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小学三年级（1）班班主任工作计划
一、班级基本情况：
本班共有学生四十四人，其中男生29人，女生人，班级管理难度比较大。学生的自觉性比较差，学习能力不强。作业不能按时完成，上课不能专心听讲。但在这其中也有几个比较好的学生，他们进取心强，并且有较强的工作能力。工作重点是加强对于学生的培养，在这中间有需要花很大的精力。有的家庭情况也比较复杂。
二、本学期工作目标：
1．培养良好的行为习惯和学习习惯。
2．巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，提高班级整体水平。 3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 4．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
三、具体措施：
1、选好本班的班委，并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表 率作用。 2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的情况和学生 的表现情况。 3、狠抓课堂纪律、课间文明 。 4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促，并用多种方法开展教育。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持 把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生
的问题。
9、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，保持衣服整
洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值
日生工作，保持班级的整洁。
10、组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪规范》。 加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会， 组织学生学习《小学生安全须知》和《小学生自我防范安全常识》。 利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防 范能力。
11、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制 定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯。
四、每月工作安排：
八月：
1．做好开学工作（报名、发放教材）；
2．做好校园环境卫生工作；
3．进行班级暑假作业检查；
九月：
1．班报刊出；
2．开展“学雷锋、树新风”主题教育活动；
3．庆祝“教师节”；
5、建立后进生档案；
7、开展三年级藏文书法比赛活动
十月：
1、庆祝“五一”劳动节；
2、校锅庄舞赛；
3、班报刊出；
4、三年级口算比赛；
5、做好期中考试工作。 十一月：
1、期中考试总结；
2、班报刊出； 十二月：
1、写字水平测试；
2、学生身体素质测试；
3、三年级英语单词听写；
4、期终考试工作；
5、做好学期结束工作。
担任班主任（学生工作）经历情况表
班主任工作学生满意度测评表
班主任姓名 所带班级： 亲爱的同学：你好！请你根据本班级班主任工作实际，客观公正地评价其工作，
对应表格中的考核指标，在相应的等级（分值）处打“√”。学生评分采取无记名形式。
考核指标A(10) B(9) C(8) D(6)【班主任学生表现情况】
1班主任老师作风严谨，为人师表，爱岗敬业，对学生态度诚恳，平易近人。
2 班主任老师经常深入到学生当中，掌握学生思想、学习、生活状况。
3 班主任老师关心学生的成长、成才，做学生的良师益友，作风正派，办事公道，在学生的综合测评、各类评选优秀学生等工作中，坚持公开、公平、 公正的原则，确保各类评奖、工作真实透明。
4 班主任老师重视学风建设，深入学生课堂；积极指导学生，帮助学生端正学习态
度、改进学习方法、提高学习效率，培养优良的学风。 5 班主任老师结合班级建设的实际情况，指导学生召开班会，班会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。 6 班主任积极检查班级出勤情况，结合本班实际情况开展晨会活动。
7 班主任老师经常进行国家时事政策、法律法规和校纪校规教育，能够及时纠正和查处学生违纪行为，帮助学生提高文明修身意识，培养良好行为习惯。
8班主任老师加强学生干部队伍建设，你身边的学生干部在学习、工作和生活中发挥先锋模范带头作用。
9 班主任老师鼓励、引导学生积极参加各类区校级活动和社会实践的活动，注重学生综合素质的提高。
10 班主任老师及时和家长联系反馈学生在校的表现，并能做到家访并针对性地开展工作。
总分
班主任工作学生满意度测评表【班主任学生表现情况】
班主任姓名： 系（院）： 所带班级： 亲爱的同学：
你好！请你根据本班级班主任工作实际，客观公正地评价其工作，对应表格
证 明
兹有打古中学原一二级一班学生xxx，男，汉族，1995年05月09日出生于四川省泸州市纳溪区打古镇丹桂村九社，身份证号码为51050319950105xxxx。该同志于2009年09月至2012年07月在打古中学一二级一班就读，并于2012年07月毕业。在此学习期间该同志尊敬师长，关心同学，积极参与学校和班级的有益活动，各方面表现都优秀，并且没有参加法轮功等邪教组织，更未发现违法违纪行为。
特此证明
证明人：xxx
（打古中学一二级一班班主任）
2012年11月15日
师德及工作表现情况证明
王家云同志是我校一名年轻的语文教师。大专学历，2005年9月至今一直在教学一线担任语文、音乐及班主任工作。该同志，在教育战线辛勤耕耘，兢兢业业、无私奉献，把自己的身心献给了教育事业，赢得了学生的尊重和热爱。在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习“三个代表”的理论精神，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守职业公德。任现职以来，她在师德方面表现优秀，是全体师生学习的楷模。工作中也取得了突出的成绩。
参加工作近十年以来，她热爱教育事业。能够着力于培养学生的创新能力和实践能力，既教书又育人。在工作中，能严格要求自己，关心每一位学生的身心发展，做到用心教育，用爱教育。他执教班级曾被评为县“优秀少先队红旗中队”；她曾被授予乡“优秀班主任”、“优秀教师”等光荣称号。经过努力，她在教学中取得了优异的成果，在指导学生参加各类比赛中取得了较好的成绩。
师德及工作表现情况证明
兹有我校 王家云 老师，大专学历，2005年9月至今一直在教学一线担任语文、音乐及班主任工作。在此期间，无违反师德行为和县委、教委相关规定。教育教学工作表现突出。他执教的班级曾被评为县“优秀少先队红旗中队”；她曾被授予乡“优秀班主任”、“优秀教师”、“骨干教师”等光荣称号。
特此证明
铁石小学 2015年4月20日
班主任如何对学生进行“五个一负责”教育 班级是学校对学生进行教育教学管理的基本单位。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、学校与家长之间联系的纽带和桥梁。班主任对学生的身心健康成长有着潜移默化而又举足轻重的影响。那么如何才能做一个合格的班主任呢？我就自己长期从事班级管理工作的亲身经历简单谈谈一些体会与做法。
一、要有一颗神圣的责任心
毋庸置疑，班主任工作是学校最辛苦的工作，工作时间不确定，工作量大，琐碎。既要全面落实学校布置的各项工作，又要全方位把握了解学情、班情，既要抓学习，又要抓纪律与卫生，更重要的是要培养学生良好的道德情操和与时俱进的精神面貌。所以做好班主任工作的前提条件是要有一颗对学校、对家长、更要对学生全面发展负责的神圣的责任心。这种责任心不能因工作的繁重而动摇，不能因学生的顽劣而改变，不能因领导一时的误会而迷茫彷徨，更不能因待遇低下而丧失。
二、要有一个好制度
在教育教学实践过程中，学生的思想道德教育和行为规范教育首当其冲。“没有规矩，不成方圆”。一个班集体，如果缺少各种规章制度的约束，必将成为一盘散沙。因此，在接班伊始，班主任必须对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校各项规章制度的教育，向学生宣讲各项规章制度的全文，促使学生树立制度面前人人平等的理念。班主任还可以结合班级管理的实际情况制定各种有针对性的具体的特色班约，张贴于墙上，让学生明白哪些事该做，哪些事不该做，使其在明辨是非的同时，不断增强行为的自制意识。 但是，规章制度制定容易执行难。为了保证一系列制度的持久性和实效性，班主任要坚持赏识教育与挫折教育相结合的原则，做到公平、公正、公开。每周都要对班务工作进行点评，并坚持每月一汇总。对班级涌现出的好人好事进行公开表扬；及时鼓励学习、表现上有突出
进步的同学，让每一位学生都体会到班主任对他们的重视与关怀，让每一位学生都明白他们的进步老师都看在眼里，喜在心头。同时，对于出现的违规行为和不良风气要进行善意的批评与惩戒，及时整顿扭转。
三、要培养一支高素质的班干部队伍
要从根本上提高班级管理质量，只靠班主任一个人是远远不够的，最有效的管理应是学生在班主任的引导下自己管理自己。苏霍姆林斯基提出：“唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教育。”而在学生自主管理的过程中，一支高素质的班干部队伍是必不可少的。班干部是班主任的得力助手，是班主任开展工作的支柱，只有依靠他们，班级各项工作才会井然有序，班风才会端正，学风才会浓厚。因此班主任在接班伊始，就要把班干部的选拔、培养与任用工作放在首要位置。
1、选拔好
班干部必须由学生民主选举产生，这一点至关重要。只有大家选出来的才有威信，才能取得大家的信任，所有学生才能配合好工作。
2、培养好
班主任要正确引导班干部在实践中学会做好工作。在日常工作中，班主任应该注意发挥班干部的表率作用，该放手时要放手，该出手时要让他们出手，要正确引导班干部加强自身教育和自我管理，让他们在工作中锤炼自我，提高能力，并帮助他们在全班同学面前树立威信；让他们明白自己是同学学习的榜样，只有以身作则，吃苦耐劳，关心集体，才能赢得同学们的支持与尊重。
3、管理好
定期开展民主测评工作，从责任感、方式方法、以身作则程度、管理效果四个方面考核班干部。对考核成绩突出的班干部要在公开场合隆重表扬，并在各项评优及学期考核中给予照顾；对于考核成绩较差的班干部要拿出切实可行的整改措施，必要时可以实行班干部轮换制。
四、要有一个好的班风班貌
李镇西老师曾说，制度可以约束人，而真正深入人心的是一种思想。一个民族要有自己的信仰，这样的民族才会有凝聚力，一个班级也不例外。班风是一个班集体的灵魂、核心与旗帜，对巩固和发展班集体、教育班集体的每一个成员有着极为重要的作用。一个班级的班风建设好了，不仅能够完善学生的学习品质，提高学生的学习成绩，而且为他们的今后的发展打下坚实的基础。良好的班风班貌是班集体不断发展与完善的结晶，是班集体力量凝聚的集中体现，同时也是班级成员健康成长的重要心理环境，是一种强大的教育力量。良好班风的积极作用表现在它能潜移默化地对全班同学的思想、学习、生活及其他方面产生重大而深远的影响，能使优秀学生更奋发、更进步，激励中等学生不再徘徊不前，使后进学生逐步被同化。所以在班级管理中，班主任应该采取有效措施浓化班风建设，促使班级形成朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和班级舆论。
五、要有一种和谐的师生关系
在班级管理中，师生关系的和谐直接关系到班主任的教育效果。那么如何建立融洽和谐的师生关系呢？
首先，班主任要热爱学生，对每个班级成员一视同仁，这是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
在教育管理过程中，师生之间要进行多方面、多层次的互动与交流，难免会产生各种碰撞与矛盾，但如果教师没有尊重学生、关心学生、热爱学生的情感和行为，要真正化解这些矛盾是不现实的。“没有爱就没有教育”，已成为教师的共识。
其次，班主任要特别注意提升自身的育人修为，以身正人。 苏霍姆林斯基说过“一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书”。在繁忙的工作中，班主任要不断从现代教育理论中汲取营养，不断升华；勇于实践磨练，增强情感体验，善于反思总结，使自己具有乐观、宽容的个性品质和优雅的管理艺术，用美好的
言行来启迪学生的心灵，用良好的道德来规范学生的行为，做好学生的楷模。
巨城联校 连庄小学 赵籽英
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