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做一名美丽的幼儿教师
----摘抄自《给幼儿教师的建议》的心得体会
内容摘抄：
“爱美之心，人皆有之”，人们都会自觉或不自觉地在湖光山色中流连，在楼台庭院中徜徉，在轻歌曼舞中陶醉，在诗词曲赋中自得„„美是人们的生活理想，是人们的力量源泉。追求美，是人们的一种生活态度。
契诃夫说过：“人的一切应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。”幼儿教师的一切也应该是美丽的。如何做一名美丽的幼儿教师，是教师的形象塑造问题。教师的形象是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到很多东西，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。 幼儿教师的形象应该是美的。美好的形象是内在美和外在美的和谐统一，内在美是外在美的本质和灵魂，外在美是内在美的外在表现。幼儿教师的外在美包括仪表美、语言美和行为美等。
幼儿教师的仪表要美。仪表指人的外表，包括形体、容貌、服饰、表情、姿态和动作等。我们都知道，幼儿教师的仪表应该直接传达给幼儿美的信息，每一位教师都应把仪表美作为极其重要的事情来对待。据调查，家长、园长、社会群体心目中理想的幼儿教师的形象是这样的：外表端庄、自然、亲切，服饰整洁、稳重、美观，声音温柔、清脆，态度耐心、和蔼。另外，幼儿教师的面部表情要自然而真诚、丰富而适度，微笑要发自真心。幼儿喜欢琢磨教师的每一个神情，特别是在活动时，幼儿教师丰富、适当的面部表情与所讲的内容相结合，能更准确、生动地传达所表现的情绪。欣赏幼儿教师组织教学活动时，我常常感叹他们就是天生的演员，丝毫不逊于舞台上光芒四射的明星。幼儿教师的一个手势、一个眼神都可以“颠倒众生”，因为一个抚摸是直达幼儿心灵的安抚，一个肯定的眼神是重树幼儿信心的开始。幼儿教师要善于利用这些体态语言。比如，我们可以在早晨迎接幼儿入园时，用美丽的微笑、温暖的拥抱、“××小朋友，早上好”，让幼儿顿时产生像对母亲般的信赖感和安全感，使其乐意留在幼儿园。我们可以在下午护送幼儿离园时，用同样的微笑和拥抱，再道一句“××小朋友，再见”，让幼儿跟着家长安心地离园，并回味幼儿园里一天的愉悦。
幼儿教师的语言要美。幼儿教师应十分重视自己的语言美。第一，语言要简洁、规范、温和、悦耳、生动、形象、富有感染力，语调要亲切、自然，语速要舒缓、柔和。第二，谈吐要文雅，使用文明用语。“请”、“谢谢”、“对不起”要常挂在嘴边。第三，依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有童真、童趣，这样教师才更容易和幼儿进行情感的交流。
幼儿教师的行为要美。幼儿教师的行为美既有对自己及生活的美化，又有对自身生活环境的美化。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，注重自身姿态、动作，修饰、打扮要合乎美的标
准。因为在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不犹豫地接受教师的一切言行，并加以模仿。 心得体会：
如今书已经成为我们生存、进步、发展的必需品。好的书会让我们找到自己的影子，最近我看了一本《给幼儿教师的建议》，简单、朴实、真诚的打动了我，这是一本工作手册，告诉我如何做好幼儿教师的工作，也是道出幼儿教师心扉的一本日记。让我感到了一些亲切与理解！《给幼儿教师的建议》可以说是我们幼教工作者的工作纪实，一篇篇生动的事例，就是我们每日、每时、每刻的缩影，它记录着我们的生活，指导着我们的工作。《给幼儿教师的建议》犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；又仿佛一面镜子，时刻映照着自己；又象慈祥师长，不断地给我们以指引。
“人生百年立于幼学”，幼儿教师的队伍竞争日益激烈，幼儿教师面临着生活、工作上的压力，如何给自己减压，做个幸福的幼儿教师呢？读了《给幼儿教师的建议》一书中的做个美丽的幼儿教师一文，我深感一个美丽的幼儿教师应该既有语言、行为、仪表等外在美，更应该具备有涵养的内在美。
1、幼儿教师的外在美。
语言美，幼儿教师的语言要童趣，迎合幼儿的年龄特点；幼儿教师的行为要为人师表，以身作则，给幼儿树立榜样； 幼儿教师的仪表，主要指一个人的容貌、姿态和衣着服饰。幼儿教师的服饰端正、健康而不娇艳，朴素大方而不奢侈小气，整洁高雅而不拖拉。教师不是服装模特儿切忌过分时髦；教师不是舞台演员切忌化浓妆。总之，幼儿教师外在美的一言一行，都要注意自我形象，时时处处都要考虑自己给孩子们的影响。自觉的以自己的言行使孩子们具体感受到美的存在。
2、幼儿教师的内在美。
作为一个幼儿园的教师，我觉得内在美就是应该热爱幼教事业，一颗爱孩子的心，努力学习专业知识技能，提高文化水平，为人师表，终于职责。幼儿教师的工作不同于其他教师，它繁琐而细小，不仅需要保证教育还要关注幼儿的保育；不仅需要搞好班级常规工作还要进行环境的创设。如何从这些琐碎的事情中解脱出来，带着轻松心情去开始每天的工作。正因为幼儿教师的工作不同于其他教师，我才可以在聆听孩子的童言无忌中开怀大笑，在欣赏孩子的稚嫩舞蹈中放松释怀，这就是幼儿教师特有的优待，是其他教师群体所享受不到的。真因为有了这样的优待所以我们更应该爱每一个孩子，爱他们成长过程中每一个微小的闪光点。每一个孩子都是需要我们用心去感受，用心去关爱的。在平时的工作中用平等的眼光去对待每一给孩子，使孩子们能够真心的喜欢我。愿意和我玩。或许有时，他们需要我们适时的提醒或批评，让他们浮躁的心沉淀下来；而有时侯他们也需要我们的表扬肯定，让他们失落的心变得自信起来。孩子们都是天真无邪的，只要我们用心关爱他们，他们一定可以感受得到，也一定会通过不同的方式来回报你。
我期望自己在大家心目中是一个热爱生活热爱孩子工作认真负责的好老师！
虽然，我已经三十多岁了。不再年轻不在貌美，但岁月的沉淀又给了我另一种美：走过三年幼教生涯的我对工作充满自信，这个时期的我也更加成熟稳重了。不是吗，今天我还能站在幼教这条战线上，和许多比我年轻许多的同事们共同竞争，你能说我不美吗？哈哈！
关于加强幼儿园及教师管理的建议
近段时间，全国各地幼儿园老师虐待孩子事件屡屡发生，让广大学生家长和群众愤怒不已。本该是最温柔、最慈母的幼儿园老师，原来比老虎还凶猛。看着受伤孩子们惊恐的脸，试问：谁来保证幼儿园孩子免于被虐待的境遇。
师者，传道授业解惑也。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。教师的素质，直接影响着我国教育事业的发展，影响着一代、甚至几代人的成长，影响着中华民族的振兴。而作为最为基础的幼儿教育，是让幼儿养成良好的学习、生活习惯，为今后的学习生活打下坚实的基础，幼儿教师肩上的重任可谓不容轻视。从最近各地多起虐童事件来看，社会大众强烈希望教育部门从中吸取深刻教训，强化师德教育，完善教师准入门槛，建立健全相关管理制度和法制制度，杜绝类似事件再次发生。因此，提高幼儿教师队伍的综合素质，加强幼儿教师队伍的建设、管理，已是刻不容缓！
经多方收集的资料分析，造成幼儿园教师出现虐童事件的原因，主要有以下几个方面：
一、幼儿园教师准入门槛低。
由于学前教育尚未纳入义务教育范围，许多幼儿园，特别是民办幼儿园教师虽然有教师之名，却没有正式的教师编制，在待遇上和公办教师相差很悬殊，因此造成不少民办幼儿园招不到具备教师资格证的老师，只得降低标准，招聘并不具备教师资格的合同工，造成了不
少民办幼儿园教师流动性大，并且有的人抱着“临时工”的心态和孩子相处，如此怎么能够保证不出事呢？
二、幼儿园教师待遇偏低。
教育经费投入的匮乏，一直使得幼儿园特别是民办幼儿园很受伤，政府和教育主管部门，把大量的教育资源投向义务教育阶段的学校，而忽略了相当重要的学前教育。由于学前教育不算义务教育范畴，失去了地方财政的滋养，幼儿教师成为低收入群体，有的幼儿教师觉得收入还不如保姆。在这种失去职业体面的人群中，很容易积累戾气，让个别无良之徒有机可乘，把不满与火气，泼向最无辜的儿童。
三、幼儿园管理机制的不健全。
如果每个幼儿园都有科学完善的幼儿教师教育管理制度、纪律约束制度、行为警戒制度、保育监管制度，虐童事件岂能如此频繁上演？因此，如何加快幼儿园管理制度的改革与完善，建立健全幼儿园办园责任的追究机制，已迫在眉睫，成了亟待解决的重要内容。只有将这些欠缺都能得到有效的弥补，才有可能从根本上遏制体罚、虐待幼儿的畸形行为。
四、对虐童事件存在法律制度的不完善和缺失。
幼儿教师在校园里虐待儿童，没有相关或相对应的法律法规对其约束和惩罚。从已发生的案例看，首先，虐待儿童主要是指家庭成员对小孩的虐待，而对老师虐童法律上是没有相关条款规定和解释的，更没有所谓的虐童罪一说；其次，也不能以故意伤害罪给虐童老师定罪，因为故意伤害罪必须是以造成明显身体伤害为前提条件的，而老
师体罚、虐待儿童，不一定会造成明显的身体伤害，但对儿童心理造成的伤害和恐惧是无法弥补的，所以也不能以故意伤害定罪。最终，多以寻衅滋事定罪，这显然是定罪不够准确，量刑标准也较低。
对此，我有以下几点建议：
一、提高幼儿园教师准入门槛。
教育主管部门对新进幼儿教师应严格考核，坚持做到幼儿教师持证上岗；坚持做好幼儿教师的岗前培训工作，切实提高幼儿教师的综合素质；坚决杜绝从事幼儿教育老师无教师资格证。对现在各幼儿园存在的无证教师及“临时工”老师，应予以整顿、整改。该重新培训的，重新培训，不符合条件的该辞退的，坚决辞退。
二、提高幼儿园教师待遇。
由于绝大多数幼儿园是民办幼儿园，所招聘教师都不属于公办教师行列，其待遇问题，都是由民办者自行决定，这种情况下，收入自然就和公办教师有不小的差距。因此，希望政府和教育主管部门高度重视，制定出台《如何提高民办幼儿园教师待遇问题》的相关政策，做好民办幼儿园教师待遇提高的相关工作，彻底解决民办幼儿园教师收入低的现状，创造一个和谐美好的办学环境。
三、加快完善和规范幼儿园管理机制。
首先要完善教育主管部门对幼儿园监管与督查制度，加强其对幼儿园监管与督查的力度。应做到管理有制度，检查有力度，考核有深度。其次要完善幼儿园日常管理制度，包括幼儿教师教育管理制度、纪律约束制度、行为警戒制度、保育监管制度，且使每项管理制度和
措施落到实处。最后，希望建立健全幼儿园办园责任的追究机制，譬如怎样强化幼儿园教育意外安全事故和违反办园行为的追责制。
四、加快法律法规的完善，制定出台虐童罪的相关法律条规。
虐童事件的频发，引起了社会的强烈反思，我国目前尚未有虐童罪，但是，社会和舆论的关注，使得设立虐童罪成为近来人们热议的话题。在我国虐童行为比较普遍，调查发现四成儿童遭受过虐童行为，爱护儿童意识的缺失、虐待成本和代价偏低，是虐童事件逐年增多的重要原因。同时调查还发现接近90%的人支持设立虐童罪，在这方面希望国家有关部门加大普法、立法、执法的力度，早日从根本上杜绝对于儿童的虐待。
有多少失去安全感的孩子，走出幼儿园，开始用仇视、怯懦或自卑的眼神打量这个世界？这关乎一个民族未来的阳光与正义。对我们而言，仅有心痛是不够的。抓捕几个虐待儿童的幼儿教师，远不足以让我们释然。因此，只有提高幼儿教师准入门槛、提高幼儿园教师相关待遇、完善和规范幼儿园相关管理机制、出台相关法律法规提高虐童的违法成本，才能有效和彻底堵住已经出现的漏洞，还孩子以安全感。
建议人：郝亮
2012年11月2日
【管理】对新幼儿教师的几点建议
各位新老师大家好，很高兴幼儿园里又注入了你们这些新鲜的血液，也很高兴能借此机会和在座的各位畅所欲言，交流对工作的体会和感受，希望能对各位有所触动。
在座的各位新老师都是刚从学校毕业，心中对未来和事业都有美好的憧憬和渴望，有对未来和事业的设计和展望，渴望能够干出一番轰轰烈烈的事业来，这种想法是非常难能可贵的，但是如何将现实和理想结合得更好，在人生的航道上找准自己的坐标和方向,我想是各位需要深思和考虑的问题,因为现实和理想有着天壤之别，幼教工作是如此的烦琐和杂乱，每一个细节、每一个幼儿都在千变万化中，只有不断的研究、适应、应变，你才能找准你的位置，发挥你的真正价值，而一旦当你投入其中时，你就会发现幼教工作的无限魅力，发现孩子们的无穷潜力和带给你的活力。那么，作为一名新老师如何尽快地投入到工作中，如何更快地发挥自己的作用呢？
一、尽快了解每个幼儿、尽快熟悉班级环境。
新老师到班级后要做的第一件事情就是要尽快熟悉班级的每个幼儿的情况，包括每个孩子学习习惯、接受能力、个性特征、爱好、家庭教育背景、家长的要求以及孩子的身体状况等等，如：有无药物和食物过敏史、有无挑食、厌食等情况等，这样在教育教学和生活中你才能有针对性的开展教学和组织活动，如：对一些接受能力稍欠的孩子要抽时间查漏补缺，对胆怯的孩子要多鼓励和扶持，对一些特别顽皮的孩子要个别强调学习和生活常规要求等。
对班级情况也要尽快熟悉，和班级成员要多沟通、相互多了解。在幼儿园的总体要求下，每个班级都有自己的管理特色和要求，一是新老师要主动的了解，尽快的掌握这些环节的要求，认真主动的配合班级作好这些工作。如：交接班的要求、生病幼儿的护理、配班的要求、身体状况表的填写等等。二是尽快熟悉幼儿一日生活各环节的常规要求（入厕、洗手、擦手、喝水、集合、冲凉等），在组织幼儿时按照班级的统一要求组织幼儿，和其他老师一道形成班级教育的合力。最后就是对一些工作的细节也要多留意，知道班级物品的摆放位置，如剪刀等教学工具的摆放位置，幼儿学习用品的收放，教具和教学材料及校服等的摆放。
只有熟悉了班级环境和幼儿的状况，你工作起来才会得心应手，快速、麻利地完成每一件工作。
二、积极主动和班级教育小组成员合作，共同作好班级的保教工作。
1、懂合作、肯付出、不计较的老师走到哪里都会受到大家的欢迎，幼儿园老师就需要这种精神，希望各位在工作中多一分付出，多一分投入，相信你会收获很多。
2、多和班级成员特别是班主任及时交流孩子的学习和生活情况，如遇到有突发事件发生或者孩子学习和生活上有困难时，千万不要惊慌或是不以为然，请一定要和班主任及班级成员取得联系，一起采取应变措施，处理好突发事件或和教育小组成员共同商讨对策，采取因材施教的办法有针对性地对孩子开展教育。
3、要有集体观念，时时刻刻将自己作为学校、幼儿园、班级这个大家庭的一员，和班级成员一道共同维护学校、幼儿园和班级的荣誉，紧紧团结在一起。
4、老师职责首当其冲是和营造班级浓浓的英语环境，但是班级的保教工作也同样重要，要全身心的投入到各项保教工作中去。
三、在幼儿园工作要做到三心和三勤。
“三心”即要做到对孩子有爱心、细心、耐心。
只有爱孩子、尊重孩子，你才会耐心地对待每一个孩子、细心地观察每一个孩子，也只有这样做你才会发现有些不宜觉察到的孩子的一些细微的变化和异常情况。
“三勤”即使在工作中要勤动口、勤动手、勤走动。
在工作中要做到“勤动口”：孩子的身心特点决定了他们记忆力强、遗忘快的特点，同时好玩是孩子的天性，常规和学习要求他们很快就会遗忘，这就需要老师反复不断的强调、不断的巩固孩子的学习和生活常规，使之形成动力定型保持下来。
“勤动手”：在工作中要将观察和心得体会多记录下来，多分析、比较，在不断总结中使自己的理论和实践水平不断提高，做一个真正的研究型教师。
“多走动”：只要和孩子在一起的时候，老师就要不断的走动，在不断的走动中让每一个幼儿都在你的实现范围内，也才能防止意外事故的发生。
五、 高尔基曾经说过：“爱孩子连母鸡都会，关键是要教育他们。”寄宿制幼儿园的老师就是孩子的父母，爱孩子是父母的天性，年轻老师很容易就和孩子打成了一片，却易忽略对孩子的严格要求，这样对孩子良好习惯和常规的形成非常不利，因此新老师在工作中一定对孩子一定要做到宽严相济，爱之有度。在学习、活动、生活中都要对孩子提出应该遵守的常规并要求孩子严格遵守，这是爱的升华和体现。但是，严格要求和爱并不矛盾，严格要求并不等于要对孩子成天板着脸，更不等于体罚孩子甚至变相体罚，它是一个期望的眼神、一个制止的手势、一个失望的表情等等，希望在工作中多学习，多体会，找到更多更好的教育方法。
五、树立安全第一的思想。 无论何时何地，教师都要有对危险的预见性，孩子的每一个动作、每一次活动你都要预想它有无危险的后果，如：一个孩子在翻床栏的时候，你有没有想到过他会摔下来？当孩子跑步去放剪刀的时候，你有没有想到过万一不小心刺伤人怎么办？如果你想到了，你就能及时制止而将安全隐患降低到最小。在户外活动时要处处从安全着想，检查活动场地有无石子、玻璃等，活动器械是否松动了、有无裂缝，想想活动形式适合孩子吗等等，在活动中，要做到“眼观六路，耳听八方”，不断的观察孩子，发现异常和危险及时处理和制止，真正地防范安全隐患，杜绝安全隐患。
六、满腔热情、充满活力的投入到工作中去。 烦琐的工作中也许你会遇到一些不顺心的事情，但是希望你能很好的控制自己的情绪，每天给自己一个好心情和好的工作生活态度，因为你良好的情绪和积极的工作和生活态度直接感染你身边的每一个孩子，让他们紧紧围绕在你周围，靠拢你，亲近你，你的教育才能达到事半功倍的效果。
八、 在工作中，和班级教育小组成员做好三统一：思想、口径、行动三统
一。热情接待每一位家长，不卑不亢，掌握和家长交流的一些技能技巧，争取家长对工作的支持和配合。
总之，幼儿园的工作非常的琐碎和细致，但是只要你处处留心、事事留意，多观察、多向有经验的老师学习，相信你一定会有很大的收获和进步，祝愿各位工作顺心，希望大家在幼儿园这个大家庭中共同进步、不断成长！
对幼儿园工作的几点建议
不觉中，女儿进入幼儿园生活将近一年，回想入园前与入园后孩子的长进，真的很感谢董老师和于老师，老师让写一下对幼儿园工作的建议，真不知要说什么好，说实在的，真真的感谢两位老师的精心托教与细心呵护，我家宝贝可以在小三班，这个班集体的大环境中快乐成长！我们作为家长也是带过孩子并知道带孩子的辛苦。更何况两位老师，只两个人要带全班将近三十个第一次离开父母视线下的小孩子。所以我们做家长的非常佩服两位老师!为了将我们的幼教工作做的更好，也便于我们家长更好的了解孩子的入园情况，特表个人建议如下：
１、老师善于用爱心与家长孩子交流
我家孩子之前性格较内向，见到熟人都不闻不问，更不用说在一个陌生的环境中生活。初入园时，想想孩子一把鼻涕一把泪水的样子与两位老师抱起这个，哄哄那个的场景历历在目，两位老师拿出糖果并与小朋友们聊起他们感兴趣的话题。渐渐的，老师与孩子，孩子与孩子之间相互熟悉,并且逐步度过了陌生环境的适应期。我们在接送孩子时，老师们也及时的与我们交流孩子半天的表现，并随时指导我们家长，一便回家也能与入园教育保持一致。这期间女儿能主动的向大人们问好，在家里常常拿起自己喜欢的书，讲个小故事并为我们唱歌跳舞，还让家里的大人当她的学生，模仿老师的样子点名，整顿纪律并上课，为我们当起了小老师，家里的笑声更多了，我们深切的感受到女儿的这些变化，跟两位老师平时和孩子亲切的沟通交流是密不可分的！
2、注重培养孩子的个性发展
孩子喜欢读书、画画，睡前总要缠着妈妈陪她看书画画，家长本身也欠缺耐心。入园后，女儿可以自己画画，剪纸，看书，从孩子偶尔的自告奋勇中，不难看出她的进步和老师所花费的心血!随着孩子年龄稍微大些,老师在教育目标上也比较注意培养孩子们的独立性与个性发展，我们家长也跟老师一样，对孩子未来的成长充满了期待。作为家长，我们也会竭力配合。【给幼儿园新教师的建议】
3、孩子养成教育习惯大有改善
初上幼儿园时，我并不期待孩子学习多少知识，只希望她有更多的玩伴，能够快乐的融入到同龄孩子们的群体中，养成一个好的习惯就好！入园后我惊
奇地发现：原本固执不太听话的孩子，一下子变了许多，变得懂事了：能够主动撒尿,穿脱衣裤，吃饭，收拾玩具。虽然在家里还不够自觉，但凡事会讲“我们老师说了„„”家长也总结出：原来老师的话就是圣旨！
孩子的进步，我们家长有目共睹，孩子的成长，我们家长共同牵挂！这一切与两位老师的辛勤付出，不可分割！老师在带班时体力消耗大，出班时还要备课、开会、教研，下班后还要照顾家庭。我建议老师可以把一些工作分配一下，让我们家长也主动参与其中，以便形成教育合力。我相信为了我们这个班级中孩子的成长，所有的家长都会很乐意参与到班级的互动活动中来。同时希望领导及政府部门也能够考虑改善托管教师的待遇，以便解觉教师的后顾之忧！
以上是我作为家长的一点拙见。我相信老师也跟我们家长一样,期待着这些可爱的小花朵一天天的茁壮成长，把我们的班级建设的更好！我们对小三班充满了信心和期待!
小（三）班 ** 家长
孟繁邦老师《给新教师的几点建议》读后感
建筑工程学院 张国立
最近阅读了孟繁邦的《给新教师的建议》，看了之后感触颇深，孟繁邦先生以朴实的语言讲述了他对教书育人的独特见解，并给予了很实际的建议，没有苦涩难懂的理论，有的是一个个生动的实际事例和娓娓道来的人生哲理。
一、用心为学生的幸福人生奠基。
学无止尽，作为教师，应该有一颗和学生一起成长的心。新教师更应该有这种意识。教育的过程就是一个不完善的人引领着另一个（或是另一群）不完美的人追求完美的过程。就像孟繁邦先生所说我们的教育其真正的目的应该是深切的关心学生的健康成长，为学生的幸福人生奠基。我们的教育应该站在学生一生的角度来思考问题，着眼于未来。就像我的课，其最终的目的就是培养学生的科学素养，在我们一生的学习生涯中，兴趣是至关重要的。而对于刚刚接触大学的学生来说，培养兴趣更是不容忽视的。这也是师傅一直引领我的方向。所以在课堂上，我都尽可能地让学生亲手做实验，尽可能地让他们观察真实的事物，努力让自己的课堂充满趣味，激发学生对科学的学习兴趣。培养他们从生活去发现科学问题，来源于生活，回归到生活。
二、精心备好每一堂课。
设计课堂，就是设计人生。当自己静下来思考，我们的备课的确是在为我们的学生设计人生。课堂教学的质量取决于备课的质量。倘若没有备课或者备不好课，课堂教学也就成了教师的随意行动，其效果和效率也就得不到根本的保证。在备课时一定要树立兴趣比分数重要、方法比知识重要、会学比学会重要的思想。 精心两个字说得很简单，但做起来未必能面面俱到。“在上课之前必须吃透教材，作为新教师一定要独立钻研文本，凭借认知结构、生活经历研读教材，把自己放在学生的角度进入教材，依照学生的认识结构去估计学生可能遭遇的各种问题，以确定课堂教学的重难点，提出具体的解决措施，设计合理科学的教学方案。”这是书中对新老师备课的意见。总之，精心备好每一堂课，把功夫下在课前，提高课堂教学效益，在课堂中锻炼，在课堂成长。
三、要善于化批评与表扬
人们常说，榜样的力量是无穷的。其实，每一个人都是独特的，不可复制的，
因此榜样的力量未必无穷，但表扬的力量的确是无穷的。喜欢听表扬是人的天性，只要这表扬是真诚而符合实际的。从表扬中，我们朝着人们所期待的方向不断进步。同时在的同时，在常规调节中也起到了积极的效果。所以，在自己的课堂上，如果能够达到教育目的，我还是尽可能多地选择表扬。
四、合理安排工作，保证阅读时间。
什么东西性价比最高？一本好书。书籍是人类进步的阶梯，读书对于“传道、授业、解惑”的老师来说更加重要。不读书，观念就跟不上时代的发展，已有的知识水平就满足不了教学的需求。我们在大学里有充裕的阅读时间，良好的阅读习惯，幽静的阅读环境。走上工作岗位，繁重的教育教学任务摆在了面前，我们会把大量的时间和精力用在如何搞好教学上。“我太忙了，没有时间读书！我太累了，没有精力读书！”平时我们会有这样的抱怨。其实工作和阅读并不矛盾，关键是看你如何处理。面对繁杂的工作，我们要把学校的工作时间高效地利用起来，把业余时间留给自己。奥斯勒，一名加拿大著名的医学教育家，书中介绍了他如何化整为零地挤时间读书。他每天规定自己必须在睡前抽出15分钟来阅读。半个多世纪以来，一共读了8235万字，约1098本书。“睡前15分钟”的阅读，不但使他的医学研究硕果累累，还让他成了文学研究家，让他获得了巨大的成功。他对读书效果进行过计算：就一般的阅读速度而言，一分钟可读300字，15分钟便能读4500字，一星期可读3.15万字，一个月读完12.6万字没有问题。那么一年下来，就可以阅读151.2万字，如果一本书以7.5万字计算，一年就可阅读20本书。其实我们书读的多了，就能更合理地安排好自己的工作，更高效地解决自己的困惑，从而有更多的时间来阅读。【给幼儿园新教师的建议】
学习孟繁邦先生，努力工作，努力实现自己的人生目标吧。
建筑工程学院
张国立
2014.03.04
专家给幼儿教师的55条新建议 作为新世纪的幼儿教师我们有很多的知识要学习，很多的问题要注意，我们要不断地学习，不断的提高自身的素养，下面让专家告诉我们:
一． 良好的语言贯穿幼儿园里的每一天的生活
1. 给幼儿一个亲切的印象开始一天的生活
2. 短暂的沟通让家长对你更放心
3. 学会用活动的方式帮助幼儿改掉不良习惯
4. 带领幼儿多多参与户外活动
5. 语调轻柔贵幼儿营造良好的学习氛围
6. 强调家长参与亲子活动
7. 富有激情增添活动氛围
8. 以关爱的语言让幼儿的意外伤害降到最低
9. 用亲密的语言拉近与家长的心理距离
10. 面对家长的质疑，以诚相待
11. 以真诚的态度去征求领导的意见
12. 以平等的心态去面对同事
13. 言语得当，不乱说话
二．热爱这份工作，才能做好这份工作
14.以幼教工作为“乐”
15.一切为了孩子
16.以身作则，严以律己
17.公平对待幼儿，一视同仁
18.细心善于观察，做到因材施教
19.观察幼儿的行为，细心分析
20.要保持耐心，给予幼儿最大的宽容
三．自己内心强大，才能感染每一个孩子
21.发现身边的小幸福，让幸福感爆棚
22.让自己的心态保持阳光
23.拥有一颗童心，不被世俗污染
24.掌控情绪，不要让情绪控制自己
25.用快乐的情绪感染你的学生
26.要明白教学工作的艰难
27.不要被态度消极的同事所影响
28.要学会坚守，相信自己的能力
四．幼儿接受你，才能接受你的教育
29.为教育开好头，教育就成功了一半
30.言语生动，让讲解乐趣无穷
31.灵活善变，把课教“活”
32.捕捉生活中的教育契机
33.给予幼儿明智的回应
34.巧妙提问，让幼儿独立思考
35.让课堂“动”起来，充满生机和活力
36.精致的结尾，让幼儿有兴趣回味教学
37.别吝啬你的赞美，抓住赞扬的机会
38.把握最佳的教育契机，时时处处有教育
39.发现幼儿的闪光点，“问题幼儿”不再是问题
五．不要墨守成规，优秀的教师赢在创新
40.运用多种活动形式激发幼儿想象力
41.不套用老方法，探索新的教学方法
42.调整教学方法，培养幼儿的思维能力
43.经常换位思考，采用独特的沟通方式
44.艺术的批评，才能起到预期的效果
45.做个幼儿喜欢帮助你的老师，幼儿才会停话且聪明
46.精心创设幼儿园活动区角
六．学会反思从而获得经验【给幼儿园新教师的建议】
47.做个有教研习惯的幼儿老师
48.不断学习，成为学习型的幼儿教师
49.不做墨守成规的教书匠，做教育的研究者
50.不做门外汉，而是提高自己的专业化水平
51少一些抱怨，多一些反思
52.要勇于向同事学习
53.找出适合提高自我的有效途径
54.要有一技之长，并善于表现你的特长
55.要挤出时间用于阅读
寄后语:现今，教育事业越来越受到人们的重视，幼儿教育尤为重要，因此做一名优秀的幼儿教师，越来越成为幼教行业不可或缺的热点，一名优秀幼儿教师首先，爱是必不可少的，然后要有强烈的责任心，这对幼儿教师尤为重要，且有专业知识及一技之长，再则要懂得如何去和不同年龄不同职业的人沟通，怎样使幼儿更听话、家长更放心、工作更顺利、氛围更和谐，这些都是作为一名幼儿教师需要掌握的技巧。(与幼教工作者共勉)
幼儿园发展的几点建议
一、教师自身的发展
教师需要学习，幼儿园也需要学习。一个幼儿园的发展光靠自身的努力是远远不够的，这就需要不断地走出去，请进来。
（1）到优秀的幼儿园去走走看看。
（2）与姐妹幼儿园相互交流。
姐妹幼儿园的条件都差不多，多相互交流有利于信息的传递，也能在交流中发现问题，查找各种不足，促进相互共同提高。
（3）培养发展的理念。
任何事物都需在不断的发展中获得生存。不断地学习能使整个幼儿园充满发展的理念，有了理念，在不断努力和追求中，整个幼儿园就充满了生机和活力。
（4）做好广泛地宣传工作。
把自身的发展、成绩告诉社会，就能在很大程度上提高幼儿园的知名度，同时也能从一定程度上改变家长的幼教观念，在工作中得到更多的理解和帮助。因此，幼儿园的每位教职工都必须有良好的宣传意识，不断把幼教发展的各种信息向家长、向社会传递。幼儿园要持续发展，就必须从传统的陈旧的思维中解放出来，冲破一切妨碍发展的思想观念，革除一切影响幼儿园发展的弊端，重新审视幼儿园发展的目标和思路。
随着我国学前教育改革的步伐加快，教师队伍建设的也必须加快，根据当前幼教的发展趋势
二、优化活动质量来提高保教质量
1、教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，就要学习并运用先进的教学理念，教师只有将学到的先进教育理念运用到实践当中去，次啊能实实在在的在一日活动的各个环节中关注幼儿、理解幼儿、尊重每个幼儿，用赏识、发张的眼光平等的对待每一个孩子，结合本园实际，制定与《刚要》目标、内容相一致的课程，以孩子兴趣为主，选择适合幼儿年龄、认知水平的教育主题，并为他每年创设宽松的学习环境，让幼儿主动发展。
2、《刚要》中指出：在活动中让幼儿初步了解并遵守共同生活所必须的规则，在一个班集体中，保证幼儿活动正常、有序的开展。必须要有大家共同遵守的规则，因此教师民主、平等意识，充分尊重幼儿的合法权益和人格，根据幼儿自身发展特点和社会需要实施教育，使其全面、和谐、充分的发展。教师制定必须共同遵守的规则，在各个环节中教师要以宽容心进行教学，正确引导孩子在活动中纠正，内化规则。每个孩子都有个别差异，那要用不同的态度进行教育，要充满耐心去关爱每个孩子，让他在宽容的氛围中找到安全感、依赖感和信任感，教师还需要耐心和细心去满足孩子因生理、心理需求的帮助，创设更加和谐的班级氛围。还要对各个环节的教育具有针对性和灵活性。
三、为家长服务的具体项目
1、可以定每月的某一日作为园长接待日，家长可对幼儿园管理等方面提出自己的建议和意见。
2、各班建立家长园地、班级网页，设有教学安排、育儿经验、家园互动等栏目。
3、建立家园练习册、幼儿成长档案，及时与家长沟通幼儿的发展情况。
4、定期向家长开放活动、开设家教讲座，指导家长开展家庭教育。
5、为患病幼儿开设病号餐。幼儿生病带来的处方药，保健老师按时喂其服药，并在一日生活中给予特殊照顾。
6、对两天没来幼儿园的幼儿电访。
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