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个人五年计划
生活就像一盒巧克力：你永远不知道你吃到的下一块将会是哪种。--《阿甘正传》
是的，人生是没有预见性的，我们很难知道下一刻会发生什么，但是如果我们不去尝试嚼上一口，我们又怎能知道它不是我们想要的味道呢？
关于我的人生，关于我的五年计划，我想这都是我早该完成的构想，我坚信没有计划的生活是混乱的，是漫无目的的太空行走，诚如新东方的徐小平所说：“人生没有设计，你离挨饿只有三天。”是的，计划很重要，但我深刻的明白，计划再好也必须建立在自己的现实情况的基础上，所以，在建立计划之前我得完整的分析一下自己。
一、 个人现状分析
本人88年出生于一个普通的农村家庭，2008年经过高考我走进了广东培正学院，读了一个自己喜欢的会计专业。大二开始，我参加加班委竞选，并成功当选学习委员，在担任班委期间，我注重学习，把学习放在第一位，大三那年，我成功的当上了班长，这一年主要锻炼自己的沟通交流能力、组织能力、协调能力、管理能力、策划能力和行动执行能力。同时，除了努力学习加强锻炼以外，自己还积极想党组织靠拢，现在自己已经是一名预备党员。基本上自己的大学学习和锻炼的方向是按照德智体美劳全面发展的，在学习的同时不忘参加各种活动和比赛，在这些文娱活动中提升自己。
为了更好的剖析自己，我为自己设计了一个表，具体如下：
二、 我的人生目标及五年计划
“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧。”这便是我的人生观，也是我的人生总目标，我不求一生一定要轰轰烈烈，但一定不能碌碌无为，我想在老的那一天能够在回顾往事时能够感动自己就足够了。为了达到自己的人生总目标，我把人生量化为五年一个目标。
下面是我的五年计划：
三、 达到目标具体措施
教师个人五年发展计划
2011年9月，我十分荣幸的成为一名人民教师，进入临淄中学工作，从事信息技术学科的教学工作。回想自己的学习历程，通过临淄区教育局组织的新教师培训以及信息技术培训，再综合自身的各项条件，制定个人五年发展计划如下。
首先是整体的计划框架。在工作的第一个学年，我要尽快的适应新的工作、学习、生活环境，努力提高自身的综合素质，做好本职的教学工作，多向同行和学生学习，在一线的教学实践中发展自己的教学理论。在工作的第二个学年，我要尽力争取班主任的工作，我将以第一年的工作为基础，继续学习进步，做好教学并学生管理工作，在更大的天地里发挥自己的价值，并要带出一定的成绩，并在以后的职业生涯中力争用成绩保持自己的班主任工作。在工作的第三年，我要尽力顺利的通过中学一级的职称评定，为以后的发展打下更好的基础，铺好更高的地基，并在这一年里形面自己的教学风格，总结个人的教学经验，以期发展出适合自身的教学艺术。在工作的第四年，我要将自己的视野放宽到学校之外，在更宽更广的领域中发展自己的教学能力，多参加全国、省、市、区、校级的各种教学比赛，为自己挣得更多的荣誉，为学校挣得更多的光彩。在工作的第五年，我要为走上名师之路做好铺垫，用实际的教学成绩和工作能力立身，用先进的教育思想和一流的教学艺术立本。
下面将分类具体对个人五年计划进行描述：
1、 在课堂教学方面。
我认为课堂教学工作是教师的立身之本，体现了教师这个职业存在的最根本价值，只有做出了好的课堂教学成绩，才有可能成为一名合格的教师。作为一名新老师，不能想着刚刚开始就能做出大成绩，不可急于求成，我要从日常的小事情做起，不能将学生作为自己所谓“教学实验”的对象，要先学习、观察，要稳妥，要安全。走出、走好教师生涯的第一步特别的重要，我要充分发掘自己在读本科与读研期间学习的理论知识与操作技能，将它们尽快的转化为一线的实际教学应用，发挥自己在技术方面的优势；同时，多向老教师学习，多听课，多评课，多参加老师的集体活动，向他们请教如何上好课；在上每节课的时候，都要精心的准备，认真的备课，要慢慢的学习系统的思想，不能让自己的每一堂课都是一个独立的部分，而要把自己整个学期的课程有机的整合在一起，使其成为完整的系统，这样可以方便学生对知识的全局性掌握，我要用精彩课堂教学来为自己创造良好的开端，同时为自己打下坚实的基础。
2、 在个人的专业化发展方面。
在教育中心接受培训的时候，有几位培训老师说过同样的一句话：“以前，要给学生一杯水，老师要有一桶水；而现在，要给学生一杯水，教师必须得有源源不断的活水源头。”作为信息技术学科的老师，根据以前自己在枣庄十五中和聊城二中的实习经历，我对这句话深深的信服，现在学生的知识储备量不是以往的观念可以想像的，有些学生的计算机水平在某些方面甚至比老师都强出很多，所以给学生上课
变得更有挑战性，因此，我要从几个方面来发展自己的专业能力。
第一是教学的基础知识与能力。在学校里虽然学习了很多的教育学、心理学、教学论、教学设计、课堂分析等等课程，但是，无论是实习还是在大高中一个多星期的上课，我感觉书本上的知识和现实有很大的“脱节”，要将这些数量众多、思想繁杂的教育教学理论转化的实际应用，中间还有很多的工作要做。这就需要我在日常的教学工作之中多观察，多体会，一定要做好每节课的反思与规划，将实际工作中发现的问题与教学理论联系起来，从理论中得到指导，再回到现实之中进行解决。比如，学生上信息技术课的时候大都怀着“心术不正”的心态，如何调整学生的心态和思想，让他们多学知识，让他们认识到从长远的个人发展来看信息技术的重要性，这个问题就是我要解决的第一个大问题。
第二是信息技术学科的专业知识与技能。虽然有好多人都说信息技术学科是“副的不能再副的副科”，但我不这么认为，我热爱这个学科，是信息技术学科给了我工作的机会和成长的机会，我个人的价值也能在这片小小的天地里得到体现。从学生长远的发展角度来讲，信息技术绝对的要比其它的学科要有用处，但这些并不能向高中学生说明，因为这会耽误学生其它“主科”的学习，只能在教学的过程之中紧卡考点的同时向学生尽量多的扩充一些知识。这同时也对我自己的专业能力提出了更高的要求，我要继续加强自己在计算机硬件、网络、编程、多媒体、网站制作、课件制作方面的学习与进步，使自己的专业知识系统化，同时，对自己的专长电视编导方面的知识更要加
强学习，以便在未来的工作中有机会发挥这一特长，给学校和有关的部门拍摄制作宣传片、汇报片等等影视材料。
第三是科研能力的发展。不能将自己在读研期间所学习的科研方法荒废，要在学校条件许可的范围之内尽量的申请与自己学科相关的科研项目，以科研促进教学，努力让自己成长为研究型的教师。
3、 在教学管理能力方面。
我现在对于教学管理的理解仅仅来自于书本和同事的描述，听领导和老教师们说教学管理是教师专业化成长中特别重要的一个环节，在这里，我只能根据自己已有的理解对教学管理能力的培养提出发展计划。首先是要管理好自己的课堂，一室不扫何以扫天下，如果管理不了一个50人的班级，其它的管理能力就可以免谈了，我要从最细微处入手来学习教学管理，多看书，多请教，多观察，多学习，在战争中学习战争，在实践中摸索理论。然后，在做好第一步后，要将视野放宽，思考级部的管理、思考学校的管理，将自己的小管理与学校的大管理完美的融合在一起。
4、在工作与生活方面。服从学校和级部领导的安排与分配，遵守学校的校规校训，按时上班，努力工作。要与学校的老师搞好团结，要礼貌、忍让、宽容，不可以和同事闹矛盾，不可以为了特定事物而争抢，要用实实在在的教学成绩和良好的人际关系证明自己的价值。在生活方面，不可向学校提出除去基本生活条件之外的要求，要真诚待人，热心帮助同事。
面对自己未来五年的时光，很多事情还无法看透和预见，我只能
做出此粗浅规划，在未来，肯定还会有许多需要增加或改正之处，我会随机应变，及时调整，本着做一个合格的教师，做一个优秀的教师的方向努力奋斗。
个人未来五年职业规划
一、前言
职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。作为已经工作的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好。生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划：
二、自我分析
勤奋好学，诚恳踏实、积极向上。有极强的责任心，善于观察，做事认真。易于沟通，能够以积极的态度面对工作及尽自己的最大能力及时的完成公司所交于的任务。有时比较固执，工作经验不足，知道自己的优点和缺点在那。
三、自我评价的缺点和改正
遇到自己想不开的事，要保持头脑冷静，要留给自己反思的时间，多反省自己努力使自己的头脑灵活起来，多与人沟通，向同事、领导请教，经常学习。
四、未来5年人生职业规划
根据自己的兴趣和现在的工作，在未来会向人力资源管理方向发展。围绕这个方向，本人初步规划如下：
时间：2011年－2015年
成果目标；通过实践学习，熟练掌握基本的人力资源管理各大模块的知识，流程及相关内容。 职务目标：人力资源经理
能力目标：具备人力资源领域其中一个或几个相关模块的理论基础，通过基础工作具有一定的实践经验；接触了解其他模块人力资源活动。
经济目标：年收入4万元—6万元；
教师个人五年计划
没有教师素质的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有创新的学生。没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰，现今社会的竞争日趋激烈，人才竞争尤其突出，强烈的竞争伴随着教育改革席卷校园。教师，也面临这各种挑战，因此，制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。自我规划如下：
一、总体目标
在未来的五年当中，能完全胜任自己学科的教育教学工作；努力使自己成为一个合格的教师，在教育科研方面做出一定的成绩。
二、具体目标
2010年至2011年。
进一步熟悉数学教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：
1）、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。
2）、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。面对每一学期的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。
3）、提高管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。
4）、提高教学能力。领会“课改” 精神，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
2011年至2012年
促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
（1）发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
（3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
（4）善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作
与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
（5）乐于动笔，提高教育科研水平。每天抽出一定时间上网，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；通过撰写论文，把自己的小课题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争在省级刊物上发表一篇专业论文。
2012年至2013年
继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。考研究生，完成一篇专业论文并在省级刊物上发表。
2013年至2014年
提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。通过一门专业技能证的考核。 2014年至2015年
加入教学团队，完成所带课程关于课程建设和课程改革的研究。
三、目标达成
为了实现个人发展五年规制的目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会：
1、积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；
2、除了同组教师进行校本培训之外，还需到校外进行培训，可以是先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业知识，与观今最新的信息咨询接轨。
3、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及听各讲座后的心得体会。
四、实践提升
在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。说说容易，做做难，规划写在这里，只能作为一种参考，真正在实际行动中能够做到多少，这则取决于个人的毅力和客观条件限制，但是，俗话说的好，“世上无难事，只怕有心人”，若能随时存着这颗心，那么，和目标之间的距离总归能够越来越短。我相信只要通过我坚持不懈的努力，我一定能实现自己的计划和目标。
五年规划
一．目标
美好愿望：事业有成，家庭幸福
方 向：企业高级管理人员
总体目标：完成硕士，进入××著名外资企业，成为中层管理者。
二．社会环境规划和职业分析（五年规划）
1、社会一般环境：
中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。
2、管理职业特殊社会环境：
由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。
要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
三．行业环境分析和企业分析
1、行业分析：
本人所在汽车销售公司为合资公司。由于中国加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。
2、企业分析：
公司2000年进入中国，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。
五．职业目标分解与组合
职业目标：著名外资企业中级管理人员。
1．2011－2015年：
学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；
职务目标：外企企业人事主管
能力目标：具备在人力资源领域从事具体人力资源工作的理论基础，人力资源应用能力具备权威资格认证.
六．成功标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
做到家庭与事业之间的平衡。【个人五年计划】
七．职业生涯规划实施方案
差距：
1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。
八、缩小差距的方法：
1．教育培训方法
（1）充分利用硕士研究生在校学习的机会，为自己补充所需的知识和技能。
（2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。
2．讨论交流方法
（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。
3．实践锻炼方法
（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。
（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。
这不是一个计划
人活着，可以没钱、没房、没车，但是不可以没梦想。那是支撑人活着的精神动力。可是说自己有梦想，那是谁都能轻而易举的说的，差别就在于，是否有去实现它的决心与是否会付诸以实际行动。社会是昏昏绕绕的，接受的越多，其实并不一定让你能清晰辨别出适合自己去走的道路，再者，就算有了想法，但是没有实际行动去落实，那么口头所说的就只会一直是虚无缥缈，无法持之以恒。 现状的分析
我无法理解子承父业这句话的本义如何，但估计会是说，成长的环境、人物关系会影响人的抉择。家族关系来说，就是搞工地的，因而衍生出的社会关系也是相关，还有个人的性格。我读过书，但不喜欢那种体制式的教育，也不想依附于那种老旧的家庭社会关系太多，那样或许弊大于利，不能跟上社会的发展步伐。于是乎，我希望走出来，凭自己的力量去一步步开创属于自己的道路。
为了更好的剖析自己，我为自己设计了一个表，具体如下：
目标及五年计划
关于学习：
我认为人要发展，需要不断的学习，包括阅读、工作、与社交等等。 关于工作：
工作的前几年，主要基调系学习与发展，然后向管理方面转型。 关于生活：
生活有太多构成部分，我的理解，近五年，需要在工作中，稳步提升自己的收入以满足生活的需求，还是以学习与工作方面发展为主。【个人五年计划】
具体目标：
结语
这个5年计划，缺乏足够的实践经历，只能开的比较虚高，但也表示出我对未来工作与个人发展的较大期望。因此，具体的发展还是要依靠实际的进度去改变。未来充斥着太多的未知因素，人为、客观，都是无可避免无法忽视的。
但是，总体的规划是不会有太大的变化，需要的是持之以恒，不断提高个人的思想水平、修养，不断地克服磨难。
如果明知这是一路坦途，那么我会选择走另一条充满荆棘与挑战的道路。
个人五年规划
现代社会是一个竞争的社会，如何在这个竞争激烈的社会中占有自己的一席之地，是我们的首要任务。对于个人来说，有效的人生规划，是实现个人价值的有效途径，如果不进行有效地规划，势必造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带有一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地呢？因此，我们应该将自己的未来好好的设计一下，为自己制定一份规划。有了目标，才能成功。
一、自我认知：
首先要正确的认识自己，自己究竟有什么优点，有什么缺点，都应该有明确的了解。为人热情，喜欢帮助别人，有很强的责任心和同情心；具有合作精神，人际关系好；特别重视与朋友之间的感情，能吃苦耐劳。但是有时候会缺乏耐心，有点多愁善感，表达能力不是太好，有些感性。
二、未来五年的规划：
1、第一年，也就是即将步入大三的一年，马上就要开始面试了，要再次的充实自己的能力，在实习面试之前必须用自己的实力要拿下1~2证书，为自己找工作打下坚实的基础。接下来还要再次学习自己以前学过的知识，真正的用知识武装自己。等到今年下半年争取能找到一份自己真正喜欢的工作（我比较喜欢硬件方面的工作），并不要求工资有多高（但必须能让自己自力更生），重要的是能让自己在工作的同时学到更多的知识，以便让自己能够向更高的职位攀升。
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2、第二年基本上自己在社会上打拼一年，差不多也能多多少少了解社会，如果在先前的公司工作的很好就可以在那一直工作下去，但至少在职位上有所提升，不再是那个薪水只满足于自己日常生活所用，在这一年必须开始自己存款。
3、第三年争取能走到一个手下能有几个人的管理位置月薪能达到3000以上，为自己的积蓄添砖加瓦。
4、第四年向着自己的目标再次进发，做走上真正的管理层。 5、第五年实现自己五年积蓄十五万的的目标，如果离这个目标还比较远就要考虑在目前的工作之余做些别的工作来靠近自己的目标，必须在五年内让自己有十五万积蓄。
大学毕业，又即将面临着多种选择，对于考研，留学，还是去创业，我们该如何选择？
首先来说考研，绝大部分同学考研是跟风，而跟风的典型原因就是迷茫，觉得本科毕业，找不到好工作，不知道该做什么工作。我今天遇到很多研究生同学跑来和我说，老师，我本科和研究生都是学会计的，但我不想做会计，你说我还能干什么？我只能说，如果你是本科，我还敢给你跨专业历练的机会，但现在不
敢，为什么，怕耽误了你。学了7年的东西没用上，以后怕你怪我。
如果，你是为了这张文凭而考研，认为研究生毕业一定比本科好找工作，那么你的逻辑也应该是博士一定比研究生好找工作，博士后一定比博士好找工作，那你就继续上到博士后吧。
这个逻辑到今天已经不成立了，我认识的很多公司招聘时，老板都曾说过，只招本科，轮岗培养。因为本科毕业的人就完全可以开始培养，没必要一定是某个方向的研究生。如果仅仅是为了这张文凭而读研，那没有任何意义。
如果，你告诉我两点，第一，我就喜欢这个方向，我清晰地知道这个方向我的知识不够，我知道我要学什么，我方向很明确，学习的目的也很坚定，好，鼓励你去读研。第二，我就喜欢这个方向，并且未来这个方向也很有前景，所以我想在这个方向上深造，那么，就去读吧。
如果你还没有清晰地想明白读研的原因，那么工作几年后再读研也不晚。大学毕业后，有的同学直接保研或者考上了研究生，还有一种同学是工作几年后重新考上研究生，知道他们之间的差别是什么吗？他们的效率完全不一样，有过工作经验的人，很清楚的知道自己在学校期间应该做什么事，读什么书、还知道应该旁听什么课程，与什么人交朋友。所以我很反对你们盲目考研，不管有些职位是否写“研究生优先”，这些都不重要。
我身边的牛人里，本科最多，没上过大学的也不少。很多都是后期继续深造的。学习是一辈子的事，不是那一张纸的事。
接下来我给大家讲讲什么叫做深造。我绝不反对深造。我的建议是三十岁之前不要急着买房子，有点小钱之后，第一是孝敬父母，第二点是最核心的，即投资于自己，这才是最大最有价值的投资。
我曾经看到一个女行长，还有半年就要退休了，才拿到博士学位。她上这个博士不是为了拿它去找工作，是为了证明自己，好，如果是这样，我支持你们深造。
再说说留学。我很支持在年轻的时候去美国、欧洲这样的发达国家去留学，特别是一些历史悠久的知名大学深造。不仅能学习知识、也可以很大层面的了解西方社会的方方面面。但我反对出去仅仅是为了混张文凭，认为留学回来后好就业这个目的去留学。如果是简单的这个目的，那你大可以不这样做，用你本来留需要花的父母的100万里的12万，换成2万美元，去环游地球一圈，然后回来，在简历里突出这点就够了，这比简单的为了一纸文凭，更容易找工作。
最后说说创业。目前又是一个创业的高峰期，很多电视节目、媒体、投资机构都在鼓励大学生创业，很多大学毕业生有激情有想法都想创业，但在创业之前，请问自己一个问题，你首先能为自己创造工作机会吗？如果一个人连自己的工作机会都创造不出来，创业成功，又从何说起？我支持30岁前创业，但不支持应
届毕业生创业。因为创业是一个艰苦的过程，需要大量的市场知识、人脉机缘、把握机会的能力，承担责任的勇气，以及市场投资的技巧，基础资金来源等一系列复杂问题，而应届毕业生往往缺乏这方面的能力，如果创业失败，便对再次创业造成严重的心理障碍，形成负面循环。即使创业因某种机遇偶然成功，应届毕业生由于心理经验很不成熟，很可能因此沾沾自喜，或固步自封，或意在投机，最终也可能陷入失败的怪圈不能自拔。太年轻就成功，比不成功还可怕。
因此，如果应届毕业生有兴趣或有能力创业，也不要急于求成，而是在选准行业后，找到自己想做的公司作为“学习基地”，设立未来数年发展计划，从基层做起，靠打工积累经验，规避风险，再逐步试探创业的可能性。
社会上成功的企业家绝大部分都是30岁左右开始起步自己的事业，40岁左右出大成绩的。所以毕业生们在第一个10年，还是要以历练、积累经验、寻找方向、确定目标、明确战略方面下功夫。
如何走好人生的第一个五年（清华BBS 2007.12.7）
首先说的是要树立正确的价值观
其次说的是用这样的价值观去取舍
再次，说一些小提示
最后，说一下我的经历
其实，为了吸引眼球，我应该先说我的经历，以证明我足够牛，有资格在这做经验分享
，或者，为了迎合大众的口味，先写自己如何惨，再写自己现在如何牛――正如前阵流
行的一篇文章一样。
但是，我不想我的文章成为励志类小说。我要说的是我真实的想法，即便这样的想法只【个人五年计划】
能为不到20％的人认可，不到4％的人执行。所以，其实，我的文章只是写给4％的少数
人看，而这4％的少数人中，不乏已经目标明确，思路清晰的，他们只需要知道有同类的
存在，并不需要了解详情。
当然，对于普通人来说，读一读也没有坏处。
А
言归正传，先说树立正确的价值观。
【树立正确的价值观】
人生在世，但求名利两字，区别只在于先名后利，还是先利后名。只有极个别人，在人
生的早期就可以名利双收，这种人不需要我们去学习，因为学不了。
个人认为，一无所有的时候，先求利，后求名，是比较务实的价值观。作为北大（清华
）的毕业生，光有知识分子的眼界和清高是不够的，还需有农民企业家的务实和资本家
的贪婪。在保持内心纯洁的同时，不妨庸俗一点，这样才能融入这个社会。另外要说的
是，在市场经济条件下，所有的东西都是可以用货币来衡量的，一个人的社会价值，也
可以用金钱（确切的说是NPV）来衡量。这就是我要说的价值观，正确的价值观。有了这
个价值观，就可以在纷繁芜杂的世界里，面对种种的诱惑，做出正确的、一贯的选择。
【人生就是取舍】
对于第一份工作来说，看重什么，往往要有个取舍。比如，薪水、职位、行业、职能、
发展前景、企业知名度、地域等等。鱼和熊掌不可兼得的时候，就需要取舍
『地域与企业知名度』不是那么重要
一般人会优先考虑地域，比如首选北京、上海。有人会列出一百个选北京的理由，比如
资讯发达，文化氛围好，学习气氛浓，贴近政治中心，等等。其实，真实的原因往往只
有一个，即赖在北京，起码在别人眼里你似乎还混得不错。即便统计实实在在的表明，
在北京工作的平均起薪要比其他地方低的多，生活成本和竞争压力也大的多。
其次，他们会考虑企业知名度，比如，倾向于世界五百强。
其实世界五百强全球有数千万雇员，倘若你有幸成为它们在落后国家（以前叫developi
ng countries， 现在叫emerging counties，翻译成后起之秀似乎就好听点）local pa
y的雇员中最底层（entry level）的一员，其实没啥可炫耀的。
希望有个体面的工作，受人尊敬和羡慕，这无可厚非。不过有句话叫死要面子活受罪，
第一份"体面"的工作，可能会使你在最初的三年内饱受贫困的煎熬，并且，很可能，只
能晋升一次，或者得不到晋升。
『薪水』很重要
其实，在我看来，第一份工作，首先应该看重的是薪资水平。一般来说，我们会被经济
问题困扰8年左右，而头三年，是你一生中最需要钱的时候。熬过8年，以后钱对你来说
只是个数字的概念，加个零或者少个零，不会影响你的生活水准。比较理想的情况是，
你能在三年内攒够读MBA的钱，其他的就可以迎刃而解了。
好的薪水只有两种情况，一种是起点高，增幅快，一种是起点高增幅慢。如果有人告诉
你他们起点低，但是增幅快，别相信这样的鬼话。等你"快速"增到10万的时候，前面两
个已经在拿20，30，40万了。
『如何定薪水』
经常有人问，薪水应该怎么定？这里就要引入人力资本的概念。北大或者清华（以下为
简便起见，以北大指代北大和清华，其他学校的不了解，不过可以类推出来）的本科生
，人力资本值100万，硕士，值150万，博士和MBA 200万。目前中国通用的资本无风险收
益率是6％（某些机构用5.8%），所以，如果你是北大本科毕业的，你至少需要拿6万一
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