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二年级数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期的数学教研工作，在学校教导处、教科处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。以教师的专业化成长促进学校发展为目标，以课堂教学改革为重点，以校本教研为突破口，更新教育教学观念，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革。
二、工作目标：
1、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。
2、严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。
3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。
4、开展教研组业务学习活动，在全组形成教研之风、互帮互学之风，共同提高教育教学水平。
二、具体工作
围绕本学期学校教研工作重点开展教研组工作，认真抓教师教学能力的提高和学科教学质量的提高。组内每位教师都要牢固树立教学的规范意识，踏踏实实做好日常的教学工作。并以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式，以培养学生的创新能力为目标，搞好本组教育教学工作。提倡每一位教师上完每一节课，及时对所上的课进行教后分析和反思。具体工作措施与方法安排如下：
1、加强管理，落实常规
把集体备课和个人备课相结合，加强组内听课和评课，使教学研究日常化，发挥集体的智慧和优势。
课堂教学做到“返朴归真”，根据教材，根据学生的年龄特点，选择合适的
教学方式，力求优质有效。课堂教学评价重点放在当堂达标意识、效率意识和学生参与度，评价的焦点集中在学生课堂上的掌握效果。重视课后反思，要求组内教师在每课时上完后，要及时反思，总结每堂课的不足与亮点。
2、开展组内活动，提升教师整体业务水平
每周一上午第二节开展教研组活动，安排理论学习、集体备课、反思交流和主题教研活动。教研组提前一周对下周执教的教研课内容进行集体备课、讨论。组内教师听完课后认真评议，执教者针对自己的课堂教学做好总结反思工作。
3、教师关注学情，针对学生个体差异，做到因材施教，加大辅优带差力度，进行具体的优差归因分析，确定明确的目标，并建立互学小组和平时教师无偿辅导相结合，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。
4、认真做好教育科研工作，努力提高教育科研水平。
抓好落实研究的进程，做到数学组研究课题要按研究计划有序地开展活动。即每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。努力做到以课题研究带动平时的教学实践，注重理论与实践的结合，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。平时的教学研究中，对取得一定的成功经验，其中凡是能促进每个学生发展的有效方法、策略和途径，及时做到学习推广和资源共享，结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究，切实地解决一些实际问题，促进数学教师教学水平和教学质量的提高。
蒙自四小2013--2014年二年级上册数学教研工作计划
二年级数学教研组有11个教学班，由11位既有一定教学经验的教师组成,他们工作积极、态度端正、责任心强是一群敬业的数学教师，教研工作能力较强。
一、主要工作目标
1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。
2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。
3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。
二、工作重点：
（一）、经常组织理论学习：
1、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。
2、组内教师积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。
3、积极参加学校的网络研讨、教学竞赛等，提高自身教育教学水平。
（二）、强化常规管理，提高教学效率。
1、备课：实行共案备课制度，注重资源共享，做到备课要吃透教材。
2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
3作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
5、开展一些丰富多彩的数学活动，提高学生的数学素养。如：口算比赛、小小超市管理员等有趣的课外活动。
6、考核：平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。
（三）、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。
1、听课：公开课必听，边听边想，及时批注，同年级组教师相互学习、交流。
2、评课：统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交。
3、网络教研：充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，积极撰写教学案例，教学论文
（四）、开展活动，营造校园数学文化气息：
1、计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开，加强日常训练，学期末组织全体学生参与“计算能力竞赛”。
安排如下：
九月份：
1．召开本组老师会议，说明备课要求，作业布置与批改要求及教学常规要求。
2．制订好教学计划、集体备课计划等各项计划。
3．努力抓好学风建设，从作业规范、作业书写、作业质量入手，培养学生良好的学习习惯。
4．组织教师撰写教育教学论文、教学设计或教学案例。
十月份：
1．检查作业量以及作业批改情况。2．教案例行检查，期中测试。
十一月份：
1．做好年级的阶段性复习工作，各班针对质量调研情况开好质量分析会。
2．针对调研中暴露出来的问题研究对策，有效地做好提优补差工作。
3．教案、作业检查。
十二月份：
1．组织教师加强理论学习。2、预备年级举办一次基础知识竞赛。
3．教案、作业检查。
一月份：
1．各班做好期末复习工作。2．做好期末考试质量分析工作。
3．教研组完成教案的检查及评比工作。4．安排好学生寒假作业。
蒙自四小2013—2014学年上学期二年级数学教研周历表
2012——2013学年度第一学期
二年级语文组教研计划
一、情况分析：
本学期二年级语文组新教师比较多，教学经验可能不够丰富，但是每位教师工作热情都很高涨，上进心、责任心非常强。本年级有4个教学班，每班55人左右，全年级有学生近220人。有的班级有个别智障后进生。二年级语文课识字教学是重点，也是难点。因此搞好本年级的教学研究意义重大。
二、指导思想：
以学校提出的“抓规范创特色，抓内涵促发展”工作精神为指导，以“完善管理、强化落实、加快发展”十二字方针为工作重点，本年级组教研工作以教育教学、学生发展为中心，深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式，面向全体，注重全体学生的全面发展，为学生的终身发展打下坚实的基础。将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。争创特色年级，提升教学质量
三、教研工作重点：
1、认真研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。
2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。倡导自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥35分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在35分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。
3、抓好教学常规。抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
4、认真上课，集体备课落到实处。制定集体备课计划，使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节 1
课。
5、认真写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思。并组织反思交流。对于教学上成功的经验交流与大家共享，对于教学中遇到的困惑不足失败通过教研的力量进行解决。
6、组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。组织全组教师群策群力，打造一节精美公开课。
7、组织本组教师互帮互学。每位老师本学期每月要互听本组教师课不低于节。取长补短，共同进步。
8、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培养。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。
9、加强每周一诗的背诵、加强课外阅读，注重学生的积累。要求每位语文老师把每周要背的古诗写到黑板指定的地方，讲解大意，让学生理解记忆。
10、认真抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。
11、积极做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成绩差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。
12、搞好本学期每月、期初、期中、期末等常规检查。
四、实施的措施：
1、认真抓常规工作：
（1）组织老师认真学习《明天小学教学常规实施细则》。备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。
（2）要求全组教师抓好本班作业本的整洁，字迹的工整，错处的及时更正和老师及时复批。
（3）组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。
2、扎扎实实抓教研活动：
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（1）每周二晚上为教研活动日。每次安排教师主讲教育教学方面的心得体会反思。组织老师学习《新课程》，学习新的教育教学理念和思想。
（2）认真落实每人一课的教学教研活动，每月相互听课不低于3节，共同研究，共同提高。
（3）落实磨课的人选，组织好磨课活动。
3、切实抓好特色课程的落实，督促老师把所背诵的古诗写到黑板指定的位置。
4、督促老师抓好课外阅读，阅读课老师要领读指导。
5、督促本组老师抓好学生的学习习惯，培养学生的语言表达能力。
6、开展阅读、识字教学研究，用游戏，表演，儿歌等增添趣味性。
五、具体工作安排：
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小学数学二年级上册教研计划
一．指导思想：
新的学期里，我们二年级全体数学老师将继续以党的十七大和三个代表为指针，以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点，促进数学教学理论研究与教学实践的结合，教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡导学生自主探究，把学习的主动权还给学生。在这过程中，教师要不断学习探索，从教学思想、教学策略等方面整体优化，提高自身的素质。通过校本研究，借助课例研究、教研沙龙等为载体，结合教师成长的轨迹，在实际教育教学行动中，培养教师、发展教师，使先进理念在校本实践中得以体现。
二．主要工作任务【二年级上册教研组计划】
本学期，我们二年级全体数学老师将继续不断学习与进步，努力提高自身素质，提高教学水平。为了更好的完成学校安排的各项任务，特制定教研计划如下： （一）抓好常规工作
1、教研组每周开展一次教研活动，学习本单元有关的教育教学知识，真正做到理论学习与教学实践相结合，理论指导实践，实践上升为理论。
2、教研组长督促好本年级教师及时、认真的备好课，做到资源共享，写好自己的教学反思。
3、年级组教师及时、认真批改作业，对后进生做到面批面改，对不同程度的学生、作业要求不一致，从根本上帮助后进生树立学习的信心。
4、定期按要求组织学生进行单元测试，写好试卷分析，分析要有针对性，并认真制定改进方案。 （二）搞好教研活动
1、组织教师深入学习《新课标》，掌握课新标的精神实质，教学原则和方法。 2、围绕年级组主攻目标，开展丰富多彩的教研活动，进行听课、评课活动，，把新的教育理念带进课堂，以点带面，促进本年级教师业务水平的提高。 3、组织本年级教师积极参加集体备课，围绕中心发言人的中心议题进行研讨，在集体研讨的基础上，教师再根据个人特色和学生实际，进行个性创造，之后集体观摩，集体反思。
4、确定好本组的研究主题为：培养学生良好行为习惯，激发学生学习兴趣。围绕
次主题进行研究，在备课，上课侧重主题研究的内容。 5. 组织年级组数学老师认真写好教学反思和教学随笔。
6、认真对待学校的过关课，早准备、早动手，深入钻研教材，写好教案，争取人人都过关。 三．具体活动按排
一、指导思想
按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。
二、教材分析
本册教科书共有四个单元，根据小学二年级儿童心理发展特点，从儿童经过一年级的过度，逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活的需要出发，设计主题单元。在单元的编排和组织上，教科书不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择知道的重心，设计主题单元。同时，本册教科书还试图以社会技能、探究过程和方法的指导作为编写的暗线。
第一单元“难忘的假期”共4课，以学生假期生活的回顾为线索组织主题，一方面从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，体悟“快乐的每一天靠我们自己去创造”，有效地稳定学生开学初的情绪；另一方面从经验教训中归纳总结，为新学期的学习生活提供丰富的引导与借鉴。同时，对学生专门的安全教育，与这一阶段儿童独立活动空间扩大、时间延长的需要是一致的。第二单元“我是中国人”则是从儿童的视角看我们的祖国，以中秋节、国庆节为中介，将学生融入祖国大家庭，融入这个有着悠久历史的文明过度之中。以儿童的眼睛去看待节日，通过各种途径开展了解祖国的探究活动，加深学生对中华民族博大精深文化的了解，增强学生对我们伟大祖国的热爱，并激发热爱生活之情。第三单元“金色的秋天”是继一年级下册“春天的歌”之后又一个反映季节变化的主题，引导学生感受、欣赏秋天的独特魅力，初步领会“一分耕耘，一分收获”的道理，培养学生自己的生活自理能力。第四单元“你·我·他”的教学肢体是群体生活中人际关系和个人与集体关系的指导，单元围绕儿童与自我、儿童与社会这两条轴线组织素材，指导学生正确地看待自我、宽容地对待他人，了解和谐人际关系的重要性以及集体生活的基本原则。
这四个单元从儿童生活的学校、家庭、社区等主要空间出发并向祖国、世界延伸，在教学主题上分别侧重重新课标所确立的生活的四个维度：健康安全（“难忘的假期”）；愉快积极、负责人有爱心（“我是中国人”“你·我·他”）；动脑筋有创意（“金色的秋天”），并同时进行其他射干货主题教育。
三、学期教学目标
1、态度与情感
体会快乐可以由自己创造，并愿意创造快乐。学会从不同的事件中认识每一天、每一件事的意义。能积极地预防、应对外出时可能出现的麻烦。珍爱生命，名队灾害胆大心细。能从成果的展示中发现自己的收获。能够感受到过节的快乐和激动，增进亲人间的感情。能积极加入到节日的活动中去，体会节日的色彩与乐趣。以积极的态度去了解自己的祖国，增进爱祖国的情感。感受并喜爱秋天的独特魅力，愿意用自己的实际行动珍惜人们的劳动成果。客观地认识自己的优缺点并悦纳自己，乐意向别人展现自我。能真诚地与人相处，尊重他人的独特价值。
2、行为和习惯
会初步评价自己的生活。能发现并能自己设想外出活动是的麻烦，能处理常见的困难，并对处理方法进行评价。养成在日常生活中防止灾害的良好习惯。积极参加小组合作活动。养成从各种渠道收集资料的学习习惯，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。积极参与实验、观赏等活动，学会简单的技能。关心身边的人和事，主动为别人做一些自己力所能及的事。选择生活和学习物品时有自己的判断，不盲从，能
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