常的生活中扮演了十分重要的角色，随着社会实践的发展和对经济管理要求的提高，会计学科不断发展，内容已经十分完善，成为了我国当今最热门的专业之一。
一、会计学科的定位
会计学科的出现晚于会计活动，是会计这一社会实践活动发展至一定阶段的产物，会计学科的诞生，要具备一定的社会条件并以其著作的出版为标志。换言之，在研究对象方面，会计问题已成为一个专门的研究领域；在使用的概念和范畴方面，形成了专门反映会计本质和规律的会计概念、范畴及其体系；在学术载体方面，产生了一些有影响的会计学家，出现了一些专门的、系统的会计学著作。 会计学科定位就是寻找其在整个学科系统中（自然科学学科和社会科学学科）的坐标或归属。准确定位会计学科的坐标或归属，有助于正确认识会计学科与会计活动的关系、会计学科与社会背景的关系、会计学科与其他学科的关系，为完善会计学科提供起点和基础，为发展会计学科提供前提和依据。
二、我国会计学科体系的原则
（一）应有利于会计学科的发展并揭示其动向
会计学科体系由传统会计学科体系向现代会计学科体系发展的过程，实际上就是会计学科的内容由简单到复杂、会计学科门类由少到多、会计学科内部不同学科之间由内容各自独立到出现不同程度的交叉重复的过程。对会计学科体系的重新构建，就是为了对会计学科的内容进行全面及时地了解和把握，并对其进行更加科学的分类，使会计学科体系的内部结构更趋合理。同时应充分认识到，学科的发展以及学科分类的研究是一个不断深化、不断完善的过程。
(二)应有利于正确处理会计学科与相关学科之间的关系
当前各门学科之间的交叉与融合已成为一种趋势。各门学科都在寻求新的突破点，扩展自身的研究领域和范围，由此也造成了学科界限不清、内容重复的现象。对会计学科体系的重新构建，就是要使会计学科体系的内部结构在更趋合理的同时与相关学科之间的关系更趋明晰。哪些内容应属于会计学科的范畴，应根据会计学科本身研究的对象和发挥作用的领域来确定。有的学科虽然与会计具有紧密的依存关系，但其研究的对象、完成的任务和目的却有着明显的区别或完全不同，这样的学科就不应属于会计学科。
(三)应有利于促进和指导会计教学和会计实践
会计学科体系的建设与发展，对会计教育的促进作用和对会计实践的指导作用是非常直接的。这是因为各种会计学科在形成与发展过程中，为了适应会计教育的需要形成了各门会计课程。会计学科体系与会计课程体系在内容、对象和方法上是相同的，其区别在于：会计【会计课程的认识,】
学科体系取决于会计学研究的对象，会计课程体系取决于专业培养目标的要求；会计学科体系具有先进性和超前性的特点，会计课程体系具有稳定性和滞后性的特点。总之，会计学科体系是设置会计课程体系的基础和依据，有了完善的会计学科体系，才能有完善的会计课程体系，从而也才有高水平的会计教育和优秀的会计人才。
三、会计学专业人才市场的走向
当前我国会计从业人员有一百多万，普通会计人才已经出现饱和的趋势，然而诸如注册会计师，财务总监，会计主管一类的会计学高级人才却十分紧俏，供不应求。
从薪资待遇上来看，目前从职位高低划分，差异化十分显著。根据前程无忧的数据显示，从全国范围来看，财务经理平均年薪为77300元，财务主管年薪为41293元，财务普通人员年薪为27005元。北京地区则分别为114000元、68900元、44240元。从各级财务人员年薪增幅上来看，全国财务经理年薪增幅为9.0%，普通财务人员年薪增幅为7.3%。北京地区差异更为明显，财务经理年薪增幅为16.0%，财务主管年薪增幅为13.6%，而财务普通职员年薪增幅只在5.0%。这说明财务高管在未来的人才市场上将成为企业争相抢夺的主力军。
随着会计资格考试的不断升温，会计考证热年年火爆，成千上万的考生卷入这场考证热潮，并把考本财会证书作为跻身“金领”的捷径。多家统计调查机构的调查显示，会计证书已跻身最受青睐的十大证书之一。各家会计考证培训机构也是学生盈门，呈现一派热闹景象。但在这热闹景象的背后，却是会计行业人员严重饱和，普通的会计岗位
已经没有空席容纳更多的新人。
然而，并不是每个会计从业人员都能够成为中高级人才。对于那些做不到中高级人才的会计从业者来说，尤其是低层次财务人员来讲，在财务领域里应该就某一方面做深做透。因为财务行业可以细分到很多领域，包括内审、融资、出纳、财务顾问等，只要找到适合自己的领域做深就可以。
四、会计学科未来的发展
知识经济社会特征的信息技术极大地改变了会计的环境。信息技术的出现使作为会计实体的企业组织面临着巨大的变化，企业生产活动已超越原有的时空界限。通过网络，企业可以充分利用一切经济资源，互联网将企业与外界联成了一个整体。由于计算机技术、多媒体技术、网络技术等信息技术高度发达，会计的工作方式、工作手段发生根本变化，工作效率大大提高，会计人员可以从繁杂的、重复的传统业务中解脱出来，向更高层次和更新领域发展。信息技术的出现也给会计理论与实务带来许多挑战。会计主体、持续经营、会计分期、货币计量假设都受到动摇，会计要素的确认、计量、记录以及会计信息的披露方式受到重大冲击，利用计算机技术进行舞弊的手段越来越隐蔽，破坏性也越来越大。这些使会计服务的对象、手段、方法及程序面临一场前所未有的变革。同时，现代技术手段的运用，加剧了会计学科的分化与整合，涌现出大批新兴的和边缘的会计学科，使得现有会计学科体系的构建明显地不适应会计学科发展变化的需要。如，出现电算化会计、电子商务会计。电算化会计：随着电子计算机的发
我对会计学的认识 会计学诞生于数学，成长于经济学，归属于管理学，是一种经济计算，又是一种以提供财务信息为主的经济管理信息系统，是在取得以财务信息(指标)为主的经济信息的基础上，监督、控制价值活动，促使再生产过程，不断提高经济效益的一 门经济管理学科。它使人们对会计实践活动加以系统化和条理化，而形成的一套完整的会计理论和方法体系。
“零星算之为计，总合算之为计”，早在西周时期，对一日、一月、一年的会计和三年的大计就已经有了比较明确的规定，形成了“月计”“岁会”模式。随着生产的发展，会计的手段和记账方法也不断进步，唐宋时期出现“四柱清册法”，明清时期出现“龙门帐”和“四脚帐”两种记账方法。我国会计在历史上一直处于领先水平，有“月计、岁会模式，以货币作为统一的计量单位，财产清查，四柱清册”这四大发明。
会计学的产生和发展是与近代会计的形成及发展密不可分的。在欧洲，早在12～13世纪，意大利的商品货币经济已比较发达，借贷复式簿记已出现于热那亚、威尼斯等城市。1211年意大利佛罗伦萨银行已用借贷复式记账法记账，当时人们称这种记账法为“威尼斯簿记法”。
会计学主要是由会计学原理、专业会计学和会计发展史组成。专业会计学可按不同的标志进行分类。
按国民经济各部门对会计知识的不同要求和特点，可分为工业会计学、农业会计学、商业会计学等。按照会计知识所包括的不同内容，如对不同性质、不同用途的会计信息的研究，可分为财务会计学、管理会计学和成本会计学等。按照会计知识涉及不同范围的会计主体，又可分为微观会计学(企业会计学)、宏观会计学(社会会计学)、国际会计学等。
按照服务领域不同，可以分为服务于盈利组织的企业会计和服务于政府和非盈利组织的会计。 会计学按照服务对象不同，可分为财务会计（也有称为对外会计）和主要为单位内部经营管理需要提供信息服务的管理会计（也有称为对内会计）。政府与非盈利组织的会计也有称为政府与事业单位会计或预算会计。
按照教育课程知识体系的设置不同，一般可以分为基础会计学（初级会计学）、财务会计学（中级会计学）、成本会计学、管理会计学、财务管理学、审计学、高级会计学和会计理论学等。
“会计学原理”主要阐述的是会计的基本理论、会计的基本知识和会计基本方法的知识体系而大学会计学首先是公共课程，也就是任何专业都要学的课程，比如马克思主义哲学原理、邓小平理论、毛泽东思想概论、大学生思想道德修养、大学英语、体育等
其次是专业公共课，即经济管理类专业的学生都要学的课程，比如经济学、西方经济学、管理学、高等数学（或经济数学）、概率论及数理统计等
第三是专业课，这是会计学专业最主要的课程，从比较基础的会计
学原理开始，到中等难度的成本会计、管理会计、会计电算化、审计、审计案例分析、经济法等，再到比较深奥的税法、财务管理、高级成本会计、高级管理会计等课程。另外会学一些在内容上有交叉的其他专业的基础专业课，比如统计学。
第四是选修课，即根据自己的喜好，选择本专业或其他专业的一些课程，主要用来积累学分 ，烽火猎头公司相关专家认为会计学是一门重要的实践课程，希望在校大学生多做些具体的实际内容，不能光学习理论！
通过专业知识的学习，我们应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；
2.掌握会计学的定性、定量分析方法； 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；
4.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；【会计课程的认识,】
5.了解本学科的理论前沿和发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
对于我们的就业前景，一般是到会计师事务所、金融机构、各类企事业单位、政府机关以及有关部门从事会计、财务、审计等实务，也可到高校、研究单位从事教学和科研工作。如果考上会计师、注册会计师可以直接到会计事务所高就了，或者大公司、外企。如果拿下国外的精算师、会计证，就业情况会更好。现在的会计职业，低层次的人才供过于求，高层次的人才供不应求，需求缺口还很大。会计的层次很分明，拿到了含金量较大的证书，比如会计师、注册会计师，有几年的工作经验，这样很快成为人才市场的抢手货。当然，拥有名牌院校的学历证书，对就业而言，如虎添翼。 作为一名会计，我们应加强自己的职业道德素养，提高自身学识水平和专业水平，提高自身的政策法律水平。认真负责的做好个人职业发展规划，确定短期、长期、终生目标，学好理论知识的同时，积极动手实践，努力成为一名合格、优秀的会计师。
以上则是我对会计学的初步认识，这仅仅是个开始，我相信我能通过自己的努力学好这门专业。
学号：201208040425 姓名：袁源
我对基础会计的认识
《基础会计》是会计学科体系的重要组成部分，也是会计的入门课程。要学习会计学科，首先要学习基础会计。作为非会计专业的学生，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。俗话说，学得好，不一定就能用得好，还要有实际操作，才能更深刻明白做会计的意义。作为一个初学者，如何学好基础会计是摆在我们面前的一个实质问题，除了上课认真听讲外，平时还要多做题。在题目中，我们可以将会计理论灵活应用起来,不能靠死记硬背，每个知识点都是有紧密联系的。
在我看来，会计从字面上看，最基础的就是要会计算，但是这个计算并不是简单的加减乘除就可以了，他同样需要各种技巧与技能。会计在字典里是这样解释的:(1)监督和管理财务的工作，主要内容有填制各种记账凭证，处理账务，编制各种有关的报表等。（2）担任会计工作的人员。会计的职能主要是反映和控制经济活动的过程，保证会计信息的合法、真实、准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效益。
会计在中国有着悠久的历史，早在西周时代就有专门核算官方财富收支的官职-司会。而后来，经过几千年的磨合，会计终于逐渐形成了规模。在经济迅速发展的时候，会计形成了两个主要标志：一是利用货币计量进行价值核算；二是广泛的复式记账法，从而形成现代会计的基石。会计不断地发展，从原来的事后记账、算账、报账、转为事前的预测也决策、事后的核算和分析。管理会计的产生和发展，是会计发展史上的一次位的变革。现代会计形成了财务会计和管理会计两大分支。
会计是一种商业语言，它反映的一定是当前经济的现实内容，现实的经济业务事项如何真实展示和说明才是会计的重要问题，有观点认为：“会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，采用专门的技术方法，对一定主体的经济活动进行全面，综合，连续，系统的核算与监督，并定期向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。” 如果我们将它更简单的称述出来，它就是：“会计是一种经济管理活动”，更简洁一点则：“会计是活动”它有统一性，确定性，强制性。综上所述，会计不仅仅是一种活动，也是一种制度。
会计的基本职能包括进行会计核算和实施会计监督两个方面。会计核算是通过价值量对经济活动进行确认、计量、记录，并进行公正报告的工作。会计监督职能是会计按照一定的目的和要求，利用会计信息系统所提供的信息，对会计主体的经济活动进行控制、监察和督促，使之达到预期的目标。会计在企业中是个很重要的职位，这就意味着会计身上的责任就很大，对我们的要求就多了一点。现今国内外有很多成功或是失败的例子的原因都是在这。真正的所谓：成也萧何，败也萧何！因而这就要求我们更好的了解会计的工作，以便将来更好的贡献社会。
经过学习，我认识到会计可以有狭义和广义之分，所谓狭义的会计，也可以称为纯粹的会计，就是指会计的核算、反映、监督这三项基本职能。广义的会计除了这些以外，还包括：帐簿该如何设置，该采用什么样的记帐方法，如何对经济业务进行帐务处理，如何制作会计报表以及应当设置哪些会计人员和会计人员应当具备什么样的条件等。
我对会计的认识可以概括为：1、会计是反映和监督物质资料生产过程的一种方法，是管理经济的工具。2、会计是一个收集、处理和输送经济信息的信息系统。3、会计室通过收集处理和利用经济信息、对经济活动进行组织、控制、调节和指导，促使人们比较分析，讲求经济效益的一种以价值活动为对象的管理活动。
掌握科学的学习法是学好这门课程的关键所在，首先，要掌握三个基本：（1）掌握会计的基本概念、基本理论本课程作为一门专业基础课，有关的概念、理论很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义，对于相关理论不仅要掌握其内容，还有能够灵活运用。（2）掌握会计的基本方法基础会计将教会我们如何对具体的经济业务进行核算的方法，如：设置会计科目与帐户、复式记账、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、财产清查、编制会计报表等等。（3）掌握会计的基本技能本课程的实践性较强，要求学生认真完成实务操作作业，并多向教师及财会人员请教，对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识，做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作。
其次，要注意三个联系:（1）注意各项经济业务之间的联系在一个企业的生产经营过程中会发生许多笔经济业务，许多经济业务之间是有联系的，例如：“业
务一：企业购10000 元的材料，货款未付。业务二：用银行存款支付10000 元的货款。”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯关系。（2）注意各账户之间的联系为了更方便地记录各项经济业务，在会计中设置了许多独立的账户，如：原材料账户、现金账户、银行存款账户、应付账款账户等等，一笔经济业务的发生会影响到两个或两个以上账户的数量变化，如：“业务一：企业购10000 元的材料，货款未付。”会使物资采购账户增加10000 元，应付账款账户增加10000 元。所以在学习中要注意各账户的相互联系，会判断一笔业务的发生会影响哪些账户的增减变化。
（3）注意会计核算方法之间的联系前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法之间有着内在的联系，在学习中要注意这种联系，掌握好各种核算方法的使用顺序，如：一定要最后编制报表，因为编制报表要使用前面核算方法得出的数据。
最后，还要处理两个关系：（1）处理好全面与重点的关系基础会计讲授的都是一些最基本的理论、方法，在要求大家全面掌握的同时，还要求学生能够从中总结出重点内容，只有处理好全面与重点的关系，才能高效率地学好这门课程，达到事半功倍的效果。（2）处理好理解与记忆的关系会计课程主要教给学生能够独立完成会计实际工作的方法，以注重实践为特点，因此死记硬背的学习方法是不能很好地完成学习任务的，要求学生能够处理好理解与记忆的关系，即在理解的基础上加强记忆。
经过八节选修课的学习，在日常的教学过程中，老师充分把握好了理论教学与实训的比例，因为如果课前没有充足的准备工作，很容易造成厚此薄彼的现象。特别是实训，根据学生的配合程度和教师的控制能力，所需时间会不尽相同。因此为了能更好的教学，老师在课前做好准备工作，做到课前收集资料、课中精炼讲解、课后留有内容，让我们在学到理论知识的同时增加了动手操作的能力。 总之， 对于基础会计的教学，需要在注重会计理论教学的同时，注重会计实训， 并且处理好两者之间的关系， 这样才有利于提高基础会计的教学质量，为学生学好后续课程打好扎实的基础。
通过理论的学习，我认识到会计人员应遵守的职业道德有：
1、爱岗敬业，尽职尽责。
2、诚实守信，职业谨慎。
3、廉洁自律，遵纪守法。
4、坚持准则，依法办事。
5、刻苦钻研，提高技能。
会计人员要想提高职业道德首先必须从 “自律”抓起。所谓“自律”就是会计人员应按照职业道德的要求，坚持不懈地进行自我检查、自我调整和自我约束，不断提高自身觉悟和修养。会计信息的真实性及其对决策的有用性，很大程度上决定于会计人员本身的职业道德水准。所以会计人员必须在从事的职业中对自己的思想品质、思想意识方面进行自我锻炼、自我教育和自我改造，要把履行会计职责转变为自觉遵守的道德行业准则。
其次，健全监督机制，建立职业道德评价体系。通过监督和检查、督促和教育，帮助会计人员提高职业道德水平。对检查中发现的具有良好职业道德的会计人员，应予表彰和奖励，对其中的典型案例应予大力宣传；而对违反国家财经法规、制度，违反会计职业道德的会计人员，应给予必要的处罚，情节严重的，吊销其会计从业资格，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。实现国家监督、社会监督和内部监督的有机统一。
最后，重视会计职业道德教育和培养。加强会计人员继续教育，将职业道德教育作为会计人员继续教育的主要内容，监督所有会计人员对相关教材的内容进行学习；加强会计人员的职业节操教育，使之能够不畏压力，不为利诱，诚信为本、尽职尽责；研究建立和实施会计人员诚信档案管理制度，尤其对不道德行为建立惩罚性赔偿制度，定期监督制度的执行情况，推动职业道德教育的规范化、法制化。
总之，会计职业道德建设是一项长期而系统的工程，不仅要靠国家及相关法律的支持，靠社会公众的努力，更要靠会计从业人员的不断坚持，加强会计职业道德建设，确保会计信息质量，为我国的经济发展保驾护航。
对财会的认识和心得
财务会计学是指主要以对外提供财务报告的形式来满足有关方面的决策，对企业会计信息的需求为主要目标的会计学。会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。
在还没有接触会计学这门课之前，我想许多同学和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么？我们也许会说：会计就是写写、算算。通过在这两个月的学习，我才发现会计并不是那么简单。“管理活动论”者认为，会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为，会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动。
当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计学作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，每个企业自始至终也都要依赖于会计。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。
正是意识到财务会计在生活中的作用越来越明显，所以这学期报了这门课在这两个月的选修课学习当中我学到很多有关财务会计的知识；通过学习我想在这里浅谈一下我对财会的认识。
一、对会计认识
通过对会计知识的学习，我认识到会计是一种经济管理活动，是经济管理的重要组成部分，是人们管理生产过程的客观需要。会计是随着社会生产的发展和经济管理的要求而产生和发展。随着经济的发展，会计不仅仅局限于对经济活动予以记录和计算，还要通过预测、决策、控制、考核和分析等来谋求经济效益。特别是计算机等现代科学技术在会计中的广泛应运，会计在经济管理方面的作用也日益显著。
总的来说，会计的概念可以表述为：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。其基本职能为核算与监督。反映企业经营成果的会计要素包括收入、费用、利润三项。会计核算内容是指特定主题的资金运动，包括资金的投入、资金的循环与周转、资金的推出三个阶段。
二、对财务管理的认识
财务管理是企业管理的一个组成部分，要根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作，它是从事财务管理活动的根本指导。
财务管理的内容主要包括财务活动和财务关系。企业的财务活动包括投资、资金营运、筹资和资金分配等一系列行为。企业资金投放在投资活动、资金运营活动、筹资活动和分配活动中，与企业各方面有着广泛的财务关系。这些财务关系主要包括以下几个方面：
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