【www.gbppp.com--心得体会】
每一天的你都是一生中最年轻的你，每一天的你都是全新的你，要学会感知自己、发现自己的点点滴滴的进步，回想起文章中的一句“常从伞外看伞内，发现自己也是一道风景”。生活中的美好无处不在，善于发现美的眼睛却常常稀缺。我们活在当下，身在邮储，却总能听到身边各种充满“负能量”的词语。时而于家庭、时而于工作。切身实际的回想，在其位，谋其政，是对岗位职责最好的诠释。每一种工作，每一个岗位都会面对各种各样的问题，问题是人制造的，也是由人来解决的。惰性就会成为阻碍单位发展的消极因素，我们时常习惯于用抱怨、愤懑来对待问题，成为不完成工作的托词。往往忽略了这项工作是不是我的本职工作、是不是我必须要做的、我是不是应该把这件事情做到自己能力范围内的最好。
这也正应正了文章中的那句话“不要在最好的位置上睡觉”，单位犹如一台庞大的机器，每一个员工、每一个岗位都是机器身上的零件。各司其职、分工明确、缺一不可。如何在各自岗位发光发热、如何为这台大机器正常运作增添动力、如何成为单位发展积极因素、如何不在最好的位置上睡觉！结合自身岗位我认为应当从以下几个方面着手：
一、率先垂范、身先士卒
“村看村，户看户，群众看干部”。作为基层行的领头雁，支行行长的一言一行都会在职工中产生不同的影响。自到任岗位工作以来，一直以最严格的标准要求自己，注重自身的修养，以身作则。在面对越发艰巨的业务压力时，坚信办法总比困难多，不去想任务有多少，多去想任务怎么做。在自身的思想觉悟上要有坚定的政治立场、较深的理论修养、较高的业务素质，要廉洁自律、勤政为民；要正直老实，吃苦耐劳；要以实际行动和高尚的品格为全行员工树立榜样，引导全行员工开辟进取。
二、凝聚团队、发挥合力
作为一线网点，支行团结是业务发展好坏的根基立足本职，自身在培养团队精神时注重全局意识、优质服务意识、防范风险意识培养，作为基层领导岗位的一员，不能仅仅满足于低头拉车，还要抬头看路，在工作中不断开拓视野，着眼
全行发展动向及发展战略，树立团队精神，提高整体凝聚力，强化服务理念，打造优质服务品牌，以人为本，以考核激发营销积极性。以人为本，调动和激发员工的工作热情。以团队凝聚力的提升作为全行员工前进的方向，以1 +1＞2作为衡量团队凝聚力的唯一标准。
三、 加强内控、合规经营
随着金融业不断涌现的案件给我们敲起了警钟，埋头苦干的同时，更要挑起风险防控的重担，不断去培养底线意识。作为网点负责人要把防范风险放在首位，对所员加强风险防范教育，提高认识，使大家形成尊规守法的良好习惯，把各项规章制度真正落实到位。以身作则，坚持授权制度，杜绝越权操作。平时对所员多督促检查，做到有错必究，违规必罚。多组织学习，吃透各业务的风险点，减少操作风险，保证各项业务健康稳定发展，争创一流佳绩。
每个人在进入单位后都被赋予了特殊的使命，只有每名员工保持着对职业道德的严格操守，饱含对企业忠贞不二的荣辱观，对本职工作的兢兢业业。在每个平凡的岗位上各司其职，记住那句“不要在最好的位置上睡觉”，并以此作为自身工作好坏的准则。善于发现问题、解决问题、勤于工作。邮储银行才能在未来的道路上长风破浪，直挂云帆。
爱岗敬业是我们最大的幸福
——学习《不要再最好的岗位上睡觉》一文心得体会
生活中的美无处不在，生活中不是确实美，而是缺少发现的眼睛。其实我们职业生涯的幸福正来源于对职业美的发现和感悟，我们人生的幸福源泉也正是爱岗敬业的精神。
工作中，我们如果缺乏创新的意识和精神，丧失职业理想，我们的工作只会是机械的重复，必然产生职业倦怠，必然会“在最好的岗位上睡觉”。
虽然许多职业人士看不上我们的教师职业，觉得“家有三斗粮，不做孩子王”，可是却还有许多人羡慕我们的职业——工作稳定，收入可以，每年还有近乎三个月的寒暑假由我们自由支配。哈哈，仔细想来，我们的职业还就是不错！
再说，人不可一日无事。常听人埋怨说：“赶快退休吧，退休就可以休息了，就可以享受生活乐趣了！”殊不知，到退休了，我们也就老朽了！况且，若是人生不知足，何时是个足！名利放不下，何日才得闲？因此，我们还是在职业生涯中寻找快乐，创造快乐，享受快乐吧！每天，快乐地工作，幸福地生活吧！
虽然我们的工作好像是重复，其实哪天又不是创造的时间？我们职业哪日不新，哪年不新？“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”啊！因此我们教师要勇于创新，敢于创新，不断创新，事事创新，时时创新！
再说对于我们教师，爱岗敬业是实现人生价值的的平台，更是获得人生幸福的泉源！古人讲“得天下英才而教之，人生一乐也！”作
为教师你是否感受到这一快乐了呢!况且，生活本身就是一面镜子，你对它微笑，它回报你的也必定是微笑！我们热爱自己的职业，我们就会获得从业的幸福；我们热爱我们的学校，我们就会感到学校是幸福的乐园；我们热爱学生，我们就会看出他们是祖国的英才！
常言说：家家都有一本难念的经。三百六十行，哪个行业不辛苦呢！
著名的特级教师于漪老师说：“我一辈子都在做教师。我一辈子都在学做教师”。难道我们教师仅仅上好几节课就完事了吗？如果我们真正理解于老师这句话，认真践行这句话，我们的工作难道会没有生机和活力吗？我们的工作还会缺少内驱力吗？
朱熹老先生，提出了“格物致知”，被人们信奉了几百年，统治了思想界，可几百年之后，出了个王阳明，深批“格致之学”，提出了“知是行之始，行是知之成”的“知行合一”说，思想界为之一震！又是几百年，我们的人们教育家却反其道而提出“行是行之始，知是知之成”，一下子把王阳明的唯心观扭转到唯物观的正道来！这些先贤的的启示，不正是我们教育工作者内驱力的源泉吗!
爱岗敬业，大有作为！爱岗敬业，幸福泉源！
2017年1月4日
“不要在最好的岗位上睡觉”读后感
每一种工作，每一个岗位都会面对各种各样的问题，问题是人制造的，也是由人来解决的。惰性就会成为阻碍单位发展的消极因素，善于解决问题，才能成为单位发展积极因素，更要做个让领导放心的人。
一要有积极解决问题的意识
回顾一天的工作我们呕心自问一下：我是否付出了全部精力和智慧。 团队的每一个变化，每一个进步都与个人密切相关，所以，只有让市政处的每一个成员都行动起来，树立主动发现问题和解决问题的意识整个市政处的工作才能更富效率。
以领导的心态对待单位，你就会成为一个值得信赖的人。
二 不把问题留给别人
一名员工要提升解决问题的能力，必须站在单位的立场行事，使承担责任成为一种习惯，并在这份责任和使命感的驱动下积极思考，主动寻找解决问题的方法。一个尽职尽责完成工作，不把问题留给别人的人，肯定会有所成就。许多问题不是轻而易举就可以解决的，当遇到难题时，是临阵退缩还是主动查找原因，寻求解决问题的方法？优秀的市政处职工当然会选择后者。
成功来源于解决问题经验积累，任何人要想获取成功，都要长时间地努力和奋斗，都需要积极主动的去承担解决问题的责任，作为市政处职工也是如此。
解决一个问题，赢得一份信赖，长此以往，你就会成为一个单位不可缺少的人。
三为单位就是为自己解决问题固然是为单位好，但也是为了自己 现在一些人往往将社会看的更冷酷，更严峻，因此也将更加现实，在他们看来，我为单位干活，等价交换，仅此而已，他们看不到工资以外的价值，没有更远大的目标，没有优秀员工不可或缺的工资热情，工
作时总是采取一种应付的态度，只要可能，就少说一句话，少写一页报告，少走一段路，少干一个小时的活„„„。
或许，这是因为他们没有思考这样一个问题，我们在为谁工作，这样的思考会产生两个结果，一个觉得自己在为单位工作，或者说实在为领导工作，另一个就是认为自己是在为单位工作，而且无论是在什么单位，很明显，这是两种不同的工作态度，而不同的态度会产生不同的结果，因为这两种态度的出发点不一样。
四把自己当做工作的主人
在自己的岗位上，你就是这个工作上的主人，不要做按钮式的员工，天天按部就班的工作，缺乏活力，甚至趁领导不在时没完没了的打私人电话或无所事事的乱想。
把自己当做工作的主人，对你所作所为的结果负起责任，并且持续不断的寻找解决方法，自然而然，你的表现便能达到崭新的境界。你的工作品质以及你从工作中所获得的满足感都掌握在你自己的手里，你应该负起全部的责任。挑战自己，为了成功全力以赴，并且一肩挑起失败的责任。
应该时刻警告自己不要躺在安逸床上睡懒觉。照顾你的工作，解决好应该解决的问题，工作也会养护你。
五莫做玩忽职守的人
与玩忽职守划清界线并不难，秘诀就是想方设法精通你的工作并认真地完成它。
在浮躁的社会，玩忽职守已成为一些人的一种习惯，然而这样做最终伤害的是自己，因为你要为自己的不负责承担后果，你要为你工作的疏忽承担责任。
在工作中做个什么样的人，对你人生有着至关重要的影响，千万不要玩忽职守，它会把你导向一事无成的人生泥潭。
不管还是在工作，还是学习，还是你的事业，只要你读懂一个勤字，就没有做不好的事，从另一个角度讲，没有任何单位，管理层喜欢做事懒惰的员工，偷懒的人偷走了工作时间，同时也丢掉了工作上的进取心，还有同事领导的信任。
任何单位都会要求职工尽最大努力去工作，创造效益。其实，这不仅是一种行为准则，更是每一个人应该具备的职业道德。可以说，拥有了职责的理想，你的生命就会充满色彩的光芒。
“不要在最好的岗位上睡觉”读后感【教师不要在最好的位置上睡觉心得体会】
每一份工作，都会面临不同的问题，2担当着不同的责任。如果我们每个人都能认真干好这份工作，担当起这份责任，那么，我们面临的问题就很好解决了。 一次我们必须做到：
一、树立责任意识
回顾一天的工作，扪心自问，我是否付出了全部的精力和智慧。团体的工作总是与个人息息相关的。如果我们每个人都能树立起对自己工作负责的精神，那么，整个团队的工作就会有更大的改观。学校工作中，如果每个老师，行政人员都能各负其责，严格认真，爱岗敬业，那么整个学校的面貌将会焕然一新。
二、积极面对问题解决问题
作为一名教师，要提升自己解决问题的能力，就必须站在学校的立场上，以主人翁的身份，承担一份责任。并把承担责任变成一种习惯，在这份责任和使命感的驱动下积极思考，主动寻找解决问题的方法。若果我们每个人都能尽职尽责，不把问题推给别人，那么，我们的工作一定会大有成就的。
三、把自己当作工作的主人
在自己的岗位上。你就是这个工作的主人。不能被动的按部就班，甚至于趁领导不在没完没了的打私人电话或无所事事。这样，不仅工作缺乏活力，而且不会有成就感。
如果我们把自己当作工作的主任，对自己所作所为的结果都能负起责任来，并持续不断的找寻解决方法，自然而然，我们的表现就会达到一个崭新的境界。就会从工作中获得一种成就感和满足感，使自己的人生价值，在工作中得以实现。这还会激发我们的工作热情和责任感。
尽我所能去努力工作，创造效益，是一种行为准则，更是一种职业道德。如果说，我们每个教师动能拥有这种职责理想，那么，我们的生命就会充满色彩的光芒。
以“好老师”为主题的师德师风教育活动
心得体会
北宁中学：孙礼斌
为全面提高教师队伍整体素质，确实加强教师职业道德和作风建设，根据习总书记提出的“做党和人民的满意的好老师要有理想信念，道德情操，扎实学识和仁爱之心的要求，学校为我们买了《一生用来做教师》、《爱心与教育》、《做一个专业的班主任》等书，无疑，这些书非常合适宜，为许多“颓废”的教师打了一针强心剂。
教育家之所以能成专家，绝不是因为他们拥有高超的技巧，而是因为他们的思想深刻，境界高远，才会逐步锤炼出高超的教学艺术。如：正因为立下了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的志向，于漪才能做到“心中有两把尺子”，一把尺子量别人的长处，另一把尺子量自己的不足，才能潜心教研，教出自己的个性，才会成为中国教师的集体偶像；正因为认识到“只有爱是不够的，还需要民主”，李镇西才成为优秀的班主任，他和学生一起制定班规，还专设班主任一项，他的“法治治班”“民主治班”，让我深受启发。魏书生老师的魏氏班级管理法等等，在我们的教育教学中都可以了解借鉴，为我所用。不断地学习，不断地提升自己是教师职业的一个特点。作为教师的我们只有在不断丰富自我、完善自我的过程中成长自己，才能真正地成长孩子，成长教育。读书，是教师的一种生活。要天天看书，终生以书籍为友。做到真正的终身教育和终身受教育！
那么如何才能做一名好老师呢？我也在思考„„
一、树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，
都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
二、规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向
师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
三、关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃
一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
通过研读学习，我从他们书上汲取了力量，收获了启示，做老师必须要用“心” 。
一、用“真心”对待学生
如果我们是真心的为学生着想，视他们的困难为自己的困难。我们就会蹲下来细心的观察他们，与他们进行心灵的沟通，了解他们学习中、生活上、思想上的困难。当学生愿意向我们敞开心扉的时候，我们才能知道他们真正的所需，这时候我们所做的才是对症下药。“亲其师”就会“信其道”，当学生感到老师是爱他的，是真心帮助他的，是为了他好，自己也不能让老师失望。一旦意识到这一点，他们自然【教师不要在最好的位置上睡觉心得体会】
会尽力完成老师提出的各项要求。【教师不要在最好的位置上睡觉心得体会】
二、用“爱心”帮助学生
真心必然需要行动。每天繁忙的工作，除了正常的上课、备课、批改作业外，在校的时间所剩无几，没有时间是摆在我们面前的一个实在的困难，因此我们需要额外的花出时间来辅导他们，本着一颗爱心，我们才会明白额外付出的意义；本着一颗爱心，我们才会想学生之所想；本着一颗爱心，我们就不会计较自己的付出。
三、用“慧心”教导学生
每一个学生都是一个不同的个体，他们拥有不同的经历和个性。对于每一个学生来说，我们不仅要创造性的教育，而且要因材施教，这就需要我们老师要有一颗慧心。因为只有这样，我们才会充分发挥自己的聪明才智，才会抓住教育的契机，才会选择合理的方式，才会让自己的工作变得轻松而有效。
四、用“耐心”等待学生
“冰冻三尺非一日之寒”，如果能多一份理解和耐心，掌握“抓反复、反复抓”的教育规律，我们就会看到学生的变化，而不至于在他没有进步的时候予以打击，这只会让他们更不自信，情况变得越来越糟。耐心的培育，花蕾终有展开花瓣的那一天。
今天的我们之所以站得高、看得远，是因为我们常常站在巨人的肩膀上，他们用一生的践行为我们指明了方向，增添了力量。他们对学生的真心与爱心，工作中的慧心与耐心，永远激励着我们，是我们
工作源源不断的动力源泉，扶持着我们在教书育人的工作中越做越好！
当好一名教师心得体会
教师的天职是育人，肩负着民族兴衰的重任，被广泛誉为园丁、春蚕、蜡烛、人梯、灵魂工程师、太阳底下最光辉的职业„„怎样才能不辜负这些美称呢？我认为关键是心中要有“爱”。我国现代教育家夏沔尊曾说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”是的，要成为一名优秀的人民教师，心中必须要有爱。
首先，要爱学生。
每一位学生都是祖国的花朵、建设祖国的栋梁，因此我们要把每一位学生都看作是爱迪生、爱恩斯坦„„。用爱心、关心、责任心、宽容心、细心去培育他们。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，只有把炽热的爱通过一言一行传给学生时，才会激起学生对老师情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。所以要成为一名受学生爱戴的老师，先决条件是要爱学生，只有心中有“爱”，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会竭尽全力地去教育好学生。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基倾注了10年的爱，终将一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席，可谓爱的伟大！
其次，要爱学习。
教育是一项“灌溉”事业，要给学生一杯水，教师必须是一条有源头的河流。所以要成为一名受学生敬佩的老师，一定都要热爱学习，不断学习，树立终生学习的理念。学习新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法宝；学习新的教学方法，力争使自己的教学与时俱进，成为一种发展着的教学艺术；学习专业知识，使自己拥有丰富的知识积累和广阔的智力背景。只有爱学习的老师，才会在教学中保持创造的激情与活力，不断提高自己的教育教学质量，成为学生倾心，学校放心，家长开心的名师。
再次，要爱自己所从事的事业。
教育是一项事业，我们要爱自己所从事的事业，而不要仅仅把它当作一种职业，更不能只当作是一个谋生的饭碗。职业与事业的不同层次在于职业只让我们生存，而事业才能让我们自己、国家、社会发展。因此要成为一名对学生终生产生积极影响的老师，必须把教育当作一项事业作一生不懈的追求，把教育好学生放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，每一天都充满激情，勇于开拓，敢于追求，让三尺讲台绽放出世界上最美最灿烂的花朵。教师生活虽然艰苦，但我看到学生获得优异成绩后欣喜的笑容，看到一届届的学生正成人成才，我感到无比快乐！
我们既然选择了教师，就注定一生都要倾注“爱”。只要不吝惜挥洒爱的教师，才会成为受学生爱戴的老师；才会成为受学生敬佩的
老师；才会成为受学生感激的老师。国家教育周部长曾说：“没有爱就没有教育，师爱就是教师的灵魂”。我，一介书生，深有同感。
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