【www.gbppp.com--亲情】
着昨的梦境一路走来，将苦涩的记忆斟满酒杯，在沉寂的晚，饮尽孤独。总想逃离那无助的惘，往昔却踏着月静静爬窗台 ，象锋寒的刀光，穿透酷寒的皮肤，在心刺苍凉的烙印。悄悄捡拾起岁月的陈迹，一梦千年，转时，谁给俺一个回眸的眼神？绝唱的旧曲，早已在冷风中随红叶飘零，被心里升腾起某种凄惶，暗自神伤。
今，燃一支蜡烛，虔诚地闭起双眼，才观察到盼望是这样惨白。 手里握着如发丝般难以言喻的惆怅，走不出记忆的沟沟坎坎，将ni她没有结局的故事匿于灯火阑珊。青石桥畔的渡囗，兰舟亭亭于江面逐渐远去，她挥手却唤不回逝去的柔。彼岸迢迢，望不到梦的尽。真想放心做个舟子，摇起哗哗的声，载起他终身的思念。恍惚间，似又听见她低呤浅唱，看见她如花笑靥。
,关于亲情的优美句子; 青仿佛子的昙花，凄美的绽放，悄然的殒落。性命终将从繁荣走向萧条，逐渐昏暗的脸论述着光荏苒。悄悄躲开那些好像关注的目光，蜷缩在无的角落，任伤痛吞噬着无奈的灵魂。白昼里她把个人砌一堵墙，挡起风霜，支撑起虚假的自豪。黑里她是孤单的幽灵，听着三更的钟声，舔舐着斑驳的伤痕。
忘怀想来是很难了，存储起点点滴滴的已经，在心底深埋下一坛丫头红，被时光酝酿出浓香的幽芳。回望里，寻觅些标致的景色，堆积起一切的激动，在冬溶化一堆篝火。冷的时刻，偎着那些欢喜片断，这一刻，有暖，在心里流动。
期间永久在行走，生恰似一杯细品的淡茶,关于亲情的优美句子，总企图把眼泪调制出甜美的滋味。wo站在闹与繁荣背后，看烟花为寂寥的天空增加彩，绽放瞬息散落的绚烂。今，怀揣一份淡淡的忧愁，写下凌的感伤。生没有如果，没有也许，一路走来，记不清多少得得失失、多少起起落落。路仍旧在前方延伸着，风说崎岖坎坷，雨说荆棘密布，而她的心，曾经没有回程„„
1、 亲情是六月里的一阵凉风，把舒适和清凉吹进你的心灵；亲情是严冬中的一件毛衣，把
温暖和幸福送进你的美梦；亲情是风雨中安全的港湾，把快乐和安逸摇进你的爱心；亲情是黑暗中的一丝烛火，把光明和未来为你点亮！
2、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
3、亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
4．面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后 重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。
5．亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的
语言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石；亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。【关于亲情反目的句子】
6．亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。
7．亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。
8．亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间的亲情
9．亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨
10．亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，
也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。
11．朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱；隐约中听到母亲的叮咛，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，亲情给我安慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；当我快乐时，亲情给了我祝福
12．亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候
2、 关于亲情的诗句： 1.慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸
草心， 报得三春晖。 (孟郊：《游子吟》) 2．煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急。 (曹植：《七步诗》) 3．爷娘闻女来， 出郭相扶将； 阿姊闻妹来， 当户理红妆； 小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。 (《木兰辞》) 4．国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 (杜甫：《春望》) 5．戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。 (杜甫：《月夜忆舍弟》) 6.洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 (张籍：《秋思》) 7.独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 (王维：《九月九日忆山东兄弟》) 8.邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 (白居易：《邯郸冬至夜思家》) 9．稚子牵衣问： 归来何太迟？ 共谁争岁月， 赢得鬓边丝？ （杜牧：《归家》） 关于亲情的优美句子： 亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽。亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。亲情是一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护。亲情是一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽。 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
浅谈小学语文陈述句与反问句之间的互换 塘州乡梅育小学：岑启肖 在教学中我们经常遇到这样的题目——把陈述句改为反问句，把反问句改为陈述句。两
者之间是怎样相互转换的呢？现将我在教学中所积累的一些经验与大家探讨如下。 第一，把陈述句改成反问句时，首先看看陈述句里有没有否定词语（不能、不会、没有、
不是、没，等），如有改为反问句时要去掉。其次要给陈述句加上反问词语，在小学阶段经常
遇到的反问词有：“难道??吗”、“怎能??呢”、“怎么??呢”等词。最后一步要给句子加上反问
号，这是重要的一步，之前你做得再好，少了这个符号，一切都等于零。所以我们在教学时
要注意强调，因为在转换的过程中学生最容易忽略这一点。现在我们来看一个陈述句，例如：
“这是伟大的奇观。”这个句子中有肯定词“是”，改为反问句时要把肯定词“是”改为否定
词“不是”，这个句子就变成了这样：“这不是伟大的奇观。”。下一步要给这个句子加上反问
词“难道??吗”就变成了“难道这不是伟大的奇观吗。”。现在这个反问句基本成形了，但还
有重要的一步是要把句号“。”改成反问号“？”。这样才变换成一个完整的反问句如：“难道
这不是伟大的奇观吗？”。又如这样的一个陈述句：“我们不会忘记你”。改为反问句时首先要
将否定词语“不会”改为肯定词语“会”，句子就变成“我们会忘记你。”。然后再在这个句子
前加上反问词“难道??吗”或在“会”前加上“怎能??呢”都可以，最后再把句号“。”改成
反问号“？”就变成了完整的反问句。如：“难 道我们会忘记你吗？”或“我们怎能忘记你呢？” 第二，把反问句改成陈述句。如：“难道我们要浪费这些资源吗？”改为陈述句时，先要
去掉反问词“难道??吗”再将肯定词“要”改为否定词“不要”。最后再把反问号改为句号。
如：“我们不要浪费这些资源”。再来看看带有否定词的反问句。如：“难道我们不能这样做吗？”
改为陈述句时，与不带有否定词的反问句基本一样，但不同的一点就是将否定词“不能”改
为肯定词“能”。如“我们能这样做。” 综上所述，把陈述句改为反问句和把反问句改为陈述句的方法如下：
一、 把陈述句改为反问句时：
1. 要给陈述句加上反问词。（如：难道??吗、怎能??呢、怎么??呢，等）
2. 看陈述句里是否有否定词语（不是、不会、不、没有、没，等等）；如果有，改时要
去掉。如果没有否定词要加上。
3. 最后要把句号“。”改为问号“？”。
二、 把反问句改为陈述句时：
1. 首先要把反问句中的反问词语去掉。
2. 再看反问句里有没有否定词；如果有，改时要去掉，没有改时要加上。
3. 最后要把反问号“？”改为句号“。”。篇二：反问句的语气最强烈 反问句的语气最强烈
使用反问句是为了加强句子的语气，肯定句用反问句式是为了加强否定的语气，否定句
用反问句式是为了加强肯定的语气。如果同一个句子意思分别用肯定句式、否定句式、反问
句式表达，语气的强弱情况分别是怎样的呢？请看下面的句子：
1. 要完成这个浩大的工程是件不容易的事。
2. 要完成这个浩大的工程不是件容易的事。
3. 要完成这个浩大的工程是件容易的事吗？ 1句为肯定句，2句为否定句，3句为反问句，只要仔细琢磨句子的意思及语气，不难看
出这三句的语气强弱情况，反问句的语气强于肯定句、强于否定句，因此，同一个句子意思
用反问句去表述，它的句子语气最强烈。 .
本文通过对强语气条件下“了、呢、的”开口度相应增大现象的考察、分析，指出它们
具有强式的a套发音──la、na、da；其他多数的语气助词，以及叹词、象声词等，也都拥
有a、e 两套基本对立的发音类型，以与强弱二分语气相适应。本文提出形成合音成分的四
个条件及两个标帜，证明“啦＝了＋啊”、 “哪（呐）＝呢＋啊”等被广泛采用的“合音说”
并不成立，应代之以强语气条件下的“了、呢”“变韵说”。本文还给出了a、e两套发音词的
举要列表， 并就表文涉及到的“语言”界说、辞书编纂等问题谈了看法。 一 “了、呢、的”都是现代汉语普通话里极高频的语气助词。按照通行字词典工具书的标
音，它们均读轻声，韵母是e，即：le、ne、de 。汉语拼音轻声e韵的国际音标是?，中、
央元音。 从1999年2月到12月，笔者以语气助词“了、呢、的”为核心， 对有关字词的发音进
行了随机的、旁听式的听辨考察（即一般未用方言调查中传统的例词问话式听辨考察），以使
考察结果更客观，更符合语言实际。考察范围涉及电视、广播、会话、会议等日常接触到的
普通话语音，尤其是普通话口语语音，（注：我们把普通话语音看成是活跃在普通人口头上的
“雅音”系统，这个系统的核心是北京话语音。我们不认为普通话语音就等同于播音员发音
或字词典注音及其简单相加，因为那样会把普通话语音弄成一个缺乏生命力的“标本”。另外，
有关考察在文章正式发表前都将继续进行。）总时间超过100小时。 通过考察发现，这些字
词不同程度地存在着一种开口度加大的变韵现象：“了、呢、的”的规律性，数量比相当高，
分布面相当广，尤其在用法上、功能上具有相对独立的存在价值──强化语气的表现力，因
而可以认为，与其把这种业已改变了的音值仍归到［a］音位（以下音标标音统一用［a］，一
般叙述用拼音字母a）。借用汉语拼音的标音系统，可以把这种变韵类型称为“a化变韵”。 下面是一些比较常见的a化变韵的用例（采用较强语气）：
（1）什么？你去过大队了（la）？──唵，去过了（la）。
（2）太小了（la），不要了（la）。
（3）再别做这种事了（la）！
（4）快别想了（la），她早嫁人了（la）。
（5）小张、小王他们呢（na）？他们也会打字呀！
（6）让他去吧，谁爱答理他呢（na）！
（7）孩子不可以没有爸爸的（da）。
（8）真的（da）？──真的（da），确实是真的（da）。 （注：“真的”，惯用词语，也可作“的”字结构看。“的”字结构经常处在语气的间歇点
上，因而常是重音所在。）上面的例子中，除语气助词“了、呢、的”外，叹词“唵”是a 化
变韵的“嗯”，词尾“─么”、时态助词“了”（注：通常把时态助词“了”记为“了[,1]”，
把语气助词“了”记为“了[,2]”。）也都发生a化变韵。还有一些“了、呢、的”前后搭配
使用、连用的例子， 在需要强化语气的表现力时，一般也需要a化变韵支持才能协调。如：
（9）还磨蹭呢（na）？别再磨蹭了（la）！
（10）不是去上班去了（la）吗？怎么又回来了（la）呢（na）？
（11）不用多说了（la），已经够明白的（da）了（la）。 当然，同样的句子，“了、呢、的”以及“唵”、“─么”等多数也可以仍说e韵（“唵”
则说成“嗯”）， 但那一般是用不带情绪的普通口气说出的。也就是说，a 化变韵有个条件限
制──需要强化语气表现力的情况下才大量出现（在句中的一般会是焦点所在，有重音伴随）。 在考察中我们常常遇到这样的现象：听他随口说的“了”明明是la，等你再问他发的是
不是la音，他却会辩称发的是le音。显然他是在规避，怕别人说他发了错误的音。在观看
体育节目的电视转播时，我们偶尔听到播音员激动地说：“进le！又进le一个球！”给人的
感觉就不太自然。按辞书注音“了：le”发的音，为什么反而听着别扭？道理就在于，实际
需要他发用来表达相对较强语气的la音的时候，他却依据辞书标准音选择了不太相称的le。
下面是两段对话，从中不难看出问题所在：
（12）对话1──某甲跟某乙讲了一通道理，乙回话：“知道了。”甲怕乙没理解，再讲
一遍，乙不耐烦地：“烦死了！不是说了知道了嘛，你别囉唆行不行！”──乙的第一轮迴话
尚可视情形le、la取一，第二轮回话则无论如何也该用la，否则就会显得不太自然。
（13）对话2──妻子在外给丈夫打电话，有噪音， 大声说：“??还没出门呢？??什么？
听不清楚。??听见了。快来吧，晚了就赶不上了！??啊，书别忘了，桌子上的！”──不见面
的大声对话一般需要a化变韵支持，需要加大开口度以强化语气的表现力， 否则难以达到交
流的目的。 一种自然语言的“语音──语法──语义”系统总是基本完整的表达系统；如果忽略了
这一点，使系统不完整，将必然导致表达方面的矛盾和缺陷。到目前为止，通行的字词典工
具书均未给“了、呢、的”等注出la、na、da等音，强化的la、na、da语气不得不交给弱
化的le、ne、de发音去完成，而矛盾和缺陷也便由此不可避免地发生了。 a化变韵并不仅仅是“了、呢、的”几个字词的孤立的、 临时的语音流变现象，而是得
到成批字词支持的、协同的、常规的语音互通现象。“了、呢、的”以外，下述语气助词、叹
词、象声词、代词等都成双成对地拥有以e、a为韵腹的两套发音类型，且一般已在文字上分
化开来。（注：在普通话语音系统里，在做韵腹时，一般处于类似互补状态，可宽泛地 认为它们是同一音位的不同变体。“嗯”辞书注音ng、n （暂不讨论声调问题），音韵学
地位当是en，与an相对。“冬─□：dong─duang”、 “嗵─□：tong─tuang”两条较为特
殊。─ong的音韵学地位是─ueng，合口呼，e韵腹，恰好与─uang相对；duang、 tuang
拟声用，有音无字。另外，ao与ou韵尾相同；ao韵里的o
本文来源：http://www.gbppp.com/gr/2349/
推荐访问:关于亲情的句子