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精选范文:教育实习报告范文(共6篇) 第一次站上讲台&& 第一次被称作陆老师&& 第一次完整讲完一堂课&& 这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作，另外我还做了一个关于高中英语课多媒体辅助教学现状的调查。任务完成情况如下： 2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按时到班，检查班级情况并督促每天的早读情况；和班级学生一起参加每周一的升旗仪式、检查每天的眼保健操；中午，管理班级的午休秩序；傍晚，监督班级值日和晚自习。平时，注意和同学们的交流，解决他们的学习、生活中碰到的一些问题，也通过网络等加强沟通，并通过个别访谈的方式了解学生所碰到的各类的问题，同时还了解学校德育工作的特色等为教育调查做准备，积极配合学校的各项活动。班主任实习期间，我根据调查并结合实际，给同学们开了三次班会，其中两次为主题班会，特别是心有灵犀---沟通、赞美主题班会的内容以结合游戏的形式达到了较好的效果。更值得一提的是在班主任吴玉丹老师出差期间，组织、安排学生进行体育节和运动会各项事宜的准备，在高一（10）班出色的运动会战绩中落下了圆满的帷幕。 3、教育调查。我的教育调查是有关于高中英语课多媒体辅助教学现状的调查，我们小组成员各自的的调查问卷大纲经过指导老师的审阅修改后打印出调查问卷，走访学生进行抽样调查，最后统计调查结果并撰写教育调查报告。 作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。虽然在上个学期我们也学过《课堂教学技能训练》、《信息技术教学法》等课程，也进行过微格教学和模拟课堂，在教育实习之前也去过温州中学见习，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力，经过这次教育实习，我收获了很多，愿意同大家一起分享。
[教育实习报告范文(共6篇)]篇一：教育专业实习总结范文
实习总结
为期45天的实习落下帷幕了。在实习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养。
我实习的学校是我们县重点初级中学，新建的，活跃的，发展前途很好的一所学校。在实习过程中，我珍惜这个机会，利用所有可用的条件，进行教学，做实习，提高了语文教学能力，更新了教学观点，提高了教学方面的修养。
实习期间，完成任务情况如下：听课30节，教案16篇，上课32节，考试两次，综合实践课次数2次，参加班会6次，科研论文一篇。
下面，我对三个月的实习工作作以下总结：
一、思想观点方面：
作为一个初出茅庐的未来教师，我很珍惜这样来之不易的提高自我的好机会。我在学校学习了语文授课方面的不少知识，但实践很少，这次的实习，实践语文教学方面所学的知识的重要环节。
在实习期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用能力。[教育实习报告范文(共6篇)]实习过程中，我们可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，提高语文教学能力。来到实习地后，学校让我担任七年级两个班的语文课，我深深地感受到了与学
校学习和见习的不同，经历了许多在学院没有遇到过的问题。但是我虚心向各位老师求教，解决了问题也提高了自己的教师能力。
二、实习态度方面：
我进入教学实习后，更端正自己的实习态度，抓紧机会，认真开始了上课。树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。
实习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待的任务，并认真完成了。配合指导教师的工作，谦虚学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基矗
三、教学实习方面：
学校给我安排两个班的语文课，是七年级(1、2)班的课，这个学期已开始就开始上课了。接受任务后，我立刻动身，认真准备，全面地开展了课堂教学。
上课前，做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行了教学。上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作。
写教学计划时，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节。认真分课时，保证的教学的正常运行。
写教案时，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情况写好了教案。写完后，通过了指导教师的批阅。
上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成了教学任务。我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼中，我看到了一种尊重感。在他们那里，我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有密切的联系。
下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥了优点，补充了不足点，提高了教学质量。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高了教学能力。
四、班级管理方面：
在实习期间，我是七
年级(2)班的班主任，也是该班的语文老师。作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。认真参加每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧，掌握了一套管理班级的技巧，为以后的工作扎实了基础。
早读和下午的自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高了学生的凝聚力，提高了学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题。
五、遵守纪律方面：
到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事和指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得了好的心理驱动力和留下了良好的影响。
六、不足之处：
我相信将来我若是从事教师行业会是一个优秀的教师，我是认真，我是负责任，我是积极，活跃，主动，开朗的教师，我对学生，对本本职工作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现出自己的力量，在这45天的实习实践表明，我完全可以适应语文授课要求。但是作为实习生，我虽然基本上掌握了语文授课能力，但在教学上存在着不少问题。
一是写字不够工整，虽然平时练粉笔字都写得很端正，但在课堂实践中却变样了，这点还要加强练习；二是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到；三是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应该全方位的和学生沟通，但是由于一些主观原因，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。 在这次实习中我学习了不少东西，树立更正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为了以后的语文教育、教学工作了，更好地具备了条件，回去后，更严格要求自己，谦虚学习，不停地学习，努力钻研，更提高自己，更发挥自己，更展现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关心学生，教好学生，为教育的发展做出一份力量。
篇二：教育实习报告范文
教育实习报告范文
时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育
他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起
他们的集体主义精神，认真进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很出色。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进行班会其他方面的准备工作。 可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。
三 在班会过程中，培养学生的素质
教育工作主要目标是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想——培养学生的能力。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。
我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际能力的培养。
首先，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理能力。
其次，学生上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。
再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。
最后，我们深入到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。
四 现代教育需要家庭与学校有机的结合
我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真切心声，所以，更加坚定了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为很多父母提供了机会来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的距
离。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们[教育实习报告范文(共6篇)]所期待的，我想也是我们学校教育所能所希望做到的。
总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。
篇三：最新大学生教育实习报告范文、格式及心得体会
大学生教育类实习报告范文及格式
一、实习目的：
1、通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，了解相关的教学应用和技能，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
2、通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个老师的过程。
3、本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。
二、实习时间 xx--xx
三、实习地点 xxxx
四、实习步骤：
（一）、前期准备工作
1、10月10日下午2：00在xxxx报道。
2、10月11日上午8：30在xxxx，听取指导老师的意见，并拟定实习方式、实习班级等等。
3、10月12日下午通过指导老师介绍，找到高二（7）班进行为期两个月的实习，并在x老师的指导下见习班主任的工作。
4、10月13日开始在政教处见习。
（二）、开展实习活动
1、10月13日，开始在政教处见习，熟悉工作流程。
2、10月17日，在高二(7)班上主题班会，并以副班主任的身份与班上同学见面，沟通交流。
3、10月21日，在高二（5）班上政治课等。【教育实习的报告】
（三）、后期总结工作
12月11日—16日收集并整理资料，对自己在xxxxx中学整个实习、见习过程进行分析并总结。
五、实习主要内容： 主要由两部分：课堂教学、班主任工作。针对高中政治教育的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集学生反应的方法，寻求最有效且学生最为接受的课堂方法。并主动参与班主任的日常管理，见习班主任工作的主要过程。
教育实习专题报告
外语系英本093 刘祖英
摘要：2012年9月6日至10月20日在博白县第三高级中学进行了为期45天的教育实习。进行的主要工作有班主任工作，负责两个班的英语教学工作，探讨了主要的教育教学的改革方案，了解高中如今的教学现状和未来的改革问题，探索和思考未来教与学的方法和措施。思考怎样才是教给学生最有的东西，怎么扮演好教师这个职位，怎么辩证地看待未来教学教育改革的出路和发展方向，怎么做好教育改革的引路人，怎么把好的或者值得继承和发展的教育方式推广开来，怎么才能改变纯粹为了升学而教的现象改变。
关键词：教育教学改革、教学现状、辩证、教育方式推广
背景：自治区人民政府办公厅已于2012年1月9日发布了《广西普通高中课程改革实施方案》，方案中明确我区于2012年实施普通高中课程改革。从今年秋季学期起，我区普通高中起始年级全部进入普通高中课程改革实验。这就意味着，从2012年秋季入学的高一新生，将全部实施新的高中课程体系。这标志着广西的高中教育改革进入新一轮的阶段，证明我们正朝着有利于教育教学发展的方向前进。
一、从班主任工作中思考学生身心发展的方向
在博白三中这短短的45天班主任工作中体会到了作为一个班主任的不易，并且进行思想教育工作的难处。从这些工作中让我思考着怎样才能让学生朝着正确的方向发展，树立正确的人生观、价值观、世界观，进而树立适合自己的理想目标并朝着这个方向发展。
高中生身心发展是一个很敏感的阶段，思想上还处于冲动的年龄，思想容易摇摆不定，又是一个很叛逆的年龄，所以对于他们的教育更应该抓紧，而怎么对他们进行教育就成为了我们进行工作的重点，怎么样才能把他们教好，怎么样让他们往正确的路上走，怎样才能教给他们最有用的东西。同时又要结合课改的要求，贯彻“以学生发展为本”的课程理念，以德育为核心，以培养学生的创新精神和自主学习为重点，来推进我校课改的顺利进行。进行教改必须改变教师的教学理念为前提，以学生全面可持续发展为根本。
在担任高一（12班）的班主任工作以来，督做操，管生活，促教育，听心声。坚持以学生的全面发展为根本目标，营造了良好的学风、班风和纪风，认真做好学生各方面的思想工作，让他们有一个良好的学习氛围，促进了他们的身心健康发展。坚持了一个班主任应该做的事情，一个班主任应该尽到的义务和责任。
二、高中教学现状和未来的改革问题
在负责高一两个班的英语教学工作与年级老师的交流中，我也深深地了解到如今高中英语的教育现状，在教学方面还是以高考为核心，以升学为重中之重，甚至是一切工作的重心。学生的课后练习和作业多，学生的厌学心理比较重，高考压力大，经常睡眠不足并且伴有失眠现象。
面对这些现象国家和自治区开始在广西全面推行新课改工作，我们学校也积极采取有利于高中未来教学的方针政策。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师，所以教师们要注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。对于我们英语的教师，我们也经常进行教学心得交流，探求有益于学生全面发展的教学方式；新课改实施后，教师们应该掌握英语新课标的体系结构、课程设置、课程设计与实施及英语教学评价等，才能从容不迫地迎接未来的教育改革；在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将不断溶化于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，教学过程不止是忠实地执行教案的过程，而且是师生共同开发，丰富课程的过程，在这次教育教学实习中，看到高中的教学方式开始慢慢转变了，学生互动的环节多了，那种传统的教学模式慢慢被转型，照搬别人的教学模式少了，而是合理地安排教学程序，采取适合自己特点的灵活多样、丰富多彩的教学形式和方法，运用有效的教学方式，教给学生最有用的东西，让他们能够对所学知识运用自如。
在负责两班的英语教学工作中，抓备课，提高了理解和掌握教材的能力，做到吃透教材，理解教材，把新的教学理念付诸实践，让学生融会贯通地运用好课本，并将教材与实际生活联系起来，不走本本路线，坚持与时俱进的教学路线。在教学中，我也养成了反思的习惯，在课余我常常在思考怎样才能让学生更好地接受知识，学会并运用知识，我也经常与学生沟通，并将这些想法付诸实践，在实践教学中检验效果，思考哪些方面需要修改和补充，做到有备无患。
三、扮演好教师与辩证看待未来的教育改革
在新课改的要求下，扮演好教师这个职位显得更加重要，作为一个实习英语教师，我觉得教师应该扮演好一下几个角色：
一是引导促进者角色。新课程倡导教师要重视学生在教学中的主体地位，充分发挥学生学习的积极能动作用。换言之，教师要当好学生学习的引导者，促进学生全面发展、自主发展和个性发展。教与学一直是我们辩论的重点，我们很多老师有时候往往搞不清楚教与学到底哪个是外因，哪个是内因，在新课标的要求下，我们充分的理解了，学才是内因，学是教育事业变化发展的动力和主要矛盾，在英语教学中，怎么样教给学生最有的东西，就是要把英语这门学科融入到学生的日常生活中，英语的学习不仅体现在课堂上，更加体现在日常生活的交流中，只有把英语这门学科融入到生活中，才是真正运用了这门学科，学生才真正学到
东西。
二是合作参与者角色。新课程要求教师转变原来知识传授者角色，成为师生合作学习的参与者，通过师生交往、互动的过程构建和谐的、平等的师生关系，建立起新的学习伙伴或学习共同体。英语在互动交流体现得更为明显，语言只有通过交流才真正发挥了其作用，从交流中，老师也可以从中了解学生的不足之处，从而可以做到因材施教。
三是开发利用者角色。传统的教育教学中，教师只是国家指定教科书的忠实执行者，课程内容和教学进度均是整齐划一的，而这种模式在英语教学方式中就显得很枯燥无味，语言这东西，本身就很枯燥乏力，如果再加上统一的教学方式，就更加显得无味。新课程取消了统一的教学大纲，增加了大量的校本课程，使课程和教学具有较大的弹性和灵活性，这就为教师充分开发和合理利用各种有效的课程资源提供了可能。利用这一点，我们教师完全可以结合自身的教学特点，探讨适合自己教学发展的方式，这样才能做到不搞本本主义，做到解放思想，与时俱进的教学理念，才能上好本门课程。
五是思考研究者角色。随着科学的不断分化、综合，知识的不断积累、更新，传统的满足于“传道、授业、解惑”的教师已不能适应时代的需要，新课程期待教师同时成为思考研究者。从中我们就可以思考哪些是有利于教学的方式，教师之间也可以交流心得。在变革的教育教学浪潮中，我们的教师应该是一个研究者，是一个学者，研究哪些教学模式才是符合自身发展的，才是符合新的教学要求的，才是学生能接受的，教学应该是一个数学模型，在发展过程中，应该对这个模型进行修补、改进，确保符合实际，而教师恰恰就是这个模型的探讨者和革新者。
教育实习结束后，我也在反思怎样才能把教师这个角色扮演好，教给学生最有用的东西，将来在教师岗位上，自己应该怎么做，应该取得怎样的效果，在以后的工作中，自己又应该怎样探讨出适合自己发展的教育教学方式。
四、结语
本次教育实习，顺利完成了预期的教育实习目的，掌握了一般的教学技巧，积累了一定的对学生工作经验，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。通过这次在博白县第三中学的教育实习，让我充分认识到，加强学习，提升教育教学理念的重要性；在备课中，让我明白教师驾驭教材和理解教材的意义；课堂上，让我懂得了聚焦课堂，改变以往的教学方式，培养创新教学能力的必要性；在班主任工作期间，也让我懂得了，营造良好的师生关系的重要性，学会并善于同学生进行沟通。在这次实习中，也让我明白，不仅师生关系很重要，而且师师关系也很重要，在教育教学中营造良好的同事氛围也是必须的，老师之间应该进行必要的教学交流，不应该搞本位主义，只有这样我们才能把教师这个角色扮演好，才能发掘出更多有利于教育教学的方法理念。
化学课见习报告
我们的第一次见习周很快就结束了，虽然很短暂的一周时间，但是我们的感触还是非常深的。以前作为一名学生坐在教室听课，而现在则是一名准备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西。
2014年5月12日至16日是我们11级化学教育专业学生的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。
一、见习目的
教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对
本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。
二、见习的准备阶段
为了确保教育见习工作的顺利进行，我们的老师确定了我们见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓重点，完成见习任务。
教育见习，院系为我们整个班级体安排到了龙岩三中见习我们都被安排到了高一年级组听课。我们遇到的老师都很热心地让我们去听他的课，并给予了我们听课、记录、让我们愉快而又充实的完成见习任务。
三、见习实践过程（内容）
1、听课做笔记
2、实践学校所学习的相关知识。
3、熟悉相关教职工的工作。
4、积累基层工作经验。
5、接触学生，深入了解学生。
四、见习发现
1、有些学生注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课
只安排45分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。
2、有些学生对化学原本没有什么兴趣，所以一般上课都不听讲或者趴在桌子上睡觉。这就要求教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引学生的注意力，提高学生对本门课程的兴趣。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好
五、见习体会
1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学过程中完全把课堂还给学生。
2、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教
师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的交流，有利于调动学生的积极性，从而提高教学质量。
4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。
在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比的自豪的同时也感受到了自己肩上的责任。作为一名教师，背负着学生的前途和未来，所以我们要比任何人都要认真、负责。我还深深地体会到，我们师范生必须学好自己的专业知识、教学技巧和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活上、情感上教育、培养学生全面发展。在这次见习过程中我学到了很多，见习工作结束了，我们也会到学校继续我们的学习，但我会好好记住从龙岩三中见习中学到的东西，并应用到我的专业学习中去，为以后走上教师这个岗位奠定坚实的基础。
专业代码：070101
楚雄师范学院
（Chuxiong Normal University）
现代数学观下的中学数学
期中论文
实习生姓名 学 号 20071021201
专 业 数学与应用数学
年 级 08级2班
楚雄师范学院数学系编制
二0一一年九月二十八日
教育实习调查报告
2011年10月9日，我们专业的58个同学被分到禄丰一中进行为期六个星期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级（高一287班）的调查，而且还跨班级、年级调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
一、从教师的角度来谈一下数学教的情况。
我调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多数学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
老师们认为一个班里的学生数学成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把数学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在数学教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为数学的教学课堂
很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题，巩固知识，而且达到练习的效果作用。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。
二、从学生的角度来谈一下数学学的情况。
在调查中，大部分学生对数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老
师，数学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。现在的学生是多么有个性，我想学好数学还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到数学知识。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所
谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习数学的积极性。
调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题
的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。
有的学生说学习数学时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，其
实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的数学成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。
大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们
都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 虽然学生都表示考试的压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后很少去问同学问老师，这也是他们成绩差的一大原因。
通过以上的调查，我认为在今后的数学教学中，老师应该注意以下几个问题：
一、培养学生学习数学的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快
地提高成绩。老师可以多组织一些数学活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学数学的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。
多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富
性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对数学产生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。
无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要
求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为数学老师最好能多参加学生们组织的一些活
动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学
生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。
以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。在实习过程中，使我受益匪浅，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师。最后我要感谢积极配合调查的同学们，更要感谢指导教师何建峰老师和朱德强老师的悉心指导和帮助。
教育实习报告
一、实习的目的与要求 安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提
高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能
够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面： 1 、
运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应
用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教
学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。 2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，
而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。 3 、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并
在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而
缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习单位及实习岗位介绍 根据了解，海南省儋州市第二中学是儋州市直属完全中学，创建于1971年，校园总面积
112亩，校园规划为教学区、运动区、生活区，环境优美，布局合理。目前，初中部有39个
教学班,是市属重点初中。高中部有41个教学班。现共有在校学生5553人。现有教职工276
人。其中特级教师1名，高级教师60名，一级教师82名。省级学科带头人3名，省级骨干
教师10名，市级骨干教师72名，近年来，学校教师有382人次获国家、省级学生学艺竞赛
指导奖。获国家、省、市赛教、教案设计、论文奖的教师达267人次。高一年级分十四个班，
重点班4个，普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层
次，学习能力弱，接受能力差。我实习的是高一年级的重点班，我负责的是4班，作为实习
班主任对其日常事物进行管理和教学工作。我所担任的科目是化学老师 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热
心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实 习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心
听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给
实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，
本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
三、实习内容、过程和完成的任务
1、教学方面
（1）、听课
学校给我们安排的的实习年级是高一。我被分配到的是高一年级，在4班担任实习班主
任工作和教学工作。
从到的第一天起，我听了很多的课，除了我自己的科目化学，我还听了其他的科目，比
如语文、数学、英语、物理等等。充实的听课实践，我主要学习的内容有两个方面：一是本
学科上课的教学方法，教学思路，以及一些学科特色和需要注意的地方；二是学生上课的学
习情况，这个还包括了解各个学生上课的情况，如睡觉啊、说话啊、对学科的兴趣等等。 听了这么多课之后，我不得不感叹，老师们教学的睿智充分展示了他们的风采，听课真
是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，即使学科不同，
我也可以从中得到教学灵感。 通过听课，我觉得我在教学工作上得到了很多帮助。首先，很多时候，我听完课会和我
的科任指导老师一起探讨学科问题，并请教一些实际教学中要注意的问题，这对我上课的帮
助不容忽视。而不同学科带来的灵感使得我的课能够得到一定的拓展，这让我的课在后期发
挥更加自如。其次，在听课的过程中，我认识并了解我班级里的学生，通过向原班主任请教
和课后与学生交流，我能更好地去掌控我的教学课堂，知道如何抓住学生的注意力，在哪一
些方面对学生进行引导，如何培养和提高个别学生的综合素质。
（2）、备课：
备课实在是一个“痛并快乐着”的过程，让我欢喜让我忧。学科的教学任务要得到落实，
一方面，我要认真研读教材、研究教参，并要参考较多的书籍，从中得出最适合学生的教学
思路；另一方面，我要考虑学生实际的学习情况，选择最有效率的教学方式。 通常，通过听课、上课我每天都会得到关于学生、教学的一些新情况，那么这些情况在
每天晚上的备课中，我就要进行适当的处理了。每次不能想到对应问题的合适的解决方案，
我都会觉得很辛苦，这也从另一方面体现出我在教师这个道路上还有很长的路要走。而当我
冥思苦想甚至是熬夜之后备好课，得到好的教学思路、教学方式之后，我总难掩兴 奋之情，和队友们一起分享。 总之，经过实习之后，我才明白，备课其实辛苦的程度不亚于上课。以前我一直以为上
课最辛苦，实践是最重要的一环。然而，在实习的一个多月里，吃了备课的苦之后，我终于
懂得备课的艰辛和重要性，这个在我走上岗位之前懂得我觉得实属万幸。
（3）、上课：
听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程，备课是收集各方信息、并与自己的
认知进行整个的过程，而上课则是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过
程。
由于科任指导老师和原班主任老师的信任，我听了一天的课之后便开始上课了。以前经
历了很多次的模拟课堂，终于走上真正的教学舞台，令我无比兴奋。 我上的第一节课是习题课，相对新课来说较为轻松。但当自己站在讲台上的时候，还是
会有局促不安的感觉，但得到指导老师、队友们的鼓励，我鼓起勇气，顺利地完成了我的第
一节课。这节课在指导老师给出建议之后，我明白实在有诸多问题，但是因为老师的鼓励，
还有同学们的认同，给了我勇往直前的动力，使得我可以继续进行接下来的教学工作。 有的时候，一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无
保留地指出了我这堂课的不足之处，特别是请指导老师进行点评，她中肯、切中要害的点评
使得我获益良多。指导老师不单单从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管
理各个方面进行教诲，还总能给出一些对我以后教学生涯的建议，令我豁然开朗。在教态方
面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工
作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。 通过听课、备课、上课，以及评课过程，课后改作业和试卷经验、再上课，我学到了好
多。一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，并结合听课老
师或者队友们的建议，进行各种信息的整合，同时，总结出了以下教学方法： ①、创设情景，激发兴趣。 由于学生的基础较差，教授的时候，最好能够给学生足够的教学情境，让学生能融入教
学课堂。
②、制造悬念，引起学生的学习兴趣。好奇、兴趣都是一种学习的动力，要善于利用科
目、课题中给出来的悬念。
③、图文并茂，给学生带来视觉的冲击，提高学习效率。 ④、善于总结，让学生复习更加轻松。
2、班主任工作 由于班级学生的特殊性，也因学校而异，我们参与的班级工作比较少，总结有以下几个
部分：
（1）、主题班会：
主要是开展某个主题的班会课，让学生丰富课余生活的同时能够增进与同学之间的友谊，
也能更了解自己和他人，对自己的学习生活、交际等都是有优势的。 本次实习开展的主题班会以“立足现在，展望未来”为主题，收到了不错的效果，学生
们都能热情投入到活动中，也能有所收获，总体而言，对他们来说，是一件颇有意义的事情。 对于我来说，锻炼了我自己的口才，也提高了我组织活动的能力，突发情况应变能力，
也培养了我的交际能力。
（2）、室外活动：
这个活动的场地最后与领导确定在学校的操场，场地较为空旷，但是因为是室外活动，
得到了学生们的热情支持，他们最后也都能够踊跃参与。 活动最后也是顺利结束，这里离不开我们整个实习队的和谐、默契合作，更离不开我们
的指导老师还有学校的支持。同时，活动以后，我觉得我对室外活动的场面控制能力有所提
高，领导能力、组织能力也更进一步，团队合作能力也在不知不觉中得到提高。
（3）、个别学生的辅导： 实习任务中包括了要对某一些同学进行重点的了解和培养，我在对班里学生有一定了解
后，选取了几个同学作为观察和培养对象。 初为人师，在教育方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩会带给学生不好的影响，我在进
行辅导之前，总是会向原班主任取取经，这个过程的学习到太多我在课本中没有了解到的知
识，也能更系统的进行我的辅导。对于个别学生培养，我采取的措施主要有：刻意的关注但
不刻意表现，平易接近学生，言传身教地去影响他们。 从收获的结果来看，我的努力还是有得到一定效果的，重点培养对象开始改善了一些不
好的习惯。同时我和他们之间也有了不错的师生情谊。
（4）、班级事务管理：【教育实习的报告】 这部分主要包括了对卫生打扫情况（如学校组织的大扫除，平常的班级卫生）以及对学
生考勤的监督。
监督学生卫生打扫情况是个比较棘手的事情，部分学生比较懒散，不是很愿意参与卫生
打扫，这个过程沟通也就是唯一的途径了。这一部分工作我受挫不少，但真诚的态度给我赢
来不少信任，给我很多宝贵的经验。 实习开始后，我每个星期都会对班级学生的考勤进行整理、总结，然后私下与某些学 生沟通，了解情况，以便跟进。 或许因为我初为人师，对各种工作都很有热情，我这这个过程中享受到许多乐趣，也给
自己积累了一些经验，希望对自己以后的工作有帮助吧。
四、实习建议
给自己和同学们的建议：
1、实习生们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生【教育实习的报告】
以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂
授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长
的思想工作，为以后的班主任工作做准备。 给实习学校的一些建议：
1、学校开始分了快慢班，可以的话，最好能够对优生和差生进行兼顾，以免挫伤某些学
生学习的积极性；
2、个别学生情况特殊，如果时间允许、精力允许，可以多和学生沟通，能够达到意想不
到的效果。
五、实习体会:
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步„„但不管怎样，
我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵
护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了无数次老师好，但每每回应的时候我依
然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教
师的价值感和成就感就油然而生了。在这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不
可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭
的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作
当然要认真完成，但勇敢的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就
会有意想不到的收获。
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，就算被磨练得遍
体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。在实习中，我逐渐变得勇敢。虽然开
始也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，
勇气去尝试。不经历风雨，何以见彩虹即使在尝试中失败，也要让自己篇二：教育实习报告 教育实习报告 学 院： 管理学院 专 业： 市场营销 年 级：
学 号：
学生姓名：
指导老师： 2014年12月27日 教育实习报告 摘要：近几年来，随着职业教育技能型人才的紧缺，职业教育的发展受到了全国各界的
关注，并给以了相当大的政策和资金上的投入，以期能为社会培养出合格的职业教育技能型
人才。于2014年12月15日至2014年12月28日学校安排我们进行为期两周的实习，作为
市场营销职业师资方向的当代大学生，教育实习的非常重要的一个阶段，是理论联系实际的
重要纽带吗，是学校与社会联系的重要桥梁。教师工作的神圣，它真的是人类灵魂的工程师，
教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。
关键字：教育；模拟课堂 ；讲课；实习心得
一、实习的基本情况
1、实习时间：2014年12月15日至2014年12月28日
2、实习地点：贵州大学北校区逸夫楼
3、实习目的：教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，
进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培
养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
4、实习要求： (1) 运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化
的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些
有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，
并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供
实践依据。 (2)了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关
重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。 (3)预演
和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习
期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走
向社会的心理转型期。
二、实习内容
（一）教学大纲与教案的编写 就本专业所学的专业课程，选择一门自己喜欢的或擅长的一门课程的教材编写教学大纲
与教案。我选了自己喜欢的万融主编，中国人民大学出版社出版，《商品学概论》第四版这本
教材，花费了大量时间和心思，从课程的教学目标、任务及要求等方面入手，编写了教学大
纲与教案。
（二）模拟课堂的进行 我选了商品学概论第六章第六节的知识点做了一个ppt,于2014年12月19日上午9点
进行15分钟的模拟课堂教学。
1、听课 。主要是张老师和范老师在下面听课，还有班上的同学，老师会打分、评论。
之前自己听了这么多课之后，我不得不感叹，老师们教学的睿智充分展示了他们的风采，听
课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，即使学科
不同，我也可以从中得到教学灵感。
2、备课。备课实在是一个“痛并快乐着”的过程，让我欢喜让我忧。
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