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依法从教学习体会
近来，我校组织全体教师进行法制学习，增强了教师的法制意识，了解了法律常识，更
懂得了一些法律法规，使我们受益非浅。 多年从教的我，今天才真正认识到依法从教的重要意义。身为教师，通过再次学习《教
师法》，更深理解教师的权利与义务，努力做好教育教学工作的依据是不违法。教育教学法规，
不违法的基础是学法、懂法到守法。针对我们教师就依法从教，在法律的权限内才体现什么
是本职工作，即我们教师应该做什么，不该做什么？ 例如：学生课外作业的问题，《江苏省中小学教师职业道德规范》中就有明确规定，对小
学高年级的学生课外作业量不得超过1小时，这就要求我们教师不得布置过多的课外作业，
从而达到给学生减负的目的。这也要求教师在布置作业时，要精选题目，不搞题海战术，用
最少的作业练习、巩固，加深学生对知识的理解与应用，对学生来说既减轻了学业负担，又
提高了学习效率，真是事半功倍。 再如：《教师法》中就明文规定，教师不得体罚和变相体罚学生。 人非圣贤，孰能无惑。何况小学生呢，作为教师就应该允许学生犯错误，更应允许学生
改正错误。人们常说，对学生要晓之以理，动之以情。现在，倡导母爱式教育，对学生关爱、
呵护而不溺爱，这样用爱来教育、感化学生，因为人非草木，孰能无情。况且，今天的小学
生是我们伟大祖国明天的接班人，现在用“体罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵，
他们的身心会健康发展吗？国家未来的接班人从小就受到这样的摧残，作为教师的我们于心
何忍呢？
总之，通过学习，认识上有了更大的提高，身为教师，必须真正做到爱国守法，爱岗敬
业，关爱学生。为人师，教书育人，每位教师都应该学好用好《教师法》、《中华人民共和国
未成年人保护法》等法律法规，在今天的法制社会里，教师若不学法、守法，依法从教，就
妄为“人民教师”。篇二：依法执教 廉洁从教心得体会 依法执教 廉洁从教心得体会 黄维福
教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育
的主体，是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙阶段，
是人生成长、发展的知识和思想基础，从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重
大。教师是从事教育工作的，对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责，教师的言行对
学生应起到示范作用。义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点，也是终身教育的重要基
础，教师的思想品德、为人和风范对学生的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。 在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下，新修订的《义务教育法》，以
科学发展观为指导，按照全面协调可持续发展的要求，把以人为本作为立法的基本宗旨。在
实施素质教育、义务教育均衡发展和人的全面发展等方面，做出了一系列制度创新；以法律
的形式规定了我国九年义务教育的性质、培养目标。这些重大制度创新必将为21世纪我国全
面普及九年义务制教育、提高义务教育质量、促进人的全面发展奠定坚实的基础。 义务教育是国家强制实行的有规定年限的教育制度，义务教育最终是要靠学校来实施的，
学校的教育是靠教师进行的。所以教师在义务教育实施中起着重要的、关键性的作用。因此，
作为一名教师，依法执教对我们有着非常重要的意义。 通过对教育法的学习，使我深深
的感受到，依法执教对教育教学具有重要意义。教师的工作是教书育人，儿童、少年是民族
的未来和国家的希望，教师对他们的健康成长承担着重要的责任。通过对相关法律的学习之
后，我认识到教师应该平等对待每一个学生，包括有缺陷或者缺点的学生，不得根据自己的
好恶评价、 歧视学生，教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。在教育教学活
动中，教师要保障每个学生平等参与的机会，并给予公正的评价。教师还应当关注个体差异，
因材施教，促进学生充分发展，最大限度地调动全体学生的积极性，发挥他们的潜能，使每
个学生都能努力学习，充分发展，健康、快乐地成长。 作为一名教师，我们要履行法律规定的义务，教书育人，为人师表，忠诚于人民的教育
事业，努力工作，锐意进取，与时俱进，开创义务教育工作新局面，为实施科教兴国战略和
人才强国战略，为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。 人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财
货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者，虽不能
算做“仕”，廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。 他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师
的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。 我们小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响
一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。所以我们要认真
学习，提高自身的修养，依法执教、廉洁从教，热爱学生。篇三：依法执教_廉洁从教心得体
会
依法执教 以德树人
教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育
的主体，教师是从事教育工作的，对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责，教师的言
行对学生应起到示范作用。义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点，也是终身教育的重
要基础，教师的思想品德、为人和风范对学生的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。 通过对教育法的学习，使我深深的感受到，依法执教对教育教学具有重要意义。教师的
工作是教书育人，儿童、少年是民族的未来和国家的希望，教师对他们的健康成长承担着重
要的责任。通过对相关法律的学习之后，我认识到教师应该平等对待每一个学生，包括有缺
陷或者缺点的学生，不得根据自己的好恶评价、歧视学生，教师也不得因学生家庭或者个人
条件给予特殊的偏爱和照顾。在教育教学活动中，教师要保障每个学生平等参与的机会，并
给予公正的评价。教师还应当关注个体差异，因材施教，促进学生充分发展，最大限度地调
动全体学生的积极性，发挥他们的潜能，使每个学生都能努力学习，充分发展，健康、快乐
地成长。
作为一名教师，我们要履行法律规定的义务，教书育人，为人师表，忠诚于党的教育事
业，努力工作，锐意进取，与时俱进，开创义务教育工作新局面，为中华民族的伟大复兴做
出应有的贡献。篇四：教师廉洁从教心得体会 教师廉洁从教心得体会 教师，作为人类灵魂工程师，做的是教书育人的事情，无论面对怎样迷离的尘世，我们
应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从
教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。 廉洁是师道之前提，师道是立教之
根本。通过上周对《中小学教师廉洁从教读本》的学习，结合工作实际，我想谈谈我的一些
收获。
第一，热爱学生，依法执教。 热爱学生的教师，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭
尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、
廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？
教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己
的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高
尚的人格魅力中吸取有益的营养。
第二，献身教育，为人师表。 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识
能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民
教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、
“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富
有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第三，自我约束、廉洁从教。 般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，
为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象
永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做
什么样的人，怎样做人。 总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑
的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：
“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然
而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬
业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、
严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断
加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、
自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的
端正廉洁。篇五：教师廉洁从教心得体会 教师廉洁从教心得体会 教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨
大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作
为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有
抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事
业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。
学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉
洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过
对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良
好风尚。
作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师
表。
首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正
确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世
人作出表率。
其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教
师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想
基础。 第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生
的健康成长;才会竭尽全力地教育学生;才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这
是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感
模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。 通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所以受人尊敬，不仅是因为其职
业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。
然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、
自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要
时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。 廉洁从教心得体会
廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有
抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育
事业健康和谐发展。【教师在线学法心得体会】
一、廉洁教育是学校、教师的职责所在 学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。 学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，
使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化， 最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放
大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。 学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特
点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施
以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不
断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学
生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服
务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每
一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都【教师在线学法心得体会】
享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭
受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。 学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础
在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立
重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，
为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原
则的贯彻也难落到实处，廉洁教育也将因 失去诚信根基而显得游浮无根。
二、教师是廉洁教育的关键 教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生
活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教
师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结
果”。
廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生
的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养
和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没 廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社
会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难
为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师育人的品德基础，它要求教师对
自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种
诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。 总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工
作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。
教师学法用法心得体会
拟写人：陈华芳 为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、
《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人
犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途
径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律
维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、
抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习
效果。 在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、
《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安
全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，
使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中
也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用
法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的
意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概
括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为
人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的
道德形象，重视教师职业的特质修养和个 性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘
于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格
执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师
的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时
的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体
罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。 现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、
校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共
管,这样才能取得更好的效果。篇二：教师学法心得体会 教师学法心得体会
-----王家荣 下面就个人学习“普法”所得谈几点体会：
一、教师是教育过程中的主导力量。因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用
法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法从教的意识，并把学法、知法、守法、用法的
意识贯彻到自己的实际生活与工作中。
二、教师必须也要有高尚的品德。教师职业最大的特点是培养塑造下一代。因此在教育
教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵，才能
影响学生、感动学生。所以教师在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献。
三、教师还要有一颗爱心。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解学生
的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。因此，平时的教育教法中，
日常生活中，教师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，
更不能心罚或体罚学生。应做学生的良师益友，使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、
快乐的成长。 总之，学法应该作为提高自身素质的自觉行动，不学法，就不知道相关法规
的要求，就难以维护学校、教职工和学生的合法权益。熟知了各种法律法规，一旦出现了安
全事故，就会按照法律法规的要求，在不违背教师职业道德的同时，进行妥善处理。 同时，由于现实社会的复杂性，我们教育工作者学法、知法、用法、维权既要坚持原则，
又需灵活掌握。在不违法的前提下，保障学生健康发展，保障学校健康发展，这应是我们全
体教育工作者乐而为之的。 教师“学法” 心得体会 我们的教师培训课程中，重要的一节是谈及有关教师职业道德的内容。给我以最深感触
的，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。 胡锦涛总书记在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会
主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不
懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是江泽
民同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与
我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神
文明建设都具有深远的意义。 法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的
总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社
会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色
的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观
念的逐步提高。 我们作为新教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法
是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。 然而作为人民教师
的我们，在这支队伍当中对教师法的认识可以说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于
无法可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工
资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂
利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队
伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。 此外，我们还明白
到我们一直以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：一类是公权，一类是私权。后者是一
种可放弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公权是一种同时夹带着义务。合理行使
公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。 我们中国一直以来都被西方国家批评为“人治”的国家。现在国家政论既然下决心要从
原来的“人治”改革为“法治”，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和
护法的重责。
长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这
件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是
我们基本的权利。所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。 学法用法心得体会
王家明
今年2月以来，我积极参加学校里开展的学法活动，通过学习《宪法》、《民法通则》等
基本大法， 《教育法》、《义务教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》、《民办教育法》、《教
师法》等教育法律及有关的行政法规，以及参加学校组织的两场学法用法专题讲座，进一步
增强了我的法制观念、法律意识和法制理念，依法行政能力也有了一定的提高。
一、要牢固树立服务大局的理念。服务大局是社会主义法治的重要使命，是各级领导干
部、执法和司法人员有效履行职责的必然要求，是解决执法、司法实践中现实问题的客观需
要。树立和坚持服务大局的理念，胸怀大局是前提，立足本职是基础，正确履职是关键。这
就要求我们要始终坚持科学发展观，树立正确的政绩观，主动增强全局观念和服务意识，依
法有效履行职责，充分发挥职能作用，自觉用保障服务大局的成效检验各项工作，不断开创
工作新局面。我觉得，作为一名公务员，要脑中想着大局、心中装着大局，增强服务大局的
自觉性和坚定性；要学会从大局出发，从大局着眼，自觉地把各项工作融入大局之中来思考、
谋划和部署，使各项工作切实体现服务大局的要求。立足本职是服务大局的基础。我们每个
人只有把本职工作干好，把各自职责履行好，把职能作用发挥好，才能真正为大局服好务。
二、学法律，要更加规范自己的行为。《义务教育法》规定：教师享有法律规定的权利，
履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。我觉
得，教师在教育孩子的时候，全社会也会关注教师的个人形象和整体形象。作为一名教师就
应该随时注意自己阳光、忍耐、宽容、严谨的形象。因为，只有这样，才能让你的教育更具
有说服力。
三、要让法律法规时刻警醒自己。 《教师法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出
了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得
自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。我觉得，作为一名教育战线上的
公务员，平时要让法律法规时刻警醒自己，规范自己的行为，坚持严于律己，廉洁勤政。作
为教师，就应该努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造既宽松又有序、既民
主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。同时，在教育教学实践中，
应该始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问
题的学生多方想办法树立其信心，学会寻找孩子身上的闪光点。 佳能1180打印机废墨满了要清零 清零方法:
1：关闭打印机电源，并把电源线从插座上拔下 2：按住打印机的电源键同时插上电源线，直到打印机电源灯亮 3：别松开电源键，按两下进纸键，电源灯交替显示黄，绿 4打开清零软件 generatool.exe，点击generatool图标，再点clear waste ink counter 下的main,电源灯闪一下，机器已清零。 清零软件去网上下载，这里就教师继续教育总结 通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇
多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不
断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育
方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，
所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去
观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促
使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要 培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把
学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教
学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受 教师人格魅力的影响。 通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结
如下：
一、基本功培训、2008年，参加了继续教育考试，成绩合格。
二、业务学习
1、听取了我校的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。
2、学习了各种先进的教育教学经验。 总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有
实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。 不发链接了。搜索一下佳能1180打印机清零软件就可以了篇三：教师学法用法心得 学法用法心得体会
------佟雪萍
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，
用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。我国于１９９３年１０月３１日第八届全
国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。然而作为人民教师
的我们，在这支队伍当中对教师法的认识可以说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于
无法可依可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教
师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法，所以即使当自己的权益受到侵犯，也
不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社
会队伍，学好法律是一件重要的事情。教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，
更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把
学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。教师要教书育人，
为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。教师职业最大的特点是培养塑造下一代，
因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅
力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，
为学生树立起楷模的形象。教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵
守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每
一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主
观能动性。在平时的 教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相
体罚学生，做学生的良师益友，使学生在龙泉外实小这个大家庭中健康、快乐地成长。 总之，通过学习，我对教育法律、法规有了更深的了解和认识，进一步增强了依法履责
的观念。相信在今后的具体教育工作中我们全校教职工会更好地坚持做到依法执教，使外实
小成为依法治校的典范
在我校普法教育过程中,本人始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指针,以科学
的发展观为指导,紧紧围绕依法治国的基本方略和教育局以及我校的中心学习工作,坚持学法
用法相结合,努力提高自己的法律素质和依法管理学生的能力，在学法用法的过程中,主要有
以下几点体会:
一、要牢固树立服务大局的理念。服务大局是社会主义法治的重要使命，是各级领导干
部、执法和司法人员有效履行职责的必然要求，是解决执法、司法实践中现实问题的客观需
要。树立和坚持服务大局的理念，胸怀大局是前提，立足本职是基础，正确履职是关键。这
就要求我们要始终坚持科学发展观，树立正确的政绩观，主动增强全局观念和服务意识，依
法有效履行职责，充分发挥职能作用，自觉用保障服务大局的成效检验各项工作，不断开创
工作新局面。我觉得，作为一名公务员，要脑中想着大局、心中装着大局，增强服务大局的
自觉性和坚定性；要学会从大局出发，从大局着眼，自觉地把各项工作融入大局之中来思考、
谋划和部署，使各项工作切实体现服务大局的要求。立足本职是服务大局的基础。我们每个
人只有把本职工作干好，把各自职责履行好，把职能作用发挥好，才能真正为大局服好务。
二、学法律，要更加规范自己的行为。《义务教
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