【www.gbppp.com--心得体会】
培训的学习心得体会范文
此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：
一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织结构。 想来自己真的应该感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建
厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。通过这次
的培训学习，终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现
在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂，历经50年不衰，而且还在蓬勃发展，并多
次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程，知道了炼钢最开始是从焦化、烧
结开始，经历了不少中心环节，克服不少困难，最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。
并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，不过我想这个在我们以
后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也应该主动的去了解这些
的。
二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。 这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识，因
为安全是人们非常重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。 虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消防演习等活动，但并没有这么
系统的，并联系我们以后的工作岗位进行培训过。通过这次培训 学习，了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素，甚至有的达到了恐怖的程度，这次
我们学习了该怎么去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗位上保护自
己。对于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知识，让我们以后能更好的远
离危险。坚决将我国的安全生产方针—安全第一、预防为主、综合治理—贯彻到底。
三、学习了不少礼仪与修养 这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上，我学到
了应该如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素
质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。
四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表 给我们做了精彩的谈话，告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。主要是要靠自己
的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨练自己，成长自己。 学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向涟钢更进了一
步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去建设好涟钢，为我
们的涟钢更好的发展贡献自己微薄的力量。篇二：心得体会怎么写 心得体会怎么写
心得体会怎么写
1、什么是?心得体会在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教
育、启迪等写下来，写成的文章就叫?读后感?。 在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会，这些
感受和体会不一定经过严密的分析和思考，可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分
析。用文字的形式把这些心得表达出来，就是?心得体会?。 ?心得体会?是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简
单。
2、心得体会怎么写?心得体会的写法 心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成 i、标题
心得体会的标题可以采用以下几种形式：
在xx活动(或xx工作)中的心得体会 关于xx活动(或xx工作)心得体会(或心得) 心得体会
如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以采用双行标题的形式，大标题用一句精练
的语言总结自己的主要心得，小标题是?在xx活动(或x x工作)中的心得体会?，例如： 从小处着眼，推陈出新
——参加大学生科技创新大赛的心得 ii、正文 这是心得体会的中心部分
(1)开头 简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、
所从事的具体工作的过程及结果。
(2)主体 由于心得体会比较多地倾向于华考范文网在文章标题下署名，写作日期放在
文章最后。
3、写作心得体会应注意的问题
(1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说，总结是单位或个人在一项工作、一个题
结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究，力求在一项工作结束后找出有关
.jpg)
该工作的经验教训，引出规律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面
性、系统性和深刻性。在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议
论的方式，注重语言的严谨和简洁。 心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，
往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议 论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会
和感受。它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，
可以‘‘只论一点，不计其余’’。
(2)实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感
受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。
(3)语言简洁，生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地
采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。1、是要重视?读? 在?读?与?感?的关系中，?读?是?感?的前提、基础；?感?是?读?的延伸或者说果。必须
先?读?而后?感?，不?读?则无?感?。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的
基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表
达的思想感情。
2、是要准确选择感受点 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的?眼睛?，它是你展开来写的基础、
中心和出发点。
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从
不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的?滥竽充数?
成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚
要?露馅?，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，
就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下
空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的?大锅饭?缺少必要的
考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以
来,打破?铁饭碗?，废除大锅饭的必要性。 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自
己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际
情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
3、要写得有真情实感 不要矫揉造作地拼凑感受，要避免公式化。上半篇介绍文章内容，
下半篇对照自己联系实际来个自我批评，最后再来写上几句空洞的保证。我们要开放思路，
在真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。
4、写独特新鲜的感受 检查式的读后感不可取，要尽力写出有新意的见解来感染读者。
例如王安石《读孟尝君传》该文一反常人论调，说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领，所
以真正有治国之才的士一个也没得到。全文不到一百字，却被誉为驳论文的?千秋绝调?。
（四） 读后感的基本思路如下：
1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容
概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突
出一个?简?字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关
系的部分，略去与感想无关的东西。
2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子
可称为?观点句?。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。?观点句?在文中的位臵是
可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方
法，把观点写在篇首。
3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心
论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个
过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一
点，必须善于联系实际。这?实际?可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。 以
上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，?简述
原文?一般在?亮明观点?前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事
实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。篇三：关于学
习文件的心得体会
关于学习文件的心得体会 信息网络科 杨 军 在当今社会我们要经常学习政治思想理论，提高自身的思想觉悟，培养清晰的头脑、敏
锐的眼光、独特的见解、全局的观念。这不仅需要我们深刻理解政治思想理论，还要以自己
的认识、感想、体会、启发与收获认真贯彻执行，更要结合实际工作情况加以落实。学习重
在落实，这也是学习的目的。下面就自中央以下各级部门的相关学习文件结合我处实际进行
学习。
赵克志书记在省委十一届二次全会上提出“十破十立”，其中的敢于争先、开拓创新、追
求卓越、勇于担当、干字当头、立说立行等意识与我处的工作密切相关；王晓光书记在市委
中心组集中学习中提出的“十强化，十转变”，其中的增比进位、追求卓越、立说立行、严谨
细致、主动服务、勇于负责等也深切关心着我处工作实情。作为具有行政职权并服务人民的
单位，我们的一举一动牵动着人民的切身利益，我们的一言一行映射着城市形象，甚至国家【与工作有关的读书心得,】
形象、执政者形象。因此，深入学习十八大精神、中央“八项规定”、省委“十项规定”、市
委“十项规定”、省委书记“十破十立”、市委书记“十强化，十转变”是我处不可不抓的工
作，全面贯彻落实科学发展观、国发2号文件、省委书记对我市提出 的“四个更加”是我处重中之重的任务。当前深入落实要做到“六创六建”。 一要创企业优秀员工，建人才济济单位。作为一名国家基层行政监管的工作人员，在自
己平凡的岗位上，要严格要求自己，时时事事不忘创先争优，努力争当优秀员工。在实际工
作中，更应该主动思考，不断创新工作方法，不断攻克技术难题，更应该勤奋工作，热情服
务，不断为人民群众提供优质的服务，不断完善本职工作，努力为推动我市中心城区房产事
业的发展，做出自己应有的贡献。作为单位，应努力培养科技型人才、管理型人才、“十”字
形人才、储备人才以优化单位综合素质，建立完善的人才引进、培养、管理机制。 二要创文明服务窗口，建贴心行政单位。深切了解人民群众的所思所想、所忧所盼，切
实帮助群众解决实际困难，密切联系群众、帮扶困难群体，达到增强宗旨意识、服务意识。
我们的群众，就是房产产权人、开发商以及相关企业。要做到文明服务，就必须服务细节化，
言行举止礼仪化，礼貌用语嘴边挂。要做到贴心服务，就必须多与群众沟通，多同群众座谈，
改进调查研究，深入了解真实情况，总结经验，研究问题，解决问题。 三要创高效廉洁理念，建实干实行单位。我们必须始终坚持解放思想、实事求是、与时
俱进的思想路线。要做到解 放思想，就必须更新理念，更新积极理念、发展理念、高效理念、清正廉洁理念。一身
正气，两袖清风。为百姓真正干实事。纲有形，行有度，手中有尺度，心中有规范。清廉，
一生平安；实干，造福百姓。 四要创规范管理制度，建绩效示范单位。加强单位党组织凝聚力，既要有好制度、好办
法，又要积极应对新情况、新问题，不断推陈出新。消除工作作风中存在的“三个不强”问
题，即中心意识不强、纪律意识不强、进取意识不强。要做到规范管理，就必须提高思想认
识，明确责任主体；提高人员素质，健全追究体系；明确监督实体，落实督促检查。 五要创市场监管系统，建房产达标单位。科学技术是第一生产力，特别是在跨入新的世
纪之后，科学技术日新月异，科技创新已经成为企业竞争的制高点，谁能抢占这一制高点，
谁就能在客户市场中赢得先机，谁就能在市场竞争中赢得主动。通过实施科技兴处战略，建
立房地产市场中的达标单位，就要引导思维创新，引进技术创新。六盘水房地产登记业务系
统的开发与上线为我市的房地产监管铺垫了平坦的道路，六盘水房地产信息网的建立为我市
房地产市场分析提供了完善的平台。 六要创智慧城市先锋，建全国先进单位。我市作为住房和城乡建设部公布的首批国家“智
慧城市”试点，在“智慧城市”的建设中战略性地动态平衡经济与社会、城市与城乡 之间的关系，高度关注信息技术进步带来贫富、城乡等两极分化的潜在危机。着眼制度、
社会、民生的智慧化建设，通过智慧的顶层设计，使全是人民公平地受惠于智慧的技术，全
面释放社会力、平衡经济力，以新型城市化引领城乡均衡发展。我处在市住房与城乡建设局
的正确领导下，协调监管部分城乡建设重点项目、部分示范镇的小城镇建设工作、旅发大会
建设项目，这有力的助推着我市智慧城市的建设。同时，我处应努力自觉加强网络信息化建
设，为智慧城市建设各项目提供优质、高效、快捷的平台。争做建设全国智慧城市先锋兵将，
力当评选全国先进单位立定标竿。篇四：2015年关于四个全面的学习心得体会 2015年关于四个全面的学习心得体会 第一篇：学习“四个全面”心得体会 “四个全面”作为党治国理政的总纲领,是一个辩证统一的有机整体。深入学习贯彻落实
“四个全面”战略布局,必须准确把握“四个全面”战略布局的精神实质、丰富内涵和辩证关
系,努力做到“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。 “四个全面”是一个完整的理论体系,每一个“全面”都是一整套结合实际、继往开来、
勇于创新、独具特色的思想系统。全面建成小康社会是中国特色社会主义的根本指向;全面深
化改革是决定当代中国命运“关键一招”,为实现全面建成小康社会注入强大动力;全面推进
依法治国是可靠保障,为实现全面建成小康社会保驾护航;全面从严治党是实现全面建成小康
社会的根本支撑,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领 导核心。总的来看就是,全面建成小康社会是处于统领地位的战略目标,全面深化改革、
全面依法治国、全面从严治党为实现战略目标提供强大动力、可靠保障和根本支撑。认真研
究“四个全面”的内涵实质,准确把握“四个全面”相互关系,深入落实“四个全面”基本要
求,积极探索有效推进的方法路径,是落实“四个全面”战略布局的必然要求,是推进中国特色
社会主义事业全面发展、整体提高的客观需要。只有正确认识理解每一项战略举措的战略意
义,把“四个全面”总要求贯穿于工作的全过程、各环节,使之同频共振,形成合力,才能有效
破解前进道路上的各种难题,为实现中华民族伟大复兴凝聚起更为强大的推动力量。 贯彻落实“四个全面”,系统全面地看待问题是重要方法。作为一个有机联系、相互贯通
的顶层设计,“四个全面”既相互区别又相互关联,每一个“全面”都互为动力,互为条件,共
同构成了逻辑严密的体系,不可分割、不可偏废。回顾中国发展历程,正是靠全面建成小康社
会的目标引领和党的坚强领导,才保证了社会在正确的轨道上运行,正是法治与改革的相互配
合、并驾齐驱,才推动了社会的协调发展,始终坚持系统全面、整体推进的科学方法论,是我们
稳步推进中国特色社会主义的一条宝贵经验。在全面建设小康社会的关键阶段,改 革、法治与党的领导等各个方面的关联性和互动性进一步增强,每一个方面的进展都会对
其他方面产生重要影响,每一个方面又都需要其他方面协同配合。中国改革发展稳定的这种整
体性特征,决定了我们的各项决策部署,必须更加注重“四个全面”的相互促进、良性互动、
协同配合。不着眼全局、统筹兼顾,不相互配套、相互促进,很多单项突破就很难完成。深刻
把握“四个全面”辩证统一关系,就要求我们讲战略、谋全局,思路上想全,方法上抓全,兼顾
方方面面,统筹协调运作,注重加强各方面的配套和衔接,为全面推进“四个全面”打下坚实基
础。
贯彻落实“四个全面”,在重点领域取得突破是关 键。整体推进,统筹协调,才能把握改革发展大局;重点突破,以点带面,才能形成改革发展
的带动力量。进入经济发展新常态,一些群众普遍关注、反映强烈的具体问题,涉及面广、利
益关系复杂,大多都是涉及全局的改革难题。比如,深化改革行政审批制度,重新界定政府权力
边界,突破了原有利益格局,又为下一步的强化依法执政,构建新的治理构架打下了基石;“打
虎拍蝇”,惩治腐败,事关依法治国和从严治党全局,事关人民的幸福感和获得感,有利于为改
革发展稳定塑造更为健康的政治生态环境。这些重点领域、关键环节,“牵一发而动 全身”,“一子落而满盘活”,关系发展大局,关系改革成效,是协调推进“四个全面”的
重中之重,是整体工作的有力支点。以这些重点领域和关键环节为突破口,势必对全面协调推
进“四个全面”起到牵引和推动作用。只要我们能紧紧围绕“四个全面”这一新的战略部署
凝聚共识,统一步调,奋发有为,既注重总体谋划,又注重牵住“牛鼻子”,把握好全面建设和重
点突破的关系,就一定能形成强大合力,不断开创改革发展新境界。 第二篇：关于四个全面的学习心得体会 精神文明创建在改革开放新时期蓬勃兴起，群众基础深、社会影响广，为改善城乡环境
面貌、提高社会文明程度发挥重要作用，已成为精神文明建设的响亮品牌。当前，全党全国
人民正沿着党的十八大确立的奋斗目标阔步前进。精神文明创建必须把握新的历史方位、适
应新的战略布局，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，为推进中国特色社会主义伟大事业
作出应有贡献。 着力提高认识，认清精神文明创建新形势 党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局
出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战
略布局。这“四个全面”集中反映了我们党对中国特色社会主义的新认识，体现了以习近平
同志为总书记的党中央治国理政的新韬略，是我们做好各项工作的新遵循。它要求我们从更
高站位、以多维视角审视精神文明创建，进一步增强做好工作的责任感使命感。 从国际视野看。当今世界多极化、经济全球化深入发展，我国综合国力和国际地位不断
提升，国际社会更加关注中国、借重中国。但西方敌对势力也始终把我国的发展壮大视为对
《新课程怎样教得精彩》读书心得
塔子城镇中心小学 刘海涛
在寒假时间，我读了《新课程怎样教得精彩——100个优秀教师教学心得》这本教育教学书籍。这本书汇集了全国100位特级教师、优秀教师在新课程精彩教学过程中所获得的心得体会，让我受益匪浅。内容为第一章：新课程怎样提炼教师的素养，第二章：新课程怎样备课，第三章：新课程怎样上课，第四章：新课程怎样说课，第五章：新课程怎样听课，第六章：新课程怎样评课。这六大内容涵盖了整个教学活动的全过程，为我以后的工作提供了很大的帮助，下面我就来谈谈我的心得体会。
本书中让我感受最深的第五章的内容“新课程怎样听课”，工作几年了，也听了不少优秀老师的课，对于每一节课的优点我都大概知道一些但却不够深入。看了《怎样教得精彩》后，我终于明白了作为听课老师该怎样去听课。
首先，要明确自己为什么听课，想要有什么收获。
听课者要有明确的目的，不同的听课目的决定了不同的听课类型，不同的听课类型又决定了要采用不同的听课方式。听课类型有 “学习取经型听课”、“帮助指导型听课”、“考查考核型听课”、“总结推广型听课”、“调查研究型听课”、“检查评估型听课”。只有明确了听课目的，才能更好的对自己的角色进行定位，得到更有效、真实的听课信息。
其次、要提前了解课程的重点、难点以及目标。
说来惭愧，我往往是听课时间到了，拿上教材和听课笔记就
去听课了，这样当然不利于听课了，那么听课要做些什么准备呢？要了解这节课上的是什么内容，与之相关的有哪些新旧知识，教学目标是什么？重点难点又是什么？回忆自己是否教过这个内容，当时有什么困惑和问题。
再次，做好详细的听课记录
我听课时总是忙着记教师上的内容，学生的回答，最后听课笔记就象上课老师的一份详细的教学设计。其实听课时更应关注教学环节的设计，关注重点难点的突破，关注教学方法和学习方法，关注教师的板书设计和辅助手段的运用，关注练习设计和知识拓展，关注教师的身体语言。当然记录也是必不可少的，听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，但它应有别于教师的教学设计，应是对课堂教学的一种简要、合理的再现，又是对课堂教学环节、方法、效果的一种记录和思索。听课记录要做到有实录有评点。记录要抓重点，对内容要选择，不宜“有言必录”，落在纸上的文字要精练，言简意赅。
最后，教师见的交流和自我反思
听课的效果怎么样，关键在听课后的交流与反思。听课教师对于课堂教学的反思，不只是要反思教师的教学能力，更有关注学生只不是真正有学习成果，真正是自主的学习，真正的有所收获。
《新课程怎样教得精彩------100个优秀教师教学心得》这本书，让我更好的了解到了教学中应该注意的问题，以及关注的重点，真正弄清了教师为什么教，教什么，学生怎么学，学什么，
创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案的过程。它的意义在于教师创造性地使用新教材，师生互动、合作的教学方式的形成，有利于学生的个性的全面发展，教学资源的科学配置和在教学反思中提高教学能力等，知道了新课程教学的误区，还有如何备好一节课等等，如果没有学习这本书，我不会知道备课当中会有那么多的要求，那么多的知识蕴含其中。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是人类的良师益友，我会更多的阅读与教育有关的书籍，不段充实自己，做一个受学生喜爱的好老师。
关于对工作方法的学习体会
一、什么是知识？ 国际组织将知识分为四大类：
知道是什么的知识( Know - what) ，主要是叙述事实方面的知识； 知道为什么的知识(Know - why) ，主要是自然原理和规律方面的知识； 知道怎么做的知识(Know - how) ，主要是指对某些事物的技能和能力； 知道是谁的知识(Know - who)，知道谁知道和谁知道如何做某些事的知识。
二、对工作实践的要求
《中庸〃礼记》上说：“博学之，慎思之，审问之，明辨之，笃行之”。这是说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”是要博览群书，无所不涉及，培养充沛而旺盛的好奇心。“慎思之”是要严密地思考。“审问之”为有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑、审问。“明辨之”通过严密地思考，缜密地问，到底是什么，辨别出来，什么是对的、好的，什么是错的、坏的。再经过行动，做到“知行合一”，有明确的目标、坚定的意志，做出来的事情就不会太离谱。
三、对工作过程的分析描述
用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行分析、发现、解决工作中的问题，叫做5W2H分析法。
（1）What——是什么？目的是什么？做什么工作？
（2） Why——为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？造成这样的结果为什么？
（3）【与工作有关的读书心得,】
When——何时？什么时间完成？什么时机最适宜？
（4） Where——何处？在哪里做？从哪里入手？
（5） Who——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？
（6） How ——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？
（7） How much——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？
四、对工作认知方法的体会
不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复
陈云对这15个字的解释：不唯上，并不是上面的话不要听。不唯书，也不是说文件、书不要读。只唯实，就是只有从实际出发，实事求是地研究处理问题，这是最靠得住的。交换，就是互相交换意见。过去我们犯过不少错误，究其原因，最重要的一点，就是看问题有片面性，把片面的实际当成了全面的实际。经常注意同别人交换意见，尤其是多倾听反面的意见，只有好处，没有坏处。比较，就是上下、左右进行比较。所有正确的
结论，都是经过比较的。反复，就是决定问题不要太匆忙，要留一个反复考虑的时间。因为人们对事物的认识，往往不是一次就能完成的。这里所说的反复，不是反复无常、朝令夕改的意思。陈云说：这15个字，前9个字是唯物论，后6个字是辩证法，总起来就是唯物辩证法。
五、对工作作风的要求 “三老四严”是大庆石油工人高度的主人翁责任感和科学求实精神的具体体现：“对待事业，要当老实人，说老实话，办老实事；对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律”。
六、对工作执行力的要求
《致加西亚的信》
一个真实的故事。1898年美西战争期间，美国总统急需要得到在古巴丛林中反抗西班牙军队的起义军首领加西亚的合作。然而，没有人确切地知道加西亚到底在哪里。有人对总统说：“或许一个名叫罗文的人有办法找到加西亚，也只有他才找得到。”于是，总统把罗文中尉找来，把致加西亚的信交给他。尽管罗文也不知道加西亚在什么地方，但他接过这封信，什么也没有说就出发了。3个星期之后，他历尽波折，凭借自身的智慧和勇气终于找到了加西亚。
有关《致加西亚的信》这本书，在全世界已广为流传。这个送信的传奇故事之所以在全世界广为流传，主要在于它倡导了一种伟大的精神：忠诚、敬业、勤奋。“送信”变成了一种具有象征意义的东西，变成了一种忠于职守，一种承诺，一种敬业、服从和荣誉的象征。
希望认真阅读，所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取
行动，全心全意去完成任务——把信带给加西亚。罗文的工作态度应该作为每个人自身的工作标准，对于工作任务不计得失、不怕困难、积极采取行动，高效地完成任务，将这种态度渗透于每一项任务当中。
要求：
⒈《孝经》：身体发肤，受之父母，不敢毁伤,孝之始也。在工作中要注意安全。
⒉生活节俭：给父母寄一点、自己存一点、日常花一点。
⒊多读书，多读历史书籍，世界、中国、古代、现代、酒钢、吉瑞的历史发展过程。你能够看到多远的过去，就能够看到多远的未来。
<<管理学>>读书心得
摘 要
本书是“面向21世纪课程教材”和高等学校工商管理类各专业核心课程教材。编写者借助长期从事管理学基础研究与教学所累积的教学经验，运用理论与实践相结合的办法，汲取了古今中外人类经济活动中所积累的管理思想与管理理论的精华，阐释了管理学的基本理论，并探讨了市场经济条件下管理者的伦理道德，同时分析了全球化背景下企业管理的决策、组织、领导、控制以及创新等职能。本书的用途很广泛，它不仅仅只限于经管系的学者，它对其他方面的学者也是相当有用。因为从本书中你可以学到很多有关财务管理、企业管理、人力资源管理的知识。拜读了本书会让你在将来步入社会时从事管理类工作还是投资等工作都会多少有点了解，大致有点方向，不会走过多的弯路。
【关键词】决策 组织 领导 控制 创新
目 录
1 《管理学》的主要内容............................................................................................ 3
1.1 管理的任务...................................................................................................... 2
1.2 管理中的决策、组织、领导和控制.............................................................. 3
1.3 管理中的创新.................................................................................................. 4
2 管理中的决策............................................................................................................ 5
2.1 决策过程及影响因素...................................................................................... 5
2.2 管理学中的决策方法...................................................................................... 6
3 管理组织.................................................................................................................... 7
3.1 组织的部门化.................................................................................................. 8
3.2 组织的层级化.................................................................................................. 8
4 管理学中的领导........................................................................................................ 9
4.1 领导的表现...................................................................................................... 9
4.2 领导的效果.................................................................................................... 11
5 心得体会.................................................................................................................. 11
在学习周教授著作《管理学》一书当中，自己受益良多。明白了许多关于管理的知识和道理。
1 《管理学》的主要内容
在《管理学》一书当中共写了六篇，包括十八章，而且全面的阐述了管理学的精华。分别写了以下几点：管理的活动与理论，在管理中的所涉及的道德与社会责任，以及面临着时代的进步，管理的要求也越来越高，对全球化管理以及信息与信息化管理；其次在管理当中，作为管理者在管理当中需要决策与计划，寻找决策与决策方法，做好计划与计划的工作，得战略性计划与对计划实施进行；再次，本书中的第三篇深刻的反应出管理中的组织，其组织是对参与管理中的任何一种资源，对其进行合理的组织，优化配置，让资源得到合理的利用，对此详细介绍了组织设计、人力资源管理、组织变革与组织文化；另外，本书讲述了管理的职能——领导，领导的概论，以及作为领导需要的方法：沟通和激励。此外，在书的第五篇当中，对管理的另一个职能做了详细的介绍，那就是管理当中的控制，详细的介绍了控制与控制过程和方法，让一个管理者怎样去采用合适的控制方法，在管理控制过程当中做的恰到好处。最后这本书，还提倡管理者们需要有创新的精神，不仅需要对管理的职能创新，也需要对企业技术和组织的创新。但是，这本书始终逃脱不了管理的五大职能：计划、组织、领导、控制、创新。
1.1 管理的任务
管理的任务也是管理者的任务：设计和维持一种环境，使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出，实现既定的目标。管理者在管理中承担以下五种基本职能：计划，组织，人员配备，领导，控制。管理的层次分为上中下三层。尽管每层管理者拥有的权利大小不同，关注处理问题的类型方式不同，但他们的基本职能是相同的。
管理作为一项工作的任务就是设计和维持一种体系，使在这一体系中共同工作的人们能够用尽可能少的支出(包括人力、物力、财力等等)，去实现他们既定的目标。管理活动是通过人来进行的，人是进行管理活动的主体，因此把执行管理任务的人统称为"管理人员"、"管理者"(manageral people)。管理的任务当然也就是管理人员的任务。这里所说的管理人员，没有主管领导(executive)、行政人员 (administrator)，以及基层领导者 (supervisor)这些等级之分。虽然这些管理人员可能因为各自所处的组织类型和所进行的具体工作不同而处于不同的地位和级别，担任不同的管理职务，拥有不同的权力范围，担负不同的责任；但是他们的任务都是相同的，都必须为组织及其所有成员创造和保持一种环境，使人们在其中可以发挥自己的最大才能，通过努力去实现组织目标。这是管理人员共同的任务，他们的工作比组织中其他工作更重要，因此我们将这个意义上的管理人员统称为"主管人员" (manager)。例如在一个公司中，不论是总裁还是经理、部门经理、部门主管等，都属主管人员之列。
管理作为一个过程，管理者在其中要发挥的作用，就是管理者的职能，也就是通常说的管理职能。对管理的职能，早期的管理理论一般认为，管理有计划、执行、控制三大基本职能。法国的法约尔认为，管理有五大职能：计划、组织、指挥、协调和控制。美国的古利克提出，管理有七项职能，即计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算。美国管理学家孔茨的观点，即管理包括计划、组织、人员配备、指导和领导、控制五项职能。而本书的管理职能主要分为五个：计划、组织、领导、
本文来源：http://www.gbppp.com/fw/469625/
推荐访问:班主任工作读书心得 读书心得相关工作