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校园文化介绍词
尊敬的各位领导：
大家好！
感谢各位领导莅临我校检查指导工作，首先我们代表全体师生对您们的到来表示热烈的欢迎！我是全程讲解员：柏梓英、王爱爱。接下来就由我们把我们的校园文化建设向各位领导做简单的介绍：
土桥小学位于竹园镇土桥村委会崩补外小组，距离竹园镇政府5公里。学校创建于1920年，至今已有近百年的历史。校园占地面积3700平方米，生均占地面积6.5平方米，学校绿化面积800平方米。现有14个教学班，在校学生550人，公办教师32人，学历合格率达100%。学校在各级领导及社会人士的关心、支持下，学校先后获得了红河州《文明学校》，弥勒县《文明学校》、《青年文明学校》《文明单位》，竹园镇《平安校园》等荣誉，现在，经过校园文化建设，以及全校师生的共同经营，校园内到处绿树成荫，景色宜人，是全校师生共同学习，不断成长的乐园。
为了让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土。我们付出了很多的精力，我们学校校园文化的主题是“共铸中国梦，齐创美校园”，围绕这一主题，我们布置了8块关于学校情况介绍、竹园特色、党务、传承经典的展板，丰富的楼层文化。其中一楼的走廊文化主要为我们介绍了弥勒这块风水宝地的风土人情，让我们更加了
解家乡，热爱家乡。一楼的班级文化建设主题是：提升文明素养、争做文明市民。我们希望能够为家乡的美丽明天献出自己小小的力量，因此从讲文明、懂礼貌开始。接下来请各位领导进入各班欣赏同学们的杰作。请！（顺序）一（1）班～二（1）班。
现在我们所踏上的楼梯两旁，是师生们的书画廊，这些作品全部由我校师生创作，作品定期更换，让全校师生通过各种兴趣爱好丰富自身的内涵，打造一所阳光、智慧的文化学校。
二楼的走廊文化主要为我们介绍了琴棋书画等艺术方面的知识，让我们提升艺术素养，增加自己的内涵。接下来请各位领导进入各班教室。顺序：仪器保管室～四（2）班。
接下来请各位领导上三楼，三楼的走廊上展示的是我们伟大祖国日益壮大、科技不断发展所取得的的成果，作为炎黄子孙，我们为祖国感到骄傲和自豪。下面我们将要去的是少队室。下面是五（1）班～六（3）班。
各位领带请上四楼，四楼的走廊上，我们看到许多的新新科技展示，让我们了解时代的步伐，感受科技的先进。下面我们要去的是微机室～图书室～会议室。在会议室的走廊上陈列了许多的奖牌，这是我们全校师生共同的荣誉，其中包含着我们奋斗的汗水，也有我们成功的喜悦。会议室是所有老师办公、开会的地方，布置得整洁温馨，充满生趣。里面有我们学校的校风校训和各种奋斗目标，有我们老师对学生温暖的爱心承诺，有对老师们严格的管理要求，希望我们的老师在这样清雅的环境中愉悦的工作。
各位领导，我们站在四楼，校园的美景可以尽收眼底，操场的墙边是我们的诗韵长廊，共绘制了32幅诗配画，每幅画由古朴典雅的画框、庄重凝练的手写隶书体诗词、色泽艳丽的配图组成，诗词内容有“花香诗韵”、“岁寒三友”、“山水田园”等几个主题，这些图文并茂的诗画，把校园装扮得多姿多彩，绚丽缤纷，学校通过诗韵文化，希望能够潜移默化的影响我们，借此提升师生的文化素养，彰显学校诗韵校园的特色。
尊敬的各位领导，我们的校园文化和班级文化参观到此结束，您们辛苦了！希望我们的展示和介绍能给大家留下深刻的印象和美好的回忆，并为我们提出宝贵的建议和意见，再次感谢各位领导对我们土桥小学的关心和支持！谢谢！（敬礼）
（1）
巍巍观山下，书香沁满园。在距山美水秀的土家沿河县城南面二十公里、距沙沱电站十五公里处的山歌之乡——板场，座落着一所古老而又年轻的农村乡镇寄宿制中学。这里，书香满园、校舍巍然；这里，绿荫遍地、绿树成行。这里是知识的殿堂，这里是求学的圣地，成才的沃土。她，就是沿河土家族自治县板场乡初级中学。
在这块土地上从1939年抗战时期就开办学校，是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校。板场中学2002年的前身是板场完小附属中学，2002年正式成立板场乡初级中学，历经数十载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，在县教育局和各级政府关心支持下，先后进行大型基建工程，修整后的新校园完全是一派欣欣向荣的景色。学校覆盖全乡22个少数民族行政村，1个居委会，共169个村民组，总人口3.7万余人。全校现有31个教学班，在校学生1697人；学校现有118名教职工，其中专任教师97人，学历达标率100%，本科以上学历92人。中高级教师15人，县级以上骨干教师5人。
步入板场中学，处处折射出的是我校和谐的文化氛围和浓厚的学习氛围。 ——能容纳三栋教学楼依山而建，彼此间显得非常和谐与谦让，为师生的工作、学习提供了安全、安静、舒适的场所；
——物理、化学、生物实验室，可提供初中全部演示、分组实验、给师生打造科技实验平台、锻造施展才能的舞台；
——配备现代化教学设备的教室，各学科教研组办公室，处处为教师们的工作和学习提供方便；
——拥有两万余册图书和相关的音像资料，典藏丰富的图书馆；
——设施齐全、安全舒适，可容纳800余名学生住宿的宿舍楼正在加紧建设之中，与现有能容纳200多人的宿舍楼一起，到时完全可以满足我校需要寄宿的学生生活需要；
——可容纳1200名师生就餐的餐厅也立项很快就要开工建设；
——平坦宽阔的标准橡胶运动场；
——校园内的“名人头像”，文化墙，处处折射出的是我校的文化氛围。漫步校园，绿草如茵，曲径通幽，景色宜人，既有古代书院的幽静，又有现代学校的气派。学校还有专门的网站，为外界打开了了解板场中学的一个窗口。学校食堂整洁、宽敞，学生宿舍设施齐全，满足了寄宿学生基本生活的需求。
这里是放飞梦想的乐土，
这里是收获希望的家园！
全体板场人在党和政府的领导下阔步前进，锐意改革，使这所学校越发充满活力！
（2）
一个务实进取的领导班子和一支奋发向上的教师队伍是学校健康发展的前提和保证。
近年来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，走“人性化管理、集体决策、阳光操作、安全运行”的办学路子，提高教师的师德水平，加大对骨干教师和青年教师的培养力度，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动了板场中学各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了板场教育新华章。
奋发向上的教师队伍“开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。”板场中学的教师终把教师誓词作为人生的最高追求，他们忠于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。学校还通过政治学习、学习先进人物等方法加强师德形成。
（3）
校园安全关系到千家万户和社会的稳定，安定和谐的校园环境是学校能顺利开展各校教育教学工作的前提和保障，为此我们根据乡情、校情和学生的具体情况，提出了“三抓三创打造平安和谐校园”的工作思路，具体做法是：【我的学校介绍词怎么写】
抓法制教育，创法治校园。充分发挥法制副校长(辅导员)作用，积极开展法制宣传，通过坚持开展学校法制教育，形成常态，有效提升了依法治校能力，三年来，我校无一名师生违法违纪，升学率达98.6％。
抓人性管理，创温馨校园。学校通过实施关爱工程，促“后进生”转化。每学年学校都要认真摸排学校后进生、问题学生、留守学生的情况。对“后进生”，我校不歧视，不排斥，不推向社会，而是采取“六帮一”关爱措施促其转化。两年来，我校“后进生”转化率达98．8％，初三有20名“后进生”考入普通高中，2人进入省级示范性高中，其余33人由政府、学校、社会资助分别送入贵阳电子工业学校、重庆工商学校等学校就学。学校还实行“五制”，即承包制、亲情电话沟通制、巡防制、情况通报制、实行结伴制，强化校外暂住(留守)学生管理。
抓精细管理，创特色校园。学校严格落实“五有”、“五到家”和“八统一”的工作要求，建立学生家长、知名人士、人大代表、退休教师共同参与的平安创建机制，健全完善人防、物防、技防“三防”措施及37个安全管理制度，强化网吧、娱乐场所、流动饮食摊点等学校及周边治安综合整治，严厉打击侵害师生安全的各种违法犯罪，全面推进“放心食堂”建设，构建村(居)、学校、政府齐抓共管平台。学校还营造书香文化氛围，做到“三有四能”，即每天早晨都有读书声，每天都有学生在图书室阅读书籍，每天都有教师指导，大部分学生能背诵50条以上人生哲理格言，能写一手规范汉字，能跳一曲土家摆手舞，能唱5首以上土家山歌和爱国歌曲。此外学校还严格落实责任制，强化奖惩兑现。
（4）
特色是校园文化建设所要营造的最高目标。要树立、形成良好的校园文化，关键在于管理规范化，使各项工作内化、吸收，逐步成为行为习惯。
我校首先以读书活动为载体，全力打造书香校园。我校开展读书活动的目的是希望通过读书让学生求知，通过读书让学生学会做人，通过读书让学生养成一种良好的行为习惯。学校从开放空间、主题区域、流动图书、主体参与四个方面营造读书氛围。学校还开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。学校抓实每天的晨读和晚读，抓好校园读书日，举行各类竞赛，激发师生的读书热情，举行“阅读之星”抽考活动。板场中学在校长总体抓，分管副校长具体抓，教务主任、政教主任亲手抓，全体教师共同抓的齐抓共管下开展读书活动。以读书活动为载体，学校工作取得了理想的成效，形成了学风浓厚、教风端正的理想效果，总结为“一个载体，四个全面”：以读书活动为载体，全面培养学生良好习惯；以读书活动为载体，全面转变学校教学模式；以读书活动为载体，全面提高教育教学质量；以读书活动为载体，全面打造平安校园建设。
学校以写字课为抓手，不断规范学生行为。汉字是传统文化中历史悠久，极具魅力的语言元素。认识汉字，写好汉字也是学好语文的基础。中学生尽管有了
一定的识字量和语汇积累，但是在作文中错别字多，书写散乱的现象依然严峻。督促学生认真写好汉字，是每位老师义不容辞的责任。我校提出“写规范字·做君子少年”，就是要彻底改变这一现象。
校除了狠抓读书和写字的习惯养成外，还以抓日记为基础，努力提高学生写作能力。日记，是生活的记录，好比是一条纽带，它的一头是丰富多彩的学习生活，另一头是学生道德品质的养成和运用语言文字能力的提高。学校特制了“板场中学‘书香校园、润泽人生’”日记本，由语文老师、班主任专门督促检查学生日记。
为深入贯彻落实党的十八大精神和党的教育方针，全面推进素质教育和铜仁市中小学“4+2”特色教育工程，以特色教育活动为载体，大力开展人文、体育、艺术、科技教育活动，培养学生特长爱好，促进学生德、智、体、美全面发展，我校认真按照市县相关工作要求，学校成立了专门工作领导小组，定案分工，认真贯彻上级文件精神，扎实推进我校“4+2”特色教育工程。学校结合实际情况，创新开展“4+2”特色教育工程，开展形式多样的活动形式。学校定期开展艺术节、运动会，初级学生艺术、体育素质发展。学校还组织开展手抄报、小制作、书法竞赛活动，丰富学生课余生活，开发学生创造思维、提高创造能力。学校通过升旗仪式和班会课、学校专题教育活动，有组织有目的的对学生“三生、四爱、五心、五好”进行思想道德教育。此外，学校还开展丰富多样的课外兴趣班、兴趣小组，为学生的特长提供发展平台。
教学质量是学校的生命线，教研教改是不断提高教学质量的基石。学校在抓实抓好“4+2”特色教育工程的同时，也一直不停课堂教学改革，积极推进自主、合作和探究的课堂，调整课堂结构，积极研究““任务导学—讨论交流—展示评价—总结延伸”的四段式课堂教学模式,即学生在已经提前预的基础之上，教师利用10分钟来分配任务和予以点拨引导；学生利用20分钟进行交流、分组讨论、完成老师提出的任务；利用10钟的时间进行练习、演示、互评；利用5分钟让学生进行总结。便于学生合作交流的小组合作学习模式。此外，学校还通过教学研究，提高教师的业务能力和研究水平，打造学校优师名师。
板场中学高度重视教育科研工作，老师们积极争取课题立项，“书香校园、润泽人生”、“写规范字，做君子少年”等课题均已立项。今年板场中学被立为“中国教育报刊培训与贵州省沿河县教育局区域合作”培训项目学校之一，板场中学紧紧抓住这次机遇，正全心全力打造新型教师团体，为板场课堂教学改革带来新的春风。
(5)
光荣与梦想同行，辛勤付出的汗水与智慧铸就辉煌。一分耕耘,一分收获。学校通过十年多的努力，特别是近三年来精心付出，赢得了广大群众的积极支持，得到了上级领导的大力扶持，赢得了社会各界的一直好评，上级部门也对我校取得的成绩进行了充分的肯定，先后被县人民政府、教育主管部门授予精神文明建设“文明单位”、“两基工作先进集体”、“中小学德育工作先进集体”、“安全工作达标学校”，2012年、2013年连续被铜仁市委市政府评为“先进集体”、2012年2月被铜仁市教育局评为“平安校园”、2012年7月被沿河县委县政府评为“先进集体”等荣誉称号。2013年荣获全县教育教学质量二等奖，同年被省综治办、省公安厅、省教育厅评委“安全文明校园”。由于学校各项业绩突出，我校安正武同志被铜仁市中小学名校长，授予“梵净山名师”的荣誉称号。
(6)
历史的厚重和现实的成就，无不彰显出板场中学的时代风采。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，如今的板场人，正承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的辉煌！
介绍学校的导游词
时间：2016-3-28 16:31:09栏目：导游词
介绍学校的导游词（一）
大家好!我是三小的一名小小导游员，我叫庞小喆。今天由我带领大家去参观我们的学校——调兵山市第三小学。希望我的介绍能给大家带来轻松和快乐。
我们学校位于调兵山市中央大街中段。占地面积2万多平米。2幢色彩明快的教学楼南北并立，有学生一千三百多人，九十八名教师，三十三个教学班，他们是朝气蓬勃、团结向上的集体。
现在我将带领大家参观我们的南楼，南楼分四个楼层，一层是我们学校的幼儿园，二、三四层分别是一年、三年、四年三个年部，我们学校注重学生特长的培养，瞧，走廊版画就是我校学生的美术作品，看出我们学生的美术功底，南楼还有三个光盘播放室，一个卫星接收室，看，平时我们学生就要到这里上课，老师利用课程资源向大家展示丰富多彩的内容，同学们非常喜欢这样。看，这是我们学校的微机教室，平时各班同学有课便会来到这里，学习有关电脑知识，与现代技术靠近。
下面我将带大家参观我们的北楼，北楼的走廊更具有特色，有中外名家展板和世界一流大学的概况，从中可以看出学校为了我们的健康成长，花费了许多心思。从小让我们树立远大志向。看，这张书法家竹石图，竹子细挺有韧性，因为竹子虚心自强，生而有节，就像我们三小人一样谦虚向上，更具有生命力。
我们这座教学楼里更有特色的还有古筝室、扬琴室。每当训练时，教室里就会传出悠扬的琴声和清脆典雅的乐曲声，让我们感受到孩子的潜力是广大的。看，这些都是我们的学生教室，教室内布置学校基本上整齐划一，我们每天在宽敞明亮的教室里学习，心情格外舒畅。 不知不觉，我们已参观完毕，也相信大家对我们学校有了充分的了解，我作为一名小学生，我喜欢我的学校，也希望大家喜欢。谢谢今天与大家的合作。
介绍学校的导游词（二）
嗨!大家好!我是五(3)班的学生，今天就由我带大家去参观我的学校——缙云县实验小学。 来!大家跟上车，别掉队。我们的学校历史悠久，1906年落成，到现在已经100多年了，它座落在五云镇的北边——五云山山脚下，座北朝南，环境优美，还是全县规模最大的小学呢。 下车了，走进大门，第一眼望去，一片葱郁的树丛旁有一根高耸而起的旗杆，像一位忠心敬业的士兵，无时无刻地守卫着校园。旁边是我们学校新建的大操场，那里，早上有全校同学整齐的有秩序地做广播体操。正前面，是我们的音乐楼，音乐楼呈喇叭状，好似一个朝天鸣响的大喇叭。
每节课都时不时地发出百灵鸟一般的歌声和婉转悠扬的笛声，使人听了心旷神怡! 看完了音乐楼，听完了天籁一般的声音，也应该听听书声了。拾级而上，就来到了书声朗朗的教学楼了，一到教学楼，首先映入眼帘的是两个大花形的水池，水池上有座假山，假山旁边有两只雕刻得栩栩如生、活灵活现的仙鹤，一只昂首挺胸、心高气傲，一看就知道是公仙鹤;另只则是在捉鱼。
水池的水，清澈见底，在太阳的照耀下，显得波光粼粼。水池里的鱼，在水里自由自在游着、嬉戏着…… 再往上走，就到了教室门前，上课时，门外走廊上一片安静，连针掉在地上的声音都听得见。 看完教学楼，就来到今天黄金路线的最后一站——后山操场。后山操场是我们真正操场，上体育课时，我们在那打篮球、跳牛皮筋、跑步等等…… 好了，到这我们就要分手了，我们在这学校——缙云县实验小学里度过了一个愉快、美好的上午。如果，你以后还想来我们的学校参观，也一定要来找我噢，再见!
鸿波小学校园文化解说词
鄂尔多斯市东胜区鸿波小学成立于2008年9月，是政府组织建立的一所公办完全小学。学校位于东胜区伊煤北路3号街坊，占地面积约32亩。2012年2月学校正式搬迁至新教学楼。学校现有 27个教学班，1005名学生。教职员工71人，其中硕士研究生1人，大学本科学历61人，专科学历9人。学校全体教职工平均年龄约30岁。
这是一所以外来务工子女为主体生源的学校，多数孩子学前教育、家庭教育缺失，流动性较大；校园周边环境复杂。介于这样的实际情况，新一届领导班子立足现状，励精图治，把“艰苦奋斗的创业精神，脚踏实地的求实精神，精诚协作的团队精神，荣辱与共的爱校精神”立为鸿波精神。把“相信自己，鼓励自己，超越自己”作为内驱力，建构尊重、理解、赏识、激励的教育机制。走“抓内涵促发展、强管理创特色”的发展思路。在求实中发展，在发展中创新。全面贯彻党的教育方针，构建学校以德育为核心，以科研为先导，以全面提高教育教学质量为根本，以提高学生素质、培养创新人才为重点，提高学生综合素养为突破点，力争把学校办成质量领先、全区闻名的学校。（出示整体校貌图）
一、学校理念文化的定位：
先秦时期儒家的代表人物荀子《劝学》，历来为人们所
传诵，篇中论述了学习的重要意义，如何以正确的目的、态度和方法去学习做人、做事、做学问，对我们的过去、当下
和未来都具有启迪意义。我校的思想文化在紧扣现代创新超越的时代精神的同时，融合《劝学》的实质精髓，形成能凝聚激励鸿波师生的共同追求。 核心理念：积跬至远 聚流成海
荀子劝学篇云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这话的意思是说目标千里，都是从一步一步开始； 无边江河，都是涓涓细流汇聚而成；鸿波小学要实现师生优秀，学校闻名的终极追求，只有面对现实、脚踏实地、次第渐进、关注细节、成就习惯，才能由渐变实现突破。 这种核心理念源于鸿波人的心灵认同，并成为鸿波人的愿景召唤，自觉追求，在此理念的引领下，定能积跬致远，聚流成海。（荀子人物图片）
二、精神文化建设
校训：博学致远 成德至善
（屏幕出示“博学”） “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”“博学”的意思是做学问的人要广泛涉猎，厚重积淀。“博”还意味着博大和宽容。唯有博大和宽容之胸襟，才能兼容并包，才能“海纳百川、有容乃大”，才能“泛爱众，而亲仁”。（ 屏幕出示“成德”） “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”“成德”即成就道德、德行。将“博学致远 成德至善”定为校训，既体现了学校对教师、学生的成长过程的厚爱，也寄予着学校对教师、学生的期望。
校风：厚积薄发 惠己达人
教风：青蓝共济 相互成就
学风：知明力行 参省专一
通过三风建设，力求学校博采众长，扬己特色，厚重内涵，创新发展。一所学校，只有勇立潮头、志存高远，才能永远走在教育的最前沿；教师要取人之长，厚积薄发，惠己达人。 “积硅步，聚小流”是愿景召唤下锲而不舍的追求。当这种追求不借于外力而成为心灵自觉的时候，师生才能广博汲取、自我认同、相互完善，才能达到竞相奋飞，共同翱翔的胜境。（全体教师图片、行政领导图片、环节管部图片）
三、制度文化建设
1．管理原则：“木受绳则直，金就砺则利”
管理是科学，也是艺术。当每个个体融入鸿波团队的时候，他有个性才能使整体有特性。为了使我校的各项规章制定具科学性与人性化，在每学年6月底我校都会组织校级领导、环节干部、教师代表以及家长代表召开一年一度的教代会。在家长、教师中广泛争取合理化意见和建议，进一步修改和完善各项规章制度，让我们各项工作有章可循、有据可依。（教代会图片）一所学校创新是发展的必然选择。但创新发展在“跬步”中使蓝趋于青，在“细流”中使水凝于冰。所以制度的创新是建立在基础上的去粗取精，完善更新。（出示制度汇编）
四、行为文化建设
（一）学校课程理念的定位与实施
依托学校的“积跬至远、聚流成海”的核心理念，学校要
构筑课堂改革的“跬步文化”及教师发展的“细流文化”，并营造“积跬步、聚细流”的校本课程生成、实施环境，着力推进校本课程建设，建设起校本课程文化，创新课程的特色文化。
1.课堂文化
依据学校现状计划将学校课堂文化的建设分为三个阶段：“稳步-舞步-漫步”。具体实践中如何落实的？？？？
（配各类教师上课、教研、培训等图片）
2.校本课程的生成
校本课程来源于学校的理念文化，通过对学校学生学习现状的分析和有效教学的研究，自然形成了语文“读写互促”校本教材、数学“有效练习”的校本教材。这些教材均是从大处着眼小处着手，踏踏实实、一点一滴的去提高师生的课堂教学效率，也体现了在课程建设上的“积跬步，聚细流”的理念。在其他学科上我们基于现有资源的研究与发展，开始了“鄂尔多斯地方特色文化”的研究。主要从“搏克操”、“鄂尔多斯婚礼”、“鄂尔多斯民歌”入手，逐步形成课程。这一股股细流将聚为我校的校本课程建设之海。通过课堂教学改革和课程建设，学生成绩明显提高。
（二）学校德育文化的定位与实施
1.“博学”——教师学习
【以学促教】
每天下午学生放学后，组织教师分组进行读书学习，将教师的读书作为促进教学成长的重要手段之一。
【博闻促思】
每次全体教师大会前都要给教师们安排五分钟的师德
学习，从微视频、小新闻、感动中国教师、职业减压、轻松一刻等方面提取精华，让教师在会前或有所感悟，或开怀一笑，让教师们收获感悟的同时，还能为繁忙的工作减压。
与此同时，加强对教师各项基本技能的培训，积极组织教师开展各类基本技能评比活动。通过定期的名师讲堂、每周骨干示范、每月的例会，以老促新，提升整体教师水平。
【提升自我】
每月安排教师将教育教学中所发生的值得思考或有教
育意义的小事件记录下来，写出自己独特的感受，汇编成为教师师德自我修炼的成长记录，帮助教师提升自我师德水平。
每月为教师精挑细选富有哲理的小故事或美文小品，让老师结合自身积极反思写感悟、表心境，以此来达到自我提升的作用。
博学”——“学生学习”
①晨诵 午读 暮省
晨诵课分年级、分主题，由教师组织指导学生有目地的读书，开启学生一天快乐的学习时光。
海晏县民族寄宿制中学学校简介解说词
尊敬的各位领导：
大家好！欢迎各位莅临我校指导工作。下面由我向大家介绍学校的基本情况。（门口）
（往男生宿舍走）我校是海晏县民族寄宿制中学，成立于2011年7月。是我县进行布局调整时，由两所中学合并而成的。
现在，学校的占地面积为41700平方米，建筑面积为16053平方米。学校现有学生821名，其中女生423人。少数民族学生329人，占学生总人数的40%。现有教职工153人，其中专任教师75人。
（男生宿舍楼）学校在校园文化建设，努力渗透教育思想。这幅浮雕名为“青春放飞”，它表现出了年轻人青春的活力，追求理想的放飞，超越梦想的放飞。
这栋楼是我校男生宿舍楼。我校共有住宿生686人，其中男生329人。我校的服务半径为70公里，学生来自四个乡一个镇。75%的学生都来自农牧区。除汉族之外，还有藏族、蒙古族、回族、土族等少数民族学生。
现在大家可以看到左边有一处小小的景观，我们给他取名为“微型青海湖”。我校学生的学习区、生活区、运动区三区分开，校园绿化面积达20%，校园里种植有丁香树、珍珠梅、碧桃树等苗木1000多株，美化了校园环境，创设了舒心的育人环境。
（女生宿舍楼）这是女生宿舍楼，我校有女住宿生357 人。这栋楼共有四层。（各位领导请随我往里走）这是“学生宿舍分配一览表”，各楼层按年级分配住宿，比如一楼九年级学生，二楼八年级学生，三楼七年级
学生，大家可以看到，每层都有一个值班室，安排了两位生活老师，24小时轮流值班。在他们的指导下，孩子们能够严格执行作息制度，生活井井有条。四楼还设有一个医务室，三位医务人员负责学生的健康。每间宿舍有八位同学，学校非常重视各少数民族的生活习惯，经常做一些民族团结方面的宣传和教育，所以各民族学生在这里生活得很融洽。
这栋楼是学生食堂，食堂的建筑面积1459平方米，共两层，内设四个餐厅，可同时容纳700多人就餐。（大家请往里走）为了尊重民族习惯，我校特设了清真餐厅，供回族师生用餐，同时这里承担学校所有餐厅的主食加工任务。（上楼）大家请随我上楼。这里是第二、三食堂，供七、九年级学生用餐。这两个餐厅布置的最大亮点就是这幅对联：饮水思源常常向父母师长多尽孝心，知恩图报时时对天地国家心存感激。因为现在我校学生均享受国家两免一补政策，这确确实实减轻了贫困学生家长的经济压力。我们时时都能够感受到党和国家的温暖，所以利用这幅对联对学生进行感恩教育。
另外，我校于2012年开始实施了营养餐计划，得到了社会的认可和家长好评。每天上午，由食堂工作人员提前按各班人数分装好营养餐食品，大课间活动结束后，学生在班内就餐。学校结合实际，因地制宜制定了供餐食谱，主要配发牛奶、水果、鸡蛋、酸奶等食物。我校严格按照有关食品安全卫生标准及要求，做到合理搭配，营养均衡，保证营养质量。
我校的后勤服务为学校营造了健康、温馨、文明的环境，学生食堂的食品卫生等级曾被海晏县卫生局定为A级单位。在2012年我校先后
被列为全省、全州餐饮服务食品安全示范单位。
（运动场）现在您眼前的是我校400m标准化塑胶运动场。县委县政府投资743万元，于2011年10月建成并投入使用。这是我校师生进行体育活动的重要场所。每年秋季（现在您看到的是我校七八年级学生正在进行为期5天的）都在这里进行入学新生的军训，学校希望通过军训，增强同学们的体质，锻炼意志品质，培养团结协作精神，加强国防教育。 （往教学楼走）右前方这栋楼上有一条醒目的标语：每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
我校的办学理念是：学校以整体发展为本，教师以认真负责为本，学生以全面发展为本。几年来，在党和政府的关怀下校园建设已初具规模。
（途经多功能报告厅）这里是我校的多功能报告厅，建筑面积为460平方米，可同时容纳近400人，我校经常在这里进行法制教育、交通安全教育、各种报告会、研讨会、家长会、演讲比赛等活动。
（教学楼门口）这栋楼就是学校教学楼，建筑面积6000平方米。内设18个教学班。这是学校校训：立德、宽容、奋进、创新。
现在呈现在您眼前的这尊毛泽东塑像，是文革期间遗留下来的，学校一直保存到现在。这座鼎是学校建成后特意定制的，上面刻有：“民族团结，和谐校园”八个大字。这充分体现了我校的办学宗旨：在教育理念方面强调民族性。
（简介校史沿革）这是我校的校史沿革图。海晏县民族完全中学始建于1974年,最初名为海晏县民族中学,1977年改为海晏县中学，同时成立了海晏县民族中学。于2001年7月由原海晏县中学和海晏县民族中学合并
为海晏县民族完全中学。到2011年，为了优化农牧区学校布局结构，合理配置教育资源，提高教育投资效益和教育质量，结合我县实际，进行了布局调整，将海晏县民族完全中学与海晏县金滩中学合并成现在这所学校，定名为海晏县民族寄宿制中学。
右边展示的是我校教职工形象栏，左边是我校的校训、校风和校歌。 （从左侧上楼）一楼设有医务室和图书室。我校有图书室两个，内有藏书六万多册。
（前往计算机教室）教学楼内设有一个语音室，四个标准化物理实验室（电学、力学），实验仪器设备齐全，可做演示实验和分组实验。学校实验开出率100%。
大家可以看到，楼道内悬挂的各种警示牌，张贴的名言警句以及刺绣、剪纸、书法、摄影、绘画等作品，展示了同学们的风采。让学校的每一面墙壁都能发挥教育作用，营造文化气息，催人奋进。
这里是学生计算机教室。这样的计算机教室我校共有四个。每间教室安装了54 台电脑。学校还开通了校园网。每个班都安装了电子白板，40M光纤宽带连通到教室和办公室，并开通有无线网。具备教学光盘播放点、卫星地面接收站、中央电教馆信息资源库。为我校师生的学习和工作提供了便利条件。
（下楼）这是我校的学生阅览室。阅览室也有两个，供学生上阅读课。每学期借阅量达2000余册。
青山环绕，绿水悠悠，巍峨的凤凰山脚下，迷人的拉林河畔，一座美丽的，充满现代化气息学校在这里屹立，知识的种子在这里撒播，搏击的双翼在这里丰满，喜悦和快乐在这里回荡，林区孩子的梦想正从这里起航，这里就是山河屯林业局中心小学。山河屯林业局中心小学始建于2013年，学校教育教学设施完备，校园环境优美，学校先后被评为省级标准化合格学校、省百家禁毒示范学校、林业局“先进单位”、“ 五好关工组织”“党风廉政建设先进单位”。 校园文化是学校的灵魂，是学生发展进步的源泉。它的育人方式和育人效果是其它教育形式无法替代的。一个积极健康向上的校园文化环境，对开展好学校各项工作，培养出文明阳光的新时代的小学生意义重大。建校伊始，学校便坚持以文化立校的发展理念，努力为学生营造一个人文气息浓厚的育人环境。为此，学校精心打造每一处景观，每一个班级，每一块墙壁，充分利用好现有的空间，达到“学校无闲处，处处皆教育的”的效果。
来到学校，首先映入眼帘便是造型独特、构思巧妙的校门，它似一艘乘风破浪的航船，启迪莘莘学子们要力争上游，用自己的才智和勇气在知识的海洋搏击扬帆，蓝白辉映的色调，简单而鲜明，代表着智慧的深远、探索过程的艰辛和获取成功后的豁然开朗。来到校园内，几处石刻赫然矗立，上面镌刻着“立德树人，博学弘毅”的校训，“厚德重礼”的办学宗旨，“读书破万卷，下笔如有神”的名句，它时刻激励着学校教师，要以立德为根，重礼为基，树人为本，培养学生渊博的学识，坚强的意志，远大的抱负。步入教学楼内，正前方的横梁上，醒目的校风“博爱诚信，知行合一”几个大字展现在眼前，它勉励我们，要团结协作、友善待人、诚实守信，把自己的认知和行为有机融合，做一个言行一致、表里如一，充满阳光，健康向上的人。
来到班级，正前方上书学风“明礼乐学，精思求新”几个大字，督促学生们要好学乐学，勤于思考，勇于创新。后墙的黑板是班级的
宣传园地，结合特殊节日和主题教育活动来展开。侧墙的综合板分为三部分，“我们的约定”板块，包括班名、班主任寄语、班风和班级目标，让学生们知道了努力的方向，奋斗的目标，增强了班级的凝聚力和向心力。“秀我风采”板块，是学生自我展示的平台，一幅幅精美的绘画作品，一篇篇工整隽永的硬笔字，不仅给学生以美的享受，还起到了很好的榜样引领的作用。“你追我赶”板块，以组为单位展开评比，增强了同学们团结进取、合作竞争的意识。
而该学校最大的亮点，最吸引人眼球之处，还是对走廊墙壁文化的打造上。整个教学楼五个楼层的文化建设，分别以崇尚廉洁、品味书香、师表垂范、艺术陶冶、科学探索五个主题展开，从不同的侧面给人以熏陶和启迪。
我们先来到教学楼一层大厅，大厅入口两侧设有活动展板，用来展示学校活动、学生风采、教师荣誉等相关信息内容。让学生和家长步入学校的大门就了解到学校的近期动态，发展情况。随着廉洁教育的不断深入，廉洁文化进校园已是势在必行。为了使廉洁教育真正落到实处，整个一楼的文化建设便以崇尚廉洁为主题展开。学校积极在学生中间开展相关活动，让学生在潜移默化中受到感染和教育。在走廊的墙壁上展示的便是学生创作的廉洁作品，有廉洁漫画、廉洁手抄报、廉洁小故事等。孩子们在创作中不仅锻炼了自己的能力、增长了才干，而且对廉洁教育的内涵和本质有了更深刻的认识。在墙壁的另一侧展现的是司马光、华盛顿、黄香、何玥的小故事，通过这些要让同学们了解到什么是廉洁，关于廉洁我们可以做些什么。
在走廊的里侧，有国旗、国微、国歌的象征意义及内容介绍，以此让同学们对国家的概念有个整体的认知，对祖国的热爱情感也会潜移默化地加深。与之对应的另一侧是大型木简雕刻《弟子规》。它古朴厚重，主要阐释“弟子”在家、在外，待人接物、为人处世、问道求学等方面应具备的礼仪与规范，用它对学生进行启蒙教育，不仅规范了学生的言行，而且对传统文化有了较好的传承，可以说是真正做到知行合一。
“最是书香能致远”。阅读，是一种浸润，可以拂去全身浮躁，留下满腹书香。阅读，对一个人的素养提升、气质培养乃至品格塑造，都起着举足轻重的作用。因此，学校将阅读教育做为特色来打造，竭力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”这一美好愿景。二楼的文化建设便以品味书香为主题。
首先浮现在眼前的是我国书籍的演变过程及世界儿童名著人物展示。从中会让学生们感受到中华书籍文化的悠久历史及阅读给带来的快乐。在走廊的一侧展示了周恩来、匡衡、高尔基等人少年时期发愤图强、刻苦读书的励志故事，他们为了自己的理想不懈努力，他们的精神激励着一代又一代的学子，也为学生们树立了学习的榜样。
“至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书”接下来我们看到的是“书香阁”。这里有丰富多彩的图书供同学们课间阅读。置身其中，如同来到了诗书的园地，品味着文字的魅力，领略着无限的风光，穿行于亘古与未来，是何等的惬意啊。
再往前走，映入眼帘是主题文化墙。中间的雕刻画中，一群欢呼雀跃的孩子，在一片层层罗列的书籍组成的书山学海里争先向上，努力向前，他们张开双臂拥抱希望、拥抱未来！
两侧的艺术展墙，用展开的书本的形式分别展示了东西方文学殿堂里的瑰宝级人物。左侧展墙出示的西方的文学巨匠，他们阐述了知识来源于书籍的理论；东侧展墙展出的是我国从古至今的文学大家，出示了他们的一些名言警句，告诫同学们要勤奋学习，刻苦努力是成功的必经之路。
在展墙背景上有起伏流畅的的彩色长带，寓意着书本中记载传承着人类历史文明的长河，文化和历史以书本为载体才得以源远流长。中间部分的孩子也成了连接东西方文化的桥梁，告诉我们要善于接纳，兼并包容。
学高为师，身正为范。三楼文化建设以师表垂范为主题。来到主题墙前，展现在我们视野中是古今中外13位名师，从我国教育鼻祖孔子到世界上第一位也是唯一一位因幼教事而获得诺贝尔奖提名的蒙台梭利，从被称作国宝的教师霍懋征到我们身边的最美教师张丽莉，他们的事迹被广为传颂，他们构建的理论体系至今仍闪耀着智慧的光芒。站在这里，名师的凛然正气，超凡的魅力会扑面而来，让我们每个人都会从中得到启迪和教益。【我的学校介绍词怎么写】
在名师大家的风范的感召下，学校也涌现出了许多优秀教师，他们或业务精湛、无私奉献，或爱生如子、诲人不倦，正是他们的辛勤付出，换来了孩子们健康快乐的成长。
三楼的门面展出的是教师书法、剪纸、绘画作品。它们线条流畅、布局合理、色彩明丽，充分表现出了老师们扎实过硬的基本功。窗面展出的是教师名言，他们寄语所有的学生在以后都能成为对国家、对未来有用的人才！
接下来，我们看到的是“百草园”，园名取自鲁迅的文章《从百草园到三味书屋》，园如其名，既让学生耳熟能详又呼应了二楼的书香阁。百草园内种植莲、松等植物，美化了校园环境也陶冶了师生的性情，墙上挂着松和莲两幅画，松、莲是正直和纯洁的象征，寓意同学们不仅要勤奋学习技能，同时也要树立高尚道德情操，这样才能在以后的人生道路上走出属于自己精彩。
我们面前的是梵高的著名油画作品。当我们认真欣赏和审视梵高的作品时，会发现他画的内容不是自然的真实写照，而是他生命与精神的自我流露。尤其是这幅向日葵，细细回味，这是他以火一般的热情为生活高唱的赞歌。而这，也正是我们每个人，每个为师者所需要的，愿我们每个人都能像梵高一样用火一般的热情去对待自己的人生和事业，愿我们每个人心中都能有这样一株向日葵。【我的学校介绍词怎么写】
下面我们看到的是，在大型木简之上雕刻着韩愈的《师说》。《师说》在阐述教师地位重要性的同时，也表达了我们从师学习的必要性和择师教授的原则性。
四层
四楼是以艺体陶冶为主题。我们用丰富多彩的书画艺术作品及文字介绍，营造了一个艺术气息浓郁、展示内容详实的“艺术殿堂”。
四楼的班级墙面展示的是体育方面的内容，设置了踢毽子、武术、篮球、足球、田径等体育项目的介绍。窗面展示的是艺术方面的内容，系统展示了以《蒙娜丽莎》为代表的油画、以《思想者》为代表的雕
塑、以旦角为代表的京剧以及以希望工程“大眼睛”为代表的摄影。在走廊的相对宽敞的区域，设置了博弈馆，为同学们对弈竞技提供了一个良好的平台，通过举棋若定的博弈来增加修养和智慧。在走廊左侧的拐弯处，我们设置了故宫的相关介绍和清明上河图的大幅画卷。
现在我们看到的主题墙以“艺苑琳琅、芳华泽汇”为题，以介绍音乐为主。活泼、动感的设计让整个主题墙成为了一个曲谱艺术化的写意造型。达到了内容和形式的统一。左右两侧错落有致的中西方音乐大师画像，组成了这个曲谱上的一个个跳动的音符。有一种“未闻琴声，而知雅意”的效果。当我们点击展墙之上设置的按钮时，各位音乐大师的代表曲目会自动响起，给人以巨大的感官享受，同时也能够陶冶情操，启迪智慧。在这种妙趣横生的互动中，学生会自然地对音乐，对艺术产生浓厚的兴趣。
（点展墙上的音乐并介绍）这是我国著名的民间盲艺人阿炳，《二泉映月》是他的经典代表作品。《二泉映月》通过变奏使音乐形象得到层层深化，让人感受到阿炳怀着难以抑制的感情一遍又一遍地向人们诉说他种种苦难和遭遇。乐曲的后半部分，音乐获得更进一步的发展，积聚起来的感情迸发了，使乐曲推向高潮，强烈而激愤，这是阿炳对旧社会愤怒控诉的声音，它深刻地反映了阿炳倔强、刚毅的性格，表达了他对黑暗势力不妥协的反抗和斗争。世界著名指挥家小泽征尔在听完二胡曲《二泉映月》后，虔诚地说：“这种音乐应当跪下去听，坐着和站着听，都是极不恭敬的。”这充分说明该曲的内涵力量和阿炳技艺修为。
下面请领导参观„„
（走到博弈馆）这是博弈馆：学校用“下棋可以悔，人生只一回”和“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”的警句教育同学们勤于动脑，
学校参观路线及解说词
盱眙县
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