【www.gbppp.com--评语大全】
小学六年级语文古诗练习题
一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（" "）
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（" "）
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（" "）
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（" "）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（" 说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（ "）
二、古诗词知识题。（只填序号）
1."少壮不努力，老大徒( )"出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中"无可奈何花落去"的下句是( )。
（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来
3.《七步诗》的作者是( )。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
4."但使龙城飞将在，不教胡马度( )"。
(1)阴山(2)边关(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中"晓看红湿处"的下句是（ ）。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城
三、根据描述写诗句
1" ""写出了儿童捕蝉前的专注，
2" "写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；
3" "写出了儿童放风筝时的天真，
4" "写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
5" 。""写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 6" "告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
7" "告诉我们只有站得高，才能看得远。
8" 。"告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；
9" "告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
四、读诗句，写地名
水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇--
举头红日近，俯首白云低--
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐--
会当凌绝顶，一览众山小。--
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。--
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不
同。 ："分明看见青山顶，船在青山顶上行
。
小学六年级语文古诗练习题（答案）
一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（"更上一层楼。"）
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（"少壮不努力，老大徒伤悲。"）
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"）
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（"当局者迷，旁观者清"）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（"不识庐山真面目，只缘身在此山中"）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（"慈
母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。"）
二、古诗词知识题。（只填序号）
1."少壮不努力，老大徒(（2）)"出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中"无可奈何花落去"的下句是(（3）)。
（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来
3.《七步诗》的作者是(（1）)。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
4."但使龙城飞将在，不教胡马度((1))"。
(1)阴山(2)边关(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中"晓看红湿处"的下句是（(3)）。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城
三、根据描述写诗句
1"意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。""写出了儿童捕蝉前的专注，
2"路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。"写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；
3"儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"写出了儿童放风筝时的天真，
4"最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬"写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
5"童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。""写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 6"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。"告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识； 7"欲穷千里目，更上一层楼"告诉我们只有站得高，才能看得远。
8"山重水复疑无路，柳暗花明又一村。"告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；
9"明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。"告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
四、读诗句，写地名
水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇--西湖
举头红日近，俯首白云低--华山
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐--岳阳楼
会当凌绝顶，一览众山小。--泰山
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。--苏州
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。庐山："分明看见青山顶，船在青山顶上行"桂林。
有哲理的诗句
最佳答案
1、 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
2、 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。（.曹操《龟虽寿》） 简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进，将终生有益、无憾。
3、 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙?一曲新词酒一杯》） 简析：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时，仍然有美好事物的再生，生活不会因消逝而变得一片虚无。（常用来表达一种“想要挽留却又不能留住”的心态。或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如这花开花落、燕去燕来。）
4、 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
简析：它蕴涵着要透过现象看本质，不被假象所迷惑的道理。
5、 问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
简析：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。（或：人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。）
6、 江山代有才人出，各领风骚数百年。（清朝赵翼《论诗》）
简析：常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势”之哲理。
7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
简析：它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
8、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
简析： 历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）。
9、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》
简析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有后悔药。有“失去才知可贵”的哲理。
10、谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙?山下兰芽短浸溪》） 简析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神 。只要主观努力，心理健康，仍然能青春永驻，老当益壮。
11、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧的《赤壁》）
简析：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
12结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）
简析：它蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无\喧嚣\之感。
13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《 行路难》）
简析：坚信不怕困难、勇往直前，抱负是必能实现的。
14、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
简析：阐明事物具有两重性。
15、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢跳楼饯别校书
叔云》） 简析：诗句最具忧愁、苦闷之意。极欲摆脱，却又无计可除。有“有新栽花花不发”的意蕴，也告诫人们：酒不解真愁。
16、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》） 简析：词句用巧妙地比喻写\愁\。寓含一种既无可奈何，又无可解脱的别人不能理解的理趣。
17、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
简析：诗中蕴含站得高，看得远的道理。与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙。
18、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
简析：把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友是声息相通的。
19、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头.明月几时有》）
简析：前三句，表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理:世界上不可能有永远圆满的事情。 后两句，从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：
20、兴，百姓苦；亡，百姓苦！（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
简析：无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓。
21、岂不罹凝寒，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）
简析：只要有坚贞的信念，任何艰难挫折都不会改变节操。
22、长恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》） 简析：在一处失去的，将会在别出找出来。
23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
简析：常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。
24、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 简析：表现了豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神。喻含新事物不断涌现的理趣。
25、物是人非事事休，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
简析：景物依旧，人事迥异。有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”、“世事如棋局局新”的理趣。
1、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
人生就是不断学习进步
人的一生总在学习，在校学习文化知识，在工作中学习工作经验，在交往中学习待人接物，学习接受新生事物。【不断读书的诗句,】
前些日和朋友聊天，谈到我们如今的状况，均承认自己有点堕落了，都不怎么看书学习了。学习对每个人来说都好像是很困难的事，或着根本就没有勇气更确却的说是毅力再重新拿起书本。
说实话，现在随着电脑网络的普及，很多以前需要用翻阅资料来解决的问题，变的很轻松的"百度"一下，随之"复制"、"粘贴"一下就完成了。包括现在一些年轻人，甚至一些搞文学创作的人，整天依附于电脑，一旦离开电脑拿起纸和笔来，有时候连一些常用的字也写不出来了，更不用说一些常用的词语、诗句。
社会在发展进步，作为技术人员，一旦段时间不去学习知识，就很可能被所在的岗位淘汰。做为写作人员，如果只能简单的写一些不痛不痒的文章,或在互联网上复制一些现有的东西，而不去学习别人好的作品，不追求创新，也不会成为优秀的作家。就算一个体力劳动者，不趁年轻的时候掌握一技之长，也可能要做一辈子苦力。纵观社会上的成功人士，无一不是活到老，学到老。比如被称为'杂交水稻之父'的袁隆平先生，他原来也只是一名普通的老师，后来根据自己学到的知识，不断的研究、深造，将水稻亩产量增加了几百斤，发表的论文和获得的奖项无数，成为同行业的杰出人物。
活到老，学到老。年轻人，趁年轻，多学一点知识，多掌握一门技能，到老了，才能真的有资本,才能与社会共进步。
在下面的句子里填上合适的诗句。
1、当你取得成绩时，老师说：“ ， 。”当你遇到困难时，老师说：“ ， 。”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“ ， 。”
2、小明整天不思学习，这时你对他说：“ ， 。”
3、当我们浪费粮食时，爷爷说：“ ， 。孩子
要珍惜啊！”
4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“ ， 。”宋代诗人苏轼的《 》中的诗句 ， 。”也说明了这个道理。
5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人
孟郊的《游子
吟》： ， 。 ， 。
6、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 》中的“ ， ”来表达对家乡亲人的思念。
7、“ ， ， 。”克勒松虽然死了，但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中。
8、在这离别的时刻，我想说：“ ， 。我们的
友谊天长久。”
9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《 》中的“ ， 。”和《 》中的“ ， 。”
10、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“___________________________________________________。”
11、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“ ”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“ ”哪！
12、“ ， 。”学习就是要做到知行结合；老师常以“ ， 。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。
13、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“ ， 。”这
个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：
“ ， 。”
14、“ ， 。”这首曲子真是太好听了！
15、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，
“ ， 。”
新的一年开始了！
16、我们常用李白（ ）中的诗句“ ， 。”表明远大的志向和敢于胜利的信心。
17、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
18、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：
“ ， 。 ， 。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“ ， 。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“ ， 。”
19、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己， ”和“劝君更尽一杯酒， ”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽， ”，表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“ ， ”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己， ”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“ ， 。”
20、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》，诗为： ；王之涣的《 》，
诗：
。
21、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》，这首诗表达
了 ，我还知道其他的爱国诗，如
《 》，诗句是 。
22、“ ， ”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“ ， ”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“ ， ”告诉我们只有站得高，才能看得远。“ ， ”告诉我们不能
被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“ ， ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“ ， ”告诉我们今日事，
今日毕。 23、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗
“ ， ”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻
止不了的。
24、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句：
25、儿童是那样天真可爱。“ ， ”写出了儿童捕蝉前的专注，“ ， ”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ ， ”写出了儿童放风筝时的天真，“ ， 。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“ ， 。”写出了儿童模
仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗
“ ， ”。
26、“ ， ”写出了泰山的高大雄伟，“ ， 。”写出了庐山的多姿多彩，“ ， 。”写出了敬亭山的百挑不
厌。
27、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ ， ”陆游临终前还告诫儿子：“ ， ”。王昌龄发出了“ ， 。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫
千红的春天却这样悲叹“ ， ”。岳飞则
怒发冲冠，仰天长啸“ ， ”。
28、按要求写诗句： （1）秋“霜”：“ ， ”
（2）秋“叶”“ ， ”（3）秋“月”
“ ， ”（4）秋“露”
“ ， ”
29、“ ， ”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ ， ”等到
“ ”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
30、“ ， ”在诗人贺知章的眼里，春风是巧
夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，
“ ， ”是多么富有诗情画意啊！
31、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“ ， ”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，
打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗
“ ， ”，还想到了另一位唐代诗人 的一句诗“ ， ”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“ ，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如
“ ”。
32、写海的诗句： 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。(陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)白日依山
尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
在下面的句子里填上合适的诗句。
1、当你取得成绩时，老师说：“ ， 。”当你遇到困难时，老师说：
“ ， 。”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：
“ ， 。”
2、小明整天不思学习，这时你对他说：“ ， 。”
<br>
3、当我们浪费粮食时，爷爷说：“ ， 。孩子
要珍惜啊！”
4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“ ， 。”宋代诗人苏轼的《 》中
的诗句 ， 。”也说明了这个道理。
5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人
孟郊的《游子
吟》： ， 。 ， 。
6、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 》中的“ ， ”来表达对家乡亲人的思念。
7、“ ， ， 。”克勒松虽然死了，但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立
在我们心中。
8、在这离别的时刻，我想说：“ ， 。我们的
友谊天长地久。”
9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《 》中的
“ ， 。”和《 》中的
“ ， 。”
10、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的
“________________________，_____________________________。”
11、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“ ”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“ ”
哪！
12、“ ， 。”学习就是要做到知行结合；老师常以“ ， 。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，
多角色描写。
13、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“ ， 。”这
个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：
“ ， 。”
14、“ ， 。”这首曲子真是太好听了！
15、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，
“ ， 。”新的一年开始了！
16、我们常用李白（行路难）中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
表明远大的志向和敢于胜利的信心。
17、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍
他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
18、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“ ， 。 ， 。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“ ， 。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》
中的诗句：“ ， 。”
19、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己， ”和“劝君更尽一杯酒， ”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽， ”，表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“ ， ”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己， ”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别
之情：“ ， 。”
20、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》，诗
为： ；王之涣的《 》，
诗：
。
21、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》，这首诗表达
了 ，我还知道其他的爱国诗，如
《 》，诗句是 。
22、“ ， ”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“ ， ”告诉我们死读书是没有用
的，要做到知行统一。“ ， ”告诉我们只有站得高，才能看得远。“ ， ”告诉我们不能
被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“ ， ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“ ， ”告诉我们今日事，
今日毕。 23、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗
“ ， ”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻
止不了的。
24、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句：
25、儿童是那样天真可爱。“ ， ”写出了儿童捕蝉前的专注，“ ， ”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ ， ”写出了儿童放风筝时的天真，“ ， 。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“ ， 。”写出了儿童模
仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗
“ ， ”。
26、“ ， ”写出了泰山的高大雄伟，“ ， 。”写出了庐山的多姿多彩，“ ， 。”写出了敬亭山的百挑不
厌。
27、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ ， ”陆游临终前还告诫儿子：“ ， ”。王昌龄发出了“ ， 。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“ ， ”。岳飞则
怒发冲冠，仰天长啸“ ， ”。
28、按要求写诗句： （1）秋“霜”：“ ， ”
（2）秋“叶”“ ， ”（3）秋“月”
“ ， ”（4）秋“露”
“ ， ”
29、“ ， ”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ ， ”等到
“ ”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
30、“ ， ”在诗人贺知章的眼里，春风是巧
夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，
“ ， ”是多么富有诗情画意啊！
31、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“ ， ”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，
打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗
“ ， ”，还想到了另一位唐代诗人 的一句诗“ ， ”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“ ，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如
“ ”。
小学六年级语文古诗练习题（答案）
六年级语文古诗练习题
一、古诗应用题：根据提供的实际情况，
运用学过的诗句填空.
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（‚更上一层楼。‛）
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（‚少壮不努力，老大徒伤悲。‛）
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（‚谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。‛）
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（‚当局者迷，旁观者清‛）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（‚不识庐山真面目，只缘身在此山中‛）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子【不断读书的诗句,】
吟》（‚慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。‛）
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（‚独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲‛）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（‚海内存知己，天涯若比邻‛）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天‛）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（‚山重水复疑无路‛）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（‚柳暗花明又一村‛）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：‚福如东海，寿比南山‛。爷爷却叹道：（‚夕阳无限好，只是近黄昏。‛）我赶紧把爷爷的话打住：‚（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。‛
爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的‚小淘气‛。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。‚春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‛，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：‚落红不是无情物，化作春泥更护花‛。这落叶虽不是春天的‚落红‛，却具有‚落红‛的献身精神，不正像我们的老师冯？
13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风
姿绰约的美人。此景象真可谓是‚碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦‛。
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，‚海内存知己，天涯若比邻‛和‚劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人‛的诗句，李白送别 孟浩然时写下了‚孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流‛，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了‚桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情‛的诗句，高适在送别董大时也写了‚莫愁前路无知己，天下谁人不识君‛，表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）
1.‚少壮不努力，老大徒( （2） )‛出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中‚无可奈何花落去‛的下句是( （3） )。
（1）似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来
3.《七步诗》的作者是( （1） )。
（1）曹植 （2）曹丕 （3）曹操
4. ‚但使龙城飞将在，不教胡马度( (1) )‛。
本文来源：http://www.gbppp.com/fw/469461/
推荐访问:有关读书的诗句 描写读书的诗句