【www.gbppp.com--演讲稿】
我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》，在我开始演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，感谢你们如慈母一般指引我们，教导我们，给我们开辟人生的方向。 在我记忆的长河里，教过我的老师有很多，但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。
她中等个儿，留着一头棕色的烫卷了的时尚发型，披在肩上像泛起的波浪，显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛，像两颗黑珍珠透着光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
她说话幽默风趣，常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课，老师和颜悦色地对同学们说：“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕，准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了，代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字，示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头，仿佛是一直挠痒痒的猴子，眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后，下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子，笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都流出来了，不停地用纸巾擦拭着眼睛，还有的同学拽着同桌的衣服，好像在说：“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后，我想：这下糟了，代老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知，代老师面不改色，反而走到这个同学面前，用手摸着他的头笑呵呵地问：“二胡”和“二乎”有
什么区别？”话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时，“捣蛋鬼”红着脸也把手举了起来。代老师说：“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器，“二乎”是指做事不认真，不仔细。“捣蛋鬼”说。代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说：“你今后可不能这么马虎了，要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋剂，让同学们的思维变得更加活跃，同学们在这节课上表现得比任何一节课都好，连平时不太举手的同学也回答了很多问题。
代老师不仅在学习上对我们要求严格，而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业，在质量上不允许我们有错别字，在书写上，要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯，在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。代老师就是这样，从不放过每一个细节，时时处处为我们着想。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，既教书又育人，我为自己遇上这么一个好老师而高兴。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《我心中的好老师》，在我幼小的心灵里，有这样一位老师，她不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；她不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；她不是雕塑家，却塑造着一批批儿童的灵魂；她德艺双馨，敬业爱生，既会教书，又会育人。她就是我心目中的好老师------郑老师。
有一首耳熟能详的老歌这样唱道“每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心房”。唱起这首歌，让我忆起了一件难忘的往事。记得有一次，我因为一些事情耽搁，天色灰暗还没回家，发现办公室的灯亮着，，当我经过郑老师办公室门口时，我无意中瞄了一眼，令人惊讶的是我们敬爱的郑老师竟然还在办公室里批改作业，只见她右手里拿着红笔，左手翻着作业本，时不时地揉揉眼睛，她是那么地专注投入，以至根本就没察觉门外的我。当时我在想：这么晚了，郑老师工作一天已经很累了，还在坚持给我们改作业，太伟大了。现在每当我听到这首歌，郑老师辛勤工作、无私奉献的背影在我的脑海中久久萦绕。
课堂上，郑老师总是带着我们遨游在书的海洋里，瞧，她手拿着粉笔，平稳地
站立在讲台上，用精彩的语言讲述着课文，她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看她平时一股认真劲儿，就以为她是一个死板的、沉闷的书呆子,其实郑老师是一个幽默风趣,能带给同学快乐的好老师。记得有一次，上课铃响了，有位同学迟到了，过了许久，迟到的的同学急匆匆地走进了教室。郑老师一点也不生气，故作正经地说：“哟，来那么早呀！我们还没放学，你就来了。”顿时，全班哄堂大笑，那位同学脸羞得通红通红的，低着头急忙跑回座位。我想：他一定会吸取这个教训的。 怎么样？我的老师是不是很幽默呢？
在我心目中，郑老师既是严师，又是慈母。当我们遇到困难时，郑老师总能鼓励我们克服困难;当我们需要她帮助时，她总是有求必应; 当我们取得成绩时候，她总
是用那会说话的眼睛激励着我们，让我们信心百倍。这就是我心目中的好老师,我们拥有这样的好老师难道不值得骄傲吗？
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；大地要感谢小草，因为小草让它美丽„„ 我要感谢我的老师，因为她让我学会知识、懂得做人。今后，我一定要好好学习，以优异的成绩来报答老师。无论我走到哪里，做会么事，都不会忘记我心目中的好老师。
我的演讲完毕。谢谢大家！
青年教师演讲稿：我的教师梦
各位评委、各位老师：
上午好！我来自一个美丽的校园，很高兴认识大家，感谢领导给我这么一次学习的机会！我演讲的题目是《我的教师梦》。
小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，像我的老师一样哺育桃李。我第一次进学校上学，是老师抱我进去的，和小伙伴玩耍跌倒了，老师跑过来把我扶起来，妈妈忙的时候没时间接我，我就和老师一起吃她带的中饭„，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。能歌善舞的老师就是我心目中的天使。
18岁，我就带着这样的一份崇敬、带着一脸稚气走进这所学校，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发，我深刻地理解了 “捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，我深深懂得了什么是为人师表，什么是以身作则。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。在讲台上，我成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面是小小的一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣。
幸运的是我遇到了一个积极向上、开拓进取的团队，学校领导高度重视青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用；学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师优质课比赛，鼓励吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。在这里，我们感受到领导的关怀，在这里，有我志同道合、真诚相待的同事，他们无怨无悔，埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵。俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。
通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托起明天的太阳。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，特别是青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，要提升自身的职业素养首先就要学会学习，通过不断的学习来拓宽知识面，提升理论水平和专业技能。平时就得多阅读，阅读教育专著，阅读教学报刊，阅读网上优秀的名师名著，如：魏书生老师的《班主任兵法》、黄爱华老师的《智慧课堂》、《教师的职业道德》、《教育法》《教学法》、《教师法》等等，通过大量的阅读提高自己的阅读能力和品书的能力以及写作能力。在教育教学实践不断的反思。及时总结经验。只有通过不断的反思不断学习，才能不断的提升自己的素养。
弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上
课铃与下课铃的交替声中滑过。五年时间的磨练，我已深深爱上这个职业。
有人说：“教师，太平凡了。”是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，我为能从事这样的事业而自豪！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：某某班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：理解，友爱，开拓，创新是我们活动的主要内容。提升学生综合素质是我们活动的主要目标。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务，不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我既然选择了教师这条路，就会坚定不移地走下去。
我不是诗人，不能用斑斓的诗句来讴歌我的人生；也不是学者，不能用艰深的思维来思考我的价值；更不是歌手，不能用动听的歌喉来颂咏我的梦想。然而，我是一名普通的怀着梦想的教师，我要在知识的宝藏里采摘如花的字词，构筑我心中最美好的诗篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的颂歌。我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任。以学生发展为本，不断地更新观念，勇于标新立异，让课堂焕发出生命的活力。我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的职业是平凡而琐碎的，也是清贫而艰辛的。为着这份神圣，这份纯洁，这份伟大，我愿为其奉献一生。我要让我的生命在学生身上延续，让我的价值在学生身上体现! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用责任心点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀„
青春是画，它需要一份热情，更需一份责任，作为青年教师，我们要在教育舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，我们要虚心向名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料，作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐„.
站在22岁的尾巴上，我会努力张开双臂拥抱青春，因为，我懂得自己肩负的责任。我
相信，当我的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。
尊敬的各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是“我心目中的好老师”。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间清凉的山泉，用清凉的甘露浇灌我们这些树苗。一名好的老师，对学生的影响是一辈子的。那么在大家心目中好老师是什么样子呢？我想说说我心目中好老师的形象。
首先，他能教会我们如何做人。正所谓：为人师表。一名好老师，会严于律己，能时刻以自身实际行动去感染身边的每一位学生。同时，一名好老师，会时刻以“节俭朴素”的生活打动学生；会时刻以“大方得体”的举动感染学生；会时刻以“言传身教”的理念折服学生。能让我们从老师身上切身体会到生活所带给我们的乐趣。
其次，他能教会我们学习。学生们的性格差异很大，学习上自然也是如此。一位好老师，可以让我们每位学生端正学习态度，找到适合自己的学习方法，并能在快乐中获得真知，实习自己的目标。俗话说：给人一杯水，自己要有一桶水。所以，好老师就要拥有渊博的知识和丰富的阅历，能各方面融会贯通，足以教书传知，育人感人。
第三，他能够将理论与实践结合，并不断地自我更新。理想中的大学老师应该在无私奉献知识的同时，不局限于单纯的知识传授和传统的教学方式。因为随着社会的不断发展，知识更新越来越快，改革创新成了新一代青年竞争的标志。在这样一个充满开拓和竞争的时代，如果老师不紧紧跟随时代前进的脚步，不把陈旧知识进行淘洗，不把教学方法创新，而仅仅停留在原来的知识和模式上，那么我们年轻一代所学知识在信息化时代的投射下，岂不是显得太暗淡和枯黄了吗？在实践检验中岂不是显得太苍白了吗？所以，一名好老师能把理论实践同教学紧密结合起来。同时，一名好老师还能讲究教育策略和方法，做到教学相长，给学生一个思考的空间，一个交流的时间。能让我们在他的引导下，开展各种有利于身心健康的活动，同时能照顾个到性差异，能在各方面做好表率，让不同的个性得到不同的领悟。
第四，他能真诚，坦荡，宽容的对待学生。一名好老师会成为学生真正的朋友，。在人格上尊重学生，能够俯下身子与学生交流，倾听学生的想法和心事。他能够为学生创造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然和充实。另外，还要懂得理解和宽容学生。年轻莽撞的我们在求学路上难免会犯错误，这就要求老师在对我们进行思想教育的时候，能抱着一颗宽容之心去对待我们。
第五，他能培养学生的自信心。当我们成功时，我们渴望老师给予充分的肯定：当我们失败时，我们希望老师投以鼓励的目光，让我们重新鼓起勇气，这需要老师花时间和精力来了解我们，多点耐心与我们进行沟通。我坚信，一定会使我们在“山穷水尽疑无路”时重新树立起对生活，对学习的自信心，在今后敢于面对一切困难。
老师是社会主义精神文明的建设者和传播者，我们完全有理由相信，只要我们的老师本着“教书育人，诲人不倦”的原则，并且真诚，坦荡，以友善的态度在课堂内外尊重每一位学生，与我们经常交流。我坚信，那些在思想上还没有完全理解老师良苦用心的学生，总有一天，会被老师的人格魅力所打动。而我们的人生历程也会因为你们的出现而变得更加绚丽多彩！
我是一名光荣的人民教师 转眼来维夏中学已经一年多了，看到我学生一个个的成长，不仅是个头的长高长大，更
多的是思想的成熟与知识的精进，有些后进生也重新找回对学习的兴趣和信心，真是一件高
兴的事。想到他们的这些成长也离不开我们老师的教导和指引，我经常会莫名而由衷的感到
作为人民教师的光荣和骄傲。 当我第一次以教师的身份踏进学校时，我的心情是多么激动，多么自豪。然而，俗话说
得好：醉后方知酒浓，为师方知师难。在炎热的夏天，我好想在宿舍里多休息一会儿；大雪
纷飞的寒冬，我多想晚起一会儿。可是不行，因为我是教师，我不能落在学生后面；为了上
好一节课，我不仅会认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，而且经常备
课四五个小时，有时还会将一节课反复试讲几遍，因为我深知知识的传授不容半点马虎；为
了转化一个后进生，经常晚上睡觉时也在想怎样让某学生学习，让某学生懂事，因为我深知
此时的努力可能会改变一个学生的一生；为了让同学们更好的掌握所学的内容，我鼓励大家
问题目，经常面批作业，有些成绩较差的，我也经常单个辅导，绝大部分学生我都单独给他
们讲过题目。
有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，满脑子仍是学生、课堂。和其他朋友聊
天也老是会谈到学生，朋友们都说我太敬业。我怀疑自己神经太紧张，询问同事，他们说：
“这很正常，我们都有 过”。
作为一名教师，我的大部分时间都与学生连接在一起，工作中有欢笑，也有眼泪，但什
么时候我都没有退缩，我用一件件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释
一名教师对教育事业的忠诚。 我身边的很多老师们也同样用自己辛勤的汗水和兢兢业业的敬业精神影响着学生们的学
习和人格。如比我们的工作日是五天，而我们冯志文校长的工作日是六天，经常周六都可以
看到他在办公室里忙碌的身影，有时甚至在办公室加班到凌晨一两点。再比如喻真红老师，
在上声音的特征时，他将杯子装上不同多少水，然后用筷子上课弹出“小星星”的歌曲。然
而我们知道不同的七个音调是多难调出来，要准备这个实验要花多少的时间和精力。 每个老师都如火如荼，勃勃生气地诠释着什么才是“最可爱的人”。不用言语诉说，不用
歌功颂德，只需一颗感恩的心去感受，只需一世崇敬去思量。 老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。虽然我们早已知道，那
间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔
画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是我们无怨无悔，我们愿用今朝的热血去
谱写明朝的辉煌，我们愿默默耕耘，用双手托起明天的太阳！因为我们是光荣的教师。篇二：
教师演讲稿：我骄傲,因为我是一名光荣的人民教师 教师演讲稿：我骄傲，因为我是一名光荣的人民教师 教师演讲稿：我骄傲，因为我是一名光荣的人民教师 朋友们：【我的老师演讲稿】 大家好! 如果在四五年前，面对这个题目，我可能会打退堂鼓：这次演讲不参加了!人们不是常说：
“家有半斗粮，不做孩子王”吗？教师历来是“清贫”、“寒碜”的代名词，其光荣何在？骄
傲何来？——初为人师的我对教师的光荣与骄傲的理解是肤浅与空洞的。 可今天，我却要自豪地说：我骄傲，因为我是一名光荣的人民教师！这份底气源自我这
样一名农村教师一次次艰辛但却幸福的经历。 2000年秋季开学，一个学生到校对我说：家里穷，爹妈不让读书了！我说你十多岁不读
书，将来咋办？第二天，我硬是翻山越岭硬着头皮走十多里山路把学生“请”了回来。看着
学生走进教室的那一刻，我骄傲：因为我，家乡的孩子又少了一个文盲；因为我，孩子的未
来又多了一份希望！ 学生郊游发生意外，股骨骨折。孩子父亲借故不能到校，让我先照看着孩子。我预感到
一场纠纷不可避免。尽管心里委屈，但我还是一边上课，一边到医院伺候孩子??让我万万没
想到的是，住院刚两天，孩子的母亲便来了，见面的第一句话就是：“孩子他爸没良心，我给
你道歉来了！”听着家长真诚的话语，先前的委屈涣然冰释。试想，作为一个教师，还有什么
比家长的理解更让人感动？还有什么比家长的认可更值得骄傲呢？ 终于，我最不愿看到的事发生了：蒋××和同学说话影响老师上课，进而与科任老师发
生了争吵。问清原委后，我要求他作出检讨，他非但不听，还冲出教室，恶狠狠地抛给我一
句话：你给我小心点！这件事在学校的影响很坏，学校决定请派出所配合 对其进行教育，其结果不得而知，因为初三那年他转学去了另一个乡镇——柴山。 蒋××的事让我伤透了心。我几乎绝望地认为自己就是那“教不好的老师”！做教师的光
荣与骄傲似乎离我越来越远了！然而，今年3月，我却意外地收到了一封来自部队的长信，
信中这样写到：“老师，转学后我痛改前非，现在进了部队，学会了开车，目前正自学高中课
程，将来准备考军校??现在想来，没有您当初对我永不放弃的教育，就没有我的今天！”信的
末尾署名“蒋××”！读着这封信，我高兴得哭了，为蒋××，也为自己！ 这件事让我真正懂得了教师在学生心目中的分量——教师的每一分付出，终会在学生那
里收获百倍的理解、肯定与感恩。同时我也明白了一个道理：教师的骄傲与光荣是学生给的，
是憨实厚道的老百姓给的，我不能辜负这份荣耀！ 是啊，每一种职业都有它的艰辛，教师也如此。“奉献”之于教师，不是挂在口头上的甜
点，是用行动、心血凝成的花环：口干舌燥上完课，还得对学生做个别辅导；学生突发疾病，
哪怕深夜、凌晨，务必将其送往医院；寒暑假也不能闲着，为了“一个都不能少”，迎风雪、
顶烈日去家访是家常便饭??但艰辛中也有快乐：后进的学生考上重点中学了，我会兴奋得逢
人便说；学生成才走入社会，能为家乡做贡献了，我会情不自禁自言自语；家乡教育飞速发
展了，我会为自己身为家乡教育系统的一份子而深感骄傲！ 所有的这些经历让我想起了支边教师冯艾的一句话：“有一种生活，你没有经历过，就不
知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体味过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有
拥有过，就不知道其中的纯粹！”——立足三尺讲台，扎根家乡教育事业的经历让我拥有了这
份只有在艰辛中才能体味的纯粹的快乐！ 想想吧，我国著名的特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现了当教
师的夙愿；韩国总统金大中，为过一把教师隐，竟抛开繁忙的政务，在一所小学整整上了一
天课。想到这些，幸福的感觉油然而生——朋友，您说，作为一个普通人，今生今世，我能
不为教师这一职业而感到骄傲吗？ 谢谢大家！篇三：教师演讲稿——我是光荣的人民教师 教师演讲稿——我是光荣的人民教师 尊敬的各位领导，各位老师：大家好！ 今天，我演讲的题目是：我是光荣的人民教师。 打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，
用青春和生命谱写我的人生。 站在这三尺讲台上，总希望与学生一道，既快乐他们也快乐自己，温暖他们也幸福自己??
课堂上我们共同探索知识的奥秘；课外我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮；高兴时
欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜开??我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是
会来。学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；
强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试
题考试时还是一塌胡涂??家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲
理却实在让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，
却说：“那是我孩子聪明”??听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没
有不合格的学生，只有不合格的老师。”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：
“家有三斗粮，不当孩子王。”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一
颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。
教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口
皆碑的名誉和显赫的地位??看着那些比我们差不多同龄的同学、朋友，早已是洋房小车、吃
香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，
带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当想到这些的时候，我彷徨，我疑惑，难道
教师的结局只能是这样？
xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办教师的优秀教师事迹报告，报告
中，这位来民办教师的事迹深深地震撼了我。那位老师年过半百，在一个偏僻的小山村已有
尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正， 他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，
生活极端贫困。然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。
县城有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但
接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师
深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，怎能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧
中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村
教师的信念，那就是：为自己所热爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的认
识。
教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不
像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服?? 他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。 泰戈尔曾说过：
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的
绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的
脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方
“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！ 虽说
我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着
秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一
颗颗透明的心，一个个青春的梦？有谁能像我们一样，一次的举手投足，一丝美丽的微笑，
一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！ 蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总
是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。
“红烛呀!流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快
乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言! 谢谢大家！篇四：高中教师演讲稿：我是光荣的人民教师 高中教师演讲稿：我是光荣的人民教师 当我还是一个黄毛小丫头的时候，哪怕一缕温柔的阳光、一根绿绿的草丝、一朵极小的
野菊花，都会勾起对将来的美好憧憬。是做一名白衣的天使呢，还是做一个英姿飒爽的女兵？
是做一个落拓不羁的作家，还是做一个到处流浪的歌手？谁知道填报高考志愿，父亲帮我填
了清一色的师范院校，我才失望地从迷梦中清醒，我要按照父亲的愿望去生活了。 大学的
时光是轻松的，让我可以从容地思考怎样面对将来的教师生活。我想起了过往的老师们。幼
儿园里漂亮的女老师、读小学时雍容的女校长、还有中学时代那个气质优雅的语文老师，她
们脸上都有灿烂的微笑，似乎她们的生活永远是那样的精彩和快乐。渐渐地，对于自己将来
从事的职业，我竟然开始有了向往。 直到三年前的炎炎夏日，一声声“老师您好”的问候，把我带上这三尺讲台，从此我佩
上了胸前这枚同安一中的红色校徽。那时的我，满怀着对教育事业的热忱与激情，满怀着对
师长的崇拜与尊敬，在课堂上意气风发、侃侃而谈。我自己为教师这个职业蒙上一层光华，
以为以后的日子都是生动的、丰富多彩的，我要用我的爱心和耐心培育祖国的未来、民族的
希望，用师爱铸造孩子们健康向上的灵魂。 不当老师，不知道当老师的辛苦。以前，只知道老师不过每天上两节课，批几本作业而
已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习。而且因为没有经验，不
知一节课能讲多少内容，所以不是还没下课就没什么说的，就是到下课时还没有讲完。更何
况，这两节课不过是开场白，除了教学，还要处理一大堆意想不到的事情。时间竟然不受自
己的支配，花了九牛二虎之力，第一学期的考试成绩并不理想，这无疑给我原有的自信浇上
了一盆冷水。这时，带教教师刘老师及时帮我作了小结，和我一起分析了原因，她说，其实
少年天性，本无执着，若方若圆，是在教者。每个学生都是一个新的世界，都有丰富而脆弱
的心灵，都有哪怕是稍纵即逝的闪光点，有时，教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一
个会意的微笑，一次耐心的辅导，比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动。 我开始反省自己，当学生精神不振时，你能否使他们振作？当学生茫无头绪时，你能否
给予启迪？当学生没有信心时，你能否唤起他的力量？你能否用不同的语言方式让学生感受
关注？你能否使学生觉得你的精神脉搏和他们一起欢跳？你能否让学生感受和谐的欢愉、发
现的惊喜？经师易得，人师难求。我明白了，一心扑在教科书上，不一定就能成为好老师。
学生的成长需要鼓励。在他们前进的道路上，无论失败或成功，都可能成为沉重的负担，也
都可能成为新的动力。 教高二的上半年，班上一个成绩平平的女生，在期末考试时，连她一度引以为骄傲的作
文，也没能得到高分。这个平时性格内向的孩子，在我找她谈论作文时，伤心地哭了。我和
她说起自己少年的往事，告诉她自己曾经也是一个多么内向和好强的孩子，遭遇挫折也会手
足无措。但是，在我们的周围有和善的老师和热心的同学，他们愿意与你分享快乐，分担忧
愁，也会叫你坚强和永不放弃。【我的老师演讲稿】 那次谈话后，我常常问询她的功课，她也时常找我探讨写作上的技巧，交流她的心得。
市质检、省质检，一直到高考，她不仅在作文上不断得到高分，就连其他学科的成绩也得到
很大程度的提高。终于，她考出了连她都感到意外的好成绩。在返校的最后一次班级日记里，
她写下了这样的话，“三年，三十六个月，一千零九十五天，这是一笔难以汇聚的财富，这是
我们和他们用汗水和泪水，用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路，而
她，作为我们的语文老师，把一颗心无私地点燃，三年来如果汗水可以积攒，我们的黄河将
会更长，如果信念可以堆积，我们将树起另一座泰山。” 看着这样温暖的话，似乎三年来的苦辣辛酸，这一刻都变成甜的了。 是的，我们的工作是默默的，教师是平凡的，我们不是明星，不是名人，我们并不需要
那些停留在表面的赞美。可是，我们能忘记那些场景吗？那是第一堂课上，你慌乱中掉下黑
板擦时孩子们善意的笑声？还是第一次过教师节， 他们在课堂上送你的祝福卡片、鲜花和掌声？又或者是三年后，最后一节课里，学生深
深地鞠躬，说，谢谢老师,您辛苦了。 ——这些才是我们最需要的啊。 善之本在教，教之本在师。每一位奉献在教育战线上的老师都有着自己感人的故事，这
样的例子不断发生在老师们身上。记得上大学时去一所希望小学见习。教室很漂亮，桌椅却
很破旧，一位年轻的民办女教师，一人承担着村里文化的启蒙。教书之外她还要种地管家，
每个月，她应该从乡里领到300元补贴，却常常不能兑现。贫穷使她尴尬，然而看着孩子们
趴在那高高低低的旧桌上算着１＋１＝２，她却笑着说，清苦的山中岁月和孩子们比起来算
得了什么呢。有电视台的记者到学校来，报道了女教师，立刻引起了轰动。然而城里人想起
的是前苏联电影《乡村女教师》里的瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜，战争年代，这位女教师放弃
了城市生活，到寒冷的西伯利亚教书。殊不知，跟文雅细腻的外国女教师相比，咱们的乡村
女教师在地里抡大锄的情景是多么的悲壮，多么让人肃然起敬。 特蕾莎修女这样说，我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。教
师虽然不是那种“指点江山，激扬文字”的职业，也不是“谈笑间”，就能“樯橹灰飞烟灭”
的职业。然而，它却是一种使他人和自己都会变得更加美好的职业。在学生心目中，教师就
是父母的替身、人类的楷模、社会的规范和道德的化身。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。看着孩子们由幼稚走向成熟，从娇枝嫩叶茁壮成长为祖
国的栋梁之材，我们哪怕付出了青春，又何须后悔？我们的生活或许是单调的、枯燥的，我
们的身体或许也因过度的操劳而虚弱，但我们一定是幸福的，一定是值得骄傲的。三尺讲台，
是我们无悔的选择，因为我们是光荣的人民教师！篇五：我是光荣的人民教师-教师节演讲稿 我是光荣的人民教师-教师节演讲稿 在雄伟的天柱山下，有一座长满青草的坟茔，那里长眠着一位普通的人民教师一一胡小
红老师。在我十几年的教学生涯中，她像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前进的道路。 那是1993年的夏天，我刚从宜昌教院进修回来，被安排到胡老师班上代语文。也就是在
那一年，她失去了35岁才生育的、也是她唯一的儿子。生命之柱轰然倒塌，巨大的悲痛席卷
而来。谁没有舔犊之情?谁不爱自己的亲生骨肉？ 极目远眺，天空失去了太阳的光芒，大地
只剩下苍茫一片??悲痛之中，胡老师看到一群群活泼可爱的孩子和一双双渴求知识的目光。
她擦干眼泪，强忍悲痛，重返讲台，将全部的爱都倾洒在学生身上。 每天清晨，在实验小学的校园里，你会看到一位身材矮小、满脸慈祥、迈着沉重步子缓
缓而行的人，那就是小红老师。每次走到办公室，她身上的衣服都会被汗水湿透，但她来不
及坐一会，就对我说： “小王，给我擦一下，我去教室。”我看见她身上微微发肿，她可是
患有重病的人啊!我劝她休息，她微微一笑说： “孩子们还等着我呢!”有一天上课时，她头
晕，双腿一软，从高高的水泥台上跌了下来。同学们扑过去想扶起她，可她却强装笑容说：
“我没事，你们快做练习去。”望着胡老师那痛苦的样子，学生们说不出心里是什么滋味。胡
教师不是将军，也不是劳模，然而为了神圣的教育事业，她做出了自己所能做出的最大的奉
献!课堂上，她是知识迷宫的导游；课堂下，她是生活的长者也是孩子们的知心朋友。作业本
上，留下她鲜红的心迹；考卷上，响着她汗水和信心的重奏。心灵的污垢，被她用感情荡涤，
精神的饥饿，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫响的粉笔，描纷明天的憧憬，勾勒出前程的锦
绣。她把母亲圣洁的爱和老师丰富的学养融合在一起，开启着孩子们混沌初开的心灵，滋润
着孩子们求知探索的欲望。她对学生满腔的关爱换来了孩子们一声声亲切的呼唤：“妈妈老师。” 我们晨观日出，暮看日落，珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里。而我身边的
胡老师，心中布满伤痕，但她从不慨叹命运的沉浮，她正如一 股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给我们一片清新、爽朗和光明。每当我在夕阳
的余晖里注视着她瘦小而略显屈背的身影；每当我亲眼目睹她手提几块很重的小黑板，头发
上、身上又沾满了粉笔灰的情景时，我的心中便涌起一阵阵的感动!望着她风中飘飞的白发，
望着她眼角额头深深的皱纹，望着她那永远也不会让人淡忘的笑容，不能不让我们生出几多
的酸楚，但更让我们为拥有这么好的同事而感到骄傲和自豪。正是千千万万个像胡小红老师【我的老师演讲稿】
一样的人接过共和国教育这面大旗，延续着人类的文明；正是有了象她这样默默奉献的一批
我是教师，我幸福
武宁四小 叶千秋
作为一名普通的教师，虽然我没有多少成绩，但在我的心中一直响着这样一个声音：工作着，便是幸福的。我很荣幸在零九年进入了武宁四小，这是赣北庐山西海岸边一所美丽的学校。走进学校的教学楼大厅，墙正中是巨幅的孔子画像，顿时，让人感受到这是一所具有浓浓的儒学特色的学校。图文并茂的《三字经》布置在大厅两旁，校训，校歌，文化长廊与班级名片无不彰显校园浓郁的文化气息。徜徉在这水岸校园．感到传统与现代、典雅与清新水乳交融。学校处处充满着追求卓越、马不停蹄的精神。在这样的环境中教书、育人，怎能不说是一件幸福的事呢？
因此，我在教学工作中，始终保持着一颗真诚热情的心，拥有了向学生们无限敞开的胸怀。有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。所以当我用心去品味教育人生时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，是激动还是平淡，是充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
作为一名语文教师，我时常在想，除了知识以外，我还能给予学生什么？我想我唯一可以给予，那便是爱。有人说：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。所以我觉得，做老师确实很神圣，因为我们把爱学生当作了本能。
当学生学习有困难时，我细致为他们讲解，让他们拥有克服困难的勇气和信心；当学生心结难解时，我为他们排忧解难，让他早日走出情感的阴霾；当学生之间产生矛盾时，我耐心地教育他们，与同学相处应多一份宽容与理解；当学生违反纪律时，我耐心说服教育，帮助他尽快走出心灵的误区„„无论何时，我都会尽全力地去帮助他们，为他们撑起一片蔚蓝的“心”空。也许这就是我能够带给他们的最珍贵的东西。我没有能力在学生前进的道路上铺上鲜红的地毯，但却可以见证他们成长中的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。
是的，作为一名教师，我没有悠闲自在的舒适和安逸；没有令人羡慕的财富和权利；更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当早上学生亲切地叫声“老师你好”时，当放学学生们清脆地喊着“老师再见”时，我懂得了，这就是我的幸福——我付出爱，收获的幸福。
教师的职业是美丽的，尽管岁月会在我们眼角刻画出皱纹，风霜会在我们双鬓将黑发染白，但是，恰恰又是岁月美化了我们的人生。蜡烛般的消耗，粉笔般的磨损，铸就的是教师职业的灵魂。所以，我很想自豪地说声：我是教师，我幸福。
我深深地爱着这首诗：
有一首歌最为动人 那就是师德
有一种人生最为美丽 那就是教师
有一道风景最为秀美 那就是师魂
不要说我们一无所有
我们拥有同一颗炙热的太阳
在同一片天空下
我们用爱播撒着希望„„
《辛勤的园丁》演讲稿
坪南小学----张进祥
各位领导、评委们：
大家好！
我是来自坪南小学的一位普通教师：张进祥；我演讲的题目是《辛勤的园丁》。今天以《我身边的好老师》为题来讲述我身边的好老师，其实在我心中，在座的各位都是好老师；一世艰辛，默默奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，您是灵魂的工程师。在此演讲之前我向你们深深的鞠一个躬，为所有的好老师鞠一个躬！
都说“教师是人类灵魂的工程师”，可是我们的身心和灵魂，谁来关注？谁来充实？当学生产生厌学情绪时，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理，多少个夜晚，当别人被精彩的电视节目吸引的时候，我们还在灯下认真的备课、批改，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出家门，走进教室。我们对得起教师这神圣的名称。同事们，难道不该给自己点掌声吗？
谈到好老师，他无处不在：几十年的坚持、默默奉献、无私的关怀，哪一样不是好老师的表现；也许是一个眼神的交流、也许是一句关切的话语，对学生都有着无可估量的作用。记得读初三的时候，我的成绩有些下降，我的班主任找到我，温和地对我说：“你知道吗？你现在的成绩就好比你站在了窗台上，是我用手给你托起，如果我放手，你就会掉下来；做人要知道向上爬呀！”听了老师的话，我的脸刷一下红了，低下了头。正因为这句话，激起了我学习的信心，使得
我的成绩又逐渐提高。
而今天我要说的这位老师，他不是特级教师，也不是教坛名将，但是，他是值得我一辈子尊敬、一辈子学习的好老师，他敬业爱生，既会教书，又会育人。他中等个子，身体微胖，一张圆脸，一身休闲服，眼睛不大，却闪烁着智慧的光芒。他就是我们学校的杨通群老师。 敬业、爱生是名副其实。杨老师常年患有腰椎间盘突出症，当病情加重时，走路都是歪着身子。记得是去年秋期，他的病情有些加重，为了节约每一分钟时间给学生传授知识，他上下楼梯都用跑，而且是歪着身子跑。我们教室是在三楼，办公室是在二楼，上课跑着上楼去，下课跑着下楼来批改作业；吃完中午，又急匆匆地跑去为几个学生辅导。同事们都情不由衷地说：“杨老师，跑慢点，身体要紧。”而他总是笑着说：“没办法，我今天的计划还没完成！”好一句今天的“计划”，从而让我们看到他对学生的付出，对工作的敬业。
本期开学不久，一个学生生病两天没来。当第二天一到校，他就坐立不安地对学校领导说：“我上完两节课去一趟那学生家里，看看他病情怎么样了；现在是六年级了，再不来他的成绩赶不上的……”是啊，关爱学生是我们每一个教师应尽的业务，老师们，让我们一同行动起来吧！
都说“要给学生一滴水，自己要有一壶水”，这样的学识需要老师去终身学习，这简单的一句话说得容易，做起来却难。但在杨老师那里却是贯彻始终。比如一个小小数学的判断题：数轴上的数，右边的总比左边的大。为了确切的判断对错，为学生的发展负责，他与学
校同事交流，在网上搜寻，还向县进修校专家询问……为的就是不误人子弟。
领导们、老师们、同志们，这就是我身边的好老师，一位辛勤的园丁，一位平凡而伟大的一线教师。在此，请伸出我们的双手，为这位好老师、为这类好老师、为我们所有的一线教师热烈的掌声吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
2016.03.30
本文来源：http://www.gbppp.com/fw/503633/
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