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2011春中学教师继续教育学习 心 得 体 会
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通过中学继续教育的培训学习，让我学到了很多，本人充分地认识到，一个学校的发展
离不开教师，特别是政治素质过硬，教学能力突出的优秀老师。作为一名普通的老师，我一
直都有一个梦想希望能多为学校做一些工作，为此我积极参加了中继教的一切培训和活动，
圆满地完成了中继教学习任务，提高了自己的教学能力，培形成了自己新的教师素质，现将
学习的情况总结如下：
一、在师德修养方面： 本学期，本人认真参加学校组织的一切学习活动，认真摘抄学习笔记，及时关注中国感
动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学习，作为一名基层教师，我认识到在学校教学质量有所
下降的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线，战
斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。一学期来本人爱岗敬业，乐于奉献，教
学方法得到了改进，教学成绩有了明显的进步
二、在学科学科培训方面： 本期，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，
意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。这一学期，学校开展了专题讲座，我按进参加，
并且写出反思；其他学科，如数学、历史，我也耐心地去听，获得了很多启示。我认识到，
要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日
新月异发展的社会性主义教育界的需要。
三、在教育技术培训方面： 学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。 我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予
以弥补。作为现代教育岗位的老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教
学。我学习了“会声会影”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简
单的课件。
四、在专业学习方面： 教学经验不足，教学时感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我
认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启
示。
五、不足之处及今后打算
1、培训中，有些内容的学习不够，不能更深入地学习其理论精髓。
2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进行自我调整，不能很好地把地方特色
教材运用上来。
3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标，但本人在
这方面做得还十分表面化，还需要进一步地努力。 有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的几个方面。现在的社会是一个竞
争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，
否则就会害人害己。本人虽然地完成了本够期中继教任务，在新的学习里，我想，我一定要
继续地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己的综合素养，为教育教学的发展做出自己
应有的贡献，以不愧人民教师这一光荣称号。 教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我
们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师
德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
2011秋中学教师继续教育学习 心 得 体 会
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作为现代教育的教育工作者，在全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是
神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知
的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下
几方面：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。 归
纳起来，主要体现在以下几点： 第一、要热爱教育事业 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰
苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感
为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，
甘于辛劳的。这是师德的首要条件。 第二、要热爱学生
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充
满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师
对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的
关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成
功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。因此，教师要
做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。 第三、要学无止境
要给学生一杯水，教师自己就要有一条河。要有终学习的理念，学海无涯，处于“知识
爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都
非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己
具有“一条”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而
不能解，则非师之过矣。”因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。 第四、要为人师表
孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重
要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”教师的一言一行，一举一动都
对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，
教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的
火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精
神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。 第五要乐于合作，善于合作 现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争
促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。 教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我
们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师
德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，做出不平凡的事。 2012春中学教师继续教育学习 心 得 体 会
---【教师业务学习心得】
教师素质的提高，中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高中学教师素质
和专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。 在学习中，我严格执行继续教育计划，努力工作。现在，把本年度的继续教育工作总结
如下：
一、提高思想认识，加强责任感和紧迫感。 时代在进步和发展，对教师提出了更高的要求，为了提高自己的教学水平，我努力学习
新课程标准，领悟新课程标准的精神，努力完成教学工作，保质保量的完成教学工作，本年
度，我认真备课，精心编写教案，设计符合学生实际的教学方法，开展有效的教学，在教学
中始终把学生放在首位，充分发挥学生的主体地位。【教师业务学习心得】
二、丰富专业知识，加强业余学习。
1、加强专业能力培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想、教育理念、教育方法
和手段。利用课余时间加强专业知识学习，开展同伴互助活动，多听课。学习经验丰富教师
之所长。
2、积极参加教育各部门、各层次组织的各种学习活动。提高思想觉悟和业务素质，每月
坚持政治学习，认真做好笔记。学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》以及各种教育
法律法规。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平，认真学习教育教学理论，研究教育教
学方法，开展听课评课活动，以此来提高自己的教研能力。
4、积极参加县级、校级的教研活动，多听课，多学习。 5、听取了我校的新课改培训，
积极学习我校的“七步教学法”精神，树立了课改意识，篇二：中学教师学习师德师风心得【教师业务学习心得】
体会
中学教师学习师德师风心得体会 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，
因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比
教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。 常
言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 作
为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严
格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让
自己成为一名让学生信服、让家长放心。 自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好
教育教学工作的根本保证。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会
责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要
热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，
不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，
而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万
的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，
本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确
的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发
展为本”的原则，我坚信 “以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己
教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生
关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲
付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的
感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程
中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教
师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批
改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在
老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待
学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，
让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。 作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成
自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事
公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师
生关系的润滑剂。
三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境 在课堂上，教师要引导学生学习知识，并让学生通过练习达到灵活应用的巩固效果时，
教师的确有必要创设一个轻松而又愉快的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动
活泼，教师在学生当中应该树立亲切的教师形象，重视培养、激发学生复习英语的兴趣，发
挥学生的主体作用，加强学生与教师之间的情感交流。为了使教与学双方都能产生情感方面
的共鸣，授课教师的言行举止必须做到和蔼可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让学生
觉得老师就是他们的朋友，师生之间的关系是平等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动
接近你，这样学生会自觉地喜欢听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜欢你这样的老
师才认真地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互喜欢，相
互尊重，相互信赖的程度，才有可能消除学生学习过程中紧张.恐惧等心理。因此创设一种轻
松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥学习的主动性，是高考复习之路上必须迈出的
第一步。
四、以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出
来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师的言行对学生的思想、行为
和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生
的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先
做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个
心灵感动另一个心灵。 教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，
才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
教师业务学习心得体会
白云静
通过一学期的业务学习，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我
们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本
学期业务学习的一点感受和心得体会：教师要具有无限的爱生之心。 霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出
发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育
之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”
因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，
职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，
受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教
师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，
可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在
情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬。 微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师
的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感
爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，
但如果被教师冷淡 或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的交流 俗话说：情通才
能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学
效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹
一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨
动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要
讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共
鸣，从而受到生动深刻的思想教育。 一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮
助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切
实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信
息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心
提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服
务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中
的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某
一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。 以上是本人在本学期业务学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力
争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。 教师业务学习心得体会 张海金 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才
能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这
是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。 从教十几年来，我越来越感觉到，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事
业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代
是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结
底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识
这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就
是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各
种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的
知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇
高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化
的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师， 能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并
不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束
缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，
都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们
教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，
去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激
励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，
使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，
真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，
待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、
不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向
学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真
正感受到你不仅是良师还是益友。篇二：学习教师法心得体会 学习教师法心得体会
教师：龙普伟 在学习了《教师法》后,让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的任务
和遵守的行为范例。在事情中,严酷范例自己的头脑和行为,一心一意为门生办事,让门生得意,
让家长放心,让社会承认,不体罚和变相体罚门生,时候以教师的品德行为范例来要求自己,尊
重每一个门生的特点,因材施教。 同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和任务,《教师法》不但资助教师
失掉她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只要学习好它才能包管教师享有自己的权益。
教师法学习心得教书和学习的生存,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精力。而幼儿亦是
如此,因为人与人之间存在差异,以是教育既要面向全体幼儿,又要尊重每个幼儿的本性特点,
让幼儿自动地、活泼地发展。 客气向门生学习,做到讲授相长教师法学习心得 “一日为师,终身为父”是门生对教师的尊重之言。对付教师则不行以“家长”自居,应
该与学平生等相待,客气向门生学习,做到讲授相长。爱门生就要尊重他们的人格和创造精力,
与他们平等相处,用自己的信托与关切激发他们的求知欲和创造欲。在讲授过程中,教师是主
导,门生是主体,教与学,互为关联,互为依存。“门生不用不如师,师不用贤于门生”。一个好教
师会将门生放在平等地位,信托他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和配合探求真理的同伴。
教师法学习心得 没有爱就没有教育。门生正处于人生观和天下观形成的紧张时候,在成长的
道路上,难免会遇到种种困扰和问题,必要我们去帮忙引导。那么如何用爱心去翻开门生心灵
的窗户?起首就要了解他们。了解门生的喜好和才能,了解他们的本性特点,了解他们的精力天
下。只要了解了每个门生的特点,了解他们的精力天下,才能引导他们成为有本性、有志向、
有伶俐的完备的人。苏霍姆休斯基说得好,不了解门生,不了解他的智力发展,他的头脑、兴味、
喜好、才能, 学习《教师法》的体会 教师：陈雪梅 我们的新教师培训课程中，重要的一节是谈及有关教师职业道德的内
容。给我以最深感触的，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业
息息相关的法律法规。
记得江泽民总书记在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展
社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚
持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是
江泽民同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学
说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、
精神文明建设都具有深远的意义。 法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的
总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社
会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色
的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观
念的逐步提高。
我们作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内
容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。 我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了
《中华人民共和国教师法》。然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识可以
说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而许多侵犯教师合法
权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂
教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等
于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是
教师法更是一门必修的科目。 此外，我们还明白到我们一直以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：一类是公权，
一类是私权。后者是一种可放弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公权是一种同时
夹带着义务。合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。 我们中国一直以来都被西方国家批评为人治的国家。现在国家政论既然下决心要从原来
的人治改革为法治，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和护法的重责。 长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这
件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是
我们基本的权利。所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。 教师法学习心得
张 丽 娅
学习了《中华人民共和国教师法》，通过这次学习让我对教师这个职业有了更深一步的认
识。作为教师，不仅仅是对于所学知识的传授，更要知法、学法、守法，还要学习如何用法，
用自己的言行去保护法律的威严。近期对于教师法的学习，进一步提高了我的认识，更加详
尽的理解了教师的责任与义务。
一、要有强烈的责任感。 随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任
感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。而拥
有这种强烈的责任感是我们的责任，更是我们的义务。如果一个教师不能够时刻认识到这一
点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福
的工作体验。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、服务
育人”。一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。让我们做一个责任感的教
师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。
二、要甘于平凡。
三、要有丰厚的学养。 教师，顾名思义是知识的传授者。要想真正地启迪学生的心灵，就必须要有丰厚的学养
作为基础。教师是学生学习的引路人，你对于学科的钟爱，你面对书本时陶醉的眼神，你对
学科知识的熟稔和游刃有余的驾驭，你身上所散发的自信，都会潜移默化地影响学生，是他
们看到科学文化知识对人精神的滋养，对人境界的提升，从而心向往之，投入到积极主动的
学习中。作为教师，要尽可能全面深入地学习掌握本专业的知识，同时还应该阅读古今中外
的教育理论著作，了解和掌握教育规律，站在前人的肩膀上，可以少走弯路，快速成长。
四、 要有以身作则的原则。 学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是
教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。
教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。教师除了知识的
传授外，还要为学生树立良好的学习榜样。教师在孩子们的心目中是伟大的，他们对教师的
言行举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿教师的言行。教师成为了学生模仿的
对象，教师的一言一行深深地影响着孩子们。因此，教师时时处处都要严格要求自己，用自
己良好的行为习惯，为孩子树立正确榜样，在积极的师生的互动中促进学生行为习惯的养成。
为了不给孩子们树立不正确的形象，就更要注重小事、注重细节、注重无处不在的“小眼睛”。 学习《教师法》心得体会 教师：孙畅 作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问
教人，又要以道德范人。学高为师，学是师之骨。我认为，21世纪的教师应该是高师能的人。
1、我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快
速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。一个
好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身
学习的示范者，是学生终身学习的楷模。
2、我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿
童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙
的方法予以疏导解决。
3.我们教师应该加强团队合作。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，
相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提
高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团
队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细
致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，
发现别人的长处，学会与别人一起工作。 作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有很多。只有在思想上不断地严格要
求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻
关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有
贡献！ 2013
年5月10篇三：教师业务学习心得 教师业务学习心得
中华小学 刘斌
通过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自己的感受总结如下：
一、教师必须具备职业道德。 作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。 首先，
作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们
经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所
以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。 其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。
作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大
叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。事后仔细
想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过？”允许我们大人犯错误，也应该允许
孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意
维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，
真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，
不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，
让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我
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