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机械工程及自动化专业
Mechanical Engineering and Automation
一、培养方案 （一）本科学制 基本学制四年 （二）学位授予 工学学士学位 （三）培养目标
本专业培养德智体美全面发展，适应国家经济建设、科技进步和社会发展需要，掌握专业基础知识与应用方法和基本技能，具有较强的适应性和竞争力，在机械领域从事设计、应用研究、技术开发和技术经济管理等工作，具备良好职业道德的高级应用型工程技术人才。
（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）
1．热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会公德和职业素养。 2．自然科学基础扎实，并具有较高水平的管理和人文社会科学基础知识。
3．较系统地掌握本专业的基本理论知识，具备制图、计算、实验、测绘、文献检索和基本工艺操作等基本技能及技术经济、市场经济和工业管理等知识。
4．具有本专业领域内的某个专业方向的专业知识，了解其学科发展动态。 5．掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力并能较为熟练地应用于本专业。 6．至少掌握一门计算机编程语言，初步具备相关的计算机软、硬件开发能力。
7．具有较强的自学能力，能独立获取、掌握和应用新知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力，初步具备科学研究、技术开发和组织管理能力。
（五）专业定位与特色
本专业以基础教育与专业教育相结合，以机械学、电子技术、计算机技术、机电控制技术为主体构建学科基础体系，设有现代机械设计、机械制造及其自动化、机电一体化、车辆计算机辅助设计四个专业方向。实行三年基础学习，一年专业方向培养；注重理论和实际相结合，加强实践环节，培养基础理论宽、实践能力强、具有创新精神的高级应用型人才。
（六）主干学科及主干课程 主干学科：力学、机械工程
主干课程：现代工程图学、理论力学、材料力学、机械设计、电工与电子技术、机械制造技术基础、机电传动控制、传感器与检测技术、液压与气压传动、数字化设计与制造、数控技术与编程。
（八）培养方案基本框架 1．基本框架
人文社科课程体系 （29学分）
通识基础教育自然科学课程体系 （34学分）
公共选修课程体系 文化素质综合类课程（10学分）
课 程 教 学学科基础教育学科基础及专业基础 （47学分）
经济管理系列课程 （4学分）
专 业 教 育专业必修 （7学分） 教方向必修 （5.5学分） 学方向选修 （12.5学分） 计划社会实践 （10.5学分） 实 践 教 学体育实践 （4学分）
学科基础实践（17 学分） 专业实践 （20学分）
专 题 教 育 （6学分）
注：1．主要实践性教学环节包括：制图实践、机械原理课程设计、机械设计课程设计、工程训练、机电液控制实验、生
产实习、专业课程实践、毕业设计（论文）。
2．主要专业实验：专业综合实验、机械制造装备、机械系统设计、数字化设计与制造、数控技术与编程、单片机与接口技术等实验。
（九）课程配置流程示意图
（十一）文化素质和创新能力培养
1．增强学生文化素质的培养。教学计划中开设文化素质类课程，同时开辟第二课堂，营造和活跃学校文化氛围，丰富文化生活，提高文化品位，使学生受到优良的校园文化的熏陶。
2．鼓励学生参加各种有益于身心发展的文娱、体育及各种文学艺术类社团组织的活动，参与多种形式的生产、社会实践和人文社科类系列讲座或培训，并取得相应的学分。
3．努力培养学生的创新精神和创新能力，加强学生现代设计思想、方法和科研能力的训练以及科学思维方法的教育，把培养创新能力融合于教学的全过程之中。此外，在二、三年级选拔一些基础好、能力
强的学生，指定专业教师指导其科研训练，从中发现部分有个性和专长的学生，培养学生的创新能力。【机械工程及自动化专业介绍】
4．鼓励和支持学生参加科学研究和学术活动。
2．竞赛、比赛获奖以项目计算；同一项目按最高级别奖励为准，不得重复计算。 3．超过计划要求的任选课，每门可计1学分。
（十二）毕业标准及学位要求 1．毕业标准
（1）达到德育培养目标；
（2）修满本计划各项规定的学分，总学分不少于206.5分； （3）达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。 2．学位要求
符合学校学籍、学位管理规定。 （十三）辅修专业要求及其教学计划 1．辅修专业的要求
辅修本专业的学生应修满辅修专业教学计划规定的全部课程，并取得规定的学分。本计划可适用于车辆工程、交通工程、材料成形与控制专业等。本专业学生可辅修车辆工程、电气工程及其自动化、市场营销等各理工科专业和经济学等文史类专业。
工学院、职业技术教育学院机械设计制造及其
自动化专业本科教学计划
一、培养目标和基本规格 （一）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备机械设计制造及自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
（二）基本规格
1. 掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及三个代表重要思想，确立科学发展观和正确的人生观，具有良好的职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务。
2. 具有扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。
3. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，主要包括力学、电工与电子技术、机械设计、机械制造、数控加工、CAD/CAM/CAE等基础知识。
4. 具有本专业必需的制图、计算、实验、测试和基本工艺操作等基本技能。 5. 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势。 6. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。
7. 具有较强的外语能力、计算机辅助设计和制造的能力以及自主创新能力。 二、学制
学制4年，在校学习年限3-6年。 三、学分修读要求
课程及学分设置为通识课程①48学分，通识课程②4学分，学科平台课程23学分，专业核心课程20.5学分，专业方向课程6学分，专业拓展课程28.5学分，基础性实践11学分，
提高性实践21学分，创新性实践4学分。本专业毕业最低总学分为166学分。
四、课程设置与安排 （一）通识课程
（二）学科平台课程（共23学分）
说明：任选一方向课程必修，其它方向课程可替换以下专业拓展课程
选修不低于25.5学分）
主干学科：力学、机械工程
主要课程：工程力学、机械设计基础、工程热力学、现代控制理论、材料加工工艺与设备、测试技术、计算机系列课程、经营与管理、电工与电子技术基础理论课程等 专业概况：
教学实践
包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。
培养目标
本专业培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术人才。
培养要求
本专业学生主要学习机械设计、制造的基础理论、受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机构设计、制造及生产管理、控制的基本能力。
就业方向
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。
2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子学、流体力学、工程热力学、市场经济及企业管理等基础知识。
3.具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力。
4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势。
5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
开设院校：
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机械工程及自动化专业（分方向）简介
一、前言
机械类专业被誉为“国民经济的装备部”， 21世纪的中国即将成为全球的制造业和加工工业中心，“中国制造”已经成为全球品牌，同时正向创新设计型大国的过渡与迈进，对机械的需求必将有较大的提升，机械类专业人才的就业需求有可能出现“热销”局面，高层次的技术人才将成为企业竞相争夺的对象，掌握机电一体化技术、机械设计制造与加工、懂得数控设备的操作与维护和具有行业优势与特点的机械专业人才将大受欢迎。 同时机械类专业是一个是实实在在的专业，几乎所有行业。而且，机械类专业还具有通用性的优势，并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，只要使用设备、生产线，都离不开机械类专业人才，就有机械专业人才用武之地，社会对机械类专业毕业生总体需求较大。然而几乎所有的工科院校都设有机械类专业，根据机械设计、机电一体化与机械制造、数控技术等方向技术人才缺口较大的市场形势，结合我院办学特点和我院机械工程及自动化专业的优势，建立了分方向培养模式，计划本专业分2-3个方向进行培养，2011级机械专业已经划分为方向一（机电方向）、方向二（机械设计与制造方向）和方向三（矿冶机械方向）。其中方向一以机电一体化为基础，着重学习液压技术与PLC控制技术等；方向二以机械设计与制造技术为基础，着重学习加工工艺与数控技术等；方向三以机械设备为基础，着重学习矿山与冶金机械自动化等。
二、专业建设方向及人才培养定位
以“内涵式”发展为龙头，以教学为中心，以科研为支撑，以专业质量工程建设为依托，以课程建设为切入点，以教学质量为生命线，以两个专业方向为特色。加强本专业与其他相关专业之间的交叉与融合，充分利用学院现有条件和校本部软硬件资源，积极吸收其他学校先进的办学理念，加强教学改革，促进与企业的合作，以科研促教学，努力提升办学层次，突出办学特色，走“规模、质量、就业、服务社会”协调发展道路，培养即懂理论知识又懂实践操作技能的具有“三实品质”和创新精神的“应用型人才”。经过5年的努力，把机械工程及自动化专业办成在全省甚至全国独立学院有一定特色的专业。
在人才培养上，遵循高等教育教学规律，坚持“学会做人、学会做事、学会学习、学会思考”的人才培养思路，注重全面素质教育，在保证理论教学的基础
上，重视实践能力与创业能力的培养，实现理论知识、实践技能、个人能力的协调发展，注重提高机械工程及自动化专业学生的就业能力、应用能力、创新与创业能力和终身学习能力，构建复合型应用型人才培养模式，培养具有宽厚的专业基础知识与较强的应用能力，能从事机械设计与制造、机电液一体化设计、设备维护与管理、科技开发与应用研究、运用管理与经营销售，掌握现代设计方法与理念，了解现代企业管理等方面的具有三实品质与创新精神的高级工程技术人才。
三、分方向课程体系
表1 专业课程体系
表2 专业方向课程体系
机械设计制造及其自动化专业研究
一、 专业名称： 机械设计制造及其自动化专业（本科，学制四年，工学）。
二、 专业方向：机械制造及自动化和机械设计及自动化专业方向。
三、 本专业在国民经济中的地位：
机械设计制造及其自动化专业是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。机械设计制造及其自动化专业研究的主要内容包括机械与机器的组成原理、运动分析方法、力学分析方法及电气控制原理，各种机电产品的设计技术、制造技术与控制技术、计算机辅助设计技术、现代机械制造技术与方法，机电一体化技术，计算机辅助制造技术，特种加工技术，自动化制造系统，机器人技术，计算机集成制造技术，计算机原理及应用等。
随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术和新能源技术等高新技术与机械设计制造技术的相互交叉、渗透、融合，使传统意义上的机械设计制造技术在原有基础上得到了质的飞跃，形成了当代的先进设计制造技术，与传统的机械设计制造技术相比既有继承，又有很大发展。如今，先进的设计制造技术正成为经济发展和人民生活需要的主要技术支撑，成为加速高技术发展和国防现代化的主要支撑，成为企业在激烈市场竞争中能立于不败之地并求得迅速发展的关键技术。计算机技术引入机械领域，使机械设计制造及其自动化技术产生了深刻变化。利用计算机辅助设计与优化设计技术，使设计过程实现了自动化和最优化；微电子技术与机械技术的结合，实现了机电产品的一体化，出现了数控机床和加工中心、机器人、微型机电系统等；利用计算机控制技术使机械制造过程实现了自动化和智能化，传感技术、计算机技术和机械设计制造的结合；机器的设计与运行过程的紧密结合，可以对机电产品的设计过程、制造过程、销售过程、安装与运行过程实现综合的自动化控制。【机械工程及自动化专业介绍】
机械设计制造及其自动化学科在国民经济中处于极其重要的地位，它对其他技术领域起着支撑性作用，成为国民经济各行业的基础。机械工业的发展也必将带动其他技术及行业的发展。各种自动化机械设备大大提高了劳动生产率，降低了工人的劳动强度，各种大型成套设备的开发成功使得各种重点工程的建设成为可能；机械设备的精密化带动了微电子工业和计算机工业，实现了集成电路的高度集成制造并使存储器的容量成倍提高；航空航天及各种武器装备的研制与生产、科学技术和教育事业的发展均需依赖于机械设计与制造技术的进步。
我国从20世纪80年代初才开始这方面的工作研究和应用，研究机构及一些大中型企业对这一技术的发展及应用做了大量的工作，并取得了一定的成果。但与日本等先进国家相比，仍有相当差距。任何一门科学都是由基础理论、技术和工程系统组成的完善体系。机械自动化在技术和工程系统方面已有很大的发展，但基础理论方面尚在发展中，还很不完备，所以今后的发展方向是：
1、机电一体化
机电一体化就是机械自动化的发展和延伸，传统的机械产品只有向机电一体化方向发展，才是机械工业发展的唯一出路。
2、智能化
智能化是21世纪机械自动化技术发展的一个重要发展方向。这里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心里学、生理学和混饨动力学等新思想、新方法、模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得更高的控制目标。诚然，使机械自动化产品具有低级智能或人的部分智能，则是完全可能而又必要的。
3、模块化
模块化是一项重要而又艰巨的工程。由于机械自动化产品种类和生产厂家繁多。研制和开发具有标准机械接口、电气接口、动力接口、环境接口的机械自动
化产品单元是一项十分复杂但又是非常重要的事。如研制集减速、智能减速、电动机于一体的动力单元，具有视觉、图像处理、识别和测距等功能的控制单元以及各种能完成典型操作的机械装置。这样，可利用标准单元迅速开发出新的产品，同时也可扩大生产规模。显然，从电气产品的标准化、系例化带来的好处可以肯定，无论是对生产标准机械自动化单元的企业还是对生产机械自动化产品的企业，模块化将给机械自动化企业带美好的前程。
4、网络化
20世纪90年代，计算机技术的突出成就是网络技术。网络技术的兴起和飞速发展给科学技术、工业生产、政治、军事、教育以及人们日常生活带来了巨大的变革。各种网络将全球经济、生产连成一体，企业间的竞争也趋于全球化。机械自动化的新产品一旦研制出来，只要其功能独道，质量可靠，很快会畅销全球。由于网络化的普及，基于网络的各种远程控制和监测技术方兴未艾、而远程控制的终端设备本身就是机械自动化产品。现场总线和局域网技术使家用电器网络化已成大势。利用家庭网络将各种家用电器连接成以计算机为中心的计算机集成家电系统，使人们在家里充分享受各种高技术带来的便利和快乐。因此，机械自动化产品无疑朝着网络化方向发展。
5、微型化
微型化兴起于20世纪80年代末，指的是机械自动化向微观领域发展的趋势。国外将其称为微电子机械系统，或微机械自动化系统，泛指几何尺寸不超过1cm3的机械自动化产品，并向微米、纳米级发展。微机械自动化产品体积小、耗能少、运动灵活，在生物医疗、军事、信息、等方面具有不可比拟的优势。微机械自动化发展的瓶颈在于微机械技术，微机械自动化产品的加工采用精细加工技术，即超精密技术，它包括光刻技术和蚀刻技术两类。
6、绿色化
工业的发达给人们生活带来了巨大的变化。一方面，物质丰富，生活舒适：另一方面，资源减少，生态环境受到严重污染，于是，人们呼吁保护环境资源，
回归自然。绿色产品概念在这种呼声下应运而生，绿色化是时代的趋势，绿色产品在其设计、制造、使用和销毁的生命过程中，符合特定的环境保护和人类健康的要求，对生态环境无害或危害及少，资源利用率最高。设计绿色的机械自动化产品，具有远大的发展前途。机械自动化产品的绿色化主要是指使用时不污染环境，报废后能回收利用。
7、人格化
未来的机械自动化更加注重产品与人的关系，机械自动化的人格化有两层含义.。一层是机械自动化产品的最终使用对象是人，如何赋予机械自动化的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化，另一层是模仿生物机理、研制各种机械自动化产品，实事上，许多机械自动
四、专业培养目标和人才培养规格
1、专业培养目标 本科生教育以培养机械工程宽口径人才为目标，以培养高级工程技术人才为主题。培养掌握现代科学技术，具有现代科技观念和综合素质，从事机械设计与制造工厂企业管理、机械设计制造、机电一体化产品设计、制造、试验与研究的高级工程技术人才。
2、业务培养规格 主要系统地学习机械设计与制造的基础理论和有关制造设备的设计方法，学习机械设计与制造技术和生产设备的运行及试验研究，力求以最佳的经济效益生产出合格的机械及相关产品。主要系统地学习机械设计与制造的基础理论、电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识和基本技能，学习有关机电一体化产品和系统的设计、制造和试验方法。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1） 掌握本专业所必需的力学、工程图学、机械设计工程学、机械制造工程学、电工技术、电子技术、计算机技术、液压技术、控制工程等基础理论等方面的基本知识和基本技能，具有设计和应用机电仪一体化技术的综合能力。
2） 根据产品的功能和运动，设计一般机械和机械制造设备的能力。
3） 具有机电仪一体化产品和系统的设计和制造、试验和使用的基本能力。
4） 根据机械产品的要求，制订其加工和装配工艺规程，正确选择和设计工艺装备。
5） 具有加工质量及产品性能的检测、分析与控制的基本知识和能力。
6） 具有机械或机电产品制造过程的技术经济分析与生产组织管理能力。
7） 具有机电一体化产品、新工艺、新设备、新技术研究与开发的初步能力。
五、主干课
画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、液压与气压传动、数控技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、机械制造技术基础等。 机械类专业的就业方向，除了教学、营销等等外，常见的有：生产总监(生产主管)、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理、机电产品开发、机械产品开发、液压产品开发、仪器仪表开发、武器开发、汽车工业、环保设备开发、矿业设备设计、模具设计制造、机械制造工艺师、CNC工程师等等，因为机械渗透到很多行业，所以要在这里把所有的具体方向一网打尽难度就太大了。
机械专业刚毕业的本科生，现在一般行情在800-1500元/月。其中有很多行业，外人看起来不够体面，但当你做到专家的水准时，待遇确实很诱人。比如设备维护、数控维修、环保设备的设计等，这些方面的工程师收入非常高，比如有些工程师年薪超过30万。还有一些行业，需要多方面的知识，涉及到学科交叉，待遇也惊人。而且，中国加入WTO后，机械方面的人才需求复苏是早晚的事情。 数控方向
入门装备：分析图纸、分析工艺、确定数控加工走刀路线和加工刀具、准备夹具、编制数控加工程序、加工(包括装夹零件，找正，首件试加工等)。当然还有自动编程，常见的自动编程软件：Mastercam(目前使用已越来越少)，UG、Pro/e目前是主流学习软件。
UG短期内很难学好,掌握大概花上一年时间应该差不多。但不管怎样，一定要学学,入个门都是有用的，还有，你必须懂有限元分析。这方面北大编的书很不错,但好像只有V18.0的，现在流行NX2.0，比前者在使用上方便了一点。
建议装备：利用一切可以可以利用的机会去实习、锻炼，最好能去基层车间。工程师定的工艺，让你去实现应用，这过程中你应该考虑到这项设计的原理，如
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