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篇一：初中音乐工作计划
初中音乐工作计划
拾起一片金黄的落叶我发现秋天到了！当大雁南飞时,我醒悟秋天到了！翻开桌上的历时，我惊喜秋天到了！新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的生机与希望，新的工作又给了我信心和力量。音乐教研组又开始了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐组工作计划如下：
一、指导思想：
时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。因此，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。
二、基本情况分析
三、工作任务及目标
音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组
将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师
生的积极性。本学期将主要完成以下任务。
1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。
2、认真做好教学常规工作。
3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。
4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会
四、工作措施
1、开学初，我们音乐教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学
2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布总结，以便改进音乐教学。
3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。
4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近学生的生活。
5、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步。篇二：初中音乐教师个人工作计划
初中音乐教师个人工作计划
音乐组贾明
一、指导思想
本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。
二、主要工作及目标
（一）德育方面
本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，热爱音乐。
3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。
4、抓好学生的安全工作。
学校正在建设阶段，在这特殊时期，要作好学生的安全工作。我要是自己为学校的主人，每时每刻都要教育学生注意安全。
5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
（二）教学工作
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。
2、虚心向上级领导和同事同行学习。
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。
3、突出特色工作，在上新台阶。
（三）科研方面
1、确立课题，作好笔记，及时反思。
2、结合自己教育教学工作，开展好《怎样让孩子的注意力更持久——一年级音乐课堂教学内容安排》的课题研究。
3、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。
4、及时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他教师资源共享。
（四）艺术工作
带好一年级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开始，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。
三、主要措施
1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。篇三：初中音乐教学工作计划(修正版)
2012—2013学年度第二学期音乐教学计划
一、学情分析：
本学期我继续担任七、九年级音乐教学工作,我将发挥音乐学科的优势,努力提高学生学习音乐的积极性。七年级学生对音乐感兴趣,素质较好的占很大一部分,但是有不少学生对音乐不感兴趣,上课精为不集中,面对这样的情况,作为教师一定要发挥艺术学科的优势,使学生参与进来。九年级学生面临升学影响,在这样背景下要充分利用好时间,有效的完成教学任务。
二、教材分析：
初二教材内容为歌曲演唱——《茉莉花》、《唱脸谱》、《茂密的森林》、《剪羊毛》等，人文主强调音乐学科的人文属性，有鲜明的时代感与民族性选材宽泛，具有很强的可操作性；注重引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创新能力与实践能力，欣赏各方面的音乐内容；听辩不同情绪的音乐，能用语言作简单的描述。
初四教材内容以欣赏为主，体现了素质教育的内涵和以学生为本,以审美为中心的教育理念,并且将提高学生综合素质的教学目标,始终贯穿于教材内容之中。
三、教学目标：
1、情感态度与价值观：突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文
化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、过程与方法：了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
3、知识与技能：启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展；增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
四、教学重难点：
1、培养学生审美观及参与创造美的积极性与能力
2、音乐乐理知识、歌唱技法的学习及参与音乐创作
五、教学方法：
九年级
七、教学措施：
（一）认真备好课
1、认真学习教学大纲，深入钻研教材，理解教材，合理组织教材。
2、深入调查研究，充分了解学生，做到备课先备学生，并及时发现有音乐天赋的学生进行个别指导。
3、要能熟悉乐曲，能充分运用现代化教学法手段，把学生的积极性调动起来，发掘学生的音乐潜能。
4、教学中语言争取做到准确、精练、形象化，具有很强的感染力和启发性。
（二）改革课堂教学，充分利用课堂教学训练，认真开展第二课堂活动，培养学生的表演能力，增加学生创造的能力。
（三）教学过程中，在歌唱和欣赏的同时进行音乐知识和歌唱技巧教学，以提高学生学习的兴趣。
音乐教学的基本内容,是实践性很强的音乐学习领域,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。但初中年龄段的学生嗓音正处于变声期,声音不稳定,音乐色不统一,适合他们的音域的歌曲相对较少。在这样的状况下,学生和老师都有意或无意地回避歌唱教学,对合唱教学更是敬而远之,初中音乐课堂大多成了以欣赏为主的综合课。中学生喜欢唱歌,乐于用歌声来表达内心丰富的情感世界!教师应巧用班级合唱教学,让学生在音乐课中乐于歌唱,在合唱中体验歌唱艺术的无穷魅力!如何通过班级合唱的形式提升歌唱教学的有效性?我们可以从教学过程中一一探索。
总之,我认真、严格地按照制定的工作计划去实施教学,并取得了很好的效果,但也存在的一些不足,因此在今后的教学中将进一步改善,使自己的教学更加的出色。
初中2014年春学期音乐教学工作计划
作为一名初中音乐教师，我在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析
1、八年级学第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、九年级学第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务：
１、初二、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
２、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
五、具体措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。
2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
六、 教学措施
1、初二、三级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。 3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
七、具体安排：八年级至九年级
１《岭南春早》《编钟》
２广东音乐古琴
３广东民歌印安人的音乐
４《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点
５《噢！苏珊娜》北美洲的音乐
６亚洲的歌中国民歌的题材
７圆舞曲中国民歌形式的分类
８小步舞曲民管乐简介
９玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏
１１进行曲简介民族调式
１２《军队进行曲》《在太行山上》
１３《送别》《黄河大合唱》
１４《问》抗战时期的音乐
１５《快乐的铁匠》贝多芬简介
１６至１７终考终考
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。
临高思源实验学校音乐课教学计划 本学期按照学校的安排，我担任了一、二、四、五、六年级的音乐课，这对于我来说，
是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期
的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。
一、教学分析：
本学期的一年级孩子刚从幼儿园转入学校，对学校生活还不适应，因此先培养孩子的兴
趣是至关重要，孩子年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫，根据孩子的好动、好奇、爱
模仿等特点，重点发展孩子律动、舞蹈方面。而二年级学生已开始正式系统化地学习音乐，
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导
学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。使学生各方
面均有提高，增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
四、五、六年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比一年级要快，而且声音明亮，
音域广，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，是演唱儿童声乐作
品的黄金时期，四、五年级本学期的乐理知识容量较大，而五年级演唱乐曲基本上是二声部，【初中音乐教学计划,】
难度加深了。六年级是毕业班,其它课程任务繁重,压力大,我打算以欣赏为主,调节学生的情
绪需在这年级 花点功夫，五六年级学生主要以练习和巩固为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领
学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。
二、本学期各年级的教学目标。 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感
觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自
编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。而五六年级大多是两个声部
的合唱歌曲，平时要多练习合唱，为今后学习打下坚实基础。 此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各
部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一
内容而觉得枯燥和乏味。
三、提高教学质量措施： 音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、
脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的
学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意
识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、
帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表 达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基
本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智
力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜
能，促进学生思维创造能力的发挥。
四、在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：
1.愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中
去。【初中音乐教学计划,】
2.艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育
和品德教育。
3.提高自身的素质与修养：
(1)加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师
学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。
(2)注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的
能力，提高教学质量。
五、进教学度安排 篇二：2014年小学音乐教学计划 2014-2015学年第一学期教学工作计划 任课教师：吕金丽 任教科目：音乐 任教年级：1—5年级
一、学生现状情况分析：本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。从整体的情况分
析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律
性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬
声中不断增强学习音乐的兴趣；中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感
的培养。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要加强，促进学生对音乐
的学习积极性，培养学生的兴趣爱好，加强对上课的管理。 执教的十六个班级学生音乐由于
年级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学
生在上课过程中逐步实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
二、教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌
曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学
期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，
咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏
优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐
器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：各种器乐的演奏姿势与
方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。
三、教学总的指导思想及目标：1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文
明、讲礼貌，争做文明少年。
2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
4、培养表现音乐的能力。
5、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神
四、具体方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受 与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、
形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
提升孩子们对音乐的兴趣。
1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
2、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学
习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！
3、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，
我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛
盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这“度”！
五、教学进度表： 篇三：音乐课教学计划 音乐教学工作计划
张店初中 王文娟
一、思想政治方面
热爱党,热爱社会主义,热爱教育事业,忠于党的教育事业,工作中要勤奋刻苦,尽职尽责,
为人师表，
在教学内容及方法上进行改革,全身心的投入到学校组织的新课改培训,将课改新理念运
用到工作中去。严格的按照学校的安排和要求去完成教学工作,以提高教学质量为目标,不断
提高自身素质,取得了一定的成效,
二、学生现状分析
本学期我继续担任全校的音乐教学工作,我将发挥音乐学科的优势,努力提高学生学习音
乐的积极性。七年级学生57名,对音乐感兴趣,素质较好的占很大一部分,但是有不少学生对
音乐不感兴趣,上课精为不集中,面对这样的情况,作为教师一定要发挥艺术学科的优势,使学
生参与进来。八年级学生有54名,这个学年段也是初中比较关键的一个时期,因此有许多同学
会淡漠这一学科,即使是七年级比较有热情的学生也会如此,所以老师要充分利用好课上时间,
发挥学科特点。
三、教材分析
人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野,提高学生音乐的审美能力及创造力,让学
生在音乐的海洋里任意遨游,汲取营养，
四、具体措施
在课堂教学中渗透德育,把育人放在首位。 歌唱是音乐教学的基本内容,是实践性很强的音乐学习领域,也是学生最易于接受和乐于
参与的表现形式。但初中年龄段的学生嗓音正处于变声期,声音不稳定,音乐色不统一,适合他
们的音域的歌曲相对较少。在这样的状况下,学生和老师都有意或无意地回避歌唱教学,对合
唱教学更是敬而远之,初中音乐课堂大多成了以欣赏为主的综合课。中学生喜欢唱歌,乐于用
歌声来表达内心丰富的情感世界!教师应巧用班级合唱教学,让学生在音乐课中乐于歌唱,在
合唱中体验歌唱艺术的无穷魅力!如何通过班级合唱的形式提升歌唱教学的有效性?我们可以
从教学过程中一一探索。
1、用合唱魅力提升歌唱热情
2、用合唱手段提升歌唱水平
3、用多样教材提升歌唱效率
4、用科学方法提升歌唱效果
5、用班级合唱提升合作意识 有效歌唱教学的开展,使学生在歌声中获得“用声音来表现一切”的经验,这不但是我们
歌唱教学最为重要的目标,也是使学生逐渐获得人际关系能力的一种机会。在强调适应国际化
的今天,通过非语言交流形式之一的音乐,让每个学生在 歌唱教学中公平地接受艺术教育,对他们个性的培养和人际关系的发展,使不同人群、不
同文化之间的交流活泼地开展起来,去促进人类的相互理解,这真是一种极有意义的实践和探
索。
总之,我认真、严格地按照照制定的工作计划去实施教学,并取得了很好的效果,但也存在
的一些不足,因此在今后的教学中将进一步改善,使自己的教学更加的出色。篇四：初中音乐
教学计划
初中音乐教学计划
按照学校的安排，我担任了一个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是
一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定
会有很多的收获和进步。
一、 教学分析：
本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参
差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，
感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，
难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生
主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本
学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使
学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、
节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在
音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有
联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯
燥和乏味。
二、 提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学
生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习
中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中
还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学
活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养
学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简
单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言
交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生
的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他
们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和
品德教育。三、提高自身的素质与修养1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身
道德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业
务水平，提高自身音乐文化修养。2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，
加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。篇五：初中音乐课教学计划 初中音乐课教学计划 本学期按照学校的安排，我担任了三个年级的音乐课。相信在这个学期的音乐课当中，
我一定会有很多的收获和进步。以下是我的教学计划安排：
一、学生分析：
本校的学生大部分都来自农村，学生的音乐感悟能力较差，没有进行过系统化的 学习。
因此，应注意引导学生正确对待，是学生爱学、愿学。同时也要培养学生的专长，即“普遍
培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
二、理论学习：
改变原来的教学模式，理论和实践相结合。不再单纯的让学生唱会几首歌曲，重点培养
学生的音乐感悟能力，音乐理论知识和欣赏课相结合发挥学生主动学习的能力。使学生在学
习的过程中逐渐积累乐理知识，巩固对音的高低、强弱、长短的感觉。同时发展学生身体的
协调能力和自编能力，为今后学习打下坚实的基础。
三、提高教学质量：
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造力以及
手、脚、脑、口的配合。为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年级
的学生采取不同的教学手段，营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造
意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理，鼓
励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能
力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。
在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。本学期在教学中还应注意以下几点：愉
悦性教学，是学生学的快乐。感受音乐的能力，使其积极地投入理解音乐。表现音乐，使学
生具有创造音乐的能力。
四、艺术性教学：
在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
提高学生的素质与修养。注重自身心理素质的培养，提高音乐文化修养，切实提高自身的业
务水平。注重心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能
力，提高教学质量。 以上是我本学期的教学计划，在教学过程中还需要领导及同事的关心支持。不足之处请
指出，必将尽力改正。
篇一：2014-2015上学年九年级音乐上册教学进度计划
阜康市九运街中学
2014-2015上学年 九年级音乐上册教学进度计划
彰显教学特色设计 力求学生个性发展
2014--2015学年 九年级音乐第一学期教学进度计划
篇二：初中音乐教学计划
初中
音乐教学计划
按照学校的安排，
我担任了一个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定
的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。
一、 教学分析：
本学期初一年级学
生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同
学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普
遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能
够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师
的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固
c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师
带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注
意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐
累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展
学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分
为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分
局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、 提高教学质量
措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及
手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄
段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创
造意识，为学生提供充分自由的活
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