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中考必背易混成语
翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。
发聋振聩（kuì）:聩，耳聋。发出很大的声响，使耳聋失也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。也作振聋发聩。 豆寇年华:旧时指女子十三、四岁为豆寇年华.
司空见惯：看惯了就不觉得奇怪了。
首当其冲“比喻最先受到攻击或遭遇灾难。（不要按字面意思来理解）
空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。
三人成虎：比喻谣言或论传一再反复，就有使人信以为真的可能。
众望所归：众人的信任，希望归向某人。多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。
凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。（褒义词）
妄自菲薄：过分看轻自己。
不孚众望：不使大家信服。不能理解为“不辜负大家的期望（不负众望）
江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。
不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长
文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。（点：涂上一点，表删去。）
一文不名：一个钱也没有。（名：占有）
管中窥豹：通过竹管子的小孔来看豹，只看到豹身上一块斑纹。比喻只见到事物的一小部分。有时同“可见一斑”连用，比喻从观察到的部分，可以推测全貌。
粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上政治舞台。
馨竹难书：罄，尽，空；竹，指竹简。罄竹难书指即使把竹简写尽了也写不完累累罪恶。比喻罪恶很多，难以说完（贬义词）。炙手可热：炙，烧，烤。热得烫手。比喻气焰盛，权势大。多含贬义。
洛阳纸贵：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。比喻广泛流传，风行一时。不能将本词只理解成物价上涨。
贻笑大方：大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑。
无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。
莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。
万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。
处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。
深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不孚众望”。
不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。 汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。 未雨绸缪：趁着天没下雨，先修补房屋门窗。比喻事先做好准备。
殚精竭虑：耗尽精力，费尽心思。竭，用尽;虑，思索
大方之家：指见多识广，懂得大道理的人。
洞若观火:形容观察事物极其分明，就像看火一样。
大快人心：使人们的心里非常痛快。常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击。
大相径庭:径庭，相差很大。形容彼此相去很远。
不易之论：易，更改。完全正确，不可更改的言论。
不速之客：速，邀请。没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
白驹过隙：原来指骏马，后来指日影：隙，空隙。比喻时间过得飞快，像骏马在细小的缝隙前一闪而过。 安之若素：安，心安；之，文言代词，代人或事；素，平常。对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不顾意。
安身立命：生活有着落，精神有所寄托。
爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而喜爱跟他有关的人或物。 不以为然：不认为是对的，不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。
无可非议：指没有过错，完美。
无可厚非：指略有过错，较完美。
一挥而就：多用于文学艺术（写字、画画、作文等）方面
骇人听闻：指程度惊人的残暴、惨毒、卑劣的事实（指坏人坏事）
危言危行：讲正直的话，做正直的事。（褒义词，汪要望文生义）
叹为观止：赞叹所见的事物好到了极点。褒义词，汪要望文生义
不知所云：不知道说的是什么。指语言紊乱或空洞。（指的对象是说的那个人）
如履薄水：形容做事极为小心谨慎。不要认为形容形势危急。
左右逢源：比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。（注意形容的对象是“做”，而不是“说”。）
邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原来的技能。（多用作贬义词）
大方之家：泛指见识广博或学有专长的人
满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）
沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。
（三）体验爱情（11--27章）
地点：桑菲尔德府
人物：罗切斯特先生 菲尔弗克斯太太 阿黛尔 索菲 格瑞斯.普尔 约翰夫
妇 梅森 柏莎.梅森 英格拉姆小姐
概要:
11章：初到时桑菲尔德府，结识府中人物关系。 主人：罗切斯特；菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家；阿黛尔是罗切斯特先生监护的孩子，她来自法国，妈妈可能是一名舞女，这一点后来从罗切斯特那儿得到了证实。后来揭示的人物关系：索菲是阿黛尔的佣人；格瑞斯和约翰夫妇均是佣人；柏莎.梅森是主人罗切斯特先生的妻子；梅森先生是柏莎.梅森的哥哥；英格拉姆小姐曾与罗切斯特先生有过一段感情纠葛。
12章：感受平静生活，邂逅罗切斯特。
13章：与主人的初次谈话，觉得他“喜怒无常，态度生硬”。【形容迷雾重重的词语】
14章：第二次见面，又一次尖锐的交锋。
15章：听主人讲他过去与法国舞女赛利纳.瓦伦斯的故事，他对我态度渐趋缓和。主人的感情渐渐左右着我的感情，我还在一次不明原因的失火中救了他。
16章：对失火事件的种种疑惑；罗切斯特先生出门；与菲尔费克斯太太谈论英格拉姆小姐再次激起我内心感情的波澜。
17章：对主人的迟迟不归显得若有所失，而理智又不停地告诫自己：你与桑菲尔德府没有丝毫关系。热闹的宴会上，表面镇定平静的我内心感情却纷繁复杂。
18章：在丰富炫目的活动中，目睹光彩照人、自鸣得意的英格拉姆小姐，我的内心倍受煎熬；梅森造访。
19章：罗切斯特先生以算命的方式对我进行考验，并向我发出暗示；他得知梅森造访的神情令我吃惊——急促的呼吸令他喘不过气来，脸色变得如死灰一般惨白。
20章：帮助主人处理一件令我完全费解的突发事件——梅森先生们夜里险遭暗算，罗切斯特先生在众人面前竭力掩盖，我的眼前迷雾重重。
21章：得知瑞德太太病危，她的儿子已去世的消息，我毅然回到八年前将我抛弃的盖茨黑德府，她在临终前对自己在两件事上对我的不公表示忏悔。
22章：重返桑菲尔德府，我的体验刻骨铭心，种种迹象使我“开始抱有我不该有的希望”——主人与英格拉姆的婚事告吹了。“我更是前所未有地深爱着他”。
23章：隔膜消除，在经历了一番是非曲折之后，两颗心渐渐靠拢。
24章：为结婚做一切必要的准备，炽烈情感下的交谈显示着简爱任何时候都不乏理智、坚强和独立的个性。也正是她这种独特的人格魅力在深深吸引着罗切斯特。
25章：婚礼到来前一个可怕与不详的夜晚，作为盖头的珍贵纱巾被一个恶魔般的女人撕毁，梦中桑菲尔德府化为一片废墟。
26章：教堂事件惊爆主人生活内幕，我的心一下子由巅峰跌入了谷底，痛苦之余我别无选择，准备离开。
27章：罗切斯特向我讲述他的“爱情”经历，但我去意己决，在黎明到来之前，我偷偷离开了桑菲尔德府。
（四）别后（28——35章）【形容迷雾重重的词语】
地点：沼地居——莫尔顿——沼地居
人物：圣约翰·里弗斯先生 黛安娜 玛丽 汉娜 罗莎蒙德.奥立弗小姐
梗概:离开桑菲尔德的同时，简.爱的生活也再一次陷入了困境。经过几天的流浪和乞讨，简.爱在生命垂危时被一家人收留。随后她在这里度过了一年虽有波澜却相对平静的生活，先是在沼地居与里弗斯兄妹友好相处，后又到时莫尔顿圣约翰创办的学校教书，放假后又回到了沼地居。期间，一次偶然的事件揭开了简.爱与里弗斯一家的亲密关系，简·爱竟是里弗斯先生的表妹。她还在这期间接受了叔叔赠给她的一笔遗产（其中四分之三给了里弗斯兄妹）。就在她为圣约翰竭力要求她嫁给他做一名传教士的妻子深感苦恼而不得不祈求上天帮助时，听到了冥冥中的三声召唤。她终于下定决心，重返桑菲尔德。
五、相聚 （36—38章）
地点：桑菲尔德——芬丁庄园
梗概：当简·爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。可这时的罗切斯特先生因在他离开后不久的一场火灾中烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。
小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，罗切斯特自己也成了一个残疾人，但我们看到，正因为罗切斯特先生的法定妻子的去世，简·爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足－－她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，当然也是有爱情的。
这本小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我们觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊严加爱。毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现是多么不易。很多人都疯狂到了为金钱和地位而埋没爱情的地步：在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。
《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返璞归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的纯洁感情，它犹如一片白雪，净化每一个读者的心灵，被认为是人生追求的二重奏。
三、简爱的性格特点及具体体现
（一）、自尊自主、叛逆反抗、重视自我
寄居的舅妈家里时，简爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝。” 他还敢于指责
冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
简爱非常的重视自我，她说：“我是自己的主人”，当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了----“我关心我自己。越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。”因此她逃离了。
（二）追求精神上的自由、平等
当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！......。我们的精神是同等的，就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前！”这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护。
（三）感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情
简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。而当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为“他是个好人”，但还是拒绝了他的求婚。
（四）意志坚强，智慧过人
在盖茨海德府，简爱是童话里的“灰姑娘”，弱小、丑陋、怪僻、胆小、任人摆布，是个没有明确地位和身份的“小家伙”，是个“外来人”，是个“异种人”，是个“比不上佣人”的小姐。但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。
“我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得见，我爸爸妈妈也都看得见；他们知道你整天把我关起来，还巴不得我死掉。”
在学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。
“ 当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我们应该回击----狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢再这样打人。”这是简爱在言语上对打他的人有力回击，也是在精神上维护自己受伤的心灵。
结语：从上文的分析可见，简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格魅力的启示，也是本文的写作目的所在。
四、其他主要人物的性格
1、约翰里德：简爱舅舅的儿子，是一个又胖又大、蛮横无理的禽兽。他经常无缘无故地打骂简爱。简爱的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。
2、海伦•彭斯：她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍就忍，她认为这样自己快乐，别人也会对你也会好一些。她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的。海伦说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只要我们每人都能记住它，多多去理解别人，体谅别人，关心别人，多看到一些美好的事物，乐观地对待生活，我们的生活中一定会充满阳光。当简看到海伦平静的受罚或是自己的自尊受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受„„你说你受不了，是软弱和愚蠢的。”
3、罗切斯特：富有，幽默、风趣、富于情感、敢于追求并忠于爱情。 一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族绅士。罗彻斯特刚离开大学的时候，确实是比较重视外貌的一个贵族青年。因为伯莎的美貌，所以他曾经一度受到迷惑，以致跌入双方家长早就设计好的陷阱内。婚后，他发现伯莎的性格完全和自己的不同，她的趣味总引起自己的反感；她的心灵平庸、卑鄙、狭窄，而且无法引导她向纵深处发展。这种地狱般的生活，噩梦般的经历，让他彻底清醒、迅速成熟。他拥有了一个坚定的愿望：要寻找和发现一个自己可以爱的善良而聪明的女人。十年来，他一直在漫游，一直在寻找。简爱的出现，对他来说无疑于一弯清泉灌溉了他几近枯萎的心灵。虽然简爱身材瘦小并无动人姿色，又没有丰厚的嫁妆，更没有显赫的家族背景，但这些对罗彻斯特来说又算得了什么呢？在他心目中，简爱是个精灵。这个天使“善良、有天赋、可爱”，“不是一开就谢的花，而是一朵光辉灿烂的假花，是用无法摧毁的宝石刻成的。”罗彻斯特透过简爱矮小而平凡的外表适时地看到了她单纯而又明智的内在。 他富有智慧，固执、冷漠下是善良，就像冰雪覆盖着的火山。他是简的主人，对她说话有时会傲慢无礼，但并不漂亮的简的那种不卑不亢、争取平等的精神及聪睿的头脑将他彻底征服。书中对罗彻斯特先生的塑造却是比较成功的，显示了他的平等，不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱；也显示了他的宽容仁爱，那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。他不是爱这个孩子，也不是不爱，却为她尽了心，那是出于对人的仁爱。他当时想娶简爱为妻，说明他不迂腐，他能够超脱婚约的束缚，去追求自己的所爱。罗彻斯特先生可称是一个忠于爱情的人，当年他富有时，他愿娶简爱，当他破落时他仍挚爱着简爱，而根本无视她婚否和她在离去的时间里的历史。从简爱的遭遇中可以感受到罗彻斯特先生的完美——他的沉郁、寡言、他的灾难、他的宽容、他的忠贞。
《简爱》考题集锦
一、填空题：
1、《简.爱》作者是（英国作家夏洛蒂.勃朗特）。是英国（十九世纪现实主义）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母(里德太太家)，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校（雷沃德学校）。毕业后，应聘来到（桑菲尔德庄园）当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立）的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。简爱一
无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简爱（自尊、自强），她坚定且近乎固执地认为（所有的人生来都是平等的），她有权追求她想要的生活及幸福。罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者. 简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简爱的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简爱因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。
2、《简.爱》的作者（夏洛蒂.勃朗特）与她的两个姐妹（艾米莉.勃朗特）和（安妮.勃朗特）并称（勃朗特）三姐妹。
3、《简.爱》这一故事主要发生在（劳沃德学校）、（桑菲尔德庄园）、（圣.约翰家）三个地方，其中（桑菲尔德庄园）最重要。简爱最擅长的的技能是（绘画）。
4、《简.爱》成功塑造了（敢于反抗）（敢于争取自由 ）和（平等地位）的妇女形象。
5、简爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（她的叔叔）的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分了。
6、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（英格拉姆小姐）的交往，讽刺了以（金钱）为基础的爱情和婚姻。
7、简爱与（桑菲尔德庄园）的主人（罗切斯特）先生产生了爱情。（梅森）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。
8、对（人间自由幸福的渴念）和对（更高精神境界的追求）是简爱的两个基本动机。
9、《简·爱》一书中（罗切斯特）和（圣约翰）曾要与简爱结婚。
10、简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是（海伦）。在学校最喜欢的老师是（潭波儿小姐），谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于（肺病），给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。
11、简爱是找到第一份工作的方式是（登广告），工作是在（桑菲尔德庄园）做（做家庭教师）。简爱所教的孩子是（阿黛勒），她是（罗切斯特）养女。在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（罗切斯特）的爱。简爱逃出桑菲尔德庄园后被（圣约翰）所救。
二、选择题：
1、《简.爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是（C）
A.分手 B.永未见面 C.终成眷属 D.互相憎恨
2、下面哪些人是《简 爱》中的人物？ （ABD ）
A.圣 约翰 B.英格拉姆小姐 C.希刺克利夫 D.阿黛勒
三、按要求回答下列问题。
1、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是（舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。）
2、罗切斯特先生为什么瞎了？（他的妻子放火烧了庄园，他为了救妻子而受伤，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）她的疯妻又如何了？（跳楼摔死了。）
3、简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？（舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；不满舅舅收留简爱；不喜欢简爱的性格）。年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？（和表哥打架。）简爱被舅妈（里德太太）送到（达罗沃德孤儿院）。
4、她在那里最恨的人是（孤儿院院长），因为（他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。）
5、简爱毕业后留校做什么？（当了两年教师）。简爱为什么离开孤儿院？（她受不了那里的孤寂、冷漠），从这里可以看出她的什么个性。（追求自由，幸福，勇于反抗）。
6、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演（吉普赛人）来试探简爱？罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？（想试探简的心意。）
7、婚礼前夜，简做了一个什么梦。（看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片）。
8、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？（在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园阁楼里的疯女人。）
9、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是（圣约翰·里弗斯） ，但圣约翰实际爱的只有（上帝） 。圣约翰准备去印度传教，临行前向简爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么？（他需要一个很有教养的助手。）简爱的态度是怎样的？（简爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他）。简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？（简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。）
10、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。（冰与火、丽日与风雨）。
11、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，„„我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？（参考答案：简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。）
12、《简.爱》这部小说是以（第一人称叙述）的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的（自转体色彩）.
13、《简.爱》中主人公的人生由哪两个基本“旋律”构成？（A.她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。B.她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。）
14、《简.爱》中贯穿的两个比喻是什么？(A.旅行 B.求索)
15、简爱为何离开桑菲尔德庄园？（因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。）简爱与罗切斯特的结局是：（终成眷属）
16、你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗？（简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”罗：“因为我们是平等的！”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。）
17、简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？（独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。）
18、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？（为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。）
19、简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。给她的留下的初步印象是（有点怪、冷漠、变化无常、自负）。
20、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？（同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。）
21、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（打出两点即可）
（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等。）
23．写出《简.爱》中你记忆深刻的一个情节。（“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中我们能看出简爱怎样的性格和追求？勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。）
24、从《简•爱》这本书中我们学到了什么？（一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。）
二、阅读下面的一段文字，按要求回答问题。（6分）
“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”（选自《简·爱》）
1.《简·爱》的作者是 ，A处的人物是指 。（2分）
2.从小说情节看，简·爱为什么会产生“非走不可”的念头？从这一情节可以看出，简·爱是个怎样的人？（4分）
1.夏洛蒂·勃朗特（或：夏洛蒂）；罗切斯特
2.因为简·爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚了；
三、阅读下面文字，回答问题。
A：好朋友也会分手的，还是好好利用我们在一起不多的时间，在这儿静静的坐一会吧！这可能是最后一次在这儿了，我有时候对你有一种奇妙的感觉，当你在我身边的时候，我就感觉到我的心和你的心完全完全联系在一起了，紧紧地联在一起了，如果把这种联系切断的话，我感到，我感到我的血会流出来，我不知道我自己，能不能再活下去，你会忘了我吗？
B：你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此
1.写出A、B这两个人物分别是谁A--------.B------------
2．通过这段对话，分析A的形象
3．以上对白反应了B人物怎样的品质？
1．A罗切斯特B简爱
2．他是一个阴郁和冷酷的形象,但骨子里又是多情而又善良的人。他拒绝和简爱结婚表现了他的自尊心非常强。
3．简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。
填空简答
1.《简.爱》是英国作家（ ）的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。《简.爱》的主人公是（ ） （2分）
2.简爱中，所阐明的主题是？（3分）
1.夏洛蒂.勃朗特 简.爱
2.人的价值＝尊严＋爱。
“月亮还没有落下，我们就已经完全在阴影里了；虽然我和我的主人离得很近，我却几乎看不见他的脸”这段精彩的描写选自世界名著《简·爱》，作者是19世纪英国女作家___________；文中的“我”是小说主人公________；“我的主人”是___________；你认为小说的主人公哪些精神值得自己学习。_______________________________。（5分）
夏洛蒂·勃朗特；简·爱；罗切斯特；（三空各一分）富有激情、幻想和反抗精神。或者渴望人间的自由幸福，追求更高的精神境界。（2分）
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一案两凶 迷雾重重
作者：腾云
来源：《经济与法治》2013年第05期
王书金案真是一桩奇案，王书金主动坦承自己是19年前聂树斌奸杀康菊花一案的真正作案者，其辩护律师在庭上也力证王书金才是凶手，而以起诉凶手为职责的检察官却力辩王书金不是凶手，引起哗然。这究竟是怎么一回事？检方的表现，是否在掩盖当年聂树斌案的错误？ 2013年6月25日，河北高院二审王书金案，这个案子不得不牵扯到19年前的聂树斌案。 两案交集
聂树斌案，是指1995年，河北青年聂树斌被河北两级法院认定于1994年8月5日17时许，骑自行车尾随下班的石家庄市液压件厂女工康菊花，将其拖到玉米地强奸，并用随身携带的花上衣猛勒康的颈部，致康窒息死亡，法院判决聂树斌犯故意杀人罪和强奸罪，判处死刑并于当年执行。
两案之所以有关联，是因为2005年的王书金案，这年河南警方在荥阳抓捕犯下多起奸杀命案的河北广平籍农民王书金，检察机关根据王书金的供述和调查，起诉其犯了4起奸杀案，法院认定了3起成立，1起不成立，并判处王书金死刑。
然而，王书金交代的另一起奸杀案却没有在一审中提起，这便是1994年发生在石家庄的那起康菊花被奸杀案。
在已经背负几条奸杀命案的情况下，王书金主动多供述一个案件，想以此构成自首事实，反倒有可能让自己保命。
于是，在对立的立场上，检方力辩王书金上诉的理由不成立，也就可以理解了。因为一审中检方的起诉已经让王书金被定罪，检方的做法其实是不让王书金有减刑的机会。何况，根据我国刑诉法的规定，检察院起诉一桩犯罪，也需要事实清楚，证据确凿，刑诉法规定的重证据，不轻信口供原则，检方不起诉，甚至认为有疑点，都是合理的。
然而，这种控辩双方就某起案子立场颠倒的罕见情形，仍然存在很实质的法律问题。如上所说，王书金主动供述自己是玉米地奸杀案真凶，目的是减刑，检方不承认的目的则是不让其减刑，换言之这起案子本身成了独立于其他几个案子之外的量刑工具，而不是一个单独的案子。假如，控辩后法庭认定王书金的确是真凶，但依刑诉法规定，未指控的犯罪不得裁定，于是法庭就陷入自相矛盾了。要避免这种矛盾，则需要检方对这个案子补充起诉，而这就必然要让检方陷入自相矛盾：检方怎么会起诉一个在他们看来是为了脱罪，而实际上根本无中生有的案子呢？
郧西县2015年4月质量监测九年级
语 文 试 题
一、积累运用（26分）（1—6题每小题3分）
1.下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ）（3分）
A.肇（zhào）事 涟漪（yī ） 惬（ qiâ ）意 欢呼鹊（quâ ）跃 ．．．．
B.和煦（xù ） 惘（wáng）然 恣雎（suī） 五脏（zāng）六腑 ．．．．
C.踌躇（chú） 隽（juán）永 伫 （chū）立 言简意骇（ gài ） ．．．．
D.惺忪（sōng） 阑（lán）干 缱（qiǎn）绻 探骊（lí）得珠 ．．．．
2.下列各句中加点词语运用正确的一项是（ ）（3分）
A.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。 ．．．．
B.在全国创新作文大赛上，我校多名中学生以异想天开的构思和丰富鲜活内容夺得一等．．．．
奖。
C.正是清风送爽的时候，那水声穿林渡水而来，自然使人心旷神怡。 ．．．．
D.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ．．．．
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康的信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B.《二泉映月》展示了独特的民间演奏技巧与风格，让人叹为观止。
C.通过为期三个月的市容环境整治，使郧西城的面貌焕然一新。
D.回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。
4.下面表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.鲁迅的《朝花夕拾》是一部散文集，收录了《从百草园到三味书屋》、《阿长与﹤山海经﹥》、《藤野先生》等名篇。
B.“豆蔻”、“弱冠”是古代年龄的别称，“婵娟”、“玉盘”是月亮的美称。
C.成语“心旷神怡”、“气象万千”、“水落石出”分别出自《桃花源记》、《岳阳楼记》、《小石潭记》。
D.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝、《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙“的特点。
5.选出下列句子排序正确的一项是（ ）（3分）
①青翠欲滴的西红柿秧苗，刚刚吐出一抹娇黄的菜花，挥舞着嫩绿枝条的小树苗„„一切的一切，深深牵住他的心，他顿时精神为之一振。
②多么美妙的诗句啊，就像甘甜清澈的山泉一样，顷刻间，滋润了他的心田，抚平了心头的烦闷与倦怠。
③他不经意地抬起眼来，看到了窗外的菜园。【形容迷雾重重的词语】
④不自觉地，他吟出了“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。”
⑤凝神注视着这一片春光美景，他深深地痴痴地沉浸其中。
A.⑤①④②③ B.⑤④②③① C.③①④②⑤ D.③⑤①④②
6.依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（ ）
(1)把语文对话融入唱歌之中，这种________的教学方法，颇受同学们欢迎。
(2)只有拥有一颗纯真的心，才可以________烦恼的枷锁。
(3)最近市有关部门联合行动，迅速 _______黑网吧，为青少年健康成长营造了良好的社会环境。
(4)“2006年感动中国人物”之一的华益慰，从医56载，用自己的实际行动_______了 伟大的人格。
A.新鲜 摆脱 取消 树立 B.新颖 摆脱 取缔 塑造
C.新鲜 驱散 取消 树立 D.新颖 驱散 取缔 塑造
7.根据课文内容填空（4分）
（1） ，洪波涌起。
（2） ，各领风骚数百年。
（3）在学习中，经常遇到难题，犹如步入山间，迷雾重重，但若经老师指点，便会觉得“ ， ”。（用《游山西村》中诗句回答）
（4）提到奉献，李商隐的《无题》告诉我们：“ ， ”。
8. 综合性学习。（4分）
2014年4月登陆央视CCTV_10的《中国成语大会》是继《中国汉字听写大会》之后，实力传媒推出的第二档原创形态的重点节目。受到广大观众的喜爱与推崇。
成语所承载的人文内涵非常丰富和厚重，大量成语出自传统经典著作，表达着臧否善恶、境界高下的中国价值观。堪称中华文化的“活化石”，是值得大加推广的、中华民族宝贵的文化遗产。
【材料一】成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射着历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。
【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“不耻下问”语自经典文献《论语》“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
【材料三】从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局，从“见风使陀”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术，一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味到中华文化的博大精深。
（1）综合以上三则材料，写出你的探究结果。（2分） .
（2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照例子，仿写一句话。（2分）
【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城
【例句】精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长路上的推进器。
【仿句】 体现了一种 的精神，这种精神是 。
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读《树篱后面的父亲》，完成后面的问题。（16分）
树篱后面的父亲
①我毫无方向感，经常成为全家人取笑的对象。有次我们讨论人死后会怎样，儿子开玩笑说：“妈妈，希望天堂里也有导游，否则你永远找不到通往天堂的路。”
②我笑着告诉他，我一点都不担心：“只要向着有树篱的山坡走，我就能找到天堂。”他惊讶地扬起眉毛，我给他讲了我父亲的故事。
③祖父早逝，父亲由祖母一手带大。在那个年代，还没有政府救济这回事，一家五口历尽艰难才活了下来。贫苦的出身养成了父亲极度节俭的习惯。
④童年时，当我和两个哥哥得知别的孩子都有零花钱时，我们犯了个错误——向父亲要钱。父亲的脸板了起来：“你们长大了，会花钱了，那么肯定也会挣钱了。”从此，需要钱的时候，我们只得帮邻居打零工，或是沿街叫卖自家种的蔬菜。
⑤直到我们长大成人，外出求学、工作，他的态度也丝毫没有改变。我们兄妹三人都没有车的时候，只能乘长途车回家。车站离家足足有两英里，父亲从没接过我们，哪怕天气极其恶劣。有谁抱怨，他就摆出父亲的派头吼道：“长了腿就是用来走路的！”
⑥我离家上大学后，每次回家都要走那段长路。我并不在意走路，但孤身行走在公路和乡村小路上，我总是提心吊胆。父亲似乎并不关心我的安全，令我有一种不受重视的感．．
觉。
⑦在一个春天的傍晚，这种感觉消失了。 ．．．．
⑧那是极其困难的一周。考试加上无休止的实验，令我精疲力竭。我渴望回家，想念家里柔软的床。同学们陆续到站，被家人接走，我只能羡慕地望着车窗外。终于，汽车颠簸着停下。我下了车，拖着行李箱开始长途跋涉。
⑨一排树篱沿着小路，蜿蜒地爬上山坡，山坡上就是我亲爱的家。每当我走下大路，踏上最后一段行程，这排树篱总能令我安心。看到它，我就知道离家不远了。
⑩那天傍晚，树篱刚刚映入我的眼帘，忽然落下一阵细雨。我停下脚步，把手里的书放回行李箱。站起身时，我看到一个黑影掠过山坡，向我家走去。仔细辨认，那是父亲。．
我明白了——每次我回家时，他总站在树篱后面注视着我，直到确定我平安归来。我的眼泪汹涌而出。原来，父亲并非不关心我啊。
⑪此后，每当我回家时，那个身影便成了我的灯塔。一看到那遮掩在绿树后偷偷走动的身影，我就放松下来。走进家门，父亲若无其事地端坐在椅子上。“怎么，是你！”他说着，拉长的脸上做出惊讶的表情。
（12）“你看，”我告诉儿子，“我才不担心死后找不到去天堂的路呢。”路上可能有黑暗的隧道，但隧道尽头是光明。在隧道尽头，相信我会看到一排树篱蜿蜒地爬上山坡。父亲等在山顶上，看见我了会说：“怎么，是你！”
（13）而我仍会像往常一样回答：“是我，爸爸，我回家了。”
9.“我”给儿子讲了父亲的哪些故事？（3分）
贫苦的出身养成了父亲极度节俭的习惯；__________ ；________ ；_____________。
10.为什么“我”对儿子说“只要向着有树篱的山坡走，我就能找到天堂”？（3分） 。
11.对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.标题《树篱后面的父亲》，不仅概括了“父亲默默关心我，注视我”这一内容；并且揭示了“大爱无言”这一文章主旨。
B.本文运用了插叙的叙述方式，巧设悬念，构思新颖巧妙。
C.文章运用了欲扬先抑这一创作手法，将“我”对父亲的不理解，到后来父亲的身影成了我的灯塔，到如今我对父亲深深怀念的心理刻画细腻动人，一波三折。
D. “父亲似乎并不关心我的安全，令我有一种不受重视的感觉。”“似乎”是好像的．．
意思，表明这是“我”的感觉，也许并非事实。
12.“站起身时，我看到一个黑影掠过山坡，向我家走去”中“掠”有什么表达效果？（2．
分） 。
13.第⑪段中划线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（2分） 。
14.选文中的父亲给你留下了怎样的印象？（3分） 。
（二）阅读《何为书》，完成后面的问题。（12分）
何为书
①这个世界就是这样：有人能够思想、怀念、激动和幻想；而有人却不能——不知从什么时候丧失了这种能力。后一种人觉得前一种人很奇怪，甚至还有些令人费解；而前一种人却认为自己拥有这些都是自然而然的，并保有一种充实的幸福。 ．．
②现在到处都是书，可是那些书的作者却不尽是前一种人。书是什么？书是真诚待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切朴实感情的投影。
③然而许多书并没有感情，或者说没有真切朴实的感情。这样的书也能算得上书吗？如果仅仅是印上满纸的花言巧语、卖弄、粗鄙的发泄，装订得再好，在我看来都不能算是真正的书。我们应该被一个人的心事牵引着，走向很远。我们于是在这时候也会想起自己的一些事情，咀嚼生活，滤过流逝的时光。是的，在极为有限的生命历程之中，假如没有这样的回顾和思念，没有情感之水循环往复的浸洗，将是多么可怕。所以我们常常感谢那些真诚待人的文字，那些真正意义上的书。
④关于童年，田野，小院，那一束不能忘记的小花；还有敬仰和欣悦之情，与别人相似的叹息，以及悄藏起来的温暖„„这些既是永恒的东西，又是作者自己的东西。我们在阅读中不由自主地将自己内心的一切与之交换，从而获得特别的欢乐。
⑤当然，如果堆在我们面前的是一些虚假赝品，我们是不会与之交换的。
⑥由此看来，世上所有的文字，最重要的还是一个真字。只要真就会诚，就会亲近和亲切。苍茫人世，邈邈光阴，我们还是需要这样的一份感觉——只要是给人这种感觉的，无论多么稚嫩的文字我们都欣然接受；而另一类文字，无论多么高深我们都将本能地拒斥。
⑦在拜金时代和数字时代，理应有一些别样的心灵和声音，并以此去寻找、召唤更多的心灵和声音。我们不能眼睁睁看着自己的时代被作价卖掉，或被浅薄生硬的技术主义分割禁锢。我们必须向往“诗意地栖居”。
15.作者认为怎样的书才算作是“真正意义上的书”呢?请用原文中的话回答。(3分) 。
16.对课文理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.选文第①节句子中加点词语“这些”所指的是能够思想、怀念、激动和幻想。
B.文章标题点明了本文论述的话题和论述内容。
C.本文先分析，后归纳出中心论点：我们必须向往“诗意地栖居”。
D.文章第一段列举了两种不同的人，是为了引出本文的论述的话题。
17.请指出选文第⑥节中划线句子运用的论证方法，并分析其作用。(3分) 。
18.请联系全文，说说作者所说的“真正意义上的书”能够给读者带来怎样的阅读感受。（3分） 。
三 、古诗文阅读（16分）
（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成后面的问题。（12分）
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。
19.下面加点的字解释全部正确的一项是（ ）（3分）
A. 私我也（偏爱） 暮寝而思之（躺着） ．．
B. 我孰与城北徐公美（谁） 孰视之（哪里） ．．
C. 能谤讥于市朝（讽刺） 期年之后（周期） ．．
D. 徐公不若君之美也（如） 邹忌讽齐王纳谏（讥讽） ．．
20.翻译下面的句子。（3分）
令初下，群臣进谏，门庭若市。 。
21.下面对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.《战国策》是战国时期各种史料的汇编，主要记录战国时期一些谋臣策士的言论和策略。
B. 文章人物形象刻画生动，对邹忌进行具体细致地刻画，通过外貌描写揭示其内心世界。
C. 邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事喻国家大事，以小见大，推己及君，含蓄委婉。
D.文章说明了“一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的”的道理。
22. 邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚” ，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？ 探究文意，说说你的认识。（3分） 。
（二）阅读《江城子·密州出猎》，完成后面的问题。（4分）
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
23.本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。（2分）
24.对这首词鉴赏不正确的一项是（ ）（2分）
A．此作是东坡豪放词的代表作之一，起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。
C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D．全词由实而虚，由叙事而抒怀。
四、作文（50分）
25. 请你从下面两题中任选一题作文。（50分）
（1）以“像 那样生活”为题作文。
（2）请以“最美”为话题作文。
要求：①选题目（1）的，请将题目补充完整后作文。选题目（2）的自拟题目。 ②思想健康，感情真挚，努力做到有新意，有创见。③750字左右。
23、从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。
（3 第一问：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群言。 第二问答案开放，言之成理即可。答案示例： （1〉要虚心地向师长、同学征求 学习方面的意见。 （2〉要虚心对待同学提出的学习方面的批评和建议。 （3〉在学习过程 中要敢于挑战权威，大胆质疑。 （4）要敢于、善于指出老师在教学过程中出现的错误。
九年级语文参考答案
一、积累运用（26分）
1.D 2.C 3.A 4.C 5.C 6.B
7.秋风萧瑟 江山代有才人出 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
8.（1）成语里蕴含着丰富的文化。或成语与文化密切相关。
（2）锲而不舍体现了一种坚韧执着的精神，这种精神是我们求学道路上的发动机。 雪中送炭体现了一种热情助人的精神，这种精神是我们建立和谐关系的润滑剂。不耻下问体现了一种勤奋好学的精神，这种精神是我们求学道路上的垫脚石。众志成城体现了一种团结合作的精神，这种精神是我们战胜一切困难的加油站。
二、现代文阅读（28分）树篱后面的父亲（12、13题2分，其他每题3分，16分）
9.(3分)童年时，父亲让我和两个哥哥自己打零工挣零花钱（1分）；乘长途车回家，车站离家远，可父亲从没接过我们（1分）；父亲其实总是站在树篱后面注视“我”平安回家（1分）。
10.（3分）父亲始终关心“我”，他的爱陪伴着“我”，（1分）如果有天堂，他会像生
前一样，在山坡上种上树篱（1分），站在树篱后，引领着“我”注视着“我”（1分）。
拨开重重迷雾，走进人物心灵
----《我的叔叔于勒》课堂教学实录
作者：王君 来源：《语文学习》2009年第3期
师：同学们。现在我们开始上课。先看题目，如果把题目的这个句子还原到课文当中去，你怎么读这个题目?
(生举手读，有的读得很平淡，有的读得很动感情。)
师：看来处理很不一样，我们要先弄清楚，“我的叔叔于勒”中的“我”是谁?
生：作者。(众笑。)
生：菲利普。(众笑。)
生：菲利普的儿子若瑟夫。
师：小心啊!小说中的“我”都是虚构人物哟！“我”是一个小孩子，是菲利普夫妇的小儿子。
(投影展示)我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
(指导学生动情朗读。)
师：若瑟夫这样深情地称呼于勒，但是，并不是每一个人都这样对待于勒的。请你再次速读全文，找一找，文中对于勒还有哪些称呼? (生找，回答，略。)
(投影展示)坏蛋、流氓、无赖、正直的人、有良心的人、好心的人、法国老流氓、贼、讨饭的……
师：结合这些称呼，回顾课文，请你设计一条曲线来展示于勒人生轨迹的起伏。
(生上黑板描画并且解说。略。)
师：谁再在这条曲线上辅助画另外一条线或者另外一个图形，表示出于勒的称呼反复变化的原因?
(生上黑板画。有画坐标图形的，有画和于勒人生经历曲线相反的图形的，并且解说。略。)
师：同学们，看着这些图，结合你的预习，谈谈你的初读感受。读《我的叔叔于勒》，你读到了一些什么?
生：我读到了人与人之间的金钱关系。
生：我读到了人的势利，社会的冷酷。
生：我读到了小人物生活的不容易。
生：我读到了亲情的变异。
师：同学们，你们的感受都是真诚的。但是，对《我的叔叔于勒》，我们还有进一步探究的必要，莫泊桑是一个伟大的作家。请看投影。 (投影展示)莫泊桑：l9世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和350多部中短篇小说。他的文学成就以短篇小说最为突出，与契诃夫、欧，亨利并列为世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响。
师：作为短篇小说巨匠，人们对他的评价更是无比崇高。 (投影展示)
左拉：他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止。
屠格涅夫：他是19"世-F&末法国文坛上“最卓越的天才”。
托尔斯泰：他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物”。
恩格斯：应该向莫泊桑脱帽致敬。
师：来读一读左拉的评价——
(引导学生反复读“他的作品无限的丰富多彩”。)
师：什么叫“无限的丰富多彩”?就是我们如果换一个角度看，对作品就会有新的领悟。今天，我们就尝试着从《我的叔叔于勒》中读出点儿别的什么东西。现在我们就从于勒开始，通过对于勒的经历进行还原来破解于勒的命运之谜。
(投影展示)于勒之谜
师：同学们，今天老师教给大家一个原则：当我们分析一个人物的时候，千万不要忘记了他的起点。我们先看于勒的人生起点。 (投影展示)他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶……在生活困难的人家。一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
师：什么叫“糟蹋钱”?
生
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