【www.gbppp.com--工作报告】
张朝同志事迹材料
镇金苹果民办幼儿园
张朝同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚决执行党和国家的教育方针、政策、法规，遵纪守法，依法办园，熟悉幼教，有明确的办园思路。他热爱幼教事业、品行端正、作风正派，有较强事业心和责任感，有改革创新精神，工作认真负责、爱岗敬业，善于团结教师和职工，使各项管理工作到位，教育教学成绩显著，办园条件得到了明显改善，受到孩子、家长和员工的好评。
一、抓教育管理，提高办园水平。自开办民办幼儿园以来，经过几年的积累，他有了一套科学的教育管理方法，有较高的管理水平，依法办园、爱护幼儿、关心教师。寻找机会、创造条件、营造氛围、快乐学习是她关于幼儿教育的十六字方针。改善师资队伍建设，提高整体素质。首先，严把招聘关，谓之“严进”，按照制定的十项考核内容，教师必须是幼师起点；其次，抓培训，谓之“提高”，通过园本培训，基本功培训、老带新、“走出去、请进来”等形式促进教师业务水平的提高。
二、抓职业道德建设和服务意识。教师的行为和形象会对幼儿产生潜移默化的、持久的影响，为树立良好的师长形象，我园经常对教职工进行热爱幼教、热爱孩子、加强修养的师德教育，并从大处着眼，小处着手，制定了《教职工行为规范》、《教职工安全制度》等，严格要求，热情帮助，使员工保持较高的师德水准。
三、实施教师培训方案，促进教师学习能力、业务能力的提高。
（1）建立了教师业务档案。通过定期收集教师的业务资料、观察教师的教育行为，分析每个人的进步与不足，然后指出努力的方向和具体改进的地方，来促进教师的专业成长。
（2）请专家讲座，开拓教师视野，促进教师自我学习与培训学习共同成长。
（3）“走出去”学习是开展培训的另一重要形式，经常组织教师参加上级幼教培训，次次不落，还组织全体教师去兄弟幼儿园学习，弥补自己的不足。
四、弘扬师德，夯实敬业奉献、与时俱进的思想素质。
师德是教师之魂，我园认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。
根据我园年轻教师思维活、观念新的特点，我园注重“润物细无声”的移情教育，经常见缝插针，对青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。班子人员从我做起，讲奉献、讲学习，始终起着模范榜样作用，在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，与教师保持着平等融洽的和谐关系，把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。我园组织教师学习优秀教育工作者典型事例，开座谈、作讨论。三八妇女节时开展“现代幼儿教师形象设计”比赛，五四青年节时开展进行“爱的奉献”演讲比赛，多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质，“我要学”成了每位教师真实的心态写照。
五、以人为本，促进幼儿发展。
促进幼儿发展是教师所有工作的出发点和归宿。我园在具体工作中始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念，具体做到“三个心”：
一是爱心。我园每个教师都富于爱心，爱心关怀每个孩子。我园有几位残疾孩子，教师常常给予更多的关爱；我园一位幼儿的父母在交通事故中双双亡故，全园教职工及家长纷纷献上一片爱心。生活在我园的孩子是最快乐幸福的，因为这里有教师无微不至的关爱。
二是有心。教师注意用心了解幼儿，抓住幼儿情况的第一手资料。我园坚持入园新生调查、家访，用好家园联系册，做好寒暑假日幼儿生活调查工作。教师在日常工作中能做好有心人，注重观察，能深入了解幼儿的兴趣所在，能根据幼儿的兴趣点、需要点有机地调整教育教学内容，让幼儿在富于弹性的一日生活中轻松快乐地学习。
三是开心。只有教师富有“爱心”，工作“有心”，才能使幼儿“开心”。我园提出教师要有活泼开朗的个性，给幼儿有一个活泼开心的幸福童年。我园特别注重开展丰富多彩的幼儿实践活动，让幼儿有动手的机会，让幼儿有交流的机会，让幼儿有表现的机会。
看到幼儿活泼开朗地沉浸在每一项活动中，家长齐口称赞，放心与满意之态溢于言表。他们的赞誉无形中为我园作了有力的宣传，许多的家长慕名而来，不断把孩子转入我园，以致入园幼儿人数不断攀升。
幼儿园年度工作总结
今天，随着社会的发展，经济的快速增长，我区的学前教育有了突飞猛进的发展。作为
我区一家私立幼儿园，成立八年来，始终遵守国家法律法规，遵循党的教育方针，自觉接受
上级领导部门的领导与管理，坚持正确的办园方向，以社会效益为重，以促进幼儿发展为己
任，积极改善办园条件，不断完善各项管理制度，服务于家长，服务于社会。为了适应时代
的需要，我园认真贯彻新《纲要》精神，在上级领导和社会各级人士的关心和支持下，在全
体教职员工的共同努力下，我园各项工作均取得了显著成效，得到了家长和社会的一致好评。 为了积极接受上级领导部门的年度检查，现将我园一年来的情况汇报如下：
一、不断优化幼儿园的硬软件。 多年来我园在办园条件上加强软硬件建设，坚持两手抓：一手抓硬件建设，一手抓保教
质量。硬件上向现代化方向发展，逐渐添置了实物投影仪、摄象机等教学设备，并在每班配
置了一台电视机。在软件上我园毫不放松对教师业务素质的提高，努力营造良好的学习氛围，
树立终身学习的理念。采用培训和自学相结合的原则，提高教师的教学水平，优化师资队伍。
例如，今年我园有部分教师参加了大专自考。为了培养全面加特长型教师，我园特组织教师
到茂名市幼儿园进行双语教学研讨活动，使教师人人会用电脑，人人会教英语。
二、建立较规范的基础管理。 我园有一整套完善的规章制度，工作考核制度，继续坚持实行每月百分考核制度，针对
园内的日常工作，按德、能、勤、绩四方面制订有关的评分标准，采取自评和领导考评（平
时检查和抽查相结合的方法），重奖工作成绩突出的班级个人，初步建构了平等竞争、绩效优
先的、奖勤罚懒、奖优罚懒等具有竞争激励和约束的管理机制，增强了教职工的工作责任感。
三、逐步实现教育的均衡化、优质化。 幼儿的发展问题，是幼儿教育的根本问题。为了更好地促进幼儿发展，我园又探索走小
班化教学的路子，给孩子们创造了一个足够大的学习、生活的空间，使他们能得到老师更多
的关爱。实践一年下来，我园教师都尝到了小班化教学的甜头。 在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式下，我园组织教师认真解读新《纲要》，将纲要的理
念付诸实践，率先进行了课改的试点，并结合农村的教育资源，改变了单一的课程组织模式，
建立起多元化的课程体系。期初认真制订好切实可行的各类计划（教学计划、班级工作活动
计划、周计划、常规工作计划等），并把每周对一个具体的活动、一日活动或一周活动的成功
体会或问题进行反思，至少写一篇反思笔记作为常规要求，让教师在反思中逐步成长，逐步
改进自己的教学行为。在新课程理念的引领下，集体备课已成为我园的主要备课形式，由“统
一备”转变为“重点备”，即备重点课例，由“备教师指导”转变成“重点备幼儿活动”，教
师再根据本班幼儿的实际情况进行个 性化备课，并定期进行辅导和检查备课笔记的可后修改情况。园长通过不定期听老师的
随堂课、抽查老师的教案和家园联系卡等，了解教师是否乐于接受教育任务，对照各项评价
指标对教职工的工作作出合理评价。形成相互听课制度，重视听课后的评价活动，以促进相
互间的提高。
本学期我园积极开展了课题研究活动，把园本课程开发与课题研究结合起来，以常规立
员、以科研兴园、以特色强园。
四、 建立和完善了幼儿园财务制度。 我园本着“服务于家长、服务于社会”的宗旨，坚持按规定的收费项目收取费用，做到
专款专用。
存在问题及今后设想：
1、本地区经济相对来说较薄弱，村民还没有从根本上认识到幼儿教育的重要性，今后需
多做宣传工作，逐步让家长认识到幼儿教育的重要性，能更好地配合和支持我们的幼儿教育
工作。
2、师资队伍建设。【幼儿园民办教育优秀教师年度主要工作】
我园的教师队伍比较年轻，经验不足，需进一步加强师资培训工作，特别要认真学习新
《纲要》，根据新《纲要》的精神，来转变幼儿教育的观念，规范幼儿园教育行为，改革现行
学前教育课程，制订科学的计划，有效开展各项活动。篇二：民办幼儿园年度工作总结 民办幼儿园年度工作总结 民办幼儿园年度>工作总结（一） 本年度，我园在市教育局的领导和全体教职员工的关心支持下，继续坚持服务先导、质
量为本、特色办园，扎实稳步地开展“办家长满意的幼儿园”活动。在深化体制改革、强化
机制创新和优化办园质量等方面，取得了较好的成绩。
一、本年度工作回顾
（一）用活政策，深化体制改革 《中华人民共和国民办教育促进法》的出台，为各级各类公办学校参与民办学校的举办
提供了法律依据。为了提高市场竞争力，抢占**幼儿教育市场，我们于20**年底买断了**硬
质合金集团公司幼儿园20年经营权并于20**年五月成立了**学前教育集团，迈开了公办幼
儿园体制改革的步子。因我园办园历史悠久，师资力量强，所买断的**硬质合金集团公司幼
儿园接办成功，影响较大。今年七月，河西家园小区幼儿园举办者盛情邀请我园合作举办新
园。经多方调查与分析，我们认为与家园小区幼儿园合作办园可进一步开辟河西新区生源市
场，壮大集团发展。经园支委会、园长办公会研究决定，我们于今年七月与家园小区幼儿园
举办者签订了合作办园的合同，将该幼儿园纳入集团管理，并将其命名为“**市幼儿园金石
园”。金石园的开办，使我园办园体制得到了进一步深化。目前，以我园为主体的“**学前教
育集团”具有了“政府办园”、“租赁办园”和“合作办园”三种办园模式。我园是“政府办
园”；“钻石园”是“租赁办园”模式；“金石园”是合作办园。合作办园的“金石园”由对方
出资金办园，我们派出管理人员和优秀师资教学及其管理，对方负担我方派出人员的所有工
资福利并向我们交纳一定的品牌使用费。今后，我们将继续深化体制改革，如引入股份制办
园模式，让员工持股，同时吸纳社会资本和民间资本，逐步实现集团办园模式的多样化。
（二）拓展思维，强化机制创新 在走学前教育集团化道路，实现办园模式多样化的同时，我们正确处理了体制与机制之
间的关系，让员工能做正确事，把事做正确。
1、创新用人机制 高质量的服务是由高素质员工干出来的，高素质的员工是由高素质的干部带出来的，有
什么样的人才战略，就会孕育出一支什么样的员工队伍。我们在用人机制上坚持了“四打破”。 首先是打破岗位终身制。本年度里有两名保育员因服务质量不高被调换到洗衣和勤杂岗
位。对于临聘员工，我们实施“四工并存”的用工制度。临聘员工表现突出的可从试用工转
为合格工，甚至评为优秀工。连续工作三年，经部门推荐的优秀员工可申请录用为正式在编
员工。对于特别优秀者，还可破格。20**年，我园临聘员工***被转为正 式员工，我们为优秀临聘员工**等购买了养老>保险。反之，工作退步了，家长反映
不好的临聘员工则由上一个等级向下一个等级转换，甚至被辞退，今年八月，一名临聘保育
员因工作欠主动、服务质量不佳在下学期的自由组合中落聘下岗。除此之外，我园还打破身
份的界限、专业的界限和性别的界限。用人不管是正式在编人员，还是临聘人员；不管是幼
教专业人才还是其他专业的人才；不管是男还是女，只要热爱幼教事业，我们都为他们搭建
实现其自我价值的平台，由于新鲜血液不断地输入，幼儿园在动态平衡中不断焕发出新的活
力。
2、创新分配机制。
20**年，我们继续改革了分配机制，加大了结构工资向一线倾斜的政策。主教岗位工资
由每月130元提高到150元，蒙氏教学班主教为180元每月；主教岗位工资由110元提高到
130元；保育员岗位工资由80元提高到110元。在今年的结构工资调整中，所有行政后勤人
员均未提高工资，主教岗位工资达到副园长的岗位工资水平，远远高于后勤人员和普通管理
人员。这种方案实施后，一线职工的服务意识、质量意识、危机意识明显增强。对于临聘员
工，则实施现代企业>人力资源管理的薪酬体系，以岗定薪，以能定薪，以绩定薪。特殊
人才实施谈话工资，这种方案的推出，吸纳了人才，留住了人才。
3、创新评价机制。 完善的评价机制是员工发展的动力系统，本年度我园评价机制主要由五个组成部分组成。
（1）员工自我评价：每月末员工对自己的工作进行评价。这种评价目的在于促进员工的
自我反思，使其在总结中进行自我评价，在对比中看到自己的成绩与不足，从而为以后的发
展确定新的目标。
（2）班组评价：这样的评价由于是身边人的评价，更了解情况，因此更为客观公正，同
时也起到很好的监督激励作用。
（3）幼儿园评价：这种评价主要是主管领导的评价。对表现好、进步快的员工予以激励
或奖励，而对那些与其他员工有明显差距的员工，则采取个别谈话等方式，鼓励与加压兼用，
促进员工成长。
（4）家长评价：幼儿园定期开展“家长评教师”的活动，以问卷调查的形式让家长直接
参与对教师的评价，设有“园长信箱”“监督热线”等，针对家长反映的问题及时调整处理，
办家长满意的园所。
（5）幼儿评价：根据幼儿年龄小的特点，我们采用随机访谈、询问的形式，组织幼儿说
一说“自己最喜欢的老师”或“最不喜欢的老师”等了解教师的服务水平。 今年，我们还对所有员工的表现实行了星级评价制度，凡表现优秀的均可获得星加的奖
励，工作不合格的记星减，进行奖金扣发。获星的多少直接与考核、奖金挂钩，利 于员工及时调整自己不合格的行为，争创优秀员工。 用人机制、分配机制、评价机制的创新，调动和激发了广大员工工作的积极性，提升了
教师的素质，促进了教师的主动发展。
（三）完善管理，优化办园质量 内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。本年
度，我园坚持从细节入手，重抓常规工作，力争服务质量的进一步提高。通过科学化、规范
化的管理，从根本上提高办园质量。【幼儿园民办教育优秀教师年度主要工作】
1、教育教学方面：重常规，抓教研，在反思中推新去陈
（1）实行“推门式”管理制度。今年年初，我们制定了幼儿园新的管 理方案，重点在于对教育教学实行“推门式”管理制度。查班人员不只是检查教学活动，
还注重察看班级常规、幼儿习惯的培养。要求教保人员做到有人检查无人检查一个样，教保
人员必须把教育贯穿到一日生活之中，而不是为迎接检查而作秀。
（2）重视园本课程研究。本年度，我们大胆进行幼儿园教育课程改革。将原来统一的标
准化的课程改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿
发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如富有特色的区域活动等。
此外，在湖南省教科院规划办专家组指导下，根据专家意见，我们将幼儿在园活动划分为教
学活动、生活活动、体育活动、特长发展活动等四个板块，从而将我园课程结构初步确定为
“一主多辅、四维立体”课程模式，研究在教学活动、区域活动、生活活动、体育活动、特
色教育活动中开发幼儿多元智能的教育策略；开发“随机观察评价”、“活动情景评价”、“档
案袋成长评价”和“终结性综合评价”等四种幼儿素质发展（含多元智能发展）评价的方法。
（3）强调创新精神。本年度，我们注重教师对自身教育行为的反思----实践，解决教改
新问题，提高保教质量，帮助教师做一个有思想的新形势下的教师。反思---实践----实践的
改进----进步的反思，就是在这个不断循环、螺旋式的上升过程中，教师获得成长，教育实
践得以改进。幼儿园激励大家争做反思型、创新型的教师，在不断的反思中寻求新的方式方
法，提高教育教学水平。规定各班每月有一新的亮点，新的举措。大家争相思考，争相创新，
把班级建设搞得红红火火，得到了家长好评。其中突出的
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