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2016年四病区实习护士带教计划
临床实习是护理教育的一个重要阶段，是学生将学校所学知识与
临床实践有机结合，顺利走上工作岗位的必要途径。
一、结合本科室具体情况，特制定带教计划如下：
1.热情接待每一位新入科的实习生，详细讲解科室带教规定，介
绍科室的人文环境，使她们早日进入实习角色。
2.运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验熟练的操作能、扎
实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，毫无
保留的认真负责带教，做到既带技术又带作风，使她们既掌握临床
护理的一般技能，又掌握老年科专科护理的特点，发挥作用我作为
专科护士的特长。
3.经常与实习生进行沟通交流，了解其思想动态、学习情况和工
作中存在的薄弱环节，希望学习哪些专科技术，以便有效开展带教
工作。因为她们不是舟山本地人，且年龄较小，不但在关心她们的
工作，学习，思想动态之于，还要关心她们的生活，解决她们的一
些实际问题，让她们有家的感觉。
4.教会实习生操作中如何评估，操作过程中如何体现以病人为中
心，强调无菌技术原则，严格执行三查七对原则，严防差错事故的
发生。
5.每周认真阅读实习生的日记，对不正确之处及时指出并指正，
对实习过程中出现的不正规现象及表现出色者及时与护士长交流，
以便护士长及时了解实习生的情况，对带教工作作出指导及评价。
6.认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容，结合
临床实际病例，时间不少与30分钟，讲完后给出问题和提问时间，
既有利于加深大家对讲课内容理解，又实现互动，调动大家积极 性。
7.出科认真完成对实习生的理论及操作考核，尽量不与其他科室
重复，并将成绩记录在实习生手册上，事实求是的写上出科评语,交
由护士长审阅签名。
8.着重加强实习生对责任护理的学习，使学生掌握对病人身心健
康，实施全面系统、整体的护理方法，使学生了解和掌握一些新业
务、新技术的操作和使用。通过实践，加强对学生的素质培养，提
高护理技能，以达到德才兼备的护理人员的要求。
二、目标：熟悉病区环境，布局，了解本病区的各项规章制度、工
作人员职责，掌握各班次护士的工作流程、无菌物品与非无菌物品
的放置、医疗垃圾的分类；了解抢救设备与器械的使用；了解各项
院感管理制度、护理文件的书写、专科护理常规。强调“三查、八
对”制度及无菌操作原则，树立严格的无菌观念等。
实习生入科第一天：对实习生进行宣教
内容为：讲解带教计划；介绍病房环境；了解医院及病房相关制
度；出科考试内容。
第一周：掌握病房环境与抢救设备、物品摆放位置；医疗垃圾
分类，七步洗手法,测T、P、R、BP,铺无菌盘，备用床，卧有病人
床单更换。
第二周：了解各班次护士的工作职责和工作流程。晨间护理，
翻身拍背，心电监护，口腔护理，会阴护理。
第三周：在老师带教下了解专科护理常规及抢救流程，吸氧，雾
化吸入，吸痰，鼻饲操作。
第四周：在老师的带教下学习各项常用护理技术操作、护理文
件的书写。静脉输液，静脉注射，皮下注射，皮内注射。
临床实习是学生顺利走上工作岗位的重要阶段。通过临床实习，
可提高实习生的基础理论、基本知识、基本技能，为成为一名合格
的白衣天使而奠定坚实的基础。
2016年外一科护理实习带教计划
通过外科学习，让学生熟悉外科基本技能的训练，锻炼沟通能力，树立以病人为中心的思想。
实习要求：
1、遵守科室一切规章制度，服从带教老师安排。
2、每天上班必须签到，不能轻易请假，必须请假需向护理部请假。
3、尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行操作，否则取消实习资格。
4、服从科室安排，带教老师在操作诊疗中放手不放眼，如果带教老师不认真带教而出现差错事故按医院管理处理。
5、每组实习生在科室轮转一月。
具体时间安排如下：
第一周、熟悉病区，熟悉病床，初步学会生命体征的测量及简单穿刺。
第二周、熟悉病区，了解普外科常规护理，掌握标本采集，了解各种皮试液的配制及判断。
第三周、基本掌握吸氧，导尿，灌肠，口腔护理及各种管道的护理。
第四周、对实习生进行理论答卷和技术操作考核，并填写实习鉴定。
总之，带教中严格要求，多提供操作机会，做到放手不放眼，做到天天提醒，时时提醒，让她们养成慎独精神，培养一批更优秀的护理人才，更好为患者服务。
2015年工作总结及2016年工作计划
2015年总结：
2015年即将走完，回顾这不平凡的一年，在各种因素等影响下，无论对是科室还是个人而言，都有不小变化。对科室来讲，专业更加细化，各专业人员专业水平均有提高，病房条件得到改善等；对个人来讲，对诊治所学专业各种常见疾病有了心得，单独处理常见疾病更有信心，对所学专业有了更深的认识等。然，还有诸多不足之处，对科室及个人发展带来不便。在对专科特色宣传不到位，医疗政策调整（分级诊疗制度），及整个医疗大环境不景气等多方面不利因素的影响下，科室病源量呈下降趋势，床位等医疗资源未得到充分利用，随之带来经济收入下滑，业务学习及提高机会减少等不利局面，对个人、科室乃至医院整体发展带来困难。
2016年计划：
在崭新的一年里，计划以下几方面：
一、积极调整对策，应对“分级诊疗制度”带来的病源下滑等冲击；二、加强本科室专科特色宣传力度，努力提高本科室在周边社区、乡镇等知名度；
三、个人巩固已掌握专业知识及技能，并积极再学习、再提高、再创新；四、建议医院努力提高与本科室合作紧密之辅助科室业务水平，从而更好的配合本科室发展及降低可规避医疗纠纷发生的风险。最终使本科室专科在周边区域拥有绝对权威。
以上是本人粗浅愚见，仅供一览。
2015.12.4 祁勃海篇二：骨科带教计划
2010年骨科带教计划 生产实习是护理教学过程中的一个重要环节，是学生将在校所学理论变成生存技能的过程。为不辜负(转载于:医院骨科2016年带教计划)学校及学生给予医院的厚爱，我科将根据本科的特点，充分安排两周的实习时间，使学生了解，熟悉和掌握各项护理常识。
一、教学目标：
理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任护士工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。
二、教学要求：
1．让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。
2．安排经验丰富的高年资护士带教，可以很好地将理论与实践相结合的带教老师指导学生。
3．要求带教老师先了解学生的学习工作情况，因材施教更好的使学生学到知识。
4．严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。
5．在临床带教中要注意以学生为中心，了解学生学习需求和学习兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾，如：
学生往往没有午休地方，带教老师可以开放科室的示教室给学生休息看书，提供良好的学习氛围。
三、教学计划：
１．第一周，强化基础护理的培训，并能独立完成内容，包括：静脉输液，肌肉注射，皮试，吸氧及卧床病人的常规护理，在这些基础的操作中养成学生慎独及严谨的作风，并在此阶段使学生了解骨科的护理常规。
２．第二周，组织学生学习骨科常规护理的理论知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进行石膏固定病人护理，骨牵引术后护理，伤口换药、拆线，配合医生完成外科缝合，
正确处理换药后的器械和物品，能对常规病进行手术前后的护理，出科前进行一次理论或操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。
３．在两周生产实习中了解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉换药室的设备，消毒灭菌方法及管理制度。
４．安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比较单一，难以接触到本科室的所有疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解骨科各种疾病的护理。
５．教学互动，构建新型师生和谐关系在教学中，有意识的培养师生感情，减少隔阂，拉近老师与学生之间的心理距离。由于护理专业毕业实习生绝大多数为女生，因此更需要重视和娴熟
地运用一些技巧和艺术，构建新型师生关系。对学生保持友好，接纳的态度，不因个人喜好而有所远近，不因成绩好坏或能力有些差异而有所区别或歧视，对每个同学都一视同仁。同时，充分体现对学生能力的信任，增强其自信心，在思想上，在生活上多关心了解学生，不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。让护生通过向老师及其他医技人员学习，正确处理护患、护士与家庭、护士与科室、护士与医生之间的人际关系，从而锻炼他们适应社会的能力。实现教学工作的良性互动。
总之，临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的补充和延伸。因此，临床护理人员有责任，有义务在做好本职工作工作的同时，不断总结经验，探索新的教学方法，从而提高教学水平。为培养新时期合格的护理人才而不懈地努力。篇三：骨科带教组计划
骨科三病区带教组计划
临床实习是医学教育的重要组成部分．是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，护生带教方面重点做好因材施教。从抓基础着手。分层次培养角度出发，通过抓好岗前培训、制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等。使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新的认识，使她们较顺利地完成学业。特制定计划如下：
1. 医院环境与规章制度介绍
护生刚进科室时．使她们尽快熟悉病区环境，同时组织学习各种规章制度，如：分级护理制度、交接班制度、三查八对制度、差错分析制度、请示汇报制度、物品管理制度等。 2医德医风和医疗安全教育
护士的一言一行直接影响着病人，文明行医，礼貌待人，树立良好的职业形象是护生必须做到的。在安全方面要做好自我情绪词控，工作时严肃认真，不懂就问，严格执行查对制度，力争做到每做一项操作，不仅要知其然。而且要知其所以然。只有这样才能保证顺利完成实习任务。
3技能演示与操作训练
首先要了解学生的基础理论和基本技能的掌握程度．每周都集中对护生进行技能操作培训，并选取基础操作扎实的护生进行演示操作。
4制定教学目标．分层次培养人才
近年来不同生源、不同层次的护生进入临床，这些护生的基础理论知识和基本技能的掌握程度各不相同，使用单一的教学模式已不能适应临床带教工作的需要。因此要对教学目标和实习计划做了相应的调整。中专生以加强三基训练和专科护理为主。大专生除了做好三基训练外，以拓宽知识面，增强动手能力培养为主，在整体护理方面以掌握整体护理理论、护理程序的工作方法和对病人及家属实施健康教育计划为主。
5 安排业务学习和开展护理查房
外科病区每周为护生专门安排一次业务学习和操作演示，应当督促护生及时参加。科室每月安排1次护理教学查房，学生组织，带教老师负责点评．带教老师的教学均采用多媒体ppt形式，增加教学互动。
本年度，我病区的带教模式为“教学—学习—反馈—改进”，具体内容为代缴老师教授专科知识，护生课下自学并加深内容，将不懂的问题以及在自学中遇到的问题反馈给带教老师，带教老师总结经验，改进教学内容。
本年度，我病区准备的专科内容重点为脊柱手术护理的新技术应用以及轴线翻身的操作。
2016年实习生临床带教计划（急诊病房）
一、 教学目标
1、 实习生在急诊病房实习期间能够熟练掌握不同阶段的护理操作项目，操作中必须严格执
行“三查八对一注意”和“无菌操作制度”要求。
2、 实习期间能够熟悉急诊病房常见疾病的重点观察项目及护理要点。 3、 熟练掌握医院感染预防及防护的用品的使用方法及注意事项。
4、 能够熟练掌握“2010年CPR指南”的操作方法及注意事项，且考核成绩达到90分以上
为合格。
5、 掌握总医院窗口单位的护理服务标准。
6、 要求每位实习学院在急诊病房实习期间进行的所有操作必须经过教员同意后方可执行，
在各项护理操作中必须在带教老师指导下，完成规定的培训项目，带教老师必须执行“放手不放眼”的要求，发现问题及时上报护士长。
二、 教学内容 ：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
急诊病房入科介绍 标本留取 静脉导管的维护 护理病例 输液泵、微量泵、鼻饲泵的使用 常用检查准备及护理 除颤仪、监护仪、 血气分析及心肌损伤监测 输液耗材及敷料介绍 护理工作站使用
引流管的护理 床旁示教基础及专科护理项目。
三 时间安排 ：【2016年科室护士带教计划】
1、 按照护理部的要求，轮转学习时间为6周。 2、 周一下午参加由护理部组织的集中授课学习。 3、 周四下午参加由急诊科组织的集中授课学习。 4、 周二中午参加由急诊病房组织的集中授课学习。
要求每位学员在参加培训室必须携带笔记本，教学组长将进行不定期检查。 13 课程安排：
第一周 ：急诊病房入科介绍 ——— 孙文峥 标本留取 ——— 甘福萍 静脉导管的维护 ——— 郭晓莉
护理病例 ——— 孙文峥
第二周 ：输液泵、微量泵、鼻饲泵的使用 ——— 杨 娇
常用检查准备及护理 ——— 郭晓莉、徐彤彤 除颤仪、监护仪、 ——— 赵 静
第三周 ：血气分析及心肌损伤监测 ——— 黄艳娜 输液耗材及敷料介绍 ——— 潘 婷 第四周 ：护理工作站使用 ——— 甘福萍
引流管的护理 ——— 甘福萍
第五周 ：操作及理论考试 ——— 孙文峥 第六周 ：出科总结 ——— 孙文峥
急诊病房简介 地理位置
坐落于老门诊楼与西门诊楼之间 人员组成
急诊病房护士共9人
王永坤护士长主管护师，从事门急诊护理工作近20年，曾任急诊监护室、输液区、病房护士长。 人员组成
主管护师1人 护师4人
孙文峥-非现役文职，从事急诊护理工作9年，病区教学组长，获院级“技术能手”。 甘福萍-从事急诊护理工作5年，病区责任组长，获院级“服务之星” 郭晓莉-从事急诊工作5年，获院级“技术能手” 黄艳娜-从事急诊护理工作5年，获院级“优秀个人” 护士4人
杨娇-从事急诊工作5年， 赵静-从事急诊工作2年，
潘婷-从事急诊工作2年，分管科室仪器设备保障工作 徐彤彤-从事急诊工作2年，分管科室通讯工作 急救设备
体外除颤仪，心电图机 急救车 治疗室 医生办公室 休息室 。
病房 设备带 军人病房 军人病房 卫生间 标本收集处 其他 护士站
静脉导管维护
静脉导管的种类
1.一次性头皮针 2.留置针 3.深静脉置管 4.PICC置管 5.输液港
仅为一次性使用，使用完毕后须拔针 适用于输液量小的患者 留置时间：96小时 维护时间：3天 封管液的量及封管时间：
1.生理盐水5-10ml停止输液后每隔6-8h冲管一次。
2.肝素钠封管液3-5ml，输完液后冲管，抗凝作用持续12h以上。 封管的方法：（正压封管）
输液完毕，用注射器抽取封管液，消毒输液接头，刺入输液接头内3-5mm，缓慢推注封管，边推边退针，快推完后再拔针。留置针小开关关闭位置靠近套管针延长管的起始部，关闭时由远心端夹向近心端，使管腔内保持正压，防止血液回流。
留置时间：28天
维护时间：2次/周（周一，周四） 种类：单腔、双腔
注：如使用双腔深静脉置管，单侧输液完毕应封管 封管液的种类： 0.9%氯化钠10ml 肝素盐水5ml
注：须选用10ml或以上注射器 封管的步骤：
1.生理盐水10ml冲管
2.稀释肝素钠封管液(2-5ml)
方法：
1.选用脉冲式冲管，使管腔内形成小漩涡。
2.肝素钠封管液封管时在最后剩0.5ml时边推注边退针，拔出注射器的同时夹闭导管夹子。
注：输注血液制品及粘滞度较高的药品后应用生理盐水20ml脉冲式冲管后再滴注其他药品。 连续补液24h的患者每日应冲管1次。 （TPN、血液、血制品）
置管时间：365天
维护时间：1次/周(周一）
种类： 1.尖端开口 2.三向瓣膜 三向瓣膜式导管封管方法： 1.输液前用20ml生理盐水冲管
2.输液完毕脉冲式冲管（20ml生理盐水） 注：选用10ml及以上注射器
输注血液制品或粘滞度较高的液体时每4 小时冲管1次 尖端开口式封管方法
1、生理盐水20ml脉冲式冲管 2、肝素盐水5ml正压冲管 留置时间:数年甚至终身
维护时间：在治疗间歇期应每4周维护1次，输液期间每3天更换敷料1次
脉冲冲管：有节律的推动注射器活塞，推
一下停一下，使盐水产生湍流，冲刷干净管壁
正压封管：剩余最后0.5-1ml盐水时，一手固定注射座，另一手推着注射器的活塞
拔针
心电监护
基本简介
心电监护仪是医院实用的精密医学仪器，能同时监护病人的动态心电图形、呼
吸、体温、血压、血氧饱和度、脉率等生理参数。 目的
随时监测患者生命体征 观察病情变化
为制定治疗护理方案提供客观资料 用物
1、床旁监护仪 2、电极片
3、各种导连线 4、纱布罐 5、污物罐
6、护理记录单 7、笔
治疗室准备
查对医嘱，遵医嘱准备监护用物， 根据监测项目选择所需导联线，
检查监护仪性能，
将导联线与监护仪正确连接。 操作步骤
1、携用物至床旁，查对床号、姓名
2、向患者解释进行心电监护的目的， 以取得病人的配合 3、 病人体位正确、舒适
4、固定监护仪，连接电源，打开监护仪电 5、连接电极片与心电监测导联线
6、解开患者衣扣，清洁放置电极片部位皮肤，将电极片按照图示正确贴与患者相应部位
7、将监测血压袖带按照测量血压的要求正确系于患者上臂
8、 将无创血氧饱和度指夹夹在患者食指末端，勿在测血压同侧
9、根据患者病情，选择心电监测导联，调节心电示波至适宜波幅，打开各项监测项目的报警开关，设定各项监测项目的报警线
一般：心率60-100次/分，血压收缩压90-140mmHg，舒张压60-90mmHg，呼吸12-24次/分，血氧饱和度95-100%
10、选择血压监测方式：自动或手动，如选择自动应设定测量间隔时间 11、监测监护仪工作状态，观察患者各项监测指标并记录
12、向患者交待注意事项（心电监护给您接上了，可以随时监测您的心率、血压、呼吸、氧饱和度的变化，您的手不要触碰这些导线，请好好休息）
13、遵医嘱停止监测，向患者解释说明（您的病情已平稳，不需要再监测了，我把这些导线撤了），关闭监护仪，一次撤各个导联线
14、取下电极片，清洁患者皮肤，整理患者衣服、床单位，协助患者取舒适卧位 15、整理用物，监护仪清水擦拭，妥善放置，备用
多功能监护仪常见故障处理 通常所见故障
1、导线未连接好（防止导线中间断裂、老化、打折）。 2、电源不足（注意蓄电池充电）。 3、导电糊干涸,（3-4d更换电极）。
4、预置范围不恰当，应根据病情预置范围。
5、严重的交流电干扰：可能原因为电极脱落、导线裂开折断及（或）导电糊干涸等。
6、基线漂移：可能原因为病人活动或电极固定不良。
7、心电图振幅低：可能正负电极间距离太近或两个电极之一正好放在心肌梗死部位相应的体表；调节振幅设定。
8、严重的肌电干扰：为电极放于胸壁肌肉较多的部位时，可以发生肌电干扰。
引流管的护理
概述 引流管的类型
妇产科带教计划
1、目标：指导并教会学生三项出科考核操作；学习妇科及产科三种危及生命的常见疾病及抢救程序
2、第一天安排：介绍妇产科的工作人员；带领学生熟悉病房环境及布局，尤其是无菌区、半限区；介绍科室规章制度和工作制度；阐明实习生请假制度【2016年科室护士带教计划】
3、每周具体工作
讲课内容
操作内容
具体日期
第一周
新生儿生理特点及护理
三项出科考核操作：
铺床、会阴冲洗、新生儿洗澡
每周四下
午三点
第二周
妊娠高血压疾病的护理
第三周
异位妊娠的护理
产后出血的护理
第四周
理论考试
4、考试时间：理论考试时间为每月最后一周五下午，内容为平时基础操作和每周讲课知识点；操作考试为平时抽考：实习第三周起，在学生实际操作时考核。
5、每月学生护理查房预**期：每月最后一周的周五下午四点
6、大讲课内容：正常分娩
练习题：
1、阿氏评分5项内容
2、分娩机转顺序
3、何谓拨露和着冠
4、软产道包括？
5、流产、早产、正常产及过期妊娠在时间上如何划分？
带教目标：
1.理论知识掌握：初步了解和熟悉基础护理的基本操作（如铺床、肌肉注射、静脉输液等），以及熟悉并熟练掌握产科特有的专科操作（如新生儿沐浴、会阴冲洗）；通过科室小讲课，让护生们对产科特有的疾病（妊高症、产后出血、异位妊娠）等有初步的了解，以及在护理这些病人时，有何特殊的病情观察方法、特殊的护理方法以及出现紧急情况时的处理方法；在学习妇产科疾病的同时，让护生们对大出血及抽搐的抢救程序有初步的了解。
2.锻炼与病人沟通的能力：妇产科（尤其是产科）由于其专业的特殊性，更要求从事妇产科（尤其是产科）的专业人员有要更强一些的与病人沟通的能力。因为产后病人因产后体虚比一般病人更需要精心的照料，而他们对产后知识的需求量却大大超过一般病人（如母乳喂养知识、产后保健知识、新生儿护理知识等等）。为了让护生更好的了解病人，我们让带教老师们带领护生一起进行新入院的病人进行评估、入院宣教、术前宣教、产后宣教等，让护生对各个阶段病人对知识需求要求的不同，对各种宣教知识有系统的了解，并要求护生运用所学沟通技巧每天与自己负责的病人交流和沟通，了解病人生理、心理、社会等各方面的问题，重点强化对专科危重病人、出院病人等健康教育落实，以此锻炼护生的健康教育和沟通能力。
3.实际解决问题的能力：在来科室实习初期：老师应先试教，使她们掌握要领，及时加以指导纠正，多鼓励少批评，使护生在短时间适应环境。中期：适时激发她们的积极性，尽量给她们提供操作及书写机会，但必须做到放手不放眼，发现问题及时纠正，加以分析，加强道德素质培养，使护生养成良好的工作作风和学习习惯，后期：护生在实习中积累了一定的经验，可增加她们的工作量，鼓励参加重症及疑难病例的讨论，书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。在实习中要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，鼓励学生心细、胆大，要求学生学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）、动手（学会护理体检，掌握专科护理和各种技能操作）、动口（学会与患者沟通，采集健康史，学会心理护理和健康教育）；遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。
一、产后出血
定义：产后24小时出血超过500毫升为产后出血。
产妇死亡的四大疾病：产后出血、感染、妊娠合并心脏病、子痫
病因：1.宫缩乏力；2.胎盘因素；3.软产道裂伤；4.凝血功能障碍
临床表现：根据对病因的详细讲解，逐个给护生描述各种类型的产后出血状况，让护生自己分析具体为那种原因引起的出血。
处理方法：1.台上助产士的处理方法（因专业性过强，不做重点讲述）
2.台下巡回护士的处理方法：
㈠立即使产妇平卧、吸氧、保暖、
㈡用粗针头建立静脉通路
㈢根据医生医嘱给药、合血，做好输血准备等
㈣协助助产士给产妇做子宫按摩
㈤注意阴道出血情况
二、异位妊娠
定义：受精卵于子宫腔外着床、发育为异位妊娠
好发部位：输卵管壶腹部
病因：1.输卵管炎症；2.输卵管功能障碍；3.输卵管手术史；4.孕卵外移
疾病转归：1.输卵管妊娠流产；2.输卵管妊娠破裂；3.陈旧性宫外孕；4.继发腹腔妊娠
辅助检查：1.B超；2.血、尿HCG；3.后穹窿穿刺等
治疗：1.保守治疗；2.手术治疗
护理
1.保守治疗的护理：①绝对卧床休息，避免剧烈活动，以免增加负压诱发妊娠破裂；②密切监测体温、脉搏、面色、血压等生命体征，如有异常及时报告医生；③密切观察阴道流出物，必要时通知医生送病理检验；④多食富含粗纤维食物，预防便秘，避免因使用负压加剧诱发妊娠破裂
2.急性大出血的护理
①立即使产妇平卧、吸氧、保暖
②用粗针头建立静脉通路
③根据医生医嘱给药、合血，做好输血准备等
④配合医生做后穹窿穿刺，准备手术
这两种疾病放在一节课来讲，目的是为了让护生们对出血性疾病抢救程序的共性有所了解。因为看上述大纲不难发现，这两种疾病在出血时的抢救程序，在前三步是一模一样的。
三、妊高症
定义：妊娠20周后发生高血压、水肿、蛋白尿的一组症候群
分类：1.轻度妊高症；2.重度妊高症；3.重度妊高症①先兆子痫；②子痫
病理变化：全身小动脉痉挛
辅助检查：重点为眼底检查，视网膜小动脉可很好反应体内主要器官的小动脉情况，可了解病情严重程度。当出现视网膜剥脱征象时，为剖宫产指征
治疗原则：在解痉的基础上，镇静、降压、扩容、利尿。
护理：
重点为硫酸镁应用的护理：
1.给药方法：肌肉注射（长针头做深部肌肉注射）、静脉给药
2.根据医嘱计算低速
3.应用时需检测的内容：①席间反射必须存在；②呼吸每分钟不少于16次；③尿量每小时不少于25毫升
4.硫酸镁毒性反应及解救：出现毒性反应时首先膝腱反射消失，继之心跳骤停。出现中毒反应时，立即给予10%葡萄糖酸钙或氯化钙静脉推注
子痫的护理：①因此阶段任何刺激都可能引起抽搐，所以应将偿付置于单间、暗室中，各种治疗和护理操作应相对集中，尽量减少对产妇的刺激；②抽搐时立即给予开口器由臼齿放入，吸氧，通知医生；③注意全身管路的护理，避免扭曲、受压；④昏迷病人偷偏向一侧，做好口腔护理
这节课重点内容为：硫酸镁的应用，抽搐时第一步护理，以及在紧急情况发生时身边未带有开口器的情况下如何应对
新生儿生理特点及护理
新生儿的生理特点：1.生理性体重下降；2.生理性黄疸；3.乳腺肿大及假月经；4.溢奶
护理：1.出生后即时护理①保暖；②清理呼吸道；③断脐
2.新生儿沐浴剂注意事项
3.脐带护理
4.预防接种
第1篇：被带教计划
作为新教师，我很有幸张春芳老师作为我的指导老师，将要在今后的日子里指导、教导我作为一名新教师各方面能力的培养，发展。在被带教与自己的不懈努力下，不断地成长，培养成为一名合格出色的幼教教师。
每份收获都要付出努力，付出艰辛。在每一次努力前，需要有明确的目标——努力的方向。对于刚踏上幼教事业的我，在带教老师的带教下，制定的近期目标是：
一、通过了解所教幼儿的年龄特征，基本掌握幼儿一日生活中教师的每一个教养环节。
二、在不断地实践过程中，学习带教老师的有效教养策略。
三、在与带教老师的交流、互动中，学会反思。
四、提高自身的师德素养，对每位幼儿做到细心、耐心、爱心、用心。
在明确目标的基础上，制定以下的详细学习计划：
一、认真学习《课程指南》中小班幼儿年龄特征，在带教老师指导下，分析了解本班幼儿年龄特征，个性差异，以及各方面能力整体特征趋势。观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我实践，自我领悟，主动与带教老师沟通交流，理论结合实践，多看，多想，多问，多思。
二、在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导自己或幼儿有效地解决问题，对于新教师，许多方面缺乏专业能力，或是知道方法但不能巧妙运用语言或是行为来运用。这就需要用心学习带教老师的有效教养策略。在自己不断的领悟，实践中，培养有效的教养能力。
三、主动向带教老师学习，碰到疑问，疑惑及时向带教老师请教。对于每次活动中碰到的问题，都要进行及时反思，并向带教老师请教。每次活动后，自己都会感觉到活动是否给孩子带来乐趣，他们投入了吗？或是过程中发生了什么问题？等等。自己认真分析结合带教老师的经验分析，灵活应对再一次的活动。每次从带教老师那学到的，领悟到的，自己通过实践，不断地反思，反思领悟到的如何在自己身上运用，反思自己的运用有何问题，有效吗？有效的程度？
四、专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。更作为一名幼教工作者，面对的是低年龄的孩子，他们更需要老师的关心，呵护。学习带教老师多年保教工作的经验，并且用心去爱护每位孩子。
相信在有目的，有计划学习实践中，在今后的保教工作中将不断使自己专业化，不断提高教师的自身素质。
第2篇：被带教计划作为一名新保健教师，我很有幸莫其芳老师作为我的指导老师，将要在今后的日子里指导、教导我作为一名新保健各方面能力的培养，发展。在被带教期间，我将不懈努力，不断地成长，努力成为一名合格出色的保健教师。
每份收获都要付出努力，付出艰辛。在每一次努力前，需要有明确的目标——努力的方向。对于刚踏上幼教事业的我，在带教老师的带教下，制定的近期目标是：
9月
学习《上海市儿童保健工作常规》、《上海市托幼机构保育工作手册》等书籍的学习，基本掌握保健一日工作流程，了解保健与幼儿、三大员、教师工作的关注与指导的不同侧重点，了解开学准备工作的要点
10月
学习新版《保育员操作手册》，了解保健员、营养员、保育员一日操作常规，对保育员、营养员的 一日操作流程有所了解，并对不足之处及时纠正。加强对营养员、保育员的卫生、消毒工作的一日观察
11月
关注特殊儿童，对其个案进行随访，并根据每个幼儿的不同情况制定矫治方案。
第3篇：被带教计划作为新教师，我很有幸张春芳老师作为我的指导老师，将要在今后的日子里指导、教导我作为一名新教师各方面能力的培养，发展。在被带教与自己的不懈努力下，不断地成长，培养成为一名合格出色的幼教教师。
每份收获都要付出努力，付出艰辛。在每一次努力前，需要有明确的目标——努力的方向。对于刚踏上幼教事业的我，在带教老师的带教下，制定的近期目标是：
一、通过了解所教幼儿的年龄特征，基本掌握幼儿一日生活中教师的每一个教养环节。
二、在不断地实践过程中，学习带教老师的有效教养策略。
三、在与带教老师的交流、互动中，学会反思。
四、提高自身的师德素养，对每位幼儿做到细心、耐心、爱心、用心。
在明确目标的基础上，制定以下的详细学习计划：
一、认真学习《课程指南》中小班幼儿年龄特征，在带教老师指导下，分析了解本班幼儿年龄特征，个性差异，以及各方面能力整体特征趋势。观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我实践，自我领悟，主动与带教老师沟通交流，理论结合实践，多看，多想，多问，多思。
二、在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导自己或幼儿有效地解决问题，对于新教师，许多方面缺乏专业能力，或是知道方法但不能巧妙运用语言或是行为来运用。这就需要用心学习带教老师的有效教养策略。在自己不断的领悟，实践中，培养有效的教养能力。
三、主动向带教老师学习，碰到疑问，疑惑及时向带教老师请教。对于每次活动中碰到的问题，都要进行及时反思，并向带教老师请教。每次活动后，自己都会感觉到活动是否给孩子带来乐趣，他们投入了吗？或是过程中发生了什么问题？等等。自己认真分析结合带教老师的经验分析，灵活应对再一次的活动。每次从带教老师那学到的，领悟到的，自己通过实践，不断地反思，反思领悟到的如何在自己身上运用，反思自己的运用有何问题，有效吗？有效的程度？
四、专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。更作为一名幼教工作者，面对的是低年龄的孩子，他们更需要老师的关心，呵护。学习带教老师多年保教工作的经验，并且用心去爱护每位孩子。
相信在有目的，有计划学习实践中，在今后的保教工作中将不断使自己专业化，不断提高教师的自身素质。
第4篇：被带教计划根据我们幼儿园“培养青年教师计划”的精神，使青年教师在政治思想、业务上较快地成长，实行师徒结对制，特订出如下几点，与小张老师共勉：一、融爱心、耐心、细心于一身去面对2岁孩子。
“世上以弱小生命最可爱”，作为托班的老师，一定要融爱心、耐心、细心于一身。对幼小的孩子，事事处处都要尽量设想得周全一些，半点也不能马虎。
1、学会观察。对班内的每一个幼儿都要了如指掌，例：饭量大小，依恋什么，怎样的动作或表情是想做什么了……在了解孩子健康状况和心理需要的同时，要精心做好孩子的生活护理，帮助孩子顺利地适应托
班的集体生活，使家长放心、称心、安心。
2、顺应孩子的成长需要，注意适宜、适度；为孩子提供表现其发展水平的机会和条件，注意及时和充分；在有针对的教学活动时选择内容要简单重复，注意随机性和方法的游戏性，并能引导幼儿与周围环境发生交互作用，开口、开心、开窍，成为一个健康快乐的人。
3、做好班级管理工作和家长工作。
管理好幼儿园的物品和孩子的衣物用品，为孩子创设宽松温馨的家庭式氛围，帮助孩子在一日活动的各个环节中获得集体生活的经验，并逐步形成规则意识和规范行为。
与家长做好伙伴，及时交流孩子的情况，指导家长科学育儿，把家长对孩子的爱和老师对宝宝的情纳入同一个健康的轨道。共同培育出身心和谐发展的茁壮小苗苗。
二、沿学习、实践、反思……的途径去研究2岁孩子。
人说教无定法，走近2岁孩子的世界有许多值得我们研究的地方，维果茨基的“3岁前的儿童是按自己的大脑在行动的”，威特的“早期教育与其说给孩子许多东西，倒不如说是不让
孩子失去许多东西更恰当”。瑞吉欧的“儿童有100种语言”……这些都吸引着我们去学习去深思。我们将通过学习——实践——反思——再学习的途径，把内化的新理念外转为教育行为去研究2岁孩子，不断提高教育教学水平，一年内将写出“培养2岁儿童集体生活适应能力的研究”。
第5篇：被带教计划目标： 熟悉手术室环境、布局，严格区分三区的划分（限制区、半限制区、非限制区）；了解手术室的各项规章制度、工作人员职责，掌握巡回、器械护士工作职责；手术体位的摆放原则及注意事项；常用手术器械的名称、用途与传递；器械的清洗、保养和布类的折叠与打包；医疗垃圾的分类；手术床、无影灯的使用；器械台的准备；消毒液浓度配制、测试及应用；各项院感管理制度；手术护理记录单的准确填写；各种麻醉的配合及相关知识 ；常用器械及药品的放置。强调“三查、七对”制度及无菌操作原则，树立严格的无菌观念，掌握正确的无菌持物钳的取放、开无菌包的操作方法；手臂消毒法；无菌手术衣、手套的穿戴方法；无菌物品正确传递；手术切下的病理标本保管方法等
实习生入室第一天-----对实习生进行宣教 内容为：讲解带教计划 介绍手术室环境 了解手术室相关制度
第一周：掌握手术室分区与布局、手术间平面卫生清洁、布类的折叠与打包、手术室参观制度。正确的洗手法；掌握穿脱手术衣、戴手套、上下刀片、穿针、带线、无菌技术等基本操作 上午跟巡回、器械班观看手术，下午参与布类包的准备工作 （第一周理论小讲课的内容为各类刀片、缝针和线的认识）
第二周：了解巡回、器械护士工作职责，掌握手术床的使用、手术无影灯的应用 、常用手术器械的清洁、保养与消毒灭菌、消毒隔离知识 ；消毒液的配制和浓度测试； 医疗垃圾的分类。 跟巡回、器械班参加手术配合 。 （第二周理论小讲课的内容为手术中无菌操作原则和手术野消毒、铺无菌单原则）
第三周：掌握患者手术体位的安置、接送手术病人制度、手术室查对制度。跟巡回、器械班参加手术配合 （第三周理论小讲课的内容为器械护士和巡回护士的工作职责、手术护理记录单的正确填写）
第四周：掌握巡回、器械护士工作职责，器械台的准备与管理、相关麻醉的配合准备。参加出科考试考核，跟器械巡回班参加手术配合 （第四周理论小讲课的内容为常见麻醉方法及适应症。）
做为一名带教老师首先要严格要求自己,处处以身作则,以高度的责任感和精湛的护理技术去影响教育实习生。帮助学生树立献身护理事业的崇高理想,养成老老实实、勤勤恳恳、刻苦耐劳的工作作风。 在手术室的实习带教工作中，更要重视培养学生树立良好的医德医风，严格手
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