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2016年东莞教师招聘公告
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2016年东莞教师招聘公告尚未发布，中公广东教师考试网现将2015年东莞教师招聘信息整理如下，以供考生参考。
一、指导思想和目的
以科学发展观为指导，坚持德才兼备的用人标准，遵循公开、平等、竞争、择优的原则，采用公开考试、择优聘用的办法招聘相关人员，确保聘用人员素质。
二、招聘人数、岗位及薪酬待遇
本次共招聘公办教师494名。具体招聘岗位见附件《东莞市教育局面向社会公开招聘2015年公办教职员岗位表(按学科分岗位，第一次报考使用)》和《东莞市教育局面向社会公开招聘2015年公办教职员岗位表(按招聘单位分岗位，第二次报考使用)》。被聘用者为事业单位编制人员，享受国家政策规定的薪酬待遇。
三、招聘对象和条件
(一)招聘对象
符合报考条件的毕业生和社会人员。
1、毕业生是指国家统招计划录取的全日制普通高等院校2015年毕业，或2014年毕业仍符合改派遣条件，或2013年毕业并办理了暂缓就业手续仍在有效期内的本科(学士学位)及以上学历学位毕业生。
2、社会人员，指除毕业生外符合报考条件的人员;其中，聘用合同制教师，指2009年通过东莞市统一组织的选招聘用合同制教师考试，与我市公办学校签订《东莞市公办中小学聘用合同制教师合同书》，现仍在我市公办中小学教学岗位上的教师。东莞市公办教职员不纳入招聘范围。
3、港澳学习、国外留学归来人员报考，报考时毕业未满1年的视为应届毕业生，已满1年的视为社会人员。
(二)报考条件
1、基本条件
(1)具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利，具备良好的思想品质和职业道德，遵纪守法，品行端正;
(2)身体健康，能胜任应聘岗位的工作;
(3)所学专业、学历层次与岗位要求相符。报考者所学的本科或以上学历层次的专业(以毕业证书上毕业名称为准，含海外获得并通过教育部认证学历学位的相近专业)与岗位表要求的专业相符(具体可参考《广东省考试录用公务员专业目录(2014年版)》)，或所持有教育系列中级以上专业技术资格的专业与岗位要求的专业相符;所学一个以上专业者，及持有一个以上教育系列中级专业技术资格者，可选择其中一个专业类别报考，但学位类别不能作为专业类别报考;聘用合同制教师可放宽到中等师范学校或以上学历层次的专业与招聘专业相符。符合报考岗位的学历学位专业要求，低学历学位专业不能报考要求高学历学位的岗位，高学历学位专业可以报考要求低学历学位的岗位。
(4)除研究生(硕士或博士)毕业生外，本科(学士学位)毕业生报考须取得相应的教师资格类别认定需要层次的教育学、心理学和普通话测试(二级乙等及以上)的合格成绩，社会人员报考必须取得相应层次的教师资格;所有被录用聘任的考生，均须在一年内取得相应教师资格;
(5)没有违反计划生育;
(6)符合招聘岗位所要求的其他特定条件;
(7)年龄一般在40周岁以下;具有教育系列高级专业技术资格或获得省部级以上荣誉称号教师，以及我市聘用合同制教师，年龄可放宽到45周岁以下，年龄计算截止到2014年12月31日。毕业生不设年龄限制。
(8)学历、职称资格条件：
①毕业生必须是国家统招计划录取的全日制普通高等院校本科(学士学位)及以上学历毕业生。
②社会人员必须具备国民教育系列本科及以上学历，其中，报考中学(含职业中学)教师岗位的，还必须具备学士学位;除我市聘用合同制教师第一学历可放宽到中等师范学校或以上，其他社会人员第一学历必须为国家统招计划录取的全日制普通高等院校大专或以上。各招聘岗位具体学历要求见附件《东莞市教育局面向社会公开招聘2015年公办教职员岗位表(按招聘单位分岗位，第二次报考使用)》。
③省外取得的专业技术资格须符合广东省省外来粤人员专业技术资格确认的有关规定，否则视同无效，详见东莞市人力资源政务信息网—办事大厅—职称申办。
2、符合下列条件之一，并能提供有效证明文件的应聘人员可适当放宽学历学位条件： ①获特级教师荣誉称号;
②近五年获地级市以上名校长、名教师、优秀校长、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师、教坛新秀荣誉称号;
③近五年被评为地级市以上学科带头人;
④获东莞市委市政府授予的荣誉称号。
市外户籍的应聘人员，除符合上述条件外，还应符合《东莞市引进人才暂行规定》第四条规定，即“具有大学本科以上学历并获得学士以上学位或具有中级专业技术职务任职资格或执业资格”。
四、招聘程序
本次公开招聘工作，在市人力资源局指导下，由市教育局统筹安排，招聘程序：网上分学科岗位报考(第一次报考)并进行资格初审——统一笔试——入围人员网上分学校岗位报考(第二次报考)——招聘单位资格复审和现场确认——招聘单位面试——统一试讲——体检——考察——公示等程序进行。考试分统一笔试、招聘单位面试和统一试讲三个环节进行。在三个考试环节中，笔试环节侧重考查考生学科知识水平，面试环节侧重考查考生道德品质、学科素养、心理素质和形象气质，试讲环节侧重考查考生综合教学能力。考生凭准考证和身份证按规定时间到指定地点参加考试，未按时报到或中途擅离考场视为放弃考试。考生在统一试讲环节不能向考官透露个人资料，否则取消考试资格。具体安排如下：
(一)第一次报考
1、报考时间。网上报考时间：2015年1月8日至1月12日。
2、报考方式：考生登录招聘系统进行网上报考和资格初审。报考者须在规定时间内按照招聘公告公布的招考条件和要求进行网上填写报考资料。
3、第一次报考按招聘学科进行。每个报考人员对照附件《东莞市教育局面向社会公开招聘2015年公办教职员岗位表(按学科分岗位，第一次报考使用)》的条件要求，限报考一个学科岗位(即同一学科代码)，同时报考两个学科或同一学科两个学段的一律取消报考资格。附件《东莞市教育局面向社会公开招聘2015年公办教职员岗位表(按学科分岗位，第一次报考使用)》上的报考条件为基本条件，用人单位招聘岗位具体学历要求见附件《东莞市教育局面向社会公开招聘2015年公办教职员岗位表(按招聘单位分岗位，第二次报考使用)》。
(二)资格初审
通过资格初审的人员可进入笔试环节，考生可于2015年1月19日—1月21日上网查询资格初审通过情况和打印准考证、考试通知单。
(三)统一笔试
笔试以闭卷形式进行，教师岗位考试范围为所报考岗位的学科相关知识，其中，专业知识约占80%，主要是高等教育阶段相关专业知识、基础教育阶段相关基础知识以及学科课程与教学论;教育学和心理学内容约占20%。校医的考试范围为执业医师考试相关知识。本次招聘笔试考试不指定教材，不委托辅导机构，笔试时间定于2015年1月24日上午9：30—11：30进行，有关安排见考试通知书。
根据免费师范生相关政策精神，东莞生源免费师范毕业生报考指定岗位不设笔试，不限人员面试和试讲比例，直接进入面试和试讲环节。
考生于2015年2月6日起登录招聘系统查询笔试成绩，考生对自己笔试分数有疑问的可于3个工作日内填写《考生查分登记表》并附身份证和准考证复印件传真到0769-23126007申请查分。在笔试合格线60分(百分制)以上的人员按该学科岗位数的1:6比例入围进行第二次分学校岗位报考，合格线以上人员不达1:6比例的则全部入围，2月12日起考生登录东莞教职员招聘系统查询入围情况。
(四)第二次报考和复审
1、第二次报考。第二次报考分学校岗位进行，入围考生只能填报与原报考学科代码相对应的其中一个学校岗位，不可同时选择两个及以上岗位，即第一次报考为中学学科岗位(例如：中学语文)的可选择报考同学科的其中一个中学岗位;第一次报考为小学学科岗位(例如：小学数学)的只能选择报考同学科的其中一个小学岗位;第一次报考为中小学科岗位(例如：中小学音乐)的可选择报考同学科中学或小学的其中一个岗位。入围人员于2015年3月2日—3月4日登录招聘系统对照《东莞市教育局面向社会公开招聘2015年公办教职员岗位表(按招聘单位分岗位，第二次报考使用)》进行网上报考并按要求将有关材料扫描压缩上传。
2、现场资料确认复审。第二次报考结束后，各招聘单位网上审核考生的报考资料，考生于3月9日—3月10日上网查询是否通过资格复审，不能通过的考生可于3月11日重新选择符合条件的岗位进行补报。符合条件通过报考的人员按招聘单位公布的时间地点依时进行现场资料确认复审和参加面试。报考人数小于招聘职位数×2+1的岗位相应递减招聘人数或取消招聘，原报考该岗位符合资格条件的考生可在3月11日重新进行网上补报其他相对应的岗位。考生可于3月13日登录招聘系统查询入围名单。凡无法按时提供有关材料，或者有关材料主要信息不实，影响资格审查结果的，取消该报考人员参加下一轮考试的资格。通过资格复审、具备参加下一轮考试资格的考生须签署依时参加考试环节的承诺书，违背承诺的，3年内不得再报考我市公办中小学教职员岗位。
资格复审提交材料如下：
(1)内地居民身份证复印件;
(2)学历、学位证书、学历鉴定证明和学位鉴定证明复印件(2015年应届毕业生提供就业推荐表复印件代替学历学位证书复印件);
(3)教师资格证，或教育学、心理学、普通话二级乙等及以上(≥80分)三科考试成绩单复印件;
(4)非东莞户籍社会人员有教育系列中级及以上专业技术资格的，须提供相关专业技术资格证书复印件;
(5)国外留学归来人员报考，须提供教育部中国留学服务中心境外学历、学位认证书和我国驻外使领馆开具的有关证明材料复印件;
(6)已办理暂缓就业手续的毕业生，须提供有效期内的《普通高校本、专科毕业生暂缓就业协议书》复印件;非在编在职(非公职)人员报考须提供政府人才管理部门开具的有效人事证明材料复印件;在编在职人员(公职人员)提供在职证明材料复印件;
(7)全部报考人员须提供近三个月内户口所在地镇一级及以上计划生育部门开具的计划生育证明，户口挂靠在大学的在校生可提供有关部门出具的计生证明材料;
(8)个人学习和工作情况总结(公职人员须在当中写明现职单位，包括人事关系仍在原单位的);
(9)国有单位在编正式员工(含人事关系仍挂靠在原单位的人员)须提供工作单位同意报考证明;在东莞市内民办教育机构工作且在有效合同期内的人员报考须提供单位同意报考证明，证明须由校长或法人代表签署。
以上材料分两次提交，第一次是第二次网上报考时上传扫描件，第二次是现场资料确认复审提供纸质复印件和原件验证，上交复印件一式一份(A4纸)。
(五)面试和试讲
(1)面试。面试成绩不计入总分，只作为招聘单位推荐进入学科考试的依据。面试由招聘单位组织，内容和形式不限。时间定于2015年3月14日—3月22日期间进行(具体时间地点由招聘单位在第二阶段报考公布)，现场设录像存查。面试结束后，考生需在考场指定地点等候并领取成绩单后方可离开，3月26日起可在网上查询本人是否进入统一试讲考试。面试合格线为80分，招聘单位须在面试成绩≥80分人员中按招聘岗位数×2+1的比例从高分到低分推荐进入统一试讲人选，符合资格人员不足开考比例的相应减少或取消开考岗位。
(2)统一试讲。统一试讲由市教育局组织，采用片段教学及现场问答的形式进行，时间为15分钟，其中10分钟为片段教学，5分钟为考官提问，考生不按规定时间到达考场领取课题和参加试讲考试的，视为自动放弃资格。音乐、美术学科试讲环节考试时间为2015年4月2日—3日，考生须于2015年4月1日下午4—5点携带身份证和准考证到东莞市教师进修学校领取试讲课题(具体考试时间和考试地点在领取课题时公布)，考生在统一试讲环节增加考核个人才艺展示内容，个人才艺展示分数占统一试讲总分的40%。除音乐和美术岗位外的其他岗位统一试讲时间定于2015年4月11日—12日进行(具体考试时间和考试地点在领取试讲课题时公布)，考生于2015年4月10日下午4—5点凭身份证和准考证到东莞中学初中部领取试讲考试课题。
统一试讲分学科进行，学科考试结束后，考生需在考场指定地点等候并领取考试成绩后方可离开，试讲成绩不达80分(百分制)的不予录用。
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2015年东莞教师招聘考试流程
已出，中公广东教师考试网现将信息整理如下。
本次公开招聘工作，在市人力资源局指导下，由市教育局统筹安排，招聘程序：网上分学科岗位报考(第一次报考)并进行资格初审——统一笔试——入围人员网上分学校岗位报考(第二次报考)——招聘单位资格复审和现场确认——招聘单位面试——统一试讲——体检——考察——公示等程序进行。考试分统一笔试、招聘单位面试和统一试讲三个环节进行。在三个考试环节中，笔试环节侧重考查考生学科知识水平，面试环节侧重考查考生道德品质、学科素养、心理素质和形象气质，试讲环节侧重考查考生综合教学能力。考生凭准考证和身份证按规定时间到指定地点参加考试，未按时报到或中途擅离考场视为放弃考试。考生在统一试讲环节不能向考官透露个人资料，否则取消考试资格。
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2015年东莞教师招聘考试笔试辅导课程
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2016年东莞教师招聘报考条件
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2016年东莞教师招聘公告尚未发布，中公广东教师考试网现将2015年东莞教师招聘信息整理如下，以供考生参考。
2016年东莞教师招聘报考条件暂未正式公布，可查看2015年东莞教师招聘的有关报考要求，以作参考。
在2015年东莞教师招聘中，招聘对象和条件如下：
(一)招聘对象
符合报考条件的毕业生和社会人员。
1、毕业生是指国家统招计划录取的全日制普通高等院校2015年毕业，或2014年毕业仍符合改派遣条件，或2013年毕业并办理了暂缓就业手续仍在有效期内的本科(学士学位)及以上学历学位毕业生。
2、社会人员，指除毕业生外符合报考条件的人员;其中，聘用合同制教师，指2009年通过东莞市统一组织的选招聘用合同制教师考试，与我市公办学校签订《东莞市公办中小学聘用合同制教师合同书》，现仍在我市公办中小学教学岗位上的教师。东莞市公办教职员不纳入招聘范围。
3、港澳学习、国外留学归来人员报考，报考时毕业未满1年的视为应届毕业生，已满1年的视为社会人员。
(二)报考条件
1、基本条件
(1)具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利，具备良好的思想品质和职业道德，遵纪守法，品行端正;
(2)身体健康，能胜任应聘岗位的工作;
(3)所学专业、学历层次与岗位要求相符。报考者所学的本科或以上学历层次的专业(以毕业证书上毕业名称为准，含海外获得并通过教育部认证学历学位的相近专业)与岗位表要求的专业相符(具体可参考《广东省考试录用公务员专业目录(2014年版)》)，或所持有教育系列中级以上专业技术资格的专业与岗位要求的专业相符;所学一个以上专业者，及持有一个以上教育系列中级专业技术资格者，可选择其中一个专业类别报考，但学位类别不能作为专业类别报考;聘用合同制教师可放宽到中等师范学校或以上学历层次的专业与招聘专业相符。符合报考岗位的学历学位专业要求，低学历学位专业不能报考要求高学历学位的岗位，高学历学位专业可以报考要求低学历学位的岗位。
(4)除研究生(硕士或博士)毕业生外，本科(学士学位)毕业生报考须取得相应的教师资格类别认定需要层次的教育学、心理学和普通话测试(二级乙等及以上)的合格成绩，社会人员报考必须取得相应层次的教师资格;所有被录用聘任的考生，均须在一年内取得相应教师资格;
(5)没有违反计划生育;
(6)符合招聘岗位所要求的其他特定条件;
(7)年龄一般在40周岁以下;具有教育系列高级专业技术资格或获得省部级以上荣誉称号教师，以及我市聘用合同制教师，年龄可放宽到45周岁以下，年龄计算截止到2014年12月31日。毕业生不设年龄限制。
(8)学历、职称资格条件：
①毕业生必须是国家统招计划录取的全日制普通高等院校本科(学士学位)及以上学历毕业生。
②社会人员必须具备国民教育系列本科及以上学历，其中，报考中学(含职业中学)教师岗位的，还必须具备学士学位;除我市聘用合同制教师第一学历可放宽到中等师范学校或以上，其他社会人员第一学历必须为国家统招计划录取的全日制普通高等院校大专或以上。各招聘岗位具体学历要求见附件《东莞市教育局面向社会公开招聘2015年公办教职员岗位表(按招聘单位分岗位，第二次报考使用)》。
③省外取得的专业技术资格须符合广东省省外来粤人员专业技术资格确认的有关规定，否则视同无效，详见东莞市人力资源政务信息网—办事大厅—职称申办。
2、符合下列条件之一，并能提供有效证明文件的应聘人员可适当放宽学历学位条件： ①获特级教师荣誉称号;
②近五年获地级市以上名校长、名教师、优秀校长、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师、教坛新秀荣誉称号;
③近五年被评为地级市以上学科带头人;
④获东莞市委市政府授予的荣誉称号。
市外户籍的应聘人员，除符合上述条件外，还应符合《东莞市引进人才暂行规定》第四条规定，即“具有大学本科以上学历并获得学士以上学位或具有中级专业技术职务任职资格或执业资格”。
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2016年东莞教师招聘通关宝典
中公教育东莞分校 2016年东莞教师教师招聘考试综合模拟试题一
一、单项选择题
1.去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到( )的儿童能做到这种程度。
A. 感知运动阶段B.前运算阶段
C. 具体运算阶段D.形式运算阶段
2.( )
A. 教育目的B.培养目标
C. 教育制度D.教学目标
3.“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐”出自( )
A. 《大学》B. 《中庸》
C. 《学记》D. 《论语》
4.普通中小学教育的性质是( )
A. 做人教育B.职业教育
C. 基础教育D.专业教育
5.教书和育人的关系是( )
A. 并列的B.递进的
C. 相互联系、相互促进的辩证统一
6.( )
A. 导向原则B.
C. 因材施教原则
7.( )
A. C. D.随意注意
( )【东莞教师招聘2014】
A. B.校外教育
C. 业余教育D.课外、校外教育【东莞教师招聘2014】
9.( )认为教育是一种生物现象，不是人类所特有的现象。
A. 神话起源说B.心理起源说
中公教育东莞分校 C. 生物起源说D.劳动起源说
10.我们无法通过感知了解未来天气变化的情况，但可以根据气象台的预测，推断未来天气的变化，这反映出思维的( )特征。
A. 直接性B.具体性
C. 间接性D.概括性
11.我国及世界最早的一部教育专著是( )
A. 《论语》B. 《学记》
C. 《中庸》D. 《大学》
12.决定教育领导权的是( )
A. 政治经济制度B.生产力水平
C. 科学技术D.文化传统
13.我国对学生的义务作出明确规定的法律是( )
A. 《中华人民共和国宪法》B. C. 《中华人民共和国义务教育法》D.
14. A. 运用B.分析
C. 综合D.评价
15.“余音绕梁三日不绝”是对( )
A. 视觉B.听觉
C. 形象思维D. 二、多项选择题
1.“”( )
A. 禀赋B.D. 教育环境
2.( )
B.强调学生独立思考
D.注重对教学步骤进行严格的控制
3.认知策略包括( )【东莞教师招聘2014】
A. 复述策略B.计划策略
C. 精细加工策略D.组织策略
4.教师职业素质的基本结构包括( )
中公教育东莞分校 A. 教师的道德素质B.教师的知识素质
C. 教师的能力素质D.教师的专业素质
5.影响学习迁移的主要因素有( )
A. 相似性B.材料特性C. 原有认知结构D. 学习的心向与定势
6.学生评价的功能有( )
A. 诊断功能B.导向功能C. 发展功能D. 管理功能
7.《中华人民共和国义务教育法》的内容包括( )
A. 本法自2006年9月1日施行
B. 父母或其他监护人必须使适龄子女按时上学，接受规定年限的义务教育
C.
D.
8. A. 活动的难易B.竞赛动机的激发
C. 被他人评价的意识D.注意的干扰
9.意志行动的准备阶段包括( )和行动方法的选择。
A. 动机斗争B.行动目标的确定
C. 行动计划的制订D.冲突和矛盾分析
10. A. 思维的条理性B.思维的逻辑性
C. 口头表达能力D.
三、填空题
1.“”______。
2.教育与
3.自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是
因此教师备课必须做好______、______和______三方面的工作。
5.我国心理学家根据学习活动的内容和结构，将学习分为______、技能的学习和______。
6.根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为______、自我提高内驱力和______。
7.在马斯洛的需要层次理论中，最基本的需要是______，最高层次的需要是______。
中公教育东莞分校 8.自我效能感理论的创立者是______。
9.新的课程体系涵盖______、______和______。
四、简答题
1.简述教学评价的类型。
2.中学德育的主要方法有哪些?
3.简述中学生情绪、情感发展的特点。
4.简述教师学习心理学的意义。
5.简述终身教育的定义及其特点。
五、论述题
1.试述现代教育制度的发展趋势。
2.?
六、教育写作
生沟通了。
请以“沟通”;文体不限，不得少于600字。
参考答案及解析
“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。
2.BC。中公专家解析：发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发现学习”，以学生的
中公教育东莞分校 自主探索、合作学习为主要特征，学习过程中，学生在原有的认知基础上，其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。
3.ACD。中公专家解析：认知策略是学习者在认知加工过程中所采用的策略，也就是加工信息的一些方法和技术，一般把认知策略分为复述策略、精细加工策略和组织策略。
4.ABC。中公专家解析：教师职业素质的基本结构主要由以下三个部分组成：教师的道德素质、质、教师的能力素质。
5.ACD
6.ABCD。
7.ABCD。中公专家解析：四项均为《义务教育法》的内容。
8.ABCD赛动机的激发、被他人评价的意识和注意的干扰。
9.ABC。中公专家解析：行动方法的选择和行动计划的制订。
10.CD教育科研能力等。
三、填空题
1.示范性
2.生产劳动
3.陶冶教育法
4.
5. 6.
7.
8.
(答案要点)
1.(1)根据教学评价的作用，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价;
(2)根据评价采用的标准，可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价;
(3)按照评价主体，可分为内部评价和外部评价。
2.(1)说服教育法;(2)榜样示范法;(3)陶冶教育法;
2017年东莞市教师招聘职位 广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!
2017年东莞市教育局招聘中小学校教师和中职专业课教师495人，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。
2017年东莞市教师招聘岗位：
招聘人数、岗位及薪酬待遇
招聘公办普通中小学教师(面向毕业生)455名和中职学校专业课教师40名，具体招聘岗位见附件《东莞市教育局公开招聘2017年公办普通中小学校教师(面向毕业生)和中职专业课教师岗位表》，被聘用者为事业单位人员编制，享受国家政策规定的薪酬待遇。
要参加2017年东莞市教师招聘考试，还需满足以下要求：
(一)招聘对象：公办普通中小学校教师(面向毕业生)岗位招聘对象为毕业生，中职专业课教师岗位招聘对象为毕业生和社会人员。
毕业生和社会人员的定义：
1、毕业生是指国家普通高考统招计划录取的全日制普通高等院校2017年毕业，或2016年毕业仍符合改派遣条件，或2015年毕业并办理了暂缓就业手续仍在有效期内的本科(学士学位)及以上学历学位毕业生。
2、社会人员是指除毕业生外符合报考条件的人员，且须具备初级及以上职称。其中，东莞市聘用合同制教师是指2009年通过东莞市统一组织的选招聘用合同制教师学科考试，与我市公办学校签订《东莞市公办中小学聘用合同制教师合同书》，现仍在我市公办中小学教学岗位上的教师。东莞市公办在编教职员不在本次招聘范围。
3.港澳学习、国外留学归来人员报考，报考时毕业未满1年的视为应届毕业生，已满1年的视为社会人员。
(二)报考条件
1. 基本条件
(1)具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利，具备良好的思想品质和职业道德，遵纪守法，品行端正;
(2)身体健康，能胜任应聘岗位的工作;
(3)符合计划生育政策;
(4)符合招聘岗位所要求的其他特定条件;
2. 其他条件
(1)年龄一般在40周岁以下;具有教育系列高级职称或获得省部级以上荣誉称号教师，以及我市聘用合同制教师，年龄可放宽到45周岁以下，年龄计算截止到报考月份。应届毕业生不设年龄限制。
(2)所学专业与岗位要求相符。报考者所学的本科或以上学历层次对应的专业与岗位表要求的专业相符(具体可参考《东莞市公开招聘公办中小学教职员专业目录(2016年版)》，或所持有中级及以上职称的专业与岗位表要求的专业相符;取得两个本科及以上专业毕业的，或持有两个及以上中级职称的，均可选择其中一个专业类别报考，但学位类别不能作为专业类别报考;东莞市聘用合同制教师专业对口条件可放宽到中等师范学校专业与招聘专业相符。低学历学位专业不能报考要求高学历学位的岗位，高学历学位专业可以报考要求低学历学位的岗位。
报考人员所学专业(含海外学历学位)与招聘岗位要求专业相近但又未列入岗位要求范围，但所学专业主要课程与招聘岗位要求专业的主要课程基本一致的，可在报考系统中勾选相近专业栏，然后直接填写毕业专业(须与毕业证书一致)进行报考，由招聘单位和市教育局人工审核后认定为相近专业的可通过报考。
(3)教师资格证要求。2017届师范毕业生须具备：①教师资格类别认定需要层次的教育学、心理学合格成绩(或《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》);②《普通话水平测试等级证书》(二级乙等及以上)。其他符合报考资格的毕业生和社会人员须取得相应层次的教师资格证，或取得以下证书：①《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》(或2014年9月1日前取得省自学考试教育学(一)和心理学课程合格证书);②《普通话水平测试等级证书》(二级乙等及以上);③教育教学能力测试合格成绩。所有被录用聘任的考生，均须在一年内取得相应教师资格。
(4)各岗位学历、职称资格条件和其他条件要求具体见附件《东莞市教育局公开招聘2017年公办普通中小学校教师(面向毕业生)和中职专业课教师岗位表》。符合下列条件之一的应聘人员可适当放宽学历学位条件：
①获特级教师荣誉称号;
②近五年获地级市以上名校长、名教师、优秀校长、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师、教坛新秀荣誉称号;
③近五年被评为地级市以上学科带头人;
④获东莞市委市政府授予的荣誉称号;
⑤我市聘用合同制教师。
(5)省外取得的职称须符合广东省省外来粤人员专业技术资格确认的有关规定，否则视同无效，详见东莞市人力资源政务信息网—办事大厅—职称申办。
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东莞市中小学校公开招聘2013年公办教师公告
更多信息：）和东莞教育网（）上发布招聘公告。
（二）报名和资格审查
1．报名时间：2013年2月27日至3月1日（上午9:00－11:30，下午14:30－17:00）。
2．报名地点：市体育馆篮球馆副馆（东莞市城区体育路3号）。
3．报名方式：报考者须按照招聘公告公布的招考条件、要求、时间，携带相关材料到指定地点进行现场报考；材料齐全的，可以允许代报，但不接受网上和电话报考。报名时需提交的材料包括：
（1）《广东省事业单位公开招聘人员报名表》(一式两份，双面打印)，需预先登录东莞教育网（）下载并手写体填写；
（2）内地居民身份证复印件；
（3）学历、学位证书复印件（2013年应届毕业生提供就业推荐表复印件代替学历学位证书复印件）；
（4）教师资格证复印件，或教育学、心理学、普通话二级乙等及以上（≥80分）三科考试成绩单复印件；
（5）非东莞户籍社会人员有教育系列中级及以上专业技术资格的，报考时须提供相关专业技术资格证书复印件；
（6）国外留学归来人员报名，须提供教育部中国留学服务中心境外学历、学位认证书和我国驻外使领馆开具的有关证明材料复印件；
（7）已办理暂缓就业手续的毕业生，须提供有效期内的《普通高校本、专科毕业生暂缓就业协议书》复印件；人事关系挂靠在市人才管理办公室（含镇街人才办）的毕业生，须提供有效的人事挂靠合同（或档案保管合同或生源证明）复印件；非在编在职（非公职）的社会人员，须提供人才代理协议复印件。
（8）除报名表上的相片外，另交同底免冠正面彩色小一寸近照2张。
4．按招聘对象类别对应报考，每个报考人员限报考一个岗位，同时报考两间及以上学校的一律取消报考资格。
5. 资格复审。笔试结束后，报考人员进入到试讲和考核阶段的需进行资格复审。本人携带有关材料于3月30日到招聘单位指定的地点进行复审，凡无法按时提供有关材料，或者有关材料主要信息不实，影响资格审查结果的，招聘单位或主管部门有权取消该报考人员参加试讲和考核的资格，招聘单位可在成绩入围人员中依次递补参加试讲和考核人员。通过资格复审、具备参加试讲和考核资格的考生须签署依时参加试讲和考核环节的承诺书，违背承诺的，3年内不得再报考我市普教系统公办教职工岗位。
复审提交材料如下：
（1）学历学位鉴定证明原件、复印件（2013年应届毕业生不需提供）；
（2）户口本的原件、复印件（集体户口的提供个人户口卡或户籍机关证明）；
（3）全部报考人员须提供近三个月内户口所在地镇一级及以上计划生育部门开具的计划生育证明原件；
（4）个人学习和工作情况总结（公职人员须在当中写明现职单位，包括人事关系仍在原单位的）；
（5）国有单位在编正式员工（含人事关系仍挂靠在原单位的人员）须提供工作单位同意报考证明。其他社会人员须出具一年以上工作经历证明（含最近的工作单位证明）；其中，在东莞市内民办教育机构工作且在合同期内的人员报考须提供单位同意报考证明。
（6）提供报名时提交材料的原件进行验证。
上述所有证件复印件均要求A4纸（2份），还需提交本人与报名表照片同底的正面免冠小一寸近照4张。
（三）考试
考试定于2013年3月16日—2013年4月14日进行，具体安排见准考证。考生凭准考证和身份证按规定时间到指定地点参加考试，未按时报到或中途擅离考场视为放弃考试。考生在任何考试环节均不能携带通信工具进场或必须关机，不能向考官透露个人资料，否则取消考试资格。
考试分笔试、试讲和考核三个阶段进行，成绩计算公式为：考试总成绩＝笔试成绩×30%＋试讲成绩×30%+考核成绩×40%（成绩均按四舍五入保留小数点后2位），其中笔试和考核阶段由市教育局统一组织，试讲阶段由招聘单位组织。
1．笔试阶段。笔试以闭卷形式进行，内容包括教育学、心理学、教育政策法规。笔试时间定于2013年3月16日上午9：30—11：30进行，有关安排见准考证。
笔试结束后，全市统一划定入围分数线，成绩按四舍五入保留小数点后2位，按笔试成绩从高到低顺序，在笔试入围人员中按1:3比例确定试讲和考核对象，没达到比例，不进入试讲和考核（说课）环节或者相应减少岗位。
考生可在笔试工作结束后10个工作日到东莞教育网凭身份证号码查询笔试成绩，由招聘单位电话和短信通知入围试讲和考核（说课）人员进行复审和有关安排。另外，根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发〔2007〕34号文）、《关于印发〈教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法〉的通知》（教师〔2010〕2号文）关于“确保免费师范毕业生到中小学任教有编有岗”和“经当地人力资源社会保障部门批准，可采取面试等方式进行”的精神，东莞生源免费师范毕业生的岗位不设笔试，不限人员试讲和考核比例，直接进入试讲和考核（说课）环节。
中公教育东莞分校 2016年东莞教师招聘考试笔试备考技巧
一、考前复习
考前每天坚持复习，复习时多看题少做题。可多看曾经做过的模拟试题，错题重做;对比较薄弱的知识，可以;做
二、调整考前的情绪
;既需要保持适度的“紧迫感”
;可以与父母、朋友谈些轻松的话题，
三、考前饮食与作息安排
理搭配;;肉类不要太油腻，以避免餐后
10：30前要休息，早上7：30前起床;睡前一定不要喝体力活动，比如足球、篮球、排球，避免过分疲劳。力争不感冒，如果感冒了，也不要紧张。
四、做好考试前的准备
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