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红十字会急救技能培训活动总结 根据自治区红十字会盟红十字会《关于开展2011年“世界急救日”纪念活动的通知》，我会精心组织开展红十字急救知识讲座，并利用校园网和宣传栏让社区、师生了解世界急救日的由来以及学会急救知识和方法，现简要总结如下；
一、活动主题
红十字会与红新月国际联合会将每年9月的第二个周六定为“世界急救日”，以宣传和推动各国红十字会救护工作的开展，今年的“世界急救日”是9月11日，主题是“急救为人人”。围绕这一主题，红十字会救护师深入到社区和学校现场进行了外伤止血、包扎、固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解，并邀请现场群众互动，向群众发放了急救资料，宣传自救互救知识读本500余本。通过活动，不少群众表示，通过这次“世界急救日”宣传活动达到在校园中推广普及救护基本技能，提高青少年自救互救意识与技能的目的。 使他们获益匪浅，
二、组织安排
为使活动达到预期效果，我会制定了活动方案，明确了工作人员的分工和职责，并组织培训师资人员提前进行了练习，统一了培训内容，从而使活动得以顺利开展并取得了实效。
三、活动情况
9月8日，在晨会课上，红十字会会长启动了“2011世界急救日动员” 仪式，并且介绍了急救日的由来，强调了本次“急救为人人”活动主题的意义。使全校师生对急救日有所了解，培养和提高了小学生的自救互救意识和学习救护知识的兴趣。接下来的日子，学校每个班级开展了红十字急救知识讲座，负责此项活动的班主任做好精心的准备，并且把讲座稿和课件发到校园网上，让孩子们随时可以自学。并且深入 到社区现场进行了外伤止血、包扎、固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解，并邀请现场群众互动，向群众发放了急救资料，宣传自救互救知识读本500余本。 总而言之，通过本次活动，参加活动的群众、对红十字会和红十字会工作有了比较全面的认识，并初步学习了一些急救知识，有效地培养和提高了群众的自救互救意识和技能，也为我们今后更有效地开展红十字青少年活动和救护培训活动探索出了一种较好的方法。学校
领导，老师和同学们都对这次活动的形式给予了充分肯定，得到了师生们共同的欢迎和好评，为今后的工作打下了扎实基础。
急救技能培训记录
时间：
地点：
人员：
主持人：
内容：
心肺复苏术（2010版）
气管插管术
心脏电除颤
心肺复苏术（2010版） （Cardio Pulmonary Resuscitation，CPR） 心脏骤停的表现
轻轻拍打或轻轻摇动病人的双肩，分别凑近病人的两侧耳边呼喊：
“你怎么样？”
无反应，则确定为意识丧失。
判定意识
呼救
若确定无意识，立即呼救！【急救技能培训】
注意：
⑴告知 — 6W/6何
Who 何人 When 何时 Where 何地 What 何事 Why 何因 How 如何
⑵ 让对方先挂电话
体位要求
呼救的同时，应迅速将病人摆放成仰卧位。
身体平直，无扭曲。
摆放的地点：地面或硬板床
C 胸外心脏按压
1、判断有无脉搏（<10秒）
触摸颈动脉搏动
●食指与中指先触及气管正中部位（男性在喉节），再旁开2～3cm的软组织深处
●单侧触摸、力度适中。
2、若确定无脉搏，立即胸外按压
判断有无脉搏（<10秒）
触摸颈动脉搏动
C ：Compressions （胸外心脏按压）
按压定位
两乳头连线的中点
把一只手掌根部放在两乳头连线中点的胸骨下段
按压姿势
第二只手重叠在第一只手上，手指交叉、掌根紧贴胸骨
按压频率
胸外按压的频率至少100次/分
按压、松弛的时间比一般为1：1
胸外心脏按压术
（1）按压部位：两乳头连线中点的胸骨上。
（2）按压姿势：伸直上肢、肩手正对，身体重力，垂直下压。
（3）按压幅度：至少5 cm，搏动有效 (应可触及颈or股动脉)。
（4）按压频率：100次／min；压/通比例 = 30∶2。
（5）按压周期：在 30次内，保持双手位置固定，不要移动。
（6）按压间隔：压松相等，间隔比例为1∶1时可产生有效的脑和冠状动脉灌注压。
（7）按压连贯：按压中尽量减少中断；每2min 更换按压者。
（8）按压平面：硬质平面（如平板or地面）
A：Airway（开放气道）
① 口对口人工呼吸
② 口对鼻人工呼吸
徒手心肺复苏（CPR）小结
判断：有无意识，有无正常呼吸；立即启动急救系统
体位：平卧、硬地板
C--胸外心脏按压：按压频率至少100次/分，按压深度至少5公分，每按压心脏30次、吹气两次。
A--打开气道：仰头抬颌法
B--人工呼吸：立即给予两次人工呼吸。
再判断：在胸外心脏按压和人工吹气30：2反复共5个循环后，
再作判断。
判断循环征象：
恢复（复原）体位
气管插管术
气管插管是指通过口腔或鼻孔经喉把特制的气管导管插入气管内。 气管插管－目的和意义
1.建立通畅稳定的气道以便通气。
2.而建立和确保通畅的气道是所有急救措施的首要步骤。
3.气管插管技术被广泛地应用在急诊科、各种ＩＣＵ、麻 醉科、各种病房以及院外的各种急救现场。
4.因此每位医生和护士都应当掌握这项技术。
气管插管适应证
1.各种先天性及后天性上呼吸道梗阻须立即建立可控制的人工气道者。如气道异物，咽、喉、气管急性炎症感染肿胀，颈部肿块块压迫气管，以及咽、喉气管内新生物等。
2.各种原因造成下呼吸道分泌物潴溜需要抽吸引流者，例如中枢神经系统疾患昏迷、各种药物、毒物、呼吸肌麻痹需人工辅助通气等。
3.各种原因所致心跳呼吸骤停，需要进行人工复苏抢救者。
4.各种原因所致呼吸功能衰竭需要进行人工辅助通气者。
5.各种原因所致的新生儿呼吸困难。
6.外科手术需要气管内麻醉。
气管插管的禁忌证
1.有喉头水肿，急性咽喉炎，喉头粘膜下血肿、咽喉部脓肿。
2.颈椎骨折。
3.胸主动脉瘤压迫或侵犯气管壁 。
4.严重出血素质者。
插管用具及准备
器具的准备 ：麻醉喉镜，带充气套囊的气管导管，衔接管，导管管芯，牙垫，喷雾器，吸引装置，供给正压通气的麻醉机呼吸机或呼吸器及氧气。
第二节 气管内插管
气管内插管方法
1.根据插管途径：经口腔插管法 经鼻腔插管法 经气管造口插管法【急救技能培训】
2. 根据插管前的麻醉方法： 诱导插管法 清醒插管法
3. 根据插管前是否显露声门：明视插管法（喉镜、纤支镜） 盲探插管法（手指、逆行） 经口明视插管法
面罩通气
气管插管之前用面罩给予病人进行纯氧通气2~3分钟，供氧排氮，即“预充氧”，可以延长缺氧耐受时间。
1.备用物推至床头，操作者站床头 。
2.病人仰卧，用软枕使病人头位垫高约10cm，用右手推病人前额，使头部在寰枕关节处极度后伸使口咽喉在一直线上。
3.检查口腔 （口述 取出异物及活动义齿、无舌后坠）
急救知识技能培训计划
为提高急救护士的急救知识、技能培养和法律意识等整体素质，护理部制定提高急救知识和技能的培训计划。
1、工作目标：通过对全院护理人员的急救理论知识、抢救技能、抢救程序等系统培训，提高护士急救知识、技能，增强急救意识,提高护理队伍的整体素质和全院急诊病人的护理质量。
2、工作计划：
①7月份对全体护理人员进行CPR的全员培训与考核。 ②11月份对各科护理人员进行除颤术全员培训与考核。
③随机抽查护士对急救药品、抢救仪器、抢救程序的掌握情况。
3、急救培训考试考核内容及时间安排：
永福县妇幼保健院护理部
2014年1月
一、培训目的
通过开展规范和系统性的院前急救技能培训活动，使全区基层医务人员熟练掌握心肺复苏操作技能和常见的院前急救知识，提高个人及组织在突发灾害、意外事件和常见急症发生时的应急能力。同时，为了使此次培训与区红十字会的红会救护员培训相对接，还增加了四项技能操作内容（止血、包扎、固定和搬运），学员经培训合格后将同时取得红会救护员资格证，部分优秀学员将被选派至市参加红会救护员师资培训。
二、培训对象
全区基层医疗卫生单位执业（助理）医师和护士（包括尚未取得执业资格的医师和护士）。
三、培训目标
每三年为一个培训周期，要求每个周期内培训率达到90%以上，培训合格率100%。本培训周期为2016年7月-2017年5月，依此类推。
四、培训内容
本次培训采用美国心脏协会心血管急救培训标准和教材，其中外科四项技能采用红会救护员的培训标准，以实践操作为主，理论培训为辅。
五、培训方式
采用集中授课的形式，时间1天。其中实践操作师生比为1：6，以充分保证学员操作时间，确保培训质量。培训开始后一般每周安排两期，每期安排24人。
六、培训管理
由区卫生技术培训中心和区红十字会联合组织实施，人民医院临床技能培训中心负责具体培训事宜。
学员培训结束经考核合格后，同时授予《红十字救护员证》和《区心肺复苏基本生命支持证书》。《红十字救护员证》和《区心肺复苏基本生命支持证书》有效期为三年，在有效期满之前半年进行复训。
七、经费保障
本次培训不向各单位收费，费用在区卫生技术培训中心培训专项经费中进行列支。
第1篇：急救知识培训计划
急救知识和技能是保障人身安全的必要技能，是学生就业的必备知识和技能，是学生自我保护的随身武器，也是教师见义勇为的保障。
急救知识和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。
我校急救知识和技能培训分为三大类：学生急救知识和技能培训、教师急救知识和技能培训、红十字会急救队队员急救知识和技能培训。
学生急救知识和技能培训：
我校学生结构特点：我校2015年在校生1600余人，20XX年在校生1700余人。其中幼儿教育专业学生占70%多。幼儿教育专业有一门专业课------幼儿卫生保健，其中第五章内容为幼儿意外事故的防护和急救，大约在每年的3月份讲这部分内容，五课时结束。所以我校学生具有良好的急救基本知识基础。
1、一年级学生主要以理论学习为主，幼儿教育专业的学生已经学习过这些知识；培训的重点是音乐、美术、室内设计等专业的学生。
培训地点：学校多功能厅。
培训形式：急救知识讲座，适时播放急救的视频片段。
培训课时：幼儿教育专业学生培训一课时，相当于复习；其他专业的学生培训三课时。
培训教师：吴国富 刘旭楠（初级急救员）代萍（学校校医）
2、二年级学生主要以实际操作技能练习为主，同时复习理论知识。
培训地点：学校多功能厅、综合排练厅。
培训形式：播放急救的视频片段，实际操作。
培训课时：四课时。
培训教师：段老师（郑州市红十字会负责急救知识传播）
郑州二院、九院的专业急救大夫
吴国富 刘旭楠（初级急救员、急救队队员）
代萍（学校校医）
3、三年级学生大部分在外实习，不组织大规模的培训。培训对象采用抽查的方式，需要参加培训的同学可以穿插到一、二年级的培训当中。
4、近几年，我校在郑州市职业教研室主办的技能竞赛中取得了优异的成绩。
我们联系了郑州市职业教研室的陈平主任，正计划把急救技能列为技能竞赛的比赛项目。如果急救列为比赛项目，将大大提高同学们的重视程度，促进学习热情。
教师急救知识和技能培训：
我校有教师110余人，其中女教工70多人，男教工40多人。
我校教师急救知识和技能培训分为两部分。急救知识和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。
1、外出学习。每年至少派出两位教师参加郑州市红十字会组织的初级急救员培训，学时两天，经过考核可以取得初级急救员证书。地点在郑州九院。
培训对象：红十字会骨干 班主任老师
注：20XX年4月12、13日，吴国富 刘旭楠两位老师参加郑州市红十字会在九院组织的初级急救员培训，取得了证书。
2、校内集中培训。定期请郑州市红十字会的专家或具有一定资质的急救员在学校多功能厅讲座，培训时间为两个小时。
培训对象：所有教职员工。
培训频率：每两年或三年组织一次。
红十字会急救队队员急救知识和技能培训：
学校红十字会急救队，是学校组织活动的保障，是学校发生突发事件时的得力助手。队员都是经过选拔的、取得初级急救员证书的教师和已经掌握急救相关知识和技能和学生。
红十字会急救队队员急救知识和技能培训以集会形式为主。每个月至少集会一次。会上讨论和切磋急救知识和技能。
学校红十字会急救队配备有专业的急救箱、急救药品和器械。由急救队副队长保管，定期检查药品、器械完好情况，要保证外出时使用。
第2篇：急救知识培训计划一、指导思想
卫生救护培训要以弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神为宗旨，以倡导人性关怀为手段，以切实减少各类公共突发事件给人民群众带来伤害，增强人民群众的安全意识和救护技能为目的。根据成都市红十字会20XX年卫生培训目标任务要求，培训要紧紧围绕街道党工委、办事处的中心任务，周密计划、精心组织、扎实开展、严格培训、确保取得实效。
二、目的意义
卫生救护培训是《中华人民共和国红十字会法》赋予各级红十字会的重要职责，是建设社会主义精神文明的重要手段，是红十字会社会服务的主要内容。切实搞好卫生救护培训工作，不仅有利于增强群众的自救互救意识和能力，保护人民群众的生命和健康，而且在新的形势下，对弘扬红十字精神、提高各级红十字会的社会公信力都有十分重要的意义。
三、培训任务
按照《成都市金牛区红十字会20XX年卫生救护普及培训实施计划表》）的要求，荷花池街道红十字会将于20XX年3月-6月在辖区内组织200名人员进行观看培训光碟的卫生救护普及培训。
第3篇：急救知识培训计划为了提高护理人员的急危重症病人急救护理和各类突发事件的应对能力，培养急危重症抢救工作思维，提升我院的医疗护理质量水平，特制定培训计划。
一、培训目标
1 、熟练掌握 CPR （心肺复苏）急救技术。
2 、掌握除颤仪、简易呼吸器的使用。
3 、了解常用急救药物的作用与用途、使用注意事项等。
4 、熟悉常见急危重症的抢救护理流程。
5 、掌握突发事件的应急预案与处理程序。（如患者坠床 / 跌倒、患者突然发生病情变化、患者出现输液外渗等）
二、具体实施方案
1 、成立培训考核小组。
（ 1 ）护理部培训考核小组成员。
组长：
成员：
（ 2 ）大科、科室根据情况成立相应培训考核小组。
（ 3 ）培训考核小组职责：负责全部护理人员 CPR 技术及相关知识的培训指导及考核工作。
三、培训考核方法
1. 新毕业护士进院时进行 CPR 技术及知识的学习，上岗前进行 CPR 技术的考核，合格后才能进入临床科室工作。
2. 全院护理人员 3 月份进行 CPR 技术培训考核一次，不合格者进行重新培训，直至考核合格。
3. 对除颤仪、简易呼吸器的使用进行培训及考核。 ( 详见“三基三严”培训计划 )
4. 对常用的抢救药物知识、急危重症的抢救护理流程及常见突发事件的应急处理措施进行随机考核。
第1篇：急诊科年度培训计划
为进一步提高我科护理服务质量、护理人员专业技术水平以及对科室患者病情动态的了解，规范我科护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境。现制定20XX年护理业务培训学习计划：
一．学习目的：
1. 促使我科护理人员掌握危重患者的病情变化、护理诊断、护理要点、护理措施及其在整个病程中正确的健康宣教。
2. 根据科室分工，熟练掌握负责分管床位患者的“十知道”，以及为入出院患者提供正确的健康宣教。
3. 加强我科护理人员对科室常见病种的掌握，进一步提高临床护理的基本理论和基础知识。
二．培训内容和安排：
（一）培训安排：
人员：急诊科全体护理人员（除出夜班的同事）。
地点：急诊科护士站或患者床旁
时间：每周四或周五下午15点开始（至少一个小时的授课）。
形式：根据科室人员调配，进行每周一次小讲课，每月一次护士长查房学习（小讲课的形式可分为：床旁学习和护士站个案知识讲解）。 注：具体安排可议。
（二） 培训内容：
1.如所分管床位有病危或病重患者，需就其患者的病情、护理诊断、目标、护理措施、健康教育进行讲解。
2.可就科室常见病种的病情、护理诊断、目标、护理措施、健康教育进行讲解。
3.护理中常见的问题，或您遇见却理解不深刻的问题予以讨论。
三．考核方法
护士长不定期对分管床位的相关护理人员以及所授课内容进行抽考。
第2篇：急诊科年度培训计划一、指导思想
紧密围绕医院发展的中心任务，不断提高我科职工的综合素质，不断增强我科的可持续发展能力。
二、培训原则
1、坚持按需施教，结合不同岗位和不同层次，分类培训。
2、坚持讲究实效，认真组织，确保培训质量。
3、坚持理论培训与岗位培训相结合。
三、培训内容
一、对新上岗人员进行院感管理基础知识的岗前培训，时间3个学时。内容：系统地介绍医院感染管理的重要性及有关知识，使其能初步掌握院内感染的预防和管理方法，经考试合格后方能上岗。
二、医师：医院感染管理知识的再教育不少于6学时。内容：定期组织有关医院感染知识的学术讲座，及时讲解医院感染管理的进展，如细菌菌株的分型技术、抗菌药物的合理应用、消毒灭菌技术的进展。
三、护理人员：医院感染管理知识的再教育不少于6学时，内容：学习有关医院感染的专业知识，提高无菌观念和消毒隔离技术。
四、工勤人员：医院感染知识的再教育不少于6学时。内容：加强预防医院感染的培训，如：医疗废物的处理、医疗污水的处理等。
五、兼职医院感染管理人员：主要是专业技术的培训，如：各种环境卫生学监测标本的采取、学习各种微生物学采样、细菌培养等，污水、污物的无害化处理等。对各类兼职或专职人员进行培训。
第3篇：急诊科年度培训计划急诊科护理在院领导及护理部的准确领导下，认真执行医院的年度工作安排，紧紧围绕“以人为本，以病人为中心”的服务主题，为更好地顺应急诊医学的发展需要和社会的需要，为进一步加强急诊护理工作的管理，特制定出本年度的工作计划。
一、要不断加强急诊护理站的建设，提高护理人员的应急能力
1、加深护理人员的急救意识和群体意识，定期进行有计划、有组织的业务目标训练，培养急诊专业合格的护理人员。
2、不断建立、健全急诊科的各项规章制度，加强人员卫生行政法律、法规的学
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